九年级物理全册 第10章 第5节 火箭(新版)北师大版
2019九年级物理全册10.5《火箭》教案(新版)北师大版
《火箭》教材分析：本课是北师大版九年级物理第十章能及其转化《第五课火箭》的教学,学生已有一定的计算机及网络应用的相关知识。
这节课主要是利用网络来搜索来了解有关火箭原理、分类、组成、特点及应用的相关知识。
学生学会利用网络通过关键词搜索的方法,进行资源整合,学生利用网络获取知识,培养学生获取信息的能力,鼓励学生在探索中学习,在学习中得到知识,掌握获取知识的方法、体会获取知识的快乐,在讨论中明白道理,在合作中享受成功,在思考中发展自我。
教学目标：【知识与能力目标】1.通过学习使学生了解火箭的工作原理,了解火箭是喷气式发动机的一种。
2.了解现代火箭的构造和特点,了解多级火箭是星际航行的运载工具。
【过程与方法目标】1.通过观看火箭的结构和发射方面的音像资料,使学生进一步了解火箭的结构与此工作原理,明白火箭升空的方法。
2.通过上网和利用图书资料查找有在我国长征系列火箭的相关资料,进行讨论与交流,使学生掌握收集信息和整理信息的方法。
【情感态度价值观目标】1.通过了解我国古代和现代在箭研究方面取得的巨大成就以及现代火箭在航天方面的广泛应用,激发学生的爱国热情和学习物理的兴趣,使学生树立为祖国航天事业发展而努力发奋学习的远大志向。
2.通过对火箭知识的学习进一步认识科学技术在认识自然中的重要作用,使学生养成关心社会重大问题,关注科学技术发新进展和新思想的良好习惯。
教学重难点：【教学重点】1.利用关键词在网络、网站中搜索关箭的相关知识。
2.将利用网络获取的相关知识进行交流和讨论,锻炼学生的语言表达能力。
【教学难点】利用搜索引擎快速而又准确地检索到有关火箭的文字和视频信息并交流讨论。
课前准备：1.教师研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。
2.学生预习本课内容，收集有关资料。
教学过程：一、复习旧课：1.什么是热机？2.汽油机的四个冲程是什么？各自的特点是什么？二、激发学习动机：我国是火箭的故乡。
“冲天炮”实际就是火箭的祖先。
九年级物理全册10.5火箭教案新版北师大版
《火箭》教材分析：本课是北师大版九年级物理第十章能及其转化《第五课火箭》的教学,学生已有一定的计算机及网络应用的相关知识。
这节课主要是利用网络来搜索来了解有关火箭原理、分类、组成、特点及应用的相关知识。
学生学会利用网络通过关键词搜索的方法,进行资源整合,学生利用网络获取知识,培养学生获取信息的能力,鼓励学生在探索中学习,在学习中得到知识,掌握获取知识的方法、体会获取知识的快乐,在讨论中明白道理,在合作中享受成功,在思考中发展自我。
教学目标：【知识与能力目标】1.通过学习使学生了解火箭的工作原理,了解火箭是喷气式发动机的一种。
2.了解现代火箭的构造和特点,了解多级火箭是星际航行的运载工具。
【过程与方法目标】1.通过观看火箭的结构和发射方面的音像资料,使学生进一步了解火箭的结构与此工作原理,明白火箭升空的方法。
2.通过上网和利用图书资料查找有在我国长征系列火箭的相关资料,进行讨论与交流,使学生掌握收集信息和整理信息的方法。
【情感态度价值观目标】1.通过了解我国古代和现代在箭研究方面取得的巨大成就以及现代火箭在航天方面的广泛应用,激发学生的爱国热情和学习物理的兴趣,使学生树立为祖国航天事业发展而努力发奋学习的远大志向。
2.通过对火箭知识的学习进一步认识科学技术在认识自然中的重要作用,使学生养成关心社会重大问题,关注科学技术发新进展和新思想的良好习惯。
教学重难点：【教学重点】1.利用关键词在网络、网站中搜索关箭的相关知识。
2.将利用网络获取的相关知识进行交流和讨论,锻炼学生的语言表达能力。
【教学难点】利用搜索引擎快速而又准确地检索到有关火箭的文字和视频信息并交流讨论。
课前准备：1.教师研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。
2.学生预习本课内容，收集有关资料。
教学过程：一、复习旧课：1.什么是热机？2.汽油机的四个冲程是什么？各自的特点是什么？二、激发学习动机：我国是火箭的故乡。
“冲天炮”实际就是火箭的祖先。
九年级物理全册10.5火箭教案新版北师大版
《火箭》教材分析：本课是北师大版九年级物理第十章能及其转化《第五课火箭》的教学,学生已有一定的计算机及网络应用的相关知识。
这节课主要是利用网络来搜索来了解有关火箭原理、分类、组成、特点及应用的相关知识。
学生学会利用网络通过关键词搜索的方法,进行资源整合,学生利用网络获取知识,培养学生获取信息的能力,鼓励学生在探索中学习,在学习中得到知识,掌握获取知识的方法、体会获取知识的快乐,在讨论中明白道理,在合作中享受成功,在思考中发展自我。
教学目标：【知识与能力目标】1.通过学习使学生了解火箭的工作原理,了解火箭是喷气式发动机的一种。
2.了解现代火箭的构造和特点,了解多级火箭是星际航行的运载工具。
【过程与方法目标】1.通过观看火箭的结构和发射方面的音像资料,使学生进一步了解火箭的结构与此工作原理,明白火箭升空的方法。
2.通过上网和利用图书资料查找有在我国长征系列火箭的相关资料,进行讨论与交流,使学生掌握收集信息和整理信息的方法。
【情感态度价值观目标】1.通过了解我国古代和现代在箭研究方面取得的巨大成就以及现代火箭在航天方面的广泛应用,激发学生的爱国热情和学习物理的兴趣,使学生树立为祖国航天事业发展而努力发奋学习的远大志向。
2.通过对火箭知识的学习进一步认识科学技术在认识自然中的重要作用,使学生养成关心社会重大问题,关注科学技术发新进展和新思想的良好习惯。
教学重难点：【教学重点】1.利用关键词在网络、网站中搜索关箭的相关知识。
2.将利用网络获取的相关知识进行交流和讨论,锻炼学生的语言表达能力。
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课前准备：1.教师研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。
2.学生预习本课内容，收集有关资料。
教学过程：一、复习旧课：1.什么是热机？2.汽油机的四个冲程是什么？各自的特点是什么？二、激发学习动机：我国是火箭的故乡。
“冲天炮”实际就是火箭的祖先。
九年级物理全册 第10章 第5节《火箭》课件 (新版)北师大版
长征三号是在长征二号的基础上发展起来的三级火箭， 可以把1600公斤的有效载荷直接送 入地球同步转移轨道。 长征三号充分继承了已有长征火箭的成熟技术，它的一、 二级发动机采用 长征二号丙的一、二级发动机，三级则采 用世界上最先进的液氢/液氧发动机。长征三号是我国 首次 使用液氢/液氧发动机的火箭。为了解决液氢/液氧发动机的 高空二次启动等技术难题，负责 火箭设计的中国运载火箭 技术研究院在正式发射前进行了。
• 人们执行多次空间运载任务时，使用的是航天飞机！
发射人造地球卫星
运送载人飞船
运载空间站
运载探测器
现代火箭：
俄能 罗源 斯号
中国
阿 欧丽 洲亚
娜
长征系列
大 力美 神国 号
日 本 M 系 列
学习目标 了解火箭的工作原理和构造
新知探究
一、火箭的原理
火箭使用的是喷气式发动机。它的燃料在燃 烧室内燃烧后产生高温、高压的气体，这种气体 从尾部以极高的速度喷出，同时产生很大的反作 用力推动机身向前运动。由于它不需要像活塞、 曲轴那样的传动装置，从而减少了能量的损失， 大：蒸汽机、汽轮机、内 燃机、喷气发动机等，但都是把内能转化为 机械能的机器。其中内燃机分为汽油机和柴 油机。
• 喷气发动机分为空气喷气发动机和火箭喷气 发动机。
火箭的原理
• 原理：利用高温高 压气体喷出时的反 作用力而向前运动。
• 火箭工作的能量转 化：燃料的化学能 转化为燃气的内能， 燃气的内能转化为 火箭的机械能．
新知探究
现代火箭的特点是功 率巨大，不仅可以在高空飞 行，而且可以飞出大气层。 多级火箭可以作为星际航运
的运载工具。
长征一号是为发射我国第一颗人造地球卫星东方红一号而研
2019-2020学年九年级物理全册 第10章 第5节 火箭导学案 (新版)北师大版.doc
2019-2020学年九年级物理全册第10章第5节火箭导学案 (新版)北师大版基础知识基础技能1．喷气式发动机(1)火箭起源于我国，是我国古代的重要发明之一，我国早在宋代就发明了火箭，如图所示是我国古代发明的神火飞鸦。
它的构造是在鸟的模型上扎几个火药筒，筒的前端是封闭的。
点燃火药时，火药燃烧产生的燃气以很大的速度向后喷出，“鸟”就向前飞出。
(2)现代的火箭原理同古代相同，但构造要复杂得多。
现代火箭的发动机是热机的一种，叫做喷气式发动机。
喷气式发动机与内燃式发动机的工作原理是完全不同的，它的燃料在燃烧室内燃烧后产生高温、高压的气体，这种气体从尾部以极高的速度喷出，同时产生很大的反作用力推动机身向前运动。
而且它不需要像活塞、曲轴等那样的传动装置，减少了能量损失，大大提高了机身的飞行速度。
(3)喷气式发动机又分为空气喷气发动机和火箭喷气发动机两类。
①空气喷气发动机，本身只携带燃料，利用外界空气来助燃，飞行高度受到限制，不宜在高空飞行。
②火箭喷气发动机，本身带有燃料和氧化剂，不需要依靠外界空气来助燃，飞行高度不受限制。
【例1】关于喷气式发动机，下列说法正确的是( )A．喷气式发动机工作原理与内燃式发动机相同B．空气喷气发动机和火箭喷气发动机都需要利用外界空气来助燃C．喷气式发动机是靠燃料燃烧产生的高温高压气体向后喷出，产生很大的反作用力推动机身向前运动D．空气喷气发动机飞行高度不受限制解析：喷气式发动机与内燃式发动机的工作原理是完全不同的，是靠燃料燃烧产生的高温高压气体向后喷出，产生很大的反作用力推动机身向前运动，所以A错C对；火箭喷气发动机本身带有燃料和氧化剂，不需要依靠外界空气来助燃，所以B错；空气喷气发动机本身只携带燃料，利用外界空气来助燃，所以到了高空，没有空气就不能飞行了，飞行高度受到限制，所以D错。
答案：C2．火箭(1)火箭使用的燃料和氧化剂有固体、液体两种，分别叫做固体火箭和液体火箭。
(2)目前大多数空间运载火箭都是液体火箭。
九年级全册物理公开课-10.5火箭课件 北师大版
液体火箭的推进剂为液体，燃料和氧化剂的组合情况很多，如 酒精和液态氧、煤油和液态氧、液态氢和液态氧等。液体火箭燃烧 时间长，便于控制，控制推进剂的输送，可以使火箭停火、重新点 燃，从而控制火箭的飞行速度，操纵很方便。液体火箭的燃料不易
（3）20世纪初，著名科学家齐奥尔科夫斯基从理论上
证明了多级火箭可以克服地球引力而进入太空，并建立
了火箭运动的基本数学方程，奠定了航天学的基础。
1942年10月3日，德国首次成功地发射了人类
历史上第一枚弹道导弹 V-2 。
（4）第二次世界大战后，各国开 始在导弹的基础上研制运载火箭。
中国自1956年开始，开始了现代火箭的研制工作。1970年4月24日长征1号运载火箭 诞生，首次发射东方红1号卫星成功 。目前，中国长征系列运载火箭已成功研制7个型号。
多级火箭是星际航行的运载工具发射过程演示讲解 1、飞船和运载火箭在技术厂房按垂直组装 和垂直测试
的一系列程序完成技术准备工作后，整体垂直运输到脐带塔，
并进行最后的功能检查。 2、一切准备就绪后，火箭一级发动机及4个助推器同时点火。
3、火箭升空，开始程序转弯。
4、火箭继续飞行，抛掉逃逸塔。
5、助推器分离。
12、在降至100 km时，返回舱进入再入姿态
调整，约80 km时，返回舱再入稠密大气层。
13、进入黑障区后，通信中断，约40 km高度时，离开黑障 区，通信恢复。 14、在返回舱再入大气后着陆场地面雷达站和测量站跟踪捕 获目标，测量返回轨道，预报返回舱着陆点。在约10 km高度时， 返回舱抛撒舱盖，拉出引导伞和辅助引导伞。
(名师整理)最新北师大版物理九年级全一册第10章第5节《火箭》精品课件
• (4)火箭的应用：早期的火箭主要用于战争，而今人们更注 重它的和平利用．例如发射卫星、运送空间站等．为了提高 火箭的射程和起飞推力，人们制成了多级火箭，并在火箭上 加助推火箭．三级火箭的每一级都像一支独立的火箭．发射 时先点燃第一级火箭，几分钟后这级火箭的燃料烧尽自动脱 落，同时引燃第二级火箭，第二级火箭燃料烧尽后也脱落， 第三级火箭开始工作，直到把卫星、飞船送到预定轨道．
6
• 2．【黑龙江中考】2019年3月10日凌晨，我 国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运 载火箭，成功将“中星D 6C”卫星发射升空． 在卫星加速升空的过程中，关于卫星的能量 分析，下列说法正确的是( )
• A．动能增加，势能不变 • B．动能不变，势能增加 • C．机械能总量不变 • D．机械能总量增加
• 4．火箭的特点 • 火箭速度大、功率大，自身不仅带有燃料，而且还带有氧化
剂，所以能在空气极其稀薄的高空或太空飞行．
5
基础训练
• 1．下列情况中，必须使用D 多级火箭的是( )
• A．气象部门向云层发射火箭撒放干冰 • B．民航机把旅客从福州送到北京 • C．南京战区进行导弹发射演习 • D．向河外星系发射探测飞船
17 面．
• (1)反推发动机制动原理是相根互据力的作用是 __真_空_不_能_传_声_的．不能用回声定位测距是因为
________________.
• 变(大2)“嫦娥四不号变 ”在绕月着陆准备轨道从远月点 向近月点运动过程中速度________，机械能 __内______.(均选机械填“变大”“变小”或“不 变”)
1.了解火箭的工作原理，知道火箭是喷气式发动机的 一种。 2.了解现代火箭的构造和特点，知道多级火箭是星际 航行的运载工具。 3.了解人类的航天梦想及我国的航天史。
2020九年级物理全册10.5《火箭》教案(新版)北师大版
《火箭》教材分析：本课是北师大版九年级物理第十章能及其转化《第五课火箭》的教学,学生已有一定的计算机及网络应用的相关知识。
这节课主要是利用网络来搜索来了解有关火箭原理、分类、组成、特点及应用的相关知识。
学生学会利用网络通过关键词搜索的方法,进行资源整合,学生利用网络获取知识,培养学生获取信息的能力,鼓励学生在探索中学习,在学习中得到知识,掌握获取知识的方法、体会获取知识的快乐,在讨论中明白道理,在合作中享受成功,在思考中发展自我。
教学目标：【知识与能力目标】1.通过学习使学生了解火箭的工作原理,了解火箭是喷气式发动机的一种。
2.了解现代火箭的构造和特点,了解多级火箭是星际航行的运载工具。
【过程与方法目标】1.通过观看火箭的结构和发射方面的音像资料,使学生进一步了解火箭的结构与此工作原理,明白火箭升空的方法。
2.通过上网和利用图书资料查找有在我国长征系列火箭的相关资料,进行讨论与交流,使学生掌握收集信息和整理信息的方法。
【情感态度价值观目标】1.通过了解我国古代和现代在箭研究方面取得的巨大成就以及现代火箭在航天方面的广泛应用,激发学生的爱国热情和学习物理的兴趣,使学生树立为祖国航天事业发展而努力发奋学习的远大志向。
2.通过对火箭知识的学习进一步认识科学技术在认识自然中的重要作用,使学生养成关心社会重大问题,关注科学技术发新进展和新思想的良好习惯。
教学重难点：【教学重点】1.利用关键词在网络、网站中搜索关箭的相关知识。
2.将利用网络获取的相关知识进行交流和讨论,锻炼学生的语言表达能力。
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2.学生预习本课内容，收集有关资料。
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“冲天炮”实际就是火箭的祖先。
九年级物理全册10.5火箭教案新版北师大版
《火箭》教材分析：本课是北师大版九年级物理第十章能及其转化《第五课火箭》的教学,学生已有一定的计算机及网络应用的相关知识。
这节课主要是利用网络来搜索来了解有关火箭原理、分类、组成、特点及应用的相关知识。
学生学会利用网络通过关键词搜索的方法,进行资源整合,学生利用网络获取知识,培养学生获取信息的能力,鼓励学生在探索中学习,在学习中得到知识,掌握获取知识的方法、体会获取知识的快乐,在讨论中明白道理,在合作中享受成功,在思考中发展自我。
教学目标：【知识与能力目标】1.通过学习使学生了解火箭的工作原理,了解火箭是喷气式发动机的一种。
2.了解现代火箭的构造和特点,了解多级火箭是星际航行的运载工具。
【过程与方法目标】1.通过观看火箭的结构和发射方面的音像资料,使学生进一步了解火箭的结构与此工作原理,明白火箭升空的方法。
2.通过上网和利用图书资料查找有在我国长征系列火箭的相关资料,进行讨论与交流,使学生掌握收集信息和整理信息的方法。
【情感态度价值观目标】1.通过了解我国古代和现代在箭研究方面取得的巨大成就以及现代火箭在航天方面的广泛应用,激发学生的爱国热情和学习物理的兴趣,使学生树立为祖国航天事业发展而努力发奋学习的远大志向。
2.通过对火箭知识的学习进一步认识科学技术在认识自然中的重要作用,使学生养成关心社会重大问题,关注科学技术发新进展和新思想的良好习惯。
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2.学生预习本课内容，收集有关资料。
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“冲天炮”实际就是火箭的祖先。
(精品人教)2020九年级物理全册10.5《火箭》教案(新版)北师大版
《火箭》教材分析：本课是北师大版九年级物理第十章能及其转化《第五课火箭》的教学,学生已有一定的计算机及网络应用的相关知识。
这节课主要是利用网络来搜索来了解有关火箭原理、分类、组成、特点及应用的相关知识。
学生学会利用网络通过关键词搜索的方法,进行资源整合,学生利用网络获取知识,培养学生获取信息的能力,鼓励学生在探索中学习,在学习中得到知识,掌握获取知识的方法、体会获取知识的快乐,在讨论中明白道理,在合作中享受成功,在思考中发展自我。
教学目标：【知识与能力目标】1.通过学习使学生了解火箭的工作原理,了解火箭是喷气式发动机的一种。
2.了解现代火箭的构造和特点,了解多级火箭是星际航行的运载工具。
【过程与方法目标】1.通过观看火箭的结构和发射方面的音像资料,使学生进一步了解火箭的结构与此工作原理,明白火箭升空的方法。
2.通过上网和利用图书资料查找有在我国长征系列火箭的相关资料,进行讨论与交流,使学生掌握收集信息和整理信息的方法。
【情感态度价值观目标】1.通过了解我国古代和现代在箭研究方面取得的巨大成就以及现代火箭在航天方面的广泛应用,激发学生的爱国热情和学习物理的兴趣,使学生树立为祖国航天事业发展而努力发奋学习的远大志向。
2.通过对火箭知识的学习进一步认识科学技术在认识自然中的重要作用,使学生养成关心社会重大问题,关注科学技术发新进展和新思想的良好习惯。
教学重难点：【教学重点】1.利用关键词在网络、网站中搜索关箭的相关知识。
2.将利用网络获取的相关知识进行交流和讨论,锻炼学生的语言表达能力。
【教学难点】利用搜索引擎快速而又准确地检索到有关火箭的文字和视频信息并交流讨论。
课前准备：1.教师研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。
2.学生预习本课内容，收集有关资料。
教学过程：一、复习旧课：1.什么是热机？2.汽油机的四个冲程是什么？各自的特点是什么？二、激发学习动机：我国是火箭的故乡。
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最新最全北师大版,初中九年级物理全册,第十章第五节《火箭》,新课教学课件
6.火箭使用的喷气式发动机工作的原理是什 么?主要的能量转化是什么? 参考答案:它也是一种热机。工作时,发动机
的燃料燃烧产生高温高压的气体,气体从尾
部以极高的速度喷出,利用力的作用是相互
的,产生的很大的反作用力推动机身向前运
动,故主要是内能转化为机械能。
7、如图所示的四种交通工具,不用热机作
为动力机械的是( A )
2、能量转化：
火箭工作的能量转化：燃料的 化学能转化为燃气的内能，燃气 的内能转化为
液体燃料火箭
四、现代火箭
1、火箭分类：
• 根据火箭所用燃料、氧化剂 的不同，分为固体火箭和液 体火箭．
2、多级火箭：
• 现代火箭功率大，不仅可以 在高空飞行，还可以飞出大 气层，使用的是多级火箭． • 每一级火箭完成工作后就会 被抛掉，点燃下一级火箭．
1.喷气式发动机,燃料在燃烧室内燃烧产
高温、高压 的气体,从尾部喷出时产生 生___________ 反作用力 推动机身向前运动,把 很大的_________ 内能 转化为_______ 机械能 。 _____ 空气 喷气发动机 2.喷气式发动机的分类_____ 火箭 喷气发动机。 和_____
3.2012年6月16日,“神舟九号”飞船在酒泉卫星 发射中心由长征二号F遥九火箭发射升空,火箭是 热机的一种。工作时是将 能。 【解析】本题考查火箭的能量转化。火箭是利用 燃料燃烧时产生的高温、高压气体向后喷出而产 生强大反推力工作的,所以火箭工作时是将内能转 化为机械能。 答案:内 机械 能转化为
2、火箭喷气发动机：
简称为火箭，自身携带燃料 和氧化剂，不需要依靠外界空气 助燃，因此，飞行高度不受限制。
三、火箭的工作
1、工作原理：
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《火箭》教材分析：本课是北师大版九年级物理第十章能及其转化《第五课火箭》的教学,学生已有一定的计算机及网络应用的相关知识。
这节课主要是利用网络来搜索来了解有关火箭原理、分类、组成、特点及应用的相关知识。
学生学会利用网络通过关键词搜索的方法,进行资源整合,学生利用网络获取知识,培养学生获取信息的能力,鼓励学生在探索中学习,在学习中得到知识,掌握获取知识的方法、体会获取知识的快乐,在讨论中明白道理,在合作中享受成功,在思考中发展自我。
教学目标：【知识与能力目标】1.通过学习使学生了解火箭的工作原理,了解火箭是喷气式发动机的一种。
2.了解现代火箭的构造和特点,了解多级火箭是星际航行的运载工具。
【过程与方法目标】1.通过观看火箭的结构和发射方面的音像资料,使学生进一步了解火箭的结构与此工作原理,明白火箭升空的方法。
2.通过上网和利用图书资料查找有在我国长征系列火箭的相关资料,进行讨论与交流,使学生掌握收集信息和整理信息的方法。
【情感态度价值观目标】1.通过了解我国古代和现代在箭研究方面取得的巨大成就以及现代火箭在航天方面的广泛应用,激发学生的爱国热情和学习物理的兴趣,使学生树立为祖国航天事业发展而努力发奋学习的远大志向。
2.通过对火箭知识的学习进一步认识科学技术在认识自然中的重要作用,使学生养成关心社会重大问题,关注科学技术发新进展和新思想的良好习惯。
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2.将利用网络获取的相关知识进行交流和讨论,锻炼学生的语言表达能力。
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2.学生预习本课内容，收集有关资料。
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“冲天炮”实际就是火箭的祖先。
2020九年级物理全册10.5《火箭》教案(新版)北师大版
《火箭》教材分析：本课是北师大版九年级物理第十章能及其转化《第五课火箭》的教学,学生已有一定的计算机及网络应用的相关知识。
这节课主要是利用网络来搜索来了解有关火箭原理、分类、组成、特点及应用的相关知识。
学生学会利用网络通过关键词搜索的方法,进行资源整合,学生利用网络获取知识,培养学生获取信息的能力,鼓励学生在探索中学习,在学习中得到知识,掌握获取知识的方法、体会获取知识的快乐,在讨论中明白道理,在合作中享受成功,在思考中发展自我。
教学目标：【知识与能力目标】1.通过学习使学生了解火箭的工作原理,了解火箭是喷气式发动机的一种。
2.了解现代火箭的构造和特点,了解多级火箭是星际航行的运载工具。
【过程与方法目标】1.通过观看火箭的结构和发射方面的音像资料,使学生进一步了解火箭的结构与此工作原理,明白火箭升空的方法。
2.通过上网和利用图书资料查找有在我国长征系列火箭的相关资料,进行讨论与交流,使学生掌握收集信息和整理信息的方法。
【情感态度价值观目标】1.通过了解我国古代和现代在箭研究方面取得的巨大成就以及现代火箭在航天方面的广泛应用,激发学生的爱国热情和学习物理的兴趣,使学生树立为祖国航天事业发展而努力发奋学习的远大志向。
2.通过对火箭知识的学习进一步认识科学技术在认识自然中的重要作用,使学生养成关心社会重大问题,关注科学技术发新进展和新思想的良好习惯。
教学重难点：【教学重点】1.利用关键词在网络、网站中搜索关箭的相关知识。
2.将利用网络获取的相关知识进行交流和讨论,锻炼学生的语言表达能力。
【教学难点】利用搜索引擎快速而又准确地检索到有关火箭的文字和视频信息并交流讨论。
课前准备：1.教师研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。
2.学生预习本课内容，收集有关资料。
教学过程：一、复习旧课：1.什么是热机？2.汽油机的四个冲程是什么？各自的特点是什么？二、激发学习动机：我国是火箭的故乡。
“冲天炮”实际就是火箭的祖先。
北师大九年级全册物理课件：10.5《火箭》
1、飞船和运载火箭在技术厂房按垂直组装 和垂直测试 的一系列程序完成技术准备工作后，整体垂直运输到脐带塔， 并进行最后的功能检查。
2、一切准备就绪后，火箭一级发动机及4个助推器同时点火。
3、火箭升空，开始程序转弯。 4、火箭继续飞行，抛掉逃逸塔。 5、助推器分离。 6、火箭一级二级分离， 整流罩分离。
气球内部的气体以很大的速度向外喷出时，对气球产生一个 反方向的推力，使气球飞出去。
讲授新知识
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
二、火箭升空的原理
火箭使用的是喷气式发动机。它的燃料在燃烧室内燃烧后产生高 温、高压的气体，这种气体从尾部以极高的速度喷出，同时产生很大 的反作用力推动机身向前运动。由于它不需要像活塞、曲轴那样的传 动装置，从而减少了能量的损失，大大的提高了机身的飞行速度。火 箭特点：功率巨大！
固体火箭是如何推进的？ 固体火箭的推进剂为固体，这种推进剂又称为“火药”， 火药铸成块状，排放在箭体内，占了大部分空间。固体火箭结 构简单，制作方便，装入火药后可以长期存放，随时可以点火 ；点燃后燃烧时间短，燃烧的激烈程度无法控制，发射时震动 大，因此它不适于发射载人的飞行器，多用于军事方面。
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.421.9.4Saturday, September 04, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。21:28:0321:28:0321:289/4/2021 9:28:03 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.421:28:0321:28Sep-214-Sep-21
九年级物理全册10.5火箭教案新版北师大版
《火箭》教材分析：本课是北师大版九年级物理第十章能及其转化《第五课火箭》的教学,学生已有一定的计算机及网络应用的相关知识。
这节课主要是利用网络来搜索来了解有关火箭原理、分类、组成、特点及应用的相关知识。
学生学会利用网络通过关键词搜索的方法,进行资源整合,学生利用网络获取知识,培养学生获取信息的能力,鼓励学生在探索中学习,在学习中得到知识,掌握获取知识的方法、体会获取知识的快乐,在讨论中明白道理,在合作中享受成功,在思考中发展自我。
教学目标：【知识与能力目标】1.通过学习使学生了解火箭的工作原理,了解火箭是喷气式发动机的一种。
2.了解现代火箭的构造和特点,了解多级火箭是星际航行的运载工具。
【过程与方法目标】1.通过观看火箭的结构和发射方面的音像资料,使学生进一步了解火箭的结构与此工作原理,明白火箭升空的方法。
2.通过上网和利用图书资料查找有在我国长征系列火箭的相关资料,进行讨论与交流,使学生掌握收集信息和整理信息的方法。
【情感态度价值观目标】1.通过了解我国古代和现代在箭研究方面取得的巨大成就以及现代火箭在航天方面的广泛应用,激发学生的爱国热情和学习物理的兴趣,使学生树立为祖国航天事业发展而努力发奋学习的远大志向。
2.通过对火箭知识的学习进一步认识科学技术在认识自然中的重要作用,使学生养成关心社会重大问题,关注科学技术发新进展和新思想的良好习惯。
教学重难点：【教学重点】1.利用关键词在网络、网站中搜索关箭的相关知识。
2.将利用网络获取的相关知识进行交流和讨论,锻炼学生的语言表达能力。
【教学难点】利用搜索引擎快速而又准确地检索到有关火箭的文字和视频信息并交流讨论。
课前准备：1.教师研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。
2.学生预习本课内容，收集有关资料。
教学过程：一、复习旧课：1.什么是热机？2.汽油机的四个冲程是什么？各自的特点是什么？二、激发学习动机：我国是火箭的故乡。
“冲天炮”实际就是火箭的祖先。
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长征一号是为发射我国第一颗人造地球卫星东方红一
号而研制的三级运载火箭。它的一、 二级火箭采用当时
的成熟技术，并为发射卫星做了适应性修改，第三级是 新研制的以固体燃料为 推进剂的上面级。1967年11月， 决定由中国运载火箭技术研究院负责研制。1968年初， 完成了 火箭的总体设计，之后又用了两年左右的时间完 成了各种大型的地面试验。1970年4月24日，长 征一号 火箭首次发射，将中国第一颗人造地球卫星东方红一号 顺利送入轨道，发射获得圆满成 功。1971年3月3日，长 征一号火箭第二次发射，把实践一号科学试验卫星准确 送入轨道，又一次 取得圆满成功。相对于70度倾角、 440公里高的圆轨道，长征一号火箭的运载能力为300公 斤，此 火箭共进行了两次发射，均获得成功。 长征一
火箭的结构：
输送 装置
喷口
整流罩
氧化 剂箱
燃烧箱
燃烧室
现代火箭的特点
• 现代火箭的特点是功率巨大，不仅可以在 高空飞行，而且可以飞出大气层。多级火 箭可以作为星际航运的运载工具。
G O O D ｜ B Y E ！
多级火箭
• 现代火箭在很多 时候使用的是多 级火箭．
• 每一级火箭完成 工作后就会被抛 掉，点燃下一级 火箭．
• 喷气式发动机分为空气喷气发动机和火箭喷气发 动机。前者只携带燃料，它需要利用外界空气来 助燃，飞行高度受一定限制。后者本身带有燃料 和氧化剂，不需要依靠外界空气来助燃，因此， 飞行高度不受限制。
火箭的结构
• 现代的火箭使用的燃料多为液体燃料 。液体燃料火箭主要由燃料箱、氧化 剂箱、输送装置、燃烧室和尾部喷口 组成。输送系统按时按量地把燃料和 氧化剂输送到燃烧室中，最初用电火 花点燃，产生高温、高压气体，随后 进入燃烧室内的燃料和氧化剂，由于 燃烧室内的温度已高，从而可以自行 燃烧。燃烧产生的气体已很大的速度 从喷口喷出，同时对火箭产生很大的 反冲推力，使火箭前进。
长
逃逸塔
征
整流罩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二
号
二级火箭
型F
运 载
一级火箭
火
箭
助推器
长征三号是在长征二号的基础 上发展起来的三级火箭，可以把1600公 斤的有效载荷直接送 入地球同步转移轨 道。长征三号充分继承了已有长征火箭 的成熟技术，它的一、二级发动机采用 长征二号丙的一、二级发动机，三级则 采用世界上最先进的液氢/液氧发动机。 长征三号是我国 首次使用液氢/液氧发 动机的火箭。为了解决液氢/液氧发动机 的高空二次启动等技术难题，负责 火箭 设计的中国运载火箭技术研究院在正式 发射前进行了。
B、使火箭的体积变大，增大推力。
C、为了美观大方。
D、为了在一级火箭燃料用尽后，下一级火箭工作时把没 用的空壳脱掉，使火箭的总质量减小，加快飞行速度。
4、当火箭由地面腾空而起加速上升的过程中（ ）
A、机械能减少，内能增加 B、机械能增加，内能减少
C、机械能和内能都增加
D、机械能不变，内能增加
作为发射地球同步轨道卫星的 备份方案火箭，上海航天局自1979 年起用了10年的时间研制 成功了长 征四号火箭。它的3级全都采用常温 液体推进剂（四氧化二氮与偏二甲 肼）。1988年9月 7日，长征四号在 太原发射中心成功发射了我国的第一 颗试验气象卫星；两年之后，长征四 号又 一次成功发射了气象实验卫星。
长征四号火箭共发射两次，均取得成 功。
课堂练习
• 1、火箭发动机工作时，燃料在（
）的作用下在（
）内燃烧，产生（ ）通过尾部喷口向后喷出，对火箭
产生（
)把火箭发射出去。
• 2、火箭是热机的一种，工作时燃料燃烧时的（ ）能 转化为火箭的（ ）。
• 3、在火箭的使用中采用多级火箭的好处是（ ）
A、使火箭的总质量增大。
号的研制成功，揭开了我国航天活动的序幕
长征二号
在长征一号成功飞行之后，中国运载火箭技术研究院 又成功研制了我国的第一个大型液体 运载火箭长征二号。 长征二号火箭共两级，推进剂采用四氧化二氮/偏二甲肼， 低轨道的运载能 力为1800公斤。 1974年11月5日，长 征二号火箭首次发射。但由于一根控制信号导线折断，火 箭在起飞20 秒以后姿态失稳，火箭自毁。一年以后，长 征二号火箭第二次发射，火箭工作正常，卫星准确入， 发射取得圆满成功。这也是我国发射的第一颗返回式卫星。 后来，在1976年12月7日以及1978年 1月26日，长征二号 火箭又进行了两次发射，均获得成功。 长征二号共进 行了4次发射，除了第一次发射失败以外，其余3次均获得 圆满成功。长征二 号的成功，使我国成为世界上继美国 和前苏联之后第三个掌握卫星返回技术和航天遥感技术的 国 家。``
第五节 火箭
火箭的起源
• 火箭的起源在中国， 火箭是我国古代的重 大发明．
• 例如宋代的神火飞鸦 等．
现代火箭
• 现代火箭的原理与古代火箭的原理相同． • 火箭工作的能量转化：燃料的化学能转化
为燃气的内能，燃气的内能转化为火箭的 机械能．
火箭的原理
• 火箭使用的是喷气式发动机。它的燃料在 燃烧室内燃烧后产生高温、高压的气体， 这种气体从尾部以极高的速度喷出，同时 产生很大的反作用力推动机身向前运动。 由于它不需要像活塞、曲轴那样的传动装 置，从而减少了能量的损失，大大的提高 了机身的飞行速度。