北京版小白兔和小灰兔完整版3
小学一年级下册《小白兔和小灰兔》课文、课后练习题及教案
小学一年级下册《小白兔和小灰兔》课文、课后练习题及教案【导语】小白兔和小灰兔》是一个有趣的童话故事。
描述了两只可爱的小兔接受了老山羊不同的礼物——白菜和菜子，回家后不同的表现——白兔辛勤耕种，灰兔贪图享受，结果也不同——白兔种的菜丰收了，灰兔却把菜吃完了。
通过这个故事让学生懂得只有靠自己的辛勤劳动，才能有所收获。
我准备了以下内容，供大家参考。
课文老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。
收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。
小灰兔收下了，说：“谢谢您！”老山羊又把一车白菜送给小白兔。
小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜子吧。
”老山羊送给小白兔一包菜子。
小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。
过了几天，白菜长出来了。
小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。
白菜很快就长大了。
小灰兔把一车白菜拉回家里。
他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。
过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。
这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。
小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？”小白兔说：“是我自己种的。
只有自己种，才有吃不完的菜。
”练习题一、看拼音写词语。
lāchēsàobǎsònɡɡéizhònɡhuāchīkǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、写出反义词。
肥——( )饿——( )多——( )西——( )进——( )南——( )夜——( )少——( )快——( )穷——( )轻——( )细——( )三、按课文内容填空。
1.小灰兔收下了老山羊送给他的一车_______，过了些日子，全吃完了。
小白兔要了老山羊一包_______，把它种到地里，小白兔就有了吃不完的菜。
2.小白兔对小灰兔说：“只有__________，才有__________的菜。
”教案一、童话引入1.边放动画课件(或投影)边讲述：大家一边看图，一边听老师讲故事.一天，小白兔和小灰兔帮助老山羊收白菜，劳动结束后，小灰兔把老山羊送给他的一车白菜送回家，小白兔只向老山羊要了些菜子拿回家。
《小白兔和小灰兔》PPT课件
1、借助拼音朗读课文3、4、5 小节。
2、自己认真读一遍，再与同桌 互相读。
3、自学生字，把生字多读几遍， 想办法记住它。
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小白兔蹦蹦跳跳地回 到家里，把土翻松了，种 下菜子。过了几天，菜子 发了芽，白菜长出嫩绿的 叶子来了。它常常给白菜 浇水，施肥，拔草，捉虫。 白菜很快地长大了。
不干活了
疑惑
要 白 菜
送白菜
小灰兔疑惑地问：“小白兔， 你的菜是哪儿来的？”
小白兔自豪地说：“自己种 的，只有自己种，才有吃不 完的菜。”
听了小白兔的话, 小灰兔是怎么想, 怎么做的?
小白兔蹦蹦跳跳地回 到家里，把土翻松，种下 菜子。过了几天，菜子发 了芽，白菜长出嫩绿的叶 子来了。它常常给白菜浇 水，施肥，除草，捉虫。 白菜很快地长大了。
小白兔蹦蹦跳跳地回 到家里，把土翻松了，种 下菜子。过了几天，菜子 发了芽，白菜长出嫩绿的 叶子来了。它常常给白菜 浇水，施肥，拔草，捉虫。 白菜很快地长大了。
《小白兔和小灰兔》小白兔和小灰兔
《小白兔和小灰兔》•故事简介•小白兔和小灰兔的角色分析•故事情节分析•故事寓意探讨•故事的艺术手法目•教学建议与反思录01故事简介时代背景故事发生在一个美丽的森林里，具有神秘的童话色彩。
地理位置森林中有一个小山村，小白兔和小灰兔的家就坐落在这个小山村里。
故事背景情节概述故事讲述了小白兔和小灰兔在森林里发生的种种冒险和奇遇，以及他们与森林里的动物们相互帮助、友好相处的动人故事。
矛盾冲突小白兔和小灰兔在故事中有时会遇到一些困难和挑战，但他们总是能够勇敢地面对并解决。
故事梗概小白兔故事中的主角之一，聪明、机智、善良，有着一双长耳朵和雪白的毛发。
人物设定小灰兔故事中的另一个主角，勤劳、勇敢、踏实，有着一双灵巧的手和灰色的毛发。
其他动物角色故事中还有许多其他动物角色，如慈祥的熊妈妈、聪明的狐狸、勇敢的狮子等，他们和小白兔和小灰兔之间发生了许多有趣的互动。
02小白兔和小灰兔的角色分析单纯可爱01小白兔的个性天真可爱，思想单纯，没有太多的心机和复杂的思想。
勤劳善良02小白兔非常勤劳，喜欢帮助别人，并且有一颗善良的心，乐于助人。
聪明机智03虽然小白兔看似天真无邪，但在关键时刻，他能够展现出聪明才智，化解困难。
1 2 3小灰兔与小白兔相反，他个性独立自主，不喜欢受到别人的约束和帮助。
独立自主小灰兔在面对困难时，能够勇敢果断地采取行动，不拖泥带水。
勇敢果断虽然小灰兔性格独立，但他也懂得感恩，对于别人的帮助会有所回报。
懂得感恩对比和参照小白兔和小灰兔在故事中形成了一种对比和参照的关系，通过他们的表现，突显出两种不同的个性和处事风格。
两者在故事中的关系互相影响小白兔和小灰兔在故事中并非孤立存在，他们的行为和决定互相影响，形成了一种互动的关系。
互相成长在故事的发展过程中，小白兔和小灰兔都经历了成长和变化。
小白兔学会了勇敢果断地面对困难，而小灰兔则学会了感恩和帮助别人。
03故事情节分析1情节发展23小白兔和小灰兔是一对好友，一起生活在美丽的森林里。
2021年北京版三年级数学上册应用题同步练习及答案(全面)
2021年北京版三年级数学上册应用题同步练习及答案（全面）1、小白兔和小灰兔一起拔萝卜．小白兔拔了多少根萝卜？2、一场3D电影从9：45开始播放，电影播放时长30分钟，这场电影的结束时间是什么时间？3、某次数学竞赛共20道题，评分标准是：每做对一题得5分，每做错或不做一题扣1分，小华参加了这次竞赛，得了64分。
问：小华做对几道题？4、在一个除法算式里，被除数、除数、商和余数的和是346，已知商是18，余数是12，被除数是多少？5、学校购买了42套单人课桌椅．每张桌子55元，每把椅子45元，购买这些课桌椅一共需要多少钱？6、明明有4、6、8三张卡片和一张小数点的卡片，可以摆哪些没有重复数字且小数部分是两位的小数？7、一根铁丝围成一个长为6分米，宽为4分米的长方形，如果用这根铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积有多少平方分米？8、花店运来194朵玫瑰花,每6朵扎一束,最多可以扎成多少束?9、3辆大货车和4辆小货车共运货34吨，大货车的载重量比小货车多2吨．两种货车的载重量各是多少吨？10、送给红红3只后，乐乐的千纸鹤只数是红红的几倍？11、暑假里，小方去姑姑家，先乘汽车行驶12千米到达火车站，再乘2小时火车，火车每小时行120千米，下火车后不远就到了姑姑家，小方家和姑姑家大约相距多少千米?12、下表是几种动物的平均速度．每秒跳12米每秒跑31米每秒游11米（1）袋鼠28秒能跳多少米?（2）猎豹15秒能跑多少米?（3）鲸1分钟能游多少米?13、教室南面的墙壁，长8米，宽3米．墙上有3个3平方米的窗户．现在要粉刷这面墙壁：（1）要粉刷的面积是多少平方米?（2）如果粉刷每平米的费用要160元，那粉刷这面墙壁共花费多少钱？14、老师拿来7个橘子和一些梨，我吃了3个梨，剩下的梨正好是橘子的2倍，老师一共拿来多少个梨？15、超市运来4000千克大米,几次能运完?16、一杯水连杯重1500克，倒出一半水后，连杯重920克。
小白兔和小灰兔(精选3篇)
小白兔和小灰兔（精选3篇）小白兔和小灰兔篇一一、教学内容：1）语文第二册20课《小白兔和小灰兔》81页，全文共5个自然段，7个生字，7个认读字，课后3道练习题。
2）这是一篇童话故事，写小白兔和小灰兔到老山羊家里去玩，小灰兔收下老山羊送的白菜，吃完了又去要；小白兔不要白菜要菜籽，自己种菜，有吃不完的菜，还送给老山羊一担。
对比之下，可以得出：“只有自己劳动，才有吃不完的菜。
”二、教学设计：第一课时教学目标：1.认读7个生字及其组成的词语。
2.熟读课文，理解课文大意。
3.填空并理解句子的意思，能感悟出只有自己劳动，才能丰衣足食。
教学重点：熟读课文，了解课文意思。
教学难点：理解小白兔说的话：“只有自己劳动，才有吃不完的菜。
”教学准备：字词卡片，填空的演示文稿，菜籽，4幅插图。
教学过程：一、故事激趣，导入新课。
同学们，你们知道小白兔和小灰兔的故事吗？谁愿意讲给大家听？板书课题20小白兔和小灰兔二、初读课文，学习字词。
1.出示自学要求。
（根据本班情况而定，应注重学生自学能力的培养）①借助拼音读课文，读准字音，不多字，不丢字。
②边读边圈出生字，画出词语，再读一读。
（体现字不离词、词不离字，在语言环境中学字）③同桌互相帮助，把课文读通顺。
并标出自然段。
2.检查自学情况。
出示生字及词语卡片，学生认读。
（生字、生字组词，认读字组词）三、再读课文，整体感知。
1.自由读课文，想一想课文写了小白兔和小灰兔的什么事？（可默读、轻声读、同桌读，自愿自主的选择自己的读书方式，抓课文的故事情节、培养学生的概括能力）有的学生对比说：20小白兔和小灰兔要菜籽要白菜种白菜吃白菜收白菜吃完了送白菜要白菜讲道理很奇怪有的学生纵向说：小白兔——讲道理，小灰兔---很奇怪（这样说的学生人数较少，水平较高，但不要求全会这样说，课文是按事情发展顺序来写的，所以要按顺序学习课文）四、品读课文，理解语句。
一）学习第二段1.小白兔和小灰兔到老山羊家里去玩，发生了什么事？（先说一说）板书：送白菜、要白菜、要菜籽（菜籽是什么样的看一看）2.谁愿意读一读第2自然段，其它同学看图片二）学习第三段，小白兔要了菜籽，回到家里干了什么？①自己读一读第3自然段。
小学语文小白兔和小灰兔说课稿（精选5篇）
小学语文小白兔和小灰兔说课稿小学语文小白兔和小灰兔说课稿（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿可以更好地组织教学活动。
那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小学语文小白兔和小灰兔说课稿（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
小学语文小白兔和小灰兔说课稿1一、说教材《小白兔和小灰兔》是九年义务教育六年制小学语文新编教材第二册第七单元中的一篇讲读课文，一共9个小节。
主要讲小白兔和小灰兔帮老山羊收白菜，小灰兔接受了老山羊送的白菜，吃完后又去要；小白兔不要白菜要菜籽，自己种菜，菜吃不完，还送给老山羊一担的故事。
这篇课文处在第七单元中，单元训练重点是学会生字和词语，理解小白兔说的：“只有自己种，才有吃不完的菜。
”这具话的意思。
编者的主要意图，是指导学生观察插图并有感情的朗读课文，特别是分角色朗读对话部分，加深对课文的理解，体会热爱劳动的思想教育。
学习本课时，要在理解课文的基础上，使学生懂得热爱劳动，凭着自己的劳动，才能丰衣足食的道理，因此，我制定如下的教学目标。
1、学会本课6个生字和要求掌握的词语，认识8个字。
2、正确、流利地朗读课文，在读课文的过程中，帮助学生懂得热爱劳动，凭着自己的劳动，才能丰衣足食的道理。
课文层次分明条理清楚，语言浅显易懂，富有吸引力，针对《小学生语文教学大纲》中，低年级阅读教学要求：“能正确、流利、有感情地朗读课文。
”我把“朗读课文作为教学重点，又根据年龄段的特点和教材的要求，我把“理解‘只有自己种，菜油吃不完的菜’的意思”作为难点。
二、说教法本文是一篇讲读课文，应体现以讲为主，凭借老师的讲，训练学生的听说基本功。
因此在讲课时，教师必须采取灵活多样的方法，才能真正帮助学生理解课文内容，根据我班学生活泼好动、求知欲强，好奇心强的情况和教材特点，我准备采用“表演朗读和“直观演示法”来教学本课，因为本文是一篇富有儿童情趣的童话故事。
孩子们比较喜欢听，有非常愿意进入角色表演，他们想展示一下自己的表演艺术和才能，兴致一定很高。
一年级看图写话：小白兔和小灰兔
一年级看图写话：小白兔和小灰兔
一年级看图写话：小白兔和小灰兔
题目：看图写话【小白兔和小灰兔】
【小白兔和小灰兔】范文
小灰兔听了小白兔的话，不好意思的低下了头，看着老山羊和小白兔红着脸说：“我错了，我不该好吃懒做，我以后一定改掉这个坏习惯，做一个爱劳动的好孩子。
”听了小灰兔的话，老山羊笑了，小白兔也笑了。
从此以后，小灰兔跟在小白兔的身边，认真的劳动，仔细学习，终于成了一个爱劳动的好孩子。
【原版故事】
老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。
收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。
小灰兔收下了，说：“谢谢您!”
老山羊又把一车白菜送给小白兔。
小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜子吧。
”老山羊送给小白兔一包菜子。
小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。
过了几天，白菜长出来了。
小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。
白菜很快就长大了。
小灰兔把一车白菜拉回家里。
他不干活了，饿了就吃老山羊送的.
白菜。
过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。
这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。
小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的?”
小白兔说：“是我自己种的。
只有自己种，才有吃不完的菜。
”
【一年级看图写话：小白兔和小灰兔】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。
小白兔和小灰兔的故事8篇
小白兔和小灰兔的故事8篇无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
写起作文来就毫无头绪？本文是漂亮的小编帮助大家整编的小白兔和小灰兔的故事8篇，欢迎借鉴，希望对大家有一些参考价值。
小白兔与小灰兔童话故事篇一一天，小灰兔把菜吃完了，又去老山羊家里要白菜。
这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。
小灰兔觉得很奇怪，问道：“小白兔你的菜是哪儿来的？”小白兔说：“是我自已种的。
只有自己种，才有吃不完的菜。
”小灰兔躲在老山羊后面想，我也要向小白兔学习自己种菜，这样子我也有吃不完的菜。
小白兔把菜送给老山羊的时候，老山羊说：“孩子我只送了你一包菜子，你就送了我一担白菜，真勤劳啊”！小白兔与小灰兔童话故事篇二有一天，山羊公公在卖力的拔菜，小白兔和小灰兔刚好路过，看到了，于是小白兔和小灰兔就一起帮山羊公公拔菜，山羊公公用菜来回报他们，小灰兔要了一大堆菜，而小白兔只要了一些菜种子，小灰兔一回到家，饿了就吃山羊公公给的菜，而小白兔回到家，却是再卖力的种菜，她为蔬菜除害虫，因此，有很多的菜吃，有一天，小灰兔又到山羊公公的家去要菜了，他问小白兔：“你为什么不像山羊公公要菜啊？山羊公公的菜可好吃了！”小白兔说：“因为只有自己种，才会有吃不完的菜啊”这个故事告诉我们：要自己努力去取得一百分！小白兔与小灰兔童话故事篇三今天早上，妈妈叫我起床，妈妈说：小迪，快起来，妈妈带你去看一只小兔子，看你喜不喜欢！我说：好，我就起来，妈妈带我去看到了一只很可爱的小白兔子，我说：妈妈快给我买，妈妈说：不行，妈妈没带钱，我说：改天你带钱给我来买，妈妈说：好，你不要后悔！第二天，妈妈给我买了两只小兔子，妈妈给我买的小兔子不是我想的要小白兔，妈妈真小气，我赶紧跑下楼，对妈妈说：妈妈，你为什么不给我买那只小白兔子？妈妈你以为你买两只灰兔我就喜欢吗，我就喜欢那只小白兔，妈妈，妈妈，妈妈，妈妈说：虚，小声点，昨天晚上，阿玲妹妹来了！她正在客房睡觉呢！我问：阿玲妹妹是谁？妈妈说：阿玲妹妹是一个住在海边的小姑娘，妈妈把小兔子，分成两半，给我一只，给阿玲一只，妈妈说：她的家乡可是没有小兔子那么可爱的动物！我要把钱省下来，给她寄过去，我说：哦，那么昨天你是给我看这只小灰兔啊！妈妈说：不是，那只太贵了，我要把钱省下来，我说：原来是这回事啊。
小白兔和小灰兔的课文内容
小白兔和小灰兔的课文内容《小白兔和小灰兔》从前呀，在一个美丽的大森林里，住着两只可爱的小兔子，一只浑身雪白，大家都叫它小白兔；另一只呢，毛色灰灰的，就叫小灰兔。
有一天，兔妈妈对小白兔和小灰兔说：“孩子们呀，你们已经长大了，能帮妈妈做点儿事情吗？”小白兔和小灰兔可兴奋啦，它们齐声喊道：“妈妈，妈妈，我们能！”兔妈妈笑了笑，从地里拔出了两棵大大的白菜，递给了它们，说：“那好，你们去把这两棵白菜送到老山羊爷爷家吧。
”小白兔和小灰兔接过白菜，就一蹦一跳地出发啦。
一路上，小白兔可认真啦，它紧紧地抱着白菜，生怕白菜掉了。
小灰兔呢？它一开始还挺认真，可没一会儿，就被路边的小花吸引住了，一会儿看看这朵，一会儿闻闻那朵。
小白兔扭头看了看小灰兔，着急地说：“小灰兔，你别玩啦，咱们得赶紧把白菜送给老山羊爷爷呢！”小灰兔满不在乎地说：“哎呀，急什么呀，这不是还早嘛！”小白兔无奈地摇摇头，继续往前走。
终于到了老山羊爷爷家，老山羊爷爷可高兴啦，直夸它们是懂事的好孩子。
小白兔和小灰兔告别了老山羊爷爷，往回走。
这时，小灰兔看着小白兔，好奇地问：“小白兔，你累不累呀？抱着白菜走这么远的路。
”小白兔擦擦汗，说：“不累呀，能帮妈妈做事，能给老山羊爷爷送白菜，我心里可高兴啦！”小灰兔听了，低下头，小声说：“我刚才不该贪玩的。
”小白兔笑着说：“没关系，咱们以后一起努力！”过了几天，兔妈妈又要去地里干活儿啦，它问小白兔和小灰兔：“孩子们，你们想要自己种白菜，还是我给你们带回来？”小灰兔连忙说：“妈妈，您给我带回来就行啦，种地多累呀！”小白兔却坚定地说：“妈妈，我要自己种！只有自己种，才有吃不完的白菜。
”兔妈妈点点头，就去干活儿了。
小白兔每天早早地起来，给白菜浇水、施肥、捉虫，忙得不亦乐乎。
小灰兔呢，每天就知道吃和玩，它的白菜很快就吃完了。
这一天，小灰兔又没白菜吃了，它只好饿着肚子去找小白兔。
小灰兔来到小白兔家，看到小白兔的菜园里长满了又大又绿的白菜，惊讶得瞪大了眼睛，说：“小白兔，你怎么有这么多白菜呀？”小白兔笑着说：“因为我每天都认真照顾它们呀，只有付出努力，才能有收获，难道你不知道吗？”小灰兔惭愧地低下了头，说：“小白兔，我知道错了，以后我也要像你一样勤劳。
小白兔和小灰兔_寓言故事
小白兔和小灰兔
有一天，老山羊在收白菜，累得连水都不喝，小灰兔和小白兔看见了，就连忙跑过来帮老山羊收白菜。
收完白菜后，老山羊很感谢他们，就把一车白菜送给小灰兔，小灰兔说：“谢谢山羊伯伯。
”小白兔说：“我不要白菜，请给我一些菜籽吧。
”老山羊给了小白兔一包菜籽。
小白兔挥挥手说：“再见山羊伯伯，我改天就来。
”
小白兔回家了以后，把地翻了翻，然后把菜籽中都地里，小白兔每天都要给菜籽浇水、施肥，松土，细心的照料这些菜籽，很勤快。
小灰兔整天懒洋洋的，也不干活，饿了就吃老山羊送给它的白菜，什么事都不干，除了睡觉，它整天是饿了就吃，吃了就睡。
过了些日子，小白兔的菜籽结成了又大又青的白菜，乐呵呵的去老山羊家给老山羊带去，可小灰兔的白菜吃完了，就向老山羊要白菜吃，小灰兔看见小白兔手上拿着好多的白菜，就问他：“你的白菜是
从哪里来的？怎么还有好多？”小白兔对小灰兔说：“这是我自己种的，不是别人给的。
”小灰兔地下了头，他觉得自己很惭愧，它当初就不应该要白菜，也应该要一点菜籽，自己种自己的白菜，还能送给老山羊一些白菜，它谁都不理的回家了，小白兔把白菜送给老山羊，高高兴兴地回家了。
读了这个故事，我觉得不能依赖别人，得自己劳动才能收获到自己的收获，才能丰衣足食，不要依赖别人哦。
人教版小学语文一年级下册第26课《小白兔和小灰兔》 PPT课件
课文分析
课文中小白兔和小灰兔的表现，有哪些 相同点和不同点，请找一找，比一比。
不同点之一： 小灰兔收下老山羊送的白菜，小白兔却要了菜子。 不同点之二： 回家以后，小白兔辛勤劳动，小灰兔不干活，饿了 就吃老山羊送的白菜。 不同点之三：
小灰兔吃光了老山羊送给他的白菜，又去要，小 白兔却挑着一担白菜给老山羊送去。
拔 草
tiāo shuǐ
吃 完
nǎ er
捉 虫
挑 水
哪 儿
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课文分析
课文中小白兔和小灰兔的表现，有哪些 相同点和不同点，请找一找，比一比。
相同点之一： 老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔都来帮 忙，说明小白兔和小灰兔都爱帮助别人。 相同点之二：
小白兔和小灰兔称呼老山羊时都用“您”，说 明他们都有礼貌。
都有一个“把”字
3．思考
你能用“把”字说一句话吗？
课堂练习
4．自编故事
小灰兔听了小白兔 的话会怎么做啊？
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课外实践
1．从课文中你知道怎样种植物吗？ （翻土、浇水、施肥、拔草、捉虫） 2．你想种什么呢？自己试着种一种喜 欢的植物吧!
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教材分析
小灰兔和小白兔都是好孩子，他们都能主动 帮老山羊收白菜。可是，面对老山羊的答谢，小 灰兔接受了老山羊送的白菜，吃完了又去要；小 白兔不要白菜要菜子，自己种白菜，收了很多白 菜，还给老山羊送去一担。原来，小白兔懂得劳 动的意义──只有自己种，才有吃不完的菜。本课 是一篇童话故事，巧妙地寓热爱劳动的教育于生 动形象的故事之中。 本课的教学重点是认识生字和朗读课文,体会 “只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。
小白兔和小灰兔
小白兔和小灰兔小白兔和小灰兔是两只好朋友。
它们住在一个美丽的花园里，每天一起玩耍。
第一篇：小白兔的冒险有一天，小白兔和小灰兔决定一起去探险。
它们穿过树林，来到了一个陌生的地方。
小白兔感到有些害怕，但小灰兔鼓励它说：“没关系，我们一起团结勇敢面对，一定可以找到回家的路。
”于是，它们一起努力寻找回家的路径。
经过了一段时间的搜索，他们终于找到了回去的路，它们欢呼着一起回到了花园。
第二篇：小灰兔的礼物一天，小白兔害羞地向小灰兔说：“明天是你的生日，我想送你一份特别的礼物。
”小灰兔开心极了，但小白兔却苦恼地想不出要送什么。
最后，它想到了一个主意。
第二天，在小灰兔的生日聚会上，小白兔拿出一朵自己亲手制作的花束。
小灰兔感动得泪流满面，它说：“谢谢你，小白兔，这是我收到过最特别的礼物。
”第三篇：小白兔和小灰兔的合作小白兔和小灰兔一起决定种植一颗大大的胡萝卜。
它们挖了一个大坑，小白兔负责把种子种下去，小灰兔则给予充足的水和阳光。
经过了几个星期的努力，胡萝卜长得茁壮，两只小兔子高兴得跳了起来。
这个成果的背后是它们的团结和合作，它们明白只有通过互相帮助才能达到更大的目标。
第四篇：小白兔和小灰兔的友谊小白兔和小灰兔一直是最好的朋友。
它们一起玩耍，一起分享快乐和忧愁。
无论有什么困难，它们总是互相给予支持和鼓励。
小白兔常说：“有你在我身边，我感到很幸福。
”小灰兔也经常对小白兔说：“有你作伴，我觉得很安心。
”它们的友谊是如此深厚，如此珍贵。
第五篇：小白兔和小灰兔的冒险之旅小白兔和小灰兔计划着去远方旅行。
它们背上行囊，一起踏上了未知的道路。
一路上，它们经历了许多冒险和困难，但相互扶持，从未放弃。
最终，它们成功地到达了旅行的目的地，并发现了许多美丽的景色和新奇的事物。
这次冒险之旅，不仅增加了它们的友谊，还让它们变得更加勇敢和坚强。
第六篇：小白兔和小灰兔的创造力小白兔和小灰兔是非常有创造力的朋友。
它们常常一起发明新的游戏和故事，创作音乐和绘画。
《26 小白兔和小灰兔》电子课文
《小白兔和小灰兔》电子课文xiǎo bái tùhéxiǎo huītù26 小白兔和小灰兔lǎo shān yán g zài dìlǐshōu bái cài xiǎo bái tùhéxiǎo老山羊在地里收白菜，小白兔和小huī tù l2i b1n g m2n g灰兔来帮忙。
shōu wán bái cài lǎo shān yán g bǎy@chēbái cài sòn g gěi 收完白菜，老山羊把一车白菜送给xiǎo huītùxiǎo huītùshōu xi4le shuō xiè xiè nín小灰兔。
小灰兔收下了，说：“谢谢您！”lǎo shān yán g yòu bǎy@chēbái cài sòn g gěi xiǎo bái tùxiǎo 老山羊又把一车白菜送给小白兔。
小bái tùshuōwǒbùyào bái cài qǐn g nín gěi wǒy@xiēcài zǐbā白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜子吧。
”lǎo shān yán g sòn g gěi xiǎo bái tùy@bāo cài zǐ老山羊送给小白兔一包菜子。
xiǎo bái tùhuídào jiālǐbǎdìfān sōn g le zh^n g shàn g cài zǐ小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。
小白兔和小灰兔课件
小白兔和小灰兔课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材三年级下册第五单元第16课《小白兔和小灰兔》。
本课主要讲述了一只小白兔和一只小灰兔在田野里相遇，因为争夺食物而发生冲突，在一位农民的引导下，两只兔子握手言和，共同生活的故事。
本文通过生动的情节，引导学生认识到了友谊的可贵和团结合作的重要性。
二、教学目标1. 能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握主要角色和情节。
2. 学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文内容，学会生字词。
难点：体会课文所传达的道德观念，学会与人合作、友好相处。
四、教具与学具准备教具：PPT、课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具盒五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示田野、小白兔和小灰兔的图片，引导学生进入故事情境。
询问学生：“你们见过小白兔和小灰兔吗？它们在田野里会发生什么故事呢？”2. 自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，边读边思考，回答老师提出的问题。
老师巡回指导，帮助学生解决阅读中的困难。
3. 集中讲解（10分钟）老师讲解课文内容，重点讲解生字词、句子结构和语法。
引导学生理解课文所传达的道理。
4. 随堂练习（5分钟）设计一些练习题，让学生在课堂上完成。
题目包括：填空、选择、连线等。
通过练习，巩固所学知识。
5. 小组讨论（5分钟）学生分小组，讨论如何在日常生活中体现团结合作、友谊至上的原则。
每组选一名代表分享讨论成果。
六、板书设计板书小白兔和小灰兔板书内容：田野相遇争夺食物农民引导握手言和共同生活七、作业设计1. 请用课文中的词语造句。
例题：小白兔和小灰兔在田野里相遇。
答案：我在公园里遇到了我的朋友。
2. 请写一篇关于友谊的小短文。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲述小白兔和小灰兔的故事，让学生明白了友谊的可贵和团结合作的重要性。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但在讲解课文内容时，部分学生对一些句子结构的理解仍存在困难，需要在今后的教学中加强语法讲解和练习。
《小白兔和小灰兔》
介绍角色
小白兔和小灰兔是两只可爱的小 兔子，它们活泼可爱，心地善良
。
引入主题
它们开始谈论自己的菜园，以及 自己种的蔬菜。
故事发展
小白兔向小灰兔展示 自己的菜园，并分享 种菜的技巧和经验。
小白兔慷慨地答应了 小灰兔的请求，并开 始指导小灰兔种菜。
小灰兔受到启发，决 定也要种菜，并请求 小白兔的帮助。
01
故事以生动的情节和形象的角色描绘，激发孩子们的想象力和
创造力。
促进道德观念的发展
02
故事中的教育意义有助于孩子们形成正确的道德观念和价值观
。
传递生活智慧
03
故事中的主题和情节，蕴含着丰富的生活智慧，能够给孩子们
带来启示和帮助。
05
故事中的象征元素
象征的运用
颜色
故事中，小白兔和小灰兔的颜色分别代表了纯洁和勤劳，这是对 两个主角性格特征的象征。
故事的传承和发扬
1 2
传统艺术形式
故事被改编成各种传统艺术形式，如动画、绘本 、舞台剧等，丰富了孩子们的童年生活。
教育推广
教育部门和儿童文学家们积极推广这个故事，将 其纳入教材和绘本中，让更多的孩子受益。
3
文化交流
故事作为中国儿童文学的经典之作，被选入联合 国教科文组织等国际组织推广的文化交流项目中 。
聪明伶俐
小白兔非常聪明，能够快 速地学习新事物，解决问 题。
善良勇敢
小白兔总是乐于帮助别人 ，不畏惧困难和挑战。
小灰兔的性格特点
沉稳内敛
小灰兔通常比较安静，不 像小白兔那样活泼好动。
勤奋努力
小灰兔非常努力工作，不 轻易放弃，总是追求更高 的成就。
谨慎小心
小灰兔通常比较谨慎，对 新事物持有怀疑态度，需 要时间慢慢适应。
《小白兔和小灰兔》
小灰兔把一车白
菜拉回家里。他不干
è
活了，饿了就吃老山
羊送的白菜。
hou 这时候，他看
tiāo dàn 见小白兔挑着一担
白菜，给老山羊送
来了。
是我自己种的。 只有自己种，才 有吃不完的菜。
是我自己种的。只有自己种，才有吃不 每个人
完的菜。
只有劳动，才有收获。
府学街小学 田茂宏
小白兔回到家里，把 地翻松了，种上菜子。
fān
小白兔回到家里， 把地翻松了，种上 菜子。
把地翻松 把书打开 把门打开 把
过了几天，白 菜长出来了。小白 兔常常给白菜浇 水，施肥，拔草， 捉虫。白菜很快就 长大了。
过了几天，白 菜长出来了。小白 兔常常给白菜浇 水，施肥，拔草， 捉虫。白菜很快就 长大了。
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他天天不干活，饿了就吃老山羊送的 白菜，白菜一天比一天少了。
• 它俩这样做的结果是怎样的 呢？再到课文里找一找。
• 小灰兔（
)。
• 小白兔（
)。
小灰兔把白菜吃完了，又到 老山羊家里去要 白菜。
这时候，他看见小白兔挑着一担白菜给老山 羊送来了。
读一读这两句话：
小灰兔奇怪地问：“小白兔，你的菜 是从哪里来的？” 小白兔说：“是我自己种的。只有自 己种，才有吃不完的菜。”
•
加强交通建设管理，确保工程建设质 量。00:27:4300:27:4300:27M onday, October 19, 2020
•
安全在于心细，事故出在麻痹。20.10.1920.10.1900:27:4300:27:43October 19, 2020
•
踏实肯干，努力奋斗。2020年10月19 日上午1 2时27 分20.10. 1920.1 0.19
•
好的事情马上就会到来，一切都是最 好的安 排。上 午12时27分43秒上午12时27分00:27:4320.10.19
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一马当先，全员举绩，梅开二度，业 绩保底 。20.10.1920.10.1900:2700:27:4300:27:43Oc t-20
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牢记安全之责，善谋安全之策，力务 安全之 实。2020年10月19日 星期一12时27分43秒 Monday, October 19, 2020
•
相信相信得力量。20.10.192020年10月 19日星 期一12时27分 43秒20.10.19
谢谢大家！
26 小白兔和小灰兔
下面的词语 你会读吗？
shōu
收到
cài
种菜
xiè xie nín
谢谢您
bá
拔草
捉虫
奇怪
tiāo
挑着
nǎ
哪里
huī
小灰兔
è 饥饿
xiē
一些
一车白菜 一包菜子
生字我会认
灰玩种 拔 捉虫比
我会认
谢您翻 饿 推怪
老山羊把白菜送给小白兔和
小灰兔。
小灰兔拿了（
）。
小白兔不要（
），要
了（Байду номын сангаас
）。
小灰兔拿了（ 白菜）。 小白兔不要（白菜）， 要了（一包菜子 ）。
谢谢您！
白菜您留着自己吃吧！ 请您给我一些菜子吧。
小白兔回家后干什么？ 在课文里找一找。
小灰兔又是怎么做的？ 也到课文里找一找。
过了几天，白菜长出来 了。小白兔常常给白菜浇 水、上肥、拔草、捉虫。 白菜长得很快。
小灰兔听了小白兔的话，心里想
：（
）。
只有自己种，才有吃不完的菜。
只有好好学习，才
。
只有
，才
。
要白菜
奇怪
送白菜
小白兔和小灰兔表现的不同之处
收白菜 饿了就吃 又去要白菜 收菜子 种白菜 送白菜
rèn hé
知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都
是刻苦劳动的结果。
Shì jiè
—— 宋庆龄
我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由
chuàngzào
人的聪明的手创造出来的。 —— 高尔基
学了课文，你喜欢哪个兔 子？你能用两个词语说说 它们的特点吗？
（
)的小白兔
（
)的小灰兔
生字组词
灰（灰色）（灰兔 ） 种（种树 ）（种花） 玩（玩耍） 游玩） 拔（拔草 ）（ 拔萝卜）
捉（捉虫）（ 捉贼） 虫（虫子）（飞虫） 比（比一比）（比赛）
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追求至善凭技术开拓市场，凭管理增 创效益 ，凭服 务树立 形象。2020年10月19日星期 一上午12时27分43秒00:27:4320.10.19
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严格把控质量关，让生产更加有保障 。2020年10月 上午12时27分20.10.1900:27October 19, 2020
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作业标准记得牢，驾轻就熟除烦恼。2020年10月19日星期 一12时27分43秒00:27:4319 October 2020
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树立质量法制观念、提高全员质量意 识。20.10.1920.10.19Monday, October 19, 2020
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人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。00:27:4300:27:4300:2710/19/2020 12:27:43 AM
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安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20.10.1900:27:4300:27Oc t-2019- Oct-20