人教版(五线谱)七年级上册音乐《黄河船夫曲》(一等奖课件)
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人教版 七年级上册音乐 第四单元 黄河船夫曲 (共15张ppt)
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《黄河船夫曲》是一首惊天地、泣鬼神的可列入世 界艺术殿堂的伟大歌曲。作为一首劳动号子，这首 民歌以其质朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激 情，没有任何多余的修饰，展现了陕北人民在恶劣 生活环境中不屈不挠的奋斗精神和乐观向上的精神 风貌，唱出了陕北人民对于黄河的深深热爱，对自 己的深深自豪。就歌词看，完全由对等问和答组成， 属于最典型的民歌特色。但是，问和答分别以“几 十几”和“九十九”对应，听众聆听之时，不由得 既惊叹于黄河的艰险和迷人，另一方面，对于在黄 河边祖祖辈辈生活的陕北人民也产生深深的敬意。
这首伟大的民歌，催促我们时刻不能忘记要对中华民族的 命运进行深深的思索，警醒我们不能忘记我们民族仍然在 艰险曲折中，仍然时刻需要我们去奋斗和牺牲，从某种意 义上说，这首民歌是一首关于中华民族的最精炼也最美的 史诗！
再见！
2.
•
1、通过自主阅读，分角色朗读课文， 引导学 生抓住 课文的 重点词 语。
•
9. 宋代地方官员任职回避的地域范围 进一步 扩大， 严格规 定官员 只能在 田产所 在地以 外的区 域任职 。
•
10. 在限定行政区域的基础上补充里程 限定， 是清代 较明代 在地方 官员任 职回避 制度制 定上更 显细化 的表现 。
•
11．中国古典园林崇尚格局的错落有 致，而 西方近 代古典 园林则 追求布 局严谨 与对称 ，这从 一个侧 面反映 了中西 文化存 在着差 异。
•
12．西方园林受中国古典园林的影响 ，虽然 也模仿 自然、 崇尚画 意，却 有自己 理解， 这说明 民族间 的文化 交流与 借鉴往 往不是 全盘照 搬的。
人民教育出版社 《音乐》七年级上
黄河船夫曲
波澜壮阔的黄河
奔腾的黄河
第四单元神州音韵(一)唱歌黄河船夫曲课件人教版七年级音乐上册
前倚音
﹒
下滑音
体现陕西民歌的韵味之所在
体会四度音程唱法
﹒
2345
﹒5 ﹒6 ﹒7 1
学唱前两小节
2 5 1﹒6 ﹒5 - ∣2 5 2 5｜
2345
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 学唱最后一乐句：
1=G 4／4
2 · 2 6 5 4 ︱ 2 4 2 1 1 2 4 2 ︱1 – – 0 ‖
几 十 几 个（那） 艄 公（荷呦） 来 吧 船 来 扳 九 十 九 个 （那） 艄 公（荷呦） 来 吧 船 来 扳
民歌特点：语言简明、形象生动。
民歌三种体裁：劳动号子、山歌、小调。
看 一 看 ， 歌 曲 结 构 在 创 作 手 法 上 有 什 么 的 特 点 。
重复：是指将现有的音乐材料反复使用。
“重复”可以加深人们对音乐内容的理 解和对音乐形象的记忆，塑造了黄河船夫粗 犷的形象。
学 唱 重 复 乐 句
唱一唱，体会装饰音的作用：
聆听王向荣演唱《黄河船夫曲》版本，体会陕 西民歌韵味。
1
陕西民歌演唱特点：
旋律高亢嘹亮 节奏自由舒展
创设情境，从下面选取一种更适合本首歌曲的演 唱形式，尝试用陕西方言有感情的演唱歌曲。
演唱形式：如齐唱、对唱。
学生展示。
一首《黄河船夫曲》不仅让我们领略到陕西民 歌的高亢悠扬，还让我们深深感动的是船夫们那种 不畏艰难，奋力拼搏的豪放气质，通过今天的学习， 希望大家更加热爱我们的民族音乐。把船夫们那种 不畏艰难的精神运用到我们的学习和生活中。
黄河船夫曲
陕西民歌
奔腾咆哮、气势磅礴的壮丽景象
歌曲分析
《黄河船夫曲》作为地道陕西民歌， 运用了“重复”的音乐发展手法，描绘了 黄河风平浪静时，黄河岸边的船夫们在行 船时悠然自得、自由歌唱的画面。
﹒
下滑音
体现陕西民歌的韵味之所在
体会四度音程唱法
﹒
2345
﹒5 ﹒6 ﹒7 1
学唱前两小节
2 5 1﹒6 ﹒5 - ∣2 5 2 5｜
2345
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 学唱最后一乐句：
1=G 4／4
2 · 2 6 5 4 ︱ 2 4 2 1 1 2 4 2 ︱1 – – 0 ‖
几 十 几 个（那） 艄 公（荷呦） 来 吧 船 来 扳 九 十 九 个 （那） 艄 公（荷呦） 来 吧 船 来 扳
民歌特点：语言简明、形象生动。
民歌三种体裁：劳动号子、山歌、小调。
看 一 看 ， 歌 曲 结 构 在 创 作 手 法 上 有 什 么 的 特 点 。
重复：是指将现有的音乐材料反复使用。
“重复”可以加深人们对音乐内容的理 解和对音乐形象的记忆，塑造了黄河船夫粗 犷的形象。
学 唱 重 复 乐 句
唱一唱，体会装饰音的作用：
聆听王向荣演唱《黄河船夫曲》版本，体会陕 西民歌韵味。
1
陕西民歌演唱特点：
旋律高亢嘹亮 节奏自由舒展
创设情境，从下面选取一种更适合本首歌曲的演 唱形式，尝试用陕西方言有感情的演唱歌曲。
演唱形式：如齐唱、对唱。
学生展示。
一首《黄河船夫曲》不仅让我们领略到陕西民 歌的高亢悠扬，还让我们深深感动的是船夫们那种 不畏艰难，奋力拼搏的豪放气质，通过今天的学习， 希望大家更加热爱我们的民族音乐。把船夫们那种 不畏艰难的精神运用到我们的学习和生活中。
黄河船夫曲
陕西民歌
奔腾咆哮、气势磅礴的壮丽景象
歌曲分析
《黄河船夫曲》作为地道陕西民歌， 运用了“重复”的音乐发展手法，描绘了 黄河风平浪静时，黄河岸边的船夫们在行 船时悠然自得、自由歌唱的画面。
人教版 七年级上册音乐 黄河船夫曲 PPT(15张)优质课件
•
7．着力追求一种含蓄、凝练的意境。 海明威 曾经以 冰山来 比喻创 作，说 创作要 像海上 的冰山 ，八分 之一露 在上面 ，八分 之七应 该隐含 在水下 。露出 水面的 是形象 ，隐藏 在水下 的是思 想感情 ，形象 越集中 鲜明， 感情越 深沉含 蓄。另 外，为 使“水 下”的 部分深 厚阔大 ，他还 借助于 象征 的手法 ，使作 品蕴涵 深意。
•
8.围绕本专题的话题，通过组织讨论 ，要求 学生把 人生积 累和经 验带入 文本， 演绎自 己的认 识，与 文本化 为一体 ，在大 师的思 想沐浴 下真正 得到一 次精神 的洗礼 。最后 ，还可 要求学 生在鉴 赏文章 观点表 达充满 诗意的 基础上 ，也动 手用形 象隽永 的语言 来概括 对本板 块话题 的理性 认识， 并在交 流的过 程中升 华自己 的思想 。
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这首伟大的民歌，催促我们时刻不能忘记要对中华民族的 命运进行深深的思索，警醒我们不能忘记我们民族仍然在 艰险曲折中，仍然时刻需要我们去奋斗和牺牲，从某种意 义上说，这首民歌是一首关于中华民族的最精炼也最美的 史诗！
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2.“我试图描写一个真正的老人，一 个真正 的孩子 ，真正 的大海 ，一条 真正的 鱼和许 多真正 的鲨鱼 。然而 ，如果 我能写 得足够 逼真的 话，他 们也能 代表许 多其他 的事物 。
•
3.后面一系列的情节都是老人的内心 表白， 一个是 与大海 与大鱼 的对话 ，一个 是自言 自语， 说给自 己听， 一个是 自己心 里的想 法。
人民教育出版社 《音乐》七年级上
黄河船夫曲
波澜壮阔的黄河
黄河船夫曲PPT课件
歌曲欣赏：
分析歌曲：
1、20世纪20年代，贫瘠落后的黄河之滨——佳县螅镇乡荷叶坪村，一 个老实巴交的农民李思命，从自己一生的搬船生涯中总结出了代表中国穷 苦人民的纯朴语言，唱出了震惊中外的著名陕北民歌《黄河船夫曲》。属 于山歌，劳动号子。
2、作为一首劳动号子的特点： 语言比较——（质朴） 声调比较——（粗狂） 情绪比较——（高亢） 3、在这个曲子里需要注意的是，“我晓得”要用方言唱成，“呃e晓 得”，“艄公”（shao gong）唱成，“sao公儿”。 4、曲子采用一问一答的重复形式，分别以“几十几”和“九十九”相 互对应。 5、注意用浓浓的陕北腔来演唱和歌曲中下滑音的唱法。 问题：为什么要用陕北腔来演唱《黄河船夫曲》？ 聆听音乐湖南民歌《龙船调 》、内蒙民歌《祝酒歌 》与《黄河船 夫曲》作比较。
黄河中上游以山地为主，中下游以平原、丘陵为主。由于河 流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，所以它 也被称为世界上含沙量最多的河流。但是在中国历史上，黄河下 游的改道给人类文明带来了巨大的影响。是中华文明最主要的发 源地，中国人称其为“母亲河”。每年都会生产差不多十六亿吨 泥沙，其中有十二亿吨流入大海，剩下四亿吨长年留在黄河下游 ，形成冲积平原，有利于种植。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
教师观 察评价
小组长 评价
评价方法
同学互 相评价
评价内容
讲台表演
科学 知识 语言表扬
评价形式
课 堂 评 价
音乐教室
多媒体
钢琴
部编初中音乐七年级《黄河船夫曲》腊邢丽PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
你觉得这样的手法有什么作用呢？重复句来自注意连音前倚音
下滑音
我们用动作体会一下
模仿录音，唱好结尾句的下滑音。
歌词中反复出现“九十九”的词句， 表达了什么？
展现了黄河“九曲十八弯”的壮观气势， 同时也描写了船夫们与惊涛骇浪奋力拼 搏的豪放气质，体现了中华儿女的民族 精神。
我们应该带上怎样的 情绪来演唱？
？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
在歌曲创作中，“重复”是一种发展旋律的重 要手法。重复可分为完全重复与变化重复。 这首《黄河船夫曲》是采用的那种重复呢？
想一想： 这首歌曲中重复的旋律突出了什么？你还能联想 到怎样的画面？
人教版七年级上册第四单元
《黄河船夫曲》
授课人：腊邢丽 石家庄市第五十五中学
民歌
人们在生活中为了表达思想感情而创作 的一种歌曲形式，在口头代代相传，是 人民群众集体智慧的结晶。
民歌具有语言简明、形象生动等特点。
轻松 欢快 诙谐
黄河船夫曲 陕西民歌
黄河船夫曲
陕西民歌
高亢 嘹亮 豪放 自由
黄河船夫曲 劳动号子
伴 奏
试一试 尝试用陕西方言唱一唱吧！
得：dei 我：e
伴 奏
陕西民歌 高亢 嘹亮 粗犷 豪放
王向荣
谢谢大家！再见！
劳动号子
又称号子是一种产生于体力劳动， 并与劳动节奏紧密配合的民歌。它的 节奏铿锵有力，曲调质朴粗犷，多采 用一领众和的演唱形式。
由于劳动方式的不同，形成了多种 多样的号子，如打麦号子，车水号子 ，船夫号子等。
试一试
体验船夫
4／4
下滑音
我们用动作体会一下
模仿录音，唱好结尾句的下滑音。
歌词中反复出现“九十九”的词句， 表达了什么？
展现了黄河“九曲十八弯”的壮观气势， 同时也描写了船夫们与惊涛骇浪奋力拼 搏的豪放气质，体现了中华儿女的民族 精神。
我们应该带上怎样的 情绪来演唱？
？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
在歌曲创作中，“重复”是一种发展旋律的重 要手法。重复可分为完全重复与变化重复。 这首《黄河船夫曲》是采用的那种重复呢？
想一想： 这首歌曲中重复的旋律突出了什么？你还能联想 到怎样的画面？
人教版七年级上册第四单元
《黄河船夫曲》
授课人：腊邢丽 石家庄市第五十五中学
民歌
人们在生活中为了表达思想感情而创作 的一种歌曲形式，在口头代代相传，是 人民群众集体智慧的结晶。
民歌具有语言简明、形象生动等特点。
轻松 欢快 诙谐
黄河船夫曲 陕西民歌
黄河船夫曲
陕西民歌
高亢 嘹亮 豪放 自由
黄河船夫曲 劳动号子
伴 奏
试一试 尝试用陕西方言唱一唱吧！
得：dei 我：e
伴 奏
陕西民歌 高亢 嘹亮 粗犷 豪放
王向荣
谢谢大家！再见！
劳动号子
又称号子是一种产生于体力劳动， 并与劳动节奏紧密配合的民歌。它的 节奏铿锵有力，曲调质朴粗犷，多采 用一领众和的演唱形式。
由于劳动方式的不同，形成了多种 多样的号子，如打麦号子，车水号子 ，船夫号子等。
试一试
体验船夫
4／4
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人教版 七年级上册音乐 第四单元 黄河船夫曲 (15张)ppt
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《黄河船夫曲》作为一首劳动号子，这首民歌以其质 朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激情，没有任何 多余的修饰，展现了陕北人民在恶劣生活环境中不屈 不挠的奋斗精神和乐观向上的精神风貌，唱出了陕北 人民对于黄河的深深热爱，对自己的深深自豪。
•
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
人教版 七年级上册音乐 第四单元 黄河船夫曲 (15张)ppt
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歌词
你晓得，天下黄河几十几道湾哎？ 几十几道湾上有几十几只船哎？ 几十几只船上有几十几根杆哎？ 几十几个艄公哟嗬来把船儿搬？
我晓得，天下黄河九十九道湾哎！ 九十九道湾上有九十九只船哎！ 九十九只船上有九十九根杆哎！ 九十九个艄公哟嗬来把船儿搬。
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欣赏
《黄河船夫曲》是一首惊天地、泣鬼神的可列入世 界艺术殿堂的伟大歌曲。作为一首劳动号子，这首 民歌以其质朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激 情，没有任何多余的修饰，展现了陕北人民在恶劣 生活环境中不屈不挠的奋斗精神和乐观向上的精神 风貌，唱出了陕北人民对于黄河的深深热爱，对自 己的深深自豪。就歌词看，完全由对等问和答组成， 属于最典型的民歌特色。但是，问和答分别以“几 十几”和“九十九”对应，听众聆听之时，不由得 既惊叹于黄河的艰险和迷人，另一方面，对于在黄 河边祖祖辈辈生活的陕北人民也产生深深的敬意。
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《黄河船夫曲》作为一首劳动号子，这首民歌以其质 朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激情，没有任何 多余的修饰，展现了陕北人民在恶劣生活环境中不屈 不挠的奋斗精神和乐观向上的精神风貌，唱出了陕北 人民对于黄河的深深热爱，对自己的深深自豪。
•
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
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6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
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歌词
你晓得，天下黄河几十几道湾哎？ 几十几道湾上有几十几只船哎？ 几十几只船上有几十几根杆哎？ 几十几个艄公哟嗬来把船儿搬？
我晓得，天下黄河九十九道湾哎！ 九十九道湾上有九十九只船哎！ 九十九只船上有九十九根杆哎！ 九十九个艄公哟嗬来把船儿搬。
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《黄河船夫曲》是一首惊天地、泣鬼神的可列入世 界艺术殿堂的伟大歌曲。作为一首劳动号子，这首 民歌以其质朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激 情，没有任何多余的修饰，展现了陕北人民在恶劣 生活环境中不屈不挠的奋斗精神和乐观向上的精神 风貌，唱出了陕北人民对于黄河的深深热爱，对自 己的深深自豪。就歌词看，完全由对等问和答组成， 属于最典型的民歌特色。但是，问和答分别以“几 十几”和“九十九”对应，听众聆听之时，不由得 既惊叹于黄河的艰险和迷人，另一方面，对于在黄 河边祖祖辈辈生活的陕北人民也产生深深的敬意。
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绪听 、师 速范 度唱 及， 节感 拍受 。歌
曲 的
情
速度：中速。 情绪：粗犷地、自由的。 节拍：四四拍——以四分音符为一拍每小节有四拍。
演听 唱一 特听 点， 及试 所着 表说 达出 的歌 意曲 境的
。
演唱特点——声音高亢嘹亮，自由舒展，由 地方方言发展而来，多有装饰音及下滑音。
歌曲意境——歌曲描绘了黄河岸边的船夫们 在行船时悠然自得、自由歌唱的画面，表达 了黄河岸边水手们豪放、乐观的性格和平水 行船时的舒畅心情。
唱一唱，体会装饰音与下滑音的作用。
•
学 唱 歌 曲
。
有 感 情 地 演 唱 歌 曲
。
音乐知识卡
民歌：
人们在生活中为了表达思想感情而创作 的一种歌曲形式，在口头代代相传中不断得 到加工，是人民群众集体智慧的结晶。民歌 具有语言简明、形象生动等特点。
Hale Waihona Puke 民歌可分为：号子、山歌、小调。
1.号子——节奏鲜明，音调粗犷， 与音调紧密结合，即兴编词，一领 众和。
2.山歌——节奏舒展自由，音调悠 长高亢。
3.小调——节奏规整，曲调流畅， 婉转细腻。
拓展延伸
你对的母亲河---黄河的现状了解多少？ 今后我们应该如何去保护她？
小结
上找 的一 特找 点， 。旋
律 在 写 作 手 法
尝试用陕西方言演唱歌曲。
陕西民歌
黄河简介
黄河：全长5464公里，流域面积 752,443平方公里，是我国境内仅次于 长江的河流，它发源于青海省巴颜克拉 山，呈“几”字形流经青海、四川、甘 肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南 及山东九个省。在中国历史上，黄河给 沿河流域的人类文明带来很大的影响， 是中华民族主要的发祥地之一，被誉为 中国的“母亲河”。
部编初中音乐七年级《黄河船夫曲》刘静PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
请你来分析：这首歌曲分为几个部分? 他们在节奏上有什么不同？
民歌：
人们在生活中为了表 达思想感情而创作的 一种歌曲式，在口头 代代相传中不断得到 加工，是人民群众集
体智慧的结晶。
民歌的体裁分类：
号子、山歌、小调
第四单元 神州音韵（一）
徐州市西朱中学刘静
4/4
2 ·2 6 5 4 ︱ 2 4 2 1 1 2 4 2 ︱1– – 0 ‖
1、什么是民歌？
人们在生活中为了表达思想感情而创作的一种歌曲 形式，在口头代代相传中不断得到加工，是人民群 众集体智慧的结晶。民歌具有语言简明、形象生动 等特点。
2、按照体裁，民歌可以分为哪三类？
号子、山歌、小调
节奏自由
号子
旋律悠长高亢
节奏规整 结构严谨
节奏律动 感强
山歌
旋律流畅丰富，曲调婉转
小调
旋律简洁，常作重复 粗犷有力
1、这首民歌节奏单一，旋律 （简洁 粗犷有力或曲调婉转）属于 （号子、 山歌、小调）？
2、这首歌曲有哪一句是我们比较熟悉 的？
3、你感到的场景是激流险滩还是风平 浪静？
你能找出歌 曲的旋律特 点吗？
重复
装饰音
使音乐形 象更加丰 富，情感 旋表律达跳更跃充 性沛 强
通过两个不 同版本的演 唱，你还发 现了这首民 歌在语言上 有什么特点？
请你尝试用富有陕北特色的旋律， 补充下面乐句
4/4 6 2· 6 65 ︱6 2· 6 ̶ ︱6 ̶ ̶ 2·︱ 5 ·6 3 32 ︱
16̶Байду номын сангаас
·
̶ │ 2 ·3
5 5│3
65
3 │ 2·3 21 6 ·5 │·
6 ̶ ̶ ̶ ║` ·
民歌：
人们在生活中为了表 达思想感情而创作的 一种歌曲式，在口头 代代相传中不断得到 加工，是人民群众集
体智慧的结晶。
民歌的体裁分类：
号子、山歌、小调
第四单元 神州音韵（一）
徐州市西朱中学刘静
4/4
2 ·2 6 5 4 ︱ 2 4 2 1 1 2 4 2 ︱1– – 0 ‖
1、什么是民歌？
人们在生活中为了表达思想感情而创作的一种歌曲 形式，在口头代代相传中不断得到加工，是人民群 众集体智慧的结晶。民歌具有语言简明、形象生动 等特点。
2、按照体裁，民歌可以分为哪三类？
号子、山歌、小调
节奏自由
号子
旋律悠长高亢
节奏规整 结构严谨
节奏律动 感强
山歌
旋律流畅丰富，曲调婉转
小调
旋律简洁，常作重复 粗犷有力
1、这首民歌节奏单一，旋律 （简洁 粗犷有力或曲调婉转）属于 （号子、 山歌、小调）？
2、这首歌曲有哪一句是我们比较熟悉 的？
3、你感到的场景是激流险滩还是风平 浪静？
你能找出歌 曲的旋律特 点吗？
重复
装饰音
使音乐形 象更加丰 富，情感 旋表律达跳更跃充 性沛 强
通过两个不 同版本的演 唱，你还发 现了这首民 歌在语言上 有什么特点？
请你尝试用富有陕北特色的旋律， 补充下面乐句
4/4 6 2· 6 65 ︱6 2· 6 ̶ ︱6 ̶ ̶ 2·︱ 5 ·6 3 32 ︱
16̶Байду номын сангаас
·
̶ │ 2 ·3
5 5│3
65
3 │ 2·3 21 6 ·5 │·
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人民教育出版社 《音乐》七年级上
黄河船夫曲
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黄河船夫
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黄河及沿岸流域给中国文明带来了 巨大的影响，是中华民族最主要的 发源地，我们称其为“母亲河”。
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歌词
你晓得，天下黄河几十几道湾哎？ 几十几道湾上有几十几只船哎？ 几十几只船上有几十几根杆哎？ 几十几个艄公哟嗬来把船儿搬？
我晓得，天下黄河九十九道湾哎！ 九十九道湾上有九十九只船哎！ 九十九只船上有九十九根杆哎！ 九十九个艄公哟嗬来把船儿搬。
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陕北民歌
陕北民歌是陕北劳动人民精神、思想、感情的结晶。 陕北民歌分为劳动号子、信天游、小调三类。劳动 号子包括打夯歌、打硪歌、采石歌、吆牛歌、打场 歌。信天游分为高腔和平腔。这些自成体裁又各具 特点的民歌，都从各方面反映了社会生活，唱出了 陕北人民的苦乐和爱憎，并且当社会制度根本改变 的时候，民歌的内容和形式也随着发生变化。这种 变化，反映在内容上表现了新的社会生活和新的人 物形象，同时也使各种体裁具有了新的意义。
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黄河船夫曲
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黄河船夫
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黄河及沿岸流域给中国文明带来了 巨大的影响，是中华民族最主要的 发源地，我们称其为“母亲河”。
人教版 七年级上册音乐 第四单元 黄河船夫曲 (共15张PPT)
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歌词
你晓得，天下黄河几十几道湾哎？ 几十几道湾上有几十几只船哎？ 几十几只船上有几十几根杆哎？ 几十几个艄公哟嗬来把船儿搬？
我晓得，天下黄河九十九道湾哎！ 九十九道湾上有九十九只船哎！ 九十九只船上有九十九根杆哎！ 九十九个艄公哟嗬来把船儿搬。
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陕北民歌
陕北民歌是陕北劳动人民精神、思想、感情的结晶。 陕北民歌分为劳动号子、信天游、小调三类。劳动 号子包括打夯歌、打硪歌、采石歌、吆牛歌、打场 歌。信天游分为高腔和平腔。这些自成体裁又各具 特点的民歌，都从各方面反映了社会生活，唱出了 陕北人民的苦乐和爱憎，并且当社会制度根本改变 的时候，民歌的内容和形式也随着发生变化。这种 变化，反映在内容上表现了新的社会生活和新的人 物形象，同时也使各种体裁具有了新的意义。
部编初中音乐七年级《黄河船夫曲》詹光霞PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
第一遍聆听
请同学们边听边思考：这首民歌的风格是怎样 的？试着判断一下这是哪个地区的民歌。说一 说你们的理由。
第二遍聆听
请同学们听一听：这首民歌演唱了什么内容？ 歌词创作上有什么特点？
第三遍聆听 演唱者的吐字咬字有什么特点？
第四遍聆听
边听边找出歌词中有陕西方言发音特色的字， 并试着读一读。
第五遍聆听 请试着用陕西方言跟着录音轻声演唱歌曲。
4
黄河船ห้องสมุดไป่ตู้曲
请同学们回忆一下：小学阶段学过哪些民歌？ 民歌有几种体裁？民歌的风格是怎样的？
民歌是人们在生活中为了表达思想感情而创作的 一种歌曲形式，在口头代代相传中不断得到加工，是 人民群众集体智慧的结晶。民歌具有语言简明、形象 生动等特点。
民歌有三种体裁：劳动号子、山歌、小调。
民歌风格多种多样，不同色彩区有其不同的独特 音乐风格。
民歌在流传过程中，有一个特别重要的特点， 即流传变异性。同一首民歌在流传过程中，会 因为地域、文化、演唱者等的不同而有不同的 变化。请同学们聆听《黄河船夫曲》的另一个 演唱版本，找一找这个版本与之前听到的版本 有什么不同。
请同学们课后搜集资料并总结：民歌风格的形 成与哪些因素有关？
第六遍聆听
请同学们结合歌谱边听边思考：这首歌曲的结 构、旋律、节奏有什么特点？
曲式结构：单一部曲式，采用变化重复的创作手法。 歌曲第5小节到第12小节，是以主题句片断重复四次 发展而成的扩充部分。
旋律：主要由5、6、1、2四个音构成，出现双四度跳 进音程，多有装饰音和下滑音。
节奏：宽广自由。
请同学们挥拍唱一唱歌谱，注意四度音程、装 饰音和下滑音。
第七遍聆听
请同学们思考：如何唱出这首歌曲的“陕西味 儿”？如何表现出船夫行船时悠然自得、自由 歌唱的画面？
人教版(五线谱)七年级上册音乐《黄河船夫曲》(一等奖课件)
你 晓 得， 天 下 黄 河 几 十 几 道 湾 （哎）？
几 十 几道
我 晓 得， 天 下 黄 河 九 十 九 道 湾 （哎），
九 十 九道
九几61十－九几道2湾上2
0
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九几十九几只船
5│61－2
2 0│25 21 6 5│九几61十－九几只2船上2 0│
湾 上，
几 十 几 只 船 （哎）？ 几 十 几 只 船 上，
劳 在集体协作性劳动中起着协调、指
动 号
挥的作用：
子 振奋情绪、调节呼吸、释放压力；
的 作 统一步伐、统一动作，将众人的
用 力量凝成一股强大的合力。
聆听歌曲，小组讨论思考： 歌词具有怎样的特点？ 歌曲运用了什么创作手法？ 节奏具有怎样的特点？ 表现了黄河船夫怎样的思想品质？
黄河船夫曲
陕西民歌
民歌：是人类艺术宝库里一颗璀璨的明
珠，它来源于人民大众，反映了人民生活， 并影响着人民生活。它是群众在口口相传 中不断加工和完善的集体创作，具有鲜明 的地方特色和浓郁的民族风格。
山歌：山间田野抒发内心情感的小曲，节
民
奏舒展自由，音调悠长常生活中歌唱的抒情小曲，和城镇
陕西民歌
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你 晓 得， 天 下 黄 河 几 十 几 道 湾 （哎）？ 几 十 几 道
我 晓 得， 天 下 黄 河 九 十 九 道 湾 （哎），
九 十 九道
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创作手法：重复 歌词特色：歌词质朴、平实，但立意深
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欣赏
《黄河船夫曲》是一首惊天地、泣鬼神的可列入世 界艺术殿堂的伟大歌曲。作为一首劳动号子，这首 民歌以其质朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激 情，没有任何多余的修饰，展现了陕北人民在恶劣 生活环境中不屈不挠的奋斗精神和乐观向上的精神 风貌，唱出了陕北人民对于黄河的深深热爱，对自 己的深深自豪。就歌词看，完全由对等问和答组成， 属于最典型的民歌特色。但是，问和答分别以“几 十几”和“九十九”对应，听众聆听之时，不由得 既惊叹于黄河的艰险和迷人，另一方面，对于在黄 河边祖祖辈辈生活的陕北人民也产生深深的敬意。
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再见！
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•
1.神州谣写了我国的美丽风景、台湾 岛与大 陆的亲 密关系 以及各 民族之 间的深 情厚谊 ，表达 了作者 对中国 美丽如 画的风 景的热 爱之情 ，以及 作为中 华儿女 的民族 自豪感.
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《黄河船夫曲》作为一首劳动号子，这首民歌以其质 朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激情，没有任何 多余的修饰，展现了陕北人民在恶劣生活环境中不屈 不挠的奋斗精神和乐观向上的精神风貌，唱出了陕北 人民对于黄河的深深热爱，对自己的深深自豪。
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欣赏
《黄河船夫曲》是一首惊天地、泣鬼神的可列入世 界艺术殿堂的伟大歌曲。作为一首劳动号子，这首 民歌以其质朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激 情，没有任何多余的修饰，展现了陕北人民在恶劣 生活环境中不屈不挠的奋斗精神和乐观向上的精神 风貌，唱出了陕北人民对于黄河的深深热爱，对自 己的深深自豪。就歌词看，完全由对等问和答组成， 属于最典型的民歌特色。但是，问和答分别以“几 十几”和“九十九”对应，听众聆听之时，不由得 既惊叹于黄河的艰险和迷人，另一方面，对于在黄 河边祖祖辈辈生活的陕北人民也产生深深的敬意。
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•
1.神州谣写了我国的美丽风景、台湾 岛与大 陆的亲 密关系 以及各 民族之 间的深 情厚谊 ，表达 了作者 对中国 美丽如 画的风 景的热 爱之情 ，以及 作为中 华儿女 的民族 自豪感.
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《黄河船夫曲》作为一首劳动号子，这首民歌以其质 朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激情，没有任何 多余的修饰，展现了陕北人民在恶劣生活环境中不屈 不挠的奋斗精神和乐观向上的精神风貌，唱出了陕北 人民对于黄河的深深热爱，对自己的深深自豪。
人教版初中音乐七年级上册(五线谱) 黄河船夫曲(区一等奖)
黄河船夫曲一、气息练习1.模仿一口气吹灭生日蜡烛，感受气息下沉的位置。
（2遍）2.嘴唇放松使之震动，发”du”的声音，练习气息的持久保持。
3.发声练习。
二、导入新课1．歌声引进西部（l）音乐引路首先请同学们欣赏歌曲片段（《黄土高坡》）。
（2）提问导入师：同学们，你们知道刚刚听到的这首歌的名字吗？它的风格怎样？你能唱上几句吗？生：《黄土高坡》，高亢，粗犷……师：二十多年前，这首歌曾红遍了全中国。
这么高亢、这么粗犷、这么豪放的歌曲它源自哪里呢？我们一起去看看黄土高原的情况！2．影片简介西部课件展示黄河、黄土高坡以及黄土高原上人们的生活。
师：这里与我们的城市有什么不同？从地理学上讲。
师：在这样的环境中生活的人会是怎样的性格呢？在这么天宽地阔的高原上，人们说话或是唱歌的声调会有什么特点？为什么？师：咆哮怒吼的黄河与赤裸光秃的黄土高原赋予那里的人开朗豪放、淳朴敦厚的性格，在沟壑纵横、天宽地阔的黄土高原上，人们由这山坡可以望见那山坡，可是见个面却要走几个小时的羊肠小道，喊话或对歌成了他们最快捷的交流方式。
因此，大自然赋予了他们空旷、高亢的声调与歌喉。
听，他们的歌声传过来了！二、西部放歌（一）聆听《黄河船夫曲》师：这歌声来自哪里呢？生：黄河上。
师：河面上飘来的歌声会是谁唱的呢？他们在干什么？生：船夫，在边划船边唱歌……师：对，这首歌就叫《黄河船夫曲》。
它属于民歌体裁的哪种形式?你听出它有几段歌词吗？以什么形式出现？生：劳动号子，两段，一问一答的形式。
师：你能说说这首歌的风格特点吗？生：……（引导学生说出粗犷、高亢、空旷、雄浑、质朴等特点。
）师：这首歌的节奏是紧密的还是自由舒展的？生：自由舒展。
师：这么悠长的节奏，让你感受到什么？生：黄河上非常开阔。
师：好，我们就在这开阔的黄河上，拉开嗓子，一起学唱《黄河船夫曲》。
（二）、学唱《黄河船夫曲》1.请同学们听老师给大家范唱一遍。
2.分析歌曲的特点，词语，旋律，陕北方言的阴阳顿挫（这首歌声音高亢嘹亮，曲调有多处重复。
人教版七年级上册音乐课件 第4单元：黄河船夫曲 (共18张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月27日星期二2021/7/272021/7/272021/7/27
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拓展欣赏
民间歌唱家王向荣演唱的《黄河船夫曲》 比一比，看哪一组演唱的韵味儿十足。
民歌是中华民族优秀文化的重要组成部 分，是一切音乐创作的源泉。
只有民族的才是世界的。
我的舞台 我做主
尝试用陕西方言演唱歌曲。
欣赏东北民歌《月牙儿五更》，感受东 北民歌的风格特点。
民族拉弦乐器。琴筒用木板 或椰壳制成，形似碗状。音色 高亢嘹亮。
板胡
试比较器乐与声乐作品表现形式各有什么特点。
安 塞 腰 鼓
秦 腔 脸 谱
皮影戏
谢谢
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/272021/7/27July 27, 2021
黄河船夫曲
聆听与感受
思考：歌曲描写了什么？表达了什么？赞美了什么？
气势壮观的黄河和黄河岸边船夫们与惊涛骇浪奋力拼搏 的豪放气质。
表达了黄河船夫们豪放乐观的性格和自强不屈的民族精神。 赞美了
感 受 歌
亢曲
音乐人教七年级上册(2012年新编)《黄河船夫曲》课件04
人民教育出版社 《音乐》七年级上
黄河船夫曲
波澜壮阔的黄河
黄河船夫
黄河及沿岸流域给中国文明带来了 巨大的影响，是中华民族最主要的 发源地，我们称其为“母亲河”。
“几”状黄 河
陕北民歌是陕北劳动人民精神、思想、感情的结 晶。陕北民歌分为劳动号子、信天游、小调三类 。劳动号子包括打夯歌、打硪歌、采石歌、吆牛 歌、打场歌。信天游分为高腔和平腔。这些自成 体裁又各具特点的民歌，都从各方面反映了社会 生活，唱出了陕北人民的苦乐和爱憎。
《黄河船夫曲》作为一首劳动号子，这首民歌以其质 朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激情，没有任何 多余的修饰，展现了陕北人民在恶劣生活环境中不屈 不挠的奋斗精神和乐观向上的精神风貌，唱出了陕北 人民对于黄河的深深热爱，对自己的深深自豪。
再见！
共同进步！
欢迎批评指导！！
2019
ppt资料
11
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
黄河船夫曲
波澜壮阔的黄河
黄河船夫
黄河及沿岸流域给中国文明带来了 巨大的影响，是中华民族最主要的 发源地，我们称其为“母亲河”。
“几”状黄 河
陕北民歌是陕北劳动人民精神、思想、感情的结 晶。陕北民歌分为劳动号子、信天游、小调三类 。劳动号子包括打夯歌、打硪歌、采石歌、吆牛 歌、打场歌。信天游分为高腔和平腔。这些自成 体裁又各具特点的民歌，都从各方面反映了社会 生活，唱出了陕北人民的苦乐和爱憎。
《黄河船夫曲》作为一首劳动号子，这首民歌以其质 朴的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激情，没有任何 多余的修饰，展现了陕北人民在恶劣生活环境中不屈 不挠的奋斗精神和乐观向上的精神风貌，唱出了陕北 人民对于黄河的深深热爱，对自己的深深自豪。
再见！
共同进步！
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创作手法：重复 歌词特色：歌词质朴、平实，但立意深
远，气势磅礴。对等问答。 节奏特点：平稳 人物品质：不屈不挠、坚韧不拔、积极
乐观。
黄河船夫曲
1 = G 4/4
陕西民歌
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你 晓 得， 天 下 黄 河 几 十 几 道 湾 （哎）？ 我 晓 得， 天 下 黄 河 九 十 九 道 湾 （哎），
总结：
黄河是我们的母亲河，保护她是 炎黄子孙的共同职责。同学们更要 好好学习，为长大后有足够能力呵 护黄河，建设绿色家园而努力！
谢 谢 听 赏！
“白日依山尽，黄河入海流” 王之涣 登鹳雀楼 “黄河之水天上来，奔流到海不复回” 李 白 将进酒 “黄河远上白云间，一片孤城万仞山”王之涣 凉州词 “九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯” 刘禹锡 浪淘沙 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 李 白 行路难
几 十 几道 九 十 九道
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湾 上，
几 十 几 只 船 （哎）？ 几 十 几 只 船 上，
湾 上，
九 十 九 只 船 （哎）， 九 十 九 只 船 上，
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湾 上，
九 十 九 只 船 （哎）， 九 十 九 只 船 上，
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艄公
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来把 船
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－来 －搬？0││
几 十 几 根 竿 （哎）? 几 十 几个(那)艄公(嗬哟)来把 船来搬？
九 十 九 根 竿 （哎）， 九 十 九个(那)艄公(嗬哟)来把 船来搬。
动 号
挥的作用：
子 振奋情绪、调节呼吸、释放压力；
的 作 统一步伐、统一动作，将众人的
用 力量凝成一股强大的合力。
聆听歌曲，小组讨论思考： 歌词具有怎样的特点？ 歌曲运用了什么创作手法？ 节奏具有怎样的特点？ 表现了黄河船夫怎样的思想品质？
黄河船夫曲
1 = G 4/4
陕西民歌
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你 晓 得， 天 下 黄 河 几 十 几 道 湾 （哎）？
几 十 几道
我 晓 得， 天 下 黄 河 九 十 九 道 湾 （哎），
九 十 九道
九几61十－九几道2湾上2
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九几6 5│九几61十－九几只2船上2 0│
湾 上，
几 十 几 只 船 （哎）？ 几 十 几 只 船 上，
你 晓 得， 天 下 黄 河 几 十 几 道 湾 （哎）？ 我 晓 得， 天 下 黄 河 九 十 九 道 湾 （哎），
几 十 几道 九 十 九道
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湾 上，
几 十 几 只 船 （哎）？ 几 十 几 只 船 上，
黄河，全长约5464公里。它发源于青 海省青藏高原的巴颜喀拉山脉，呈“几” 字形。自西向东分别流经青海、四川、陕 西等9个省区，最后流入渤海。在中国历 史上，黄河给沿岸流域人类文明带来了巨 大的影响，是中华民族最主要的发源地， 中国人称其为“母亲河”。
陕西民歌
民歌：是人类艺术宝库里一颗璀璨的明
陕西民歌
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你 晓 得， 天 下 黄 河 几 十 几 道 湾 （哎）？ 几 十 几 道
我 晓 得， 天 下 黄 河 九 十 九 道 湾 （哎），
九 十 九道
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（里巷之曲）
劳动号在子集：体劳动中产生的歌曲，节奏感
比较强，音调粗犷豪迈。即兴编词，
一领众和。
打夯歌 劳动号子 茉莉花 小调
槐花几时开 山歌
听赏视频，思考： 你听到哪些歌词？ 船夫工作性质怎样？ 船夫们怎样喊号子？ 劳动号子具有怎样的 作用？ 小组合作完成导学案第二大题
劳 在集体协作性劳动中起着协调、指
湾 上，
九 十 九 只 船 （哎）， 九 十 九 只 船 上，
25 21 6 5│61－2 2 0│2 2 6 54│ 24 21 12 42│1 －－0││
几 十 几 根 竿 （哎）? 几 十 几 个那 艄公嗬哟 来把 船来搬？ 九 十 九 根 竿 （哎）， 九 十 九 个那 艄公嗬哟 来把 船来搬。
几 十 几 根 竿 （哎）? 几 十 几个(那)艄公(嗬哟)来把船来 搬？
九 十 九 根 竿 （哎）， 九 十 九个(那)艄公(嗬哟)来把船来 搬。
嗨 O 咗 O 嗨O咗O
嗨咗 嗨咗 嗨咗 嗨咗 嗨咗 嗨咗 嗨咗 嗨咗 嗨咗 嗨咗 嗨。
黄河船夫曲
1 = G 4/4
陕西民歌
25 16 5－│2 5 2 5│25 21 6 5│九几61十－九几道2湾 2 0 │25 21 6 5 │
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几 十 几 只 船 （哎）？ 几 十 几 只 船 上，
湾 上，
九 十 九 只 船 （哎）， 九 十 九 只 船 上，
嗨O 咗
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几 十 几 根 竿 （哎）? 几 十 几个(那)艄公(嗬哟)来把 船来搬？ 九 十 九 根 竿 （哎）， 九 十 九个(那)艄公(嗬哟)来把 船来搬。
小组合作、探究，完成导学案第四大题： 创编劳动号子节奏。 在每句最后一或两小节，设计“几十
几…”歌词念白。 创编船夫划船动作。
黄河船夫曲
1 = G 4/4
珠，它来源于人民大众，反映了人民生活， 并影响着人民生活。它是群众在口口相传 中不断加工和完善的集体创作，具有鲜明 的地方特色和浓郁的民族风格。
山歌：山间田野抒发内心情感的小曲，节
民
奏舒展自由，音调悠长高亢嘹亮。 （山野之歌）
歌 小调：日常生活中歌唱的抒情小曲，和城镇
分 类
发展密切，节奏规整，音调流畅细腻。