人教版《道德与法治》八年级下册第四单元《崇尚法治精神》知识点填空
八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神知识点总结 新人教版
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————第四单元崇尚法治精神1、自由是有限制的，是相对的。
自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
2、如何理解法律面前人人平等？①法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
我国宪法明确规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
②任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
③我国公民的合法权益都一律平等的收到法律保护，违法或犯罪行为都一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。
3、如何做到珍视自由？①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
②珍视自由，必须依法行使权利。
4、如何践行平等？①践行平等，就要反对特权。
②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
③践行平等，就要敢于地址不平等行为。
④实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
我们要增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。
5、公平对个人和社会的作用：对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。
公平不仅能保证个人应得的利益，使每个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。
①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安；②公平有利于营造更好地竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
6、判断正义行为的标准：正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
7、正义的要求：正义是法治追求的基本价值目标之一。
①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。
2019八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神知识点总结 新人教版
第四单元崇尚法治精神1、自由是有限制的，是相对的。
自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
2、如何理解法律面前人人平等？①法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
我国宪法明确规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
②任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
③我国公民的合法权益都一律平等的收到法律保护，违法或犯罪行为都一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。
3、如何做到珍视自由？①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
②珍视自由，必须依法行使权利。
4、如何践行平等？①践行平等，就要反对特权。
②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
③践行平等，就要敢于地址不平等行为。
④实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
我们要增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。
5、公平对个人和社会的作用：对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。
公平不仅能保证个人应得的利益，使每个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。
①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安；②公平有利于营造更好地竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
6、判断正义行为的标准：正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
7、正义的要求：正义是法治追求的基本价值目标之一。
①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。
②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。
7.人教部编版《道德与法治》八年级下册第四单元《崇尚法治精神》知识梳理
4、自由的内涵 P92
• 主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利
5、从法律意义上的平等（P93）
• 一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票 等；
• 二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐 公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
6、平等的意义（P63）
• (2)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为， 一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策 略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
• (3)司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司 法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程 序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。为了实 现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求 司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司 法案件中感受到公平正义。
手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设 法逃避法律制裁等。
10、在现实生活中有哪些不平等现象？这些不 平等现象的危害是什么？（P98）
• (1)现象列举：就业歧视、性别歧视等。 • (2)危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原
则。
11、我们应该如何践行平等？（P97-99）
• (2)珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事 找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
9、什么是特权？在现实生活中的表现是什么？ （P97）
• (1)含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 • (2)表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用
12、什么叫公平？它的内涵及具体要求是 怎样的？（P101-102）
河南省八年级下册道德与法治第四单元崇尚法治精神重点知识点大全
河南省八年级下册道德与法治第四单元崇尚法治精神重点知识点大全单选题1、2022年2月18日，人社部强调，要以更加过硬的举措解决拖欠农民工工资问题，切实保障农民工合法权益。
这一举措（）①是维护社会公平正义的体现②有利于维护农民工的合法权益③将消除社会上的一切不公平现象④有利于保障农民工平等地享有法律赋予的权利A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④答案：D本题考查制度保障公平、法律面前人人平等。
①②④：阅读材料，联系教材知识可知，公民享有劳动权，劳动就应得到报酬，公民的薪资是自己的劳动所得，享有对其的合法财产的所有权，但是农民工的合法权益易受侵犯，人社部公布拖欠农民工工资“黑名单”，就如同给农民工工资上了一份保险，有利于保障农民工平等地享有法律赋予的基本权利，有利于维护农民工的合法权益，维护了社会的公平正义，故①②④正确；③：观点错误，消除社会上的一切不公平现象，太绝对；故本题选D。
2、2022年3月16日，兰州火车站西出口防疫工作人员在进行疫情防控检查时，一名男子拒不出示健康码，并暴力殴打工作人员，试图闯卡出站，被公安机关依法刑事拘留。
这启示我们（）①法不可违，违法必受刑事处罚②自由的实现不能触碰法律红线③珍视自由，必须依法行使权利④正确行使公民权利，自觉履行公民义务A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案：D本题考查依法行使权利、法治和自由的关系。
②③④：一名男子拒不出示健康码，并暴力殴打工作人员，试图闯卡出站，他的行为是违法行为。
我们要知道自由的实现不能触碰法律红线；珍视自由，必须依法行使权利；正确行使公民权利，自觉履行公民义务，故②③④正确；①：违法必受法律处罚，只有犯罪行为才受刑事处罚，故排除①；故本题选D。
3、冬奥期间，“冰墩墩”大火。
某些蛋糕店存在私自制作并销售“冰墩墩”形象蛋糕的行为，其行为涉嫌违反《奥林匹克标志保护条例》的规定，构成侵犯奥林匹克标志专有权，被国家有关部门处罚。
部编版《道德与法治》八年级下册填空题汇总
部编版《道德与法治》八年级下册填空题汇总第一单元坚持宪法至上1.宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度、根本任务和基本原则，明确了社会主义现代化建设的国内外条件，是国家的根本法，具有最高的法律效力。
全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且富有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。
每个公民都应该坚持宪法至上、认真学习宪法、坚决捍卫宪法。
2.我国宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。
3.规范国家权力运行以保障公民权利，这是我国宪法的核心价值追求。
4.我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
这是我国宪法的基本原则。
5.我国宪法明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”6.宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础，保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。
我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
7.宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
8.宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
9.一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家做主的权利。
10.人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
11.尊重和保障人权成为我国的宪法原则。
12.中国的人权具有广泛性、真实性的显著特点。
13.发展权是一项不可剥夺的人权，象征着人类尊严和荣耀；发展权的主体是人民；发展权是个人人权与集体人权的统一，它的实现是一个历史过程，它的保障必须是可持续的，它应为各国人民共有共享。
14.尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
15.行政机关在执法过程中应该树立尊重和保障人权的意识。
16.贫穷是实现人权的最大障碍。
中国的减贫行动是中国人权事业进步的最显著标志。
17.我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。
2020学年八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神重要知识点整合 新人教版
第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等1．为什么我们要崇尚法治精神？(1)因为法治是实现自由平等、公平正义的保证。
(2)因为法治，每个人都会得到法律的平等保护，自由地追求自己的人生幸福。
(3)因为法治，社会弱者也能分享公共资源，获得公平发展的机会。
(4)因为法治，合法的行为得到保护，违法的行为遭受惩罚，正义的阳光洒满人间。
2．社会主义核心价值观在社会层面的价值取向是什么？自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，是在社会层面的价值取向。
3．什么叫自由？(变题：在法律上自由指的是什么？)自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
自由是法律之内的自由，自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
4．自由的重要性。
(变题：为什么人们渴望自由？)拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
5．如何理解必要的限制？(1)自由是有限制的、相对的：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
必要的限制是对自由的保护。
(2)必要的限制是对自由的保护。
正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行使；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。
无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
6．法治与自由的关系。
(1)法治与自由相互联系，不可分割。
(2)一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
(3)另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
(4)法治既规范自由又保障自由。
7．从法律的角度，说说平等的含义主要有哪些。
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
8．如何理解“公民在法律面前人人平等”？(1)重要性：公民在法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神知识点总结新人教版【2019-2020学年度】
6、判断正义行为的标准：正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
7、正义的要求：正义是法治追求的基本价值目标之一。
③践行平等，就要敢于地址不平等行为。
④实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。
5、公平对个人和社会的作用：
对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使 每个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
①要求依法保障人们的正当权利，使受害 者 得到救济、违法者受到惩罚。
②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。
③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严的生存。
8、正义是社会制度的重要价值。
9、正义对个人和社会 的作用：
正义是社会和谐的基本条件 。①（对个人 ）切实维护和实现社会正 义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；②（对社会）有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
2、如何理解法律面前人人平等？
①法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。我国宪法明确规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。②任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
第四单元 崇尚法治精神 复习部编版道德与法治八年级下册
如何守护正义？
①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方 面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；
②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义 “智”为。
③司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳， 严格遵守诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程 和结果合法、公正。
④司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群 众在每一个司法案件中感受到公平正义。
A 1.下列名言与社会主义核心价值观对应正确的是（ ）
①海阔凭鱼跃，天高任鸟飞——自由 ②国因法律而昌，法律因人而贵——公正 ③王子犯法，与庶民同罪——平等 ④爱人者人恒爱之，敬人者人必敬之——法治 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
②：这一句话的意思是，国家因为法律的健全而昌盛，法律因为人而显得珍 贵、重要，因为法律最终实施的主体和客体都是人。这里没有体现出公正的 内容，故②说法错误；④：爱人者人恒爱之，敬人者人必敬之，这体现了尊 敬是相互的，故④说法错误；
公平
含义：公平通常指人们基于一定标准或原则， 处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方 式。
内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。
要求：①权利公平，要求每个人依法平等参与 社会活动；②规则公平，要求每个人都受到行 为规范的约束；③机会公平，要求社会为每个 人提供同等的发展机会和条件。
公平的意义（价值）
如何坚守公平？
①个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的 立场，学会担当，以公平之心为人处世。 ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于 对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋 求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 ③制度保障公平。对于立法而言，要公平地对待每个 人，保障每个人得到他应得的。 ④对于司法而言，要公平地对待当事人，切实维护其 合法权益。
八下道德与法治第四单元崇尚法治精神复习提纲
下道法第四单元崇尚法治精神复习提纲班级姓名第七课尊重自由平等1．为什么我们要崇尚法治精神？(1)因为法治是实现自由平等、公平正义的保证。
(2)因为法治，每个人都会得到法律的平等保护，自由地追求自己的人生幸福。
(3)因为法治，社会弱者也能分享公共资源，获得公平发展的机会。
(4)因为法治，合法的行为得到保护，违法的行为遭受惩罚，正义的阳光洒满人间。
2．社会主义核心价值观在社会层面的价值取向是什么？自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，是在社会层面的价值取向。
3．什么叫自由？(变题：在法律上自由指的是什么？)自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
自由是法律之内的自由，自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
4．自由的重要性。
(变题：为什么人们渴望自由？)拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
5．如何理解必要的限制？(1)自由是有限制的、相对的：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
必要的限制是对自由的保护。
(2)必要的限制是对自由的保护。
正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行使；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。
无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
6．法治与自由的关系。
(1)法治与自由相互联系，不可分割。
(2)一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
(3)另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
(4)法治既规范自由又保障自由。
7．从法律的角度，说说平等的含义主要有哪些。
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
8．如何理解“公民在法律面前人人平等”？(1)重要性：公民在法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等知识点总结新人教版
第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等1、什么叫自由？自由的意义有哪些?（1）含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
（2）意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
2、如何理解自由的限度？自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
必要的限制是对自由的保护。
正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。
无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
3、法治与自由二者间的关系是怎样的？二者相互联系，不可分割。
一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。
法治既规范自由又保障自由。
社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。
4、从法律意义上理解平等的含义。
在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人，儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
5、平等的意义是什么？平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
6、如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则?（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
7、我们应该如何珍视自由？（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
统编人教部编版八年级下册道德与法治第四单元崇尚法治精神
公 坚守公平 平 正 义 的 守 护
2.如何坚守 公平？
公民个人守 护公平?
制度保障公 平?
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采 用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
的
4.公平的重要性 ①是个人生存和发展的重要保障 ②是社会稳定和进步的重要基础
价
值
5.什么是正义行为？ 有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
正义的 力量
①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚； 6.正义的要求 ②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；③要求人们对弱者
2.如何守护 正义？
①个人守护正义做法（勇气+智慧） ② 司法维护正义做法（国家+司法机关）
核心考点
1.自由不是为所欲为，自由是有
。必要的限制是对自由的
保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
2.法治与自由，
5.特权的 危害？ 后果？
①损害法律尊严和权威②败坏社会风气 ③影响社会公平正义④不利于实现依法治国
法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
6.列举生活中不平等现象？谈谈其危害？及我们怎样对待？ （1）不平等现象：就业歧视、性别歧视、学历歧视、身高歧视等。 （2）★不平等现象的危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的 原则。+特权的危害。 （3）对待：面对不平等现象我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
公 平 正 义
部编版八年级道德与法治下册第四单元《崇尚法治精神》知识点总结
第七课尊重自由平等第一框自由平等的真谛1．什么叫自由？自由的意义有哪些？p91(1)含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
(2)意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
2.如何理解自由的限度？P91自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
必要的限制是对自由的保护。
3.如何理解法律之内的自由？p92(1)无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
(2) 自由主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己的意志活动的权利。
(3) 自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
4．法治与自由二者间的关系是怎样的？P92二者相互联系，不可分割。
一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。
法治既规范自由又保障自由。
社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。
5．从法律意义上理解平等的含义。
P93在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
6．平等的意义是什么？P93平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
7．法律面前人人平等的表现？P94-95(1)任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
(2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
部编版《道德与法治》八年级下册知识点
部编版《道德与法治》八年级下册知识点《道德与法治》八年级下册知识点第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威1、我国宪法的基本原则是什么？我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2、宪法对我国的国家性质是如何规定的？我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”3、人权的实质内容和目标是什么？人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
4、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
5、我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？（1）在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
（2）宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
6、国家应如何做到尊重和保障人权？（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
（3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
（4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
7、人民代表大会与人民的关系是怎样的？全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
8、除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎样的？（1）我国还有行政机关、审判机关，检察机关。
部编人教版八年级下册《道德与法治》知识点复习
部编人教版八年级《道德与法治》下册全册知识点第一课维护宪法权威----(1) 公民权利的保障书1.我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。
2.我国的国家性质:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
3.国家的一切权力属于人民，宪法是如何加以保障的？答：（1）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
（我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。
）（2）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
（3）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
（4）宪法规定国家武装力量属于人民，努力为人民服务。
4、人民行使国家权力的基本途径和形式是怎样的？答：广大人民通过人民代表大会行使国家权力。
通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。
5、国家武装力量的任务是什么？答：它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
6、关于人权：（1）人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
（2）尊重和保障人权是我国宪法原则。
（3）在我国，人权的主体，既包括公民，也包括外国人等；人权保护的对象：不仅保护个人，也保护群体；人权的内容：既包括平等权和人身权、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
（4）中国的人权具有广泛性、公平性、真实性的显着特点。
（5）中国人权事业取得巨大成就（教材P9阅读）（6）中国减贫行动是中国人权事业的最显着标志。
7、在我国，国家尊重和保障人权，是如何做到的？答：（1）尊重和保障人权是我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重人权理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
河南省八年级下册道德与法治第四单元崇尚法治精神知识点汇总
河南省八年级下册道德与法治第四单元崇尚法治精神知识点汇总单选题1、罗某使用微博账号发帖，侮辱在长津湖战役中牺牲的中国人民志愿军“冰雕连”英烈，引发公众强烈愤慨，造成恶劣社会影响，当地人民检察院起诉指控追究其刑事责任和民事责任。
假如能预知后果，回到事发前罗某应意识到（）①英烈的名誉、荣誉不容践踏②践行平等就要反对特权③社会生活中守底线才享自由④法治限制了人们的自由A．①②B．①③C．②④D．③④答案：B该题考查法治与自由的关系。
①③：题文材料中，罗某使用微博账号发帖，侮辱在长津湖战役中牺牲的中国人民志愿军“冰雕连”英烈，引发公众强烈愤慨，造成恶劣社会影响，当地人民检察院起诉指控追究其刑事责任和民事责任；依据所学知识可知，罗某应意识到英烈的名誉、荣誉不容践踏；社会生活中守底线才享自由；①③符合题意；②：本身观点正确，但材料没有体现践行平等就要反对特权；④：错误，法治保障人们的自由；故本题选B。
2、正义是社会文明的尺度，是社会和谐的基本条件。
但在社会生活中，非正义行为仍时有发生面对非正义行为，青少年应（）①大胆与非正义行为作斗争，不计后果②学会自我保护，采取机智灵活的方式③要学会讲究策略，做到见义“智”为④要严格以法律为准绳，严惩违法行为A．①③B．①④C．②③D．②④答案：C本题考查个人守护正义。
①：与非正义行为作斗争要讲究智斗，故①说法错误；②③：面对非正义行为，青少年要学会自我保护，采取机智灵活的方式；要学会讲究策略，做到见义“智”为，故②③说法正确；④：不是青少年的角度，故④不符合题意；故本题选C。
3、残疾人、老年人、未成年人、低收入的妇女和农民工，这5类特殊人群一直是法律援助的重点对象，他们获得了法治温暖的“特惠”。
由此看出，法律援助（）①没有做到同等情况同等对待②是维护社会公平正义的体现③是特殊人群获得法律援助的途径④违反了法律面前人人平等的原则A．①②B．①④C．②③D．③④答案：C本题考查维护社会公平。
洛阳市八年级下册道德与法治第四单元崇尚法治精神知识点总结全面整理
洛阳市八年级下册道德与法治第四单元崇尚法治精神知识点总结全面整理单选题1、请你概括如表新闻报道反映的共同主题（）A．大力发展教育事业B．关心关爱弱势群体C．高举扫黑除恶利剑D．维护社会公平正义答案：D本题考查维护社会公平正义。
ABC：发展教育事业、关爱弱势群体、扫黑除恶等都不是共同主题，故排除ABC；D：题文中我国加大农村义务教育薄弱地区建设力度，城乡新增残疾人就业、扫黑除恶等，都有利于维护社会公平正义，故D符合题意；故本题选D。
2、古希腊政治家伯里克利曾说过：所有人在法律面前一律平等。
在现代，这已成为一个不证自明的道理，被录进《世界人权宣言》。
以下体现法律面前人人平等的是（）①法庭审理案件时为聋哑人配手语老师②已出嫁的女儿不能继承自己亲生父母的遗产③领导干部犯罪要加倍处罚④男女同工同酬A．①③B．③④C．①④D．②③答案：C本题考查法律面前人人平等。
①④：法律面前人人平等，是我国社会主义法治的一条基本原则。
平等有两层含义，一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。
法庭审理案件时为聋哑人配手语老师体现了不同情况差别对待；男女同工同酬体现了同等情况同等对待，①④体现了法律面前人人平等，符合题意；②：错误，已出嫁的女儿也能依法继承自己亲生父母的遗产；③：错误，法律面前人人平等，领导干部犯罪应依法公正处罚；故本题选C。
3、“个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由。
”这句名言说明（）①自由是珍贵的，无限制的②真正的自由是不存在的③自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的④在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民合法的自由和权利A．①②B．②③C．③④D．①③答案：C本题考查自由的内涵、依法行使权利。
③④：题干“个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由。
”说明自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民合法的自由和权利，③④正确；①：自由是珍贵的，有限制的，不是无限制，①错误；②：真正的自由是存在的，是法律规定范围内的自由，②错误；故本题选C。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到_________. 惩罚
制度 的重要价值。有了___________ 正义 11.正义是社会_________ 的制 度,即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活___________, 得 保障 正义 到社会的关爱。法律更应体现__________ 的原则,成为维护 正义 ___________ 的有力保障。 和谐 12.正义是社会___________ 的基本条件。切实维护和实现社 会_______, 正义 有利于恰当地调整和处理人与人之间的 关系 环境 ___________,有利于营造和谐、稳定、安宁的社会 ____________,为社会发展注入不竭的动力。
6.践行平等,就要平等对待他人的_________ 合法 权利。每个人都有 幸福 平等的__________ 权利、_________ 权利和追求___________ 的 生存 发展 权利。
法律 平等 地对待所 7.我们要以_________ 为基本的行为准则,_________ 有成员,尊重他人的__________ 合法 权益。 8.践行平等,就要敢于抵制___________ 不平等 的行为,必要时 依法 维权 _________ 平等 平等 9.我们要增强___________ 意识,努力践行__________ 共同建构 平等有序的社会制度。
3.公平有着丰富的内涵,包括____________ 权利公平 、___________ 规则公平 、 ___________ 机会公平 等。
平等 参与社会活动;规则为规范 的约束;机会公平要求社会为 要求每个人都受到____________ 同等 的发展机会和条件。 每个人提供_________ 生存 和_________ 发展 5.公平是个人_________ 的重要保障。公平不仅能
二、法眼看平等 法律 面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主 6.________ 义________ 法治 的基本原则之一。
7.我国宪法明确规定:中华人民共和国公民在__________ 面前 法治 一律平等。
宪法 和___________ 法律 8.任何公民,都一律平等地享有________ 规定的 各项权利,同时必须___________ 地履行宪法和法律规定的各项 平等 义务。 9.我国公民的________ 合法 权益一律_______ 平等 地受到法律保 护,_______ 违法 或__________ 犯罪 行为一律平等地依法予以追究,任何组 织或者个人都不得有超越_______ 宪法 和________ 法律 的特权。
二、践行平等 特权 ，_________ 特权 4.践行平等,就要反对_________ 是平等的大敌。
5.法律的尊严和权威不容侵犯,任何践踏法律的行为必将受到 制裁 惩罚 __________ 和___________ 。每个公民都应平等地承担法律规 特权 定的__________, 不得享有不受法律约束的__________ 义务
二、正义的力量 文明 的尺度,体现了人们对美好社会的 8.正义是社会________ 期待 和_______. 追求 ________
9.正义有着极其丰富的内涵,一般而言,正义行为都是有利于促 进步 、维护_____________ 进社会_______ 公共利益 的行为。 法治 追求的基本价值目标之一,要求_______ 依法 保 10.正义作为________
3.自由不是为所欲为,它是有______ ____的。必要的 限制 的、 相对 限制 是对自由的保护。 ________
4.无论现实世界还是网络空间,自由都是_____ 限制 之内的自由。 自由在法律上的体现,就是我们享有的和______ 正当 行使的各项 权利。
5._____ 法治 与 自由相互联系,不可分割。法治 ______既规范自由又保障自由。 社会生活中,有边界才有秩序,守______ 底线 才能享自由
第四单元 崇尚法治精神
知识点一 自由平等的真谛
一、无法治不自由
自由平等 、公平正义的保证。追求_________ 自由平等， 1.法治是实现___________ 维护公平正义,则是法治的价值追求,体现了法治的基本精神。 2.拥有自由,不仅能增强个人的___________ 而且能激发每个 幸福感 人的__________, 从而推动社会的_________ 活力 进步 与繁荣。
保证个人应得的_________, 使个人获得生存和发展的________ 利益 物质
条件,而且能让人感受到_____________, 从而激发自身潜能,提 尊严 高工作效率。
稳定 和__________ 进步 的重要基础。公平有利 6.公平是社会_________ 于_________ 协调 社会各方面的利益关系,_______ 缓和 社会 减少 维护 盾,_________ 社会冲突,________社会秩序,保证社会的长治久 安。 竞争 财富 7.公平有利于营造更好的 持续 _________环境,创造更多的社会 ______,推动社会_________发展。
知识点三 公平正义的价值
一、认识公平
1.人们向往公平,在追求公平的过程中,不断_________ 丰富 和 __________ 着对它的认识。 深化 合情合理 、 2.公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情____________ ___________ 。 不偏不倚 的态度或_____________ 行为方式
知识点二 自由平等的追求 一、珍视自由 宪法 和__________ 法律 赋予我们的权利。 1.珍视自由,就要珍惜__________ 我们要知晓自己的权利,正确认识权利的_________, 价值 积极行使和 正当 权利。 维护自己的_______ 行使 权利。 2.珍视自由,必须依法________ 守 法、遇事_____ 找 法、解决问题_____ 靠 法, 3.作为公民,应自觉_______ 守法 光荣、违法可耻的法治意识。 树立______