部编版·八年级语文上册综合性学习我们的互联网时代

合集下载

人教部编版八年级初二语文上册综合性学习我们的互联网时代

9/16/2019
20
(3)有媒体评价：“《见字如面》让人们重新认识到了‘阅读的力量’”。根据你的阅读经验，谈谈你对“阅读的力量” 的理解。
示例：读书给我成长的力量。《童年》中外祖母讲给阿廖沙怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的故事，让我同阿廖沙一样，获得了以宽大的胸怀，坚强应对生活磨难的力量。
9/16/2019
9
示例一：流行音乐有自身的局限性。它只是应时运走红的产品，有时代的局限性；时过境迁则很难激发人们的共鸣，有受众的局限性。因此，流行音乐只能走红当下，无法成为经典。示例二：流行音乐不乏感情真挚、格调清新的佳作。内容上表达对生活、理想的感受，有强烈的感染力；旋律优美，易于传唱，能引起人们对流行歌曲的迷恋，流行音乐是时代的需要。示例三：看待流行音乐需要辩证观点。积极向上的流行音乐能催人奋发向上，使人热情澎湃；格调低下的流行音乐使人颓废，影响心理健康。所以，还是需要人们具有较高的音乐鉴别力。
17
【材料二】
9/16/2019
18
【材料三】书信作为私人内心话语的承载，一笔一画、一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能上这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。
人教版
综合性学习我们的互联网时代
9/16/2019
1
1．阅读下面的文字，根据要求完成相关题目。日前，腾讯推出“成长守护平台”微信公众号，家长绑定孩子的QQ及微信，即可查看孩子的游戏时间、消费记录，甚至还可以设置禁止一些游戏，如果孩子不听话，还可以通过“一键禁止所有游戏”。某班据此开展了一次综合性学习活动——“我看‘成长守护平台’”，请你参加讨论并简要陈述看法。(不超过60字，含标点符号)

部编版八年级语文上册综合性学习我们的互联网时代

综合性学习我们的互联网时代【目标导航】1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息便捷的神奇性。

2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。

3.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康的网络生活。

【课时安排】1课时。

自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“我们的互联网时代”的主题搜集关于互联网和我们生活的关系这一类资料，做好活动笔记，准备活动资料。

【新课导入】同学们，你们都有自己的微博吗？你们会用微信QQ聊天吗？你们会在网上查阅学习资料和娱乐吗？相信大家都有过这些经历吧！没错，我们现在已经进入了互联网时代，网络和我们每个人的日常生活息息相关。

我们在享受互联网带来的便利时，也要思考随之而来的种种问题。

那么就让我们一起进入今天的综合性学习活动，一起来探讨一下吧！【重点解读】互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西，正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，甚至极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。

1.网络词语小研讨“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”“喜大普奔”等网络词语，有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成一种简洁的表达；有的纯粹是为了好玩，以调侃的方式造一个新词……搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，搞清楚意思，做一下分类，分析它们是怎样产生的；试着用“非网络语言”表达它们的意思，思考这些网络词语在表达方面有什么独到之处；小组讨论：写作文时能否使用网络词语？作文中可以使用什么样的网络词语？应如何规范地使用网络词语？2.电子阅读面面观互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。

设计一个简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做个调查。

专题06 综合性学习：我们的互联网时代-八年级语文上册知识梳理与能力训练(部编版)

（2）【做网页】学校的“智慧校园”推出了“个人主页”，给每位同学开辟了一块互联网社交空间，同学们可以自由策划栏目并上传相应的内容。请你根据示例，为小王同学完善他的主页。
栏目一：童年风采栏目二：文海拾贝
栏目三：___________ 栏目四：___________
（3）【析表格】为了了解全校同学的阅读情况，八年级（3）班同学通过“智慧校园”进行调查。请你写出从下面的调查表格中得到的两点发现。
长沙市教育局及各县区教育局分管负责人和电教部门负责人共12名成员参与巡回展示活动，通过入班听一节完整的课，深入了解教师利用平板电脑进行智慧课堂教学应用的情况。每到一校，大家认真听取学校负责人就学校运用智慧课堂开展常态化教学情况的介绍，实地查看学校每周运用智慧课堂开设课程科目的情况，并随机入班听课。
___________________________________________
【答案】
（1）逆行者，指由于职责和信念所系，在发生重大危险时不顾个人安危，与众人方向相反，迎难而上，去拯救他人的生命、财产安全的人。2020年，“逆行者”成为对在新冠疫情阻击战中涌现出的先进个人和集体的称呼。
为了使同学们合理利用网络，育才中学拟开展“科学上网、文明上网”为主题的综合性学习活动，请你帮助完成以下任务。
（1）为学校本次活动拟一条宣传标语。___________________
（2）育才中学八（2）班将举办“科学上网”主题活动，班长准备邀请李校长给同学们做专题讲座，但是活动安排有些变化。班长对小强说：“我原来邀请李校长后天下午两点来报告厅给大家做讲座的，现在时间改到后天下午四点了，地点也改到会议室了，麻烦你问问李校长行不行。”
二、文明上网。严格遵守网络规则，恪守网上道德，聊天讲文明，发帖遵法律。

综合性学习我们的互联网时代教案（精选五篇）

综合性学习我们的互联网时代教案（精选五篇）第一篇：综合性学习我们的互联网时代教案综合性学习我们的互联网时代教案一、教学目标和重难点教学目标:1、通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。

2.、在辩论，交流中锻炼学生的口语表达能力。

3、通过小组合作学会从网络中搜集资料，帅选、整理资料。

4、养成耐心倾听，尊重他人发言的良好的交际习惯。

教学重点：通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。

教学难点：养成耐心倾听，尊重他人发言的良好的交际习惯。

二、教学方法1、调查问卷法：这是学生在实践中学语文的常用方法之一，调查并进而得出相应的结论，对培养学生脚踏实地的研究意识、实事求是的科学态度都有重要意义。

2、小组合作法：以学生合作探究、自主学习为主。

要求在小组中进行合理分工，善于倾听他人意见，形成良好的研讨氛围，做到有理、有据、有礼。

3、点拨指导法：在课堂展示等活动过程中，教师中适当进行指导和点拨。

三、课时安排课前准备：完成活动准备和活动指导，分配任务。

把全班分成三大组，分别完成三项任务：1．网络语言小研讨(1)小组合作，搜集一些常见的或流行的网络语言，查清楚意思，然后分类，并分析产生原因。

(2)小组合作，搜集已被收录工具书的一些网络词语，并试着用“非网络语言”表述它们的意思，思考这些网络词语在表达方面的独到之处。

(3)小组讨论：写作时能否使用网络词语？可以使用什么样的？应如何使用？最后归纳意见，转告老师，听取老师意见。

2．电子阅读面面观(1)小组合作，设计问卷调查，内容包括：电子阅读时间、方式、途经、以及电子阅读和纸质阅读所占的阅读比重，大家对电子阅读的态度和意见，问卷对象：同学，老师，家长，亲友等。

(2)回收，统计，汇总，分析，发现。

(3)小组研讨：电子阅读会不会代替传统阅读？3．用互联网学语文(1)邀请信息技术老师利用课外时间举办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎，网络词典和专题数据库等。

统编版(部编版)语文八年级上册综合性学习《我们的互联网时代》精品PPT课件

重点解读
互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西，正在的语言、文化、思维方式和价值观念。
1.网络词语小研讨
“点赞”“吐糟”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q” “喜大普奔”等网络词语，有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成一种简洁的表达；有的纯粹是为了好玩，以调侃的方
互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。设计一个简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做调查。调查内容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见等等。小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？
3.用互联网学语文
这句话似乎提醒着我们手机已经占据并改变着我们的
生活，我们已经进入沉默的“屏奴”时代。
（1）根据文段和你的理解说说“屏奴”的意思。 _____屏__奴__：__指__那__些__因__长__时__间__使__用__智__能__手__机__和__电__脑___ _等__电__子__设__备__，__从__而__过__度__依__赖__电__子__屏__幕__（__或__被__电__子___ _屏__幕__控__制__）__的__人__。_____________________________
里，不出去逛商场，不去看电影，注重自己的小家庭，很少和人交往。
微博：微型博客的简称，是新兴起的一类开放互联网社交服务，简单地说就是你每天在微博网站上随时打上一两句话。
雷人：出人意料且令人格外震惊，很无语的意思。豆你玩：形容绿豆、红豆、黑豆价格一路飙升，超出合理范围。
（3）随着“给力”、“雷人”、“PK”等网络热词在人们生活中出现的频率越来越高，很多中学生更是将这些新词用在了组词、作文中。最近，家住市区的刘先生对读八年级的儿子的语文作业感到困惑。“他的作业中有一题是用‘给’组词，他写的答案是‘给力’。”刘先生说，他儿子上半年就曾用过“雷人”

部编版八年级语文上册第4单元综合性学习我们的互联网时代

拍砖：对某人某帖发表与其他人不同看法和理解的帖子。
给力：①给以力量；给以支持。②出力；尽力。 ③带劲。
剁手党：专指沉溺于网络购物的人群。吃瓜群众：在网络论坛中，人们发帖讨论问题，后面往往有一堆人排队跟帖，或发表意见，或不着边际地闲扯。也用来表示一种不关己事，不发表意见仅围观的状态。打call：泛指对某人的喜爱与应援。佛系：指无欲无求、不悲不喜、云淡风轻而追求内心平和的生活态度。
写作文时当然可以使用网络词语，但是要把握好分寸。要尽量使用规范的语言；也可以适当吸取一些健康向上的、不致引起读者费解乃至误解的、新颖有趣的网络词语，以增加文章的生动性、感染力。而对于那些低俗的网络词语，一定要坚决抵制，以免影响汉语表达的纯洁性。
二、电子阅读面面观
互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。公共汽车上，地铁里，公园的长椅上，越来越多的人埋头注视着一块块小屏幕，浏览各种信息。你会用电脑或手机阅读书报吗？你喜欢这种阅读方式吗？在你看来，电子阅读有什么优缺点？
（3）“受人冷落”的网络词语例如：肿么了；hold住；城会玩；神马；我倒；童靴；稀饭；单身贵族；青蛙；阿尔法女孩…… 被冷落的原因有：①语言低俗；②表意不清，费解； ③受众小，难以被多数人接受；④缺少语言智慧； ⑤词语与时事热点有关，热点过了，词语也跟着被淘汰……
2.翻一下手头的工具书，你会发现有些网络词语已经被收录进去，比如“宅男”“给力”“点赞”，成为规范汉语大家庭的一员。小组合作，搜集一些类似的例子，试着用“非网络语言”表述它们的意思。想一想：这些网络词语在表达方面有什么独到之处？
学习目标
1.学会用互联网提取有关信息和查找资料的方法。（重点） 2.善于观察，善于思考，善于总结。（难点） 3.对互联网有正确、理性的认识，清楚互联网时代的利弊。（素养）

第四单元综合性学习《我们的互联网时代》教案2022-2023学年部编版语文八年级上册

4.提高文学素养：结合互联网与文学的关系，培养学生文学鉴赏能力，激发文学创作兴趣。
5.培养跨文化交流能力：通过了解互联网时代的表达方式，提高学生在网络环境下的沟通能力，拓展国际视野。
6.增强自主学习能力：鼓励学生在生活中运用互联网资源，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《我们的互联网时代》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过互联网带来的便利和困扰？”（如网上购物、个人信息泄露等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索互联网的奥秘。
二、核心素养目标
1.提升信息素养：通过学习互联网发展历程，了解网络信息的获取、筛选、处理和传播方法，培养学生具备较高的信息素养。
2.增强思辨能力：针对互联网的利与弊，引导学生进行分析、比较、评价，提高思辨能力。
3.强化道德观念：探讨网络安全与道德问题，使学生树立正确的道德观念，自觉遵守网络道德规范。
6.总体来说，本次教学达到了预期目标，学生们对互联网时代的认识有了明显提升。但在教学方法和手段上，还可以进一步创新，例如利用网络资源开展线上线下相结合的教学模式，激发学生的学习兴趣。
-互联网发展历程：讲解互联网的起源、发展阶段及其在我国的应用，强调互联网对现代社会的重要性。
-例：介绍互联网从ARPANET到全球互联的发展过程，以及我国互联网的起步和发展现状。
-互联网的利与弊：分析互联网对生活、学习、工作等方面的积极影响，以及可能导致的沉迷、隐私泄露等问题。
-例：讨论互联网购物、在线教育等便利性，同时关注网络游戏成瘾、个人信息泄露等风险。

部编八年级语文上册-综合性学习我们的互联网时代

时代的发展社会的进步冷落年轻人喜欢猎奇，追求新颖
词语过时网络新词出现
随意性强，意义模糊不规范的网络旧词，使用减少，慢慢消失。
网络词语真是五花八门，千奇百怪。对于这些网络词语的存在是否合理，仁者见仁，智者见智。有人视其为破坏语言规范的洪水猛兽, 全面排斥；有人主张张开双臂,全面接受；更多的人则保持着谨慎的宽容,认为在日常生活中使用无伤大雅,但在作文、书面交流等方面还是要尽量避免。
要扬长避短，有效利用网络帮助我们学习，应注意以下几点：
➢ 掌握一定的网络知识，能够利用网络查询需要的学习资料。
➢ 自主查询学习资源，广收并蓄，为学习储备丰富的知识资料。
➢ 合理安排上网时间，不上不健康的网站，不浏览不健康的网页。
如今网上学习、资源下载、名师网上答疑等网络学习形式多种多样，我们也可以参与自己学校的校园网络，在网上浏览学习动态，通过校园论坛发表观点、交流思想，还可以制作网页，展示班级、个人风采。互联网时代，学习的形式变得多样化，我们应该正确使用网络，有效利用网络帮助我们学习。不过作为青少年，使用网络时必须遵守《全国青少年网络文明公约》。
2017年度十大网络用语：
“打call”“尬聊”“你的良心不会痛吗？” “惊不惊喜，意不意外”“皮皮虾，我们走” “扎心了，老铁”“还有这种操作？”“怼” “你有freestyle吗？”“油腻”
网络词语中有些一直在沿用，如给力、宅男、
心塞、草根、驴友等，而有些现在已经很少使用、受冷落了，这又是为什么呢？请同学们各抒己见。
网络词语富于创新，视觉效果突出，表达形式多样，比传统的语言词汇更富有创新性，更能体现出青春活力。因而网络语言成为学生喜闻乐见的一种表达形式，我们也应该允许学生用自己喜欢的方式来表达真实的生活。用自由之笔，写自我之境，抒自我之情，表自我之意。

部编版八年级语文上册第四单元同步练习综合性学习我们的互联网时代附答案

部编版八年级语文上册第四单元综合性学习我们的互联网时代1.阅读下面这则新闻并拟写新闻标题。

2018年12月5日上午，由保定市委宣传部、市网信办、市文明办等15家单位联合主办的以“网聚正能量奋进新时代”为主题的第二届保定市互联网公益文化节，在保定市植物园广场前盛大启幕。

旨在进一步推动全市网络文化繁荣发展，提升网络文化影响力，丰富广大网民的精神文化生活，唱响时代主旋律，汇聚网络正能量，助力保定市网络强市建设，做好网络公益事业。

2.阅读下面的材料，回答问题。

【材料一】近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。

作业软件因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。

不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

【材料二】只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。

“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。

”【材料三】据一位八年级学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。

用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。

(1)请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。

(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，班里准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。

利：弊：3.综合性学习。

现代社会中，网络已经成为生活的一个重要组成部分。

近日，学校将组织一次“网络与语文”活动，请你参加活动，并完成以下任务。

（1）活动一：网络时代，取一个好的网名，既能展示自己独特的个性，又能体现高雅的志趣，如“柳暗花明”“夜雨时”“挑灯看剑”等。

请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。

（网名要求积极健康）【示例】网名：柳暗花明由来和含义：出自陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

比喻人们在处于困境、遭遇挫折时，经过一番努力，又有了新的出路、新的天地。

八年级上册部编版语文《综合性学习：我们的互联网时代》教案(公开课)

八年级上册部编版语文《综合性学习：我们的互联网时代》教案（公开课）一. 教材分析《综合性学习：我们的互联网时代》是八年级上册部编版语文的一篇课文，主要介绍了互联网的发展历程、互联网对我们生活的影响以及如何正确使用互联网。

本文通过讲述互联网的发展过程，让学生了解互联网的历史，认识到互联网已经深入到我们生活的方方面面，从而培养学生正确使用互联网的习惯。

二. 学情分析学生在七年级时已经学习了关于互联网的基本知识，对于互联网有了一定的了解。

但是，他们对互联网的认识还比较肤浅，对于互联网如何改变我们的生活以及如何正确使用互联网还需要进一步引导。

此外，学生对于口语交际和综合性学习的技巧还需要进一步指导。

三. 教学目标1.知识与技能：了解互联网的发展历程，认识到互联网对我们生活的影响，学会正确使用互联网。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习，提高搜集和处理信息的能力、运用信息技术的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生正确使用互联网的习惯，提高学生的信息素养。

四. 教学重难点1.重点：了解互联网的发展历程，认识到互联网对我们生活的影响，学会正确使用互联网。

2.难点：如何培养学生正确使用互联网的习惯，提高学生的信息素养。

五. 教学方法1.自主学习法：学生通过自主学习，了解互联网的发展历程，认识到互联网对我们生活的影响。

2.合作学习法：学生通过合作学习，学会正确使用互联网，提高搜集和处理信息的能力、运用信息技术的能力。

3.案例分析法：教师通过分析典型病例，引导学生正确使用互联网。

六. 教学准备1.教师准备：教师需要提前了解互联网的发展历程，搜集相关的案例，制作课件。

2.学生准备：学生需要预习课文，了解互联网的基本知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们对互联网有什么了解？”引导学生回顾已知的互联网知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师利用课件展示互联网的发展历程，让学生直观地了解到互联网的发展变化。

统编版(部编版)(2024)八年级上册第四单元综合性学习我们的互联网时代教学设计(表格式)

教案
学科
语文
年级
八年级
时间：
案别
定稿
课题
我们的互联网时代
主备人
授课教师
备课组长签字
教
学
目
标
1．理解网络词语的意思，掌握网络词语的产生方式，思考网络词语的使用问题。
2．学习合理地设计调查问卷，对电子阅读的相关问题进行调查、分析，得出结论，完成调查报告。
3.掌握如何利用网络学习语文，增长知识，引导学生健康上网。
教学
准备
教案、课件
预习导学
第一课时（活动指导课）
学生自主预习语文书94-96页相关内容，并勾画出重点。
【设计意图】学生通过文本内容预习，不仅能预先知晓本节课重点内容，而且能就不理解内容进行重点批注，增强听课效率。
新课引入
同学们，因为疫情我们多次居家学习。在居家学习的时间里，你用什么方式和同学朋友联系呢？（生答）生活中还有哪些场景你会用到互联网？我们可以用互联网学习，网购，放松，互联网已渗透到我们生活的各个角落，影响着我们的生活方式和学习方式。诗人北岛有一首一字诗，《生活》：网。这首诗用来形容我们当下的生活也很贴切，我们的生活不仅是关系网感情网，更是一张触手可及的互联网。下面就让我们一起走进综合性学习“我们的互联网时代”。
课
堂
研
讨
一、网络词语小研讨
1.任务单展示
①搜集近五年正在流行和不再流行的网络词语；
②整理已被工具书收录的网络词语；
③用自己的话讲解这些词语的含义，并分析这些网络词语流行和不再流行的原因。
2.活动指导
（1）出示问题：搜集资料时，有时输入几个关键词就会涌现出海量的关联信息。那么，我们如何快速精准地找出所需信息呢？
四、投票颁奖

部编版八年级语文上册第四单元练习我们的互联网时代(含答案)

综合性学习我们的互联网时代第一课时（30分）一、阅读下面的文字后，完成习题奇妙的国际互联网其实，这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。

你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像这张包住地球的“大网”。

不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。

这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。

这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。

比如说，我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，( )几秒钟，对方( )能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。

我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里( )能传来对方的声音，( )能显现他的形象。

( )对方远在天涯，( )让人感觉近在咫尺。

国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。

1．在文中括号里填上恰当的关联词语。

2．在文中找出下面词语的反义词。

特殊——( ) 远在天涯——( )3．文中“地球村”表达了怎样的意思？答案：1．只要……就…… 不但……而且…… 即使……也……2．一般近在咫尺3．“地球村”反映了有了互联网的世界，庞大的地球仿佛缩小了，人与人之间的距离仿佛更近了。

（意思对即可）二、综合性学习。

材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。

因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。

不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。

“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。

”材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。

八年级语文人教部编版(上册)综合性学习我们的互联网时代【考点精讲版】

活动二：电子阅读面面观
1.小组合作，设计一份简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做调查。调查内容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见（包括赞同的和反对的），等等。
2.回收调查问卷，统计数据，汇总意见，仔细分析，看看有什么有趣的发现。
3.小组讨论一些问题，如：写作文时能否使用网络词语？如果能，可以使用什么样的网络词语？应如何使用网络词语？讨论后，把意见告诉老师，也听听老师的意见。
探究示例
1.（1）流行的网络词语
网络用语
意思
破防了
因为遇到一些事或看到一些信息，内心深处被触动，心理防线被突破。
不忘初心不忘记最初的心愿。
柠檬精硬核
探究示例
有效利用网络帮助我们学习，需做到以下两点：（1）要学会利用网络查找相关资料，并学会筛选信息。在
学习过程中，我们会遇到一些课本知识无法解答的问题，这时通过搜索引擎搜索，一大批资料便会呈现在眼前。我们要学会快速浏览和筛选信息，对信息进行梳理、提炼，去粗取精，消化吸收。
（2）要善于利用网络结识朋友，建立学习型伙伴关系。学习过程是漫长的、枯燥的，当遇到困惑时，学习伙伴会给予我们帮助和鼓励。
这些网络词语在表达方面的独到之处
①表现个性、追求创新，迎合了求新、求奇的网络心理。 ②风格轻松幽默，迎合了紧张忙碌的现代人放松身心的需要。③表达形式多样。网络语言中图片、汉字、英文字母、拼音、数字、符号等多种形式杂糅的表达，使得网络语言在形式上更加丰富多彩。④真实地反映出大众生活和社会万象。
多用于自嘲式地表达对他人从外貌到内在、从物质生活到情感生活的多重羡慕。

八年级上综合性学习我们的互联网时代

八年级（上）第四单元综合性学习《我们的互联网时代》【导入门】你认识马云、马化腾、李彦宏吗？是他们让我们的生活进入了互联网时代。

互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西，网上浏览、娱乐、游戏、聊天、视频、购物、晒图等等真是“应有尽有"方便之极！互联网正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，现在就让我们一起走进“我们的互联网时代”。

【目标牌】［活动目标］1. 了解网络交往的特点，感受互联网传递信息快捷与方便的神奇性。

2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。

3.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康的网络生活。

［活动方案］第一课时完成活动准备和活动指导，分配任务；第二课时在一周后进行活动展示，综合评议。

［活动准备］1.三项活动，任选一项，分组进行，教师调控，注意分组，大体均衡。

2.提前布置，让学生做好充分准备，其中最重要的就是材料准备，实际上就是搜集，提取依据，形成观点，这一过程不可轻视，因为搜集筛选资料的过程就是学习的过程，也是学习方式和学习习惯养成的过程。

3.在学生搜集筛选资料的过程中，教师要注意引导学生充分开发利用校内外学习资源，如图书馆、网络等，还应倡导资源共享，合作学习。

［活动过程］情意篇展开活动亮风采（知识性）【活动园】一、正确认识网络（一）网络的优势1.网络有利于生活：银行利用网络实现在ATM机上的存取款；商家利用网络销售产品；单位利用网络传递材料；医生可以通过网络给病人诊治病……我们看病可以通过网络挂号；可以网上订餐；可以网上交友交流；通过网络打车；在网络上购买衣服、食品、文具、图书……2.网络有利于学习：网络信息储存大。

学生可以上网查找学习资料；教师可以通过网络进行授课；在网络上可以阅读各种杂志、小说、新闻……（二）沉迷网络的危害2.影响学习成绩；3.容易引发青少年道德沦丧；4.容易引发未成年人犯罪。

部编版语文八年级上册综合性学习《我们的互联网时代》课件(幻灯片19张)

【材料二】
时间 20世纪初 1949年 2003年末至今
通讯方式无线电台、电报
电话固定电话、移动电话
使用情况普通百姓极少使用全国普及率0.05%
使用量世界第一
1.根据下面材料,概述中国通讯方式的发展状况。 (不少于100字)
【材料三】 1994年,中国正式接入互联网。互联网大大提高了通讯水
词可以更准确地查询。如搜索“新款女冬装”,这里的 “新款”“女冬装” 就是关键词,这样就能避免出现一些无用的信息。
善用网络求助: 有些问题你可能
想不到合适的关键词搜索,或不能直接用搜索引擎搜索到, 那就不妨尝试向通晓这个领域的人请教,或者上相关的热门论坛去问。
学会浏览和挑选: 要在海量搜索结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
动一
网络词语在表达方面有其特殊之处: 表现个性、追求创新、追求新鲜感,轻松幽默、迎合现代人放松身心的需要, 但也存在着语义模糊、不合规范、过度求新、沟通困难等弊端。
电子阅读面面观
电子阅读调查问卷统计情况
调查电子阅读的时间内容及结果
电子阅读的方式或途径
每天不少于1小时网页:63%;电子书:37%
【材料二】锐词:四海八荒体随着电视剧《三生三世十里桃花》播出而出现的网络流行文体,句式特点为:句中要带有“四海八荒”几个字。如“四海八荒中最美的上神”“四海八荒谁敢惹帝君”“四海八荒中谁比得了太子夜华”等等。比如你想称赞一个姑娘美,只会倾国倾城就落伍了,要说“四海八荒第一绝色”。
【材料三】近年来的一些锐词: 一带一路人工智能共享单车无人超市两免一补厕所革命二次元电竞
“锐词”是当下比较流行的对热点事件或重大事件浓缩概括的关键词。 (或“锐词”是人们普遍关注的热点话题的浓缩,具有鲜明的时代特征, 是一种值得关注的网络文化现象。)

八年级上册第四单元综合性学习《我们的互联网时代》(部编版)

①请你概括说说以上材料的主要信息。中国互联网络发展迅速，网民数量多；互联网
深刻影响人们生活(或多数网民认为网络改变了自己和周边人的性格，网络使人们的一些习惯被弱化或渐渐丧失)。(意思对即可)
②对于使用网络，到底是利大于弊还是弊大于利，大家看法不一。你的看法是什么？请简要说说理由。
言之成理即可。
材料二：网络语言起初主要是网友们为了提高网上聊天效率及张扬个性而采取的一种快捷的自我表达方式，因为特点鲜明、生动传神、意趣盎然、简洁准确，久而久之逐渐成为网语的主流。在网络语言批评者中，声音最为响亮的当属一些语言学家。他们普遍认为网络语言不伦不类，不能登大雅之堂，是对中国传统文化的颠覆。
③如何理性地使用网络？你的建议是：示例：应自觉提醒自己在网上该干什么、不该
干什么；应自觉管理每天的上网时间；年轻人要把注意力放在真实生活中，人们应培养更多的线下兴趣爱好。
；烦
(3)阅读下面材料，回答问题。材料一：今年1月，中国互联网络信息中心(CNNIC) 发布的《第29次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2011年12月底，中国网民规模突破5亿，达 5.13亿，互联网普及率达38.3%。材料二：调查中，92.0%的受访者表示自己每天上网。仅46.6%的人表示能忍受1天以上不上网，仅22.4% 的人能忍受3天以上不上网。
第六单元综合性学习
互联网已成为我们生活中不可缺
少的东西，网上浏览、娱乐、游戏、聊天、视频、购物、晒图等等真是“应有尽有”，方便之极！互联网正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，现在就让我们一起走进“我们的互联网时代”。
1、有人说，进入了互联网时代，电子阅读很方便，你是怎么看待的？

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

1.网络词语小研讨
（1）小组合作，搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，理解它们的意思，
状元成才路
做一下分类，分析它们是怎样产生的。状元成才路
状元成才路状元成才路
（2）有些网络词语已经被收罗进工具书，成为规范汉语大家庭的一员。试着用“非网络语言”表述它们的意思，思考这些网络词语在表达方面有什么独到之处。
综合性学习我们的互联网时代
目标导航
1. 了解互联网对人们工作、生活和学习的影响。
2. 学会正确运用互联网搜集和整理信息。
状元成才路
3. 对互联网有理性的认识，清楚互联网时状元成才路代的利弊。
状元成才路状元成才路
重点解读
互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，不仅在深刻地影响着我们的生活方式、学习方式，而且极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。
状元成才路
见等等。（2）小组讨论：电子阅读会不会取代传统阅读？
状元成才路状元成才路
3.用互联网学语文
（1）邀请信息技术课老师或者IT从业人员到班级来，利用课外活动时间，举办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。讲座可以分为三个板块：信息游戏——掌握检索的要领；求助和指教——运用社交媒体；不期而遇——漫步网络图书馆。
（2）活动过程中，有同学说：“现在是网络时代了，我们都用手机发短信，谁还写信呢？”你如何看待身边的人更习惯用手机发短信这一现象？请用简明、连贯、得体的语言表达你的看法。（100—120字）
示例：对这一问题，我的看法是，这是网络时代人们的必然选择，也是人们的通信自由，无可厚非。网络时代电话、视频、微信等通信方式几乎完全普及，生活节奏飞快，为生活打拼的人们谁还会有耐心手写书信？谁又会望穿秋水地等待鸿雁传书？方便、快捷、即时的微信为何不用？当然如果你有闲情逸致，手写友谊和亲情，抒发思念与牵挂又何尝不可？
题二：（2018·湖北武汉）近来，不少综艺节目以不同的形式再现书信的魅力，引起网络时代广大观众对传统书信的关注。学校决定组织同学们开展以“书信的魅力”为主题的综合性学习活动。
（1）你们小组在学习过程中认识到书信有诸多优点，请你用精练的语言从不同角度、不同层面分条表述其优点，三规范使用汉语也是对我们传统文字的一种保护和尊重。大家要以一种正确的态度看待和使用网络词语，网络语言就会向着丰富、健康、向上的方向发展。
示例二：
我认为电子阅读不会替代传统阅读。因为电子阅读的记忆效果不够好，所阅读的内容容易忘记，不适用于需要记忆和学习的内容。电子阅读在消耗体力方面明显高于在纸质阅读材料上的传
声明
本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。
除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。
武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所
（3）小组讨论：写作文时能否使用网络词语？作文中可以使用什么样的网络词语？应如何规范地使用网络词语？
2.电子阅读面面观
（1）小组合作，设计一个简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做个调查。调查内容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径，状元成才路电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，对电子阅读的态度和意
状元成才路
统阅读。电子阅读工具的使用相当复杂，对于儿
状元成才路
童和老年读者尤其不适合。儿童与老年读者仍然需要依赖于纸质材料进行传统阅读。
状元成才路状元成才路
示例三：要扬长避短，有效利用网络帮助我们学
习，应注意以下几点：
1.掌握一定的网络状知元成才路识，能够利用网络查询需要的学习状资元成才路料。
示例：李华，上网查阅资料学习，可以帮助我们更好地掌握知识，但是不能时间过长，更不能沉迷网络。如果上网时间过长就会影响第二天的学习，得不偿失，希望你能控制好上网时间，好好休息。
（3）【经典引领】为消除部分同学的网瘾，学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。一位网瘾少年受益匪浅，他准备拟一副对联，上联已拟好：沉迷网络误学业。请你对出下联。 _示_例__：__阅__读__经__典__助__成__长___________________
状元成才路
范、过度求新、沟通困难等弊端。
状元成才路状元成才路
3.网络词语有利也有弊，在上网过程中可以吸取一些健康向上的网络词语，在平常与人交谈时用来活跃气氛。可是遇到那些低俗的网络词语，就一定要坚决抵制，以免误入歧途。对于我们初中学生来说，这些词语在网络上用可以，但是学习生活中还是使用
示例：①见字如面，纸短情长，书信是情感的寄托。②透过书信秀丽的字迹仿佛可看到对方的模样，倍感亲切。③书信最正式，最庄重，特显礼貌、最大程度地
体现真诚。④书信有助于条理清晰地表达想法、情感。⑤体现书写者学养功底、气质神韵，蕴含着博大精深的中华文明。⑥ 熟悉的字体，亲切的话语能拉近人与人之间的距离。⑦当面难以启齿的话，羞于表达的情，可借助书信，书信是最好的交流感情、心得、见解的绝佳手段！
（2）利用所学的网络技能，搜索一下本单元有关散文的各方面知识，包括散文的文体特征、发展历史、分类、阅读策略等。
（3）小组讨论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？
探究示例
示例一：
1.（1）吃瓜群众：衍生版打酱油。吃瓜群众最开始源于一则新闻，记者去采访一个老伯，老伯说我什么状也元成才路不知道，我当时在吃西瓜。后来新状闻元成才路评论里有人评论道：我只是一个不明真相的吃瓜群众。于是就有人将
状元成才路状元成才路
2.自主查询教学资源，兼收并蓄，为学习储备丰富的知识资料。
3.合理安排上网时间，不上不健康的网站，不浏览不健康的网页。
研讨练习
题一：（2018·江苏泰州）专题与语文实践活动。
学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动，你参与其中。
（1）【集思广益】就如何引导学生文明上网，学校向大家征集建议。有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。
状元成才路状元成才路
“吃瓜群众”用于形容围观某事的人们。大众的“围观”情绪得到调侃的传达，草根一族的态度也得到了输出。
（2）友谊的小船：来自漫画《友谊的小船说翻就翻》：两只萌萌的企鹅同坐在一艘小船上，由一段“话不投机”的对话最终导致“友谊的小船说翻就翻”。
2.这些网络词语在表达方面有其独特之处。首先是表现个性、追求创新，满足了人们的新鲜感；其次是风格轻松幽默，迎合了紧张忙碌的现代人放松身心的需要状元成才路。但这些词语在拥有上述优点的同时，也存在着语意模糊、不合规
他的建议有语病，把你修改后的句子写在下面。 _______________________________________
有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生正确认识网络、谨慎选择、合理使用。
（2）【心系他人】课上，同桌李华精神不振。课后问他，原来是昨晚上网时间过长。你这样劝说他：_______________________ _____________________________________

部编版·八年级语文上册综合性学习 我们的互联网时代

人教部编版八年级初二语文上册 综合性学习 我们的互联网时代