四年级语文上册第八单元习作
(我的心儿怦怦跳)部编人教版四年级上册语文第八单元习作范文三篇
部编人教版四年级语文上册第八单元习作范文（三篇）第八单元习作：我的心儿怦怦跳习作要求：参加百米比赛、登上领奖台、参加班干部竞选、一个人走夜路、第一次当众讲故事、在出站口等待久别的爸爸归来……你有过上面的经历吗？你当时的心情是怎样的呢？同学之间说一说。
选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。
题目：《走夜路》《第一次演讲》《第一次坐过山车》走夜路一个星期天的下午，小慧约我到她家去玩。
由于玩的非常投入，我们都忘记了时间，不知不觉天就黑了。
小惠说：“天黑了，我叫我爸爸送你回家吧。
”“不用了，我胆子很大，不怕走夜路！”我拍拍胸脯，若无其事地说。
二话不说，我拔腿就往外走。
外面一片漆黑，伸手不见五指，我拿着手电筒的手有点发抖，腿不自觉的发软。
我开始后悔了。
我硬着头皮往前走，总感觉后面有人跟着，我扭头一看，黑漆漆，什么也没有，我为自己的胆小感到好笑。
突然，看见一个影子跳出来，我吓得汗毛都竖起来了，站在那里一动不动，心都提到了嗓子眼，大气都不敢出一声。
我的心就像钻进了一只兔子，“怦！怦！怦！”的跳个不停，我颤颤巍巍地拿起手电筒向那个黑影照去，原来是一只花猫，它还“喵——喵”地发出声音。
原来是虚惊一场，我手心都出汗了，我继续往前走。
为了给自己壮胆，我唱起了歌。
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里……”我边走边唱，渐渐地忘记了我在走夜路。
不一会儿，我就到家了，爸爸正在门口等我，看到我一个人回来，爸爸竖起了大拇指：“你真厉害，敢一个人走夜路了！”通过这次走夜路，我的胆子变大了，也变得勇敢了。
无论遇到什么困难，我都敢勇往直前了。
习作范文二第一次演讲。
统编版四年级上册第八单元习作《我的心儿砰砰跳》名师指导和佳作点评(10篇)
统编版四年级上册单元习作名师指导和佳作点评第八单元我的心儿砰砰跳1.能选取一件感受强烈的事，写清楚事情的经过和当时的感受。
【语文要素】2.能自己修改习作，并誊写清楚。
1.写一件让你心儿怦怦跳的事情。
2.写清楚事情的经过和当时的感受。
3.合理运用一些好词好句，使文章更生动。
第一步：审题写“我的心儿怦怦跳”，就要抓住“怦怦跳”这三个字，可以写一件，因为惊喜、害怕、紧张、激动而让自己的心儿怦怦跳的事情。
第二步：选材只要是和“心儿怦怦跳”有关的都可以写，如：激动——登上领奖台、在出站口等待出差久别的爸爸归来……紧张——参加百米赛跑、第一次当众讲故事、参加班干部竞选……害怕——一个人走夜路、坐过山车、停电时刻……担心——表妹不见了、妈妈进了手术室……事件举例：登上领奖台时，我激动得心儿怦怦跳！晚上独自在家，我害怕得心儿怦怦跳！当众表演节目，我紧张得心儿怦怦跳！好朋友来我家做客，我高兴得心儿怦怦跳！参加百米比赛，我又紧张又兴奋，心儿怦怦跳！激动：耶，太棒了，我就知道这次我能考全班第一。
这么多天的努力没有白费。
我要赶紧回家，把这个好消息告诉爸爸妈妈。
紧张：该我上场演讲了，我握了握拳头，想让自己镇静下来，但心里还是忍不住紧张起来：待会儿要是忘词了怎么办？大家会不会笑话我？我会不会讲得不好，没有人鼓掌啊？算啦，讲成啥样是啥样……语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。
在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。
我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛，老天啊，保佑我吧!我再也不看电视，不玩游戏了。
唉，都要怪我自己，老想着玩游戏，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。
老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊!”伤心：试卷静静地反躺在桌上。
我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“5”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。
我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数——58，可怜的“58”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。
四上8单元习作：我的心儿怦怦跳
《我的心儿怦怦跳》
上个月的一天，我独自在家，一边写作业，一边等爸爸带晚饭回来。
我平时最怕一个人在家了。
作业完成后，我在屋子里走来走去，心里似乎有十五个吊桶在打水一一七上八下的。
我时而把几扇房门关上，时而屏住呼吸，仔细听着屋里的动静。
突然，不知从哪儿传来一阵脚步声，我犹如惊弓之鸟一般，立刻跑回房间躲好。
原来，这只是楼上有人在走路。
过了一会儿，门口又传来一阵脚步声，紧接着响起了“咚咚咚”急促的敲门声。
我看外面的人不说话，怕是贼，就赶快蹑手蹑脚地跑过去，把门从里面反锁上。
见屋里没有反应，门外的敲门声更用力了，我的心里一阵阵发怵，感觉全身每根汗毛都竖起来了。
这个“贼”可真大胆哪！他该不会把门给炸开，进来把我直接抱走卖掉吧？或者，他会不会改从窗户爬进来，把家里洗劫一空？也许，他是个开锁专家，会用万能钥匙把反锁的门打开……各种恐怖的想法在我的脑海里不断浮现。
就在这时，我听到了钥匙插进锁孔的“咔嚓”声，我的心一下子提到了嗓子眼儿。
就在我准备以最快的速度躲到沙发底下去的时候，门外响起了熟悉的声音：“是爸爸，快开门。
”哦，原来是爸爸呀！我长舒了一口气，心中的一块大石头终于落了地。
门开了，爸爸站在门口，笑眯眯地看着我,说道：“看来我的小计谋没有成功，你很有安全意识嘛。
”
这真是一次难忘的心跳经历啊！。
四年级上册第八单元作文
四年级上册第八单元作文•相关推荐四年级上册第八单元作文（通用58篇）在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的四年级上册第八单元作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级上册第八单元作文篇1今天是个令人激动的日子，因为在今天我将和我的队友们乘坐宇宙飞船登上那令人神往的月球。
“3、2、1发射！”随着倒计时结束，火箭“轰”的一声发射出去，搭载着我们向月球奔去。
飞船像一叶孤舟在太空中缓缓行驶，我们透过太空舱望着美丽的月球，它散发着淡淡的银光，我们仿佛看见了嫦娥在向我们招手。
怀揣着期待的心情，飞船平稳地降落在月球上，我们兴奋地向地面中心报告：我们已安全抵达月球，我们将出舱与月球拉一次亲密接触！我们换上厚重的出舱服，慢慢地步出登月舱，踏在月面柔软的细小颗粒上，这感觉真像踩在地球的海滩上！说到地球，我们慢慢转身，在茫茫宇宙中搜寻着可爱的地球。
啊，我找到了！那个蔚蓝的星球在宇宙中是多么的耀眼啊！那就是我们美丽的地球母亲！在月球上做任何运动感觉都与在地球上做的感觉不一样。
在地球上跑步只需几秒的距离在月球上跑却要用十几分钟来完成。
不用说，跳远则更是一个艰巨的任务。
但跳高是一个特例。
你只要稍稍一用力、微微一蹬腿，你就能跳出让你意想不到的高度！月球的表面到处都是一些坑坑洼洼的环形山。
放眼望去，荒凉一片。
但这片荒凉的地方也许将成为我们未来的家园。
地球遭到人类无尽摧残已快承受不住。
采集了月壤和月岩的样品后，插上一面鲜红的五星红旗，我们即将搭乘飞船离开。
真舍不得这片徒弟，我一定还会再来的！四年级上册第八单元作文篇2二十二世纪它是一个科技非常发达的一个世纪，当然也有我的功劳，我就是这个世纪的科学家，这个世纪里有能飞入太空的汽车，还有你能在水上行走的鞋子，当然那不是最好的发明，最好的发明当然是电脑住宅。
电脑住宅里有成千上万条系统来操控这座房子。
部编版四年级语文上册第八单元习作《我的心儿砰砰跳》范文及点评
部编版四年级语文上册第八单元习作《我的心儿砰砰跳》范文及点评01独自走夜路我这个人平时胆子很大，捉毛毛虫，踩蟑螂……这些都不怕，但唯独不敢一个人走夜路。
记得去年暑假的一天，我随妈妈回到老家——锦西。
正巧这天晚上姑姑家的表弟过生日，邀请我们去吃晚饭。
很快就到了晚上，妈妈对我说：“你爷爷还有一些事没有做完，我要帮你爷爷快点做完。
到你姑姑家的路不远，也很安全，你一个人先过去吧。
到了跟姑姑说一声，说我们等会儿就过去。
”我只好一个人壮着胆子朝姑姑家走去。
走在乡间路的小路上，我的恐惧心理又开始作怪了。
抬眼望去，只见月光朦朦胧胧，大地一片昏暗。
一阵风刮过，路旁的树叶发出“沙沙”的声音，就像有人躲在树上随时准备袭击我。
农家的灯光星星点点，远远望去，就像书中描写的“鬼火”一样。
我胆战心惊地向前走着。
突然，听见身后隐约传来脚步声，我鼓起勇气猛一回头，惊恐地发现远远地有一个黑影在移动。
我吓得汗毛都竖起来了，赶紧加快脚步，可是怎么也甩不掉这条“尾巴”。
走着走着，我又看见前方有一个“庞然大物”，我的心顿时怦怦直跳，鼓足勇气慢慢走近。
哦，原来是一辆大卡车，真是把我吓得不轻！快到姑姑家了，天地间似乎更静了，为了壮胆，我大声唱起了歌，“鬼”没来，我的歌声却像“鬼”在惨叫。
到了姑姑家门口，我才长长地舒了一口气。
不一会儿，那条“尾巴”也来了，原来是妈妈。
我把路上的事告诉了妈妈，妈妈笑得直不起腰，她说：“走夜路有什么好怕的，世界上根本就没有鬼。
如果有鬼，那也只是你心里有鬼。
”总评：这篇习作先运用对比的修辞手法直接点出“我”害怕走夜路，紧接着详细描述了一次走夜路的经历。
小作者将事情写得很清楚，对自己当时心理的描写非常细致，内容真实可信。
本文条理清晰，用词准确，不失为一篇佳作。
02家庭运动会星期天的早上，我起床后，发现床头贴着一张“紧急通知”。
上面写着：“家庭运动会，比赛项目：跳绳、400米赛跑、踢毽子；裁判员：外婆；运动员：爸爸、妈妈、斯妤；请大家做好充分的准备！——爸爸。
部编人教版四年级语文上册第八单元《习作; 我的心儿砰砰跳.》范文(1)
范文一：第一次上台领奖“扑通，扑通，扑通——”我的心儿急速地跳动着，脸羞得通红，似乎有一只小兔在心里跳似的，我站在领奖台上，下面的人都在紧盯着我。
那是上二年级的时候，学校一年一度的“六一”联欢会，每个班都要推荐一名同学当“优秀少先队员”上台领奖。
可让我意想不到的是，我竟能从全班同学中脱颖而出，很荣幸能上台领奖，我既高兴又担心，怕走上台后不知如何是好，手足无措。
我在心里不断安慰自己要随机应变。
终于，这一天来临了。
我坐在大报告厅的座位上，眼睛正盯着一处发楞，手不停地摸着衣角，紧张得手心都汗湿了。
就在这时，站在台上的主持人精神抖擞地说：“下面请被评为‘优秀少先队员’的同学上台领奖。
”我一楞，没有缓过神来，坐在一旁的妈妈微笑着看着我，温柔的说道：“儿子，勇敢一点，全校的同学都在看着你呢！”我忐忑不安地走上领奖台，两条腿直发抖，心跳也越来越快，那“扑通、扑通”的声音，仿佛全场人都能听到。
我的心几乎提到了嗓门口，脸红得像个关公，眼睛一直不敢正视大家，我的心里一直都在砰砰的跳个不停。
开始颁奖了，给我颁奖的是一位面带微笑的老师，她那和蔼的表情使我的紧张顿时少了一半。
我用蚊子般细小的声音说了声：“谢谢老师。
”颁奖结束，我吊在心里的大石头终于落了地，不禁深深地叹了口气。
这时，我看到了坐在台下的妈妈朝我投来和表扬和鼓励的眼神。
那次颁奖，我格外紧张，那一颗“扑通”直跳的心，让我无法从我记忆的长卷里抹去。
名师点评：本篇文章选材新颖，构思精巧，细致的动作、内心活动描写，通过文字的笔触仿佛让人随着你的文字进入到了你当时的场景一样。
让人有种身临其境的感觉。
足以看出作者的写作功底之深！范文二：我的心儿怦怦跳前天早晨，我像往常一样走进教室，擦干净桌子便坐在座位上打开书包准备交作业，我把书包找了一遍。
咦！我的作业本呢？我翻了一遍又一遍，心想：惨了，惨了！作业本怎么不见了？到底去哪儿了？不会丢在家里了吧！我把书包翻了个底朝天，就是找不到作业本。
部编版四年级语文上册第八单元习作：我的心儿怦怦跳
④还可以借助周围的人或物来表达心中的感受，如 “鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸 上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子， 嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有 我们这些人似的”。
请同学们尝试习作，重点写清楚心跳得最厉害的瞬间。
习作要求： 1.选一件令自己心儿怦怦跳的事，写清楚事情的经过。 2.聚焦心儿怦怦跳的时刻，从心里的想法和身体的反应 两个角度，借助教材提供的词语和自己积累的词语把感 受写清楚。
总结
写一件令自己心儿怦怦跳的事情，要写清楚事情的 经过，也要写清楚自己当时的感受。如果可以借助教材 上的词语和自己积累的词语来写清楚感受就更棒了。修 改完后，我们还可以跟家人、朋友分享。这些令自己心 儿怦怦跳的事，将会成为我们成长中最宝贵的记忆。
板书设计
我的心儿怦怦跳
时间 起因 经过 结果
地点 神奇
这种恐惧让我终生难忘！
每个人的生活中总会有些事 或让人激动，或使人紧张，或令 人担忧……每当经历这样的事情 时，我们的心儿就会怦怦跳，相 信你也一定有过这样的体验。
生活中你有哪些让自己心儿怦怦跳的事？
演讲比赛、登上领奖台时心儿怦 怦跳； 激动
进行社会实践，第一次采访他人 时心儿怦怦跳； 紧张
犯了错误，害怕被人发现时心儿 怦怦跳…… 害怕
2.练习讲述，尝试运用“想的多了”和 “身体‘变’了”这两种方法。
（1）轮流讲述。 （2）着重从“想的多了”和“身体 ‘变’了”这两个角度进行评价。
3.学习方法。 思考：选段是怎样写清楚“我”的感受的？
有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在 靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走 过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个 顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了， 就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气 地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好 像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
统编语文四年级上册第八单元习作《我的心儿怦怦跳》习作指导与范文
【同步作文】统编语文四年级上册第八单元习作：《我的心儿怦怦跳》写作指导及范文第八单元习作我的心儿怦怦跳写作指导第一步：审题本次习作是一篇记叙文，要求写一件令自己心儿怦怦跳的事情。
第二步：选材只要是和“心儿怦怦跳”有关的都可以写，如登上领奖台、参加百米赛跑、第一次当众讲故事、参加班干部竞选、一个人走夜路、坐过山车、停电时刻……第三步：构思第四步：表达写清楚事情的经过，运用歇后语、成语、夸张手法等细致地描写当时的心情，可以用课本上给出的写心情的词句。
第五步：学生自由习作范文1：一次惊心动魄的经历那天傍晚，我陪谭超一起做作业，做到很晚，又被谭超热情的一家子留下来吃晚饭。
吃完饭已经八点半了，急匆匆赶回家。
路上行人少得可伶，冷风“呼——呼”地吹着，像在痛苦地诉说着自己悲惨的前世经历。
四周还不时传来几声凄凉的猫叫声，似猫又似小孩，诡异非常，让人忍不住一阵哆嗦。
不知何时，风悄悄停了，身边的草丛“沙沙”作响，一如曾经看过的恐怖影片，不明生物深夜跟随，潜伏在周边的草丛，只等眼前的猎物放松警惕，便猛地一下扑出来……我全身都颤抖起来，仿佛眼前已经看到一系列血腥恐怖的画面。
草丛里发出的声响越来越大，越来越大…突然，两个发着荧光的绿点飞窜出，“飞”到我面前的垃圾桶上我吓得一屁股坐到地上，下意识向背后爬去。
一阵“喵——喵——的猫叫声从我耳边响起，胆战心惊地回头，借着微弱的月光，我半眯起近视眼仔细看了看一一原来只是一只小黑猫呀!呼——此时，一阵急促的脚步声应声出现在身后，不好!声东击西!后面的才是真正的危险!我被吓了一大跳，愣了几秒，反应过来后，一咕噜爬起来，跌跌撞撞，拼命跑起来。
慌不择路地绕着小区跑了大半圈，差点没找着大门，发现还没甩掉脚步声，决定先回家，让妈妈对付它了。
冲进家门，利落反锁，家中明亮的灯光笼罩全身，我长长地舒了一口气，立刻有种满血复活的感觉。
手软脚软往沙发边蹭去，先把书包扔过去吧。
咦?我的书包呢?天呐，居然没拿!我该怎么办?要不要回去?可路上……“砰砰砰”，一阵擂门声打断了我的胡思乱想，小心从门缝一看呀，谭超。
部编版语文(统编版人教版)四年级上册第八单元“习作范文”
部编版语文(统编版人教版)四年级上册第八单元“习作范文”11、推荐一个好地方2、小小“动物园”3、写观察日记4、我和过一天5、生活万花筒6、多彩的活动7、写信8、我的心儿怦怦跳2第八单元我的心儿怦怦跳3第八单元我的心儿怦怦跳参加百米比赛金秋十月，丹桂飘香。
在这个秋高气爽的季节里，我们迎来了平都一小第35届田径运动会。
赛场上，有着许许多多激动人心的场面，可我印象最深的却是三年级女子100米短跑的决赛现场。
比赛即将开始了，运动员们早早地站到了跑道上，有的技痒，有的正在举动举动筋骨，有的正在向老师询问成功的绝招呢！看看他们的肉体面貌，个个肉体抖擞、信心百倍、斗志旺盛的样子，仿佛都能稳拿冠军似的。
而我们这些观众则满怀等候地守候在跑道旁，着急地等着比赛的发令枪响。
突然周围的统统突然静了下了，我生怕错过精彩的瞬间，连忙扒开人群挤到了最前排观看。
只见老师举起了黝黑的发令枪，喊了一声“豫备”，八名运动员各占一条跑道，弯下腰，左腿跪地，右腿曲折，双手撑地，就像冲锋的战士一样屏息凝神等待着号令。
站在一旁的啦啦队也在想：到底谁能得第一呢？只听见“砰”的一声枪响，运动员们就像刚出膛的子弹一样，飞快地向前冲。
我们班的XXX同学大显身手，勇往直前；其他几个跑道的运动员则紧追不舍。
XXX队员们则拼命地喊“加油、加油”。
只见XXX就像一架加足马力的战车。
在这加油声中，XXX同砚不负众望，一直遥遥领先。
30米，20米，10米，啊!冲刺了!她终于取得了五年级女子100米冠军，我们高兴得又蹦又跳，同砚们手舞足蹈，我想：XXX，你真棒!又为我们班拿了一个冠军!多么精彩的女子100米跑啊!我但愿XXX同砚会永拿冠军，为我们班争光!4第八单元我的心儿怦怦跳登上领奖台第一次上领奖台很多人都上过领奖台，今天我也体会到了领奖台上的百般滋味。
礼拜一早晨，我们全校师生在操场上举行完升旗典礼后，掌管人说：“现在请取得暑假微动力XXX实践小明星的同砚上台领奖”。
部编版四年级语文上册第八单元习作：我的心儿怦怦跳(范文点评)
就不会发现游 泳的乐趣；如果我没有克服恐惧，就不 会发现学游泳其实并不是一件难事。
第一次游泳的经历让我终生难忘， 并不是因为它好玩儿，而是因为它让我 明白了人要有面对困难的勇气。
点明主题 结尾总结了 这次经历带 给“我”的 收获，点明 了主题。
动作描写
放学后，同学们都从教室里走完了， 写出了“我” 我才敢抬起头，然后快速地跑回家，把 抄袭作文被
自己锁在屋子里。那时，我感觉自己似 发现后的羞
乎被剥光了衣服，周围都是同学们的眼 睛，久久不敢出门。
抄袭作文的滋味真不好受哇！我以 后再也不会抄袭作文了。
愧，不敢面 对同学们。
抒发感受 结尾写出自己 的感受，突出
我鼓足勇气往前走着，每走一步都有沉重的回声，这 更使我提心吊胆。突然，草丛里闪过一双绿色的眼睛， “那是什么？”我小声地问自己。此刻，我身上的汗 毛都竖起来了。就在这时，一只花猫的影子一闪而过。 哦，原来是只狸花猫，虚惊一场！我继续向前走，隐 隐感觉有人在跟踪我，背后渗出了一阵阵冷汗。我不
禁加快了脚步，我的心脏也像在跑步一样，“怦，怦， 怦……”我狂跑到了小店，总算完成了一半的任务， 缓缓舒了一口气。
名师 点评
这篇习作取材于小作者的真实经历，字里 行间流露出积极的生活气息。文中对自己初次 学游泳时克服恐惧心理的过程进行了描写，细 致地描写了“我”第一次学游泳时的种种表现， 让人读后如身临其境。习作结尾属点睛之笔， 语言朴实，含义深刻，给人以启示。
例文二
走夜路
罗安宁 “哎呀，乐乐，你要跑哪儿去呢？” 我透过窗户看到我家的大笨狗乐乐挣脱 链子跑出去了！我赶紧跑下楼去追乐乐。 “天哪！我怎么忘带手电筒了？唉， 我这个笨脑子。”我一边追乐乐，一边 用手敲脑袋。一眨眼，乐乐就不见了踪 影，我放慢脚步，开始地毯式地搜索。
四年级上册第八单元我的心儿怦怦跳作文5篇
1.四年级上册第八单元我的心儿怦怦跳作文篇一一说起“我的心儿怦怦跳”这个话题，我就想起了两周前的展示课。
那天，我们班要录一堂展示课，来上课前，班主任教师就说这堂课很重要，因为来听课的都是全国各地学校的校长。
这堂课的主题是“我和叶子有个约会”。
在这么重要的课堂上，同学们都进取地发言。
当主讲教师走到我面前的时候，教师正好问了一个问题，我赶紧举起了手，于是教师就叫我回答。
教师问我们的问题是“你们组拼出来的叶画有什么含义”。
上台之前，我有点紧张，心儿怦怦跳，担心如果回答得不好，就影响我们学校、影响我们班，教师会说我。
上台之后，我拿起话筒，感觉自我说话的声音都颤抖了。
我开始介绍起我们组的叶画，我说我们选的叶子是松针，我如果把松针放在我们组的叶画中，就能够组成人的身体了。
我回答完之后，下头的校长们都笑了。
我猜他们是笑我说的有意思。
主讲教师说我回答得很好，于是我就回到了座位上，紧张的心境也随之放松了下来。
这次展示课，虽然我很紧张，可是我回答问题的效果还不错，说明了我很勇敢，也有本事回答教师的问题。
以后我再也不怕录课了，我要进取回答教师的问题。
同学们，什么事情会让你们的心儿怦怦跳，你们最紧张的时刻是什么快来和我分享吧。
2.四年级上册第八单元我的心儿怦怦跳作文篇二什么时候你的心儿会怦怦跳呢？紧张、兴奋、害怕时。
干什么事你的心儿会怦怦跳呢？第一次上台表演、独自进鬼屋时。
我也碰到一件让我的心儿怦怦跳的事。
周四晚上，英语课下课时天已经黑黑的。
我打电话问妈妈：“我从哪个门出来找你？”妈妈说小区正门。
啊，这个小区好多个门，哪个算是正门？我站在那儿想了半天，决定从小商店旁边的门出来找妈妈。
我轻轻地走在小区的小路上，路上连个人影都没有，一片黑压压，我感觉身体僵硬，步伐沉重！心跳得越来越快，总觉得有个声音喊我回去，别往前走。
可腿脚不听那个声音呼唤，不受控制的向前走。
路边的大树在黑暗中奇形怪状、张牙舞爪，好像在诅咒我：小朋友，你走不出小区的门。
部编人教版小学四年级语文上册第八单元《习作：我的心儿怦怦跳》优质课件
写文章时怎样才能做到“以情动人”呢？
1.要用充沛的感情对待作文。情感来源于生活，只有热爱生活， 才能在生活里发现真、善、美及假、丑、恶，有了对生话的认识和体 验，进而才会有话可说、有感而发，掌握这样的材料，表达出来的 “情”才能“真实动人”。
然而，爸爸并没有提出要看卷子，只是说：
❹心理描写，写出了“我”此 时真实的心理，为后文埋下伏 笔。
“你妈说你考得不错，不过要继续努力，下次争取 ❺情节起伏，吸引读者继续读
下去。
考满分。” ❺
我嘴里应了一声，逃也似的冲出了家门。
很快放寒假了，我却始终高兴不起来，心里像 压了块沉甸甸的石头，生怕卷子的秘密有一天会被 人发现。于是我暗下决心，下学期期末一定要考个 一百分，来弥补我所犯的过错。
这次习作我们应如何去写呢？
1.选择自己熟悉的或亲身经历的事作为材料。因为每个 人的经历不同，所以这样的材料不容易与他人雷同，写出 的作文自然会有独到之处。
这次习作我们应如何去写呢？
2.写事时要弄明白事件的基本要素。任何一件事的发 生、发展都受到时间、地点、环境和人物的限制。所以， 我们要把事件发生、发展的时间、地点、环境、人物交代 清楚。
幸亏做错的那道题在卷子背面，幸亏老师的“7” 写得没棱没角。我轻而易举地用蜡笔一勾，75 分变 成了95 分。
我的心怦怦地跳着，我把卷子展开给妈妈看。妈
妈甩甩手上的肥皂泡，看了一眼便笑着说：“不错，
继续保持。”然后接过我递来的笔，在卷子一角批了
个“阅”字。
回到房间，我感到心久久地堵在嗓子眼，赶紧用
❷“ 我” 的心理活动描写得 细致入微，把“我”考试成绩 不好时自责、害怕的心理写得 非常真实。
四年级语文上册『第八单元』习作优秀范文三篇
放学后，我照例写起作业。完后又拿起语文书复习。
第二天，考卷分下来了，我看了看觉得没有什么难度，便一笔笔的写下去。
下午，陈老师在改考卷，我凑过去一看，啊“细腻”的腻多写了一横，被扣了一分，要是我有用心写就不会发生这样的事情了！这时，上课铃响了，我只好依依不舍回到座位，突然，我心中掠过一阵不安：“夏天到了，树上的叶子都变绿了”这句话我写成了拟人句，它是要求我写比喻句呀！还有，“选词造句”这题我没写，又被白扣了两分，总共我被扣了五分！不能再扣下去啦，否则……想着，我的心跳骤然加快，快得似乎要跳出来了！
不知不觉，当我睁开眼睛时天已经亮了，妈妈慈爱地看着我，我搂起妈妈大哭起来……
欢呼声很快落下，同学们开始全神贯注地做题。教室里鸦雀无声，只能听见笔尖在纸上划出的“沙沙”声。我聚精会神地计算着，小心翼翼地书写着，连“答”字后头的冒号我都点得圆溜溜的。就在我开始做最后一道题的时候，我的同桌做完了，走向了林老师……我的心儿不由自主地“怦怦”起来。我使劲按捺住紧张的心跳，细心地做完了最后一道题。这时，林老师的跟前已经排了一条长龙。
我排在长龙的后头，看着前头的同学有的兴高采烈地跳下讲台，有的垂头丧气地走向座位，我的心里就像有十五只吊桶在七下八下。终于轮到我了，我把练习册毕恭毕敬地放在讲桌上，林老师忙得顾不上看我一眼，就开始飞速批起来。
我目不睛地盯着我的练习册，心儿随着红“√”的不断出现而越跳越快。当看到最后一道题上落下了一个红“√”，我那已经跳到嗓子眼的心儿，这才“怦”地一下落回到肚子里。
林老师说到做到，不放空炮。当天晚上，凡是全对的同学，都没有作业。那晚，我的感觉真是好极了！至今，一想起那节课的情景，我的心儿还会不由自主地怦怦直跳。
【精选】部编版四年级上册语文第八单元习作《我的心儿怦怦跳》优秀范文
【精选】部编版四年级上册语文第八单元习作《我的心儿怦怦跳》优秀范文我的心儿怦怦跳今天上午第三节是英语课，李老师到我们班进行第七单元考试。
考试开始了，同学们都认真地答题，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都能听得见。
我也埋着头，两眼紧盯着试卷，握笔的手一直没有停止过“工作”，胸有成竹地答着每一道题。
啊，终于做完了！我抬起头，长舒了一口气，左看看，右瞧瞧，大多数同学还在奋笔疾书呢！突然，Miss Li的声音传来了：“陈明，把试卷交上来给我看看。
”肯定是我东张西望被老师发现了，我好紧张啊，试卷还没来得及检查呢！没办法，我只好走向讲台，把试卷双手交给老师。
老师的眼睛看着，好像在说：“考不到100分，就罚你抄一遍试卷！”老师接过试卷，用红笔快速地批改着。
我两眼紧盯着老师的红笔，一个“√”、两个“√”、三个“√”……生怕出现一个“×”。
我的心怦怦直跳，都要从嗓子眼里蹦出来了。
终于批完了，老师一“√”到底，全对！Miss Li在试卷上打了个红红的100，还在“100”的下面画了两道斜杠。
哈，我全部做对啦！Miss Li笑眯眯地对我说：“回到座位上去吧。
”好惊险哪！这时我的心才平复下来，紧握的双手全是汗，但我的心里乐开了花，我高高兴兴地回到座位上。
佳作评点全文只写了“我”进行第七单元测试一件事情，但小作者在内容安排上下了一番功夫，在文章开篇先描写了考试时的教室环境，奠定全文紧张的氛围，然后详细描写了自己交试卷给老师改的过程，最后略写自己回到座位的事，详略得当。
此外，文章语言朴实自然，贴近生活，如“√”“×”符号的运用，使文章更具真实感。
我学会了骑自行车每当看到有人骑自行车时，我就很羡慕：要是我也会骑车该多好啊！我把这个想法告诉了爸爸。
周日上午，爸爸告诉我要教我学骑车，让我一定要坚持学会，不能半途而废。
我高兴极了，恨不得立刻就跳到车上去。
不过，我的胆子不大，不敢那么冲动。
我小心翼翼地坐上自行车，握着车把的双手不由自主地颤抖着。
【精选】部编版四年级上册语文第八单元习作《我的心儿怦怦跳》写作指导及优秀范文
【精选】部编版四年级上册语文第八单元习作《我的心儿怦怦跳》写作指导及优秀范文写作指导第一步：审题本次习作是一篇记叙文，要求写一件令自己心儿怦怦跳的事情。
第二步：选材只要是和“心儿怦怦跳”有关的都可以写，如登上领奖台、参加百米赛跑、第一次当众讲故事、参加班干部竞选、一个人走夜路、坐过山车、停电时刻……第三步：构思第四步：表达写清楚事情的经过，运用歇后语、成语、夸张手法等细致地描写当时的心情，可以用课本上给出的写心情的词句。
第五步：学生自由习作优秀范文范文一：独自走夜路我这个人平时胆子很大，捉毛毛虫，踩蟑螂……这些都不怕，但唯独不敢一个人走夜路。
记得去年暑假的一天，我随妈妈回到老家——锦西。
正巧这天晚上姑姑家的表弟过生日，邀请我们去吃晚饭。
很快就到了晚上，妈妈对我说：“你爷爷还有一些事没有做完，我要帮你爷爷快点做完。
到你姑姑家的路不远，也很安全，你一个人先过去吧。
到了跟姑姑说一声，说我们等会儿就过去。
”我只好一个人壮着胆子朝姑姑家走去。
走在乡间路的小路上，我的恐惧心理又开始作怪了。
抬眼望去，只见月光朦朦胧胧，大地一片昏暗。
一阵风刮过，路旁的树叶发出“沙沙”的声音，就像有人躲在树上随时准备袭击我。
农家的灯光星星点点，远远望去，就像书中描写的“鬼火”一样。
我胆战心惊地向前走着。
突然，听见身后隐约传来脚步声，我鼓起勇气猛一回头，惊恐地发现远远地有一个黑影在移动。
我吓得汗毛都竖起来了，赶紧加快脚步，可是怎么也甩不掉这条“尾巴”。
走着走着，我又看见前方有一个“庞然大物”，我的心顿时怦怦直跳，鼓足勇气慢慢走近。
哦，原来是一辆大卡车，真是把我吓得不轻！快到姑姑家了，天地间似乎更静了，为了壮胆，我大声唱起了歌，“鬼”没来，我的歌声却像“鬼”在惨叫。
到了姑姑家门口，我才长长地舒了一口气。
不一会儿，那条“尾巴”也来了，原来是妈妈。
我把路上的事告诉了妈妈，妈妈笑得直不起腰，她说：“走夜路有什么好怕的，世界上根本就没有鬼。
小学人教版四年级上册第八单元作文：四年级上册语文第八单元习作400字——想像作文
四年级上册语文第八单元习作400字——想像作文本文是单元关于小学人教版四年级上册第八单元作文的四年级上册语文第八单元习作400字——想像作文，欢迎阅读。
有一天上午，是体育课。
小丽和小红高高兴兴的拿着羽毛球拍，到操场上打羽毛球。
经过了半个小时，小红和小丽简直不分上下。
一会儿，小丽为了接一个球，扑过去接球，不小心踩到了脚下的碎石，滑了一下，一下子摔倒了。
小红看见了，非常焦急，就跑过去扶起小丽，着急地问：“你没事吧？让我看看你的手伤着了没有。
”小红一看，小丽的手背擦伤了。
小红扶着小丽到了医务室里擦药。
小红惭愧地低下头，跟小丽说：“对不起，如果不是我硬要跟你比个输赢，你就不会把手背擦伤了，是我的错，对不起，请你原谅我，小丽”。
“没关系，这也不能怪你，如果不是我为了能赢你，就不会擦伤自己的手背了，所以你不用跟我道歉，我也有错”。
她们俩都互相谅解对方，就高高兴兴地离开了医务室，又重新回到了操场里打羽毛球，她俩不在乎么输赢，只在乎她们的友谊，高高兴兴地打羽毛球。
小红和小丽就从现在开始，成为了最好的朋友，就像俩姐妹一样形影不离地在一起，今天的事让她俩终身难忘。
我的乳牙未掉，新牙却快长出来了。
今天，我自己在家将我那颗摇摇欲坠的乳牙用手给拔下来了。
那时，我正坐在沙发上看书，突然觉得我的牙齿快掉下来了，就用手将牙齿摇了摇，准备将我那颗牙齿拔下来，可我一用劲，牙根就特别痛，让我在沙发上直打滚，妈妈在旁边看我这般模样，就亲切的问：“怎么了。
”我用手按住牙齿，回答道：“我牙疼。
”妈妈走过来，让我张开嘴巴，用手摇了摇我那颗牙齿，也准备用手将牙齿拔下来，我连忙喊道：“妈妈，别拔，疼。
”妈妈放下了手，说：“你自己拔掉吧。
”我只好继续用手将那颗摇来摇去，好让它自己掉下来，好一会儿，还没掉下来，我就不拔了。
可是我想到如果我不将牙齿拔掉，新牙该怎么办呢？我是个小小男子汉，不能那么胆小，应该将牙齿给拔掉，可是会很疼的，这是我脑袋里好像用两个小人在争斗，我仔细想了想，决定将牙齿拔下来，我鼓起勇气用手抓住牙齿，一使劲，就将牙齿拔下来了，妈妈正好看见我将牙齿拔下来，立刻竖起大拇指，说：“儿子真勇敢，真像个小小男子汉。
四年级上册第八单元我的心儿怦怦跳作文10篇
四年级上册第八单元我的心儿怦怦跳作文10篇在平常，让人的心儿砰砰直跳的事情哟很多，无法平静下来。
那么哪些事让你心儿怦怦跳呢？以下是作者整理的四年级上册第八单元我的心儿怦怦跳作文，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
四年级上册第八单元我的心儿怦怦跳作文篇1人在惊喜时、害怕时、紧张时、激动时，心都会怦怦地不停乱跳，你知道吗？回想起我第一次切水果时，我的心就怦怦、怦怦地跳个不停。
记得我大概五六岁时，一天晚上，我突然想吃苹果，但爸爸妈妈不像往常一样帮我切好，反而让我学着自己切。
爸爸把洗好的水果刀和苹果递给我，我拿着水果刀，心跳突然失去节奏，怦怦、怦怦、怦怦……我实在是太害怕了，害怕不小心就会切到手。
我心想：不行，我一定要吃上切好的苹果！我深吸了一口气，往苹果中间一切，却没有切开。
爸爸在旁边说：“你要把手按在刀的上面才能切下去啊。
”按在刀上？这样就不会弄伤手了吗？我又心想。
但我还是决定试一试，我把手按在刀上，但心里还是十分害怕，就像有只调皮的小兔子在里面到处乱跳，爸爸见我迟迟没有动手，拿过另外一个苹果给我做示范。
原来这么简单呀！这次我下定决心，学着爸爸的动作，用力一切，果然切开了。
心里那只调皮的小兔子也在不觉间跑远了。
锋利的水果刀，使我感到害怕，使我的心怦怦乱跳，但我最终战胜了恐惧，成功地在那天晚上，吃到了我自己切好的水果。
四年级上册第八单元我的心儿怦怦跳作文篇2妈呀！妈呀！妈呀！想到那次的遭遇，我的心儿就怦怦跳。
那一天，夜幕降临，幽暗的小路上空无一人，我左看看、右看看，有点害怕，小心翼翼地走着。
突然，一只大狗蹿了出来，就在我的脚边。
我更加害怕了，吓得心都要蹦出来了。
紧张的我一小步一小步往前走着，像与它拉开距离。
但这大狗目露凶光，紧跟着我，一会儿地上嗅嗅，一会儿在我的脚上嗅嗅，好像我就是它的美食。
此时的我开始了思想斗争，怎么办？一个小孩怎么能斗得过一条大狗呢？弱小无助的我可不想鸡蛋碰石头。
我想啊想，还是逃吧，不行，万一它追上咬我怎么办？我一边走一边想，还要防着它来咬我。
人教版四年级上册语文第八单元习作范文
人教版四年级上册语文第八单元习作范文未来的教室我希望未来的教室与现在不同，它非常奇妙。
未来的教室比现在大一倍，它非常宽敞，墙壁是隔音材料制作的，窗户既可以调温又可以调光，窗台上摆放着各种鲜花，我们每天都置身在舒适的学习环境中，教室的门是声控的，听到我们的脚步声就自动开启。
再也不会让沉重的书包压弯了我们的脊背，因为教室的后面有一排柜子让我们放书包和学习用品。
我们只需要把当天要温习的功课带回家。
未来的教室还设有一个房间作为我们的图书室，里面藏书丰富，书架上摆满我们喜欢看的书，有最新的画报杂志，有安徒生和格林的童话，有少年科技探索等。
课余我们在美丽的地毯上席地而坐，津津有味地看书。
网络学习走进了我们的课堂，每个学生都有一台电脑，每个人都有一个文件夹，我们在电脑里起草作文、修改、保存，最后传给老师批阅。
优秀的作文被老师贴在网上供大家欣赏，连我们的爸爸妈妈都可以看到。
电教平台上有一台电子监控器，上课谁做小动作或窃窃私语，老师马上就知道。
因为电子监控器会发光，显示他的学号。
下课了，墙上的喇叭播放出轻柔的音乐，桌椅自动折叠起来变成木地板，我们在教室里自由出入，不用担心碰到桌子撞伤了。
我喜欢这神奇的教室，我希望我的愿望早日实现，我们可以更好地学习成长。
多功能文具袋我想发明一只多功能文具袋。
这种多功能文具袋有三个按钮，按红色按钮回出现一种新型的书本，它非常的轻巧，与现在的书本大小差不多。
所有的科目综合在一起，每一页就是一个显示屏，旁边有“向上翻页”和“向下翻页”两个按钮。
按绿色按钮会出现一本草稿本和配套的橡皮擦，反复使用也不会损坏，这样既方便适用，有节约材料，还保护了环境。
按黄色按钮，会出现一支奇特的笔，它有许多功能，写字、盖章、变色、看时间、报警、当指南针，当你写字姿势不正确时，它还会进行矫正。
如果有了这样的文具袋，我们肩上的重量是不是可以减轻许多了？神奇的衣服我想设计一件这样的衣服，它能防雨，会变色，还会根据季节气候的变化而变化。
部编版四年级语文上册第八单元《习作：我的心儿怦怦跳》优秀教案
部编版四年级语文上册第八单元《习作：我的心儿怦怦跳》优秀教案一、教学目标1.能够理解课文内容，体会思想感情，并通过文字形式表达出来。
2.能够说出关于自己内心世界的感受和想法。
3.能够运用适当的语言描述、表达自己的情感。
4.能够感受并理解表达情感的特点。
二、教学重点和难点重点：理解课文内容，运用课文情感进行创作。
难点：能够用恰当的语言表达自己内心的情感。
三、教学准备1.课文《我的心儿怦怦跳》。
2.黑板、粉笔、教学PPT。
3.学生笔记本和作业本。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师播放一段相关音频或视频，让学生感受心跳的声音，并引入主题。
2. 学习课文《我的心儿怦怦跳》（15分钟）1.学生跟读课文，理解故事情节。
2.教师解释生词和有难度的词语，让学生理解更深入。
3. 分组讨论（10分钟）1.让学生分成小组，每组讨论自己最近的心情变化，并用简短文字形式记录下来。
2.每组选一名代表展示心情记录并分享。
4. 创作习作（20分钟）1.要求学生根据自己的体验和感受，创作《我的心儿怦怦跳》的习作。
2.指导学生在习作中体现课文中的情感。
5. 互评交流（10分钟）学生彼此交换作业，互相评价对方的习作并提出建议。
6. 总结（5分钟）1.教师根据作业质量进行评价，并点名表扬优秀作品。
2.引导学生总结今天学到的知识和体会。
五、板书设计•课文《我的心儿怦怦跳》•用心感受，用情表达六、作业完成习作《我的心儿怦怦跳》，并准备下节课分享。
以上为部编版四年级语文上册第八单元《习作：我的心儿怦怦跳》优秀教案。
四年级上册语文八单元习作
单元习作1：今天我们到湖边去游玩
今天，我和家人一起去湖边游玩。
天空非常湛蓝，风清晰。
湖面反射着碧蓝的天空。
我们走在岸边，看到一只白鹭在草地里翩翩起舞，它舞蹈着爱与和平，让人感受到一种美好的气息。
在湖边，除了白鹭，还有很多鸭子，它们在湖中游荡着，发出阵阵叫声，活泼可爱。
草地上也有蝴蝶，蝴蝶在飞舞着，很是美丽。
游玩完，大家都精神抖擞，脸上洋溢着笑容，心里更是满满的喜悦。
去过湖边的美景，让我们的心灵获得了宁静，增加了更多的美好的回忆。
单元习作2：关于抗疫的故事
这是一个抗疫的故事。
有一次，我们班发生了感冒病例，教室里传出一片哭声。
老师和同学们都很担心，同时也感到恐慌。
这时，学校行政来了，安抚大家不要惊慌，他们将采取一系列的防护措施，并要求大家要注意周围的安全。
他们不仅要求大家戴口罩，还要求大家保持良好的卫生习惯，以及多喝水多运动，以保持健康的身体。
最后，他们发布了告诫：“如果发现有不良症状，请及时就医，严格按照医嘱来进行治疗，以免拖延病情。
”
最终，在大家一起努力下，抗疫取得了成功，大家又回到了原来的校园生。
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习作要求：
①、写我们最感兴趣的一样东西。
②这个东西是未来的。 题目：⑴未来的……⑵未来的我
③这个东西有什么特点，会对我们的生活带 来哪些便利。
④充分发挥想象，但是我们的想象应该是在 情理之中，预料之外。
想象作文基本要求：
1、想象作文是以对想象中的场景或事 物的描述为主要内容的作文，是作者对 超时空的种种奇思异想的记录。
“咛咛……”床头的闹钟将我唤醒，我揉揉朦胧的睡 眼，心里甜滋滋的。梦中的月球旅行多有意思呀！特 别是月球上的那位老人语重心长的话语时刻响在耳畔。 是呀！只有好好学习，不畏艰难，长大才能驾驶飞船 去探索宇宙，用知识造福人类。
经典结尾：
1、我相信，只要我好好学习，在不 久的将来，一定会有这种飞行器，在 浩瀚的宇宙中为人类作贡献！
文章的开头、结尾
未来的学校 “叮咚，叮咚叮咚……”我揉揉眼睛，一看音乐 报时表，起点五十了！“哎呀！”我一下子从床上 弹起来，急忙穿好衣服，匆匆扒了几口饭，乘电飞 车奔向月球。 （生动形象地刻画出“我”的着急之情。）
同学们，你想来“太空小学”上学吗？那好，请你 拿起笔，未来的学校就在你的手中！（结尾涵义深 刻）
教室的窗户也很奇特。夏 天，天气闷热，窗户就像一台 “大空调”，给教室里送冷气。 冬天，大雪纷飞，这台“大空 调”能给教室带来温暖。这样 既节省了能源，又保护了环境。
教室里最新奇的要数课桌和椅子了。 桌面就是一块电脑显示屏幕，如果你上课 睡觉，课桌就会向你发出警告；如果你坐 姿不端正，椅子就会震动，提醒你坐好。 到时黑板也就该“下岗”了。也许你会问： “老师怎么给我们上课呢？”别担心，讲 台承担了这项工作，讲台是一块大电脑屏 幕。上课时，老师只需要坐在椅子上，通 过大屏幕就可以给我们讲课，这样教室里 也不会被粉笔灰污染。
如果你用铅笔写错了字，按动铅笔杆上的键， 铅笔会流出一点点透明的液体，液体流到错字上， 错字就会立刻不见了，一点也不会有痕迹。
当你写完字累的手发麻时，它还有一个很小的 按摩器，你可以用它按摩，就会消除疲劳。
它还有一个特别的功能，自己会加长，人用它 时会磨擦发出静电，它就会吸收静电用于制造铅笔， 所以铅笔不会变短。
2、文章有超时空大胆的想象。新式的 事物想得新奇、有趣，令人神往或与众 不同。
写好想象作文要注意以下两点：
1、想象是翅膀，生活是基础，成功的 想象作文必须是现实生活为依据的， 脱离现实生活的想象只是胡思乱想。
2、融入感情，想象合理。无论写人， 还是记事，议论都离不开作者的感情， 想象作文也不例外。离开感情的文章 就会缺乏生气和真实感。
语文园地（八） （想象作文）
习作
你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣 服，住的房子，坐的汽车……是什么样子 的？请你选择自己感兴趣的一样东西，展 开想象，写一写。比如，可以自动调节温 度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以 推着走的房子，人站在上面想到哪儿就到 哪儿的人行道……想好以后，说给同学听， 然后再写下来，写完后，多读几遍，修改
我们做作业用的是激光感应 笔，这支笔可以从你入学一直用 到离开这所学校。老师要是想看 谁的作业，只需要在讲台上轻轻 一按，就可以把他的作用调出来。 教室里的电灯你不要小瞧它，假 如那位粗心的小值日生忘了关灯， 过了30分钟电灯就会自动熄灭。
我真为自己设计的 杰作——神奇的教室而 高兴、自豪！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
现在的铅笔用起来非常麻烦，写错字要用橡皮 擦，用时间长了还要用刀削。我要发明一种新型铅 笔。
这类作文的要求是： 它们均属于以现实为基础 来加以想象：
《月球上甲A联赛》、《20年后的我》、 《2030年的同学聚会》、《未来的音乐家 》、《克隆爸爸》、《老师变年轻了》、 《同龄的祖孙俩》、《梦幻宾馆》等等。
提示： 自动调节温度的衣服？ 未来的书包 行走如飞的鞋？ 未来的机器人 可以说它的样子，也可以说它的 奇特本领……
2、我相信，随着科学的不断发展， 我的梦想一定会成为现实。
3、我真希望所想象的这一切都可以 都可以变成现实，如果真能这样，那 该多好呀！
开头：1、未来的……有很多奇特 的功能。
2、我今天给大家介绍一下我发明 的未来的…… 3、说一说现在的东西有什么缺点 （现在的小学生书包特别的重，
很多小学生的肩膀都被压弯了， 所以未来的书包产生了）
中间：未来的……的外形，颜 色和功能 结尾：1、希望未来的……早 日发明出来。
2、这就是未来的……
二十年后的我，是一 名建筑工程设计师，我设 计建造了一间神奇的教室， 它功能奇特，别有一番情 趣。
教室的墙壁可以随季节的变
化，自动更改图案，如果是春 天，教室的墙壁会变成绿油油 的草地和五颜六色的鲜花；如 果是寒冷的冬天，墙壁上的图 案就会自动变成孩子们在雪中 玩耍的情景。
未来的衣服除了上面介绍的优点外，还可以变大变 小，冷热随调。当然，未来的衣服一定比现在的衣服更 加漂亮。
未来的衣服真是太奇妙啦！（总束全文，结尾干净 有力。）
我和同学去月球 夜幕渐渐地降临了，月牙悄悄地爬上了树梢，我也 渐渐地进入了梦乡……我和伙伴们乘坐一架飞船飞向 宇宙。
我们在机舱里欢呼跳跃、乐得手舞足蹈，整个舱 内充满了欢乐的气氛……
同学们，未来的学校是无限美好的。让我们为 这一天的早日到来，刻苦钻研，勇于探索吧！ （结尾发出号召，深化主题)
未来的衣服 未来的衣服纤维具有抗水性。雨水滴在衣服上，能顺 着衣服滑下来。如果穿上这样的衣服，外出的时候就不 用带雨具了。这种衣服还能在不同的光线照射下或在不 同的温度的地方变换不同的色彩。今天是天蓝色，明天 就变成粉红色的，多么有趣啊！ （不同的色彩变化符合了人们爱美与追求变化的心理。）
经典开头：
1、在浩瀚的宇宙中，一种淡蓝色的 飞行器灵巧的在太空中穿梭。
2、二十年后的我，是一名工程设计 师。
3、同学们，现在的住房都够漂亮吧？ 可未来的房子会更漂亮，就让我们 一起欣赏一下吧！
欣赏片段：
到了二十一世纪，科学飞速发展。那时，学校 也焕然一新，宛如仙境一般。 （开篇直言，映现着小作者美好的企盼，纯真的 心灵。）