文明礼仪读本校园篇(上学放学礼仪)
小学生文明礼仪知识日常行为规范
小学生文明礼仪知识第一章：学校礼仪一上学放学，一定注意：佩戴领巾，着装整洁；靠右行走，步履适中；不闯红灯，遵守规那么；放学整队，安静迅速；乘车购票，主动让座；路不逗留，及时回家；平安牢记，争当模范。
1、我们都是荣耀小学生，早上出门时一定要佩戴红领巾与有关标志，着装整洁，背正书包，精神抖擞地进学校，见到教师与同学都要热情问好。
2、走路时要靠右行走，行走时要步履适中，不与同学勾肩搭背。
过马路时要仔细观察，等绿灯亮后再行前进。
骑自行车同学要注意不能骑车带人。
3、放学时要迅速站好路队，整齐、安静地走出校门，走路时不东张西望，走到校门口要热情地与教师说“再见〞。
4、乘公共汽车，要排队上车，遇到孕妇、带小孩及老年人应主动让座，不在车内喧哗、打闹。
5、行走在路上，不能边走边吃食物，这样既不雅观也不平安。
路摊上自制肉串、糖葫芦等零食不能去购置。
6、不在路上逗留，不进电子游戏室及其他不利于青少年身心安康娱乐性场所；顺路访友、拜友，应征得家长同意。
二、教学区，要注意：缓步慢行，轻声细语；尊重师长，互道问候；课前准备，及时充分；上课认真，专心听讲；勤于思考，善于倾听；文明游戏，热爱劳动；谦虚诚恳，互帮互助。
1、进入校园，我们应缓步慢行、轻声细语，不大声喧哗，不追逐打闹。
上下楼梯靠右走，懂得礼让他人，不抢道。
2、在校园内碰到同学，我们应微笑互相问候；碰到教师，我们应行队礼，喊一声：“教师，您好！〞3、教师进教室，宣布“上课〞，我们应起身立正，齐声问好；下课铃响后，等教师宣布“下课〞，我们应道别致谢，请教师先行，并向教师行注目礼。
4、上课预备铃响后，我们应迅速回位，做好课前准备，书籍与文具应摆放在桌面指定位置，然后保持安静，等候教师进教室。
5、上课时，我们应专心听讲，勤于思考，发言先举手，积极答复教师提问，答复下列问题要站直。
6、如果上课迟到，我们应先“报告〞，征得教师同意方能进教室。
7、课间休息时，我们应注意文明，不追逐打闹；课余，进展文明安康文体活动。
小学学生文明礼仪规范
小学同学文明礼仪规范龙头小学同学文明礼仪规范一、入校、出校礼仪1、禁止同学骑自行车上学。
2、所有同学均应按学校要求配戴好校徽，少先队员佩戴红领巾或队徽。
3、所有同学均应整理好衣冠服饰。
标准：A、头发，不染不烫，男同学头发长度前不齐眉，侧不齐耳，后不齐领。
B、衣服纽扣或拉链扣好或拉好。
C、不化妆，不佩戴首饰。
D、不留长指甲，不纹身，男生不留胡子，女生不穿高跟鞋。
4、尊重门卫和执勤师生，自觉接受他们的检查。
如有失误，应虚心诚恳地接受他们的批评教育，不许有粗暴言行，更不可顶撞。
5、进出校门时，按要求刷校讯通卡进出学校。
二、课堂礼仪1、预备铃响后，老师到达教室后，应用敬语向同学问好："同学们，您们好'或"同学们，您们早'。
2、全班同学在预备铃响后，做好课前准备工作，同时用标准坐姿等候老师。
3、老师走上讲台后，值日生呼"起立'，全班同学用立正姿势站立，并向老师行注目礼。
4、值日生呼"敬礼'，全班同学以30度左右鞠躬礼向老师敬礼，并向老师齐声问好："老师好'。
5、老师回以30度左右鞠躬礼，并答"谢谢'或"同学们好'。
6、迟到同学应轻呼"报告'，征得上课老师同意后方可进入。
7、遵守课堂纪律是礼貌的行为之一。
8、上课不得吃任何东西，喝水等。
9、同学发言先举手，经老师同意后起立发言，不可在座位上七嘴八舌发言。
10、答问时，站姿、表情大方，不搔头弄姿，更不做滑稽动作引人发笑。
说话吐字清楚，声音清楚，让老师和同学都能听清楚。
11、别人回答问题时，不随意插话；倘假设别人答不上或答错，不可起哄，不可讽刺讥笑。
12、对老师讲述的内容有异议时，应下课后单独找老师交换看法，共同探讨。
如果必须提出，要注意场合与方式，态度要诚恳，谦虚恭敬，不可扰乱课堂秩序，影响老师的教学。
13、下课铃响后，由值日生呼"起立'，全班同学起立向老师道："老师再见'，老师还礼："同学们再见'。
校园文明礼仪常识（精）
校园文明礼仪常识（精）第一篇：校园文明礼仪常识(精)校园文明礼仪常识学生是学校工作的主体。
因此,学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。
学生在课堂上,在活动中,在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。
1、课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
⑴上课:上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。
学生应当准时到校上课,若因特殊情况迟到,应先得到教师允许后,方可进入教室。
⑵听讲:在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内容应做好笔记。
当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且使用普通话。
⑶下课:听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。
下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:“再见”。
待老师离开教室后,学生方可离开座位。
2、服饰仪表:穿着的基本要求是:合体;适时;整洁;大方;讲究场合。
3、尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好。
学生进老师的办公室时,应先敲门,经老师允许后方可进入。
在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。
学生对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头论足,要尊重老师的习惯和人格。
4、同学间礼仪:同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。
注意同学之间的礼仪礼貌,是你获得良好同学关系的基本要求。
同学间可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
在有求于同学时,须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。
借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢。
对于同学遭遇的不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助。
对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足,也不能给同学起带侮辱性的绰号,更不能嘲笑同学的生理缺陷。
小学学生文明礼仪行为规范
东宋门小学学生文明礼仪行为规范第一课一、进、出学校文明行为规范1、早睡早起，养成良好的作息习惯。
早上要在家吃早饭，不得空腹上学。
2、严格按照学校的作息时间到、离校。
早上要在规定的时间到校，不早到校，不迟到，不早退，不旷课；不在校外逗留、乱买东西；不私自将自行车停放校外。
3、学生到校要佩戴校牌、校徽，穿校服、佩戴红领巾；衣服不整齐、穿拖鞋、戴佩饰、男生留长发、剃光头、女生化妆、涂指甲、染发烫发者要自行整理整齐后方可入校。
不带与课业无关的物品入校。
4、骑自行车或步行入校者，要在校门停车线外下车，自觉排两路纵队、靠右边推车步行入校；严禁骑车、蹓车入校。
乘班车者一定要在车辆停稳后方可上下车，当车内拥挤时，大同学要主动给小同学让座，要注意保持车辆内外的卫生。
等车时不要吃零食，严禁将垃圾随便乱扔；主动捡拾停车场内的垃圾。
校园内严禁追逐打闹。
骑自行车的同学到校后要将自行车在规定地点摆放整齐、上锁。
5、学生严禁攀把机动车，严禁骑摩托车、电动车。
第二课二、校内文明行为规范1、值日生要在预铃前将所辖卫生区的卫生及时清扫干净，将自行车按规定排放整齐。
预铃后全班同学要端坐教室内，由文娱委员指挥演唱每日一歌；学生在预铃后不得在教室外逗留、打闹嬉笑，不得在教室内大声喧哗、打闹。
2、见到垃圾要主动捡拾，养成“捡拾白色垃圾，净化校园环境”的好习惯。
3、爱护学校的公共财物，不用手摸、脚踏墙壁，不在墙壁、桌凳上乱写乱画、划。
4、合理使用学校的教学设施和设备，不故意破坏学校的教学设施和设备，发挥学校教育教学设施的最大作用。
5、珍惜学校的花草树木，积极参加学校的义务植树种花草活动。
不摘花折木，不破坏校园美化、绿化。
未经允许严禁到绿化带等非硬化区域嬉戏玩耍。
6、养成良好的生活习惯，不吸烟、不饮酒、不参与赌博等不健康的活动。
7、与同学和睦相处，当与同学有意见时要找老师解决，不能打架斗殴。
8、尊敬师长。
见到老师或参观者要主动问“老师好”。
当与老师或家长对某一问题有不同见解时，不得顶撞老师或家长，要在合适的场合共同探讨。
高淳区宝塔小学一年级学生校园文明礼仪规范
南京市高淳区宝塔小学一年级新生校园文明礼仪规范1．问好礼仪：准时上学，穿戴整齐，入队后要佩戴红领巾，早上进校要主动与老师、同学“问早、问好”！放学路队整齐，不东张西望，离开路队与老师说“再见”。
2．课堂礼仪：预备铃响迅速安静，做好课前准备，静候老师，课前起立互致问候；上课专心听讲，发言先举手，用普通话，声音响亮，口齿清楚，认真倾听别人的意见，不随意打断别人的讲话；迟进教室先喊“报告”，征得同意后进入教室；下课铃响后，等老师宣布“下课”，和老师互道“再见”，方可离座。
3．行走礼仪：校园行走应缓步慢行，抬头挺胸，不追逐打闹，不大声喧哗；上下楼梯靠右行走，礼让他人，不抢道；课间、午间等非教学时间遇到老师、客人主动问好或点头示意；排队去操场、专用教室，途中保持安静。
4．尊师礼仪：进入老师办公室应先敲门，喊“报告！”，经允许后轻轻进入，不随便翻动老师的物品；与老师交谈时站姿端正，双目注视老师；离开时与老师说“再见”。
5．交往礼仪：同学间互相问候“你早”、“你好”；请教同学，用“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；不随便拿别人的东西，向同学借东西，应先征得对方同意，爱护所借物品，且及时归还；尊重同学，不给同学取绰号，不使用羞辱语言；同学之间互助互爱，能主动帮助有困难的同学。
6．如厕礼仪：进入厕所，不随地大小便，如厕完毕应及时冲洗，不在厕所门内外乱涂乱画，不在厕所捉迷藏。
7．会客礼仪：见客人来校主动问好，落落大方，不围观，不尾随，不躲避，如需要帮助的能提供热情服务。
8．升旗礼仪：穿好整齐的校服参加升国旗仪式，列队整齐，脱帽肃立，行注目礼或队礼；唱国歌严肃，准确、声音洪亮。
9．集会礼仪：参加集会时按时入场，不迟到，不议论、不喧哗、不乱走动，专心听讲，保持会场安静；维护会场卫生，不吃东西，不乱扔纸屑；报告或演出结束，鼓掌致谢；退场时服从指挥，有序、不拥挤。
10．用餐礼仪：在老师的指导下有秩序地进入餐厅坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立；进餐安静、文明，不偏食、不挑食；餐具轻拿轻放，摆放整齐。
小学文明礼仪读本校本教材
中心学校文明礼仪教育读本引言礼仪是一种修养，一种气质，一种文明，一种亲和力，它是人际交往的通行证。
一个人要有所成就，必须从学礼开始。
谈吐文雅、举止大方、彬彬有礼、良好的自我形象是构建人生大厦的基石。
你想点亮靓丽青春的火炬吗？你想走进千姿百态的人际交往世界吗？本书就是你开启大门的钥匙。
目录一、学校礼仪1、庄严的升国旗仪式2、快静齐准的课间操3、心灵的另一扇窗4、聆听谆谆教诲5、三人行必有我师6、同在一片蓝天下7、因为可爱而美丽8、建设我们可爱的?家?9、怀着敬意走进去10、这里不是玩耍的乐园二、家庭礼仪1、请您喝茶2、别影响邻居休息3、睡前别忘说晚安4、请让我来做5、红红火火过大年6、从木碗的故事说起7、爱从了解开始8、家人也需相敬如宾9、如何当个?调解员?10、美丽整洁靠大家三、社会礼仪1、无声的语言2、交谈的学问3、待客之道4、让我们相互认识5、声音的交流6、打开文明的一扇小窗7、先戴?礼帽?再开口8、身体也会说话9、我穿什么最漂亮10、请开门让我进来一、学校礼仪1、庄严的升国旗仪式今天是星期一，要举行每周一次的升国旗仪式。
旭东穿上校服早早来到学校。
心想：?可不能迟到，有一次就因为上学路上车坏了，升旗时迟到，在全校师生众目睽睽之下，站在操场旁边参加仪式，很是尴尬。
?升国旗仪式马上开始了，全校师生都来到了操场，升旗的铃声响起，操场上顿时安静下来。
在老师的指挥下，身着白色制服的国旗班的同学，高举着五星红旗，迈着整齐的步伐精神抖擞地从全校师生面前走过。
伴着《义勇军进行曲》的旋律，全校师生高唱气势磅礴的国歌，目光注视着庄严的五星红旗迎着朝阳冉冉升起。
参加升国旗仪式时，我们要着装整洁、规范。
少先队员要佩戴红领巾，团员要带好团徽；要按时来到升旗地点，并保持安静，队伍整齐；整个升旗过程中，全体同学要庄严肃立，态度严肃认真；要立正、脱帽，目视国旗行注目礼，少先队员行队礼；唱国歌时要严肃、准确，声音洪亮、整齐；聆听讲话，要做到神情专注，适时适度鼓掌。
校园文明礼仪
汇报完毕 感谢聆听
校园文明 礼仪
XXXXX
1 课堂礼仪 3 言谈举止 5 同学相处
-
2 服饰仪表 4 尊敬师长
第1节
课堂礼仪
课堂礼仪
1. 上课
准时上课：不迟到、不早退
听到铃声响后：全体起立并 向老师问好，待老师回礼后 ，全体就座
下课时：全体起立并向老师 道谢，待老师回礼后，才自 由活动
2. 听讲
课堂礼仪
上课时要坐姿端 正：专心听讲， 不东张西望，不 做小动作
第5节
同学相处
同学相处
待同学友善、守信、互助、有礼
建立和谐友好的同学关系
要尊重他人的文化习惯及个人爱好和性格差异
要尊重他人的文化习惯及个人爱好和性格差异 不将自己的思想、志趣强加给同学和伙伴身上。也 不能强迫他人为自己服务或为自己服务。更不能以大欺小或以强凌弱。当同学遇到困难时应该主
动帮助。当同学有缺点和不足时应该善意指出。当同学有错时应该多理解少指责。当自己有错
发言要先举手： 回答问题要起立 ，不随便插话
小组讨论时：要 积极发言，注意 合作
课堂礼仪
3. 出勤
按时到校上课：不迟到、不早退、不旷 课 有病有事要请假
第2节
服饰仪表
服饰仪表
着装整洁朴素： 大方得体
2024/4/22
不穿奇装异服： 不得穿背心、拖
鞋进校
不随意更改校服 样式
不炫耀名牌：不 追求潮流
尊敬师长
见到老师主动招呼问好
下课后：遇到老师要主动让行 不随意进出老师的办公室：不私自翻动老师 的物品
有事要找老师谈话：要在办公室进行
上课认真听讲：积极思考和回答老师的问题
进入老师办公室要报告：离开时要打招呼
一年级校园文明礼仪
小学生学校生活中的礼仪1、集体生活中的礼仪，要求学生要“七做到”：(1)做到仪表端庄，服装整洁，坚持佩戴红领巾。
(2)做到向老师、长辈行鞠躬礼。
(3)做到见到老师同学问声好。
(4)做到在走廊上、楼梯上行走，轻声慢步，右行礼让，不大声喧哗，不追逐打闹，不推搡拥挤，不乱蹦乱跳。
(5)做到放学站队离校，和老师、同学道别、再见。
(6)做到进老师办公室，先轻声敲门，经许可后再进入。
见到老师问声好，离开时说声“老师，再见”。
(7)做到学校集会，整队入场，讲究秩序，保持安静。
2、课堂上的礼仪，要求学生要“七会”：(1)会行礼。
老师行鞠躬礼时学生要向老师行注目礼。
(2)会端坐。
上身自然坐直，两手垂放，两腿自然弯曲，两脚平落地上，端正大方。
(3)会站立。
回答老师提出的问题要站立，身体端正向前，不把手插入口袋或放在胸前。
(4)会举手。
发言必须先举手。
举手要一律用左手，小臂弯曲，肘关节平放桌上，五指并拢。
(5)会答问。
回答问题时，声音清晰响亮，让大家听得清楚。
(6)会听讲。
上课专心听讲，认真思考，不随便讲话，不做小动作。
(7)会“报告”。
上学迟到，要先喊“报告”，经教师同意后，再进教室;上课时若有事需要请假，也要先喊“报告”，经教师同意才能办理。
3、和他人交往的礼仪，要求学生要“七能够”：(1)能够称呼。
即能够根据人的不同年龄、不同性别等情况，选择适当的称呼。
(2)能够问候。
即能够根据不同年龄的人、不同的情况，选择正确的问候方式或语气。
(3)能够招手。
即碰到熟人，但距离较远，能够向其招手示意。
(4)能够微笑。
即与人交往时能够面带微笑，给人一种亲切感。
(5)能够鼓掌。
即别人发言完毕或表演结束后，要能够鼓掌祝贺。
(6)能够道歉。
即说错了话或做错了事时，能够表示歉意。
(7)能够右行礼让。
即在行走时，始终能够做到右行礼让。
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小学学生文明礼仪规范本
小学学生文明礼仪规范本第一章：一般礼仪规范第一节：进出校门礼仪1.走进校门时，要保持队形整齐，不要拥挤，并遵守交通规则。
2.进出校园要有教育工作者的指导与监督。
3.进入学校时，要有微笑和问候，并尊重门卫和校门辅导员。
第二节：上学礼仪1.准时到校，不迟到和早退。
2.走进教室时保持安静并不要在教室内乱跑。
3.根据老师的要求，整洁地坐在座位上，礼貌地向老师问好。
第三节：校园内活动礼仪1.校园内不随意扔垃圾，保持校园的整洁。
2.在走廊和楼梯上靠右行走，不在楼道玩闹、拥挤。
3.在学校的广场上或操场上，要遵守秩序，不打闹、争吵或者追逐。
第四节：课堂礼仪1.在教室内不随意走动、讲话或吃东西。
2.尊重老师和同学，不要打断别人的发言。
3.主动完成老师布置的任务，并配合老师的工作。
第二章：学生与老师的礼仪规范第一节：尊敬老师1.遵守老师的教育和管理规范。
2.不对老师使用不尊重和侮辱性的言语。
3.不向老师扔任何物品，不损坏老师的财物。
第二节：与老师的交流1.恭敬地向老师请教问题，不嘲笑和贬低其他同学。
2.注意听取老师的指导和建议，并积极参与讨论。
3.谢谢老师的辛勤工作，并尊重老师的个人隐私。
第三章：学生与同学的礼仪规范第一节：尊重同学1.平等对待同学，不以某个学生的个人特性进行歧视。
2.遵守同学间的友好约定与规则。
3.不霸凌或欺负其他同学，要团结、和睦相处。
第二节：与同学的交往1.友好地与同学交谈，并倾听他们的意见。
2.与同学一起学习或参加活动时，要互相帮助和支持。
3.尊重其他同学的学习时间和个人空间。
第四章：学生与家长的礼仪规范第一节：尊重家长1.与家长交流时要尊重他们的意见和建议。
2.在与家长进行交谈时，要注意措辞和语气。
3.不撒谎和隐瞒事实，要诚实地与家长交流。
第二节：与家长的沟通1.及时向家长报告学习情况和参与学校活动的信息。
2.向家长求助时，要表达清楚自己的困惑和需要。
3.尊重家长的决定和规定。
总结：作为小学生，遵守文明礼仪规范是建立良好行为习惯、培养积极向上的品质的重要一环。
小学文明礼仪规范要求模版（三篇）
小学文明礼仪规范要求模版引言：在当今社会，文明礼仪规范对于小学生的健康成长和社会发展有着重要的意义。
良好的礼仪规范不仅能够提高小学生的素质和修养，还能培养他们的自律能力、社交能力和合作精神。
因此，为了更好地指导小学生的行为准则，培养他们的良好礼仪，我们制定了以下小学文明礼仪规范要求。
一、遵守课堂纪律1. 准时到校，按时进入教室，不迟到、早退。
2. 进入教室要有秩序，不吵闹，不打闹。
3. 注意听讲，不讲小话，不随意行动，保持整齐的坐姿。
4. 细心听讲，做好笔记，认真完成老师布置的作业和任务。
5. 尊重老师和同学，不互相插话，不打扰他人学习。
二、校园礼仪1. 走廊上保持队列，行走有序，不奔跑和嬉闹。
2. 在楼梯间保持右侧行走，不挤不推。
3. 遵守操场规则，不乱跑、乱踢球，注意毫不停留地离开。
4. 爱护校园环境，不乱扔垃圾，保持教室、走廊和操场的整洁。
三、遵守公共交通礼仪1. 上下车时排队，不抢座位，不挤门。
2. 在公共交通工具上保持安静，不大声喧哗，不乱扔垃圾。
3. 尊敬老人、孕妇和残障人士，主动让座。
四、尊重师长和长辈1. 向老师、家长和长辈问好，礼貌用语客气得体。
2. 听从老师和家长的安排，不顶嘴，不辱骂和嘲笑他人。
3. 对待老师和长辈要恭敬有礼，不打闹、耍滑头。
五、友好相处1. 关心帮助同学，乐于倾听，不欺负和打架。
2. 尊重同学的个人空间，不随意摸触或打开他人随身物品。
3. 公平竞争，不作弊、不抢夺他人的东西和权益。
4. 做一个乐于分享、乐于助人，与他人友善相处的小学生。
六、餐桌礼仪1. 进食时要坐端正，不大声咀嚼和说话，不吐口水和乱扔餐具。
2. 遵守饭堂规则，不争抢食物，不浪费食物。
3. 食品不可乱扔和分享给其他人，不随地吃零食。
七、上下学安全1. 遵守交通规则，过马路要找到安全的地方，等待绿灯再过马路。
2. 上下学要与同学结伴而行，不单独行走或急匆匆地跑。
3. 不搭乘陌生人的车辆，碰到陌生人拖延时间并大声呼救。
文明礼仪读本校园篇(集合集会礼仪
第4课 集合集会讲礼仪集合集会是一种团体活动。
我们小学生集会是指班级或者全校性的集体活动，如升旗、开学典礼、文艺晚会、出操、特殊会议等。
在集会这段时间里，大家或排队站立，或方阵就坐。
集会最能体现一个班的班风班貌，是班级行动的重要环节。
在集合集会时，大家都要讲礼仪。
集合列队要安静、迅速、整齐，并提前入场，在指定位置坐（站）好，静候仪式或集会开始。
集会中，要静心倾听发言人讲话，讲话结束后礼貌鼓掌。
集会过程中不交头接耳，不擅自走动或离场，不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑，保持会场清洁卫生。
如果是颁奖典礼，受奖者应整理仪表，稳步入场，面带微笑双手接奖，接奖后应致谢并回敬队礼，颁奖完毕按指定路线归队。
每周一升国旗仪式，我们更应该讲礼仪，要穿好校服，准时参加，列队整齐，面向国旗，肃立致敬。
升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕；唱国歌时要庄重，准确，声音洪亮。
我们要认真聆听国旗下讲话，不得做其它任何事情。
升降国旗时，凡经过现场的同学都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕，方可自由活动……我们的中队长艾美是我们中队的中队长，高挑的个儿，圆圆的脸蛋时常挂着甜甜的微笑。
每周星期一的早晨，她都是第一个来到教室，认真的检查教室的清洁卫生，检查同学们的着装，检查同学们的学生证和红领巾的佩戴情况。
只要举行升旗仪式的集合号声一响，她准会组织好我们中队的队员们排着整齐的队伍，来到操场上，端端正正地站在队伍的前面等待着升旗仪式开始。
又是一个星期一的早上，刮着风，干冷干冷的。
举行升旗仪式的时间快到了，可是艾美却还没来，大家都习惯地整理好自己的校服、学生证和红领巾，坐在座位上焦急地等着艾美那清脆的“起立！”“集合”的声音。
集合号声响了，老师正准备让另外的同学组织同学们参加升旗仪式，这时，艾美出现在教室门口，她脸色苍白，喘着粗气。
她吃力地在讲台上站直了身子，沙哑地喊道：“起立！”“集合”。
老师轻声地问道：“能坚持吗？”她说：“老师，没事，刚打过针，我能行！”升旗仪式中，她仍旧端端正正地站在我班队伍的前面。
校本礼仪1
儿歌： 放学途中莫逗留， 家长同意再访友。 路过网吧与河塘， 有害身心快点走。
上学、放学文明礼仪要求
1 上学、放学途中遵守交通规则，走路上人 行道，靠右行走，不与人勾肩搭背，追逐 哄闹；不买零食，不边走边吃食物，不乱 丢纸屑、垃圾，不攀折花木。 2 穿着整洁校服，佩戴好红领巾和标志；带 齐作业、学具，背正书包。
儿歌： 做完作业理书包， 作业学具全带好； 代号领巾和徽标， 我是文明好学生， 按时上学不迟到。
儿歌： 靠右走上人行道， 不要追逐和打闹； 乱丢纸屑吃零食， 攀折花木可不好。 横穿马路要记清， 红灯止步绿灯行； 遵守规则保安全， 我做文明好学生。
3 进校前，自觉在校门前排队， 遵守秩序，保持安静；听到进校 铃，依序进校，见到老师要行礼、 问候（早上问早；下午问好）同 学见面要互相问候。 4 放学及时、有序、安静地走出 校园，见到老师道别，说“再 见”。
儿歌： 上学来到校门口， 自觉排队莫高声； 不吵不闹不拥挤， 开门铃响按序行； 见到老师先行礼， 问早问好记分明； 同学见பைடு நூலகம்互问候， 都做文明好学生。
儿歌： 放学铃声铃铃响， 我们及时离课堂； 安静有序出校门， 不吵不跑不推搡； 见到老师道再见， 尊师落实行动上。
5 放学后，及时回家，不在路上逗 留，不进电子游戏室及其他不利 于青少年身心健康的娱乐性场所， 不在河边、池塘边等有安全隐患 的地方玩耍；要顺路道亲友、同 学家玩，事先应征得家长同意。
校园七礼分解内容
校园七礼分解内容一、上学礼:入校门，衣冠整；情绪昂，步履正;见师生，问声好；进教室，不打闹。
1.进入校园，要穿干净、整洁的衣服；衣服、鞋等要勤洗勤换。
红领巾保持清洁、熨烫整齐.衣服上的纽扣要扣上,拉链要拉好。
戴帽子，要戴正.2。
进入校园,面带微笑,注意仪态。
身体正，手臂自然摆动，不要倒行，更不要跑跳,打闹.人多时，不要并排走，做到自觉规避。
3.看到老师，点头微笑、问声“老师好”或“老师早".看到同学互相问好。
注意言语文明，彬彬有礼.4.走进教室，要悄悄坐到自己的位置上，按照要求自觉地完成早自习任务或读书。
读书时，音量要低至隔坐听不到。
二、放学礼:放学排，排成行;互道别，不要忘；行路上，守交规；乘车时，守秩序;1。
放学铃响后，立即收拾好学习用品，有序走出教室站队集合，听从带队班干部指挥。
2。
安静有序出校园，见到老师说“再见”,同学分开说“再见”.3.行路上遵守交规，红灯停、绿灯行。
要走人行道，不跨越交通隔离护栏，不抢行机动车道,不三五成群并排行走,在行人拥挤的路段，不追跑打闹，横冲直撞.4.乘车时要文明。
主动维护公共秩序，排队按顺序上车、扶老携幼,不抢占座位，不大声喧哗。
三、课间礼:在室内,勿喧哗；在走廊，右成行；走楼梯，慢且轻；卫生间，不可疯;1.下课时,在室内不可以大声讲话,疯闹。
2.在走廊,靠右侧通行,要步行，不可以跑、闹、大声喧哗。
3。
上下楼梯时，要靠右侧慢行，而且步履要轻；不可以疯闹、大声讲话、跨越楼梯,更不能随手破坏或污染墙壁、栏杆等。
4.上卫生间,要按秩序，先出后进，不可以在里面疯闹,大声喧哗及破坏公物；用完水，要关好水龙头.5。
课间,遇到老师要微笑点头致意；遇到客人问“客人好”四、就餐礼:用餐时，有规矩；勿喧哗，食不语；爱节俭，惜粮米；讲卫生，防病疾。
1.按规定时间,遵守秩序，互相礼让，自觉就餐.打饭后,应礼貌地说声“谢谢"。
2.饭前应洗手,吃饭时应保持安静,不要高声喧哗，也不要在吃饭时说笑、打闹、边走边吃。
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第5课 上学放学讲礼仪
上学与放学，是我们每一个小学生都经历过的事，但是，我们上学放
学应该怎样做呢？ 我们都是光荣的小学生，早上出门时一定要佩戴红领巾和有关标志，着装整洁，背正书包，精神抖擞地进学校，见到老师和同学都要热情问好。
走路要靠右行走，行走时要步履适中，不与同学勾肩搭背，不能边走边吃食物，这样既不雅观也不安全。
路摊上的自制肉串、糖葫芦等零食不能去购买。
过马路时要仔细观察，等绿灯亮后再行前进。
骑自行车的同学可要注意不能骑车带人哟。
放学时要迅速站好路队，整齐、安静地走出校门，走路时不东张西望，走到校门口要热情地和送队老师说“再见”。
乘公共汽车，要排队上车，主动出示月票或购票，遇到孕妇、带小孩及老年人应主动让座，不在车内喧哗、打闹。
不在路上逗留，不进电子游戏室及其他不利于青少年身心健康的娱乐性场所；顺路访友、拜友，应征得家长同意。
一件校服的故事
早上，文明上身着体恤，下身着校服裤子，背着书包匆忙的走着。
李
仪在后面，见前面背影很像文明，就喊了声：“文明，是你吗？”文
明转过脸，笑着说：“正是在下，快走。
”蒋明赶了上去：“怎么，有喜事？”文明笑了笑：“保密。
”李仪说：“哎，你怎么没穿校服？老师的话你忘了？”文明指了指背后书包说：“俗话说有备无患，早准备好了。
”蒋明疑惑地问：“在哪了？”
文明赶紧拿过书包打了开来：“我给你瞧瞧，（然后一愣、吃惊地）吆，不好，校服没了？怎么办呢？”两人站在马路边，文明着急地搓着手：“怎么办呢？”蒋明追问说：“你肯定你的校服是丢了？”文明着急的说：“真丢了，我确定，一定，以及肯定。
”蒋明也着急地说：“这可怎么办？”
这时张扬从后面边跑边喊：“谁的校服？我拣到了一件校服。
”文明高兴地说：“肯定是我的，张扬。
”张扬疑惑地说：“我怎么知道是你的，我拿到学校交给老师，还能表扬我呢。
”
文明生气地说：“张扬，你也太不仗义了吧。
”张扬解释说：“公事公办，我交给老师，你再到老师那去认领吧。
”
蒋明见两人争论不停，就上前解围说：“还是拿来给我看看吧，吆，这真是文明的，给你，文明。
”说完就扔给了文明。
张扬生气地说：“你别给他呀,真是的。
”
这时艾美从后面赶了上来，匆忙说了句：“再不走就迟到了。
”张扬生气地跑去追刘悦了。
李仪对文明说：“走吧，快把校服穿上。
”文明附和说：“真快迟到了，快走。
”
放学路上
活动目的
通过参与“放学路上”这一活动，让学生通过在放学路上的所见、所闻和自己的做法，进一步了解放学路上的礼仪知识，从而严格要求自己，争做一名守礼仪的孩子。
活动步骤
1.提前让学生了解在上学放学的路上该注意哪些礼仪知识。
2.提前让学生收集在放学路上发生的故事。
3.利用一节课的时间召开“放学路上”故事会。
4. 活动结束后，组织队员们进行座谈，谈谈自己参加这次活动的感受。
我是文明小学生，遵守《守则》有礼貌
小学生，上学校,
天天早起不迟到。
见面主动打招呼，文明用语记得牢
我是I，你是you，见面问好说hello
hello ，hello ，hello，hello ，hello
我是I，你是you，
下午放学说再见！Bye-bye
Bye-bye ，Bye-bye，Bye-bye，Bye-bye，Bye-bye
早上好Good morning，下午好Good afternoon.
1．为什么要穿学生装
从实际的教育实践来看，校服有很多重要的作用。
第一，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，比如像荣誉感、遵纪守法、文明礼貌，这些方面校服都可以起到内在约束的作用，一种象征的作用，对他们起到一种潜移默化地培养作用。
第二，校服还可以产生一种平等感。
因为学生现在的家庭收入状况很不一样，在攀比方面比较盛行的时代。
我觉得如果一个学校的学生它能穿一样的服装，这样同学相互之间的感觉是平等的，容易形成一种合作、团结、相互尊重的精神。
比如说，我们家稍微穷点，但是穿上校服也没人能看出我们家很穷；又比如说，某人很富，但他的孩子在学校里不许穿很好的服装，这样感觉培养学生艰苦朴素的品质，避免攀比之风，在校园里出现都有积极意义。
第三，校服还有教育的功能。
学生穿学生装对于推进学校校园文化建设是非常有益处的。
比如说培养学生的团队精神。
第四，穿校服对学生有规范行为的功能。
由于学校是一个特殊的地方，它不同于外面社会，我们学生正在学习成长的过程中，因此无论从哪个方面来讲对学生的行为都应当进行规范。
第五，客观地讲穿学生装对学生还有一种保护的功能。
2．学生着装的要求
遵循中小学生日常行为规范的要求，学生穿戴要整洁、朴素、大方。
提倡穿校服，头发干净整齐、男生不留长发、女生不烫发、不化妆、不佩戴首饰、不穿高跟鞋、经常洗澡，勤剪指甲勤洗头。
学生着装要注意以下几点：
①平时的穿着：整洁。
即整齐、清洁的意思。
服装应是平整洁净，扣子齐全，不能有开线的地方，内外衣都应勤洗勤换。
衣领袖口要保持清洁状态，下摆扎在裤内，内
衣、内裤不能露出。
此外，对鞋袜要像对衣服一样重视，不能身上漂亮而鞋袜污脏，皮鞋应保持鞋面光亮。
平时穿着不要将随便当作拖沓。
②不管对于男生还是女生来说，首先最恰当的是穿着干净。
干净指个人卫生指甲、头发的干净和服装的干净。
整齐，就是穿衣基本配套合适，从色彩、式样上给人一种协调的感觉。
合体。
尺寸大小符合自己的身体个头。
同时合体也指把衣服熨烫平整，不让打褶，让人感觉到非常合体、朴素。
着装不仅要整洁、合体，还要朴素、大方。
要符合学生身份，不追求名牌。
女生不烫发、不化妆、不佩带装饰物。
③仪式活动着装：学生参加活动要按要求身着统一的校服、运动服等。
在校园内操场活动，学生不得穿健美裤、紧身短裤、超短裙等，男生不得光背打球，不敞胸露怀，不赶时髦，校园内不得戴有色眼镜。
议一议：你们学校对学生穿校服是怎么规定的？你觉得这种规定好吗？为什么？
3．上学路上的故事
清晨，我和蒋明、艾美一起去上学。
我们来到小店，买来一袋袋包子，一瓶瓶牛奶，有时还会带上一包瓜子，然后，一边走一边吃，吃完了就将包装袋、牛奶瓶随手一扔，所过之处，瓜子壳斑斑点点，密密麻麻。
我们这样做不足为奇。
渐渐地，渐渐地，我们在老师的教导下，在校园环境的熏陶下，我们越来越懂事了，我们懂得了要保护环境，如果大家都随手乱扔垃圾，我们就不会有舒适的生活环境。
就有损我们的身心健康。
老师说：“我们是少先队员，我们要做保护环境，洁净乡村的先锋，我们不但要搞好家庭和校园的卫生，我们还要牢记文明出行，我们无论走到哪里，都不能乱扔垃圾，我们还要爱护花草树木。
”我听了老师的话，心里暗暗地下定决心:我不能再乱扔垃圾了，一定要改掉这个坏习惯，还要告诉小伙伴们，以后可不能随手乱扔垃圾，一定要把垃圾送进垃圾箱里去。
放学后，我和蒋明、艾美商量该怎么做，张红说：“我们要严格要求自己，绝不乱扔垃圾。
”李梅说：“我们如果看见地上有垃圾，我们就去捡垃圾。
”我说：“我们要去宣传，叫大家都要讲究卫生。
”说干就干，我们组成了一个“环保队”，“环保队”里有十个环保小卫士，我们上街扫地、捡垃圾，监督小同学把垃圾扔进垃圾箱，我们还在路边种树。
真是功夫不负有心人，在我们的一致努力下，路上变干净了。
清晨，我和小伙伴们一起去上学，走在洁净的大街上，迎面吹来带着花香的微风，小树向我们招手，要是那片树叶落下了，我们马上就捡起它，把它送回家。