找朋友--ppt
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一年级品德第三节《找朋友》PPT课件
1
2
儿歌《找朋友》
3
你和谁是好朋友？
为什么要和他做朋友？
4
歌曲《我的朋友在那里》
5
我们在一起
老师、同学在一起， 真好！
6
我们一起学习真快乐！
7
我们一起学会做眼保健操和早操了，真快乐！8
我们一起玩游戏，真快乐！
9
我们玩得真开心！
10
怎样交朋友
11
12
看到小朋友摔倒了，丁丁……
13
18
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
19
小朋友想和丁丁一起玩球……
14
看到同学哭了,丁丁走过去……
15
想一想,丁丁的哪些做法 让大家喜欢,哪些大家会不 喜欢?为什么?
16
我们共同生活在一个 班级，同学们之间应该互 相谦让，互相关心，只有 这样才能成为大家欢迎的 小伙伴。
17
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
2
儿歌《找朋友》
3
你和谁是好朋友？
为什么要和他做朋友？
4
歌曲《我的朋友在那里》
5
我们在一起
老师、同学在一起， 真好！
6
我们一起学习真快乐！
7
我们一起学会做眼保健操和早操了，真快乐！8
我们一起玩游戏，真快乐！
9
我们玩得真开心！
10
怎样交朋友
11
12
看到小朋友摔倒了，丁丁……
13
18
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
19
小朋友想和丁丁一起玩球……
14
看到同学哭了,丁丁走过去……
15
想一想,丁丁的哪些做法 让大家喜欢,哪些大家会不 喜欢?为什么?
16
我们共同生活在一个 班级，同学们之间应该互 相谦让，互相关心，只有 这样才能成为大家欢迎的 小伙伴。
17
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
小班找朋友音乐ppt课件
2+2=? 5+2=?
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春天来了，一只 小蜗牛在草地上爬， 背着大大的壳，伸着 一对触角正在找吃的 。
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春天来了，一只 小蜗牛在草地上爬， 背着大大的壳，伸着 一对触角正在找吃的 。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬， 背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的 。
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春天来了，一只 小蜗牛在草地上爬， 背着大大的壳，伸着 一对触角正在找吃的 。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬， 背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的 。
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中班数学活动教案《找朋友》含PPT课件
I活动目标：1、让幼儿学习按数匹配实物，按实物找相应数量的数。
2、复习7以内的数字，正确感知和推断7以内的数量。
3、培养幼儿学数的爱好，进展思维力。
活动预备：教具：果园背景图一幅，水果七盆，1-7数字卡七张，1-7的大数字棒七个，小狗、小羊、小熊、小老鼠、小鸡、小兔、小猫各一只。
学具：1-7不同的实物卡片人手一张;1-7数字小卡片、实物卡、数字杯人手一份;雪花片若干。
配套课件： 下载地址： 活动过程： 一、听觉引导、激发爱好请小耳朵帮忙一起玩嬉戏：老师敲铃铛，幼儿说出铃声响了几下。
二、参观果园1、教师上次去动物园玩的时候，看到小猴家里有一个果园，他在果园里种了无数果树，教师看到小猴的果园很美丽，于是就把它画了下来，小伴侣想不想看一看小猴的果园呀?(想) 三、感知数量71、果园里的水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了七盆水果。
师：第一盆是什么水果?其次盆是什么水果?第三盆是什么水果? 第七盆是什么水果?(幼：第一盆是桃子，其次盆是石榴，第三盆是桔子，第四盆是葡萄，第五盆是梨，第六盆是苹果，第七盆是樱桃。
)师：第一盆有几个桃子?一只梨可以用数字几表示? (幼：第一盆有1个桃子，一个桃子可以用数字1来表示。
)师：第七盆有几颗樱桃?七颗樱桃可以用数字几表示?(幼：第七盆有七颗樱桃，七颗可以用数字7来表示。
)四、分水果小猴十分兴奋，摘了那么多的水果，他想把这些水果分给他的好伴侣吃，让大家一起来尝一尝。
1、看!小猴先来到小狗家，他想把水果分给小狗吃。
小伴侣看看有几只小狗?(幼：有1只小狗。
)师：小猴请小伴侣帮他想一想，该把哪一种水果分给小狗，才是正巧给小狗，不多也不少呢? (幼：小猴把桃子分给小狗吃。
)师：为什么把桃子分给小狗呢?幼：由于正巧桃子和小狗一样多，都是1小伴侣你们分对了，小狗和小猴很兴奋。
2、看!小猴来到小羊家，他想把水果分给小羊吃。
小伴侣看看有几只小羊?(幼：有2只小羊。
找朋友 课件(共8张PPT)
谢谢大家
同学们，你们有没有好朋友呢？请给我们介绍 一下你的好朋友吧！
同学们，请你们想一 想，什么是好朋友呢？
同学们，我们一起听一听 这些小朋友在唱这首歌的 时候他们是什么样的心情 呢？
活动延伸：
同学们，好朋友既然带给我们那么多快乐，那么 我们也给自己的好朋友画一张画送给他吧！
活动寄语：
老师希望你们能找到更多的好朋友，在今后的 生活和学习中能够健康快乐的成长！
找朋友
活动目标
1. 初步激发幼儿与他人交往的兴趣。鼓励幼儿主动认识新朋友，促进 同伴间的友好合作和交往。
2. 引导幼儿在与他人交往中，能准确使用礼貌用语。 3. 体验与同伴的交往中获得的愉快情绪。培养幼儿喜欢集体生活的情
感在听懂儿歌的基础上学习儿歌。 2. 教会他们新学礼貌用语的准确发音。
《找朋友》教学课件
2. 维护友谊：通过角色扮演等方式，让幼儿学会关心朋 友、分享快乐、体谅他人等维护友谊的基本技巧。
1. 交朋友：通过游戏等形式，培养幼儿主动交朋友的能 力，让其敢于与他人交往。
3. 解决冲突：通过案例分析等方式，引导幼儿学会以沟 通、妥协、包容等方式解决朋友之间的冲突。
教学方法
游戏互动：通过游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围 中学习交朋友和维护友谊的技巧。
《找朋友》教学课件
汇报人： 日期:
目录
• 引言 • 交友技巧 • 朋友圈的建立与维护 • 交友中的安全与保护 • 实战模拟与案例分析 • 课程总结与展望
01
引言
课程目标
培养幼儿主动交朋友 的能力；
提高幼儿情商水平和 社交技能。
帮助幼儿学会维护友 谊，解决朋友之间的 冲突；
课程简介
本课程分为三个部分
合适的问候语
根据场景和对方的性格选 择合适的问候语，例如， “你好”、“早上好”、 “嗨”等。
肢体语言
除了言语，适当的肢体语 言也能让你的打招呼更加 自然，比如点头、挥手等 。
倾听与表达
积极倾听
在交友过程中，积极倾听对方 的言语和情感是非常重要的。 要通过点头、回应等方式表达
你在倾听。
清晰表达
在表达自己观点和情感时，要注意 清晰明了，避免模棱两可和误解。
持续学习与实践
交友是一门需要不断学习的艺术，建议学员们在课程结束 后，继续关注交友领域的学习资源，不断提高自己的交友 能力。
积极参与社会活动
建议学员们多参加各类社会活动，如志愿者、兴趣小组等 ，以活动为契机，结识更多的朋友，拓宽自己的视野。
感谢您的观看
THANKS
案例三：处理友情危机。展示 一个友情出现危机的案例，讨 论如何处理危机，维护和修复 友情。
1. 交朋友：通过游戏等形式，培养幼儿主动交朋友的能 力，让其敢于与他人交往。
3. 解决冲突：通过案例分析等方式，引导幼儿学会以沟 通、妥协、包容等方式解决朋友之间的冲突。
教学方法
游戏互动：通过游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围 中学习交朋友和维护友谊的技巧。
《找朋友》教学课件
汇报人： 日期:
目录
• 引言 • 交友技巧 • 朋友圈的建立与维护 • 交友中的安全与保护 • 实战模拟与案例分析 • 课程总结与展望
01
引言
课程目标
培养幼儿主动交朋友 的能力；
提高幼儿情商水平和 社交技能。
帮助幼儿学会维护友 谊，解决朋友之间的 冲突；
课程简介
本课程分为三个部分
合适的问候语
根据场景和对方的性格选 择合适的问候语，例如， “你好”、“早上好”、 “嗨”等。
肢体语言
除了言语，适当的肢体语 言也能让你的打招呼更加 自然，比如点头、挥手等 。
倾听与表达
积极倾听
在交友过程中，积极倾听对方 的言语和情感是非常重要的。 要通过点头、回应等方式表达
你在倾听。
清晰表达
在表达自己观点和情感时，要注意 清晰明了，避免模棱两可和误解。
持续学习与实践
交友是一门需要不断学习的艺术，建议学员们在课程结束 后，继续关注交友领域的学习资源，不断提高自己的交友 能力。
积极参与社会活动
建议学员们多参加各类社会活动，如志愿者、兴趣小组等 ，以活动为契机，结识更多的朋友，拓宽自己的视野。
感谢您的观看
THANKS
案例三：处理友情危机。展示 一个友情出现危机的案例，讨 论如何处理危机，维护和修复 友情。
找朋友音乐ppt课件
音乐的社会功能
音乐在社交场合中起到纽带作用， 能够促进人际交流和团结。
音乐与科技
1 2
音乐与数字技术
数字技术为音乐的创作、制作和传播提供了更多 的可能性，如电子音乐、虚拟现实音乐等。
音乐与人工智能
人工智能技术在音乐创作和演奏方面取得了一定 的进展，为音乐创作带来了新的思路和方法。
3
音乐与科技的发展趋势
音色
音色是音乐的基本属性之一，表示声音的品质。不同的乐器 和不同的演奏技巧都会产生不同的音色，从而给人们带来不 同的感受和情感共鸣。
02
音乐欣赏
古典音乐
总结词
古典音乐通常被认为是高雅、庄重的音乐，具有丰富的情 感和深度。
代表人物
贝多芬、莫扎特、巴赫等。
详细描述
古典音乐通常使用传统的乐器，如钢琴、小提琴、大提琴 等，以及交响乐团。它强调旋律、和声和节奏的完美结合 ，以及音乐结构的严谨和完整性。
歌词要讲究押韵，使歌曲更加易于传 唱和记忆。
情感表达
歌词要能够表达出歌曲的情感和主题 ，使歌曲更加有感染力。
04
音乐应用
音乐治疗
音乐治疗是一种利用音乐来改善人们的身心健康的治疗方式。它可以帮助人们放松 身心、缓解压力、提高情绪，以及改善睡眠质量等。
音乐治疗的方法包括听音乐、唱歌、演奏乐器、创作音乐等，可以根据不同的治疗 目的和患者的需求来选择合适的方法。
知识和技能。
音乐教育对于培养人们的审美和文化素 养具有重要意义，可以提高人们的综合 素质和创造力，促进个人和社会的发展
。
音乐产业
音乐产业是指以音乐为主要内容的相关产业，包括音乐的创作、制作、 发行、演出等各个环节。
随着数字技术的发展，音乐产业也经历了数字化转型，数字音乐逐渐成 为主流。数字音乐的优势在于方便快捷的获取和分享，以及更好的音质
音乐在社交场合中起到纽带作用， 能够促进人际交流和团结。
音乐与科技
1 2
音乐与数字技术
数字技术为音乐的创作、制作和传播提供了更多 的可能性，如电子音乐、虚拟现实音乐等。
音乐与人工智能
人工智能技术在音乐创作和演奏方面取得了一定 的进展，为音乐创作带来了新的思路和方法。
3
音乐与科技的发展趋势
音色
音色是音乐的基本属性之一，表示声音的品质。不同的乐器 和不同的演奏技巧都会产生不同的音色，从而给人们带来不 同的感受和情感共鸣。
02
音乐欣赏
古典音乐
总结词
古典音乐通常被认为是高雅、庄重的音乐，具有丰富的情 感和深度。
代表人物
贝多芬、莫扎特、巴赫等。
详细描述
古典音乐通常使用传统的乐器，如钢琴、小提琴、大提琴 等，以及交响乐团。它强调旋律、和声和节奏的完美结合 ，以及音乐结构的严谨和完整性。
歌词要讲究押韵，使歌曲更加易于传 唱和记忆。
情感表达
歌词要能够表达出歌曲的情感和主题 ，使歌曲更加有感染力。
04
音乐应用
音乐治疗
音乐治疗是一种利用音乐来改善人们的身心健康的治疗方式。它可以帮助人们放松 身心、缓解压力、提高情绪，以及改善睡眠质量等。
音乐治疗的方法包括听音乐、唱歌、演奏乐器、创作音乐等，可以根据不同的治疗 目的和患者的需求来选择合适的方法。
知识和技能。
音乐教育对于培养人们的审美和文化素 养具有重要意义，可以提高人们的综合 素质和创造力，促进个人和社会的发展
。
音乐产业
音乐产业是指以音乐为主要内容的相关产业，包括音乐的创作、制作、 发行、演出等各个环节。
随着数字技术的发展，音乐产业也经历了数字化转型，数字音乐逐渐成 为主流。数字音乐的优势在于方便快捷的获取和分享，以及更好的音质
小班-艺术-找朋友-课件
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铃鼓图片来源于网络，如有侵权，联系删除。
找朋友
小班 艺术
*教师可根据自身授课情况对课件进行更改（删除或增加内容）。
• 教师播放歌曲《找朋友》，请幼儿一边欣赏歌曲，一边看 《找朋友》图片。
──谁在找朋友? ──找到好朋友后怎么表示友好• 给每名幼儿一个铃鼓，教师向幼儿示范使用铃鼓的方法，了 解铃鼓的发音特点。
──这是铃鼓，我们一起看看它的样子。 ──它发出什么声音呢?我们一起听一听。 ──怎么样让铃鼓发出声音呢?小朋友们要用右手4个手指握住 铃鼓的里圈，用大拇指顶在边上，这样可以稳稳地拿住，不容 易掉。
• 教师向幼儿示范跟随歌曲节奏晃动铃鼓，请幼儿模仿教师跟 着歌曲节奏晃动铃鼓。
歌曲 正常伴奏 慢速伴奏
找朋友
和我
常 常 主
我会 和同
时， 同学
在一 起会 觉得
动 跟 我 打 招
学一 起做 游戏
会主 动帮 助我
很快 乐!
呼
说一说
• 我应该为我自己找几个好朋友。 • 我需要多接近我身边的朋友。 • 我需要如何与同学相处。 • 我和同学相处得很愉快。 • 我是一个受欢迎的人. • 我有许多好朋友。
自我评估
• 把书翻到32页，说一说你 的学习收获有多少，读完 句子，把最符合你的情况 的表情涂上颜色。
找朋友
我也有朋友， 你也有朋友
真心对朋友。 友谊才长久！
•
看 友三尾两游一
老下 ，条，条。条Leabharlann 师面 学的真鱼点鱼找鱼
唱图 快，点，朋，
儿， 歌请 。你
活是头摇友水 ！朋，摇。里
跟
•
友 颜涂情哪果友
情 色上况些子情
的 。你，符，树
果
喜将合看上
子
欢他你一结
的们的看满
，
给果子涂颜色
同 学
我有
同学
们
困难
• 再见
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 小朋友们，你们知道刚 开始米老鼠为什么交不 到朋友吗？ • 后来，为什么有那么多 的小伙伴为他庆祝生日 呢？
通过《米老鼠过生日》 的故事，我们知道在交朋 友的时候应该—
热情、大方、 有礼貌。
这样，我们就会拥有很 多很多朋友。
歌曲《找朋友》
①有同学考试时不会做，叫你给他抄， 并答应给好处，你能帮你的朋友吗?为 什么? ②有同学打碎了教室玻璃，就因为他 是你的好朋友，你就隐瞒不报告。你 认为这种“哥们义气”对吗？ 我们与人交友应当：
• 米老鼠继续往前走，他看到小松鼠和 小白兔在比谁跳得高。 • 米老鼠：“喂，喂，喂，两个小不点， 今天是我的生日，快去我家！” • 小松鼠、小白兔：“对不起，我们不 想去。”
• 米老鼠继续往前走，看见小鸡和小鸭在 草地上捉虫。 • 米老鼠：“喂，尖嘴巴的小鸡，翘屁股 的小鸭，今天是我的生日，快去我家！” • 小鸡、小鸭：“对不起，我们不想去。”
找朋友
执教人：寨头堡乡小学 李吉平
真没劲！要是有人跟 我玩，多好啊！
• 米老鼠：“妈妈，妈妈，今天是我 的生日，我想请小伙伴为我庆祝生 日，好吗？” • 鼠妈妈：“好呀，你去请吧！”米 老鼠蹦蹦跳跳地出门了。
• 他来到草地上，看到小羊和小牛在吃 草。 • 米老鼠：“喂，喂，喂，两个长角的 家伙，今天是我的生日，快去我家！” • 小牛、小羊：“对不起，我们不想 去。”
• 米老鼠：“妈妈，我请了很多小伙伴， 可是他们都不来呀！”
• 如果你是米老鼠，你会怎么做，让你的 朋友们都来参加你的生日会？
鼠妈妈：“米老鼠，你请客的时候要 有礼貌，你再去试试！”米老鼠听了妈 妈的话，又出门了。 这一回，他可有礼貌了，称小鸡、小 鸭“弟弟”，称小松鼠、小白兔“妹 妹”，称小牛、小羊“哥哥”。 最后，大家都答应为米老鼠庆祝生日。 瞧，大家一起为他唱起了生日歌！
坚持原则 、 分清是非 、 遵纪守法。
讨论朋友交往碰到的问题
①朋友的想法不符合自己的想法怎么办? A、心里不痛快，不高兴。 B、甩手不管，看笑话。 C、仔细想想他的话也可能有道理。 ②自己的做法被朋友误解了怎么办? A、心中很委屈，但不作声。 B、由此发生争吵。 C、不争吵，在背后发牢骚。 D、真诚地说理，想办法消除误解。 ③与朋友两个人都需要某件东西，怎么办? A、抢在别人前边先得到。 B、合理协商，共同使用。 C、为了成功，主动谦让。
①友谊是人与人之间交往的基石， 珍惜友谊,生活就会充满阳光！
②多一个朋友，多一份真情； 多一个机会，多一条路！
③人生的快乐，在于你是否拥有真诚的朋友！
如果感到幸福你就拍拍手, 如果感到幸福你就拍拍手, 如果感到幸福就快快拍拍手哟, 看哪大家一齐拍拍手。 如果感到幸福你就跺跺脚, 如果感到幸福你就跺跺脚, 如果感到幸福就快快跺跺脚哟, 看哪大家一齐跺跺脚。 如果感到幸福你就拍拍肩, 如果感到幸福你就拍拍肩, 如果感到幸福就快快拍拍肩哟, 看哪大家一齐拍拍肩。