《不断发展的现代社会》PPT课件1
《中国特色社会主义进入新时代》PPT教学课件【优秀课件PPT】
(2)中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是:领
导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项
基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我
(2)是决胜_全__面__建__成__小__康__社__会__、进而全面建设社会主
义现代化强国的时代。
(3)是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐 全体人民共同富裕
步实现_________________的时代。 中华民族伟
(大4)复是兴全中体国中梦华儿女勠力同心、奋力实现___________ _____________的时代。
(2)新时代属于每一个人:每一个人都是新时代的见证 者、开创者、_建__设__者__。
议题一 新时代的科学内涵 议题诱思:党的十九大报告强调,十八大以来的五年,是 党和国家发展进程中极不平凡的五年。之所以不平凡, 就是相对于过去,“解决了许多长期想解决而没有解决 的难题,办成了许多过去想办而没有办成的大事”。
1.内涵:中国特色社会主义进入了新时代,我国社会主 要矛盾已经转化为_人__民__日__益__增__长__的__美__好__生__活__需__要__和__不__ 平衡不充分的发展之间的矛盾 ___________________________。
【易错警灯】 这个新时代是中国特色社会主义新时代,而不是别的什 么新时代。这一论断,清晰地指出了党和国家事业所处 的时代坐标,为明确下一阶段的历史任务、坚持和发展 中国特色社会主义指明了方向。
第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴
中国经济发展进入新时代最新图文PPT课件
④创新驱动发展战略大力实施,创新型国家建设 成果丰硕。
(2)人们生活不断改善
表现: 贯彻以人民为中心的发展理念,人民获得感显著增
强。脱贫攻坚战取得决定性进展,教育事业全面发展, 就业状况持续改善,城乡居民收入增速超过经济增速, 中等收入群体持续扩大;覆盖城乡居民的社会保障体系 基本建立,人民健康和医疗卫生水平大幅提高。
的美好生活需要的主要制约因素。这说明(
生产与需求的矛盾是我国社会的主要矛盾
)
C
我们要解决好发展不平衡不充分问题,提升发展质量和效益
我国主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要同落后的社会生
产之间的矛盾
④我国主要矛盾已经转为人民日益增长的美好生活需要和不平衡
不充分的发展之间的矛盾
A、 B、④ C、④ D、④
中国特色社 会主义进入 了新时代
(2)新时代我国社会的主要矛盾
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充 分的发展之间的矛盾
(3)人民日益增长的美好生活需要
人民美好生活需要日益广泛,不仅对物质文 化生活提出了更高要求,而且在民主、法治、公 平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。
(4)发展不平衡不充分是主要制约因素
人口全部脱贫。打赢这场扶贫攻坚战是( )
向共同富裕目标迈进的体现 全面建成小康社会的目标要求 为了扩大消费拉动经济增长 ④转变经济发展方式的主攻方向
A. B.④ C.
A
D.④
2.目前,我国总体上实现小康,人民美好生活需要日益广
泛。同时,我国社会生产力水平总体上显著提高,突出的
问题是发展不平衡不充分,这已经成为满足人民日益增长
新时代 的主要 矛盾
人类社会及其发展规律ppt课件
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(二)阶级的本质
“所谓阶级,就是 这样一些集团,由于它 们在一定社会经济结构 中所处的地位不同,其 中一个集团能够占有另 一个集团的劳动。”
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(二)阶级的本质
• 阶级首先是一个经济范畴
“相互斗争的社 会阶级在任何时候都 是生产关系和交换关 系的产物,一句话, 都是自己时代的经济 关系的产物。”
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(二)阶级的本质
• 阶级是一个经济范畴还是一个更广泛的社会范畴?
• “同样,也不应该认为,所有的民主派代表人物都是小店 主或小店主的崇拜人。按照他们所受的教育和个人的地位 来说,他们可能和小店主相隔天壤。使他们成为小资产阶 级代表人物的是下面这样一种情况:他们的思想不能越出 小资产者的社会所越不出的界限,因此他们在理论上得出 的任务和作出的界定,也就是他们的物质利益和社会地位 在实际社会上引导他们得出的任务和作出的决定。”
• 大卫·李嘉图继承了亚当·斯密的观点,并有意识地把阶级利益 的对立,工资和利润的对立,利润和地租的对立作为研究的 出发点。
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(一)马克思对阶级斗争学说的新贡献
“无论是发现现代社会中有阶级存在或发现各阶级 间的斗争,都不是我的功劳。在我以前很久,资 产阶级的历史学家就已叙述过阶级斗争的历史发 展,资产阶级的经济学家也已对各个阶级作过经 济上的分析。我的新贡献就是证明了下列几点: 〈一〉阶级的存在仅仅同生产发展的一定历史阶 段相联系:〈二〉阶级斗争必然要导致无产阶级 专政;〈三〉这个专政不过是达到消灭一切阶级 和进入无阶级社会的过渡……”。
当保持生产关系的相对稳定。当生产关系不适合 生产力的状况,甚至成为生产力发展的桎梏时, 必须变革生产关系以适应生产力发展的需要。
第22课 不断发展的现代社会ppt(共27张PPT)
是( D )
①推动了传统产业的升级
②人们工作、生活方式的变化
③促进了第三产业发展
④教育和学习方式的变化
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
2、1912年春,广东省临时省议会上首次出现了数十 名女性代议士的身影。同年秋,湖北省议会也特设 了女子旁听席。上述材料说明( A ) A.女性政治地位有所提高 B.广东女性地位比湖北高 C.男尊女卑思想被彻底打破 D.女性参政议政权利得到保障
一 计算机网络与现代社会生活
20世纪90年代以来,互联网在全球迅速普及, 成为现代社会重要的基础设施,标志着人类社 会开始进入“信息时代”。
说一说互联网是如何改变我们的生活和学习 的?
(1)为人类创造了崭新的工作和生活方式。
(2)计算机网络将世界各地联结成一个整体,创造 了人类新的生活模式和文化观念。网络不仅极大地拓 展了人类的生活空间,还.了解计算机网络技术广泛运用与现代社会的关 系;妇女地位提高及其表现;生态和人口问题;
2. 知道由于受教育程度的提升,妇女的地位得到 很大的提高,但要实现与男性完全平等,还需要 人类社会不断努力。
3.辩证看待生态和人口问题,树立走可持续发展 战略的思想理念,培养学生分析问题的能力,改 善人类面临的共同问题。
影响,推动了全球经济的一体化。
互联网有哪些优点?
一、实时交互性: 你可以随时通过网络和你的网友、你的朋友进行及时的互动。
二、资源共享: 互联网就是这样子,让大家去用同一个资源,最大限度的节省 成本,提高效率。
三、超越时空: 从字面上看很好理解,就是不受时间和空间的限制。我们在网 上聊天,看电影,在网上看新闻等是不受时间空间的限制。
环境问题
人教部编版九年级历史下册:第22课《不断发展的现代社会》说课稿
人教部编版九年级历史下册:第22课《不断发展的现代社会》说课稿一. 教材分析《不断发展的现代社会》是部编版九年级历史下册第22课的内容。
这一课主要讲述了现代社会的发展历程,以及社会发展的各种表现。
教材内容丰富,包括科技、经济发展、多极化、文化多样性、社会问题等方面。
通过本节课的学习,学生可以全面了解现代社会的发展状况,认识现代社会的基本特征。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础,对现代社会的发展有一定的了解。
但学生在学习过程中,可能会对一些具体的历史事件和发展过程产生困惑。
因此,在教学过程中,教师需要帮助学生梳理清楚现代社会的发展脉络,引导学生深入理解现代社会的各种现象。
三. 说教学目标1.知识与技能:通过本节课的学习,学生能够掌握现代社会发展的主要历程和特点,了解科技、经济发展、多极化、文化多样性、社会问题等方面的内容。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨等方式,培养学生分析历史问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:引导学生认识现代社会的进步与发展,培养学生积极面对社会问题的态度,提高学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点:现代社会发展的主要历程和特点,科技、经济发展、多极化、文化多样性、社会问题等方面的内容。
2.教学难点:对现代社会发展中各种现象的深入理解,以及如何引导学生认识和面对社会问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用自主学习、合作探讨、课堂讲解等方法,引导学生主动参与学习,提高学生的历史素养。
2.教学手段:利用多媒体课件、历史资料等教学资源,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课:通过展示现代社会的各种图片和现象,引发学生对现代社会的思考,激发学生的学习兴趣。
2.自主学习:让学生阅读教材,了解现代社会发展的主要历程和特点。
3.合作探讨:分组讨论科技、经济发展、多极化、文化多样性、社会问题等方面的内容,分享学习心得。
课件全面建设社会主义现代化国家
02
社会主义现代化国家的定义和特征
定义
01
社会主义现代化国家是指以马克 思主义为指导,通过社会主义革 命和建设,实现国家现代化目标 的国家。
02
社会主义现代化国家强调的是国 家的整体现代化,包括经济、政 治、文化、社会和生态文明等各 个方面的现代化。
特征
政治现代化
拥有健全的民主制度,法 治体系完备,政府治理能 力现代化,公民权利得到
经济社会的转型压力
人口老龄化
随着人口老龄化的加剧,劳动力供给减少, 社会保障负担加重,对经济发展和社会稳定 带来压力。
资源环境压力
随着经济规模的不断扩大,资源环境压力逐 渐加大,需要加快推进绿色低碳循环发展。
区域发展不平衡
我国地区发展不平衡问题依然突出,城乡、 区域之间人均收入差距较大,需要加强政策 协调和区域合作。
会等方面达到世界先进水平,实现中华民族伟大复兴。
背景和意义
背景
随着中国特色社会主义进入新时代,我国经济社会发展面临着新的形势和挑战。为了更好地适应新时代的发展 要求,必须全面推进社会主义现代化国家建设。
意义
全面建设社会主义现代化国家是实现中华民族伟大复兴的必由之路,也是推动我国经济社会持续健康发展的必 然选择。通过全面建设社会主义现代化国家,可以更好地满足人民日益增长的美好生活需要,提高国家的综合 实力和国际竞争力,为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。
04
增进人民团结
全面建设社会主义现代化国家 需要增进人民团结,加强民族 团结和宗教和谐,促进社会和 谐稳定。
感谢您的观看
THANKS
繁荣发展文化事业和文化产业
满足人民日益增长的精神文化需求,推动文化创新和文 化产业发展。
中国特色社会主义进入新时代ppt课件
(3)民主法治建设迈出重大步伐
五年来,我国积极发展社会主义民主政治,推进全 面依法治国,党的领导、人民当家作主、依法治国 有机统一的制度建设全面加强。
8
(4)思想文化建设取得重大进展
社会主义核心价值观
弘扬中华优秀传统文化
主旋律更加响亮,正能量更加强劲,文化自信得到彰显, 国家文化软实力和中华文化影响力大幅提升,全党全社 会思想上的团结统一更加巩固。
(2)三个没有变
没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断; 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变; 我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 原因:属于发展中国家,人均GDP排在世界70多位,未达到世界平均水平 ; 属于经济大国而非经济强国,核心技术受制于人。
34
案例分析:从中美贸易战看中国核心技术的落后
28
(2)人民生活水平显著提高,不再满足于基本“物质文化需要”,对 “美好生活”的向往更加强烈
习近平“7.26重要讲话” 八个更:人民需求的新期盼
软需要
硬需要
民主法治
公平正义
更好的教育
共同富裕
更稳定的工作
人的全面发展
更满意的收入
社会全面进步
更可靠的社会保障
更高水平的医疗卫生服务
9
(5)人民生活不断改善
以人民为中心
获得感
10
(6)生态文明建设成效显著
绿水青山就 是金山银山பைடு நூலகம்
美丽中国
11
(7)强军兴军开创新局面
力争到 2035 年基本实现国防和军队现代化,到本 世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。
12
(8)港澳台工作取得新进展
《不断发展的现代社会》PPT精品课件
3.当今互联网的快速发展,为青少年提供了无限的娱乐和信息,但随着上 网装置的普及和便利,沉溺于网络的青少年也持续上升,对青少年的成 长产生了负面影响。这表明( ) D A.网络技术推动了教育的现代化 B.网络技术增强了人们与外界的沟通和交流 C.网络技术创造出全新的生活方式 D.网络技术是一把双刃剑
知识点一 计算机网络与现代社会生活 1.当今世界各国对5G技术的争夺愈演愈烈,特别是中美之间的争夺尤其 激烈。这体现出( ) A A.世界各国对信息技术的发展非常重视 B.世界各国重视妇女地位的提高 C.世界各国对全球性生态问题的关心 D.世界各国对人口增长过快的担忧
2.第二次世界大战后,人类社会的很多方面都发生了很大变化,表现有 ( C) A.电力成为新的能源开始进入生产生活领域 B.以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等开始出现 C.数据库和计算机网络建立起来,推动了全球经济的一体化 D.石油化工、现代炸药、现代塑料工业等现代化学工业产生
C.提高了女性的生产积极性
D.有利于培养女性良好的工作习惯
11.(2022广东)建设美丽家园是人类的共同梦想。面对生态环境挑战,人 类是一荣俱荣、一损俱损的命运共同体,没有哪个国家能独善其身。为 此,世界各国应该( ) B A.推进贸易自由 B.追求携手合作应对 C.增强军事实力 D.提高妇女社会地位
知识点三 生态与人口问题
6.人类是一个命运共同体,唯有团结协作才能应对各种全球性风险挑战,
只要国际社会携手努力就一定能够共克时艰……下列还需国际社会携
手努力,共同应对的问题和挑战有( ) C
①全球气候变暖 ②人口过快增长
③淡水资源丰富 ④土地荒漠化
A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.①②③④
《第22课 不断发展的现代社会》教学设计
第22课不断发展的现代社会1 教学分析【教学目标】知识与能力了解计算机网络技术广泛运用与现代社会的关系;妇女地位提高及其表现;生态和人口过程与方法引导学生阅读教材图文资料,认识计算机网络对人类社会发展的影响;辩证看待生态和人口问题,树立走可持续发展战略的思想理念,培养学生分析问题的能力情感态度与价值观树立科技和竞争意识,刻苦学习,发愤图强,为实现中国梦而奋斗;培养学生的社会责任感和忧患意识【重点难点】教学重点:计算机网络技术与现代社会生活、妇女地位的提高教学难点:生态和人口问题2 教学过程一、导入新课《互联网时代》是中国第一部、甚至乃至于也是全球电视机构第一次全面、系统、深入、客观解析互联网的大型纪录片。
全片以互联网对人类社会的改变为基点,从历史出发,以国际化视野和面对未来的前瞻思考,深入探寻互联网时代的本质,思考这场变革对经济、政治、社会、人性等各方面的深远影响。
该作品旨在引导全社会更准确、全面地认识和理解互联网,更深刻地思考互联网,有准备地迎接一个新时代的到来。
计算机是怎样被发明和运用的?互联网给我们现代社会生活带来怎样的影响?互联网时代“未知”的是什么?二、新课讲授目标导学一:计算机网络与现代社会生活1.引导学生阅读教材和图文材料,了解计算机网络技术的出现,认识计算机网络技术的用途。
设问:图片反映了哪一先进技术的运用?这一技术是如何建立和普及的?这一技术与现代社会生活有何关系?提示:(1)计算机网络技术。
(2)第二次世界大战后,随着电子计算机的发明和普及,数据库和计算机网络建立起来。
20世纪90年代以来,互联网在全球迅速普及,成为现代社会重要的基础设施,标志着人类开始进入“信息时代”。
(3)互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域,对现代社会生活产生了前所未有的冲击,现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩。
2.引导学生阅读教材图表,说说计算机网络技术的影响。
归纳总结:计算机网络将世界各地联结成一个整体,创造了人类新的生活模式和文化观念。
《中国特色社会主义进入新时代》PPT
有大量传统的、相对落 后甚至原始的生产力
存在不足
从城乡和区域发展来看
城乡之间发展 水平差距较大
东、中、西部地区 发展水平差距较大
存在不足
从收入分配差距来看
我国人均国民收入在世界上处于 中等偏上行列,绝大部分人已解 决温饱问题
农村有几千万人口尚未脱 贫,城市还有不少困难群众
收入分配差距仍然较大
3.“变”与“不变”
新时代我国社会 主要矛盾
1.新时代我国社会主要矛盾是什么? 2.如何看待新时代我国社会主要矛盾的变化? 3.如何适应新时代我国社会主要矛盾的变化
新时代坚持和发展 中国特色社会主义要
一以贯之
1.新时代如何坚持和发展中国特色社会主义 2.新时代奋斗者应该怎么做?
典型例题
1.中国特色社会主义进入新时代,对新时代的“新”理解不正确的是A.新时代,是在 新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代B.新时代,是全国各族人 民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民同步富裕的时代C.新时代,是全 体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代D.新时代,是决胜全 面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代
1.我国社会的主要矛盾的变化
人民对于经济文 化迅速发展的需 要同当前经济文 化不能满足人民 需要的状况之间 的矛盾。
1956年
人民日益增长的 物质文化需要同 落后的社会生产 之间的矛盾。
1981年
人民日益增长 的美好生活需 要和不平衡不 充分的发展之 间的矛盾
2017年
2.我国社会的主要矛盾变化的原因
【不平衡】
实体经济和虚拟经济不平衡 区域发展不平衡 城乡发展不平衡
收入分配不平衡 经济与社会发展不平衡 经济与生态发展不平衡
部编人教版历史九年级下册第22课《不断发展的现代社会》教学设计
部编人教版历史九年级下册第22课《不断发展的现代社会》教学设计一. 教材分析部编人教版历史九年级下册第22课《不断发展的现代社会》主要讲述了现代社会的发展历程。
本节课通过介绍不同领域的进步和发展,使学生了解现代社会的特征,培养学生的综合分析能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识储备,对现代社会的发展有了一定的了解。
但在本节课中,学生需要系统地了解现代社会各个领域的进步和发展,对历史知识进行整合和提升。
三. 教学目标1.知识与技能:了解现代社会在不同领域的进步和发展,掌握现代社会的基本特征。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨,提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:认识现代社会的发展离不开科技进步与人类努力,培养学生的责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点:现代社会在不同领域的进步和发展。
2.难点:现代社会的基本特征及其形成原因。
五. 教学方法1.情境教学法:通过展示图片、视频等,引导学生感受现代社会的进步。
2.案例分析法:以具体案例为例,分析现代社会发展的原因和影响。
3.合作探讨法:分组讨论,引导学生主动参与,培养合作精神。
六. 教学准备1.教材:部编人教版历史九年级下册。
2.课件:图片、视频等教学资源。
3.作业:提前准备相关作业题,巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示现代社会的图片,如高楼大厦、互联网、汽车等,引导学生思考:什么是现代社会?现代社会有哪些特点?2.呈现(10分钟)介绍现代社会在不同领域的进步和发展,如科技、经济、文化、政治等。
通过案例分析,使学生了解现代社会发展的原因和影响。
3.操练(10分钟)学生分组讨论,分析现代社会的基本特征。
教师提问,引导学生运用所学知识进行分析。
4.巩固(10分钟)出示相关作业题,让学生运用所学知识解决问题。
教师批改作业,及时了解学生掌握情况。
5.拓展(10分钟)引导学生思考:现代社会的发展对人类生活产生了哪些影响?我们如何应对现代社会的发展?6.小结(5分钟)总结本节课所学内容,强调现代社会的发展特点及其形成原因。
部编人教版历史九年级下册22《不断发展的现代社会》精品说课稿
部编人教版历史九年级下册22《不断发展的现代社会》精品说课稿一. 教材分析部编人教版历史九年级下册第22课《不断发展的现代社会》,主要讲述了第二次世界大战后,人类在科技、经济、文化、等方面取得的巨大成就。
本节课内容丰富,涉及面广,旨在让学生了解现代社会的发展历程,认识现代社会的特征,从而培养学生热爱科学、追求进步的思想品质。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础,对现代社会的发展有一定的了解。
但学生在学习过程中,可能对一些具体的历史事件、科技发明和经济发展的联系等方面的理解存在困难。
因此,在教学过程中,教师要注重引导学生深入分析问题,联系实际,提高学生的历史思维能力。
三. 说教学目标1.知识与技能:了解第二次世界大战后,人类在科技、经济、文化、等方面取得的巨大成就;认识现代社会的特征。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨等方式,提高学生分析历史问题的能力;学会运用历史发展的观点,观察和思考现实社会。
3.情感态度与价值观:培养学生热爱科学、追求进步的思想品质;增强学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点:第二次世界大战后,人类在科技、经济、文化、等方面取得的巨大成就;现代社会的特征。
2.教学难点:科技、经济、文化、等方面的发展相互联系和影响;现代社会的特征及其表现。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法,激发学生学习兴趣,提高学生的历史思维能力。
2.教学手段:利用多媒体课件、图片、资料等教学资源,直观展示现代社会的发展历程,增强课堂教学的趣味性。
六. 说教学过程1.导入新课:以第二次世界大战后的历史背景为切入点,引导学生关注人类在战争后的发展历程。
2.自主学习:让学生阅读教材,了解第二次世界大战后,人类在科技、经济、文化、等方面取得的巨大成就。
3.合作探讨:分组讨论,分析科技、经济、文化、等方面的发展相互联系和影响。
4.案例分析:通过具体案例,让学生了解现代社会的特征,如信息时代、全球化等。
《中国特色社会主义进入新时代》PPT教学课件
3.重大意义:
(1)中国特色社会主义进入新时代,意味着近代以来久 经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到_强__起__来__
的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景; 科学社会主义
(2)意味着_____________在二十一世中纪国的特中色国社焕会发主出 强义大生机活力,在世界上高高举起了_______________ ___伟大旗帜;
1.内涵:中国特色社会主义进入了新时代,我国社会主 要矛盾已经转化为_人__民__日__益__增__长__的__美__好__生__活__需__要__和__不__ 平衡不充分的发展之间的矛盾 ___________________________。
【易错警灯】 这个新时代是中国特色社会主义新时代,而不是别的什 么新时代。这一论断,清晰地指出了党和国家事业所处 的时代坐标,为明确下一阶段的历史任务、坚持和发展 中国特色社会主义指明了方向。
2.新时代:
(1)这个新时代,是中承国前特启色后社、会继主往义开来、在新的历史 条件下继续夺取_________________伟大胜利的时代。
(2)是决胜_全__面__建__成__小__康__社__会__、进而全面建设社会主
义现代化强国的时代。
(3)是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐 全体人民共同富裕
会革命的继续,必须一以贯之进行下去。 无比崇高 (2)坚持好、发展好中国特色社会主义,是_________的
事业。
2.要求: (1)当代中国共产党人的任务:把新时代坚持和发展中 国特色社会主义这场伟大社会革命进行好,在实践中不 断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民
党和国家 族特色、时代特色,在新的历史条件下把_________各 项事业继续推向前进。
不断发展的现代社会课件
现代社会的竞争日益激烈,要求个人具备强烈的竞争意识 和进取心,不断提升自己的竞争力。
对国家发展的影响
推动经济转型升级
现代社会的科技进步和 产业升级要求国家加快 经济转型升级,提高经 济发展质量和效益。
促进社会进步
现代社会的发展推动了 社会的进步,包括教育 、医疗、文化、体育等 领域的全面发展,提高 了人民的生活水平。
加强国家治理能力
现代社会的复杂性和多 样性要求国家加强治理 能力,提高政府服务水 平和效率,维护社会稳 定和发展。
对全球治理的影响
推动全球化进程
现代社会的发展推动了全球化进程,加强了各国之间的经济、政治、文化交流与合作。
促进国际秩序变革
现代社会的快速发展要求国际秩序与时俱进,推动国际体系的完善和变革,以更好地适应 时代发展的需要。
循环经济的发展
循环经济强调资源的高效利用和废弃物的回收利用,推动经济、社会 和环境的协调发展。
人类命运共同体的构建
全球化的加速发展
全球化使得不同国家和地区之间的联系更加紧密,形成了一个你 中有我、我中有你的命运共同体。
国际合作与交流的加强
各国之间在经贸、科技、文化等领域的合作与交流不断加强,共同 应对全球性挑战。
不断发展的现代社 会课件
汇报人:XXX 2024-01-27
目录
• 现代社会的发展历程 • 现代社会的主要特征 • 现代社会面临的问题与挑战 • 现代社会的发展趋势与展望 • 不断发展的现代社会对我们的影响与启示
01
现代社会的发展历程
工业革命的推动
01
02
03
工业革命的开始
18世纪末期,以蒸汽机的 发明和应用为标志,人类 社会进入了工业革命时期 。
《中国特色社会主义进入新时代》ppt教学课件【完美版课件】
(5)是我国日益走近_世__界__舞__台__中__央__、不断为人类作出 更大贡献的时代。
【误区警示】中国经济发展进入新时代,人民美好生活 需要日益广泛,不仅对物质文化生活提出了更高要求, 而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面 的要求日益增长。同时,我国社会生产力水平总体上显 著提高,社会生产能力在很多方面进入世界前列,更加 突出的问题是发展不平衡不充分,这已经成为满足人民 日益增长的美好生活需要的主要制约因素。
(3)意味着中国特色社会主义_道__路__、_理__论__、_制__度__、 _文__化__不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,
给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性
的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了 中国智慧 中国方案 _________和_________。
二、新时代我国社会主要矛盾
2.依据:
(1)社会发展:改革开放以来,我国稳定解决了十几亿人 的温饱问题,总体上实现小康,_人__民__美__好__生__活__需__要__日__益__ 广泛 _____,社会生产力水平总体上显著提高,社会生产能力
在很多方面进入发世展界的前不列平。衡不充分 (2)突出问题:___________________,成为满足人民日
(1)牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情,牢牢立 足社会主义初级阶段这个_最__大__实__际__,牢牢坚持党的_基__ 本路线 _______这个党和国家的生命线、人民的幸福线。
(2)中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是:领
导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项
基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我
角度
主要内容
益增长的美好生活需要的主要制约因素。
《中国特色社会主义进入新时代》PPT课件
正确理解我国社会主要矛盾变化 同社会主义初级阶段的关系
我国仍是世界上 最大的发展中国
家
我国社会主要矛盾 不会一成不变
把“变”与“不变” 这两个论断统一起来
探究三:怎么做——“一以贯之”
坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之
随着物质条件的丰富,催促了人民的权利意识的觉悟和敏感,对特权、腐败 不公正的容忍度非常低。今天我们面对的是“解决饱汉问题比解决饿汉问题 ”更困难的历史阶段。
世 界 之 变 局
我国的发展站在新的历史起点上
经济发展进入了新常态。 党的思想理论创新引领新时代的到来。 问题是时代的声音。 时代之变,重要的是世界格局之变。
2017 年 12 月6日党外人 士座谈会上 习近平总书 记指出中国 经济正在开 启新时代。
十九大新修改的党章有这么一句话:“在习近平新时代中国特色社会主义思 想指导下,中国共产党领导全国各族人民,统揽伟大斗争、伟大工程、伟 大事业、伟大梦想,推动中国特色社会主义社会进入新时代。”
理论根源
新问题
历史意义
意味着近代以来久经磨难的中华民族迎 来了从站起来、富起来到强起来的伟大 飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的 光明前景;
世界意义 意味着中国特色社会主义道路、理论、制 度、文化不断发展,拓展了发展中国家走 向现代化的途径,给世界上那些既希望加 快发展又希望保持自身独立性的国家和民 族提供了全新选择,为解决人类问题贡献 了中国智慧和中国方案。
新时代的科学内涵
• 是承前启后、继往开来、在新的历 史条件下继续夺取中国特色社会主 义伟大胜利的时代。
历史脉络
• 是决胜全面建成小康社会、进而全
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工作中的ENIAC
ENIAC使用的电子管
1946年2月14日,世界上第一台电脑ENIAC在美国宾夕法尼 亚大学诞生。
说说计算机网络技术的影响
目标导学二:妇女地位的提高
从妇女政治地位、就业等方面说说妇女地 位提高的表现。
撒切尔,英国政治家, 第49任英国首相,1979年1990年在任,她是英国第 一位女首相,也是自19世 纪初利物浦伯爵以来连任 时间最长的英国首相。
在日本东京,老年人齐 跳哑铃操锻炼身体。
课堂小结
随堂训练
1.据1913年9月5日《大公报》记载:“近来法庭诉
讼,男女之请离婚者,实繁有徒,此皆前所未有,
而亦社会所不乐为者也。”说明当时
A.妇女地位逐渐提高
B.家庭观念丧失殆尽 C.大众赞同离婚行为
A
D.婚姻方式彻底变化
2.下列事例中,能通过食物链引起生态危机的是
A.酸雨 B.汞、镉等有毒物质的积累
B
C.温室效应
D.臭氧减少,臭氧层出现空洞
在我的印象里,他一直努力而自知,每天从食堂吃饭后,他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己,他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他,大多看 到了他的前程似锦,却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的:“如果这世上真有奇迹,那只是努力的另一个名字,生命中最难的阶段,不是没有人懂你,而是你不懂自已。” 而他的奇迹,是努力给了挑选的机会。伊索寓言中,饥饿的狐狸想找一些可口的食物,但只找到了一个酸柠檬,它说,这只柠檬是甜的,正是我想吃的。这种只能得到柠檬,就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为:“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸,却又大多安于现状,大多原因是不知该如何改变。看时,每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪,独立纠结的樊胜美,乐观自强的邱莹莹,文静内敛的关睢尔,古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼,拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯,这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知;樊胜美虽然虚荣自私,但她努力做一个好HR,换了新工作后也是拼命争取业绩;小蚯蚓虽没有高学历,却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁;关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课,处理文件;就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走:嫁人,啃老,安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行,为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来,但至少可以为明天积累,否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成?身边经常 有人抱怨生活不幸福,上司太刁,同事太蛮,公司格局又不大,但却不想改变。还说:“改变干嘛?这个年龄了谁还能再看书考试,混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友,质问为什么好久不联系我?她说自已每天累的像一条狗,我问她为什么那么拼?她笑:“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩,新换的上 司,海归,虽然她有了磨合几任领导的经验,但这个给她带来了压力。她的英语不好,有时批阅文件全是大段大段的英文,她心里很怄火,埋怨好好的中国人,出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服,流露出了嫌弃她的意思,甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门?她的脸红到了脖子,想着自己怎么也算是老员工,由她 羞辱?两个人很不愉快。但她有一股子倔劲,不服输,将近40岁的人了,开始拿出发狠的学习态度,报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃,每天要求上中学的女儿和自己英 语对话,连看电影也是英文版的。功夫不负有心人,当听力渐渐能跟得上上司的语速,并流利回复,又拿出漂亮的英文版方案,新上司看她的眼光也从挑剔变柔和,某天悄悄放了 几本英文书在她桌上,心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了,她才发现新上司的优秀,自从她来了后,部门业绩翻了又翻,奖金也拿到手软,自己也感觉痛快。她说:这个 社会很功利,但也很公平。别人的傲慢一定有理由,如果想和平共处,需要同等的段位,而这个段位,自己可能需要更多精力,但唯有不断付出,才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力?一位长者告诉我:“适者生存。”这个社会讲究适者生存,优胜劣汰。虽然也有潜规则,有套路和看不见的沟沟坎坎,但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了,但还是很拼。比如剧中的安迪,她光环笼罩,商场大鳄是她的男闺蜜,不离左右,富二代待她小心呵护,视若明珠,加上她走路带风,职场攻势凌历,优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人,不管多忙,每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的,而是能量,能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中,努力真的重要,它能改 变一个人的成长轨迹,甚至决定人生成败。有一句鸡汤:不着急,你想要的,岁月都会给你。其实,岁月只能给你风尘满面,而希望,唯有努力才能得到!9、懂得如何避开问题的 人,胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!在家里看到的永远是家,走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前,看到的永远是钱,把钱放在有用的地方,看到的是金钱的世界。给人金钱是下策,给人能力是中策,给人观念是上策。财富买不来好观念,好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场,是在人的脑海里!要用行动控制情绪,不要让情绪控制行动;要让心灵启迪智慧,不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别,主要差在两耳之间的 那块地��
《互联网时代》第1集:时代
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学习目标
1.了解计算机网络技术广泛运用与现代社会的 关系;妇女地位提高及其表现;生态和人口 问题;
2.引导学生阅读教材图文资料,认识计算机网 络对人类社会发展的影响;
3.辩证看待生态和人口问题,树立走可持续发 展战略的思想理念,培养学生分析问题的能 力。
新课探究
目标导学一:计算机网络技术和现代社会生活
图片反映了哪一先进技术的运用? 这一技术是如何建立和普及的? 这一技术与现代社会生活有何关系?
计算机的发展历史
第一代计算机(1946—1958)电子管为基本电子器件; 使用机器语言和汇编语言;主要应用于国防和科学 计算;运算速度每秒几千次至几万次。
第二代计算机(1958—1964)晶体管为主要器件;软 件上出现了操作系统和算法语言;运算速度每秒几 万次至几十万次。
第三代计算机(1964—1971)普遍采用集成电路;体 积缩小;运算速度每秒几十万次至几百万次。
第四代计算机(1971— )以大规模集成电路为主要器 件;运算速度每秒几百万次至上亿次。
我国计算机发展历史从1953年开始研究, 到1958年研制出了我国第一台计算机在1982年 我国研制出了运算速度1亿次的银河I、II型等 小型系列机。
从女性解放角度回答:她 的当选与任职说明了什么?
当今社会女性就业仍然相当严峻。女大学生就业 空间相对狭小,不少用人单位干脆在招聘启事中声明 不招女生。女大学生找工作的难度要大于男同学。有 些用人单位对男性的偏向十分明显。
材料反映了什么问题? 出现这一现象的主要原因是什么? 基于此国际上和我国颁布哪些法律保障妇女权益?
第六单元 冷战结束后的世界
第22课 不断发展的现代社会
导入新课
新课探究
课堂小结
随电视机构第一次全面、系统、深入、客观解 析互联网的大型纪录片。全片以互联网对人类社会 的改变为基点,从历史出发,以国际化视野和面对 未来的前瞻思考,深入探寻互联网时代的本质,思 考这场变革对经济、政治、社会、人性等各方面的 深远影响。该作品旨在引导全社会更准确、全面地 认识和理解互联网,更深刻地思考互联网,有准备 地迎接一个新时代的到来。
目标导学三:生态和人口问题
威胁人类生存的全球十大环境问题
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设问:漫画反映了当今世界什么问题?结合教材,说 说这一问题的主要表现。
中国总人口
世界总人口
说说人口增长过快带来哪些不利影响?
日本厚生劳动省去年12月公布的人口动态统计数据估算值 显示,2017年日本新出生人口数仅为94.1万人,创下1899年有 统计数据以来的最低值。而死亡人数估算值为134.4万人,比上 年增加3.6万人。这意味着日本人口将自然减少40.3万人。此外, 据日本总务省的人口推算数据显示,截至2018年1月1日,日本 20岁新成人与上年持平,为123万人,在总人口1.266亿人中占 比0.97%,连续8年不到1%。这一系列的数据,让日本社会不得 不再次聚焦少子老龄化问题。