幼儿园大班社会活动学习雷锋好榜样教案反思
大班社会优秀教案及教学反思《学习雷锋好榜样》
大班社会优秀教案及教学反思《学习雷锋好榜样》教案：《学习雷锋好榜样》一、教学目标1. 能够理解雷锋精神的内涵，并明白学习雷锋的重要性；2. 能够描述雷锋的生平和主要贡献；3. 能够通过讨论和角色扮演等方式，体验学习雷锋的乐趣。
二、教学内容1. 学习雷锋精神的内涵；2. 了解雷锋的生平和主要贡献；3. 通过讨论和角色扮演等方式，体验学习雷锋的乐趣。
三、教学过程1.引入：通过图片和问答等方式，唤起学生对雷锋的认识和印象。
2.学习雷锋精神的内涵：通过讲解和讨论，介绍雷锋精神的核心内容：无私奉献、助人为乐、艰苦奋斗、崇尚集体等。
3.了解雷锋的生平和主要贡献：通过阅读相关资料或观看视频，让学生了解雷锋的成长经历、志愿服务经历和主要贡献。
4.讨论和角色扮演：分小组讨论雷锋精神应如何体现在日常生活中，然后进行角色扮演，让学生亲身体验学习雷锋的乐趣。
5.总结和反思：让学生自主总结学习雷锋的收获和体会，并进行反思，如何在日常生活中积极践行雷锋精神。
四、教学反思本节课通过多种方式让学生了解学习雷锋的重要性和乐趣，并通过讨论和角色扮演等活动培养学生的合作意识和积极参与的态度。
但在教学过程中需要注意以下几点：1.内容选择要适当：根据学生的年龄和理解能力，选择适当的内容进行教学。
2.激发学生的兴趣：在引入部分要注意使用生动有趣的方式，激发学生对雷锋的兴趣和好奇心。
3.培养学生的思维能力：在讨论和角色扮演环节，要引导学生思考和表达自己的观点，培养他们的思维能力和表达能力。
4.情感教育要加强：在讨论和角色扮演中，要引导学生表达对雷锋精神的情感认同和敬仰之情。
5.及时总结和反思：在教学结束后，让学生及时总结学习的收获和体会，并进行反思，促进学生对雷锋精神的深思熟虑。
通过本节课的教学，可以帮助学生更好地了解雷锋的精神和主要贡献，激发他们对雷锋精神的认同和践行的意愿，并培养他们的合作意识和服务意识。
大班社会优秀教案及教学反思《学习雷锋好榜样》
大班社会优秀教案及教学反思《学习雷锋好榜样》一、教学目标1.能够认识到雷锋形象的崇高和伟大，说出自己对雷锋的感悟；2.能够正确理解雷锋精神，认识到自己也可以成为像雷锋一样的好榜样；3.能够结合自己的生活实际，树立公德心，努力做好身边的小事情；4.能够书写简单的感想和思考，表达自己的情感。
二、教学内容1.学习雷锋的事迹，认识雷锋的崇高形象；2.学习雷锋精神，理解“向雷锋叔叔致敬，做小小雷锋”的内涵；3.听一些与雷锋相关的故事，激发学生学雷锋、向雷锋学的热情；4.分小组进行小探究，探究身边的人们身上都有哪些雷锋精神的体现；5.通过观看视频，学生们还将模仿雷锋代表中队和志愿者等角色，体验雷锋精神。
6.培养学生写心得、交流思想的能力。
三、教学步骤步骤一：了解雷锋不少小朋友对雷锋并不了解，所以，老师可以推荐一些与雷锋相关的图书或者现成的课件。
在了解之后，要让学生简单说出自己对雷锋的感悟，并让学生讲自己的看法，并在广场上搭建“向雷锋叔叔致敬”的展板，整理出学生们上课期间所发表的不同评论，以更好地树立学生们对雷锋精神的认同感。
步骤二：学雷锋，向雷锋学老师可以编写雷锋精神故事的简介，展示给学生们，通过课堂游戏，讲故事等方式，让学生们感受到雷锋的行动和精神，进一步理解“向雷锋叔叔致敬，做小小雷锋”的内涵。
步骤三：小探究，发现身边的雷锋精神老师可以让学生们组成小组，分别观察周围，找到身边有哪些人体现着雷锋精神。
在小组内，同学们可以讨论和交流，发表不同的看法。
步骤四：观看视频，模仿雷锋观看《向雷锋叔叔学习》等视频，让学生们深入体验雷锋精神，从视觉上理解什么是行动起来，让更多人感受到你的温暖。
同时，可以基于此让学生们模仿雷锋的形象，进行角色扮演，体验雷锋的精神。
步骤五：心得交流，表达感想在课堂结束时，学生们可以通过写心得等方式，表达自己对雷锋精神的理解和感受。
四、教学反思通过这堂社会课的教学，锻炼了学生们的口语表达能力，使他们能更好地通过语言去表达自己的想法。
幼儿园大班学习雷锋精神教案教学反思范文
幼儿园大班学习雷锋精神教案教学反思范文幼儿园大班学习雷锋精神教案教学反思范文（3篇）幼儿园大班学习雷锋精神教案教学反思范文篇1为深入贯彻关于“要深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”的要求，我园积极响应上级号召，于20__年3月集中开展“雷锋叔叔在我身边”系列活动，学习雷锋精神，从教师到保育员，从家长到幼儿，全体总动员，将学雷锋活动常态化，让幼儿园“事事有雷锋”、“时时有雷锋”，让雷锋精神在我园放射出耀眼的光芒。
制定方案如下：一、活动主题：弘扬雷锋精神，进一步推动我园“学雷锋”活动深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，激发师生关爱他人，关心集体，奉献社会的热情，倡导社会文明新风，加强我园精神文明建设，增强主人翁意识，学会尊重他人、保护环境、尊重自我。
“学雷锋”活动要立足本职，立足本校，使学雷锋深入到每个班级。
坚持“从我做起，从身边的小事做起”，促进幼儿良好行为习惯的形成。
二、活动时间：20__年3月起三、活动口号：弘扬雷锋精神，构建和谐校园四、活动安排：第一阶段：宣传发动升旗仪式发出倡仪，宣布“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。
充分利用园的宣传阵地，开展宣传造势。
活动一：开展“献爱心送温暖”捐款活动时间：20__.3.5上午升旗仪式地点：实验幼儿园活动内容：全园师生为本园家庭经济困难及留守儿童募款。
活动二：学雷锋志愿者签字仪式。
时间：20__.3.5晚集中会议。
地点：实验幼儿园活动内容：全体教师参加“雷锋叔叔在我身边”学雷锋志愿者签字仪式、学唱。
第二阶段：活动开展活动一：举行主题讨论会，用雷锋精神完善自我。
党支部利用集中会议举行“我与雷锋找差距—告别缺点，发掘优点”主题讨论会。
立足校园、立足身边，争做文明人。
活动二：开展幼儿园及周边环境整治、树绿护绿志愿服务活动。
时间：20__.3.12——6.30地点：实验幼儿园及周边活动内容：1、3月12日“植树节”，全体教师志愿者参与植树美化环境的活动，整理幼儿园内外树木，修剪枝条、拔草、捡树叶、浇水等等，积极倡导爱护树木人人有责，增强生态环保意识。
幼儿园大班社会优秀教案《学习雷锋好榜样》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《学习雷锋好榜样》含反思一、教学目标1.知道雷锋是一个好人，他的行为是值得我们学习的。
2.了解雷锋的事迹，学习雷锋做好事的精神和奉献精神。
3.通过讲解和游戏，加深幼儿的认识，培养他们的祖国意识、爱国情感和社会责任感。
二、教学准备1.教材：学习雷锋好榜样。
2.教具：PPT、图片、磁贴。
三、教学过程（一）导入1.教师向幼儿展示雷锋的图片和书籍，引导他们发表看法。
2.引导幼儿对雷锋的印象的形成，谈论为什么他们觉得雷锋很了不起。
例如：雷锋很努力，经常为别人着想。
雷锋喜欢帮助别人，这是个好习惯。
（二）授课1.给孩子们讲雷锋是谁，介绍雷锋的事迹，灌输其良好行为模范的精神和奉献精神，以及做一个真正的好人的感觉。
2.向孩子们介绍雷锋的种种行为模范，例如：每天打扫学校、帮助老人、帮助老师教授等。
讲解的同时，教师可以播放相关的动画，以方便幼儿理解。
3.教师通过图片和语言描述，向幼儿讲解雷锋的榜样，并引导幼儿思考好习惯和不良习惯的区别。
4.教师演示课程，以教学幼儿如何随时注意他人的需求和需求，随时为他人服务。
（三）游戏1.将磁贴放在黑板上，让孩子们将雷锋所做的事情磁性贴子。
2.给孩子们分成几个小组，让他们模仿雷锋的行为模式，为其他人服务，帮助老师和同学们打扫干净。
（四）反思1.通过互动反思，检验孩子们对于影片中所展示行为的理解。
2.评价孩子们的表现，对善良、乐善好施等等方面进行肯定和激励。
四、教学总结通过今天的课程，幼儿们更好地认识雷锋，也学习了雷锋的行为模范。
通过游戏，幼儿们体验了为他人着想的感觉，增强了他们的社会责任感和爱国意识。
通过反思，幼儿们意识到做好事需要不断的思考和付出，才能变成真正的好人。
因此，在以后的学习和生活中，我们需要时刻把雷锋的行为作为我们的榜样，为人民群众服务，做出自己的贡献。
大班学雷锋教案与反思
一、教案主题：大班学雷锋教案与反思二、课时安排：25分钟三、教学目标：1. 让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位助人为乐、无私奉献的人。
2. 培养幼儿学习雷锋的精神，学会关爱他人，乐于助人。
3. 通过活动，提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
四、教学准备：1. 雷锋故事PPT或视频2. 彩色卡纸、画笔、颜料等手工材料3. 音乐CD《学习雷锋好榜样》五、教学内容：1. 导入：教师向幼儿介绍雷锋的事迹，引导幼儿初步了解雷锋的精神。
2. 故事分享：通过PPT或视频，讲述雷锋助人为乐的故事，让幼儿感受雷锋的无私奉献精神。
3. 手工制作：教师引导幼儿用彩色卡纸、画笔、颜料等材料制作雷锋头像或相关图案，培养幼儿的动手能力。
4. 歌唱活动：教师播放音乐CD《学习雷锋好榜样》，引导幼儿跟唱，感受学习雷锋的氛围。
5. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己学习雷锋的心得体会，培养幼儿的语言表达能力。
6. 总结反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿明白学习雷锋的意义，鼓励幼儿在日常生活中践行雷锋精神。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对雷锋精神的理解。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
3. 评估幼儿在歌唱活动和小组讨论中的表现，了解幼儿的语言表达和团队合作能力。
六、教学活动：助人为乐的雷锋1. 教师通过PPT或视频，展示雷锋助人为乐的事迹，让幼儿更加深入了解雷锋的精神。
2. 引导幼儿讨论：在生活中，我们如何学习雷锋，助人为乐呢？3. 实例分享：教师分享一些身边的助人为乐的例子，让幼儿明白助人为乐的重要性。
七、实践活动：学习雷锋做好事1. 教师组织幼儿进行实践活动，让幼儿亲自体验助人为乐的感觉。
2. 实例操作：幼儿可以分组进行，每组选择一个助人为乐的任务，如帮助清洁工打扫卫生、帮助老师整理教室等。
3. 反馈交流：活动结束后，教师组织幼儿分享自己的感受和体验。
八、教学活动：学习雷锋好榜样1. 教师播放音乐CD《学习雷锋好榜样》，引导幼儿跟唱。
幼儿园大班社会教案《学习雷锋好榜样》
幼儿园大班社会教案《学习雷锋好榜样》一、教学目标1.了解雷锋是什么样的人物，学习他好榜样的品质和行为。
2.培养幼儿的社会化行为和服务意识，让他们从小学会为他人着想。
3.培养幼儿的观察能力、表达能力和合作精神。
4.增强幼儿的爱国意识和自豪感。
二、教学准备1.雷锋纪念馆的相关资料和图片。
2.《学习雷锋好榜样》的故事书籍。
3.制作《我们自己的雷锋》巨幅拼贴画和《小雷锋爱家乡》手抄报的材料。
4.玩具、生活用品等道具。
三、教学过程1. 导入在班会时间里，教师向幼儿们介绍一个人物叫做雷锋，让幼儿们猜测他是谁，了解他主要的品质和事迹。
2. 呈现教师通过图片、视频、故事书的方式，对雷锋的事迹做重点呈现。
通过展示雷锋纪念馆的资料，让幼儿们更加直观地了解雷锋的语言和行为。
3. 听故事教师讲述《学习雷锋好榜样》的故事，让幼儿们了解雷锋的好榜样和他所做的一切。
讲完故事，与幼儿们交流他们的感受和想法。
4. 制作拼贴画和手抄报教师带领幼儿们制作《我们自己的雷锋》巨幅拼贴画和《小雷锋爱家乡》手抄报。
准备各种颜色的画笔、画纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿们自由发挥想象，发挥自己的美术天赋。
5. 游戏互动教师带领幼儿们进行游戏互动。
可以用玩具、生活用品等道具，让幼儿们仿照小雷锋和雷锋做过的事情进行模拟操作，如“扫街道”、“分餐具”、“洗水壶”等。
6. 完成作品展示幼儿们完成拼贴画和手抄报后，在班级里进行展示，让幼儿们分享自己的作品和感受，展示自己的创意和能力。
四、教学反思本次社会教学主要是通过讲述雷锋的事迹、制作拼贴画和手抄报以及游戏互动等多种形式，让幼儿了解雷锋为人的品质和行为。
在活动中，幼儿们表现出了强烈的好奇心和参与热情，积极探索、创新和思考。
同时，通过制作拼贴画和手抄报等活动，幼儿们发挥了自己的美术才能，展现了自己的思想与想象力。
通过这次教学活动，幼儿们增强了自己的爱国意识和自豪感，培养了他们的服务意识和观察能力。
本次教学还存在以下不足：1.教学内容过于单一，缺乏创新性和趣味性。
幼儿园大班学雷锋教案反思
幼儿园大班学雷锋教案反思《大班学雷锋教案反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班学雷锋教案反思！（1）大班主题活动教案《“学雷锋”活动方案》含反思三月五日，是学雷锋日，雷锋精神如同一缕春风，吹拂着中华大地。
在这个特殊的日子里，我们开展了"学雷锋，做好事"的主题教育活动。
本次活动主要由两个部分组成，我们根据幼儿的年龄特点开展主题活动，通过"听古事认识雷锋"、"学习雷锋做好娃娃"等形式让幼儿认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔。
将雷锋精神渗透在一日生活中，从点滴小事做起，引导孩子愿意帮助别人，知道关心集体。
活动一：听故事认识雷锋活动目标：1．收集雷锋照片、故事等，让幼儿认识雷锋。
2．请幼儿认真倾听雷锋的故事，让孩子们能够认识雷锋、了解雷锋。
3．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
4．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动二：学雷锋做好娃娃活动地点：菜园子活动形式：带动全体幼儿，共同学雷锋做好事，共同关注幼儿园菜园子的整洁。
活动目标：1、知道三月五日是学雷锋日。
2、通过做力所能及的事情，体验做好事帮助别人的快乐。
活动准备：保证活动场地的安全、有关雷锋的视频、认识雷锋以及相关的事迹。
活动过程：1、观看有关雷锋的视频及新闻。
引导幼儿知道3月5日是学雷锋日，让幼儿初步了解雷锋的主要事迹，激发幼儿学雷锋、帮助他人的兴趣。
2、讨论：怎样学雷锋做个好娃娃?关爱他人、助人为乐!可以帮助阿姨打扫菜园子，帮助一起到菜园子菜地里拔拔草、浇浇水、捡捡周围的垃圾，扔到垃圾桶里等等。
3、学雷锋，做好事。
①鼓励阿姨到菜地里拔草活动，培养幼儿自主劳动的意识。
②全班幼儿到幼儿园周围散步，共同关注园内环境，带领幼儿共同捡树叶、垃圾，清洁菜园子园。
注：活动过程中，要关注每个幼儿的安全。
4、师幼交流一天的感受，对幼儿的表现进行互动评价。
幼儿园大班社会教案《学习雷锋好榜样》含反思
幼儿园大班社会教案《学习雷锋好榜样》
含反思
第一节课：引导孩子了解雷锋的事迹
教学目标：
1. 同学能够简单了解雷锋的基本领迹；
2. 同学能够用简单的言语表述本身对雷锋的理解和感悟；
3. 同学能够自主思考并发表出本身的个人看法。
教学重点：
1. 同学能够简单了解雷锋的基本领迹；
2. 同学能够自主思考并发表出本身的个人看法。
教学准备：
1. 一些图片介绍雷锋的事迹；
2. 雷锋的简介。
教学过程：
1. 给孩子们看一些图片，介绍雷锋的基本情况。
2. 跟孩子们讲解雷锋的故事。
3. 结合故事，提问，让孩子们回答：一名优秀的人应当具备什
么品质？
4. 小组讨论：假如我们是雷锋，我们会怎么样做？假如我们不
是雷锋，我们又该如何像他那样，做一些力所能及的好事呢？
5. 汇报发言：让孩子们共享本身的思考和想法。
教学反思：
通过这堂课，我发觉有些孩子虽然对雷锋的事迹有所了解，但是对于雷锋身上的精神内涵并不是很深入的认得。
因此，在以后的教学过程中，我应当结合孩子们的年龄特点，让他们更好地理解雷锋的精神。
同时，也应当充分利用课堂时间，让孩子们自主思考、相互合作，让他们在思考、讨论和共享中更好地了解雷锋精神，并将其应用到日常生活中。
大班社会优秀教案及教学反思《学习雷锋好榜样》
大班社会优秀教案及教学反思《学习雷锋好榜样》一、教学背景本教案的编写适用于大班社会课程，学生年龄为4-5岁。
通过本课的学习，旨在营造浓厚的学雷锋氛围，培养孩子们的良好品德和道德观念。
二、教学目标知识目标1.了解雷锋先生的事迹和精神2.学习“学雷锋好榜样”歌曲3.学会如何做好小小雷锋技能目标1.发扬乐观向上的精神2.培养关心他人、乐于助人的良好品质3.了解人与人之间的互助和团结的力量情感目标1.感受雷锋先生的爱国主义精神2.培养孩子们的爱心和责任感3.营造浓厚的学雷锋氛围，培养良好的社会风气三、教学重难点教学重点1.学生通过案例认识到雷锋先生的故事和精神。
2.学习“学雷锋好榜样”歌曲。
教学难点1.学生通过实际行动表达自己的爱心和责任感。
2.理解团结互助的力量。
四、教学过程导入（5分钟）播放“学雷锋好榜样”视频，带领学生了解雷锋先生的事迹和精神。
正文（25分钟）第一部分：了解雷锋先生的故事1.讲述雷锋先生的故事，让学生认识雷锋，并引导学生思考“雷锋为什么会被大家喜欢？”。
2.让学生通过讨论，进一步认识孝、爱国、勤劳、助人为乐的精神。
第二部分：学习“学雷锋好榜样”歌曲1.播放“学雷锋好榜样”歌曲视频，带领学生一起学唱这首歌，加深学生对雷锋先生的认识和理解。
2.通过唱歌的过程，让学生感受到雷锋先生的无私奉献和乐观向上的精神。
第三部分：实际行动表达爱心和责任感1.让学生做一件小小的善事，比如扶老人过马路、帮同学捡垃圾等。
2.通过实际行动，引导孩子们认识到自己也可以像雷锋一样，通过自己的小小力量为社会作出贡献。
总结反思（5分钟）1.带领学生分享他们做的小善事，感受到自己的付出和快乐。
2.回顾学习过程，加深对雷锋先生的认识和理解。
五、教材准备1.“学雷锋好榜样”视频。
2.讲的雷锋先生的故事的绘本或文字。
3.学雷锋好榜样歌曲视频和歌词。
4.学生行动自查表。
六、教学体会通过开展“学习雷锋好榜样”课程，孩子们在了解雷锋精神的同时，也在实际行动中，培养了自己的爱心和责任感，感受到团结互助的力量和快乐。
幼儿园中班下学期社会教案《学习雷锋好榜样》及教学反思[推荐5篇]
![幼儿园中班下学期社会教案《学习雷锋好榜样》及教学反思[推荐5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/477cb8508f9951e79b89680203d8ce2f00666564.png)
幼儿园中班下学期社会教案《学习雷锋好榜样》及教学反思[推荐5篇]第一篇：幼儿园中班下学期社会教案《学习雷锋好榜样》及教学反思中班下学期社会教案《学习雷锋好榜样》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过观看动画，领会雷锋精神，能够主动帮助有困难的人，知道3月5日是“学习雷锋纪念日”，锻炼幼儿的团结协作能力，快来看看幼儿园中班下学期社会《学习雷锋好榜样》含反思教案吧。
【活动目标】1、知道3月5日是“学习雷锋纪念日”。
2、通过观看动画，领会雷锋精神，能够主动帮助有困难的人。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
【活动准备】ppt视频、图片【活动过程】一、活动导入谈话导入活动，回忆被人帮助后的心情。
师：小朋友，有人帮助过你吗?请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。
二、新授课程1、欣赏故事《森林里的小雷锋》，知道小松鼠被称为“小雷锋”的原因。
师：每天帮小动物们做好事的是谁?幼儿分别讲述小松鼠做了哪些好事。
师幼小结：小松鼠总是帮助小动物们做好事，所以大家都叫它“森林里的小雷锋”。
2、幼儿观看动画，知道“雷锋纪念日”并学习雷锋精神。
师：小朋友，你们认识真正的雷锋吗?同伴相互讲述心目中的雷锋。
观看动画，启发幼儿思考：师：3月5日是什么日子?雷锋是怎样的人?启发幼儿思考：雷锋精神是什么?师：动画片里的小朋友是怎样学习雷锋的?幼儿结合已有经验，相互交流自己如何做小雷锋。
教师小结：当别人有困难，需要帮助的时候，我们应该向雷锋叔叔学习，主动去帮助他人。
3、出示图片，引导幼儿理解图中内容。
幼儿交流自己对图片的认识。
引导幼儿说出图中哪个宝宝是小雷锋。
教师鼓励幼儿学做小雷锋。
4、教师组织幼儿玩《我来照顾你》游戏，感受做小雷锋的快乐。
师：小朋友，我们今天一起玩《我来照顾你》的游戏。
幼儿大胆尝试玩游戏。
教师：我们一起来做小雷锋，帮助弟弟妹妹整理衣服、入厕、盥洗，给他们讲故事，安慰他们的情绪等等。
大班社会优秀教案及教学反思《学习雷锋好榜样》
“大班社会优秀教案及教学反思《学习雷锋好榜样》”一、教学目标1.了解雷锋的事迹，理解学习雷锋的意义。
2.培养幼儿的爱心、同情心，提高他们的社会责任感。
3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解雷锋的事迹，理解学习雷锋的意义。
2.教学难点：如何引导幼儿将学习雷锋的精神转化为实际行动。
三、教学过程1.导入（1）教师向幼儿介绍雷锋，让他们初步了解雷锋是谁。
（2）教师讲述雷锋的一个事迹，引发幼儿的兴趣。
2.新课导入（1）教师通过多媒体展示雷锋的事迹，让幼儿深入了解雷锋的精神。
（2）教师引导幼儿讨论：为什么我们要学习雷锋？学习雷锋的意义是什么？3.活动环节（1）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己知道的雷锋事迹。
（2）教师挑选几个小组的代表进行分享，让其他幼儿了解更多的雷锋事迹。
4.实践环节（1）教师组织幼儿进行一次“学习雷锋，从我做起”的实践活动，如帮助清洁卫生、照顾弟弟妹妹等。
（2）教师观察幼儿在实践活动中的表现，及时给予鼓励和指导。
四、教学反思1.教学效果本次教学活动让幼儿对雷锋有了更深入的了解，他们通过实践活动感受到了学习雷锋的意义。
在教学过程中，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
2.教学不足在实践活动环节，部分幼儿对雷锋精神的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
3.改进措施（1）在今后的教学中，教师可以多组织一些关于雷锋的实践活动，让幼儿在实践中感受雷锋精神。
（2）教师可以引导幼儿关注身边的好人好事，让他们学会发现身边的雷锋。
（3）教师要加强与家长的沟通，让家长了解学习雷锋的重要性，共同培养幼儿的雷锋精神。
通过本次教学活动，幼儿对雷锋有了更深刻的认识，也激发了他们学习雷锋的热情。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的成长，引导他们树立正确的人生观和价值观。
重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：通过情境模拟和实践活动，让幼儿深刻理解雷锋精神，并能够在日常生活中践行。
幼儿园大班教案《学雷锋》含反思
幼儿园大班教案《学雷锋》含反思教学目标
1.能够理解《学雷锋》的基本内容和意义；
2.能够模仿学雷锋，树立感恩和奉献的道德观；
3.能够运用幼儿园学到的知识和技能进行自主学习、助人为乐。
教学过程
导入
1.引导孩子们回忆上一堂课学习的内容，如何小狗捡钱等；
2.播放《学雷锋》视频，介绍雷锋的事迹和他所做的义举；
3.引导孩子们思考，雷锋为什么能成为一个伟大的人。
学习核心
1.介绍雷锋的事迹和他所做的义举，鼓励孩子们表达对雷锋的敬佩之情；
2.与孩子们共同寻找身边的“小雷锋”，并让孩子们讲述他们身边的感人故事和义举；
3.通过游戏的方式，激发孩子们的爱心和奉献精神，如模拟义务劳动、救护车模型搭建等。
拓展延伸
1.给孩子们展示雷锋手写日记，让他们感受到雷锋心中的道德情感；
2.让孩子们模仿雷锋，记录自己日常的善举和助人行为；
3.给予孩子们“捐赠箱”和“奉献日记”，鼓励他们积极参与慈善活动和志愿者工作。
反思总结
1.充分肯定孩子们在课堂中表现出的好习惯和优秀的品质；
2.鼓励孩子主动分享自己学到的知识和经验，帮助其他同学；
3.引导孩子们思考自己在学习和生活中还可以做些什么。
教学评估
通过课堂中的游戏活动、小组合作讨论和反思总结等方式，评估孩子们对于学雷锋的理解和态度的转变。
同时根据孩子们记录的“奉献日记”，评估孩子们的自主学习和奉献精神的表现。
教学资源
1.《学雷锋》视频；
2.雷锋手写日记；
3.游戏材料：义务劳动卡片、救护车模型等；
4.捐赠箱、奉献日记等。
大班学雷锋教案与反思
一、教案名称：大班学雷锋教案与反思二、课时：1课时三、年龄段：5-6岁四、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道3月5日是学习雷锋日。
2. 技能目标：培养幼儿助人为乐、无私奉献的精神。
3. 情感目标：激发幼儿尊敬雷锋、学习雷锋的愿望。
五、教学重点、难点：重点：让幼儿了解雷锋的事迹，知道3月5日是学习雷锋日。
难点：培养幼儿助人为乐、无私奉献的精神。
六、教学准备：1. 物质准备：雷锋故事课件、图片、视频等。
2. 经验准备：幼儿之前接触过雷锋的故事。
七、教学过程：1. 导入：引导幼儿谈论雷锋的事迹，引出学习雷锋日的主题。
2. 基本部分：a) 教师讲解雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋的精神。
b) 观看雷锋故事的视频，加深幼儿对雷锋的印象。
c) 分组讨论：讨论如何向雷锋学习，助人为乐的意义。
d) 分享讨论成果，总结学习雷锋的重要性。
3. 结束部分：引导幼儿表达对雷锋的敬意，发出学习雷锋的倡议。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿了解雷锋的事迹和精神。
2. 幼儿在讨论环节是否积极参与，提出自己的想法。
3. 教学活动是否达到预期的效果，幼儿是否能够理解学习雷锋的意义。
九、课后作业：请幼儿回家后，与家长一起讨论如何在日常生活中学习雷锋，助人为乐。
十、教学评价：1. 评价幼儿对雷锋事迹的认知程度。
2. 评价幼儿在讨论环节的参与度。
3. 评价幼儿在日常生活中是否能够践行学习雷锋的精神。
十一、教学拓展：组织一次“学习雷锋，助人为乐”的主题活动，让幼儿通过实际行动体验助人为乐的乐趣。
十二、教学资源：1. 雷锋故事课件。
2. 雷锋事迹图片。
3. 雷锋故事视频。
十三、教学策略：1. 讲解法：教师讲解雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋的精神。
2. 讨论法：分组讨论，让幼儿积极参与，提出自己的想法。
3. 观看视频：通过观看视频，加深幼儿对雷锋的印象。
1. 雷锋的事迹。
2. 学习雷锋日的意义。
3. 助人为乐的精神。
大班社会教案学习雷锋好榜样教案及教学反思
大班社会教案学习雷锋好榜样教案及教学反思一、教学目标1.了解雷锋的生平事迹，感受他的人格魅力和精神风范；2.培养学生学习雷锋的好榜样，树立正确的世界观、人生观和价值观；3.增强学生的社会责任感和爱心，促进学生身心健康全面发展。
二、教学重点1.学习雷锋生平事迹；2.学习雷锋精神。
三、教学难点1.培养学生正确的世界观、人生观和价值观；2.增强学生的社会责任感和爱心。
四、教学过程1. 导入环节教师展示雷锋的照片和他的事迹，引导学生讨论他的品德特点，鼓励学生谈自己的感受和对雷锋的敬佩之情。
2. 学习雷锋生平事迹教师介绍雷锋的生平事迹，通过讲故事、看影像、阅读资料等多种形式，让学生全面了解雷锋的家庭背景、成长经历、个人品质、优秀业绩等，在此过程中注意引导学生正确审视历史，了解历史背景，认识雷锋同志的时代背景，明白为什么雷锋会成为好榜样。
3. 学习雷锋精神在讲解生平事迹的基础上，教师重点向学生介绍雷锋的精神，包括他言行一致、无私奉献、乐于助人、艰苦朴素、团结友爱等品质，通过演讲、赏析名言、阅读生活小故事，使学生感受亲身体验和思考。
4. 活动体验环节通过小组合作、实践操作等方式，营造雷锋式爱心团队氛围，引导学生通过日常生活中爱心实践，进一步表达对社会的关爱，体验雷锋精神的实际效果。
5. 思考提问环节在学习过程中，教师通过提问和小结，引导学生思考“如何学习雷锋精神？”“如何用雷锋精神指导自己的生活和学习？”等问题，加深学生对雷锋精神的理解和体验。
五、教学反思本教案的教学目标明确，教学过程科学，环节设置合理，符合学生的实际需求和认知规律。
通过本次教学，学生对雷锋的事迹有了更加全面的了解，更为深刻的体验了雷锋精神。
同时，在活动体验环节中，学生的社会责任感和爱心得到了进一步激发。
但在教学过程中，也存在一些不足，如教学过程中具体实践欠缺，没有充分开展学生自主探究和实践活动；在导入环节中，教师没有准确把握学生的心理状态和阅读注意力，导致部分学生无法理解和参与学习。
大班社会活动《学习雷锋好榜样》教案反思
4.教案反思：对本节活动的教学目标、过程、方法进行总结和反思，以便更好地指导幼儿学习雷锋精神。
教学内容与课本紧密关联，注重培养幼儿的社会情感和道德观念，符合教学实际需求。
二、核心素养目标
本章节的核心素养目标旨在培养幼儿以下几方面的能力：
-教案反思的实际应用：如何将教案反思中的经验教训应用于教学实践，提高教学效果。
-突破方法：组织教师开展教研活动，分享教案反思的经验，共同探讨教学方法，提高教学水平。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《学习雷锋好榜样》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有帮助过别人，或者别人帮助过你们？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索雷锋精神的奥秘。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中践行雷锋精神”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
其次，在新课讲授环节，我发现理论介绍部分孩子们听得津津有味，但在案例分析时，有些孩子显得不够专注。我意识到，单纯地讲故事并不能很好地吸引孩子们的注意力，今后我需要运用更多生动形象的方式，如视频、图片等，让孩子们更好地感受雷锋精神。
在实践活动环节，孩子们分组讨论和实验操作的表现让我感到欣慰。他们积极参与，乐于分享，展示了良好的团队协作精神。但同时，我也注意到部分孩子在讨论过程中较为沉默，可能是因为他们对自己的观点不够自信。在以后的教学中，我要更加关注这部分孩子，鼓励他们大胆表达自己的想法。
大班社会活动学习雷锋好榜样教案【含教学反思】
大班社会活动学习雷锋好榜样教案教学目标1.通过学习雷锋精神，增强学生的社会责任感和爱心。
2.培养学生的协作意识和团队合作能力。
3.学习综合素质，增强学生的综合素质。
教学内容学习雷锋精神通过展示雷锋的事迹，让学生认识到雷锋精神的重要性，激发学生对社会的爱心和责任感。
社会活动学生分组开展社会活动，比如清洁公园、帮助老人购物等，通过实际行动落实学习到的雷锋精神。
教学步骤第一步：学习雷锋精神1.导入，介绍雷锋的事迹。
2.展示雷锋的图片和录音视频，引导学生认识到雷锋精神的重要性。
3.学生自主阅读雷锋的故事，并讨论学到的感悟。
第二步：社会活动1.将学生分组，每个小组分配至少一项社会活动。
2.每个小组负责自己的活动计划和组织实施。
3.学生们在社区开展社会活动，并记录整个过程，包括遇到的困难和解决方式。
第三步：学习反思1.学生和老师一起回顾学习过程和社会活动，讨论学到的问题和收获。
2.学生个人或小组撰写学习日记或社会活动总结，总结自己的收获和不足。
教学反思大班社会活动学习雷锋好榜样教案是一个很好的教学方式，可以帮助学生更好地了解雷锋精神，培养其责任感和爱心。
同时，社会活动可以让学生在实践中学习和掌握团队合作，协调沟通等能力。
不过，教学中应该注意以下几点：1.活动的安全性。
社会活动涉及到很多方面，因此需要老师在分配任务时仔细权衡安全因素，确保学生的人身安全。
并在学生执行任务时予以跟踪指导。
2.活动的实际性。
社会活动不仅需要学生有爱心和责任，更要求有实际行动和执行力。
3.学生的自主性。
在社会活动的过程中，应该让学生有足够的自主性，让学生自己负责制定计划并实施，以提升学生的自我管理和组织能力。
综上所述，大班社会活动学习雷锋好榜样教案是一种很有成效的教学方式，既能帮助学生了解雷锋精神，又能帮助其提高综合素质。
老师需要在教学实践过程中注意以上问题，以保证教学顺利和学生的安全。
大班学雷锋教案与反思
大班学雷锋教案与反思第一章：了解雷锋1.1 教学目标：了解雷锋的生平事迹和雷锋精神。
培养幼儿尊敬和学习的情感。
1.2 教学内容：雷锋的生平事迹介绍。
雷锋精神的阐述。
1.3 教学方法：讲故事：通过讲解雷锋的生平事迹，让幼儿了解雷锋的人生轨迹和精神品质。
图片展示：展示雷锋的图片，让幼儿更加直观地认识雷锋。
1.4 教学评价：通过提问和讨论，检查幼儿对雷锋生平事迹和雷锋精神的理解程度。
第二章：学习雷锋精神2.1 教学目标：学习雷锋的助人为乐、无私奉献、勤奋学习等精神。
培养幼儿的良好品德和行为习惯。
2.2 教学内容：雷锋的助人为乐精神：学习雷锋帮助他人、乐于助人的事迹。
雷锋的无私奉献精神：学习雷锋不求回报、无私奉献的精神。
雷锋的勤奋学习精神：学习雷锋勤奋学习、不断进步的态度。
2.3 教学方法：故事讲解：通过讲解雷锋的助人为乐、无私奉献、勤奋学习的事迹，让幼儿学习雷锋精神。
小组讨论：分组讨论如何将雷锋精神应用到日常生活中，培养幼儿的良好品德和行为习惯。
2.4 教学评价：通过提问和小组讨论，检查幼儿对雷锋精神的理解和应用情况。
第三章：实践活动3.1 教学目标：将雷锋精神付诸实践，培养幼儿的实践能力和团队合作意识。
3.2 教学内容：选择一个实践活动，如帮助他人、环保活动等，让幼儿亲身体验雷锋精神。
3.3 教学方法：分组活动：将幼儿分成小组，每组选择一个实践活动，让幼儿在实践中体验雷锋精神。
指导与反馈：给予幼儿指导，并在活动结束后给予反馈和鼓励。
3.4 教学评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿对雷锋精神的实践能力和团队合作意识。
4.1 教学目标：4.2 教学内容：让幼儿反思在学习和实践雷锋精神过程中的感受和体验。
4.3 教学方法：个别谈话：与每个幼儿进行个别谈话，了解他们在学习和实践雷锋精神过程中的感受和体验。
4.4 教学评价：第五章：家长沟通与反馈5.1 教学目标：与家长沟通幼儿在学习雷锋精神过程中的表现和进步。
大班学雷锋教学反思5篇
大班学雷锋教学反思5篇大班学雷锋教学反思5篇作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么大班学雷锋教学反思怎么写呢？下面是小编给大家整理的大班学雷锋教学反思，希望大家喜欢！大班学雷锋教学反思篇1设计意图：雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材，但是由于时代背景的差异，处于二十一世纪的小朋友吃穿不愁，生活条件优越，父母的溺爱，很难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。
尤其是小班小朋友理解能力、倾听能力弱，更难认识雷锋的品质并转化到现实中敬仰、学习。
因此，我运用了雷锋电影，在还原了的真实场景中让孩子认识雷锋。
只有认识到那个时代的生活背景，在真实背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地认识到雷锋。
然后从雷锋的好人好事中折射到小朋友现实生活中来，教育他们不乱花钱、帮助同伴、不懒惰等。
活动目标：1、知道3月5日是学雷锋的日子。
2、了解雷锋，萌生向雷锋学习的情感。
活动准备：雷锋电影、雷锋照片、小抹布人手一条。
重点：认识雷锋，了解雷锋是个怎样的人。
难点：萌生学习雷锋的情感，懂得生活中应帮助同伴、不懒惰等。
活动环节：看看听听认识雷锋一、认识雷锋1、提问：今天3月5日，是学雷锋的日子，有谁听说过雷锋想不想知道雷锋是谁呢还有为什么每年的今天都要学习他呢2、出示照片讲解雷锋叔叔是一个军人，他小时候家里很穷，可他从小就不怕苦，认真学本领，长大了当了一名军人。
欣赏电影了解雷锋他不怕苦不怕累，帮助了好多人，做了很多了不起的事，那我们来看看雷锋叔叔到底是个什么样的人。
二、放电影，了解雷锋的感人事迹。
小朋友听老师讲解边看电影。
学习雷锋体验劳动三、学雷锋，从小事做起。
那今天我们也来学雷锋叔叔不怕苦，不怕累，帮助别人。
我们来帮阿姨擦擦栏杆吧。
活动反馈：原来很担心小朋友对黑白电影会没兴趣，但是没想到却反响很好。
“老师，电视机坏了”“黑黑的，”“看不清楚”小朋友都纷纷“抗议”，我笑了笑说“以前的电影、电视都是这样的，只有黑色和白色，这种黑白电影爷爷奶奶都看过的。
幼儿园大班社会教案《学习雷锋好榜样》含反思
幼儿园大班社会教案《学习雷锋好榜样》含反思大班社会教案《学习雷锋好榜样》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解雷锋叔叔助人为乐的事迹，收集资料进行交流活动，萌发向雷锋叔叔学习的意愿，愿意为集体做力所能及的事，能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣，快来看看幼儿园大班社会《学习雷锋好榜样》含反思教案吧。
活动目标：1.萌发向雷锋叔叔学习的意愿，愿意为集体做力所能及的事。
2.了解雷锋叔叔助人为乐的事迹，收集资料进行交流活动。
3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：1.活动前请幼儿向家长了解有关雷锋叔叔的故事。
2.教育挂图《领域活动·社会·雷锋的故事》，亲子手册《领域活动·学做小雷锋》。
活动过程：1.谈话引题，知道每年的3月5日是"学雷锋纪念日"。
师：小朋友，3月5日是什么日子？什么叫纪念日？雷锋是谁？2.分组交流活动：我从爸妈那里了解到雷锋叔叔是什么样的？（组长记录组内小朋友的发言。
）3.全班交流活动。
教师以图示梳理的方法记录幼儿的发言，将幼儿了解到的故事分为"雷锋小时候做好事""当jiefangjun做好事"两部分。
4.出示挂图《雷锋的故事》，帮助幼儿进一步的感知雷锋叔叔助人为乐、做了好事不留名的先进事迹。
（1）师：图片上介绍雷锋叔叔做了哪些好事？（2）师：我们要向雷锋叔叔学什么？平时我们可以为同伴、班级、幼儿园做哪些事情？5.开展为班级整理玩具的活动。
活动反思：1、对幼儿的反思：通过这次学习雷锋精神让孩子们认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的jiefangjun叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
在这节中让农村的孩子也知道3月日是学雷锋月，让他们知道雷锋的教育意义很深远，让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁，生活条件优越，比较难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。
大班社会活动学习雷锋好榜样教案反思
改进措施建议
针对幼儿特点加强教学方法的改进 注重教学资源的整合与利用 引导幼儿树立正确的价值观和道德观 加强幼儿的社会实践和亲身体验活动
经验教训及总结提
07
升
经验教训总结
教学内容选择： 选取适合幼儿年 龄段和兴趣的内 容
教学策略：采用 多种教学方法， 提高幼儿参与度
幼儿表现：关注 幼儿在活动中的 表现，及时调整 教学策略
教案设计及教学策
04
略
教案设计思路
教材分析：了 解大班社会活 动学习雷锋好 榜样教案的背
景和目标
学情分析：分 析大班幼儿的 认知和情感特 点，以及前期
经验
教学目标：明 确大班社会活 动学习雷锋好 榜样教案的教 学目标，包括 知识、技能和
情感目标
教学内容及重 难点：明确教 学内容，区分 重难点，针对 性地设计教学
活动亮点及创新点
活动亮点总结
结合时代背景，引导幼儿学习 雷锋精神
创新活动形式，提高幼儿参与 度
注重幼儿情感体验，培养社会 责任感
多元化评价方式，促进幼儿全 面发展
活动创新点提炼
结合时代背景，利用现代技术手段，创新教学方式。
融合多学科知识，注重学生综合素质的培养。 开展多样化的活动，让学生在快乐中学习，提高学生的学习兴趣和参 与度。 注重家校合作，共同促进学生的成长。
经验积累：不断 积累教学经验， 提高教学质量
提升策略建议
针对幼儿特点设计活动
发挥教师主导作用
结合时代背景进行教育 及时反思总结经验教训
THANK YOU
汇报人：稻壳儿
YOUR LOGO
20XX.XX.XX
大班社会活动学习雷锋好榜样 教案反思
汇报人：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班社会活动学习雷锋好榜样教案反思
大班社会活动学习雷锋好榜样教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，萌发向雷锋叔叔学习的意愿，愿意为集体做力所能及的事，了解雷锋叔叔助人为乐的事迹，收集资料进行交流活动，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看学习雷锋好榜样教案吧。
（一）活动目标：
1.萌发向雷锋叔叔学习的意愿，愿意为集体做力所能及的事。
2.了解雷锋叔叔助人为乐的事迹，收集资料进行交流活动。
（二）活动准备：
1.活动前请幼儿向家长了解有关雷锋叔叔的故事。
2.教育挂图《领域活动社会雷锋的故事》，亲子手册《领域活动学做小雷锋》。
（三）活动过程：
1. 谈话引题，知道每年的3月5日是学雷锋纪念日。
师：小朋友，3月5日是什么日子？什么叫纪念日？雷锋是谁？
2.分组交流活动：我从爸妈那里了解到雷锋叔叔是什么样的？（组长记录组内小朋友的发言。
）
3.全班交流活动。
教师以图示梳理的方法记录幼儿的发言，将幼儿了解到的故事分为雷锋小时候做好事当解放军做好事两部分。
4.出示挂图《雷锋的故事》，帮助幼儿进一步的感知雷锋叔叔助人为乐、做了好事不留名的先进事迹。
1）师：图片上介绍雷锋叔叔做了哪些好事？
2）师：我们要向雷锋叔叔学什么？平时我们可以为同伴、班级、幼儿园做哪些事情？
5.开展为班级整理玩具的活动。
活动反思：
1、对幼儿的反思：通过这次学习雷锋精神让孩子们认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的jiefangjun叔叔，逐步树立起以学习雷锋为荣的观念。
在这节中让农村的孩子也知道3月日是学雷锋月，让他们知道雷锋的教育意义很深远，让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁，生活条件优越，比较难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。
在这节课让孩子们知道雷锋、知道雷锋的故事、并在了解的基础上转化到现实中敬仰、学习雷锋精神。
2、对我的反思：我从事幼儿教育这个职业已经有了7个年头，对孩子的情况比较了解，对他们的经验水平，学习特点和个性特征我都比较了解，他们都是启蒙教育者，通过讲雷锋精神让学生们树立正面的思想道德，学习中国的传统美德。
3、对活动效果的反思：在整堂课中孩子们非常认真的听讲，孩子们也认识了雷锋是个助人为乐的好人，在我所提问中孩子们回答得非常好，说明孩子在课程中已经收到启发。
这节上得比较顺利，整节课感觉良好。