文明礼仪教育读本第二册
电子课件-《礼仪修养读本(第二版) 》-A01-3157 04 第三课 文明社交 拉近距离
马三立这个名字很简单，一二 三的三，站立的立，这匹马只有三 条腿，还不一碰就倒？
我叫孙晨奥，大家不妨这样来记 我的名字——孙悟空在早晨打败了 奥特曼。
我叫蒋炎，倒过来叫就是“演 讲” ，希望大家在演讲的时候想起 我，不过，是“炎热”的“炎” 。
我叫桑红平，祝愿大家的生活红 红火火，平平安安。
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四、接待礼仪
接待
接物、递物、打电 话、发信息等都能体现 出对他人的尊重与友好， 影响着他人对自己的印 象与看法。
第三课 文明社交 拉近距离
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（一）接待准备
讲究待客之首，用心做 好准备，带给客人宾至如归 的感觉。
1
• 搞好环 境卫生
2
• 准备好 招待所 需物品
3
• 安排好 住宿交 通等
1.自我介绍内容
姓名、职务、工作单位、 住所、籍贯、毕业学校、所学 专业、兴趣爱好、性格特点等。
一般而言，以联系业务为 目的或纯礼仪性的自我介绍应 简单些；以自荐或交友为目的 应详细些。时间一般不超过1 分钟。
第三课 文明社交 拉近距离
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2.自我介绍技巧
自我介绍的目的是给人留下 良好的第一印象，必须讲究语言 技巧。
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【案例】尴尬的致辞
在一次涉外商务活动中，某企业代表在与外国商务代表协 商签订了一份商务合作合同后，举办了一场有关商品的剪彩仪 式活动。当企业代表致辞时，他说：“先生们、女士们，大家 下午好，我非常高兴……”此时，外国商务代表中有两位女士、 三位男士，均表现出不愉快的表情。
【讨论】
不乱脱、乱扔衣服，不翻主人的物 举止得体 品，不乱走乱串。
小学《文明礼仪》教育读本校本课程教材
小学文明礼仪教育读本目录------------------------------ 第一单元好行为好习惯第一课南门小学学生文明公约第二课好习惯要养成第三课小学生日常行为规范第二单元安全知识第一课小学生安全常识歌第二课儿歌二则第三课文明乘车第四课交通童谣第三单元礼仪教育第一节中华美德童谣第二节文明礼仪格言第三节《小学生文明形象礼仪童谣》第四节都夸白兔有礼貌第五节真懂事第六节洗手绢第七节晨练好第八节祖国花朵多骄傲第九节山谷里有座烈士墓第四单元综合知识第一节量词歌第二节校园文明歌第三节校园美第四节人人从我做起来第五节网吧游戏危害大第六节自食其力好快活第七节懒人读书第八节一二三四五第九节废电池第十节一个蘑菇两个根儿第五单元小学生文明礼仪规范第一单元好行为还习惯第一课南门小学学生文明公约竹板响，心情好；我把校园表一表：我们学校在官井，离井不远是南门。
晨光照，到学校，来到操场看墙报，内容多，形式新，色彩明丽真美妙。
课间文明守秩序，讲卫生，爱环境，乐于助人数第一，新学期，新面貌，班班努力争第一。
同学们，笑开颜，比学赶帮勇向前。
努力呀，加油呀，好人好事满校园！学校像个大花园，充满生机与盎然。
我是这儿小主人，爱校护校我能行。
地上有纸我捡起，楼道脏了我清理，花草枯了我施肥。
学校是个大花园，我不爱他还有谁？竹板响，真骄傲，新学期，新学校，我们学校好风貌。
南门小学是我家，靠你靠我靠大家。
文明公约记心上，幸福花儿茁壮长，-----------茁壮长！第二课好的习惯要养成你拍一，我拍一，上课用心要专一，不讲闲话专心听；你拍二，我拍二，上课认真记笔记，重点难点牢牢记，积累知识增学问；你拍三，我拍三，各门功课要深钻，遇到问题勤动脑，举一举二能反三；你拍四，我拍四，团结友爱要牢记，互谅互助如一家；你拍五，我拍五，自学锻炼不用促，认真做好课间操，身体健康壮如虎；你拍六，我拍六，公共道德要遵守，尊老爱幼人人夸；公共秩序靠大家；你拍七，我拍七，爱护环境不停息，不丢果皮不乱吐，环境舒适才安逸；你拍八，我拍八，个人卫生做到家，勤换衣服勤洗澡，勤剪指甲勤理发；你拍九，我拍九，学校纪律要遵守，诚实守纪靠自觉，校园风貌永持久；你拍十，我拍十，好的习惯要养成，爬高走险都不要，安全健康最重要。
文明礼仪校本教材42329
龙湖镇山后杜小学1.尊师礼仪篇中国有名古话：“师同父母。
”大家一定知道“程门立雪”这个成语吧：宋代有位声显赫的大学问家,名叫程颐,同代人杨时对他十分仰慕,早有拜他为师之意.时值隆冬大雪,程颐正在房中睡觉,因此杨时只好在门外恭敬等候.等到程颐醒来,门外积雪已一尺多深,杨时也成为一个雪人。
程颐为杨时至诚至真的精神所感动,终于收其为弟。
作为深受老师教诲的小学生,理所当然应该热爱和尊敬自己的老师。
尊敬老师,应发自内心,见之行动,其中一个重点就是对老师要讲礼节。
让我们进入主题吧。
尊师礼仪一日之师，终身为父。
——关汉卿为学莫重于尊师。
——谭嗣同（1）见老师主动问好，分别时说“再见”。
（2）进出校及上下楼梯给老师让行。
（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师（4）指出老师的错处要有礼貌。
（5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
（6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。
（7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。
（8）服从老师管理，不顶撞老师。
（9）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。
遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。
（10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。
（11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。
（12）老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老师离开时起身送出。
晨风吹，阳光照。
好学生，讲礼貌。
见老师，问声好。
学知识，遵教导。
与师谈，要谦恭。
见师忙，不打扰。
写作业，贵独立。
老师见，心欢喜。
遇老师，要让路。
要诚实，不说谎。
讲学习，讲礼貌，习惯好，更重要。
2.行走礼仪篇古人云：“站如松，坐如钟”，这是对人们站姿的要求，是啊，礼仪无处不在，一个小小的细节，就可以看出一个人的素养，走路也是如此啊。
下面的要求你做到了吗？行走礼仪生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。
电子课件-《礼仪修养读本(第二版) 》-A01-3157 02 第一课 彬彬有礼 受人欢迎
仪修养读本
【案例】两个销售员
第二位销售员
接名片—— 扫一眼，放进口袋 穿 着—— 随便 言 行—— 粗俗
第一课 彬彬有礼 受人欢迎
仪修养读本
【案例】希尔顿酒店
希尔顿 旅店大王 1919年 开始投资
母亲忠告 简单容易 不花本钱 行之久远 吸引顾客
逛商店 住旅馆 感受服务 微笑服务
第一课 彬彬有礼 受人欢迎
仪修养读本
人无礼则不生 事无礼则不成 国无礼则不宁 ——荀子
礼者 敬人也 ——孔子
第一课 彬彬有礼 受人欢迎
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二、礼仪的作用
1.礼仪是一种行为准则 2.礼仪是人际交往的润滑剂 3.礼仪是树立和维护良好形象的重要手段
个人：展现修养，体现认知水准及社会价值 团队：塑造形象，提升美誉度 国家：树立良好形象 4.遵守礼仪规范有利于促进青少年身心的健康发展
仪修养读本
【案例】董卿跪地采访
第一课 彬彬有礼 受人欢迎
仪修养读本
2017年9月1日《开学第一课》：主持人董卿3分钟内3次半跪采访翻译家 许渊冲，充分体现了优雅、谦卑、有涵养的中国女性风范 。
第一课 彬彬有礼 受人欢迎
仪修养读本
2013年的公安部春晚，她也 是半跪着采访“最美警察”李博 亚。
主持《朗读者》，遇到 不方便站起的嘉宾，或者孩 子，她都会以半跪的姿势保 持平视的角度，去采访跟他 们交流。
第一课 彬彬有礼 受人欢迎
仪修养读本
【案例】“大喇叭”小林
你有没有被“大喇叭”广播 过？你当时有何感受？你如何理 解尊重他人就是尊重自己？
【讨论】 日常生活中有哪些现 象能看出当事人的用心和 对别人的尊重？
第一课 彬彬有礼 受人欢迎
青少年文明礼仪教育读本精编版.docx
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯青少年文明礼仪教育读本引言礼仪是一种修养，一种气质，一种文明，一种亲和力，它是人际交往的通行证。
一个人要有所成就，必须从学礼开始。
谈吐文雅、举止大方、彬彬有礼、良好的自我形象是构建人生大厦的基石。
你想点亮靓丽青春的火炬吗？你想走进千姿百态的人际交往世界吗？本书就是你开启大门的钥匙。
目录一、学校礼仪1、庄严的升国旗仪式2、快静齐准的课间操3、心灵的另一扇窗4、聆听谆谆教诲5、三人行必有我师6、同在一片蓝天下7、因为可爱而美丽8、建设我们可爱的“家”9、怀着敬意走进去10、这里不是玩耍的乐园二、家庭礼仪1、请您喝茶2、别影响邻居休息3、睡前别忘说晚安4、请让我来做5、红红火火过大年6、从木碗的故事说起7、爱从了解开始8、家人也需相敬如宾9、如何当个“调解员”10、美丽整洁靠大家三、社会礼仪1、无声的语言2、交谈的学问3、待客之道4、让我们相互认识5、声音的交流6、打开文明的一扇小窗7、先戴“礼帽”再开口8、身体也会说话9、我穿什么最漂亮10、请开门让我进来一、学校礼仪1、庄严的升国旗仪式今天是星期一，要举行每周一次的升国旗仪式。
旭东穿上校服早早来到学校。
心想：“可不能迟到，有一次就因为上学路上车坏了，升旗时迟到，在全校师生众目睽睽之下，站在操场旁边参加仪式，很是尴尬。
”升国旗仪式马上开始了，全校师生都来到了操场，升旗的铃声响起，操场上顿时安静下来。
在老师的指挥下，身着白色制服的国旗班的同学，高举着五星红旗，迈着整齐的步伐精神抖擞地从全校师生面前走过。
伴着《义勇军进行曲》的旋律，全校师生高唱气势磅礴的国歌，目光注视着庄严的五星红旗迎着朝阳冉冉升起。
参加升国旗仪式时，我们要着装整洁、规范。
少先队员要佩戴红领巾，团员要带好团徽；要按时来到升旗地点，并保持安静，队伍整齐；整个升旗过程中，全体同学要庄严肃立，态度严肃认真；要立正、脱帽，目视国旗行注目礼，少先队员行队礼；唱国歌时要严肃、准确，声音洪亮、整齐；聆听讲话，要做到神情专注，适时适度鼓掌。
电子课件-《礼仪修养读本(第二版) 》-A01-3157 06 第五课 绚烂校园 礼仪为先
若你发现室友擅自占用他人的物品，你会怎么做？
第五课 绚烂校园 礼仪为先
仪修养读本
【案例】雪中送炭的小杰
【讨论】
当学智从老家回到学校时应该对小杰说些什么呢？ 在你身边也有这样令你感动的舍友吗？
第五课 绚烂校园 礼仪为先
【案例】邋遢的小毛
仪修养读本
【讨论】
小毛的室友应怎样帮助他，共创和谐文明的宿舍环境呢？
第五课 绚烂校园 礼仪为先
仪修养读本
二、校园交往礼仪
（一）尊敬师长
尊敬师长，构建和谐
的师生关系，才能保证教
学相长。
适时表达 尊重关心
虚心接受 批评教育
交谈以倾 听为主
尊敬敬 师长长
有事外出 需请假
大方得体 问好老师
文明进出 办公室
第五课 绚烂校园 礼仪为先
【案例】路遇师长
仪修养读本
【讨论】
你有过不尊重老师的行为吗？ 如果有，下次遇到类似情形时你会 怎么做呢？
是（ ） 否（ ）
6.该说“谢谢”或“对不起”时都说了吗？
是（ ） 否（ ）
7.能准确叫出本系领导、本班师生的完整姓名吗？
是（ ） 否（ ）
8.随时注意自己的仪表整洁吗？
是（ ） 否（ ）
9.在食堂用餐时能做到有序排队、光盘、餐毕将餐具放到指定位置吗？是（ ） 否（ ）
10.经常主动打扫教室、宿舍吗？
是（ ） 否（ ）
回答8个以上“是”，表明你的校园礼仪指数较高； 回答6－8个“是”，说明校园礼仪指数一般； 回答6个以下“是”，说明校园礼仪指数较低，加油哦！
第五课 绚烂校园 礼仪为先
仪修养读本
【案例】瑞士洛桑酒店管理学院饮誉全球
一般来说，国际上大企业招聘应届生的首要标准，不是看专 业学分成绩，而是看态度、举止、心理素质和文化底蕴。
小学文明礼仪读本
云山乡中心学校文明礼仪教育读本引言礼仪是一种修养，一种气质，一种文明，一种亲和力，它是人际交往的通行证。
一个人要有所成就，必须从学礼开始。
谈吐文雅、举止大方、彬彬有礼、良好的自我形象是构建人生大厦的基石。
你想点亮靓丽青春的火炬吗？你想走进千姿百态的人际交往世界吗？本书就是你开启大门的钥匙。
目录一、学校礼仪1、庄严的升国旗仪式2、快静齐准的课间操3、心灵的另一扇窗4、聆听谆谆教诲5、三人行必有我师6、同在一片蓝天下7、因为可爱而美丽8、建设我们可爱的?家?9、怀着敬意走进去10、这里不是玩耍的乐园二、家庭礼仪1、请您喝茶2、别影响邻居休息3、睡前别忘说晚安4、请让我来做5、红红火火过大年6、从木碗的故事说起7、爱从了解开始8、家人也需相敬如宾9、如何当个?调解员?10、美丽整洁靠大家三、社会礼仪1、无声的语言2、交谈的学问3、待客之道4、让我们相互认识5、声音的交流6、打开文明的一扇小窗7、先戴?礼帽?再开口8、身体也会说话9、我穿什么最漂亮10、请开门让我进来一、学校礼仪1、庄严的升国旗仪式今天是星期一，要举行每周一次的升国旗仪式。
旭东穿上校服早早来到学校。
心想：?可不能迟到，有一次就因为上学路上车坏了，升旗时迟到，在全校师生众目睽睽之下，站在操场旁边参加仪式，很是尴尬。
?升国旗仪式马上开始了，全校师生都来到了操场，升旗的铃声响起，操场上顿时安静下来。
在老师的指挥下，身着白色制服的国旗班的同学，高举着五星红旗，迈着整齐的步伐精神抖擞地从全校师生面前走过。
伴着《义勇军进行曲》的旋律，全校师生高唱气势磅礴的国歌，目光注视着庄严的五星红旗迎着朝阳冉冉升起。
参加升国旗仪式时，我们要着装整洁、规范。
少先队员要佩戴红领巾，团员要带好团徽；要按时来到升旗地点，并保持安静，队伍整齐；整个升旗过程中，全体同学要庄严肃立，态度严肃认真；要立正、脱帽，目视国旗行注目礼，少先队员行队礼；唱国歌时要严肃、准确，声音洪亮、整齐；聆听讲话，要做到神情专注，适时适度鼓掌。
文明礼仪2
“文明礼仪我们一定行”主题班会班会程序：（一）宣布班会开始（二）唱国歌（三）小品表演（四）礼仪知识学习（五）现场采访（六）倡议并签字结束六：活动掠影主持人:敬爱的,老师,亲爱的同学们,大家好!今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸的宣布:七（14）班主题班会------《文明礼仪我们一定行》,现在开始!请大家全体起立,唱国歌（伴奏）主持人: 同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。
也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思考：他们存在那些不文明的行为和语言?小品：教室里的冬天主持人:上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢?现在我们随着礼仪知识学习小组,进入礼仪知识学习大课堂.礼仪知识学习---------5分钟主持：礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是礼仪之邦，上下五千年，从西周视礼为“国之大柄”到现代的“五讲四美”从荀子的“国无礼而不宁”到今天的精神文明建设，礼仪一直是传统文化的核心。
（同学们知道有那些礼仪规范吗？1.我们升国旗是我们要做到哪些礼仪？2.我们在学校内要做到哪些？3.那我们在公共场合呢？）下面有请我们的学习部长来给大家讲解文明礼仪知识5.顺口溜甲、乙同说：同学们，听我讲：中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。
我是祖国新一代，传承文明任在肩。
言谈举止有规范，文明礼貌人人赞。
人人赞！甲说：讲讲我们的生活：清晨离家上学校，出门问候父母好。
上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。
横过马路左右看，绿灯通行红灯停。
盲人叔叔行不便，一脚踩到香蕉皮。
我们赶快来帮忙，主动上前搭把手。
避免危险除后患，捡起扔进垃圾筒。
叔叔夸我真懂事，大家开心我欢喜。
乙说：过马路走斑马线，不要逞能跨护栏。
走天桥，下通道，保持距离是关键。
第2册教师用书(礼仪小天使)
幼儿行为规范养成教育系列读本礼仪小天使教师用书第二册1个人卫生☆活动目标1.让幼儿养成良好的卫生习惯，如早晚刷牙、爱洗澡、勤洗手、常换衣、勤剪指甲、勤洗头等。
2.幼儿在教师的引导下学习手指操，锻炼幼儿的手指灵活性。
☆活动准备1.沐浴露、香皂、毛巾、指甲刀等物品，小红花若干。
2.教材和配套教学课件。
☆教学方法实物展示法、问题启发法、操作练习法。
☆活动过程1.引导幼儿观看老师带来的生活用品。
教师：小朋友们，今天老师给你们带来了许多生活中的好帮手，快来看看它们都是什么吧！（选择积极举手或者注意力不集中的幼儿回答问题，并引导他们说完整话）教师：小朋友说得可真棒，它们是怎么帮助我们的呢？（让小朋友思考后回答）现在我们来听一首关于个人卫生的小儿歌，看看里面有没有答案吧。
（教师引导幼儿观看课件中的儿歌，激发幼儿学习的兴趣，并找到问题的答案）2.引导幼儿看课件，对不同的行为进行判断。
教师：宝贝们，请你们观察一下图中的小朋友，他们都在干什么呢？教师：他们谁做得对，谁做得不对呢？为什么呢？教师：如果不讲卫生会怎么样呢？教师：老师希望我们班的小朋友也都能成为礼仪小天使，勤剪指甲、勤洗头、爱洗澡、爱刷牙、常换衣，做个讲卫生的乖宝宝。
3.引导幼儿学习手指操，并进行表演。
教师带领幼儿学习手指操，简单掌握换衣、洗头、搓澡、剪指甲等动作，通过幼儿的表演对所学内容进行巩固复习。
教师：大家表现得可真不错，下面来活动活动我们的小手，和老师一起来做个有趣的手指操吧！（教师逐个动作进行演示和讲解）教师：接下来我们来玩一个有趣的游戏吧，名字叫做“我说你做不要错”。
游戏方法：教师说口令，如剪指甲、搓澡、洗脸、刷牙、洗手帕等动作，也可以说其他的动作，小朋友们听口令做动作，看谁做得快、做得好，奖励给小红花。
☆活动延伸家长是幼儿最好的老师，家长应给幼儿树立榜样，并督促幼儿，让幼儿养成早晚刷牙、勤剪指甲、勤洗手、常洗发、勤洗澡、勤换衣的好习惯。
2爱护图书☆活动目标1.使幼儿懂得爱护图书，不要抢、扔、撕书。
电子课件-《礼仪修养读本(第二版) 》-A01-3157 05 第四课 五彩生活 礼仪作伴
（二）外出用餐
有序就餐，礼貌入座 行为规范，举止文雅 切勿浪费，保持洁净 尊重服务员的劳动
第四课 五彩生活 礼仪做伴
仪修养读本
（三）外出购物
遵守购物次序 尊重营业员 慎重选取，物归原位 诚实消费
（四）外出散步
注重仪表，举止文明 互帮互助，互谅互让 爱护公物，保护环境
第四课 五彩生活 礼仪做伴
仪修养读本
能力目标
1.学会与家人、邻 居友好相处的基本技巧。
2.在日常生活中养 成良好的修养。
第四课 五彩生活 礼仪做伴
仪修养读本
每天都与家人相处，亲人 之间的关系必须是密切的，难 道也用得着讲究礼仪吗？
第四课 五彩生活 礼仪做伴
仪修养读本
一、家庭礼仪
家庭
和睦是家庭幸福的 关键。若家人之间互相 体贴关心，彼此宽容体 谅，处处以礼相待，家 里一定充满温暖和欢声 笑语。
仪修养读本
【案例】借书不还，回国登机被“挡驾”
【讨论】这则故事可以给我们哪些警示？
第四课 五彩生活 礼仪做伴
仪修养读本
（六）观看影剧
衣着整洁得体，对号入座。 爱护影剧院环境。 脱帽，保持安静。
举止文雅。 遵守捧场规矩。
（七）阅览
1.图书阅览：
保持室内安静与整洁。 爱护书籍。 按时归还。
2.电子阅览：
第四课 五彩生活 礼仪做伴
仪修养读本
清朝康熙年间有个大学士名叫张英。 一天张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻
居发生纠纷，要他利用职权疏通关系，打赢这场官司。 张英阅信后坦然一笑，挥笔写了一封信，并附诗一首:
千里来书只为墙,让他三尺又何妨? 万里长城今犹在,不见当年秦始皇。
家人接信后，让出三尺宅基地。邻居见了，也主动相让，结 果成了六尺巷，这个化干戈为玉帛的故事流传至今。
第二册文明礼仪备课
第二册第一课致歉语教学目标：了解致歉语有哪些，会正确使用致歉语，了解致歉礼仪的重要性。
并能在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。
教学准备：故事、情景表演、童谣、多媒体课件等。
教学过程：一、启发谈话：了解致歉语导入语：我们在人际交往中，如果言行有失礼不当之处，或是妨碍、打扰、麻烦了别人，最聪明、最得体的做法，就是及时向对方道歉。
比如说，因为自己不了解实际情况，而当众错怪了别人，就应当马上以适当的方式真心实意地道歉。
这样才会被原谅。
1、欣赏动画片“负荆请罪”明白道理师：廉颇负荆请罪的故事成了千古美谈。
不知同学们看了这个故事，有什么想说的呢？学生发言。
师：大家说得真好！看来道歉可以帮我们化解矛盾，赢得朋友和伙伴。
在道歉时，我们需要使用正确的致歉语。
致歉语都有哪些呢？2、交流致歉语对不起、请原谅、给您添麻烦了、实在抱歉、请多包涵、不好意思、深感歉疚、非常惭愧、打扰了、麻烦您了、失礼了。
3、礼仪活动教师提供几段情境图片，学生以小组为单位，选择本组最感兴趣的一个情境进行表演。
指名小组表演，全班欣赏。
师：刚才的表演告诉大家，道歉时用语要恰当、道歉要及时、态度要真诚、方式要恰当。
我想问问大家，你们曾经在什么情况下使用过致歉语呢？生发言。
师：看来大家平时就注意使用致歉语了，你们的文明行为值得我们大家学习。
正确使用致歉语可以避免很多误解，但是如果使用不正确会带来什么麻烦呢？二、深化认识欣赏故事：小熊学礼仪（生讲故事，教师放图片）。
师问：我想请问大家，小熊的问题出在哪里？生发言。
师：我想小熊一定会记住大家的话，以后不会再闹这样的笑话了。
我替小熊谢谢大家。
师：我带来一首行为礼貌歌，想和大家一起分享。
三总结1、诵读：行为礼貌歌行为礼貌歌小学生，讲文明，礼貌用语经常用。
还物品，说奉还，请人谅解说包涵。
拜访人，说求见，无法满足说抱歉。
妨碍别人，对不起。
别人致歉，没关系。
做错事，要承认，伤了人，赔小心，请原谅，风波平。
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第一单元仪表语言谈礼仪
第一课行姿礼仪
教学目标：
1、基本掌握行姿的基本要领。
2、培养学生分析，观察问题的能力和模仿操作能力。
3、教育学生礼仪体现细节，细节展现素质，培养学生注重细节的品教学过程
1、介绍行姿礼仪
行姿是一种动态的姿势,是立姿的一种延续,行姿可以展现人的动态美。
在日常生活或公众场合中,走路都是浅显易懂的肢体语言,它能够将一个人的韵味和风度表现出来。
(1)正确的行姿
正确的行姿能够体现一个人积极向上、朝气蓬勃的精神状态。
正确的行姿是要靠正确的站姿作为基础的。
走路时,上身应挺直,头部要保持端正,微收下颔,两肩应保持齐平,应该挺胸、收腹、立腰。
双目也要平视前方,表情自然,精神饱满。
行路时步态是否美观,关键取决于步度和步位。
行进时前后两脚之间的距离称为步度,在通常情况下,男性的步度是25厘米,女性的步度大约为20厘米。
女性的步度也与服装、鞋之间有关系。
通常来讲,以直线条为主的服装特点是:庄重大方、舒展矫健;以曲线为主的服装特点是:柔美妩媚、飘逸优雅。
行走时脚落地的位置是步位。
行路时最佳步位是两脚踩在同一条直线上,并不走两条平行线。
女性走路之时,倘若两脚分别踩两条线走路。
则是有失大雅的。
步态美的一个重要方面是步速稳健。
要使步态保持优美,行进速度应该是保持平稳、均匀,过快过慢都是不允许的。
步韵也非常讲究。
在行进过程中,膝盖和脚腕要有弹性,腰部理应成为身体重心移动的轴线,双臂要轻松自然地摆动。
身体各部位之间要保持动作和谐,使自己的步调一致,显得优美自然一些,否则就显得没有节奏。
2、互相礼让
存行走过程中,如有急事需要超越别人,要从旁边绕过,不可强行闯过,最好应轻声招呼,不慎撞了行人应该表示道歉。
3、礼宾次序
二人同行,前为尊,后为卑,右为大,左为小;三人并行以中央为尊,右边次之,左边又次之:男女同行,进出门口,男士礼让女士先行。
如出入电梯门,女士则应先进后出。
推门下车或在黑暗区域通过时,男士应该率先行动。
在餐会上,男士应该让女士先行,以便介绍或就座。
男女二人在街上并行时,男士应该让女士走在比较安全的一边,指的是男士应该走靠马路车辆来往的一面。
在平时,应该遵循男左女右的原则。
男士若与两位女士搭伴同行,不能走在中间,应该走在最左边。
如果路窄只允许一个人通过,男士应该在女士身后行走。
两男一女行走,可让女士在中间行走。
4、遇友主动问候
行路过程中碰到好朋友,要与其主动打招呼互致问候,但是切不能高声喊叫.以免使路人受到影响;遇见熟人应该点头施礼;遇见尊者可以停下说话;如遇到老幼病残应该在行路中提供帮助;如果遇到久别的故交,寒喧之后如果想要交谈,应该主动走到路边,不宜在道路当中或人多拥挤的地方说话。
更不能将路口堵塞,以免妨碍人们的行走或车辆的流通。
5、遵守交通规则
城市的街道人来客往,络绎不绝。
在行路过程中,对于交通规则、交通信号灯的指示都要遵守,确保人身安全。
过马路时要走人行横道,来住车辆要避而远之,在人流拥挤的地方应讲求循序而行,做到不抢不挤。
碰到气候不佳或天气恶劣,必须注意安全。
对意外跌倒、碰伤的人要尽力帮助。
骑自行车或驾驶汽车也要严格遵守交通规则,保持谦逊礼让,确保安全。
6、注意不雅行姿
在正式场合,有几种行姿需要避免:行走时切忌摇头晃脑,身体不能左右摆动,脚尖不能向内或向外,摆着“鸭子”步;或者弓背弯腰,六神无主;双手乱放,无有规律,双手插在衣服口袋、裤袋之中,双手掐腰或倒背双手;或东张西望,左顾右盼,指指戈划,对人品头论足:与几个人一路同行,搭背勾肩,或者蹦跳,或者大喊大叫等均为不良表现。
三、说一说以后应该怎么走路？
第二课问候礼仪
教学目标:
1知道日常生活中的常用可候语。
2.愿意学习并使用候语。
3.以正确使用问候语为荣。
4.知道向别人同候敬意,。
对象、时间、唱歌、结清不同,要采用不同的问候语及问候方式
教学重点、难点,让学生愿意学习并正确便用同候语。
教学准备
1.多媒体课件
2.小红花数朵。
教学过程:
1、导入小朋友们,我们每天部要和很多不同的人相遇、相处,比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学害等。
那么,和不同的入相遇,该怎么打招呼呢?礼仪小使者要出发了,我们赶快跟随他一起去看看吧!
出示课件,感知礼貌用语。
今天的礼仪小使者是小明。
早晨,小明起床从自己房间出来,看到妈妈的第一句话是什么呢?
板书:妈妈,早上好!
如果是你,你会怎么说?(妈妈,早晨好!妈妈,早安!)
上学路上,小明看到邻居奶奶买菜回来,他怎么和候奶奶的?
板书:奶奶,您好!如果是你,还可能怎么间候?
三、礼仪活动实践:
1、看课后题:说说下列场合该如何回侯?把序号填在括号中。
A回声:“您好!”
B点头微笑
C招招手。
D面带微笑静静的看着。
引导学生讨论,为什么看见熟人正在讲台上讲话,就面带微笑静静看着,而不是招招手、闻声“您好?”
在图书馆大家都在安静的看书,为什么一个小朋友看到同学迎面走来不同候“您好”而是点头微笑?
2、比比看,那个小朋友记得快太阳升,早上好,
遇到老师忙候:“老师早上好!
老师对我点头笑。
晚上星星不满天,
爸爸加班才返还,
“爸爸晚上好,您辛苦了!
爸爸夸我长大了。
四、礼仪链接
老师讲故事。
在优美的音乐声中,一个美好的故事发生了美的回声个接子对着群山高,“興,你干吗?群山回应道,“眼,你干吗?”吗妈告诉孩子说,“你对他说,我们是朋友!,听听他会说什么。
孩子又大声
喊,“您好,我们是朋友!”大山回应
道:“您好,我们是朋友!孩子听了非常高关。
妈妈说:“孩子,你用什么样的语言对待别人,别人也会有用什么样的语言对待你。
”
五、课堂礼仪实践
1、同学们,你们有什么样的语言对待别人呢?
2、以组为单位排演课堂剧:参观的客人来到我们班
板书:
问候语
早晨好、晚上好、您好、辛苦了。