人生与责任演示文稿
人生与责任教学课件
[情感、态度与价值观]
对做一个负责任公民产生认同感，不断增强自己 的责任意识，能够自觉地承担起对自己、对他人及 对社会的责任，努力做一个负责任的公民。
[知识与能力]
全面理解责任；知道每个人的责任具有阶段性和多 重性；理解责任的复杂性；明确责任是相互的，培养 责任意识。知道自己应承担的多重责任；
4、感悟：P115 你经常自己收拾房间吗？ 你的衣服通常自己洗吗？ 你会很自然地捡起校园里的废纸吗？ 你在公共汽车上会主动给身边的老人让座吗？ 反思一下自己的行为，想想在这些方面我们 到底有什么责任？
1、作为子女，我们应该负很多责任。下列 做法不正确的是 （ D ） A、勤奋学习，以优异的成绩回报父母 B、主动承担家务，为父母分忧解难 C、关心、体贴父母，少让父母操心 D、用粗暴的态度对待父母
1、如何理解责任无时不在？ 2、为什么说责任伴随人的一生？ 3、怎样理解一个人所担负的责任往往是多重的？ 4、为什么说责任是相互的？ 5、责任有哪些特点？
责任的特点： 无时不在 ； A、责任___________ 人的一生 B、责任伴随__________________ ； 多重的 C、一个人所担负的责任往往是_____________ ； 对自己负责 ； 相互的 ，对他人负责就是____________ D、责任是_________ 对他人负责 对自己负责，也就是_________ 。反之，对他人不负责 对自己负责 。 也就是_____________
总结：一个人所承担的责任往往是多重的。在 这个世界上，每个人都扮演着不同的角色，每 一种角色都有不同的责任。
名言赏析
社会犹如一条船， 每个人都要有掌舵的准 备。 ———易卜生 这一名言说明了什么？
【初中政治】担负人生责任PPT课件
态。——龚靖赟
5、责任是与生俱来的，不可推卸的。——张丽丽
• 责任伴随一生。在社会上，一个人由于拥 有不同社会角色和不同历史时期而负有不 同责任。我们无论身居何位就应该履行好
自己的责任。
心记履行责任事例——历经80年的责任
• 武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计
者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，也即那座叫
关于珍惜时光的名言
• 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 • 不餍饫以终日，不弃功于寸阴。 • 在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的
时候，学习迅速办事。——歌德
• 我们若要生活，就该为自己建造一种布满感受、思考和行 动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来抹杀心
灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。——高尔基
分毫不差地还给了父亲。这个男孩就是后来的美国总统罗
纳德??里根。他还回忆说：“通过自己的劳动来承担过失， 使我懂得了到底什么是责任。”
从“行为”和“后果”两方面解释下列古语的含义
行为
三思而后行 心有所畏，行有所止 吾日三省吾身
后果
关于责任的名言
1、做好每一件该做的事就是责任。——王爱珍 2、自由的第一个意义就是担负自己的责任。——阿来 3、真正进步的人决不以“孤独”、“进步”为己足，必须 负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。——邹 韬奋 4、责任心就是做任何事所需的一种平常而力求完美的心
心！操这份心的，竟然是它的最初设计者，一个异国的建
筑设计事务所！
心记履行责任事例—— 在生命的最后一分钟
• 在生命的最后一分钟 • 一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分 钟里，做了三件事： • ——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了
主题班会：美丽人生之责任和心态ppt
在推销员中，广泛流传着一个这样的故事：两个欧 洲人到非洲去推销皮鞋，由于炎热的非洲人向来都 是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立 刻失望起来：“这些人都打赤脚，怎么会要我的鞋 呢。”于是放弃努力，失败沮丧而回；另一个推销 员看到非洲人都打赤脚，惊喜万分：“这些人都没 有皮鞋穿，这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法， 引导洲人购买皮鞋，最后发大财而回。 这就是一念之差导致的天壤之别。同样是非洲市场， 同样面对打赤脚的非洲人，由于一念之差，一个人 灰心失望，不战而败；而另一个人满怀信心，大获 全胜。
“守得云开见日出”艰难的时刻总是暂时的，美丽的 人生才是永远的。 每一个人在困难时，都应保持一颗热爱生活的心，自 己制造欢乐，自己“生产” 阳光，坚持走过去，你会 发现，原来一切困难都会过去。今宵，皓月照样升起； 明日，艳阳仍将高照。 请让你的生活充满阳光，面对即将排山倒海而来的习 题，泰然处之。只有阳光的温暖才会融化冰山，只有 你的信念才会使你跨越题海。 从今天起，让我们加倍热爱生活，让我们的生活充满 阳光，因为生活滋养着我们，如果没有阳光，再肥沃 的土壤也长不出麦苗。
And all the sweet honey from above Pour it all over me sweet love And while you're flying around my head Your honey kisses keep me fed
I wish I had your pair of wings Just like last night in my dreams I was lost in paradise Wish I'd never opened my eyes
Sometimes I wish I were an angel Sometimes I wish I were you Sometimes I Wish I were an angel Sometimes I wish I were you But there's danger in the air Tryin' so hard to be unfair Danger's in the air Tryin' so hard to give us a scare But were not afraid
《做负责任的人》PPT优秀课件
妈妈仅有模糊的一点视力。 当同龄的孩子还在睡梦中时，她就起床帮
父母做好早饭。饭后，她牵着爸妈的手，把他们送到工作的盲人按摩
店。在学校她争分夺秒写作业，以便回家更好地照顾失明的父母。下
列对此评价正确的有( )
C
• ①孝敬父母的人能赢得社会的认可
• ②孝敬父母是社会责任感的集中表现
• ③我们不应该承担那些没有任何回报的责任
（1）小龙选择的责任是什么？
对班集体负责，为同学服务。
（2）如果承担这个责任，小龙可能付出什么？ 可能付出时间和精力；可能会因为做得不好而使同学和
老师不高兴，受到埋怨甚至责备。 （3）如果承担这个责任，会对小龙有什么帮助？
担任班委，有机会参与班级管理，会使自己能力得到锻炼， 并且会产生良好的自我感觉，增强自尊、自信等。如果做得 好也会获得同学和老师的赞扬、信任，使自身价值得以提升。
正上八年级的小青被老师委派担任了学校舞蹈队的队 长，因为学习任务繁重，深感为难。但是她还是兢兢业 业投入到舞蹈队的工作中，把工作安排得井井有条，为 此她牺牲了许多娱乐和休息时间，付出了很多。
小青是怎么做的？她这样做值得吗？
我们要勇于对自己、对家庭、对社会承担责任
例如：老师安排我扫地，安排我收发作业等等。
虽然不是我自愿选择的，但这是我应该做的， 所以我可以自豪地说：“我承担，我无悔”
2.如何做一个负责任的人？
人在生责在身课件
培养自我管理能力
通过时间管理、情绪调节、健康生活 方式等自我管理能力的提升，更好地 实践人在生责在身。
建立良好的人际关系
与家人、朋友、同事等建立良好的人 际关系，共同分享和践行人在生责在 身的理念。
积极参与社会公益活动
通过参与社会公益活动，将人在生责 在身的理念付诸实践，回馈社会。
人在生责在身的实践案例
自我认知
通过反思和自我评估， 了解自己的优点和不足 ，从而明确个人发展方
向。
目标设定
根据个人发展需求，设 定具体、可行的目标， 激发自我成长的动力。
决策能力
培养独立思考和判断的 能力，学会在复杂情境
中做出明智的选择。
自我调节
学会控制情绪和调整心 态，以适应不同的挑战
和压力。
人在生责在身对社会的影响
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ01
02
03
04
社会责任感
意识到个人行为对社会的影响 ，积极履行社会责任，促进社
会和谐发展。
社会参与
参与公益事业和社区活动，为 社会发展贡献力量。
文化传承
传承和弘扬优秀传统文化，推 动文化创新与发展。
道德修养
提高个人道德修养，树立良好 的社会风尚。
人在生责在身对未来的影响
可持续发展
关注环境保护和可持续发展， 为子孙后代创造更好的生活环
境。
未来规划
思考未来的发展趋势，制定适 应未来变化的计划和策略。
创新精神
培养创新意识和创造力，为未 来的科技、经济和社会发展做 出贡献。
适应能力
提高适应未来变化的能力，不 断学习和成长，以应对未来的
挑战。
01
人在生责在身的推 广
推广人在生责在身的方法
初二政治上册《人生与责任》课件苏教版
•农民承担的责任是保证农业生产按时进 行，保证农作物的数量和质量，不能过 度使用农药，否则，会导致农业不能正 常进行，危害人民健康等。
•（2）你认为劳动者承担责任与我们的生 活有什么联系？
•
——歌德
• 放弃了自己对社会的责任,就意味着 放弃了自身在这个社会中更好生存的 机会。
•
——戴维斯
感悟
• 通过对上面材料的赏析， 请回答：
•1、马鹏飞有哪些优秀的品质值得我们学习 •2、你对责任有何新理解？
•责任是相互的。对自己负责，就是对他 人负责，对社会负责。在这个世界上，只 有大家共同努力，担当起自己的责任，才 会有生活的宁静和美好，才会有国家和民 族的繁荣和富强。
• 二十六岁的他在黄埔军官学校任政治部主 任，为革命事业奔波劳累。
• 连任２６年的开国总理 ，在这个岗位上， 他呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。
思考：
• 结合材料你对责任有何认识？
•责任无时不在。一个人无任处于何时 、何地都有对自己、对他人、对社会 的责任。
•历史的启迪：
•古有大禹治水“三过家门而不入”，诸葛亮“鞠躬尽 瘁，死而后已”，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸 福避趋之”。 •近有亿万中华儿女同仇敌忾，共赴国难，用实际行 动诠释了“天下兴亡，匹夫有责”的精神境界。
•身体力行
•对照P115所提问题，思考： • 1、 你做到了吗？ • 2、反思自己的行为，想想我们 在这些方面到底有什么责任？
知识回顾：
•1、责任无时不在 •2、责任伴随人的一生 •3、一个人所担负的责任往往是多重的 •4、责任是相互的
巩固提高
1、学生在学校，应该
（）
①上课专心听讲 ②不抄袭作业 •B
①得不到人们的信任
高中主题责任与人生课件发文
高中主题责任与人生课件发文主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，会议中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与，具有教育性、知识性、趣味性，会前充分准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性，形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐等，达到提高认识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成等目的，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,巧设课件,激发兴趣,可以给主题班会学习动力;情注文本,感受主题班会体温,则可以让主题班会学习成为生活需要.下面是小编为大家收集了有关高中班会的课件,希望你们能喜欢,精选高中主题责任与人生课件发文一教学目标:1.结合成人宣誓的背景,通过本节班会,使学生明确理解责任的内涵和要求;通过教育和自我教育,培养学生爱国主义和集体主义精神.2.促使学生深刻理解肩负的责任,立足在平时学习.生活中努力实践责任.履行责任,形成强大的学习上进动力,进一步促进班风学风良性发展.3.主题班会提供让学生展示自我的综合舞台,让学生有机会来展示自己的闪光点,培养学生实践能力和创新精神,为同学形成正确的世界观.人生观.价值观创造条件和氛围,促使学生最终成为一个有较强责任感和事业心的一代新人. 教学准备:1.分组,围成圆桌形式2.主持人(潘晓瑜.曾帆明)主持稿.彩排3.典型诗歌>4.制作〝责任树〞,书签活动过程:一.宣布活动开始主持人(女):责任心是金.一个人有了责任心,他的生命就会闪光.主持人(男):责任心是美.一个人有了责任心,他的美才会永不衰退.主持人(女):一个人有了责任心,就树立了不可逾越的信念.主持人(男):一个人有了责任心,就拥有了至高无上的灵魂.主持人(合):责任心,是一种舍己为人的态度;责任心,是为别人赴汤蹈火的壮举;责任心,是为别人两肋插刀的豪情.那么让我们与责任共成长吧!〝我与责任共成长〞主题班会现在开始!二.欣赏诗歌朗诵:>小蜗牛问妈妈:为什么我们从生下来就要背负这个又硬又重的壳呢?妈妈说:因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,但又爬不快,所以要这个壳的保护!小蜗牛:毛虫姐姐没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?妈妈:因为毛虫姐姐能变成蝴蝶,天空会保护她啊!小蜗牛:可是蚯蚓弟弟也没有骨头也爬不快,也不会变成蝴蝶,她为什么不背这个又硬又重的壳呢?妈妈:因为蚯蚓会钻土,大地会保护他啊!小蜗牛哭了起来:我们好可怜,天空不保护,大地也不保护妈妈安慰他:所以我们有壳呀,我们不靠天不靠地,我们只靠自己!主持人(女):到_岁,青春绽放的年龄,令过来人羡慕的年龄年轻真好!三分天注定,七分靠打拼.努力争取不一定得到,放弃一定没有希望.为青春喝彩,把握现在,每人的未来都不是梦,亮剑吧,为了明天!三.〝生命的最后一分钟〞一位公车司机的真实故事责任心是发奋图强的干劲,是发奋图强的基础,责任是永不消失的精神.下面请同学们从〝生命的最后一分钟〞里,感悟到人生的价值.大连市的一位普通的公交车驾驶员,叫黄志全.一次在行车途中黄志全突然心脏病发作,在生命的最后一分钟里,他做了三件事:把车缓缓地停在马路边,用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;把车门打开,让乘客安全地下了车;将发动机关闭,确保了车和乘客.路人的安全.最后,他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸.在生命的最后一分钟里,黄志全,这个平凡而普通的公交车驾驶员,在生命的最后一刻,把对别人的负责,看得比自己的生命还重要!一名平凡的公共汽车驾驶员,为什么能让这么多人知道并记住他的名字?这是因为他有一颗闪光的责任心!在生命最后一分钟,他没有忘记自己的责任!就这份责任心,挽救了多少人的生命!为国家.为人民,挽回了多少损失!主持人(男):多么让人感动的故事,多么宝贵的精神,他虽然去了,但他金子般的责任心却依然散发着耀眼的光芒.同学们,让我们从这个故事中得到启示,做一个有责任心的人吧!主持人(女):今天我们都参加了成人宣誓,我们已经外进人生一个重要的阶段,如何更好的理解人生第一课:责任,是我们将要一起探讨的问题.(围绕主题,展开讨论)四.讨论明责任观点1:我觉得责任就是我们的义务.观点2:责任有很多种,对自己,对亲友,对社会,我们都有责任,但对自己负责是基础.观点3:我们现在的责任是好好学习,天天向上.观点4:我们目前的责任主要是学习,但也不仅仅是学习,还有对亲情的责任,对友情的责任.主持人(男):刚才我们在讨论中对责任有了进一步的了解,下面我们来看看在名人是如何理解〝责任〞呢?五.说责任(学生事先准备)首先,要尊重生命.生命是一切之源,存在才能拥有.其次,要尊重自己.换句话说就是自重,作为一个成年人,第一要务就是对自己负责.再次,要尊重别人.社会由形形色色的人及其所处的环境构成的,人若要在社会中生存,就要学会与人的交流,而交流的前提就是尊重别人.接着,要尊重社会.人是通过不断的学习和钻研才能够进步,而其脱离了社会就不能够完善自己,停滞不前.最后,要尊重生活.人的行为总是与生活息息相关的,生活是一个人存在的标志.我们不能阻止生老病死,但是我们要尊重生活.六.决心拥责任成年后的第一课我们的高考在剩下的8个月,我们不应该再散漫了,时间正在一步一步地逼近.同学们,握紧我们的梦想,全力以赴吧!七.宣布活动结束主持人(女):紫丁香的花瓣是春天的琴,在记忆的绿叶上弹奏心的声音;主持人(男):责任是最真的动力,唤起内心沉睡的情感.主持人(女):同学们,未来是我们的.主持人(男):我们开创未来.主持人(女):新世纪,我们有新风貌,主持人(男):创未来,我们更需要责任.主持人(女):让我们携手共进,主持人(男):与责任共成长,主持人(合):一起开创属于我们的未来!给我们的父母.师长和社会献上成人的礼物!高三(4)班〝我与责任共成长〞主题班会到此结束!精选高中主题责任与人生课件发文二问号人生,展现思考的力量一.教学目的:(1) 激发学生独立思考,自主学习的能力.近期,学生在完成作业的过程中,存在抄袭的现象,缺乏独立思考的能力,因此借此班会激发学生自主学习,自觉学习的意识.(2)培养学生辩证的思维能力和探索世界的精神.激励学生在不断的思索中取得学习上,生活上的进步,用心去感悟人生,思索人生.二.教学对象:高一(33)班三.教学老师:四.教学过程人在一生当中,会有许许多多的疑问.问号是一种好奇,一种怀疑,一种强大的求知欲.我们从小的时候就追着爸爸妈妈,不断地向他们发问,因为那时候我们世界里充满了等待我们去发现的秘密,我们也很好奇地想知道大千世界的种种奥妙.长大之后,我们的生活中问号渐渐变少了,我们不再向自然,向世界,向人生,向我们自己发问,而沉浸在无数的思想抄袭中.要学会自主学习,就应该拯救问号,让问号再次走进你的人生中,展示出求知的美丽,探索的热情,寻找独立思考的力量.一)拯救问号问号之所以要得到拯救,是因为我们发现自己越来越少独立地去思考.那么,我们应该怎样拯救问号呢?我们首先要找到在我们求知的过程中阻碍我们的力量.1.他说与我说跳出来(1)观看图片下面请大家看上面两幅头像,一幅是某市贪官的头像,另外一幅是全国十佳杰出青年的头像.大家写下他们相貌的各自五个特点.有哪位同学可以跟我分享一下他们的观察结果呢?(学生发言)(2)学生讨论同学们,我们来看看结果.我要告诉大家的是其实第一幅头像是曾获得杰出青年魏书生,第二幅才是某市的贪污官员.那么为什么有的同学会以〝可恶〞来描述一位杰出青年呢?我们来好好想想.(学生发言)总结:我们在思考问题的时候,时常会受到〝他说〞的影响.当我们还没作出自己判断的时候,已经接受别人预设的前提,如上面实验所展示出来的一样.我们并不能客观地描写两个人头像的特征,因为我已经接受了老师对他们的角色的定位,而这种角色的定位直接影响我们对他们的相貌的评价.这样,我们就永远活在他人的,经验的笼子里,无法跳出来看问题.与他说相对的是:我说.当我们抛开所有的偏见与预设的前提,我再来看这个世界,会发现这个世界与之前我们看到的是不同的.因为,我们心中有了问号,学会了用自己的眼睛,自己的角度去发现世界的奥秘.2.一定与可能倒过来世界是充满可能性和挑战性的,而正是这种可能性,才形成了行行出状元,一件事情有一百件做法的广阔的创造天地.哥白尼并没有坚信地球一定是宇宙的中心,他知道还有很多可能性,这些可能性给予我们探索的空间与动力.(1)判断题聋子,盲人一定不能创造出杰出的音乐. 是吗?高温高压强辐射地区一定不存在生命. 是吗?人生的每道题一定只有一个正确的答案. 是吗?成绩不好就一定是差生.差生一定赶不上尖子生. 是吗? 我一定是没出息的. 是吗?大家觉得上面的说法真的对吗?(学生发言)(2)展示出神奇的图片(视觉图像)总结:真理是必然的.这是不可怀疑的.总有一些东西是我们要相信的.但是,大千世界还是有种种的可能性的,因此也有种种的问号产生.这些问号正是推动科学家不断去实验,推动我们不断去更改自己偏激的,极端的人生观与价值观,不断地去超越自己.二)神奇的问号?=好奇,怀疑,求知 =思想深沉和灵魂的饱满我们可以向大自然.向社会.向人生.向自己发问.并在发问中感悟生命,提升智慧.昆虫记>是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作,是法布尔以毕生的时间与精力,详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争,然后以其观察所得记入详细确切的笔记,最后编写成书.>分十大册,每册包含若干章,每章详细.深刻地描绘一种或几种昆虫的生活.>不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情,更蕴含着某种精神.这种精神就是求真,即追求真理,探求真相.这就是法布尔精神.如果没有这样的精神,就没有>,人类的精神之树上将少掉一颗智慧之果.>不仅是一部文学巨著,也是一部科学百科.它将昆虫世界化作供人类获得知识.趣味.美感和思想的美文,字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱.>被译成几十种文字,一百多年来,激发了一代代青少年对自然科学.生物学的兴趣.法布尔也由此获得了〝科学诗人〞.〝昆虫荷马〞.〝昆虫世界的维吉尔〞等桂冠.黄蜂.孔雀蛾,蝉.活法本书作者稻盛和夫是日本的〝经营之圣〞,他创建了两家世界五百强企业,在本书中他探讨了人的〝活法〞.因为如果我们不愿尝试彻底思考为人的活法,当今社会的混沌情况只会加深,未来更看不清,而社会的乱象也只会继续扩大蔓延.本书作者正是通过自己的实践行动指导我们:如何找到生命的喜悦,享受幸福洋溢的充实人生.三)在学习中发问神奇的问号无所不在,处处发挥着巨大作用.我们可以向大自然发问,向社会发问,向人生发问,向自己发问,也可以在学习中发问.怎么发问呢?(1)拥有独立之精神学生阅读:独立之精神自怀疑始,由信仰止.这几乎是一切文明的轨迹.我们甚至可以这样说:没有怀疑,就没有真相.真相面前,没有权威.鉴赏力和判断力才是智慧的真正体现,坚定地主见和公正的立场,独立的人格和自由思想,更是不可或缺的品德.假如一个学人始终没有自己的怀疑和思考,没有自己的鉴赏和判断,而仅仅是别人思想的奴隶,你能说他是一个有文化的人吗?(2)顽强的求索精神.视频展示(Discovery)认识事物,思考〝是什么?〞理清逻辑,思考〝为什么?〞选择出路,思考〝怎么办?〞(3)自我反思,总结规律.教师经验分享.最后,老师要说的是,有好奇心不等于你能去尝试任何东西,比如不能因为对好奇而去吸毒,不能因为对其他人的隐私好奇而去揭露他人的隐私,怀疑精神不等于叛逆,不等于不相信任何东西,不尊重父母的意见.我们的问号人生时刻都需要求真,求善,求美的指引.希望大家能在问号的海洋中求真,求善,求美,执着的寻找学习,生活中的答案.精选高中主题责任与人生课件发文三主题班会之永不放弃面向对象:高一(31)班时间:_._.25地点:高一(31)班课室设计过程:(一) 视频播放:励志短片>(_min)同时思考:1.成功是什么?2.成功的条件?3.你有哪些成功的经历?(二)学生互动环节请学生上台讲述自己的故事,分析失败或成功的事(各举一例)(约_min) (三)教师说话(_min)教师总结和点评(请原班任老师陈老师上台讲话)本人点评(ppt展示文字,鼓励为主)(四)唱班歌(5min内)班歌>(五)祝愿同学们中段考顺利,考出理想成绩.(六) 班会结束,下课,整理资料〝手牵手〞主题班会一.活动时间:_年9月27日二.活动地点:教室三.活动对象:高一学生四.活动背景及目的:对高一学生而言,告别了熟悉的初中同学,进入到一个新的不同于初中教育的环境,大部分同学也开始离开家庭初试住宿生活,一些同学并不容易去适应新的生活环境.新的教育理念.新的人群,新班级的凝聚力有待进一步强.另外,开学初军训生活让同学们有了一定的认识,在这个时期举行相关集体团队的班级教育,也会让其有更深刻的理解.这样的班会有利于加强学生之间的交流与沟通,更好地认识周围的同伴,从而唤起学生对班集体的认同感,培养团结友爱的合作精神,进一步凝聚班级凝聚集体.五.班会前期准备:需要平时记录学生的一些图片.视频;准备好主持稿和游戏.六.班会具体流程:1. 视频:记录属于我们的感动(_min)由教师制作视频,内容可为入学来学生的点滴生活细节,一些班级活动的概况 ..观看视频并让学生记录加入班级以来感动自己的的事情,或者讲述对班级内好友的认识,或者讲述班级内一些人的趣事.通过视频中的生活细节,引起学生共鸣,通过班级集体活动概况,感受班集体的存在,而讲述他人的故事可加深对他人的认识,让学生深切体会身边的温暖.2. 游戏:手牵手,心连心(_min)按班级人数情况分组,以_人一组为最佳,开始时让每组圈着站成一个向心圈,让其中一个学生先举起右手,握住对面那个人的手;再举起左手,握住另外一个人的手,其它人重复上一个人的动作直到所有人的手都彼此相边.需要在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开.教师可告诉大家一定会解开,但答案会有两种,一种是一个大圈,另外一种是套着的环.先解开者胜.通过〝解手链〞的游戏,让学生体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神.3. 游戏及唱歌:排排坐(_min)让全班学生紧密排成一个大圈,所有人同时坐下,前面的人坐在后面的人的大腿上,并且教师可带领全班学生共同唱歌曲〝我们是相亲相爱的一家人〞.通过这个全体参与的小游戏,让学生学会相信自己的同学,给对方已信任,共唱歌曲可唤起学生对集体的认同感.4. 我们的班歌(5min)游戏结束后,组织学生一起合班歌,让学生时刻提醒自己处在这样的一个大家庭内.5. 总结(由教师总结本次班会)(3min)七.注意事项:1. 播放视频及合唱时要注意音量,避免影响其他班级;游戏时注意控制现场气氛,避免冷场也需避免过于吵闹.2. 视频制作要多点愉快和团结合作的画面,易唤起学生共鸣.。
《做负责任的人》PPT优质教学课件
不言代价与回报
ห้องสมุดไป่ตู้
探究与分享
张桂梅坚守贫困山区教育事业数十年，被评为“时代楷模”。 十几年前，张桂梅克服重重困难创办了全国第一所全免费女子高 中——不设门槛、不收学费，只希望用知识改变贫困山区女孩的命 运。张桂梅身患多种疾病却依旧不停奔波、忙碌。每天清晨5点到 夜里12点，人们都可以在校园里见到她匆忙的身影。在张桂梅坚持 不懈的努力下，约2000名贫困女孩走进了大学，让张桂梅非常欣慰。
我承担 我无悔
对于自愿选择的事情，我们应该 承担责任。但有些该做的事情，并不 是我们自愿选择的，我们还应该负责 任吗？
我承担 我无悔
探究与分享
学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任务繁重， 同时她作为市少年宫舞蹈团的成员，每周都要参加排练。于是小青找到老师，希 望换别人当队长。老师有些为难地说:“舞蹈队刚刚组建，一切都要从头做起， 你能力强，舞也跳得好，就先干吧。”虽然小青感到为难，但她还是积极投入舞 蹈队的工作中。从帮助老师挑选队员、安排训练时间、编排舞蹈、组织训练，到 与队员所在班级的老师沟通、协调等，她都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展 得有声有色。为此，她牺牲了许多娱乐和休息时间，有时也感到很累。
不言代价与回报
1．承担责任会付出相应的代价，也会获得回报
承担责任往往伴随着获得回报的权利， 这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。 对我们而言，更重要的是精神方面的回报， 如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、 赢得他人的尊重和赞许等。
不言代价与回报
探究与分享
材料一：在发生地震、火灾和疫情等危难时刻，我们通常会把 与普通群众反向奔跑、奋不顾身前往一线的医护人员、消防员、解 放军等人称为“最美逆行者”。他们不计报酬、无论生死。正因为 有像他们这样一个个舍弃“小家”的人，才让我们生活在中国这个 美丽的“大家”。正是这些平凡又伟大的“最美逆行者”的身影， 在人民心中筑起了宝塔，无论遇到任何灾难，他们都会变得更加坚 强。向“最美逆行者”致敬！
精选高中主题责任与人生课件发文
精选高中主题责任与人生课件发文课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给主题班会学习动力;情注文本，感受主题班会体温，则可以让主题班会学习成为生活需要。
下面是小编为大家收集了有关高中班会的课件，希望你们能喜欢，精选高中主题责任与人生课件发文一教学目标：1、结合成人宣誓的背景，通过本节班会，使学生明确理解责任的内涵和要求;通过教育和自我教育，培养学生爱国主义和集体主义精神。
2、促使学生深刻理解肩负的责任，立足在平时学习、生活中努力实践责任、履行责任，形成强大的学习上进动力，进一步促进班风学风良性发展。
3、主题班会提供让学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点，培养学生实践能力和创新精神，为同学形成正确的世界观、人生观、价值观创造条件和氛围，促使学生最终成为一个有较强责任感和事业心的一代新人。
教学准备：1、分组，围成圆桌形式2、主持人(潘晓瑜、曾帆明)主持稿、彩排3、典型诗歌《人生，背着壳前行——宏扬自强精神》4、制作“责任树”，书签活动过程：一、宣布活动开始主持人(女)：责任心是金。
一个人有了责任心，他的生命就会闪光。
主持人(男)：责任心是美。
一个人有了责任心，他的美才会永不衰退。
主持人(女)：一个人有了责任心，就树立了不可逾越的信念。
主持人(男)：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。
主持人(合)：责任心，是一种舍己为人的态度;责任心，是为别人赴汤蹈火的壮举;责任心，是为别人两肋插刀的豪情。
那么让我们与责任共成长吧!“我与责任共成长”主题班会现在开始!二、欣赏诗歌朗诵：《人生，背着壳前行——宏扬自强精神》小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来就要背负这个又硬又重的壳呢?妈妈说：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，但又爬不快，所以要这个壳的保护!小蜗牛：毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊!小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没有骨头也爬不快，也不会变成蝴蝶，她为什么不背这个又硬又重的壳呢?妈妈：因为蚯蚓会钻土，大地会保护他啊!小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护……妈妈安慰他：所以我们有壳呀，我们不靠天不靠地，我们只靠自己!主持人(女)：到18岁，青春绽放的年龄，令过来人羡慕的年龄—年轻真好!三分天注定，七分靠打拼。
初二作文《人生与责任》700字(共10页PPT)
人家 还要自鸣得意，让
在心里把
你当笑话，颜面扫地。说得
堂皇 光冕
点，你无所谓，但只有
你心里才知道是否真的“无所谓”？ 扔纸的也是一样，完全没有一丝
对班级的责任之心，对自己
形象的负责表现。
关键词：每个,知道,属于,还要,
自鸣得意,人家,心里,笑话,颜面扫 地,光冕,堂皇,无所谓,只有,心里, 知道,是否,真的,无所谓,一样,完全, 没有,一丝,班级,责任,自己,形象, 负责,表现。
气拉下了手动刹车闸；
关键词：这个,就是,周恩来,青
春,点燃,责任,火焰,人生,旅途,始 终,信奉,着以,责任,为首,撑起,中 华民族,脊梁,谱写,自己,辉煌,人生, 人生,需要,责任,不管,伟人,还是, 普通人,必须,时刻,尽责,一名,公交 车,司机,行车,途中,突发,心脏病, 生命,最后,几分钟,三件,缓缓,马路 边,并用,生命,最后,力气,拉下,手 动。
初二作文《人生与责任》
或许你还是不知责任与你有 何联系，报以无所谓的态度，
那我只好再举一个发生在我身边的
例子来说明。 我是一个中学生，每天走进
班级，总会遇到这样的、那样 的事情，看到有人抄作业，随
便扔了一张纸等等，心里常感到不解：
抄作业与做作业一字之差，为什
么表现出来差那么多呢？
关键词：或许,还是,不知,责任,
有何,联系,报以,无所谓,态度,只好, 再举,一个,发生,身边,例子,说明, 一个,中学生,每天,走进,班级,总会, 遇到,这样,那样,事情,看到,有人, 作业,随便,一张,等等,心里,感到, 不解,作业,做作业,一字之差,为什 么,表现,出来,那么。
初二作文《人生与责任》
做学生这样对老师负责吗？老