统编版六年级下册语文ppt课件-第二单元导读课 (共14张)

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【六年级下册语文人教部编】全册第二单元知识点考点复习课件PPT

栅控
贷剔袭jΒιβλιοθήκη liáo籍聊fù
bì méi
覆
毙霉
语文六年级下册
流落凄凉
重点词语
我会读
寂寞恐惧
倒霉
忧伤
书籍处境理智控制抛弃防御
侵袭倾覆宽慰深重困境畏惧
焉知非福重见天日心平气和
语文六年级下册
bó
泊
pō
停泊湖泊
多音字辨音
畜
chù 好处
处
挣
chǔ 相处
xù 畜养
chù 牲畜
语文六年级下册
佳句解析
课文赏析
我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未闻的。但我必须接受这种生活，并且一天天过下去。
这句话正是鲁滨逊孤岛生活的写照。他所要过的生活是人们从未听
说过，他的心情是忧郁和寂寞的。一人置身于孤岛，可以说鲁滨逊面对的困难除了吃穿住的窘迫外，还有孤寂和绝望。如何战胜心灵上的忧郁和失望，是他在岛上住下去的关键。采用第一人称来叙述，写的都是 “我”的眼中事，心中事，充分展现了“我”的内心世界，更具真实感。
不好。因为“溜”是悄悄溜走的意思，一方面表明尼尔斯已经认识到了自己以前行为的错误，并感到羞愧的心理；另一方面写出了现在牛都不理他，他只能灰溜溜离开的狼狈情态。如果将“溜”改为“跑、逃”，则没有这种表达效果。
语文六年级下册
课文赏析
七、汤姆·索亚历险记（节选）
选文讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。向我们展现了一个无所不能、淘气、向往自由、勇敢机智、有正义感和爱心的一个孩子头儿的形象。（汤姆·索亚）
语文六年级下册

统编版小学语文六年级下册语文园地二课件(共44张PPT).ppt

未出堂前三五步，额头先到画堂前。 ——苏东坡拿妹妹的“凸额”开玩笑
缩小夸张
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 ——毛泽东《七律.长征》
骨瘦如柴九牛一毛沧海一粟白驹过隙
故意把事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，数倍缩小作用。
去年一点相思泪，至今留不到腮边。 ——苏东坡妹妹调侃苏东坡的脸长
价
人
物
评价人物要关注人物语言、动作、神态
交流园地
从人物描写评价人物
品
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他
味们抱回家里。她的心跳得很厉害。自己
语也不知道为什么要这样做，但是觉得非善良勇敢的句这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放桑娜
在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，
评又连忙把帐子拉好。
价
人
作业：
一、下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（）
A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(对偶)
B．皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们。”(夸张)
C．你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?(设问)
D．春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。(比喻)
二、按要求写句子。
3.老师好瘦。（续写夸张句）
老师好瘦
。
作业：
三、从本单元所学课文中任选一个人物完成名著人物评价表
名著
人物
对他的印象
评价依据
《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》
鲁滨逊尼尔斯
《汤姆·索亚历险记》
汤姆
第二课时
对于外国名著，我们看到的基本都是译文版本。下面是不同译者笔下《汤索索亚历险记》中的句子。请同学们读一读，思考表格中的内容有哪些异同？
这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。

部编人教版六年级下册小学语文第二单元全套课件PPT(含习作、口语交际及语文园地)

组词：覆没天翻地覆
造句：“水能载舟，亦能覆舟”，这句名言告诉我们民心所向太重要了。
书写指导：整体紧凑，西字要扁、里边是两竖，彳下撇要长，复字的日扁窄、捺要长。
我会写
shāo
稍稍稍
结构：左右音序：S 部首：禾
组词：稍等稍纵即逝
造句：妈妈给我买的这件毛衣稍稍有点大。
书写指导：“禾”要窄，首撇短平，横稍向上拉，“肖” 中竖要长，左点右撇要小，稍外展。
我会写
qī
凄凉凄
结构：左右音序：Q 部首：冫
组词：凄清凄风苦雨
造句：老奶奶由于失去了独生儿子，晚年过得很是凄凉。
书写指导：妻字扁框内有一长横右边出头，女字扁宽、首笔撇短点要长、一横最长。
我会写
mò
寂寞寞
结构：上下音序：M 部首：宀
组词：落寞不甘寂寞
造句：周末，小明耐不住寂寞，偷偷地跑出去玩。
讨论交流：
课堂小结初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到鲁滨逊不畏艰险、乐观向上的精神。
学习目标
1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.了解鲁滨逊克服的困难，分析鲁滨逊的人物形象。(重点) 3.学习鲁滨逊面对困难积极的生活态度。 (难点)
想一想：鲁滨逊在荒岛上遇到了哪些困难？他是怎么解决的？
部编版六年级下册小学语文
第二单元课件含课文、习作、口语交际及语文园地课件
部编版六年级下册小学语文第5课鲁滨逊漂流记
读尤每
它其个
。
是男
成长
孩中
——
子的
都青
卢
应少
梭
该年
读，
《鲁滨孙飘流记》被誉为英国史上的第一部小说。今天让我们走进课文去了解这本书。

【新教材】部编版小学六年级语文下册第二单元《语文园地二》PPT课件

（根据新使用的部编版教材编写）
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部编版语文六年级下册语文园地二教学课件PPT(内含同步教案)

当“我”真的把钞票拿出来后,托德的态度发生了极大的变化。“笑容遍布满脸”,托德见钱眼开,表现对金钱的贪婪。当他向钞票瞟了一眼,发现是百万英镑时,他的 “笑容马上牢牢凝结”,“变得毫无光彩”。反映了托德此时的窘迫、难堪。作者就这样通过钞票拿出前和拿出后的强烈对比,通过人物的对话和神态的生动的描写,活脱脱地刻画出了托德市侩小人的形象。
男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的肉皮，锋利的犬牙触到了他的咽喉上。他拼命地喊着救命。
我拓展，我积累。其实在生活中，我们也会遇到形形色色
的人，有的人性格内向，少言寡语；有的人性格懦弱，胆小怕事；有的人性格外向，开朗活泼；有的人性格豪爽，善交朋友……也有的人在不同的环境中，为人处世的方法也会发生变化。总之我们应该用发展的眼光，从不同的角度观察别人，评价别人。
这次口语交际要求我们围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。可以围绕以下话题交流读书心得：这本书讲了一个什么样的故事？你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料或令人感到不可思议的情节？读这本书的时候，你读到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？
4.讨论交际
围绕自己精心准备的话题，陈述观点，引用原文或生活实际加以说明。
5.小组评比
选出同学所讲内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。
学生甲：我觉得《百万英镑》中的托德是一个以貌取人，见钱眼开的市侩小人。“我”来到裁缝店,托德以衣取人,对“我”表现得漫不经心,十分怠慢,对“我”十分轻视。当“我”因“身边没有带着零钱”而“胆怯”地请求他“通融通融”的时候,竟遭到他十分刻薄的嘲讽。当这一嘲讽引起“我”的“冒火”时,他的态度才“稍微” 有所改变。作者的这些描写,目的是极力表现托德的势利眼和傲慢无礼。

新部编版六年级语文下册第二单元语文园地ppt课件

日积月累
13岁:豆蔻年华 20岁:弱冠之年 40岁:不惑之年 60岁:花甲之年 80～90岁:耄耋之年
15岁:及笄之年 30岁:而立之年 50岁:知天命之年 70岁:古稀之年 100岁: 期颐之年
资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值
我的发现
加点部分运用了夸张的手法。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为 "普通"类和"超前"类。
资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值
词句段运用
●读下面的例句，说说加点的部分有什么共同的特点。在从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。
◆镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪. 水. 如. 雨.，撒了一地。
资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值
词语解释
花甲：又称耳顺，旧时用天干和地支相互配合作为纪年，六十年为一花甲，亦称一个甲子。花：形容干支名号错综参差。指六十岁。古稀：稀指少，指七十岁。耄耋之年：耄耋（mào dié）八九十岁,泛指老年男性。期颐之年：（qī yí zhī nián）“期”是期望、指望的意思，“颐”是赡养的意思，期颐就是指百岁之人。意思是这时饮食起居期待子孙奉养照顾了。
交流示例
读名著时，我会对书里的人物做出自己的评价。如：汤姆.索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点虚荣心。从小说中的很多地方都能看出他的这些特点。

部编版语文六年级下册第二单元全套课件

精彩片段第一部分(第1－6自然段)写鲁滨孙在荒岛上过着忧郁、寂寞的生活，并渐渐适应了这种生活。第二部分(第7－9自然段)写鲁滨孙对自己所处的形势进行了理性的分析，通过努力改善自己的生活。
1 、快速阅读梗概部分,了解这部世界名著的主要内容。
2 、鲁滨孙在荒岛上遇到了哪些困难,又是怎样解决的? 3 、鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹,他给你留下怎
主要作品：代表作《鲁滨孙漂流记》反映了资产阶级上升时期要求“个性自由”，发挥个人才智，勇于冒险的精神。其他小说有《辛格尔顿船长》《摩尔•弗兰德斯》《杰克上校》《大疫年日记》《罗克查娜》等。
1719年，《英国人》杂志刊登了一则新闻：有位苏格兰水手与船长发生冲突，被抛弃在荒岛上，孤独地生活了四年多，变成了一个忘记了人类语言的野人。后来，一位航海家发现了他，把他带回英国。有位作家觉得这是个很好的题材，便很快创作了一部具有世界性影响的小说《鲁滨孙漂流记》。这位作家就是被誉为“英国和欧洲的小说之父”的丹尼尔•笛福。
慧解决困难的人。
(1)没有住所----- 用木头和船帆搭了一个简易的帐篷。 (2)没有食物----- 打猎、捕鱼,畜养山羊,种粮食。 (3)遇到野人----- 积极防御，救助“星期五”。 (4)遇到叛乱----- 平定叛乱，救出船长，返回英国。
整体感知：
1、课文中鲁滨孙的心情前后各是怎样的？
孤立无援
部编版六年级下册语文第二单元全套课件
鲁滨孙漂流记
课题解读：鲁滨孙漂流记（英文原名：Robinson Crusoe，又译作鲁滨逊漂流记，或鲁宾逊漂流记。直译作鲁宾逊·克鲁索）是一本由丹尼尔·笛福59岁时所著写的第一部小说，首次出版于1719年4月25日。这本小说被认为是第一本用英文以日记形式写成的小说，享有英国第一部现实主义长篇小说的头衔。

【新】人教部编版六年级下册语文课件-第二单元导读课(共14张PPT).ppt

走近作者
《汤姆·索亚历险记》
马克·吐温：美国作家、演说家，“马克·吐温”是他的笔名，原是密西西比河水手使用的表示在航道上所测水的深度的术语。代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。
走近人物
鲁滨逊
野人星期五
尼尔斯·豪尔耶松库拉山
波罗的海
斯密格虎克
汤姆·索亚萨契尔太太
六年级下册第二单元单元导读课
《鲁滨逊漂流记》（节选）《骑鹅旅行记》（节选）《汤姆·索亚历险记》（节选）
作品梗概
作品梗概指作品粗略、大概、大略的内容、要点或讨论题的主要原则等。在概括时，不能斩头去尾，不能遗漏重要情节。时间、地点、人物、事件的经过都要交代清楚。语言要简洁，尽量长话短说。
练习概括《骑鹅旅行记》（节选）、《汤姆·索亚历险记》（节选）的主要内容。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020
THE END famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/152020/12/15December 15, 2020

人教部编版六年级下册语文课件-第二单元导读课(共14张PPT)

5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
六年级下册第二单元单元导读课
《鲁滨逊漂流记》（节选）《骑鹅旅行记》（节选）《汤姆·索亚历险记》（节选）
作品梗概
作品梗概指作品粗略、大概、大略的内容、要点或讨论题的主要原则等。在概括时，不能斩头去尾，不能遗漏重要情节。时间、地点、人物、事件的经过都要交代清楚。语言要简洁，尽量长话短说。
走近作者
《骑鹅旅行记》
塞尔玛·拉格洛夫：瑞典女作家。1909年因为“由于她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格”获得诺贝尔文学奖，她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。
走近作者
《汤姆·索亚历险记》
马克·吐温：美国作家、演说家，“马克·吐温”是他的笔名，原是密西西比河水手使用的表示在航道上所测水的深度的术语。代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午8时40分42秒上午8时40分08:40:4221.7.22
2 、 O ur de s tin y of fer s n ot only t he c up of de s pa ir, b ut t he c ha lic e of opp or t unity. ( Ri ch ar d Ni x on , Am er i can Pr es id en t ) 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四

六年级下册语文课件-第二单元导读课人教部编版

去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。
古诗词课外拓展：传统节令
寒食(清明前两天)
韩翃《寒食》
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
古诗词课外拓展：传统节令
七夕
杜牧《秋夕》
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
古诗词课外拓展：传统节令
中秋
王建《十五夜望月》
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
古诗词课外拓展：传统节令
重阳
王维《九月九日忆山东兄弟》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
古诗词课外拓展：传统节令
元宵
南宋.朱淑真(一说欧阳修)《生查子》
作品梗概
默读《鲁滨逊漂流记》故事梗概，说说自己对梗概的认识。
走近作者
《鲁滨逊漂流记》
丹尼尔·笛福：18世纪英国作家。英国启蒙时期现实主义丰富小说的奠基人，被誉为欧洲的“小说之父”，“英国现实主义小说之父”，“英国报纸之父”和“现代新闻业之父”等。
走近作者
《骑鹅旅行记》
塞尔玛·拉格洛夫：瑞典女作家。1909年因为“由于她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格”获得诺贝尔文学奖，她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。
练习概括《骑鹅旅行记》（节选）、《汤姆·索亚历险记》（节选）的主要内容。
古诗词课外拓展：传统节令
春节
王安石《元日》
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈展：传统节令

统编教材部编人教版六年级下册语文【第二单元】全单元课件

A.简陋 B.野蛮 C.天涯海角 D.救援
听课文朗读，说一说：文章讲了一件什么事？
课文由梗概和节选两部分组成。梗概介绍了鲁滨逊在荒岛上生活了28年，克服重重困难，最终获救回到英国。
节选主要写了鲁滨逊初到岛上的生活情形和面对现实的思考。课文表现了鲁滨逊不畏艰险、乐观向上、机智勇敢、顽强生存的精神品质。
默读梗概5、6段，关于鲁滨逊的描写说明了什么？反映出鲁滨逊什么特点？
鲁滨逊想方设法解决了生活中所面对的困难，特别是_粮__食__的_获__得__，这一切说明了鲁滨逊不__怕__困__难__，与第一段相__呼__应__，反映出他的_聪__明__才__智_，表现出鲁滨逊丰__富__的__生__存__经__验__。
反义词
相信（怀疑）摆脱（依附）熟悉（陌生）温柔（粗鲁）
聚精会神（魂不守舍）
初读课文
默读课文，读准字音，在每个自然段前标上序号。
这个故事可以分为__3__个部分。思考：每
个部分主要讲了什么？
变小（1、2）求助（3—30）骑鹅（31—48）
课文解读
读第1自然段，说一说：男孩尼尔斯发现自己变成小狐仙后，有怎样的反应？
从麻雀、鸡、猫和牛等动物的言行中，可以看出尼尔斯以前是一个怎样的孩子？调皮捣蛋、喜欢恶作剧、欺凌动物、不受欢迎。
塞尔玛·拉格洛芙（1858— 1940），瑞典女作家。1909年获得诺贝尔文学奖，是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性。
主要作品：《骑鹅旅行记》《古斯泰·贝林的故事》等。
字词学习
刨虫子藤蔓波罗的海猫咪犬牙缰绳黑莓流水潺潺头晕目眩
连一连
无济于事得意扬扬荆棘缰绳垂头丧气跃跃欲试
三、课外阅读。

六年级下册语文课件-第二单元导读课人教部编版(共14张PPT)语文课件PPT

六年级下册第二单元单元导读课
《鲁滨逊漂流记》（节选）《骑鹅旅行记》（节选）《汤姆·索亚历险记》（节选）
作品梗概
作品梗概指作品粗略、大概、大略的内容、要点或讨论题的主要原则等。在概括时，不能斩头去尾，不能遗漏重要情节。时间、地点、人物、事件的经过都要交代清楚。语言要简洁，尽量长话短说。
练习概括《骑鹅旅行记》（节选）、《汤姆·索亚历险记》（节选）的主要内容。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你

部编版六年级语文(下册)第二单元PPT课件

我知道小狐仙住在什么地方，但是这并不等于说我愿意告诉你。
要我帮你的忙?是不是因为你经常揪我的尾巴?
5 鲁滨逊漂流记
他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。
表现出大黑猫对男孩的愤怒和凶狠。
5 鲁滨逊漂流记
男孩没有害怕，平时欺负猫习惯了
他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去漂流记
“快看拇指大的小人儿尼尔斯•豪尔耶松!”
男孩尼尔斯变成了一个只有拇指般，大小的小狐仙。
5 鲁滨逊漂流记
天啊，我竟然变得这么小！
5 鲁滨逊漂流记
他受到动物们的威胁、憎恶和攻击
整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着： “咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！”
5 鲁滨逊漂流记
你活该！你活该！
他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠!
在释放对男孩的不满
住嘴！你们这些乌合之众。
5 鲁滨逊漂流记
朗读指导
男孩变小了，那些曾经受他欺负的鸡群可算有出气的机会了，想一想应该用什么语气去读！
用比较尖利的嗓音去读，读出解气的语气。特别是读到“你·活·该·”三个字时。
带着这种语气读一读6-9自然段。
5 鲁滨逊漂流记
知识链接
“梗概”就是用简练的语言把主要内容写下来。
“精彩片段”就是从原著中选取出来描写具体生动的片段。
5 鲁滨逊漂流记
整体感知
1.大声流利地读课文，读准字音，读通句子。 2.自学生字新词。 3.读梗概，理清思路，梳理出鲁滨逊流落荒岛后发生了哪些事情？
5 鲁滨逊漂流记
预习检测
jù
畏惧
qī

《六年级下册语文园地二》ppt课件部编版2

交际范例
同学们，阅读往往能唤起读者独特的感受与理解，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。通过本单元的学习我们接触到了《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》三部名著，今天就让我们一起来开展班级读书会，围绕《鲁滨逊漂流记》这本书交流读书心得，分享阅读的收获。
《鲁滨逊漂流记》这部小说的主人公鲁滨逊，在荒岛上，用自己的头脑和双手，盖房子、种粮食、养羊、造陶器，以百折不挠的毅力改善生活环境；他坚强、乐观，不管遇到什么困难，他都勇敢地面对，不放弃生活的希望；他还很善良，救下了一个野人。我印象最深刻的就是他在救“星期五”的时候所表现出来的智慧。
◇村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻……到处都像下雨. .一.般. 掉. 了. .满.地.的.眼.泪. 。
◇过了二十三，大家更忙，春节眨. 眼. 就. 要. 到. .了啊。 ◇住方家大院的八儿，今天喜. 得. 快. .要.发.疯.了。
本题中的三个句子都有一个共同的特点，即在说明事物时，都用了夸张的修辞手法。我们把为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行扩大或缩小的方法叫夸张。如：写“村里的人”激动地流泪是“像下雨一般掉了满地的眼泪”。
胆量得到了检验，汤姆和乔奇、哈克来到密西西比河边，划着小木筏到了荒无人烟的杰克逊岛，当起了快乐的“小海盗”。 ◎每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。那乔埃已是惊弓之鸟，听到汤姆的动静，撒腿就跑。
古代男子 20 岁行冠礼，以示成.人，因体
犹未壮，故称“弱冠”。
◎30 岁：而立之年
语出《论语·为政》：“三十而立。”
◎每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。比如《将相和》中的廉颇，当蔺相如的职位比他高时，他心有不满，并扬言要当面羞辱蔺相如。但当他听到蔺相如的话后，却背上荆条，登门请罪，其知错能改、以国为重的精神令人敬佩。

小学语文(统编版)六年级下册第二单元《语文园地二》公开课课件PPT

本课作业： 1. 从前面学过的课文中选择一个人物，写一段50
字左右的人物评价。
2. 熟记日积月累的内容并把今天学过的句子抄写在积累本上。
语文园地二（第二课时）
◆ 交流平台
语
文
◆词句段运用
园
地
◆ 日积月累
• 未出庭前三五步，额头先到画堂前。 • 去年一滴相思泪，至今未到耳腮边。
词句段运用
日积月累
读书须用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人。听君一席话，胜读十年书。路遥知马力，日久见人心。近水知鱼性，近山识鸟音。
日积月累
➢ 路遥知马力，日久见人心。 ➢ 莫道君行早，更有早行人。 ➢ 近水知鱼性，近山识鸟音。 ➢ 听君一席话，胜读十年书。 ➢ 读书须用意，一字值千金。
尼尔斯原来是一个调皮捣蛋的孩子，他不爱学习、懒惰任性、爱捉弄小动物，被小狐仙变成小人后，在骑鹅旅行的途中经历了许多磨砺，从动物身上学到了许多优点，改掉了身上的毛病，成为一个好孩子。
• 立• 体立的体、的多、面多的面的
• 多处找依据
• 留意描写人物语言、动作、神态等方面的句子
➢ 整体阅读
评价前
➢ 整体感知
人
物评
评价时
➢ 留意描写人物语言、动作、神态等方面的句子
价
➢ 多处找依据
得出
➢ 立体的、全面的
结论
《增广贤文》又名《昔时贤文》《古今贤文》。由流传广泛的民间谚语及古代诗文中的经典语句选编而成。将格言、谚语排列在一起，三言、四言、五言、六言、七言交错而出。
内容广泛。语句通顺，朗朗上口。
近水楼台先得月，向阳花木早逢春。 ——《增广贤文》