《隆中对》课件ppt文档
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《语文隆中对》》PPT课件
法与《隆中对》有什么不同？
隆中对策过程：“亮深谓备雄姿杰 出，遂解带写诚，厚相结纳”。关于 对策的具体内容本文省略，只用“深” “遂” “厚”表现诸葛亮的诚恳、坦荡。
h
⒉“跨有荆、益”的方针是怎样实 现的？
诸葛亮“乃建奇策，身使孙权，求 援吴会”。孙权“遣军三万以助备。 备得用与武帝交战，大破其军，乘胜 克捷，江南悉平。后备又西取益州。
3、诸葛亮未出茅庐，已知三分天下，后来的历史 发展也真如他的预料一样，假如我们作这样的 设想，假如没有诸葛亮对当时形势的精辟分析， 本国局面是否会形成？三国局面的形成在今天看 来，是利还是弊？
h
人们对诸葛亮的感受，大多来自历史小说《三 国演义》，而历史中那个真实的诸葛亮就隐藏 在我们熟悉的这个诸葛亮之后。不过，作家塑 造的艺术形象在读者欣赏时，可以依据自己的 生活经验和审美意识提出独到新颖的见解。所 谓“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，同样，也 可以“一千个人眼中有一千个诸葛亮”啊！让我们 多搜集和整理诸葛亮的故事，让我们自己心目中 的那个“诸葛亮”成为最精彩的一个吧。
h
当时 驻扎
器重
时先主屯新是野否。希徐望庶见先主。先主器
之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙
也“君，与将俱军来岂。委愿”屈见庶地之曰招乎：他？“”此先人主可曰就：见拜，望
不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
让他和你一起来吧。
俱：一起；
接近 应该 委屈你的车
马
h
第二段：写徐庶向刘备推荐诸葛亮。
（通过徐庶的话侧面烘托诸葛亮的才能。）
课文朗读
h
隆中对
亲自
田地 喜爱
时常
当时 的人
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》只有。
身长八尺，每自比于管仲、乐毅，
隆中对策过程：“亮深谓备雄姿杰 出，遂解带写诚，厚相结纳”。关于 对策的具体内容本文省略，只用“深” “遂” “厚”表现诸葛亮的诚恳、坦荡。
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⒉“跨有荆、益”的方针是怎样实 现的？
诸葛亮“乃建奇策，身使孙权，求 援吴会”。孙权“遣军三万以助备。 备得用与武帝交战，大破其军，乘胜 克捷，江南悉平。后备又西取益州。
3、诸葛亮未出茅庐，已知三分天下，后来的历史 发展也真如他的预料一样，假如我们作这样的 设想，假如没有诸葛亮对当时形势的精辟分析， 本国局面是否会形成？三国局面的形成在今天看 来，是利还是弊？
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人们对诸葛亮的感受，大多来自历史小说《三 国演义》，而历史中那个真实的诸葛亮就隐藏 在我们熟悉的这个诸葛亮之后。不过，作家塑 造的艺术形象在读者欣赏时，可以依据自己的 生活经验和审美意识提出独到新颖的见解。所 谓“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，同样，也 可以“一千个人眼中有一千个诸葛亮”啊！让我们 多搜集和整理诸葛亮的故事，让我们自己心目中 的那个“诸葛亮”成为最精彩的一个吧。
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当时 驻扎
器重
时先主屯新是野否。希徐望庶见先主。先主器
之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙
也“君，与将俱军来岂。委愿”屈见庶地之曰招乎：他？“”此先人主可曰就：见拜，望
不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
让他和你一起来吧。
俱：一起；
接近 应该 委屈你的车
马
h
第二段：写徐庶向刘备推荐诸葛亮。
（通过徐庶的话侧面烘托诸葛亮的才能。）
课文朗读
h
隆中对
亲自
田地 喜爱
时常
当时 的人
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》只有。
身长八尺，每自比于管仲、乐毅，
隆中对课件ppt
和繁荣发展。
外交策略
国家可以通过借鉴《隆中对》中 的谋略思想，制定灵活、机智、 高效的外交策略，处理与其国
家的关系，维护国家利益。
区域发展
《隆中对》的战略思维也可以指 导区域发展，通过制定合适的经 济、文化、社会等政策，促进区
域的全面协调可持续发展。
个人成长中的应用
1 2 3
职业规划
《隆中对》可以启发个人在职业规划中，了解自 己的优势和劣势，明确目标，制定可行的计划， 实现职业成功。
揭示了天下大势
通过《隆中对》，诸葛亮分析了当时的天下大势，指出了 刘备的立国之本和未来的发展方向，对三国局势产生了深 远的影响。
对诸葛亮的个人价值
展现了诸葛亮的战略眼光
01
《隆中对》充分展示了诸葛亮的战略眼光和谋略，使刘备对他
产生了极高的信任和依赖。
为诸葛亮提供了施展才华的平台
02
《隆中对》为诸葛亮提供了一个施展才华的平台，他通过实施
《隆中对》的背景
刘备的困境
刘备在三国初期，势力相对较弱，同时面临着曹操和孙 权的威胁。
诸葛亮的对策
诸葛亮针对刘备的困境，提出了《隆中对》的战略思想 ，旨在实现蜀汉的崛起。
02
《隆中对》原文解析
原文内容解析
背景介绍
公元207年，刘备三次到襄阳去拜访诸葛亮，这就是历史上有名的三顾茅庐的故事，也由 此拉开了诸葛亮长达27年的“一人之下，万人之上”的显赫生涯。
《隆中对》充分体现了古代战略家的思想智慧和谋略水平，是中国古代
战略思想的重要代表之一。
03
对研究中国古代历史具有重要意义
《隆中对》对于研究中国古代历史具有重要意义，它为我们了解三国时
期的历史、政治、军事等方面提供了重要的参考依据。
外交策略
国家可以通过借鉴《隆中对》中 的谋略思想，制定灵活、机智、 高效的外交策略，处理与其国
家的关系，维护国家利益。
区域发展
《隆中对》的战略思维也可以指 导区域发展，通过制定合适的经 济、文化、社会等政策，促进区
域的全面协调可持续发展。
个人成长中的应用
1 2 3
职业规划
《隆中对》可以启发个人在职业规划中，了解自 己的优势和劣势，明确目标，制定可行的计划， 实现职业成功。
揭示了天下大势
通过《隆中对》，诸葛亮分析了当时的天下大势，指出了 刘备的立国之本和未来的发展方向，对三国局势产生了深 远的影响。
对诸葛亮的个人价值
展现了诸葛亮的战略眼光
01
《隆中对》充分展示了诸葛亮的战略眼光和谋略，使刘备对他
产生了极高的信任和依赖。
为诸葛亮提供了施展才华的平台
02
《隆中对》为诸葛亮提供了一个施展才华的平台，他通过实施
《隆中对》的背景
刘备的困境
刘备在三国初期，势力相对较弱，同时面临着曹操和孙 权的威胁。
诸葛亮的对策
诸葛亮针对刘备的困境，提出了《隆中对》的战略思想 ，旨在实现蜀汉的崛起。
02
《隆中对》原文解析
原文内容解析
背景介绍
公元207年，刘备三次到襄阳去拜访诸葛亮，这就是历史上有名的三顾茅庐的故事，也由 此拉开了诸葛亮长达27年的“一人之下，万人之上”的显赫生涯。
《隆中对》充分体现了古代战略家的思想智慧和谋略水平，是中国古代
战略思想的重要代表之一。
03
对研究中国古代历史具有重要意义
《隆中对》对于研究中国古代历史具有重要意义，它为我们了解三国时
期的历史、政治、军事等方面提供了重要的参考依据。
《隆中对》ppt课件
益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因 险要的地方 凭借 之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷 昏庸懦弱 富裕 国富而不知存恤。智能之士思得明君。 爱惜
诚信仁义 将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄， 招致 后代 思贤若渴，若跨荆、益，保其岩阻，西和诸
占据
戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下 安抚 名作状，对外 名作状，对内 有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将
•
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kuài 吴会 dài xù 殆 存恤 yīn 民殷国富 zhòu 帝室之胄 Zhū róng 诸 戎 dān 箪食壶浆
shù wé i
yǐng
yuè
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。 身长八尺， 每自比于管仲、乐毅， 时人莫之许也。惟博陵 崔州平、颍川 徐庶元直 与亮友善，”谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主，先 主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者， 卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰： “君与俱来。”庶曰：“此人可就见， 不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
填歇后语（这也是知识积累）
神出鬼没 1. 诸葛亮用兵—— 2. 诸葛亮当军师—— 名副其实 3. 诸葛亮的锦囊—— 神机妙算 4. 诸葛亮隆中对策—— 有先见之明 计上心来 5. 诸葛亮弹琴—— 6. 诸葛亮的鹅毛扇—— 神妙莫测 7. 诸葛亮三气周瑜—— 略施小技 8. 诸葛亮草船借箭—— 用的是疑兵计
成都武侯祠
成都武侯祠
湖北襄阳古隆中武侯祠
湖北襄阳古隆中武侯祠三顾堂
湖北襄阳古隆中诸葛草庐
湖 北 襄 阳 诸 葛 亮 铜 像
河南南阳卧龙冈武侯祠
河南南阳卧龙冈武侯祠
陕西汉中诸葛亮墓
在湖北 襄阳
对策，下 回答上
28九年级《隆中对》PPT课件
刘 备：是一个思贤若渴、以复兴汉室为己任的英雄形象 诸葛亮：是一个自视甚高、富有雄才大略的谋臣形象
5、结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用？
引出刘备对诸葛亮的评价，说明他的“自比”并非虚 夸，从侧面突出了诸葛亮的杰出才能；同时照应了前文，使 文章显得结构严谨。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
浆以迎将军乎？诚于是，则霸业可成，汉室可
兴矣。”
先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 感情 一天天
关羽、张飞等不悦，先主解之曰： 解释
“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿 好象
复言。”羽飞乃止。
思考：
1、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮 为达到这个目的提出了什么战略方针？根据是什么？
蓝图： “霸业可成 ” “汉室可兴” 方针： “西和诸戎，南抚夷越，外接结好孙权，内修政理” 根据： 占据荆州和益州的必要性和可能性
2 、对诸葛亮的这番话，刘备是什么态度？从这番 话看，应怎样评价诸葛亮？
诸葛亮是个有卓越政治才能的人
3、在对前景形势的分析中，诸 葛亮特别强调了什么因素的作用？你 是从哪些语句中可以看出来的？
特别强调了“人谋”的作用
非惟天时，抑亦人谋也 贤能为之用 总揽英雄
4、结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人的 人物形象。
经常
当时的人 赞许
也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友 只有
善，谓为信然。 说是确实这样
时先主屯新野。徐庶见先主。先主器
驻扎
器重
之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将
军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”
5、结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用？
引出刘备对诸葛亮的评价，说明他的“自比”并非虚 夸，从侧面突出了诸葛亮的杰出才能；同时照应了前文，使 文章显得结构严谨。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
浆以迎将军乎？诚于是，则霸业可成，汉室可
兴矣。”
先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 感情 一天天
关羽、张飞等不悦，先主解之曰： 解释
“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿 好象
复言。”羽飞乃止。
思考：
1、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮 为达到这个目的提出了什么战略方针？根据是什么？
蓝图： “霸业可成 ” “汉室可兴” 方针： “西和诸戎，南抚夷越，外接结好孙权，内修政理” 根据： 占据荆州和益州的必要性和可能性
2 、对诸葛亮的这番话，刘备是什么态度？从这番 话看，应怎样评价诸葛亮？
诸葛亮是个有卓越政治才能的人
3、在对前景形势的分析中，诸 葛亮特别强调了什么因素的作用？你 是从哪些语句中可以看出来的？
特别强调了“人谋”的作用
非惟天时，抑亦人谋也 贤能为之用 总揽英雄
4、结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人的 人物形象。
经常
当时的人 赞许
也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友 只有
善，谓为信然。 说是确实这样
时先主屯新野。徐庶见先主。先主器
驻扎
器重
之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将
军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”
人教版 九年级语文 上册 课件 第23课《隆中对》(共54张PPT)
时代背景
东汉末年朝廷政治日趋黑暗,官府摇役繁 重、刑罚极其苛刻,广大人民陷于水深火热之 中。这时，爆发了一场规模巨大的农民起 义——黄巾起义。在镇压黄巾起义过程中产 生和壮大起来的大小武装力量，为了取代东 汉王朝，争夺势力范围，进行了勾心斗角的 政治斗争和频繁的军事混战。在镇压黄巾起 义中起家的曹操、刘备和孙坚，在多次战争 中，一步步扩大势力。赤壁大战之后，形成 了曹操、刘备和孙权三国鼎立的形势。
一、诸葛亮青年时代之事
抱负
作铺垫
二、徐庶推荐诸葛亮
侧面烘托
1、不具备向东或向北发
隆 中 对
展的可能性 三、
刘备问计
诸葛亮对策
2、夺取荆、益州二州， 作为根基
3 侧面烘托
未 出 茅 庐 而 知 天 下 三 分
一、古 今 异 义
猖 獗
今 猖狂、凶猛而放肆
将军宜枉驾顾之
度德量力 遂用猖獗
然志犹未已
君谓计将安出
写出下列句子的大意。 1.每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
（他）常常把自己比作管仲、乐毅，当时的人 人没有谁同意这一点 。
2.此人可就见，不可屈致也。
这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他， 召他上门来。
3. 将军岂愿见之乎？
将军是否愿意见他呢？
4. 将军宜枉驾顾之。”
您应当屈尊亲自去拜访他。
5.孤不度德量力，欲信大义于天下。
第二课时
学习目标： 1、准确、流利地朗读课文。 2、完成四、五、六段的翻译。
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州 通“以” 一起 占据 郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众 小 寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时， 战胜 抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而 而且 谋划 挟持 令诸侯，此诚不可与争锋。 的确 争胜
《隆中对》公开课ppt课件
地理解其内涵和价值。
研究意义
《隆中对》作为中国古代战略思 想的代表之一，对其进行深入研 究有助于深入理解中国古代的战 略思想和历史事件，推动相关领
域的研究进展。
关于《隆中对》的未来展望
未来研究方向
随着研究的深入和新的史料的发现，未来对于《隆中对》 的研究将更加深入和全面，研究者可以从更多角度对其进 行探讨和研究。
详细描述
分析了《隆中对》中体现的智慧、战略思维和人生态度，以及这些主题对现代 社会的启示。
人物形象分析
总结词
对《隆中对》中的主要人物进行了深入剖析。
详细描述
分析了诸葛亮和刘备的性格特点、行为动机和相互关系，探讨了他们在故事中的 角色和作用。
03
《隆中对》的艺术特色
结构布局
总结词
结构紧凑，逻辑清晰
《隆中对》公开课ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
• 《隆中对》的背景与历史地位 • 《隆中对》的内容与主题 • 《隆中对》的艺术特色 • 《隆中对》的影响与评价 • 《隆中对》的实践与应用 • 《隆中对》的争议与探讨
01
《隆中对》的背景与历史地 位
背景介绍
01
02
03
时代背景
东汉末年，群雄割据，曹 操、刘备、孙权等势力崛 起。
强调内部统一与外部联合
重视人才与教育
《隆中对》中强调了人才和教育的重 要性，这对现代企业的人才培养和管 理也有一定的启示作用。
《隆中对》中提出的内外兼修、联吴 抗曹的思想，对现代企业在竞争中的 合作与联合具有一定的启示意义。
05
《隆中对》的实践与应用
在历史学科中的应用
历史学科中，《隆中对》常被用作三 国时期诸葛亮战略思想的代表，用于 分析三国鼎立的形势和刘备集团的发 展策略。
研究意义
《隆中对》作为中国古代战略思 想的代表之一，对其进行深入研 究有助于深入理解中国古代的战 略思想和历史事件，推动相关领
域的研究进展。
关于《隆中对》的未来展望
未来研究方向
随着研究的深入和新的史料的发现，未来对于《隆中对》 的研究将更加深入和全面，研究者可以从更多角度对其进 行探讨和研究。
详细描述
分析了《隆中对》中体现的智慧、战略思维和人生态度，以及这些主题对现代 社会的启示。
人物形象分析
总结词
对《隆中对》中的主要人物进行了深入剖析。
详细描述
分析了诸葛亮和刘备的性格特点、行为动机和相互关系，探讨了他们在故事中的 角色和作用。
03
《隆中对》的艺术特色
结构布局
总结词
结构紧凑，逻辑清晰
《隆中对》公开课ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
• 《隆中对》的背景与历史地位 • 《隆中对》的内容与主题 • 《隆中对》的艺术特色 • 《隆中对》的影响与评价 • 《隆中对》的实践与应用 • 《隆中对》的争议与探讨
01
《隆中对》的背景与历史地 位
背景介绍
01
02
03
时代背景
东汉末年，群雄割据，曹 操、刘备、孙权等势力崛 起。
强调内部统一与外部联合
重视人才与教育
《隆中对》中强调了人才和教育的重 要性，这对现代企业的人才培养和管 理也有一定的启示作用。
《隆中对》中提出的内外兼修、联吴 抗曹的思想，对现代企业在竞争中的 合作与联合具有一定的启示意义。
05
《隆中对》的实践与应用
在历史学科中的应用
历史学科中，《隆中对》常被用作三 国时期诸葛亮战略思想的代表，用于 分析三国鼎立的形势和刘备集团的发 展策略。
隆中对课件ppt
例。
06
隆中对的现代启示
战略分析的重要性
战略分析
在制定战略时，需要进行深入的 市场、竞争和行业分析，了解各 种影响因素，从而制定出切实可
行的战略。
预测未来
通过战略分析，可以预测未来市场 趋势和竞争格局，从而提前做好准 备，抓住机遇。
指导决策
战略分析的结果可以为决策提供依 据，帮助企业做出正确的决策。
03
曹操
占据北方，实力强大，不 可轻视
孙权
占据江东，地势险要，可 结为外援
刘备
仁德之名，求贤若渴，但 实力较弱
刘备的优势与劣势
优势
仁德之名，求贤若渴，有一定群众基础
劣势
实力较弱，缺乏地盘和资源
战略目标的设定
短期目标
立足荆州，联合孙权，对抗曹操
中期目标
夺取益州，扩大势力范围
长期目标
统一天下，实现刘备的抱负
发展空间。
发展文化
诸葛亮重视文化教育，推动了 蜀汉文化的发展和繁荣。
诸葛亮的历史地位
政治家
诸葛亮作为蜀汉丞相，具有卓 越的政治才能和领导能力。
军事家
诸葛亮在北伐过程中展现出高 超的军事谋略和指挥能力。
文化人
诸葛亮精通文学、书法和音乐 ，是中国传统文化的重要代表 人物之一。
民族英雄
诸葛亮为蜀汉民族的生存和发 展做出了巨大贡献，被后人尊
称为“民族英雄”。
02
隆中对背景
曹操的崛起
曹操掌握中央政权， 统一北方大部分地区 ，势力强大。
曹操重视文化，推行 “兴文教，抑武勇” 的政策，提高知识分 子地位。
曹操实行屯田制，保 障军粮供应，提高军 队战斗力。
孙权的稳固
孙权继承父兄基业，占据江东 地区，地势险要，经济发达。
06
隆中对的现代启示
战略分析的重要性
战略分析
在制定战略时，需要进行深入的 市场、竞争和行业分析，了解各 种影响因素，从而制定出切实可
行的战略。
预测未来
通过战略分析，可以预测未来市场 趋势和竞争格局，从而提前做好准 备，抓住机遇。
指导决策
战略分析的结果可以为决策提供依 据，帮助企业做出正确的决策。
03
曹操
占据北方，实力强大，不 可轻视
孙权
占据江东，地势险要，可 结为外援
刘备
仁德之名，求贤若渴，但 实力较弱
刘备的优势与劣势
优势
仁德之名，求贤若渴，有一定群众基础
劣势
实力较弱，缺乏地盘和资源
战略目标的设定
短期目标
立足荆州，联合孙权，对抗曹操
中期目标
夺取益州，扩大势力范围
长期目标
统一天下，实现刘备的抱负
发展空间。
发展文化
诸葛亮重视文化教育，推动了 蜀汉文化的发展和繁荣。
诸葛亮的历史地位
政治家
诸葛亮作为蜀汉丞相，具有卓 越的政治才能和领导能力。
军事家
诸葛亮在北伐过程中展现出高 超的军事谋略和指挥能力。
文化人
诸葛亮精通文学、书法和音乐 ，是中国传统文化的重要代表 人物之一。
民族英雄
诸葛亮为蜀汉民族的生存和发 展做出了巨大贡献，被后人尊
称为“民族英雄”。
02
隆中对背景
曹操的崛起
曹操掌握中央政权， 统一北方大部分地区 ，势力强大。
曹操重视文化，推行 “兴文教，抑武勇” 的政策，提高知识分 子地位。
曹操实行屯田制，保 障军粮供应，提高军 队战斗力。
孙权的稳固
孙权继承父兄基业，占据江东 地区，地势险要，经济发达。
《隆中对》公开课ppt课件
展现了古代文学的魅力
《隆中对》以其深刻的思想内涵、优美的语言和生动的历史故事， 展现了古代文学的魅力，吸引了无数读者。
对现代社会的启示
重视战略规划和长远发展
《隆中对》所展示的战略眼光和长远发展理念，对现代社会的发展具有重要的启示作用。
强调人才的重要性和选拔机制
《隆中对》中强调了人才的重要性和选拔机制，这对现代社会的人才管理和选拔也有一定 的借鉴意义。
03
《隆中对》中的文学手法与艺 术特色
文学手法介绍
历史叙述与文学创作相结合
01
作者在叙述历史事件的过程中，运用了文学手法，如夸张、比
喻、象征等，使得作品更具艺术感染力。
人物形象塑造
02
作者通过描绘人物的外貌、语言、动作等细节，塑造了一系列
鲜明的人物形象，如诸葛亮、刘备、关羽等。
情节设置
03
作者通过巧妙的情节设置，使得故事情节跌宕起伏，引人入胜
《隆中对》对后世产生了深远的影响。它不仅被广泛传播和 传颂，还被后人誉为文学巨匠诸葛亮的代表作之一。同时， 《隆中对》也被视为中国古代军事战略思想的重要篇章之一 。
02
《隆中对》内容解析
诸葛亮对天下形势的分析
魏、蜀、吴三足鼎立
民不聊生，渴望安定
分析曹魏、蜀汉、东吴的势力范围和 相互关系，指出三方之间的矛盾和利 益冲突。
《隆中对》公开课ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-22
contents
目录
• 《隆中对》背景与作者简介 • 《隆中对》内容解析 • 《隆中对》中的文学手法与艺术特色 • 《隆中对》的历史意义与价值 • 《隆中对》公开课总结与展望
01
《隆中对》背景与作者简介
《隆中对》的创作背景
《隆中对》以其深刻的思想内涵、优美的语言和生动的历史故事， 展现了古代文学的魅力，吸引了无数读者。
对现代社会的启示
重视战略规划和长远发展
《隆中对》所展示的战略眼光和长远发展理念，对现代社会的发展具有重要的启示作用。
强调人才的重要性和选拔机制
《隆中对》中强调了人才的重要性和选拔机制，这对现代社会的人才管理和选拔也有一定 的借鉴意义。
03
《隆中对》中的文学手法与艺 术特色
文学手法介绍
历史叙述与文学创作相结合
01
作者在叙述历史事件的过程中，运用了文学手法，如夸张、比
喻、象征等，使得作品更具艺术感染力。
人物形象塑造
02
作者通过描绘人物的外貌、语言、动作等细节，塑造了一系列
鲜明的人物形象，如诸葛亮、刘备、关羽等。
情节设置
03
作者通过巧妙的情节设置，使得故事情节跌宕起伏，引人入胜
《隆中对》对后世产生了深远的影响。它不仅被广泛传播和 传颂，还被后人誉为文学巨匠诸葛亮的代表作之一。同时， 《隆中对》也被视为中国古代军事战略思想的重要篇章之一 。
02
《隆中对》内容解析
诸葛亮对天下形势的分析
魏、蜀、吴三足鼎立
民不聊生，渴望安定
分析曹魏、蜀汉、东吴的势力范围和 相互关系，指出三方之间的矛盾和利 益冲突。
《隆中对》公开课ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-22
contents
目录
• 《隆中对》背景与作者简介 • 《隆中对》内容解析 • 《隆中对》中的文学手法与艺术特色 • 《隆中对》的历史意义与价值 • 《隆中对》公开课总结与展望
01
《隆中对》背景与作者简介
《隆中对》的创作背景
第23课 隆中对(课件) (共37张PPT)
隆中对
陈寿
公元207 年，刘备屡败，只 好投靠刘表，寄居新野，势单力 孤。渴求贤者辅佐其成就大业， 于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。 诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。 这篇《隆中对》，就是诸葛亮当 时纵谈天下大事的一段记载。
题解:
对-----回答,是诸葛亮对刘备 为“信大义于天下”而问计所 作的回答. 隆中-----当时诸葛亮隐居的 地方. 因而后人称它为隆中对
诸葛亮为什么只可“就见”“不可屈致”？ ——⑴有才能的人往往恃才自傲，如果不够 尊重地请他，他肯定不会来。⑵亲自前往拜 访，才能显示思贤若渴，才能表现对人才的 尊重。
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏 拜访 总共 才 于是、就此 人，曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。 崩溃 窃取皇帝的命令 孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术 估计 通“伸”伸 浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君 张 因此 失败 停止 谓计将安出？”
理清思路
全文可分四部分：
第一部分(第1段)：简述诸葛亮的为人。 第二部分(第2段)：写徐庶向刘备推荐诸葛亮。
第三部分(第3、4、5段)：写刘备三顾草庐， 着重写诸葛亮的隆中对策。 第四部分(第6段)：写刘备对诸葛亮的倚重 和信赖。
知己知彼 ，百战不殆
诸葛隆中对
分析时局，制定对策
研读4段
1、分析曹操有哪些优势？
此诚不可与争锋 诚 诚如是 已 然志犹未已 自董卓已来 已历三世
说 君谓计将安出 告诉 实在，确实 果真 停止 通“以” 已经
一词多义：
好为梁父吟 为 谓为信然 以弱为强者 贤能为之用 此可以为援
做，吟唱 是 成为 被 作为
一词多义：
把 以弱为强者 以 高祖因之以成帝业 用来 以迎将军者 而 以向宛、洛
陈寿
公元207 年，刘备屡败，只 好投靠刘表，寄居新野，势单力 孤。渴求贤者辅佐其成就大业， 于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。 诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。 这篇《隆中对》，就是诸葛亮当 时纵谈天下大事的一段记载。
题解:
对-----回答,是诸葛亮对刘备 为“信大义于天下”而问计所 作的回答. 隆中-----当时诸葛亮隐居的 地方. 因而后人称它为隆中对
诸葛亮为什么只可“就见”“不可屈致”？ ——⑴有才能的人往往恃才自傲，如果不够 尊重地请他，他肯定不会来。⑵亲自前往拜 访，才能显示思贤若渴，才能表现对人才的 尊重。
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏 拜访 总共 才 于是、就此 人，曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。 崩溃 窃取皇帝的命令 孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术 估计 通“伸”伸 浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君 张 因此 失败 停止 谓计将安出？”
理清思路
全文可分四部分：
第一部分(第1段)：简述诸葛亮的为人。 第二部分(第2段)：写徐庶向刘备推荐诸葛亮。
第三部分(第3、4、5段)：写刘备三顾草庐， 着重写诸葛亮的隆中对策。 第四部分(第6段)：写刘备对诸葛亮的倚重 和信赖。
知己知彼 ，百战不殆
诸葛隆中对
分析时局，制定对策
研读4段
1、分析曹操有哪些优势？
此诚不可与争锋 诚 诚如是 已 然志犹未已 自董卓已来 已历三世
说 君谓计将安出 告诉 实在，确实 果真 停止 通“以” 已经
一词多义：
好为梁父吟 为 谓为信然 以弱为强者 贤能为之用 此可以为援
做，吟唱 是 成为 被 作为
一词多义：
把 以弱为强者 以 高祖因之以成帝业 用来 以迎将军者 而 以向宛、洛
隆中对ppt课件
Biblioteka 隆中对策略在社会治理中的应用
总结词
隆中对策略在社会治理中也有重要的应用价值，可以 帮助政府制定政策、加强社会管理、促进社会和谐发 展。
详细描述
在社会治理中，隆中对策略可以指导政府制定政策，通 过分析社会需求、民意调查和专家建议等手段，制定出 具有针对性和可行性的政策方案。此外，隆中对策略还 可以帮助政府加强社会管理，通过优化公共资源配置、 完善社会保障体系、提高公共服务水平等手段，提高社 会管理的效率和水平。同时，隆中对策略还可以指导政 府促进社会和谐发展，通过关注民生问题、推动经济发 展、保护生态环境等手段，实现社会的和谐稳定和繁荣 发展。
建立蜀汉
通过建立蜀汉，获得一 个稳定的政治基础，为 后续的发展打下基础。
隆中对策略的优缺点分析
优点
隆中对策略具有很强的战略性和长远性，能够为蜀汉的发展打下坚实的基础。 同时，该策略也强调了人和的重要性，符合中国传统文化中“以和为贵”的思 想。
缺点
隆中对策略也存在一些缺点，如过于强调联合孙权，导致东吴势力的崛起；过 于强调占领荆州和益州，导致蜀汉在中原地区的势力范围有限；过于强调建立 蜀汉，导致后期蜀汉政治腐败、经济落后等问题。
展望
未来，隆中对策略将继续坚持创新发展，推动数字化转型、智能化升级和绿色化 发展，不断提高自身竞争力和可持续发展能力，为国家和社会做出更大的贡献。
THANK YOU
隆中对策略的未来发展挑战与机遇
挑战
面对国内外复杂多变的形势，隆中对 策略需要应对各种挑战，如经济下行 压力、市场竞争加剧等。
机遇
随着国家政策的支持和企业自身的努 力，隆中对策略将迎来更多的发展机 遇，如政策红利、市场需求增长等。
隆中对策略的未来发展前景与展望
总结词
隆中对策略在社会治理中也有重要的应用价值，可以 帮助政府制定政策、加强社会管理、促进社会和谐发 展。
详细描述
在社会治理中，隆中对策略可以指导政府制定政策，通 过分析社会需求、民意调查和专家建议等手段，制定出 具有针对性和可行性的政策方案。此外，隆中对策略还 可以帮助政府加强社会管理，通过优化公共资源配置、 完善社会保障体系、提高公共服务水平等手段，提高社 会管理的效率和水平。同时，隆中对策略还可以指导政 府促进社会和谐发展，通过关注民生问题、推动经济发 展、保护生态环境等手段，实现社会的和谐稳定和繁荣 发展。
建立蜀汉
通过建立蜀汉，获得一 个稳定的政治基础，为 后续的发展打下基础。
隆中对策略的优缺点分析
优点
隆中对策略具有很强的战略性和长远性，能够为蜀汉的发展打下坚实的基础。 同时，该策略也强调了人和的重要性，符合中国传统文化中“以和为贵”的思 想。
缺点
隆中对策略也存在一些缺点，如过于强调联合孙权，导致东吴势力的崛起；过 于强调占领荆州和益州，导致蜀汉在中原地区的势力范围有限；过于强调建立 蜀汉，导致后期蜀汉政治腐败、经济落后等问题。
展望
未来，隆中对策略将继续坚持创新发展，推动数字化转型、智能化升级和绿色化 发展，不断提高自身竞争力和可持续发展能力，为国家和社会做出更大的贡献。
THANK YOU
隆中对策略的未来发展挑战与机遇
挑战
面对国内外复杂多变的形势，隆中对 策略需要应对各种挑战，如经济下行 压力、市场竞争加剧等。
机遇
随着国家政策的支持和企业自身的努 力，隆中对策略将迎来更多的发展机 遇，如政策红利、市场需求增长等。
隆中对策略的未来发展前景与展望
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消费者行为
分析消费者的购买行为和 决策过程，以便更好地把 握消费者的需求和心理。
消费者忠诚度
了解消费者的忠诚度和口 碑传播情况，以便更好地 维护和拓展客户群体。
产品分析
产品特点
分析产品的特点和优势，包括产 品的功能、性能、外观等方面。
产品定位
确定产品的定位和市场地位，以 便更好地满足市场需求和提升品
产品定价策略
1 2
分析成本与利润空间
根据产品成本和预期利润，确定合理的定价范围 。
考虑市场需求与竞争情况
根据市场需求和竞争情况，调整产品定价策略。
3
制定灵活的定价策略
根据市场变化和销售情况，灵活调整产品定价。
营销渠道策略
01
02
03
04
线上渠道
利用电商平台、社交媒体等线 上渠道进行产品推广和销售。
社交媒体营销
利用社交媒体平台进行内容营 销，提高品牌曝光度。
合作推广
与其他品牌或机构合作，共同 推广品牌，扩大知名度。
04
隆中对的实施与监控
实施计划与时间表
实施计划
制定详细的实施计划，明确各项 任务的责任人、时间节点和完成 标准。
时间表
根据实施计划，制定详细的时间 表，确保各项任务按时完成。
资源分配与协调
牌形象。
产品创新
鼓励产品创新和改进，以提升产 品竞争力和满足消费者需求。
03
隆中对的策略制定
市场定位策略
确定目标客户群体
制定差异化策略
根据产品特点，明确目标客户群体， 如年龄、性别、地域、消费习惯等。
根据目标市场的特点，制定具有竞争 力的市场定位策略。
深入了解客户需求
通过市场调研，了解客户需求和偏好 ，以便更好地满足其需求。
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3.荆州北据汉、沔，利尽南海。
荆州北靠汉水、沔水，一直到南海的物资都 能得到。
4.然志犹未已，君谓计将安出？
但是我的志向到现在还没有罢休，您说该采取 怎样的办法呢？
隆中对
❖滚滚长江东逝水，浪花淘尽 英雄。
❖三顾频繁天下计，一番晤对 古今情。
❖画纸之上分天下，谈笑之间 定乾坤。
下面的对联是什么意思？
一对二表三分鼎，六出七纵八阵图
一对：《隆中对》； 二表：前、后《出师表》； 三分：分为魏蜀吴三国； 六出：六出祁山北伐； 七纵：七擒七纵孟获； 八阵图：孔明所设军阵。 总之，概括诸葛亮一生功绩。
❖“就见”才能表现出刘备的诚意， 才有可能感动诸葛亮并赢得他的信 任。
3、先主诣亮，“凡三往，乃见”， 仅仅是表现刘备的求贤若渴吗？
1、表现刘备的求贤若渴； 2、从侧面烘托诸葛亮的非凡才能。
4、“奸臣窃命，主上蒙尘”的 “奸臣”是谁？“主上”是谁？这 句话指的是什么事？
❖“奸臣”指曹操；“主上”指汉献 帝。
后代 闻名 广泛的招揽 思贤若渴，若跨荆、益，保其岩阻，西和诸
占据
险要的地方 和好
戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下
安抚
政治
有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将 带领
军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶
亲自
（用）箪盛着饭食（用）
浆以迎将军乎？诚如是，则霸业可成，汉室可
壶装着酒 兴矣。”
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州
通“以” 一起 占据 郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众
小
寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时， 战胜
抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而
而且 谋划
挟持
令诸侯，此诚不可与争锋。
的确 争胜
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤
经历
归附
能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、
作为 谋取
沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用
物资
连接
到达
武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，
地方
大概 用来
将军岂有意乎？
可有意思吗
益州险塞，沃野千里，天府之土，
险要的地方
高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁
凭借
昏庸懦弱
在北，民殷国富而不知存恤。智能
兴旺 富裕
爱惜
之士思得明君。
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，
只有
友好
善，谓为 信然。
认为 确实这样
时先主屯新野。徐庶见先主。先主器
当时 驻扎
器重
之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将
判断句
军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶
可
一起
曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉
接近 委屈招来
应该屈驾
驾顾之。”
拜访
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
写出下列句子的大意。 1.每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
（他）常常把自己比作管仲、乐毅，当时的人 人没有谁同意这一点 。
2.此人可就见，不可屈致也。
这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他， 召他上门来。
3. 将军岂愿见之乎？
将军是否愿意见他呢？
4. 将军宜枉驾顾之。”
您应当屈尊亲自去拜访他。
5.孤不度德量力，欲信大义于天下。
他是我国人民心目中智慧的化身
诸葛亮，字 孔明，三国时著 名政治家，军事 家，中国历史上 的名相。现在， “诸葛亮”这个 名字已经成为了 智慧的象征。
返回
学习目标： 1、了解文学常识。 2、准确、流利地朗读课文。 3、完成一、二两段的翻译。
时代背景
东汉末年朝廷政治日趋黑暗,官府摇役繁 重、刑罚极其苛刻,广大人民陷于水深火热之 中。这时，爆发了一场规模巨大的农民起 义——黄巾起义。在镇压黄巾起义过程中产 生和壮大起来的大小武装力量，为了取代东 汉王朝，争夺势力范围，进行了勾心斗角的 政治斗争和频繁的军事混战。在镇压黄巾起 义中起家的曹操、刘备和孙坚，在多次战争 中，一步步扩大势力。赤壁大战之后，形成 了曹操、刘备和孙权三国鼎立的形势。
先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 一天天
关羽、张飞等不悦，先主解之曰：
解释
“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿
我
好象
复言。”羽飞乃止。
1.孤不度德量力，欲信大义于天下。
我没有估计自己的德行能否服人，衡量自己 的力量能否胜人，想要在天下伸张大义。
2.非唯天时，抑亦人谋也。
不仅是时机好，而且也是人的筹划得当。
3、刘备三顾茅庐，向诸葛亮请教 复兴大计，并表示自己的决心。
学习前三段思考：
1、诸葛亮“每自比于管仲、乐毅” 是否太狂？作者这样写是什么意图？
❖并不“狂”。实际上诸葛亮的才能 远高于管仲、乐毅。
❖作者这样写是为了突出诸葛亮才能 非凡。
2、为什么“此人可就见，不可屈 致”，“ 将军宜枉驾顾之”
❖暗示诸葛亮有大才，不会轻易投靠 刘备；
hào
fǔ
好 为《梁父吟》
qīng tuí
倾颓
duó
度德量力
shēn
信大义
chāng jué
猖獗
kuài
吴会
dห้องสมุดไป่ตู้i
xù
殆
存恤
yīn
民殷国富
zhòu
帝室之胄
dān
箪食壶浆
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长
亲自
喜欢唱
八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许
经常 跟
没有人 同意
也。唯博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友
❖这句话指曹操逼迫汉献帝迁都许 昌，挟天子而令诸侯。
5、刘备的“信大义于天下”具体是
指什么？ ❖兴复汉室，统一中国。
课堂检测、解释字词
躬耕
好为《梁父吟》 莫之许
谓为信然 时先主屯新野
先主器之 君与俱来
此人可就见
不可屈致也
将军宜枉驾顾之
先主遂诣亮，凡三往
度德量力
欲信大义于天下
遂用猖獗
然志犹未已
君谓计将安出
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏
去拜访 总共
才 就叫人避开
人，曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。
崩溃 盗用皇帝的政令 蒙受风尘
孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术
估计
伸张
智谋
浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君
缺乏 就因此失败
停止
谓计将安出？”
认为 怎么
概括前三段的内容：
1、介绍诸葛亮的隐居生活和不平 凡的抱负 2、徐庶向刘备推荐诸葛亮
公元207年，刘备屡败， 只好投靠刘表，寄居新野， 势单力孤。渴求贤者辅佐其 成就大业，于是三顾茅庐， 问计于诸葛亮。诸葛亮被刘 备的三顾之情所打动。这篇 《隆中对》，就是诸葛亮当 时纵谈天下大事的一段记载。
本文节选自《三国志•蜀志•诸葛 亮传》，作者是陈寿字承祚，晋朝 安汉人，史学家，所著《三国志》 共65卷，记载三国时期魏 、蜀、吴 的历史。
荆州北靠汉水、沔水，一直到南海的物资都 能得到。
4.然志犹未已，君谓计将安出？
但是我的志向到现在还没有罢休，您说该采取 怎样的办法呢？
隆中对
❖滚滚长江东逝水，浪花淘尽 英雄。
❖三顾频繁天下计，一番晤对 古今情。
❖画纸之上分天下，谈笑之间 定乾坤。
下面的对联是什么意思？
一对二表三分鼎，六出七纵八阵图
一对：《隆中对》； 二表：前、后《出师表》； 三分：分为魏蜀吴三国； 六出：六出祁山北伐； 七纵：七擒七纵孟获； 八阵图：孔明所设军阵。 总之，概括诸葛亮一生功绩。
❖“就见”才能表现出刘备的诚意， 才有可能感动诸葛亮并赢得他的信 任。
3、先主诣亮，“凡三往，乃见”， 仅仅是表现刘备的求贤若渴吗？
1、表现刘备的求贤若渴； 2、从侧面烘托诸葛亮的非凡才能。
4、“奸臣窃命，主上蒙尘”的 “奸臣”是谁？“主上”是谁？这 句话指的是什么事？
❖“奸臣”指曹操；“主上”指汉献 帝。
后代 闻名 广泛的招揽 思贤若渴，若跨荆、益，保其岩阻，西和诸
占据
险要的地方 和好
戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下
安抚
政治
有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将 带领
军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶
亲自
（用）箪盛着饭食（用）
浆以迎将军乎？诚如是，则霸业可成，汉室可
壶装着酒 兴矣。”
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州
通“以” 一起 占据 郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众
小
寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时， 战胜
抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而
而且 谋划
挟持
令诸侯，此诚不可与争锋。
的确 争胜
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤
经历
归附
能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、
作为 谋取
沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用
物资
连接
到达
武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，
地方
大概 用来
将军岂有意乎？
可有意思吗
益州险塞，沃野千里，天府之土，
险要的地方
高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁
凭借
昏庸懦弱
在北，民殷国富而不知存恤。智能
兴旺 富裕
爱惜
之士思得明君。
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，
只有
友好
善，谓为 信然。
认为 确实这样
时先主屯新野。徐庶见先主。先主器
当时 驻扎
器重
之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将
判断句
军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶
可
一起
曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉
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驾顾之。”
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写出下列句子的大意。 1.每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
（他）常常把自己比作管仲、乐毅，当时的人 人没有谁同意这一点 。
2.此人可就见，不可屈致也。
这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他， 召他上门来。
3. 将军岂愿见之乎？
将军是否愿意见他呢？
4. 将军宜枉驾顾之。”
您应当屈尊亲自去拜访他。
5.孤不度德量力，欲信大义于天下。
他是我国人民心目中智慧的化身
诸葛亮，字 孔明，三国时著 名政治家，军事 家，中国历史上 的名相。现在， “诸葛亮”这个 名字已经成为了 智慧的象征。
返回
学习目标： 1、了解文学常识。 2、准确、流利地朗读课文。 3、完成一、二两段的翻译。
时代背景
东汉末年朝廷政治日趋黑暗,官府摇役繁 重、刑罚极其苛刻,广大人民陷于水深火热之 中。这时，爆发了一场规模巨大的农民起 义——黄巾起义。在镇压黄巾起义过程中产 生和壮大起来的大小武装力量，为了取代东 汉王朝，争夺势力范围，进行了勾心斗角的 政治斗争和频繁的军事混战。在镇压黄巾起 义中起家的曹操、刘备和孙坚，在多次战争 中，一步步扩大势力。赤壁大战之后，形成 了曹操、刘备和孙权三国鼎立的形势。
先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 一天天
关羽、张飞等不悦，先主解之曰：
解释
“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿
我
好象
复言。”羽飞乃止。
1.孤不度德量力，欲信大义于天下。
我没有估计自己的德行能否服人，衡量自己 的力量能否胜人，想要在天下伸张大义。
2.非唯天时，抑亦人谋也。
不仅是时机好，而且也是人的筹划得当。
3、刘备三顾茅庐，向诸葛亮请教 复兴大计，并表示自己的决心。
学习前三段思考：
1、诸葛亮“每自比于管仲、乐毅” 是否太狂？作者这样写是什么意图？
❖并不“狂”。实际上诸葛亮的才能 远高于管仲、乐毅。
❖作者这样写是为了突出诸葛亮才能 非凡。
2、为什么“此人可就见，不可屈 致”，“ 将军宜枉驾顾之”
❖暗示诸葛亮有大才，不会轻易投靠 刘备；
hào
fǔ
好 为《梁父吟》
qīng tuí
倾颓
duó
度德量力
shēn
信大义
chāng jué
猖獗
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吴会
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殆
存恤
yīn
民殷国富
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帝室之胄
dān
箪食壶浆
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长
亲自
喜欢唱
八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许
经常 跟
没有人 同意
也。唯博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友
❖这句话指曹操逼迫汉献帝迁都许 昌，挟天子而令诸侯。
5、刘备的“信大义于天下”具体是
指什么？ ❖兴复汉室，统一中国。
课堂检测、解释字词
躬耕
好为《梁父吟》 莫之许
谓为信然 时先主屯新野
先主器之 君与俱来
此人可就见
不可屈致也
将军宜枉驾顾之
先主遂诣亮，凡三往
度德量力
欲信大义于天下
遂用猖獗
然志犹未已
君谓计将安出
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏
去拜访 总共
才 就叫人避开
人，曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。
崩溃 盗用皇帝的政令 蒙受风尘
孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术
估计
伸张
智谋
浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君
缺乏 就因此失败
停止
谓计将安出？”
认为 怎么
概括前三段的内容：
1、介绍诸葛亮的隐居生活和不平 凡的抱负 2、徐庶向刘备推荐诸葛亮
公元207年，刘备屡败， 只好投靠刘表，寄居新野， 势单力孤。渴求贤者辅佐其 成就大业，于是三顾茅庐， 问计于诸葛亮。诸葛亮被刘 备的三顾之情所打动。这篇 《隆中对》，就是诸葛亮当 时纵谈天下大事的一段记载。
本文节选自《三国志•蜀志•诸葛 亮传》，作者是陈寿字承祚，晋朝 安汉人，史学家，所著《三国志》 共65卷，记载三国时期魏 、蜀、吴 的历史。