园艺植物育种 重点
植物育种学复习要点
植物育种学复习要点植物育种学复习要点⼀、名词解释：1、植物育种学：园艺植物育种学是研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和⽅法的科学。
2、种质：是决定⽣物遗传性状，并将遗传信息从亲代传递给⼦代的遗传物质，遗传学上称为基因。
3、种质资源：把具有种质或基因并能繁殖的⽣物体同成为种质资源。
4、驯化引种：如果引⼊地区与原分布区⾃然条件差异较⼤，或引种植物适应范围较窄，植物在⾃然状况下⽣长不正常或死亡，但通过⼈为的⼲预措施对植物的遗传特性进⾏逐步改良，使原本不能⽣存的植物可以适应新的环境⽽正常⽣长。
5、品种与良种：品种是经⼈⼯选择培育，在遗传上相对稳定，在形态特征和⽣物学特性上相对⼀致，并作为⽣产资料在农业⽣产中应⽤的作物类型。
品种具有优良、适应、整齐、稳定和特异等五个特性。
优良品种的优质⽣产⽤种即良种（优良品种：指群体作为品种时，其主要特性或综合经济性符合市场要求，有较⾼的经济价值）。
品系：指来源于同⼀祖先，性状表现⼤致相同的⼀个群体。
6、基因⼯程：在基因⽔平上改造植物遗传物质，可定向改造遗传性状，提⾼了育种的⽬的性和精确性，打破物种间⽣殖隔离障碍，实现了基因在⽣物界的共⽤性，因⽽在园艺植物重要园艺性状的遗传改良、抗逆抗病育种、品质改良与种质创新等⽅⾯发挥着⽇益巨⼤的作⽤。
7、单株选择法：从原始群体中选出优良单株分别编号采种，下⼀代每个单株的后代分株系播种在选种试验圃内，每⼀株系种⼀⼩区，通常每隔5个或10个株系设⼀对照区。
根据表现，淘汰不良株系，从当选株系内选择优良单株混合留种。
8、母系选择法：此法与系谱法的区别主要是在⼊选株不进⾏隔离，对花粉来源不加控制，选择只是根据母本的性状进⾏，所以称为母系选择法，⼜称为⽆隔离系谱选择法。
其优点是⽆需隔离，⽐较⽅便，同时⽣活⼒不易衰退；缺点是选优纯合的速度较慢。
此法适⽤于⽩菜、⽢蓝等⾃花授粉容易衰退的作物。
9、新品种保护：植物新品种，是指经过⼈⼯培育的或者对发现的的野⽣植物加以开发，具备新颖性、特异性、⼀致性和稳定性并有适当命名的植物品种。
《园艺植物育种学》复习大纲
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
——培根《园艺植物育种学》复习大纲绪论一、内容提要：选育园艺植物新品种是发展园艺生产的关键途径之一。
各种各样的栽培园艺植物种类及其品种类型都是从野生植物进化而来。
利用园艺植物的自然变异和人工创造变异并进行人工选择的进化就是优良性、适应性、稳定性和整齐性，品种具有特异性等特性。
良种是在适应的地区，采用优良的栽培技术，能够生产出高产、优质，并能适时供应产品的品种。
它有提高单位面积产量、改进产品品质、提高抗病虫害能力以减少农药污染、增强适应性和抗逆性以节约能源、延长产品的供应和利用时期，适应集约化管理、节约劳力等多方面的作用。
园艺植物育种学是研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学，是以遗传学、进化论为主要基础涉及多门学科的综合性应用科学。
它研究的任务是根据遗传变异的规律，合理选择利用种质资源，通过发现和创造变异来选择优良品种，以及提高种性、防止混杂退化、加速良种繁殖的原理和方法。
园艺植物育种有着悠久的历史。
19世纪才有专门的育种机构，20世纪育种理论、方法进步很快，新品种选育成果巨大。
二、思考题：1、了解品种的概念及其属性；2、良种在园艺植物生产中的作用？3、自然进化与人工进化的区别？4、园艺植物育种学的任务和内容？第一章育种对象与目标一、内容提要园艺植物多为周期长的多年生植物，育种年限长，育种目标涉及产量、品质、熟期及抗性等一系列目标性状。
因此，因地制宜选择育种对象，明确育种目标，制订育种方案，是育种工作成败的关键。
二、思考题：1、当前园艺植物育种的总目标是什么？2、园艺产品的品质按产品用途和利用方式大致可分为哪几种？3、制订育种目标的主要根据和原则是什么？第二章园艺植物的繁殖习性、品种类别和育种方法园艺植物繁殖方式不同，其遗传特征就不一样，因而相应采取的育种程序和方法也不同。
此外，栽培植物品种根据其群体遗传组成，可分为自交系品种、群体品种、杂交种品种和无性系品种。
植物育种学复习资料总结知识点
1、品种:经人类培育选择和创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费要求的遗传上相似而稳定的植物群体。
2、园艺植物育种学:是研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。
3、种质；决定生物性状遗传，能把遗传信息从亲代传递给后代的遗传物质。
4、种质资源（遗传资源）；具有种质并能繁殖的生物体的统称5、无性繁殖：生物不是通过有性生殖，而是利用营养器官或体细胞等繁殖后代的繁殖方式。
6、有性繁殖；生物通过有性过程产生的雌雄胚子结合，形成合子发育成新个体繁殖后代，有完整的个体发育周期7、无融合生殖：指一种近似有性繁殖由无融合生殖胚发育成植株的无性繁殖方式。
8、自花授粉；在自然条件下，雄蕊的花粉一般不借助外力即可直接授到本花雌蕊的柱头上，一般自然异交率在5%以内。
9、异花授粉;在天然授粉情况下，雌蕊主要依靠异株或同株异花的花粉完成授粉、受精。
天然异交率50%以上。
10、品质性状；需要改良的性状称为育种的主要目标性状，与品质有关的性状为品质性状。
11、目标性状；各类作物品种都具有一系列性状，其中特别需要改良的性状称为育种的主要目标性状，这些性状又各有其组成因素及生理生化基础。
12、育种目标：对所要育成品种的要求，所要育成的新品种在一定自然、生产及经济条件下的地区栽培时，应具备的一系列优良性状的指标。
13、选择差;当对某一数量性状进行选择时，入选群体与原始群体平均值将有一定差距为选择差14、饰变；由环境条件（土壤、气候、栽培措施）变化引起的变异15、芽变：指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一种。
16、选择育种；利用手段从植物群体中选取符合育种目标的类型，经过比较鉴定从而培育出新品种的方法17、芽变选种；利用发生变异的枝、芽进行无性繁殖。
使之性状固定，通过比较鉴定，选出优系，培育成新品种的选择。
18、实生选种；针对实生繁殖的群体为改进其经济性状，提高品质而进行的选种育种19、引种驯化；将一种植物从现有的分布区域或栽培区域人为的迁到其它地区种植的过程，也就是从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型与品种。
园艺植物育种学总论
园艺植物育种学总论植物育种学一、名词解释1、营养品质：常指人体需要的营养、保健成分含量的提高和不利、有害成分含量的下降和消除。
2、自花授粉：雌蕊接受同一花朵的花粉叫做自花授粉。
3、常自花授粉植物：又称常自交植物，指那此有自花授粉习性，但花器结构不太严密，从而发生部分异花授粉的植物，通过以异交率在10%以上作为常自交植物的下限。
4、异交植物：在自然状态下雌蕊通过接受其它花朵的花粉受精繁殖后代的植物称为异花授粉植物，又叫异交植物。
5、自然授粉植物：又称常异交植物，在花器结构和开花授粉习性方面和典型的异花授粉植物相同，但能够自由接受自花及异花的花粉而正常受精和繁殖后代，实际上是异花授粉植物中不存在自花授粉不亲和性的种类。
6、种质资源：培育新品种的原材料，过去叫做育种的原始材料，20世纪60年代初改称品种资源，现在国际上多采用比较确切的名称即种质资源。
种质，又叫遗传质，是能从亲代传递给子代的遗传物质。
7、生态型：是指植物对一定生态环境具有相应的遗传适应性的品种类群，是植物在特定环境的长期影响下，形成对某些生态因一阵子的特定需要或适应能力。
8、混合选择法：又称表型选择法，是根据植株的表型性状，从原始群体中选取符合选择标准要求的优良单株混合留种，下一代混合播种在混选区内，相邻某植对照品种（当地同类优良品种）及原始群体的小区进行比较鉴定的选择法。
9、单株选择法：是个体选择和后代鉴定相结合的选择法，故又称系谱选择法或基因型选择法，是按照选择标准从原始群体中选出一些优良的单株，分别编号，分别留种，下一代单独种植一小区形成株系（一个单株的后代），根据各株系的表现，鉴定各入选单株基因型优劣的选择法。
10、芽变：来源于体细胞中自然发生的遗传物质变异。
11、芽变选种：是旨对由芽变发生的变异进行选择，从而育成新品种的选择育种法。
12、营养系微突变选种：简称营养系选种，与芽变一样，变异来源于自然发生的体细胞突变，主要不同点在于突变发生于控制数量性状的基因表型效应较小，不易和环境效应鉴别，但确实可以遗传。
园艺植物遗传育种 实验教案
园艺植物遗传育种实验教案一、教学目标1. 理解园艺植物遗传育种的基本概念和原理。
2. 掌握园艺植物遗传育种的基本方法和技术。
3. 能够进行园艺植物遗传育种的实验设计和实施。
二、教学内容1. 园艺植物遗传育种的基本概念和原理。
2. 园艺植物遗传育种的基本方法和技术。
3. 园艺植物遗传育种的实验设计和实施。
三、教学重点1. 园艺植物遗传育种的基本概念和原理。
2. 园艺植物遗传育种的实验设计和实施。
四、教学方法1. 讲授法：通过课堂讲解，介绍园艺植物遗传育种的基本概念、原理、方法和技术。
2. 实验指导法：指导学生进行园艺植物遗传育种实验的设计和实施。
五、教学过程1. 理论学习(1) 通过课堂讲解，介绍园艺植物遗传育种的基本概念、原理、方法和技术。
(2) 通过示意图、实例等方式，加深学生对园艺植物遗传育种的理解。
2. 实验设计(1) 分组讨论，学生根据已学知识和实验目的，设计园艺植物遗传育种实验的具体方案。
(2) 学生按照所设计的实验方案，进行实验准备和材料准备。
3. 实验实施(1) 指导学生按照实验方案，进行实验的操作和记录。
(2) 组织学生进行观察和数据统计，分析实验结果。
4. 实验总结(1) 学生进行实验结果的总结和讨论。
(2) 教师进行总结和点评，回答学生的问题。
六、实验设备和材料1. 实验设备：显微镜、移液枪等。
2. 实验材料：园艺植物种子或幼苗、培养基、营养液等。
七、教学评价1. 学生的实验设计和实施是否准确、规范。
2. 学生对园艺植物遗传育种的理解和运用能力。
园艺植物育种学教案
园艺植物育种学教案XX科技大学教案首页授课章节绪论教学目的和要求：明确园艺植物育种及园艺植物育种学的区别和联系。
掌握园艺植物育种学的概念和品种的概念。
教学基本内容：1、园艺植物育种及园艺植物育种学2、品种3、良种4、园艺植物育种学的任务和内容5、园艺植物育种历史和进展教学重点和难点：重点：园艺植物育种学的概念；品种的概念难点：品种的概念；品种的特点；优良品种的概念及在生产上的作用。
授课方式、方法和手段：1、多媒体结合板书。
2、介绍品种概念时举例若干果树、蔬菜、花卉品种及野生植物图片，以对比理解品种是人类劳动的产物。
3、讲解品种的特点时举例并结合图片。
作业与思考题：1、品种概念。
品种和优良品种的联系和区别？2、作物品种有何特性？园艺植物良种在生产中有什么作用？3、你对我国园艺植物育种的历史有何了解？4、根据你对进化理论与遗传学的理解，谈谈自然进化、人工进化与遗传改良的关系。
5、我国园艺植物育种现状与世界上发达GJ的差距如何？6、育种工的主要任务是什么？7、现阶段国内外园艺植物育种有何动态？8、园艺植物的品种可分为哪几类？各有什么特点？作业用图示方式表明野生资源、品种、优良品种、育种、栽培的关系。
绪论随着RM生活水平的提高，对园艺事业的要求也在不断的提高。
园艺植物（果、菜、花）插入图片：黄蜜桃、番茄、花毛茛现代园艺生产要求果树和蔬菜：种类多样、品质优良、营养丰富、丰产稳产、耐贮耐运、适于机械化生产。
在园林绿化中人们希望园林绿地中布置的花卉植物，丰富多彩、万紫千红、健康美丽，既能展示物种的多样性，又能展示品种的多样性。
同时要求花卉在园林绿地、风景名胜区、森林公园的环境美化中能起到改善环境、保护环境、恢复建立生态平衡的作用。
绪论内容介绍。
5个方面。
1、园艺植物育种及园艺植物育种学园艺植物育种：根据人类需要，利用自然变异以及利用品种间杂交、远缘杂交、人工诱变、离体组织培养和DN分子改造等途径来制造新的变异，按照一定的目标进行选择，筛选出新品种。
园艺植物育种学知识点
第一章绪论1、园艺植物的进化：进化的基本要素：达尔文把这些进化的要素归为变异、遗传和选择2、品种的概念：人工选育或发现并经过改良，形态特征与生物学特性一致，遗传性状相对稳定的植物群体。
3、品种的特性：特异性、整齐性（或一致性）、稳定性、优良性、适应性4、园艺植物育种学是研究选育和繁育园艺植物新品种的原理和方法的科学。
其具体内容：1、园艺植物种质资源调查、搜集、保存、研究及利用。
2、用园艺植物新品种的选育原理与方法，从现有园艺资源中选育优良的变异类型，并通过人工有性杂交、诱变及基因工程等方法，创造新的变异类型，从而选择、培育新品种。
3、园艺植物的良种繁育，即采用科学的繁育技术，建立、健全良种繁育制度，提高现有品种的种性，防止品种退化，加速新品种的繁育与推广。
第二章园艺植物的繁殖习性品种类别与育种特点1、1.自花授粉植物：天然异交率在5%以内；2.异花授粉植物：天然异交率在50%以上；3.常异花授粉植物：天然异交率达5%—50%2、自花授粉植物：豆科植物（蚕豆除外）、番茄、莴苣、茼蒿；三色堇、紫罗兰、凤仙花、金盏菊；小麦、大麦、水稻等。
常异花授粉植物：指以自花授粉为主，但也发生部分异花授粉的植物。
例如：蚕豆、茄子、辣椒、黄秋葵；翠菊、牡丹、莲；棉花及高梁等作物。
异花授粉植物：天然异交率在50%以上雌蕊接受其它花朵的花粉、接受其他植株、品种的花粉为主。
特点：1）雌雄异株：菠菜、芦笋、银杏、猕猴桃、山葡萄、杨柳、苏铁、红豆杉、罗汉松、南洋杉。
（１００％）2）雌雄同株异花：葫芦科植物（甜瓜除外）、甜玉米、醉蝶花、核桃、板栗、榛、松、柏、杉（１００％）3、园艺植物的品种类型：（一）同型纯合类：1.纯育品种（pure line cultivar）：纯系品种、常规品种、定型品种.2、自交系(inbred line):单株经过若干代连续强制自交严格选择而获得的群体。
（二）、同型杂合类3、.杂交种4.营养系品种（三）、异型纯合类5.杂交合成群体6.多系品种第三章育种对象和目标主要育种目标：1、高产稳产2、优质3、适应性强4、抗病虫害和除草剂5、不同成熟期6、适于保护地目标性状：1、产量性状2、品质性状3、适应性4、对病虫害和除草剂的抗耐性5、成熟期6、对保护地生产的适宜性第四章种质资源1、种质(germplasm)：是决定生物遗传性状，并将遗传信息从亲代传递给子代的遗传物质。
中国农业大学园艺植物育种学终极版复习资料(考题+考点,吐血制作)
2018年考题名词解释品种诱变育种生物多样性单交种回交育种自花授粉植物核心种质品种退化自交不亲和系分子标记辅助育种简答题论述果树遗传变异的特点引种的程序远缘杂交不亲和性的克服单倍体育种的意义有性杂交和细胞杂交的异同点优势杂交育种杂种种子的生产方法优势杂交育种的程序品种审定和新品种保护的不同点2018年育种考题名词解释育种通过遗传组成的改良，获得更利于栽培与利用的优良品种，进一步进行良种繁育与推广。
杂种优势遗传性不同的亲本杂交后杂种一代生长势、产量、品质、抗病性、抗逆性、适应性等各方面都比亲本表现强，或者某个性状比亲本强，这一现象称为杂种优势。
某个性状或综合性状的优势都称为杂种优势。
种质指决定生物的性状，并将其遗传信息从亲代传递给后代的遗传物质，在遗传学上称为基因。
种质是客观存在的实体，其表现形式可能是种、品种、植株、种子、枝条、细胞、DNA片段等。
新品种保护是新品种保护审批机关（农业部新品种保护办公室）对植物新品种，依据授权条件，按照规定程序进行审查，决定该品种能否授予品种权倍性育种使植物染色体数目发生倍数性变化，用以培育植物新品种或者育种中间材料的技术。
选择育种利用现有种类，品种，自然变异群体，通过选择的手段育成新品种的方法，简称选种。
超亲优势以大亲本（双亲中较优良的一个亲本）为平均值来度量杂种的平均值和大亲本的平均值之差称为超亲优势。
抗逆性育种利用植物本身的遗传特性培育获得逆境条件下能保持相对稳定的产量和品质的新品种。
诱变育种利用物理(辐射作用)或／和化学(化学反应)方法诱发植物体(植株、枝、芽、花粉等）产生遗传变异，变异体直接筛选或利用突变体进行杂交，从而培育新品种的育种方法。
问答题1.育种的原则与内容科学性：充分考虑生产和消费的需求；充分了解有关育种对象的科学知识；充分了解当地自然环境和栽培条件。
目标要突出明确：抓住主要矛盾，且把育种目标落实到具体性状（量化）；处理好目标性状与非目标性状之间的关系。
园艺植物育种学
绪论（第一章）一、名词解释1、品种：具有在特定条件下表现为不妨碍利用的优良、适应、整齐、稳定和特异性的家养动植物群体。
2、品种优良性：指群体作为品种时，其主要性状或综合经济性状符合市场要求，有较高的经济效益。
3、品种适应性：包含对一定地区气候、土壤、病虫害和不时出现的逆境的适应和对一定的栽培管理和利用方式，如对肥水充足的适应，对机械化作业的适应，对加工及其工艺过程的适应等。
4、品种整齐性：包括品种内个体在株型、生长习性、物候期等方面相对整齐一致和产品主要经济性状的相对整齐一致。
5、品种稳定性：指采用适于该类品种的繁殖方式的情况下保持前后代遗传的稳定。
6、品种特异性：指作为一个品种，至少有一个以上明显不同于其他品种的可辨认的标志性性状。
二、填空题1、园艺植物育种学主要内容可以用查、引、选、育、繁来概括2、进化的基本要素有遗传、变异、选择。
3、自然进化与人工进化的区别首先在于选择的主体不同，其进化的共同法则是优胜劣汰。
4、遗传和变异是进化的内因和基础，选择决定进化的发展方向。
三、判断题×1、优良的品种在任何地区、任何时候都是良种。
√2、植物利用器官的大型化，色泽和性状的多样化，气味、香气及外观品质的改进，刺毛等防御结构的退化或消失都是人工进化的结果。
×3、叶用莴苣和茎用莴苣都是人工培育出的莴苣新品种。
×4、夏菊、夏秋菊都是菊花的新变种。
√5、品种特异性指一个品种至少有一个以上明显不同于其他品种的可辨认标志性状。
四、问答题1、举例说明优良品种有什么作用？（1）增加产量（2）提高品质（3）延长产品的供应和利用时期（4）增强抗逆性，增强抗病虫性（5）适应集约化管理、节约劳力2、自然进化和人工进化有何差异？（1）时间（2）隔离（3）进化的主体和方向（4）进化的原材料（5）选择的目的性和计划性（6）类型的多样化方面3、简述园艺作物育种的发展趋势（1）育种体制上①适应市场经济发展的需要，树立市场、竞争、质量观念②育种单位，“繁、育、销”一体化③主管部门，宏观调控④切实搞好知识产权保护（新品种、新技术、新方法、新种质等）（2）育种目标及技术上①长远目标与近期目标相结合，需要与可能相结合丰产育种、品质育种、抗逆育种、特定需要等。
园艺植物育种学总论
园艺植物育种学总论第一章绪论1.良种的属性包括：优良、适应、整齐、稳定、和特异、简称优、适、齐稳特。
2.良种的作用：增加产量、增加抗逆性、延长产品的供应和运用时间、适应集约化管理、节约劳动力。
3.育种目标总趋势：高产、优质、高效第二章园艺植物的繁殖习性、品种类型和育种特点4.纯育品种：由遗传背景相同和基因型纯和的一群植物组成、包括有性繁殖植物从杂交育种、突变育种中经过系普法育成的品种。
5.杂交种品种：由遗传上纯和的亲本在控制授粉的条件下生产的特异组合的一代杂种群体叫做杂交种品种。
第三章育种对象和目标6.遗传可塑性：指植物的遗传特性发生适应性变异的潜在可能，取决于遗传变异性的高低第四章种质资源7.种质资源：培育新品种的原始材料。
8.中国果树起源中心：苹果、梨、桃、李、杏、樱桃、枣、柿、板栗、猕猴桃、柑橘类、琵琶、龙眼、荔枝9.种质资源的分类：①按栽培学分类：种、变种、品种群、品种、品系、群体品种②按来源分类：本地种质资源（地方品种、过时品种、主栽品种）、外地种质资源、野生种质资源、人工创造的种质资源。
9.种质资源的保存：就地和迁地保存、种子保存、种植保存、离体试管保存、利用保存、基因文库保存。
10.种质资源的管理基本要求：防止种质资源流失、加强和研究运用部门的联系。
及时发挥种质资源的利用。
第五章引种11.引种：人们为了满足自己的需要。
把植物原来的分布范围引种到新地区的实践活动叫做植物引种。
12.引种的材料选择:德国林学家Mayr教授提出在树木引种时应遵循“气候相似法则。
”13.引种的方法：①种源实验②品种比较实验和区域试验③栽培试验14.引种方式：依据是否改变对象遗传适应性可分为简单引种、驯化引种，后者是引种和实生选种的结合。
依据引种对象的类别和引种计划的长短可分为：个别引种和类别引种。
15.引种成败的的标准：①能在不加保护的条件下生长②引种后的品种对产量、品质不减少③繁殖方式和引种前的不变16.引种的生态限制因子：温度、光照、水分、土壤等。
园艺植物育种学自己整理复习题
园艺植物育种学复习思考题胡老师第二章选择育种实生选种：对实生繁殖群体进行一次或多次定向选择,达到改善品种群体的遗传组成或获得优良新品种的一种选育种途径;意义：野生植物的驯化、优良品种和类型的培育遗传力：指植物某性状从亲代传递到子代的能力1、选择的基本方法有哪些各自的优缺点混合选择法和单株选择法混合选择法的优点：1简单易行,不需要很多的土地、劳动力和设施;2对异花授粉植物避免强迫自交,不会产生后代生活力的衰退现象;3一次就可以选出大量植株,获得大量种子;混合选择法的缺点：不能根据后代性状表现对亲本单株进行基因型优劣鉴定,所以选择效果较差;单株选择法的优点：可以根据后代性状表现鉴定当选植株进行遗传优劣鉴定,提高选择效果;单株选择法的缺点：1需要隔离,成本较高,技术要求较为复杂;2异花授粉植物因强迫自交会导致后代生活力衰退;3单株选择一次所留种子数量有限,不易将所选的的优良单株后代立即应用于生产2、适合异花授粉作物的选择方法有哪些3、单株-混合选择法：用于株间存在较明显差异的群体混合-单株选择法：用于株间不存在明显差异的群体母系选择法：用于以营养器官作为收获对象的种类集团选择法：集团内相对一致,避免自交衰退;4、选择的实质是什么选择的实质是差别繁殖造成植物群体中个体有差别的繁殖率,从而定向地改变群体的遗传组成选择作用的基础：遗传与变异；4 选择为什么有创造性作用杂种优势5、影响选择效果的因素有哪些1选择差Sd与入选率影响选择强度2遗传力直接影响3性状的变异幅度基础4选择方法选择效果当选植株后代性状的平均表现值,与原群体性状平均表现值得差值与入选率成反比,而与选择差以及原始群体该性状的变异幅度呈正相关;6 株选的方法有哪些分项累进淘汰法：根据经济性状的重要性顺序进行淘汰分次分期淘汰法：根据目标性状出现的先后进行淘汰加权评分比较法：根据目标性状的加权数进行淘汰7 选择育种的程序包括哪些步骤报种和预选初选复选第四章常规杂交育种名词解释：同n常规杂交育种又称组合育种,是根据品种选育目标选择选配亲本,通过人工杂交,把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种之中,对其后代进行培育选择,比较鉴定,获得遗传性相对稳定的定型新品种的一条育种途径;单交：又称为成对杂交,参加杂交的亲本是两个;回交：杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再进行杂交;亲本选择：是指根据品种选育目标选用具有优良性状的品种类型作为杂交亲本；亲本选择决定育种工作的方向;亲本选配：是指从入选亲本中选用哪两个或哪几个亲本配组杂交和配组的方式;亲本选配决定育种工作的效率;轮回亲本：在回交育种过程中,参加回交的亲本称为轮回亲本;非轮回亲本：在回交育种过程中,只参加一次杂交的亲本称为非轮回亲本;一什么叫远缘杂交远缘杂交的特点是什么有哪些困难怎么克服远缘杂交指的是亲缘关系疏远类型之间的杂交；特点：1、不同类群植物种间杂交难易悬殊2、远缘杂交的不亲和性克服：1、适当选择选配亲本不同品种、甚至正反交；2、染色体加倍双亲或亲本之一；3、有性媒介；4、混合授粉和多次重复授粉；5、花柱短截、父本柱头组织移植及试管受精；6、化学药剂处理3、远缘杂种夭亡、难稔性胚胎培养；2 改善发芽条件和生长条件；3 嫁接4、远缘杂种的返亲遗传和“剧烈分离”扩大杂种的群体数量；、增加杂种的繁殖世代；再杂交选择回交同二．回交对后代的影响回交育种的亲本选择与选配有哪些特点请举例说明回交育种的应用;回交对后代的影响：1增强杂种后代的轮回亲本性状;2增强杂种后代内具有轮回亲本性状个体的比例回交育种的亲本选择与选配：1轮回亲本要具有优良的综合性状,只有少数一、二个性状需要改良;2非轮回亲本的优良性状要很突出,而且优良性状由少数主基因控制3轮回亲本的优良综合性状应预见有较长的应用年限4为保证轮回亲本优良综合性状在回交后代中的强度,可选用同类型的其他品种或株系代替轮回亲本（1）获得抗原；（2）采用回交（3）确定回交次数；（4）确定回交后代规模；（5）自交（6）品种比较;具体主要应用于：1改善优良品种或杂交材料的一、二个不良性状抗病性;2转育雄性不育系;3克服远缘杂交结实率低等问题,创造植物新种质三亲本选择和选配原则有哪些选择原则：1、从大量种质资源中精选亲本2、尽可能选用优良性状多的种质材料作亲本3、明确亲本的目标性状及其遗传规律4、重视选用地方品种5、优先考虑数量性状6、用一般配合力高的材料作亲本7、适当考虑一些特殊性状和可贵类型选配原则：1亲本性状互补2、选用不同生态类型的亲本配组3、用经济性状优良、遗传差异大的亲本配组4、以具有最多优良性状的亲本作母本5、考虑亲本繁殖器官的能育性和杂交亲和性6、借鉴前人的成功经验杂交方式有哪些在添加杂交中,亲本参与杂交的次序对后代的影响如何两亲杂交单交,回交；多亲杂交添加杂交,合成杂交,聚合杂交添加杂交中：最后一次参加杂交的亲本性状对杂种的性状影响最大;所以,一般把综合性状优良的或具有主要育种目标性状的亲本放在最后一次杂交;当单交亲本之一的优良性状为隐性时,应将单交杂种进行自交一次,使隐性的优良性状得以表达,通过筛选具有隐性优良性状的个体再与第三亲本进行杂交常规杂交育种的育种程序怎样（1）杂交前的准备：解花器构造和开花习性,制定杂交育种计划,亲本种株的选择（2）隔离和去雄；（3）花粉的采集、贮藏和生活力测定；（4）授粉、标记和登记；（5）授粉后的管理；（6）杂交种子的收获和储存;常规杂交育种最适合哪些作物的育种为什么第五章优势育种n 杂种优势:两个不同基因型的亲本杂交所产生的杂种一代其植株性状的表现比双亲优越的现象,自交系:指从某品种的一个单株连续自交多代,结合选择而产生的性状整齐一致,遗传性相对稳定的自交后代系统普通配合力:是指某一亲本系与其他亲本系所配的几个F1的某种性状平均值与该试验全部F1的总平均值相比的差值特殊配合力:指某特定杂交组合的某性状实测值与根据双亲一般配合力算得的理论值的离差雌性系:自交不亲和性 :指在两性花植物中,雌雄配子都有正常的授粉受精能力,在不同基因性的株间授粉能正常结子,但花期自交不能结子或结子率极低的特性自交不亲和系:通过连续多代的自交选择,选育出自交不亲和性能稳定遗传、同一株系内株间授粉不亲和的自交系亲和指数:雄性不育性:两性花植物中,雄性器官表现退化、畸形或丧失功能的现象雄性不育系:经过一定的选育程序,育成雄性不育性稳定的系统,这样的系统称为雄性不育系A系同1、什么叫优势育种与常规杂交育种相比有和异同相同点：两者都需要选择选配亲本,进行有性杂交;不同点：A、基因效应：优势育种主要利用的是不可固定的基因的显性效应和上位性效应,重组育种主要利用的是可遗传的基因的加性效应;B、育种程序：优势育种的程序是“先纯后杂”,即先通过自交使亲本纯化为自交系,然后通过自交系间杂交生产杂种一代种子应用于栽培生产；而重组育种是“先杂后纯”,即先进行杂交,然后使杂种后代自交纯化成为可稳定遗传的定型品种应用于生产;C、种子繁殖：优势育种需每年制种,需专设亲本繁殖区和制种田；重组育种不需专设制种田,可以结合生产同时留种;2 为什么不同作物的杂交衰退不一样哪些作物自交衰退最严重4 最常用的杂种优势假说有哪些显性假说和超显性假说6 优势育种的程序如何一优良自交系的选育二配合力的测定三自交系间配组方式的确定四与标准品种比较以及生产试验和品种区域试验7 什么叫一般配合力什么叫特殊配合力配合力分析结果出来后,怎么根据配合力分析结果作出育种途径或方法常规杂交育种或优势育种的选择配合力又称组合力,是衡量亲本系在其所配的F1中某种性状的好坏或强弱的指标;8 什么叫三交种什么叫双交种什么情况下需要用三交种或双交种三交种是指用3个自交系配成的杂种一代;双交种是指由4个自交系先配成两个单交种,再用两个单交种配成用于生产的一代杂种;同9 杂种种子的生产方法有哪些任务：一是为生产提供大量的高纯度的杂种一代种子,二是繁殖杂种一代的亲本自交系;杂种一代种子生产遇到的问题：产量低、成本高、纯度差;一简易制种法二人工去雄制种法三利用苗期标记性状制种法两个条件：1、该性状必须在苗期表现,而且容易目测识别;2、能稳定遗传的隐性质量性状;四利用化学去雄剂的制种法五利用性别特点制种法六利用自交不亲和系制种法七利用雄性不育系制种法11 根据三型学说,哪种类型的雄性不育系找不到恢复系哪些作物的杂种一代的父本必须是恢复系,哪些作物的杂种一代父本可以是恢复系也可以不是恢复系同14 什么叫孢子体型自交不亲和性什么叫配子体型自交不亲和性同型自交不亲和可分为配子体型和孢子体型两类;1配子体型自交不亲和性豆科、茄科、蔷薇科等植物配子体型的亲和与否取决于花粉所带的基因是否与雌蕊所带的基因相同;凡是与雌配子体具有相同基因的花粉,为不亲和花粉;2孢子体型不亲和性十字花科、菊科、旋花科孢子体型自交亲和与否不取决于花粉本身所带的基因,而是取决于产生花粉的植株个体是否具有与母本植株不亲和的基因型;15 怎么测定自交不亲和性怎么选育自交不亲和系优良自交不亲和系应该具备哪些条件条件：“三高二抗一好”：配合力高,整齐度高,产量高；抗病,抗逆性；综合性状好1高度稳定的花期自交不亲和性;包括株内自交和系内株间交配;2较高的蕾期自交亲和指数3自交多代后生活力衰退不显着选育方法：连续多代自交分离获得;一是花期自交,测定亲和指数,选择自交不亲和株;二是蕾期自交,留种和测定蕾期自交亲和指数;亲和指数通常以1为选择标准,如结球甘蓝亲和指数小于1,大白菜亲和指数小于2,萝卜小于;蕾期亲和指数大于5;测定：1混合授粉法：通常随机取系内10株作为测试植株,10株花粉等量混合,然后对这10株分别授粉,统计结子率;优点：省工、组合少;缺点：当出现自交亲和时,无法知道是由哪一株或那几株的花粉所造成;另外不是真正的等量混合,所以测定值不一定准确;2隔离区自然授粉法：在空间隔离区内,任其自然授粉;优点：省工、简单、测验条件与制种区最相似;缺点：需要隔离条件,存在与混合授粉法相同的缺点;3轮配法：选10株进行全部株间正反交,然后统计每一组合的亲和指数;优点：清楚每一株的株间亲和指数缺点：组合多,工作量大1通常用单交种;2自交不亲和系×亲和系3自交不亲和系×自交不亲和系正反交种子,种植比例17 怎样利用自交不亲和系生产杂种一代种子蕾期人工授粉胡18 雄性不育的类型核不育型简称GMS：不育性完全由细胞核基因控制;将其应用到杂种一代制种时,则需拔除50%的可育株;核质互作不育型又称为胞质不育型,不育性由细胞质基因和细胞核基因共同控制的;自交不亲和系和利用雄性不育系制种的优缺点自交不亲和系的优点：1自交不亲和性在十字花科植物中广泛存在,而且遗传机制已大致清楚,获得自交不亲和系较有把握;2选育方法相对简单;3正反交的种子通常都可使用,杂种一代种子产量较高;缺点：1繁殖亲本的成本较高;2杂种一代种子的纯度往往不如利用雄性不育系制种的高;雄性不育系的优点：1制种容易,杂种一代种子的纯度较高;2繁殖亲本的成本较利用自交不亲和系为低;缺点：选育比较难;第十章品种审定保护与繁育1、品种审定的条件和程序是什么2、什么叫DUS在什么情况下,必须先作DUS测试3、4、品种审定与品种保护有何异同5、品种退化的原因有哪些怎么克服6、7、什么叫原原种什么叫原种什么叫生产种分别怎么生产6、什么叫母株留种什么叫小株留种杨老师的部分名词解释：1 引种根据是否改变基因分为简单引种和驯化引种广义泛指从外地区或国外引进新植物、新品种,以及为育种或有关理论研究所需要的各种遗传资源材料；狭义人类为了某种需要,把植物从原分布区引入到新的地区,通过试验鉴定,选择其优良者繁殖推广,称之为引种;2 种质：能从亲代传递给子代的遗传物质种质资源：凡是携带种质的载体都叫做种质资源;如细胞、器官、组织、个体或者群体或DNA片段;种质库：也叫基因库,指以种为单位,这个群体内的全部遗传物质由许多个个体的不同基因组成的;3芽变：是体细胞突变的一种,多发生在芽的茎尖分生组织中,当芽变萌发成枝条,乃至开花结果以后,在性状上表现出与原类型截然不同.芽变选种就是对芽变发生的遗传变异进行选择,从而育成新品种的选择育种法4 诱变育种Ｍutation Breeding是人为的利用理化因素诱发生物体发生变异,再通过选择,培育成新品种的方法;5 半致死剂量LD50：照射后存活率为对照的50%时的剂量值;临界剂量：照射后存活率为对照的40%时的剂量值;6倍性育种Ｐloidy Breeding：就是研究植物染色体倍性变异的规律并利用倍性变异选育新品种原理及方法的科学单倍体haploid：通常是指未经受精的配子发育成的含有配子染色体数的个体;多倍体polyploid：指植物体细胞中含有3个或3个以上染色体组的个体;同源多倍体autopolyploid：指多倍体的几个染色体组来源于同一物种;异源多倍体allopolyploid：指来自不同种属的染色体组成的多倍体;问答：1 园艺植物育种的主要目标和目标性状目标：A、高产稳产 B、品质优良 C、适应性强 D、抗病虫和抗除草剂 E、不同成熟期育种的主要目标性状：1、产量性状：一般是指在一定时间内单位面积上收获的产品重量;2、品质性状：可分为感官、营养、加工品质;3、对环境胁迫的适应性4、对病虫害和除草剂的抗耐性5、对集约化生产的适应性6、不同成熟期2引种成功的标志：A:与原产地相比,不需特殊保护而能露地越冬、度夏,正常生长、开花、结果；B:保持原有的产量和品质等经济性状；C:能用适当的繁殖方式进行正常的繁殖；D:对当地的生物种类不会造成不利影响;3 引种的意义A、解决生产用品种,丰富品种结构；B、创造更大的经济效益；C、引入外来种质资源,改变本地品种的遗传组成;4 简单引种与驯化引种的比较区别简单引种驯化引种引种地区环境差异小大引种植物适应范围广窄遗传性状改变与否不改变改变繁育方式果树无性繁育有性种子例如：长日植物short day plant－洋葱、甜菜、莴苣、小麦等短日植物short day plant－菊花、有棱丝瓜、豆类等日中性植物neutral plant－番茄、甜椒、落叶果树等南树北引－－生长季节内日照时间加长,造成生长期延长,不利封顶或促使副梢萌发,消耗体内养分,降低越冬能力;北树南引－－生长季节内日照时间缩短,造成生长期缩短,枝条提前封顶,生长缓慢;6 引种的程序方法引种的程序A确定选择引入材料引入材料符合已定的引种目标的要求好把握；引入材料对当地气候条件的适应性难确定B 引种材料的收集和编号登记类、品种名、繁殖材料的类型种子、接穗、苗木等、材料来源、材料的份数C 引种材料的检疫避免引入检疫性的病虫害和杂草D 引种试验和推广当地主栽品种为对照,对引入材料进行系统的比较鉴定,以确定其优劣和适应性7 引种的原则A 明确引种目的；B 引种地区和材料的选择；C 加强生态意识,拒绝盲目引种;8 种质资源分类：1、主栽品种2、地方品种3、近缘野生种和原始栽培类型4、育种材料瓦维洛夫的八大起源中心学说：A、中国起源中心B、印度起源中心Ba、马来西亚亚中心C、中亚起源中心D、近东起源中心前亚小亚西亚、伊朗、外高加索E、地中海起源中心F、埃塞俄比亚起源中心G、墨西哥-中美起源中心H、南美起源中心Ha、智利亚中心Hb、巴西-巴拉圭亚中心种质资源收集质量,数量,多样性的范围在三个中心：1、起源中心2、栽培中心、遗传育种中心种质保存：利用天然的或人工创造的生态环境,保存种质材料的生活力;1、就地保存2、迁地保存种质圃保存3、种质保存4、离体保存5、基因文库保存种质资源的创新：1、无性变异株系：主要是芽变2、远缘杂交：包括天然和人工3、生物工程：细胞工程、染色体工程、基因工程、组织培养9 选择育种芽变选种人工选择应在自然选择的基础上进行,充分利用自然选择创造的条件；但人工选择的结果会使群体遗传基础变窄,使基因资源丢失,造成不良后果；在选择育种过程中不断补充新的育种材料,使育种群体遗传基础不致因选择而迅速窄化;2 选择育种的特点：1、选择优株,简单有效,适合开展群众性育种;2、连续选优,遗传增益不断提高;(3)芽变的特点A：芽变的普遍性与多样性变异部位多样性,变异性状,突变类型Ｂ：芽变的重演性Ｃ：芽变的稳定性Ｄ：芽变的局限性和多效性Ｅ：芽变的同源平行性－－在相近植物种和属中存在遗传变异的平行规律;F：芽变的嵌合性－－几乎所有芽变均为嵌合类型;芽变经验前提：经变异分析筛除肯定属于环境影响的饰变个体外,可进行以下的程序;⑴变异不明显或和稳定的继续观察；⑵变异性状十分优良,但不能肯定是否为芽变的可先进入鉴定圃,再根据表现进行下一步程序；⑶肯定是十分优良的芽变,但还有些性状不明确,可直接进入复选圃；⑷肯定是十分优良芽变,且无相关劣变,可作为复选品系参加决选；⑸对于能保持原品种综合优良性状的芽变,可免去品种比较试验和品种适应性试验;芽变程序10 诱变育种1诱变育种的特点A、丰富作物原有的“基因库”,创造新的基因型；B、提高突变频率；C、适于进行“品种修缮”；D、缩短育种年限；2 诱变方法A 辐射处理的主要方法外照射：种子照射,植株照射,营养器官照射,．花粉、子房照射,其他植物器官组织的照射内照射：浸种法,施入法,涂抹法,注射法,B化学诱变处理浸渍法, 涂抹或滴液法, 注入法, 熏蒸法,施入法化学诱变的特点：使用经济方便, 有一定专一性,与辐射诱变的突变谱很不相同,诱变机制与辐射育种不同3诱变剂量选择适宜剂量的原则“变、活、优”; 变--指成活个体中有较大变异效应；活--后代有一定成活率；优--指变异中有较多有利突变;11 倍性育种多倍体的特点巨大性－各种器官比正常二倍体大；育性的变化,抗逆性强,营养成分、花期、产量等经济性状发生有种变化,多倍体遗传特性--异源多倍体比同源多倍体稳定性好多倍体的获得途径Ａ：芽变Ｂ：有性杂交法Ｃ：人工诱导有物理方法、D 化学方法秋水仙素处理---浸渍法,涂抹法,滴液法,套罩法,毛细管法E组织培养法秋水仙素：阻碍纺锤丝的形成,但对染色体结构无明显影响;单倍体的获得途径 a远缘花粉刺激、延迟授粉、辐射、化学药剂; b利用花粉、花药及未受粉的子房、胚珠进行离体培养;多倍体的鉴定： a 外部形态比较－－直观、简便；b 气孔鉴定； c 花粉粒鉴定；d 梢端组织发生层细胞鉴定； e 小孢子母细胞分裂的异常行为；f 染色体记数直接鉴定法单倍体技术在育种上的意义 :可加速遗传育种材料的纯合,缩短育种年限; 可提高选择效果; 单倍体技术也可以和其它育种途径相结合,以提高育种效率;。
园艺植物育种学复习总结
绪论1．品种：是经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费需要，在一定的栽培条件下，依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别，个体间的主要性状相对相似，以适当的繁殖方式（有性的或无性的）能保持其重要特性的一个栽培植物群体。
2．作物品种的特性特异性、一致性、稳定性、适应性、优良性；3．良种: 优良品种,指在适应的地区,采用优良的栽培技术,能够生产出高产、优质，并能适时供应产品的品种。
4.良种作用（1）提高单位面积产量；（2）改进产品品质；（3）提高抗逆性，增强适应性和稳产性；（4）有利于耕作制度改革，提高复种指数；（5）扩大园艺植物种植面积；（6）有利于农业机械化、集约化管理及提高劳动生产率；第一章：育种目标与对象1.生物产量和经济产量（1）生物产量指一定时间内，单位面积内全部光合产物的总量。
（2）经济产量指其中作为商品利用部分的收获量。
经济系数＝经济产量/生物产量2. 园艺植物育种的主要目标性状（1）产量（2）品质（3）成熟期（4）对环境胁迫的适应性（5）对病虫害的抗耐性（6）对保护地栽培的适应性3．育种目标与目标性状（1）育种目标: 对所要育成的品种的要求；如高产稳产、优质、适应性强、抗病虫害和除草剂、不同成熟期、适应机械化生产等。
（2）目标性状: 所要育成的新品种在一定的自然、生产及经济条件下的地区栽培时应具备的一系列优良性状指标第二章：园艺植物的繁殖习性、品种类别和育种特点1.自花授粉：雌蕊接受同一花朵的花粉自花授粉植物：由同一朵花花粉传播到同朵花的雌蕊柱头上，或由同株的花粉传播到同株的雌蕊柱头上进行传粉而繁殖后代的植物。
又称自交植物。
（异交率<5%）。
自花授粉植物有：豆科、菊科、茄科等大多数蔬菜花卉植物。
自花受粉植物花器结构和开花习性特点：（1）雌雄同在的完全花，花瓣没有色彩、缺少香味（2）花器保护严密，外来花粉不易进入（3）花瓣多无鲜艳色彩和特殊芳香，多在清晨或夜间开放，不利于昆虫传粉（4）雌雄蕊长度相仿或雄蕊较长、雌蕊较短，花药开裂部位仅靠柱头，有利于自花受粉（5）花粉不多，不利于风媒传粉（6）雌雄蕊同期成熟，甚至开花前已授粉（闭花授粉）两种形式：①花冠隔离型，如小麦、燕麦，豌豆、豇豆等；②粉药分离型，如番茄、莴苣等2、异花授粉植物异花授粉植物：通过不同植株花朵的花粉进行传粉而繁殖后代的植物，又叫异交植物。
园艺植物育种学 园艺植物栽培学 设施园艺学
《园艺植物育种学、园艺植物栽培学与设施园艺学》一、引言园艺植物育种学、园艺植物栽培学和设施园艺学都是园艺学的重要分支，在园艺业中起着不可或缺的作用。
这三个学科在园艺植物的培育、繁衍和生长中各司其职，共同构成了园艺学的核心。
本文将从深度和广度两个方面，对这三个学科进行全面评估，以便读者加深对园艺学的认识和理解。
二、园艺植物育种学1. 基本概念园艺植物育种学是指利用遗传学、分子生物学和生物技术等原理，对园艺植物进行良种选育和改良的学科。
其目的是培育出高产、优质、抗逆性强的新品种，满足市场和消费者的需求。
2. 主要内容（1）遗传资源的收集和分类：园艺植物育种学需要对不同的遗传资源进行收集和分类，并进行基因型和表型的鉴定，以便选取适合育种的亲本。
（2）育种方法和技术：通过杂交育种、突变育种、基因工程等技术手段，实现对园艺植物的育种改良。
（3）新品种选育和推广：经过长期的育种工作，新品种将进行选育和推广，为园艺业的发展提供新的动力。
3. 个人观点园艺植物育种学是园艺学中非常重要的一个学科，它为园艺业的发展提供了不竭的动力。
通过育种改良，我们可以培育出更加适应不同环境和气候条件的新品种，从而丰富了植物的种类，也为园林绿化和农业生产提供了更多的选择。
三、园艺植物栽培学1. 基本概念园艺植物栽培学是研究如何栽培和管理各种园艺植物，使其获得最佳的生长、发育和产量的学科。
它是园艺生产的基础，涉及到植物生理、土壤学、气象学等多个学科的知识。
2. 主要内容（1）适地选择和土壤改良：栽培学需要根据园艺植物的生长习性和栽培要求，选择合适的种植地点，并进行土壤改良，提供良好的生长环境。
（2）栽培管理和技术：包括种植密度、施肥、灌溉、病虫害防治等技术手段，以保证植物的生长和产量。
（3）园艺植物栽培的新技术：如保护地栽培、水培、田间管理技术等，推动着园艺生产的现代化和高效化。
3. 个人观点园艺植物栽培学是园艺生产的基础，栽培的质量和产量直接关系到园艺业的经济效益和可持续发展。
【2019年整理】《园艺植物育种学》试题库参考答案
《园艺植物育种学》试题库参考答案一、名词解释：1、园艺植物育种学：研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。
2、育种目标：育种目标就是对所要育成品种的要求，也就是所要育成的新品种在一定自然、生产及经济条件下的地区栽培时，应具备的一系列优良性状的指标。
3、种质资源：把具有种质并能繁殖的生物体同成为种质资源。
4、引种：引种驯化简称为引种，就是将一种植物从现有的分布区域（野生植物）或栽培区域（栽培植物）人为的迁移到其他地区种植的过程；也就是从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型和品种。
5、遗传力：遗传力就是亲代性状值传递给后代的能力大小。
6、选择反应：数量性状的选择效果，决定于选择差与遗传力的乘积，称为选择反应。
7、芽变：芽变是指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一种。
8、群体品种：群体品种是指群体遗传组成异质，个体杂合，其品种群体可以表现差异，但必须有一个或多个性状表现一致，与其它品种相区分。
9、有性杂交育种：又称组合育种，它是通过人工杂交的手段，把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种中，对其后代进行多代培育选择，比较鉴定，以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。
10、两亲杂交：两亲杂交是指参加杂交的亲本只有两个，又称成对杂交或单交。
11、多亲杂交：多亲杂交是指三个获三个以上的亲本参加的杂交，又称复合杂交或复交。
12、回交：杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再进行杂交称回交。
13、添加杂交：多个亲本逐个参与杂交的方式称添加杂交。
14、单交种：两个自交系之间的杂种一代称为单交种。
15、双交种：双交种是4个自交系先配成两个单交种，再用两个单交种配成用于生产的杂种一代。
16、三交种：三交种是用两个自交系先配成单交种，再以单交中作母本与第三个自交系杂交而成的杂种一代。
17、远缘杂交：远缘杂交指的是亲缘关系疏远的类型之间的杂交。
多指种属间存在杂交障碍的杂交。
18、杂种优势：杂种优势是指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的F1植株，在生活力、生长势、适应性、抗逆性和丰产性等方面超过双亲的现象。
园艺植物育种学》复习资料--整理版-改动
园艺植物育种学一.名词解释 1. 品种：具有在特定条件下表现为不妨碍利用的优良、适应、整齐、稳定和特异性的家养动植物群体。
2. 良种：常说的良种有两层含义:一是优良品种;二是优良种子,即优良品种的优良种子。
即优良品种的优良种子。
3. 种质资源：即携带种质的材料或载体的总称。
即携带种质的材料或载体的总称。
4. 引种：人类为了某种需要把植物从其原分布区移种到新的地区。
人类为了某种需要把植物从其原分布区移种到新的地区。
5. 无性系: 指具有相同遗传组成的植物利用无性繁殖方式所得来的群体。
指具有相同遗传组成的植物利用无性繁殖方式所得来的群体。
6. 无性系品种：采用无性繁殖方法育成的遗传组成同质，个体杂合的一类品种。
采用无性繁殖方法育成的遗传组成同质，个体杂合的一类品种。
7. 自交系品种：群体遗传组成基本同质，个体基本纯合的可用于生产的群体群体遗传组成基本同质，个体基本纯合的可用于生产的群体8. 杂交种品种：指用遗传上纯合的亲本在控制授粉条件下生产特定组合的一代杂种群体指用遗传上纯合的亲本在控制授粉条件下生产特定组合的一代杂种群体9. 遗传力：广义—基因型方差占表现型方差的百分率；狭义—基因型加性方差占表现型方差的百分率。
基因型加性方差占表现型方差的百分率。
10. 芽变：发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一种。
发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一种。
11. 异花授粉植物：在人工选择的情况下构成的一个遗传基础比较复杂又在主要经济性状相对一致而保持遗传平衡的异质群体。
传平衡的异质群体。
12. 有性杂交育种：经过有性杂交途径获得新品种的过程经过有性杂交途径获得新品种的过程13. 组合育种： 又叫常规杂交育种，是通过人工杂交，把分散于不同亲本上的优良性状组合在杂种中，对其后代进行多代培育选择，获得基因型纯合或接近纯合的新品种的育种途径。
后代进行多代培育选择，获得基因型纯合或接近纯合的新品种的育种途径。
经典整理：园艺植物育种学
经典整理：园艺植物育种学1.种质与种质资源：种质是遗传物质，能够决定生物的遗传性状并将遗传信息从亲代传递给子代。
种质资源是指具有种质并能够繁殖的生物体。
2.一般配合力与特殊配合力：配合力是衡量亲本系在其所配的F1中某种性状（如产量或其他性状）的好坏或强弱的指标。
一般配合力是指某一亲本系与其它亲本系所配的几个F1的某种性状平均值与该试验全部F1的总平均值相比的差值。
特殊配合力是指某特定杂交组合的某形状实测值与根据双亲一般配合力算得的理论值的离差。
3.芽变选种与实生选种：芽变是指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一种。
芽变选种是将优良的芽变选择出来，经过鉴定培育成新品种的方法。
实生选种是利用选择手段从植物群体中选取符合育种目标的类型，经过比较、鉴定从而培育出新品种的方法。
4.合成杂交与添加杂交：合成杂交是指参加杂交的亲本先配成单交种，然后将两个单交种杂交。
添加杂交是指多个亲本逐个参与杂交的方式。
5.童性和童期：童期是植物从种子萌发到植株具备开花潜能的这一段时期。
童性是指植物在童期内未发育出性器官的状态。
6.雄性系和雌株系：雄性不育系是指对于可遗传的雄性不育，经过选育可育成不育性稳定的系统，该系统即雄性不育系。
雌性系是指具有雌性基因，只生雌花不生雄花且能稳定遗传的品系。
7.外照射与内照射：外照射是指核辐照射的一种方式，放射性核素在生物体外，使生物受到来自外部的射线照射。
内照射是指放射性核素进入生物体，使生物受到来自内部的射线照射。
8.CMS和GMS：CMS指细胞质雄性不育，是广泛存在于高等植物中的一种自然现象，表现为母体遗传、花粉败育和雌蕊正常。
GMS是指细胞和雄性不育，该类型的雄性不育是由细胞核不育基因控制，不受细胞质影响，没有正、反交遗传效应。
9.品种与品系：品种是经人类选育的、经济性状及农业生物学特性符合生产要求的、遗传上相对稳定的栽培植物群体。
品系指来源于同一祖先，性状表现大致相同的一个群体。
《园艺植物育种学》教学大纲
《园艺植物育种学》教学大纲课程名称：园艺植物育种学课程类型：范围选修课学时：48（3 学分）适用对象：园艺专业先修课程：遗传学一、课程性质、目的与任务以及对先开课程的要求《园艺植物育种学》是园艺专业重要的专业课，是园艺学科重要构成要素之一，在园艺专业教学体系、课程设置中占有十分重要的地位。
通过本课程的学习，要求学生在掌握植物生理学、生物化学与遗传学基本理论的基础上，学习掌握园艺植物种质资源概念、收集、保存、研究及利用的原理和方法；学习掌握杂交育种、诱变育种、引种、选种、倍性育种以及现代生物技术育种的基本原理和技术，使学生学会综合运用遗传育种的理论知识和技术手段，对园艺植物进行有效的遗传改良，从而为园艺植物生产提供优良的新品种。
二、教学重点及难点1、教学重点：育种目标、育种途径（查、引、选、育）2、教学难点：选择方法、杂种优势育种三、与其他课程关系植物生理学、生物化学与遗传学为本门课程的基础，园艺植物良种繁育学为本课的后续课程，果树栽培学、蔬菜栽培学及花卉栽培学与本课程紧密相关。
四、教学内容、学时分配及基本要求绪论（1 学时）基本要求：掌握园艺植物育种学的概念、品种的特性及良种的作用，明确园艺植物育种学的任务与发展趋势。
重点：掌握园艺植物育种学、品种的概念及品种与植物学上种、亚种、变种等概念的关系。
一、园艺植物育种学的概念和任务二、品种的概念与作用三、园艺植物育种学的历史、成就与发展趋势第一章育种目标及育种途径（2 学时）基本要求：掌握园艺植物的育种目标和育种途径的概念，育种目标内容及制定原则，理解育种目标与育种途径的关系。
重点：育种目标的内容及其制定原则、育种途径与育种目标的关系难点：育种目标与目标性状的关系1、现代园艺植物育种的主要目标及其特点2、园艺植物育种的主要目标性状3、制定育种目标的主要原则4、园艺植物育种途径第二章园艺植物的种质资源（2 学时）基本要求：掌握种质、种质资源的概念、种质资源的工作内容和园艺植物的繁殖方式、品种类型及育种特点，充分认识种质资源的重要性及其保护的迫切性，了解国内外种质资源的工作概况、作物起源中心论以及起源于我国的园艺植物种质资源。
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绪论1、进化要素：变异(突变、基因重组)、遗传和选择。
2、自然进化与人工进化的主要区别3、品种：经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费要求，在一定的栽培条件下，依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别，个体间的主要性状相对相似，以适当的繁殖方式（有性或无性）能保持其重要特性的一个栽培植物群体。
4、品种的特性：优良性、适应性（地区性）、整齐性、稳定性、特异性5、优良品种：具有优良的种性和优良的品质，其遗传特性符合当地农业生产的要求，能够生产出高产、优质、并能适时供应产品的品种。
6、品质优良：优良的播种品质（充实饱满、均匀整齐、活力强）和品种品质（真实可靠、纯度高），符合国际或国家规定的种子质量标准。
7、良种：（品质优良）、（品质优良）8、种质: 是决定生物遗传性状，并将遗传信息从亲代传递给子代的遗传物质。
包括动植物的个体，具有遗传全能性的器官、组织、细胞，甚至控制生物遗传性状的基因。
9、种质资源：具有种质并能繁殖的生物体统称为种质资源。
10简单引种（直接引种）：从原产地直接引品种于引进地，不需要人工选择和培育，不改变其基因型，就能正常生长发育的引种。
11、驯化引种（间接引种）：从原产地引入种子、实生苗、花粉于引进地，改变了原有植物的基因型，通过自然选择、人工选择、培育，才能在引进地正常生长发育，用于栽培。
12、选择育种：利用现有种类、品种的自然变异群体，通过选择的手段而育成新品种的途径。
13、选择的实质就是造成有差别的生殖率，从而能定向的改变群体的遗传组成。
（差别繁殖）14、选择的基本方法：混合选择法、单株选择法15、自花授粉植物：指在自然条件下，同一朵花的花粉传播到同朵花的雌蕊柱头上繁殖后代的植物。
例如豆类、番茄等。
16、常异花授粉植物：以自花受粉为主，也能进行异花受粉。
蚕豆、辣椒、棉花、高梁17、异花授粉作物：在自然条件下，通过不同植株花朵的花粉进行传粉而繁殖后代的作物。
如玉米、黑麦、荞麦、向日葵、大麻、甜菜、白菜型油菜、瓜类、十字花科的一些蔬菜等。
包括：（1）雌雄异株（石刁柏，菠菜，银杏）；（2）雌雄同株异花（瓜类）；（3）雌雄同花（十字花科）,有自交不亲和的特性。
18、杂种优势：两个性状不同的亲本杂交产生的杂种F1，在生长势、生活力、繁殖力、适应性以及产量、品质等性状方面超过其双亲的现象。
19、自交衰退：异花授粉植物在进行连续多代自交后，会出现生理机能的衰退，表现为植株的生长势、抗病性和抗逆性减弱，生活力下降，经济性状退化的现象。
20、自交:同一个植株或同一朵花的雌、雄配子相互结合(完全花、同株异花)21、优势杂交育种：利用植物杂种优势的培育植物新品种的途径称为优势杂交育种或一代杂种育种法。
22、传递力——是指某种无性繁殖园艺植物的具体品种在某一性状总遗传值中加性效应值所占的百分率，用平均值来估算。
23、童期——指从种子萌发到实生苗具有正常开花潜能这一段时期24、童程——指最低始（花）果点至根颈的枝干长度童性是指某种果树实生苗童期阶段或童区所表现的形态特征、解剖结构和生理特性。
25、物理诱变：利用辐射等物理诱变因素，诱发植物产生遗传变异，从中选择和培育新品种的方法。
26、电离辐射的遗传效应：遗传分子结构的改变，染色体畸变，染色体数量的变化27、化学诱变育种：是指采用化学诱变剂处理一定的植物材料，以诱变植物遗传物质的突变，进而引起特征、特性的变异，对这些变异根据育种目标进行选择鉴定培育，最后育出新品种。
（能诱发更多的点突变）28、抗病程度：免疫、高抗、中抗和低抗29、垂直抗病性：是指作物品种只对一种或某几种病菌生理小种或害虫生物型表现抗性，对另一些则不表现抗性。
30、水平抗病性：指作物品种对病菌的生理小种或害虫的各种生物型均具有相似的抗性31、生理小种：指在专化型以下，在形态上没有差异，但对不同寄主植物品种的致病性不同而划分的生物群32、同源多倍体：指体细胞中染色体组相同的多倍体。
33、异源多倍体：由不同种、属间个体杂交得到的F1经染色体加倍而成。
34、单倍体:具有配子体染色体数目的孢子体。
35、单倍体育种：重要的育种手段之一。
即利用花药、花粉、子房培养等方法诱导产生单倍体，并使其单一的染色体加倍成对，成为有活力、能正常结实的纯合体，从而选育出新的品种。
36、体细胞杂交：也称原生质体融合，是在离体条件下将同一物种或不同物种的原生质体进行融合培养并获得杂种细胞的再生植株。
第一章：育种目标1.园艺植物主要育种目标及其对应的目标性状有哪些？（1）高产稳产——产量性状（2）品质优良——品质性状（3）适应性强——适应性（4）抗病虫害和除草剂——对病虫害和除草剂的抗耐性（5）不同成熟期——成熟期（6）适于机械化生产——对机械化生产的适宜性（7）适于设施生产——对设施生产的适宜性2.简述园艺植物育种目标制定的原则？1.有一定科学性2.制订目标要有明确性3.制订目标要有一定的预见性4.制订育种目标要注意现实性 3.针对保护地的生态环境，保护地专用品种有什么特殊要求？答：由于保护地内相异的生态条件，要求品种对低温、弱光、高温、高湿、土壤不同微生物种群要有广泛的适应性，要喜肥水，株型要适合密植。
第二章：种质资源3、中国国家种质资源库国家种质库的总建筑面积为3200平方米，由试验区、种子入库前处理操作区、保存区三部分组成。
种质贮藏条件为：温度-18℃±1℃，相对湿度<50%。
4植物种质资源分为四类：本地种质资源、外地种质资源、野生植物资源、人工创造的种质资源5、对作物起源中心有重要贡献的科学家：（1）、瑞典的De candle（2）、前苏联的瓦维洛夫：首次提出了栽培植物起源中心学说，创立了八大起源中心。
（3）、茹考夫斯基：提出大基因中心概念，划分为12个起源中心。
6、种质资源保存方式：就地保存、迁地保存、资源圃保存、种质库保存、离体试管保存、利用保存、基因文库保存。
7、就地保存指在资源植物的产地,通过保护其生态环境达到保存资源的目的。
8、迁地保存常针对资源植物的原生境变化很大, 难以正常生长及繁殖、更新的情况, 选择生态环境相近的地段建立迁地保护区, 有效地保存种质资源。
9、保存种子的种质库（1）. 短期库任务是临时贮存应用材料, 并分发种子供研究、鉴定、利用。
库温 10-15 ℃或稍高,R.H.50%-60%。
种子存入纸袋或布袋, 一般可存放 5 年左右；（2）. 中期库任务是繁殖更新, 对种质进行描述鉴定、记录存档, 向育种家提供种子。
库温0-10 ℃, R.H.60% 以下。
种子含水量 8% 左右,存入防潮布袋, 或装入硅胶的聚乙烯瓶或螺旋口铁罐, 要求安全贮存10-20年；（3）、长期库它是中期库的后盾, 防备中期库种质丢失, 一般不分发种子; 为确保遗传完整性, 只有在必要时才进行繁殖更新。
库温在-10 ℃、-18 ℃或 -20 ℃, R.H.50%以下, 种子含水量 5-8%。
种子存入盒口密封的种子盒内, 每 5-10年检测种子发芽力, 要求能安全贮存种子 50-100 年。
第三章3、引种成功的标准：（1）不需要特殊的保护设施，能安全越冬或越夏（2）没有降低其经济价值（3）没有严重的病虫害（4）能用原来的方法进行繁殖4、引种的遗传学原理（1）简单引种的遗传学原理简单引种是引种材料在本身遗传性适应范围内的迁移，即在迁移适应的过程中，未改变本身的遗传性。
引种时，可直接引进无性繁殖材料。
简单引种，基因型未发生改变，但并不等于其表现型不发生改变。
（2）、驯化引种的遗传学原理驯化引种是植物向其遗传性适应范围以外的迁移，必须要改变植物的遗传型，才能使植物的适应范围扩大。
引种时，必须引进种子。
5、引种是以群体为单位，引种时必须注意检疫。
第四章4、有性繁殖植物选择育种的程序原始材料圃——株系谱——品比预备试验圃——品种比较试验圃—生产试验或区域试验—大面积推广加速选种进程的措施：（怎么提高育种效率（数量性状）？）（1）.灵活运用各种选择法（2）.圃地设置的增减（3）、适当缩减圃地设置年限（4）.提前进行生产试验与多点试验（5）.利用保护地或易地栽种加速繁殖（6）、提早繁殖与提高繁殖系数6、无性繁殖植物的选择育种（包括芽变选种、营养系微突变选种和实生选种）7、芽变：(sport)来源于体细胞中自然发生的遗传物质变异，变异部位是芽的分生组织或经分裂发育进入芽的分生组织，就形成了变异芽。
8、饰变：由于环境条件（土壤、气候、栽培措施等）的变化引起的不可遗传的变异。
9、芽变选种：指利用发生变异的枝、芽进行无性繁殖，使之性状固定，通过比较鉴定，选出优系，培育成新品种的选择育种法。
10、芽变的特点：（1）芽变的嵌合性（2）芽变的多样性（3）芽变的同源平行性（4）芽变性状的局限性和多效性（5）芽变频率在种类和性状间的不均衡性10、芽变分析依据（芽变、饰变怎么区别？）（1）变异性状性质如属于质量性状一般为芽变。
（2）变异体的范围大小变异体包括枝变、单株变及多株变三种类型。
枝变，且是扇形嵌合体，一定是芽变；（3）变异方向凡是饰变一般与环境条件的变化相一致，而芽变则否。
（4）变异性状的稳定性饰变是在特定环境条件下产生，某一环境因素消失时，饰变也将消失，而芽变则否。
（5）变异性状的变异程度环境条件造成的饰变不会超出某一品种的基因型反应规范，超出即可能是芽变。
11、芽变选种的关键是鉴别芽变和饰变。
12、芽变选种的程序*1.初选（1）发掘优良变异（2）分析变异、筛除饰变（3）变异体的分离同型化 *2. 复选 (1)鉴定圃 (2)复选圃 A：有充分的证据说明变异是十分优良的芽变，并且没有相关的劣变，可直接参加品试和区试B：变异性状明显，表现优良，但不能证明是否为芽变，可先进行高接鉴定。
C: 有充分的证据说明变异是十分优良的芽变，但是还有些性状尚不了解，可不经高接鉴定圃直接进入选种圃进行精确鉴定。
*3.决选：选种单位对复选合格品系提出复选报告后，由主管部门组织有关人员进行决选评审13、实生选种：对自然授粉的种子实生繁殖产生的遗传变异进行选择、培育新品种的工作叫实生选种特点：古老、简单、创新、有效天然杂交率依次为：异花授粉→常异花授粉→自花授粉（50-100%）（50-5%）（5%以下）第五章1、授粉：花粉从花药传到柱头上的过程2、自交、异交、自花授粉、异花授粉区别3、不同基因型配子结合产生杂种, 称之为杂交或有性杂交。
4、有性杂交类型：近缘杂交、远缘杂交5、有性杂交育种：通过人工杂交的手段，把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种中，对其后代进行多代培育选择，比较鉴定，获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径，也叫组合育种、聚合育种。