选择性单胚胎移植 – 北欧经验
胚胎移植
2.4 胚胎的采集
采集时间的确定：发育时程 采集方法： 手术法采集：适应范围广 非手术法采集：牛、马
2.5 胚胎的检查和鉴定
A级：发育阶段与胚龄一致；胚胎形态完整，轮廓清晰，呈球形，分裂球 大小均匀，结构紧凑，色调和透明度适中，无游离的细胞和液泡 B级：发育阶段与胚龄基本一致；胚胎形态完整，轮廓清晰，分裂球大小 基本一致，可见到少量游离的细胞和液泡 C级：轮廓不清晰，色调发暗，结构较松散，游离的细胞或液泡较多 D级：胚胎细胞无组织结构，碎片占主要成分；
2.胚胎移植技术程序及操作
供体和受体的选择 超数排卵处理 供体母畜的配种 胚胎的收集 胚胎的检查 胚胎的保存与培养 胚胎的移植 供体和受体的术后观察
胚胎移植程序示意图
同 期 发 情
×
胚胎收集 质量检查 ET
受体母牛
体外受精-胚胎移植（IVF-ET）技术流程图
2.1供体和受体的选择
早期胚胎的游离状态 子宫对早期胚胎的免疫耐受性 胚胎遗传物质的稳定性
Morula
solid ball of cells
Zygote Blastocyst
with blastocoele cavity
1.3.2 胚胎移植的基本原则
1.胚胎移植前后所处的环境的同一性
（1）供体和受体在分类学上属于同一物种 （2）胚胎发育阶段与受体发情时间上的一致性 （3）胚胎发育阶段与受体生殖道解剖位置的一 致性
12
13
14
抗 血 清 配 种
15
配 种
16
17
18 检 查 黄 体
19
20
冲胚
12:00 PMSG 2500IU
简述胚胎移植的技术程序
简述胚胎移植的技术程序1.引言1.1 概述胚胎移植是一种医学技术，通过将胚胎从一个个体移植到另一个个体中，实现代理孕育或者治疗目的。
胚胎移植是现代生殖医学的一项重要技术，它不仅可以帮助那些无法自然怀孕的夫妇实现生育愿望，也可以在一些遗传疾病或者不孕不育症状中提供有效的治疗手段。
胚胎移植的技术程序包括多个步骤。
首先，需要进行对胚胎的采集和培养。
这一步骤主要是在体外受精过程中收集受精卵并将其在培养基中进行培养和增殖，以保证胚胎的健康发育。
接下来，选择适合的母体也是胚胎移植重要的一个环节。
根据具体情况，可以选择患者自身或者捐赠者作为母体，确保胚胎得到最佳的生长环境和合适的营养供应。
总体来说，胚胎移植技术的目的是为了帮助那些需要辅助生育治疗的夫妇实现生育愿望，以及解决一些遗传性疾病或者不孕不育症状。
未来，随着生殖医学的不断发展，胚胎移植技术有望在更广泛的范围内得到应用，并为更多的人们带来福音。
1.2文章结构1.2 文章结构本文将按照以下结构进行叙述胚胎移植的技术程序：1. 引言1.1 概述：介绍胚胎移植的基本概念和意义，为后续内容展开铺垫。
1.2 文章结构：简要说明本文的结构安排和各部分内容的主要内容。
1.3 目的：阐明本文撰写的目的，希望通过本文能够让读者对胚胎移植的技术程序有一个清晰的认识。
2. 正文2.1 胚胎移植的定义和背景2.1.1 胚胎移植的定义：阐述胚胎移植的概念和涵义，包括移植胚胎的来源、移植的目的等。
2.1.2 胚胎移植的历史背景：简要回顾胚胎移植技术的发展历程，介绍其在医学和农业领域的应用和进展。
2.2 胚胎移植的技术步骤2.2.1 采集和培养胚胎：详细介绍采集胚胎和胚胎培养的过程，包括胚胎观察和评估、胚胎培养的必要条件和方法等。
2.2.2 选择适合的母体：阐述如何选择适合进行胚胎移植的母体，包括母体的健康状况、生殖能力和适应性等方面的要求。
3. 结论3.1 胚胎移植的意义和应用前景：总结胚胎移植技术的意义和价值，介绍其在医学和农业领域的应用前景和社会影响。
体外受精与胚胎移植技术介绍-好孕国际生殖医疗
体外受精与胚胎移植技术介绍-好孕国际生殖医疗自从1978年世界上首例经体外受精-胚胎移植（简称IVF-ET)的婴儿诞生以来，人类辅助生殖技术经历了飞速发展的阶段。
这项技术不同于过去单纯的人工授精或胚胎移植。
人的体外受精-胚胎移植技术包括诱发超排卵、采集卵子、精子体外获能、体外受精和受精卵体外培养及胚胎移植，其中诱发超排卵、体外受精和胚胎移植三项是关键技术。
近几年，在传统的试管婴儿的技术方法基础上又提出了配子输卵管移植和阴道培养法。
前者是取出精子和卵子后，再将精子与卵子注入输卵管内，这样可以大大缩短精、卵在体外的时间；后者是取出精子和卵子于特制小管中，立即将其移植到女方的阴道中存放48小时，在阴道中精子与卵子受精、分裂发育为胚胎，再将其移回子宫内继续发育。
体外受精与胚胎移植技术原理体外受精与胚胎移植技术（IVF-ET）是将不孕症患者夫妇的卵子与精子取出体外，在体外培养系统中受精并发育成胚胎后，蒋胚胎移植入子宫腔内以实现妊娠技术。
是用人工方法取出精子与卵子，在体外受精、发育至一定阶段后，再将胚胎移植到母体子宫内继续发育至足月出生。
体外受精-胚胎移植技术要求具备很强的理论基础、严格的实验条件及熟练的实验操作。
由于人胚胎体外培养的环境条件不可能达到与体内情况完全一样，应尽快把胚胎移植到母体子宫内。
IVF-ET技术妊娠成功的关键在于：1必须准确判断母体排卵时间和安全无损伤的获取成熟卵子；2必须创造适合精子和卵子在体外能够很好的结合并继续发育的环境，即体外受精并将受精卵培养3-5天；3必须准确无误的把受精卵重新种植到母体子宫腔内合适的位置上。
IVF的方法主要包括超促排卵与卵泡监测、取卵手术、精卵体外处理、体外受精、胚胎的体外培养、胚胎移植等步骤。
好孕国际生殖医疗体外受精与胚胎移植过程及技术优势体外受精与胚胎移植技术主要治疗女性原因引起的不孕症：输卵管问题、内分泌问题、宫腔问题等等体现的优势在于1、超促排卵及排卵监测：为了适时从卵巢采集排卵前成熟或接近成熟的卵母细胞，精确的监测排卵前卵泡成熟的过程非常关键。
囊胚移植的优势
爱嘉国际详解试管婴儿囊胚移植的优势及移植囊胚成功率是否更高移植囊胚的优势：1、更符合生理状态：在生理状态下，融合前的胚胎在输卵管中发育，融合后的胚胎在宫腔中发育至着床，而输卵管与子宫的环境有很大的差别,虽然人类子宫可以支持配子、原核期及卵裂期胚胎的发育，但自然正常情况下胚胎不可能在第4天以前到达子宫，所以，融合前将人类胚胎移植入子宫将使其面临与正常情况下不同浓度的碳水化合物和氨基酸，胚胎必须调整自己以适应环境，这必将降低胚胎的活力。
2、有利于胚胎发育潜力的评估与移植胚胎的选择：控制性超促排卵导致在一个IVF周期中能得到数个胚胎，在进行胚胎移植前，无论是原核期、卵裂期还是囊胚期胚胎，都要根据一定的标准对胚胎进行选择。
8细胞期前的胚胎主要是母源性基因的表达，所以对原核期与卵裂期胚胎的评估更多的被认为是对卵子的评估，因此不可能从中选择出具有最高发育潜能的胚胎。
第3天的“优质胚胎”，有60%左右发育为囊胚，40%左右不能发育为囊胚，卵裂期的优质胚胎，有60%可能为非整倍体，而发育到囊胚的胚胎，非整倍体的率降为30%左右。
所以，培养5-6天后，可更准确地选择植入能力强的质量最好的胚胎。
胚胎融合的意义还在于它表明第一代转移性上皮的产生，在此之后胚胎能够更好地调节其细胞内生理机能，提高了对PH的缓冲能力和对渗透压的适应性，总之，融合后的胚胎能更好地耐受环境。
3、减少胚胎暴露于激素刺激后宫腔环境的时间：经过外源性促性腺激素刺激后的子宫环境与自然状态不同，其对胚胎发育的支持不如自然情况。
胚胎与这样的环境接触越长，越需要调整自身以适应环境并继续发育，越需要适应环境，其活力越受影响，而囊胚移植使胚胎与超促排卵后的子宫环境接触时间缩短;4-8细胞期的胚胎移植，是在取卵后的第2天或第3天进行。
但事实上，此时的子宫环境尚未从先前促排卵药的刺激中恢复，且孕激素的作用时间还不够长，不利于胚胎的发育和着床，而在取卵后的第5天或第6天进行胚胎移植，子宫的接受度比较高;子宫腔内温度比输卵管内高，早期胚胎对温度的调节功能较差，而囊胚期的胚胎对温度的调节功能较好，因此在囊胚期时植回子宫，胚胎的存活率较高;而且随黄体期的进展子宫的收缩逐渐减少，减少胚胎被排出的机会，有利于妊娠率的提高，考虑到子宫营养环境和子宫收缩活动减弱，子宫与囊胚有更好的同步性，能提供一个比输卵管更适合的环境。
胚胎移植课堂明白卡
专题三胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞课堂明白卡【考纲要求】1.动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础2.胚胎干细胞的移植3.胚胎工程的应用【自主学习】一、胚胎移植1.概念：将雌性动物的，或者通过及其他方式得到的，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。
提供胚胎的个体称为，接受胚胎的个体叫。
是胚胎工程其他技术的最后一道“程序”。
2.优势：可以充分发挥的繁殖潜力，缩短供体本身的繁殖周期。
3.胚胎移植的生理学基础：①同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的[对供体和受体进行处理]；②早期胚胎形成后处于状态，为胚胎的收集提供可能；③受体对移入子宫的外来胚胎基本反应；④移入受体的供体胚胎的在孕育过程中不受影响。
4.胚胎移植的程序：①对供、受体母牛进行选择，用进行同期发情处理；②对供体母牛用做超数排卵处理；③选择同种优秀公牛配种[有性生殖过程]；④对胚胎进行收集[此时胚胎处于游离状态]；⑤对胚胎进行质量检查[此时胚胎应发育到 ]；胚胎移植[或冷冻保存]；⑥检查受体母牛是否受孕；⑦产下胚胎移植的犊牛。
二、胚胎分割技术1.概念：采用机械方法将切割成2、4、8等份，经体内或体外培养后移植入受体，以获得同卵双生或同卵多生后代的技术[可看作是动物无性繁殖或克隆]。
2.基本过程：选择良好的移入培养皿中，用分割针或分割刀片将其切开，吸出其中的半个胚胎注入透明带中或直接移植给受体。
[注意：要均等分割，否则会影响胚胎的恢复和进一步发育]3.取样细胞做DNA分析性别鉴定。
三、胚胎干细胞1.概念：由早期胚胎或中分离出来的一类细胞，又叫ES或EK细胞。
2.特征：在形态上，体积、细胞核、核仁；功能上具有性，即可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。
在体外培养条件下，对它可以进行，也可以进行遗传改造。
3.应用①用于治疗人类疾病；②通过ES细胞，还可以培育出人造组织器官。
【高考题专项训练】1.长期以来优良种畜的繁殖速度始终是限制畜牧养殖业发展的瓶颈，近年来发展起来的细胞工程技术和胚胎工程技术为优良种畜的快速繁殖带来了无限生机。
生殖取卵规范操作的专家共识-欧洲人类生殖和胚胎学会(ESHRE)
欧洲人类生殖和胚胎学会(ESHRE) |生殖取卵规范操作的专家共识作者：经方医疗前言1978年世界上第一个试管婴儿Louise Brown在英国出生以来，通过试管婴儿技术出生的人数增长速度远远超出人们预期，对世界人口的稳定与增长起着推动作用。
试管婴儿技术已发展出三代成熟的技术手段，分别为“体外受精-胚胎移植”（In vitro fertilization and embryo transfer,IVF-ET）、“卵细胞质内单精子注射”（intra-cytoplasmic sperm injection，ICSI）、“胚胎植入前遗传学诊断”（pre-implantation genetic diagnosis，PGD）。
IVF-ET 技术的步骤包括促排卵、取卵、体外受精和胚胎移植等，取卵是其中非常重要的一步[1]。
经阴道超声引导下取卵术是目前应用最广泛的取卵技术，而取卵的效果受到多方面的影响[2]。
1 取卵成功的关键因素为了规范超声引导下的生殖取卵操作，ESHRE（欧洲人类生殖和胚胎学会）在2019年6月正式发布《生殖取卵规范操作的专家共识》。
该共识涉及术前、术中和术后的各项操作规范，并提到了器械和耗材选择的注意事项：取卵是否成功的一个关键因素是取卵针要准确定位到成熟的卵泡，而穿刺架的引导在这个过程中起到重要作用。
2 使用一次性穿刺架的建议《生殖取卵规范操作的专家共识》中多次提到needle guide（穿刺架）：“Ensure that the needle guide is appropriately placed on the ultrasound probe with no gaps and that the protective probe sheath is not on theway of the needle projection.”确保穿刺架很好地安装在超声探头上并且贴合探头外壳，保护套不会出现在进针路径上。
胚胎工程的理论基础高二生物精选课件(人教版2019选择性必修3)
良种荷斯坦奶牛
高中生物学选择性必修3
第2章 细胞工程
第3节 胚胎工程 一、胚胎工程的理论基础
胚胎工程
胚胎工程：指对生殖细胞、受精卵或早期胚胎细胞进行多种显微操作和 处理，然后将获得的胚胎移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的 各种需求。胚胎工程技术包括体外受精、胚胎移植和胚胎分割等。
主要是 细胞核
为精子的运 动提供能量
尾 成熟精子含有的细胞质很少。
*不同种动物精子的形态相似，大小 略有不同，与动物的体型大小无关
思考：精细胞变成精子的过程中，细胞中很多结构会消失，而细胞核和线 粒体都保留下来，对这一现象怎样理解？
2、准备阶段2——卵子的准备 （1）卵细胞的形成 是一个不连续的过程
【思考育程度最高？
比较而言，马的胚胎进入子宫时，发育程度最高，它处于囊胚阶段。
2.将体外培养的小鼠胚胎移植到母鼠子宫时，应选择至少发育到什么阶段的胚胎?如 果换成牛又该怎样处理？
小鼠应选择至少发育到桑葚胚阶段的胚胎进行移植。牛在自然情况下，胚胎虽然最 早可在8～16细胞阶段进入子宫，但为了提高移植后胚胎的发育率和妊娠率，在实践 中通常用发育到囊胚阶段的胚胎进行移植。
教学目标：
1、简述受精核胚胎早期发育的基本过程。 2、简述体外受精、胚胎移植、胚胎分割的基本原理、操作步骤和应用价值。 3、运用胚胎工程的基本概念和原理，对生产、生活中的相关问题进行分析和判断。 4、认同胚胎工程技术的发展和应用体现了科学、技术、社会的互动关系。
教学重点：
1、受精的基本过程。 2、胚胎早期发育的基本过程。 3、胚胎工程的主要技术及其原理。 4、胚胎工程在生产实践中的应用。
操作对象： 生殖细胞、受精卵或早期胚胎细胞 技术手段： 体外受精、胚胎移植、胚胎分割等 理论基础： 哺乳动物体内受精和早期胚胎发育的规律 工程实质： 在体外条件下, 对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作
选择性单胚胎移植
选择性单胚胎移植
如果需要的话，先移植一个新鲜胚胎，然后移植一个解冻的胚胎，这为一些试管受精患者在不增加双胞胎风险的情况下生孩子提供了最高的机会。
选择性单胚胎移植（e-SET）
强烈推荐胚胎移植年龄小于38岁的女性。
如有必要，在随后的周期中，我们主张移植单个冷冻胚胎。
单胚胎移植的结果：由于这种策略，至少有一个婴儿的成功率在40%到50%之间，双胞胎的风险小于1%。
将胚胎培养到第5天囊胚期，累积率略高于55%。
两个胚胎移植：在生殖中心，将2个胚胎移植到第3天阶段，并没有增加我们的有利年龄组38岁以下患者怀孕的几率。
但是双胞胎的发生率增加了戏剧性的。
什么时候胚胎培养至较晚期的第5天囊胚，双胞胎发生率显著增加。
两个胚胎移植的结果：与我们的患者进行的一个重要讨论是强调“双胞胎不是正常妊娠”这一事实，有一个普遍的误解是，如果移植一个胚胎是好的，那么移植两个胚胎一定更好。
有趣的是，这是一个错误，因为我们的数据表明，移植两个胚胎的妊娠率在50%-60%之间。
然而，这是以双胞胎数量大幅上升15%-30%为代价的。
在我们看来，考虑到与双胞胎相关的母婴风险，怀孕率的这种微小上升是不合理的。
2022-2023学年 苏教版 选择性 必修三 胚胎移植技术和胚胎分割技术(72张)课件
早期胚胎
或胚胎 卵但未经配种
受精卵 同种的同时发情排
同期发情 优良母畜
超数排卵
世代间隔
知识点2 胚胎分割技术
平均分割
同卵双生或同卵多生 显微操作仪
或囊胚
桑椹胚
血清 或分割刀片
分割针 内细胞团
透明带
遗传性能
(1)胚胎工程包括核移植、体外受精、胚胎移植、胚胎分割等技术。( × ) (2)经胚胎移植产生的后代，其遗传特性与受体保持一致。( × ) (3)胚胎移植可充分发挥优良公畜的繁殖能力。( × ) (4)桑椹胚、囊胚和原肠胚都可用于胚胎分割。( × ) (5)对囊胚分割时，应将内细胞团均等分割。( √ ) (6)胚胎分割可视为一种胚胎克隆方法。( √ )
胚胎分割动物与体细胞克隆动物
[例3] (多选)下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤。下列不正确的
是(CD )
A.①②两个胚胎具有相同的遗传物质，③需移植到同期发情的母牛子宫内发育 B.A可以是通过细胞核移植获得的重组细胞 C.在显微镜下用分割针在分割囊胚时必须要将滋养层均等分割 D.图中a过程为胚胎期阶段，胚胎总体积变化不明显
解析 动物组织间主要成分是蛋白质，动物细胞培养所需材料用胰蛋白酶处理， 其原理是酶的专一性，A正确；制备单克隆抗体时需要对实验鼠注射特定的抗 原应用了免疫学原理，目的是获得能产生抗体的浆细胞，B正确；胚胎移植前 对受体、供体母畜进行同期发情处理使它们的生理条件达到同步或一致，这样 才能使供体的胚胎植入受体后有相同或相似的生存条件，此技术应用激素原理 而不是细胞增殖原理，C错误；桑椹胚细胞一般具有全能性，常选取形态正常 的桑椹胚进行胚胎分割移植技术，D正确。
[例4] 下列有关胚胎分割的叙述，错误的是( C )
国际胚胎移植协会(iets)手册
国际胚胎移植协会（IETS）手册IETS是国际上一个致力于促进胚胎移植技术发展的组织，旨在推动该领域的科学研究和临床实践。
为了规范胚胎移植操作和提高技术水平，IETS制定了一系列《IETS手册》，内容涵盖了胚胎移植的基本理论、实践操作、质量控制等方面。
本文将以IETS手册为主题，对其内容进行详细分析和介绍。
一、胚胎移植的基本理论在IETS手册中，对胚胎移植的基本理论进行了全面而系统的阐述。
其中包括了胚胎发育过程、配子选择、胚胎品质评估、移植时机等方面的知识。
这些理论知识对于胚胎移植操作的成功与否起着至关重要的作用，因此必须要对其加以深入学习和理解。
1. 胚胎发育过程胚胎发育过程是胚胎移植领域的基础知识，它涉及到受精卵的形成、胚胎的分化、囊胚期的形成等一系列关键环节。
而IETS手册中对这些过程进行了详细的描述，包括了每个阶段的特点、发育规律等内容，为胚胎移植操作提供了理论基础。
2. 配子选择配子选择是胚胎移植的前提条件，对于胚胎的质量和健康状况有着直接的影响。
在IETS手册中，对于配子选择的标准和方法进行了系统的介绍，帮助临床医生们制定出科学合理的移植方案。
3. 胚胎品质评估胚胎的品质评估是胚胎移植中至关重要的一环，而IETS手册中对于这一点进行了重点的论述。
对于胚胎的形态、健康状态、发育速度等进行了全面评估，并且提出了评估标准和指导原则。
4. 移植时机移植时机的选择对于胚胎移植的成功率有着直接的影响，因此在IETS手册中，对于移植时机的选择进行了详细的分析和介绍。
临床医生们可以根据手册中的建议来确定最佳的移植时机，以提高移植的成功率。
二、实践操作除了胚胎移植的基本理论知识外，IETS手册还对实践操作进行了详细的介绍。
这包括了移植设备的选择、操作技巧、术后护理等方面，旨在为临床医生提供具体的操作指导。
1. 移植设备的选择在手册中，对于移植设备的选择进行了全面的论述，包括了移植针的选择、培养皿的准备、培养基的选择等内容。
高中生物 3.3《胚胎工程的应用及前景—胚胎移植和分割》教学设计高二生物教案
〖《胚胎移植和胚胎分割》〗之小船创作一、教材分析《胚胎移植和胚胎分割》是人教版高中生物选修三的专题三第三节《胚胎工程的应用及前景》中的内容。
针对本节，教材集中讲述了胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞的分离和培养这三种胚胎工程技术。
由于此节内容较多，所以把胚胎移植和胚胎分割处理为第一课时进行教学。
课程标准对本节课的要求是“举例说出胚胎工程的应用”。
胚胎移植是胚胎工程的最后一道“工序”，胚胎分割是动物无性繁殖或克隆的一种方法，两者是目前在生产中应用较多的胚胎工程技术。
二、学情分析基于专题三前两节的学习，学生已经知道体内受精、早期胚胎发育的理论基础，也掌握体外受精和早期胚胎培养的方法。
通过本节学习，学生要对胚胎移植的优势、生理基础、基本程序，胚胎分割的步骤，注意事项等有进一步的认识，从而达到课程标准的要求，能“举例说出胚胎工程的应用”。
本节课知识点较多，书本介绍较为详尽，且很多知识点需要学生识记，若采取满堂灌的教学方式，很容易造成学生疲劳，失去学习的兴趣。
所以采用“教师问题导学，学生合作探究”的教学方式，使学生成为学习的主体，自主获得知识，营造生动活泼的学习氛围。
三、教学目标（一）知识目标1、结合牛胚胎移植示意图，认真理解胚胎移植的生理基础，并能叙述胚胎移植的具体操作程序。
2、根据胚胎发育各个阶段的特点，识记进行胚胎切割所需的仪器和注意事项，并能了解其实际意义。
（二）能力目标1、通过自主阅读、合作探究，尝试从书本获得知识，解决问题。
2、通过对胚胎移植基本程序图的解读和有关问题的表述，基于专题三前两节的学习，学生已经知道体内受精、早期胚胎发育的理论基础，也掌握体外受精和早期胚胎培养的方法。
通过本节学习，学生要对胚胎移植的优势、生理基础、基本程序，胚胎分割的步骤，注意事项等有进一步的认识，从而达到课程标准的要求，能“举例说出胚胎工程的应用”。
本节课知识点较多，书本介绍较为详尽，且很多知识点需要学生识记，若采取满堂灌的教学方式，很容易造成学生疲劳，失去学习的兴趣。
小鼠非手术胚胎移植方法
移植方法。它与手术法相 比，简单快 捷 ，对 小 鼠 的损 伤 小 ，大大 简 化 了胚 胎 移植 的操 作过程 。早 在 １ ９ ５ １ 年 ，Ｒ．
Ａ． Ｂ ｅ ａ ｔ ｔ ｙ首先 对 动 物 非 手 术 胚 胎 移 植
的 比例 与 正常 公 鼠合 笼 ，第 二天清 晨观 察母 鼠阴道 栓来确 定 是否 交 配 ，见栓 即作 为供 体 小 鼠，记 为见
栓０ ． ５ ｄ 。见 栓 ３ ． ５ ｄ时 ，用 颈 部 脱 臼法 处 死 小 鼠， 剪 下 小 鼠的子 宫放 到 盛有 Ｍ２操作 液 的 培 养 皿 中 ， 由宫管 结合部 靠 近子 宫角 侧剪 断子 宫 ，用注 射 器吸
取 Ｍ２操 作液 从 子宫 颈端 冲 出囊 胚 。在 体视 显微 镜
植前注射 １ ． ２ ５ ％的 阿 佛 丁 进 行 麻 醉 （ 每 克 体 重
０ ． ０ ２ ｍ１ ） ，每 只母 鼠移 植 囊胚 ６～１ ０枚 ，分 娩 后 记 录 活仔数 以待 分析 。
１ ． ３ 移 植器 械 的制备 １ － ３ ． １ 玻璃 导管 的制 备 。玻璃 管在 酒精 灯火 焰 上轻
小 鼠作 为发 育 和 生 殖 生物 学研 究
买 的小 鼠普通 繁 殖饲 料 ，均 为 自由采 食饮 水 ，试验
小 鼠 菲 手 术 豚 胎 鹤 植 方 环节离不开胚胎移植技术。小鼠非手 验 的所 有操 作均 获河法 北农 业 大学 实验 室动 物保 护 与
术胚胎移植法是将供体小 鼠的胚胎经
量的 ７ ６ ． ３ ４ ％。 １ ６ ４ １ ０ ０ 黑龙 江省五 大连 池市元 青 山林场 陈康柏
１ ６ １ ０ ０ ５ 黑龙 江省森 林与 环境科 学研 究 院 李 峰 肖 楠
高中生物选择性必修三 第3节 二 胚胎工程技术及其应用
《胚胎工程技术及其应用》教学设计3．胚胎移植的供体和受体(1)供体的职能：产生具有优良遗传特性的胚胎。
(2)受体须具备的条件①健康的体质和正常的繁殖能力。
②同种的、生理状态相同的其他雌性动物，没有生殖隔离，生殖环境相同。
4．胚胎移植的条件(1)胚胎移植一般应在同种的雌性供体和受体之间进行。
这里的“同种”是指“同物种”。
(2)进行胚胎移植的供、受体生理状态要相同。
①应对供体和受体母畜进行同期发情处理，使它们的生理条件达到同步或一致，这样才能使供体的胚胎移入受体后有相同或相似的生存条件，这是胚胎移植成功与否的关键。
②移入受体子宫胚胎的位置应该与其在供体子宫内的位置相同或相似。
5．胚胎移植的基本程序(以牛为例，如图所示)三、胚胎分割1．概念：采用机械方法将早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术。
2．所需主要仪器设备：体视显微镜和显微操作仪。
3．操作对象及要求：选择发育良好、形态正【学习活动三】学生阅读课本P62，联系实际，思考以下问题，阐述相关概念。
通过阅读，培养学生获取信息的能力，理解并阐述胚胎分割原理及其过程。
在体外受精，并将受精卵移植产生后代的技术提示：试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植产生后代的技术。
课堂小结板书胚胎工程及其应用1.体外受精卵母细胞的采集、精子获能、受精2.胚胎移植概念、基本程序、意义3.胚胎分割概念、时期、注意问题。
胚胎工程2020-2
精子卵浆内注射(ICSI)
第三代试管婴儿 （Preimplantation genetic diagnosis PGD）
是指从体外受精的胚胎取部分细胞进行基 因诊断，排除带致病基因的胚胎后才移植，使 人们实现胚胎着床前即诊断出遣传病的愿望， 预防遗传病、提高出生人口素质等， 将有广 阔的前景。
PGD:
（二）控制性超排卵（COH）：
在使用促性腺激素治疗周期前的黄体期开始 使用促Байду номын сангаас腺激素释放激素激动剂，对正常反应 者,月经第三天起使用，开始剂量为2～3支/d， 在用 FSH第6天起连续B超监测卵泡，根据卵 泡发育情况调整用药量，当主导卵泡直径达 18mm以上时，注射hCG 。
（三）采卵
在hCG注射后36小时，阴道B超引导下穿刺取 卵，局部麻醉。采卵过程需5-20分钟，患者痛 苦小，可重复操作。
早产的增多与多胎及产妇年龄较大有关有关 和早产有关
没有显著差别 和早产有关
没有显著差别
10-25% 1.2-4.5% 0.012% 0.0001%
和试管婴儿的妈妈的平均年龄较大及多胎增多有关的缘故 由植入多个胚胎造成，多胎的几率与植入的胚胎数显著相关
x连锁遗传病 X连锁隐性遗传病中鉴定胎 儿性别 假性肥大型肌营养不良 血友病A 脆性x综合征 严重的复合免疫缺陷 白化病 非整倍体 平衡易位携带者 性腺嵌合型
这三种技术各有针对性，而没有升级换代 的关系，在治疗时可针对不同情况选择使用。
试管婴儿和自然怀孕生育的比较：
流产 宫外孕 早产
新生儿体重偏轻 死婴 新生儿死亡
（ IVF-ET ） ， 是 指 分 别 将 卵 子 与 精 子 取出后，在体外（培养皿中）使其受精， 并发育成胚胎后，再植回母体子宫内发 育。
胚胎移植与胚胎分割胚胎干细胞PPP文档(最全版)
“借腹生子”
1.概念:将雌性动物的早期胚胎,或者通过体
外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同 种的、生理状态相同的其他雌性动物的体 内,使之发育为新个体的技术。
操作对象：早期胚胎
供体：提供胚胎的个体。 同种、生理状态相同
受体：接受胚胎的个体。 地位：胚胎移植是胚胎工程其他技术的最后一道“工序”
胚胎分割的份数越多，操作的难度会越大， 移植的成功率也越低。为什么？
你不惜重金从澳大利亚引进了海福特牛雌性雄性各一头，怎样才能较快的到更多的这种优质牛呢？
早期胚胎的体积很小，只有在显微镜 4、胚胎干细胞的应用。
移入胚胎一侧的受体子宫角对应的卵巢必须有黄体存在。
下才能看到；再者，细胞数目是有限的。 分割的份数越多，不但难以做到均等分割，每一份的细胞数会越少，而且作为囊胚期的胚胎内细胞团细胞所受的影响会更大。
那么我们有没有什么技术，能在胚胎移植的
基础上，提高胚胎的利用率，更快的得到更多的 优质牛呢？
阅读课本P78-79，思考以下问题：
1、概念： 用机械方法将早期胚胎均等分割后，经移植获
得同卵双胎或多胎的技术。
2、理论基础：早期胚胎的全能性
3、繁殖方式：无性繁殖
4、主要仪器：实体显微镜和显微操作仪 5、选择的胚胎：桑椹胚或囊胚 为什么？
若分割时不能将内细胞团均等分割，会出现含内细胞团多的部分正常发育的能力强，少的部分发育受阻或发育不良，甚至不能发育等 问题。
分割的份数越多，不但难以做到均等分割， 胚胎移入受体提供了相同的生理环境。
3、胚胎干细胞的特性。 两岁时体重达800 kg
每一份的细胞数会越少，而且作为囊胚期 你认为这样概括正确吗?
大，移植后的恢复和发育的难度会越大， 4)胚胎与受体建立正常的联系,但遗传物质没有改变。
非选择性单胚胎移植的临床结局
非选择性单胚胎移植的临床结局李瑞岐;王文军;李轶;黄丽丽;张清学;杨冬梓【摘要】[目的]探讨非选择性单胚胎移植(non-eSET)的临床妊娠结局及单胚胎移植(SET)的可行性.[方法]统计本中心2010年1月至2012年8月间体外受精-胚胎移植治疗中non-eSET第3天(D3)胚胎的临床结局,回顾分析治疗方案、胚胎质量、患者年龄以及治疗周期数对non-eSET的影响.[结果]单精子胞浆内注射(ICSI)周期组2PN受精率(75.7％ vs 53.6％,P＜0.05)显著高于常规体外受精(IVF)组,但是临床妊娠率(20.9％vs 21.7％,P＞0.05)和种植率(20.9％ vs 22.2％,P＞ 0.05)没有统计学意义；Ⅰ级胚胎组临床妊娠率和种植率显著高于其他各组(P＜0.05)；各年龄组间的优质胚胎率没有统计学意义,但是＜ 35组临床妊娠率(30.8％ vs 13.9％,P＜0.05)和种植率(31.5％vs 13.9％,P＜ 0.05)显著高于≥35组；首次治疗周期组临床妊娠率(23.6％ vs 18.9％,P＞0.05)和种植率(23.6％ vs 19.7％,P＜ 0.05)与非首次治疗组没有统计学意义；微刺激方案组所用垂体促性腺激素量显著低于长方案和短方案组,但是临床妊娠率和种植率较其他各组最高.[结论]胚胎质量是行non-eSET的重要参考因素,微刺激方案能够获得较好的non-eSET临床结局.【期刊名称】《中山大学学报（医学科学版）》【年(卷),期】2013(034)002【总页数】6页(P244-249)【关键词】单胚胎移植;临床妊娠率;种植率;流产率【作者】李瑞岐;王文军;李轶;黄丽丽;张清学;杨冬梓【作者单位】中山大学孙逸仙纪念医院生殖中心,广东,广州,510120;中山大学孙逸仙纪念医院生殖中心,广东,广州,510120;中山大学孙逸仙纪念医院生殖中心,广东,广州,510120;中山大学孙逸仙纪念医院生殖中心,广东,广州,510120;中山大学孙逸仙纪念医院生殖中心,广东,广州,510120;中山大学孙逸仙纪念医院生殖中心,广东,广州,510120【正文语种】中文【中图分类】R711.6随着辅助生殖技术（assisted reproductive technology，ART）的广泛应用，技术本身的安全性也越来越受到人们的关注，其中多胎妊娠一直是严重威胁着母婴安全的因素之一，而影响多胎率的重要影响因素之一便是胚胎移植数目。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Define the prognosis of the patient Morphological scoring of embryos - early cleavage - time-lapse Metabolomics - NIR PGS-microarray Optimize the endomtrium Excellent cryopreservation techniques
Follow-up of IVF treatments in Sweden
Sweden
The National Board of Health runs validated registers for deliveries, IVF treatments, hospital admissions, cancer etc
Results showed after IVF 27 % multiples vs 1 %; more preterm babies after IVF 30 % vs 5 %, < 2500 g 27 % vs 5 %,perinatal mortality 1,9 % vs 1,1 %
Conclusion: Multiple pregnancy, not the IVF technique per se, is the risk factor, after IVF
Hale Waihona Puke M.Wikland, T. Hillensjö, M. Wood, G. Westlander, J. Olofsson
Lab.director T Hardarson
Aims of modern ART
Sweden
A healthy child - one at a time Safe treatment for the patient High compliance, well tolerated Cost-effective
Sweden
Elective single-embryo transfer – the Nordic Experience
Torbjörn Hillensjö, MD, PhD Fertility Center, Carlanderska Hospital and
Göteborg University, Göteborg, Sweden
74 transfers with elective one embryo transfer resulted in 30 % PR/ET. The cumulative PR after frozen embryo transfer was 47 %
Vilska, Tiitinen, Hydén-Granskog, Hovatta. HR 1999,14:2392
5680 IVF children compared to 11360 controls. Contact with all habilitation centers in Sweden Increased risk for cerebral palsy (3,7- fold), developmental delay (4-fold) and need for habilitation (1,7-fold)
Strömberg, Dahlquist, Ericson, Finnström, Köster, Stjernqvist (continued)
Sweden
” children born after IVF have an increased risk of neurological problems, especially cerebral palsy”………..the risks are related to twin pregnancy, low birthweight and prematurity”
Sweden
History
Sweden
The team in 1982 at
Sahlgrenska University Hospital
First IVF child in Scandinavia 26/9, 1982
Fertility Center Scandinavia
Sweden
Clinicians:
Deliveries and children born after in-vitro fertilisation in Sweden 1982-95: a retrospective cohort study
The Lancet 1999 Vol 354 pp 1579-1585
All IVF children born between 1982-95 (n=5856) were compared with other children (N=1505724) born 1982-95 and comparisons were made after stratification for maternal age, parity, year of birth and multiple pregnancies
It can be recommended to transfer only one embryo”
New Swedish law in 2003:
Sweden
.. ”as a rule only one embryo should be transferred..”
.. ”in exceptional cases two embryos may be transferred, if the risk of twin pregnancy is neglegible..”
128 (38,8 %) 142 (42,9 %) 0,30
1 (0,8%)
47 (33,1 %) < 0,001
Thurin et al NEJM 2004
Conclusion Nordic randomized study
Sweden
” In women under 36 years of age, transferring one fresh and then, if needed, one frozen-and-twawed embryo dramatically reduces the rate of multiple births while achiving a rate of live births that is not substantilly lower than the rate that is achievable with a double-embryo transfer”
Impact of elective single embryo transfer on the twin pregnancy rate. Tiitinen et al HR 2003,18:1449-53
Sweden
Finnish experience
Nordic randomized study on single-embryo transfer
New England Journal of Medicine 2004, 351:23922402
Nordic randomized study..
Sweden
Patients < 36 years (mean 30) and first or second IVF treatment were asked to participate
Sweden
” Elective Single-Embryo Transfer versus DoubleEmbryo Transfer in in Vitro Fertilization”
Thurin, Hausken, Hillensjö, Jablonowska, Pinborg, Strandell, Bergh
661 patients could be randomized to single and double embryo transfer
Inclusion criterion: at least 2 good quality embryo, where one could be frozen
Nordic randomized study- main results. ITT
Evaluation by crosslinking of registers. Almost all cases (> 99 %) can be traced and analysed
Bergh, Ericson, Hillensjö, Nygren, Wennerholm 1999
Sweden
Sweden and the other Nordic countries
Sweden
Göteborg Sweden
The ship Götheborg leaving for China 2005
Sweden
The ship Götheborg on its way to Guangzhou 2005
Swedish national IVF data: trends 1991-2011
Sweden
2003
Swedish national IVF data: trends 2000-2011
Sweden
Improved chances of birth per transferred embryo
Outline of lecture
Sweden
Follow-up of births and childrens health Experience of SET in the Nordic countries Follow-up of Swedish results after changing to eSET Implantation rate – how to improve?