幼儿园大班美术课件ppt—多变的小人
幼儿园大班美术教案《变形的人》
幼儿园大班美术教案《变形的人》教学目标1.能够用简单的线条和几何图形构建人物形象。
2.能够理解人物形象有无限变化的可能，发挥自己的创造力。
3.培养学生的观察能力和动手能力。
教学准备1.准备白纸、铅笔、彩色笔、彩色水笔、胶囊纸、剪刀等工具。
2.在学生喜欢的大屏幕或白板上准备好《变形金刚》等变形的影视片段或图片，可以做为启发学生创造力的素材。
3.准备幼儿教具典型形象模型。
教学过程第一步：导入通过影视片段和图片等素材，让学生了解人物形象可以有无限变化的可能。
可以引导学生猜测影视中形象的变形方式，并讨论其中的形式美和动画美。
第二步：讲解讲解人物形象基础构造，可以用几何图形组成不同形状，如正方形可以组成人物的身体部位。
在此基础上，可以运用简单的线条区分不同身体部位，如直线可以表现出头部和躯干，弧形可以表现手和腳等。
第三步：实践操作1.给学生准备好手绘人物素材，教师可以在板书上画出有趣的变形模型花样，让孩子模仿练习。
2.学生可以使用几何图形或环线图构建自己的人物形象，并尝试用彩色笔将其涂色。
3.鼓励学生使用手工制做创作模型的方法，可以使用胶囊纸或其他可塑性的材料，如干面条、杂志等。
第四步：展示学生可以在班级中展示自己的作品，教师可以带领学生一起查考、欣赏和讨论不同作品的创意和美感。
教学评价1.观察能力：能否经过影视和图片的学习，掌握人物形象变形构造的基本方法。
2.动手能力：能否运用简单的线条和几何图形构建出自己的人物形象。
3.创造力：能否发挥自己的创造力，创作出不同样式的人物形象。
4.展示表现能力：能否将自己的作品进行真实、准确、完整的展示，并能做到表述清晰、简明扼要。
总结通过本次课程的教学，使学生对人物形象的认知和构造有一个初步的了解，对其有足够的认识和概念，并培养学生的观察能力和动手能力。
同时，鼓励孩子运用自己的创造力，在美术的世界里创作和探索。
幼儿园大班美术学微课《多变的小人》微教案
大班美术活动《多变的小人》活动目标：1、知道扭动身体部位可以改变小人的姿态。
2、能够通过拧，绕、组合等方式制作小人，并通过观察创编小人的动作。
3、体验制作小人的乐趣。
活动重难点:重点：学会制作小人的方法难点：确定小人的身体比例及拧绕小人的方法活动准备:扭扭棒若干活动过程:一、导入部分激趣导入：出示提前用扭扭棒做好的小人教师：这是什么？用什么做成的？教师小结：这是一个用扭扭棒制作的小人。
二、基本部分1、学习并操作教师示范，讲解制作方法，幼儿通过观察，初步了解纽纽棒制作小人的方法。
教师：现在请你们仔细观察老师是怎样做出这个小人的。
2、教师带幼儿一步步边演示边操作，并加以辅助教师:请你们跟着我一起来制作小人吧，首先选择两根你喜欢的颜色，沿顶端对齐，右手找到纽纽棒中间的位置，往左手方向移动一些，交叉绕处一个像弹珠大小的圆圈，这样小人的头部就做好了，这时，短的纽纽棒就是小人的身体和腿。
一只手捏住头部与身体相连的位置，另一只手拉着长的扭扭棒围着短的扭扭棒向下绕，绕到短扭扭棒中间位置时，往头部方向向上绕，绕到头部位置时将两根扭扭棒分开，这样的小人的两只胳膊就做好了，再将下面两根扭扭棒分开，小人的两条腿就做好了，到这里，一个完整的小人就做好了。
3、迁移生活经验，展现多变小人(1)请一名幼儿上前做模特，摆出简单的动作。
教师：请你们仔细观察这个小朋友做了什么动作？这个动作有什么样的特征?(2）幼儿通过拧一拧、扭一扭，自主探索其方法。
教师:怎么样才能让你手中的小人也做出这样的动作呢？请你们拧一拧、扭一扭小人，自己试一试。
（3）教师小结：如果想让手中的小人做出动作，就需要调整小人的胳膊和腿，拧一拧，扭一扭，比如把小人的胳膊扭成弯曲状，把小人的腿掰直，就能改变小人的姿态。
（4）引导幼儿迁移生活经验，交流讨论。
教师：你想让小人做出什么样的动作？你需要改变小人的哪些部位？4、创造多变的小人幼儿自主操作，让小人做出自己喜欢的动作教师：现在请你们发挥自己的想象力，通过我们刚才一起探索的方法，让手中的小人做出你喜欢的动作吧。
大班美术公开课教案《变形小人》
幼儿教育：________ 大班美术公开课教案《变形小人》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页大班美术公开课教案《变形小人》活动目标：1、探究画面造型变化与折纸的关系。
2、初步感受美术作品中夸张手法的趣味。
活动准备：1、勾线笔、A4纸（幼儿人数的两倍）2、幼儿能较快地画出小人。
活动过程：一、谈话导入：小朋友你们喜欢画画吗？你会画什么？人怎样画？二、探索小人，发现画面造型与折纸的关系。
1、观察小人，知道什么是顶天立地。
2、在折好的纸上画顶天立地的小人。
3、幼儿绘画，观察幼儿选择绘画的位置。
4、引导幼儿观察打开后折纸上小人的变化。
5、探究小人发生变化的原因。
6、小结研究后的结果。
7、观察连线后小人的变化。
8、幼儿将小人断裂部分连接完整。
9、分类展示幼儿作品，观察彼此把画面的哪里进行了变形。
老师总结：小人的某些部位画在折线上面就发生了有趣的变形。
三、先折再画，启发幼儿有创意的变形。
1、你还想让小人的什么地方变形？2、幼儿折纸，作画。
鼓励幼儿将没变形过的部位进行变形。
第 2 页共 5 页3、玩变形小人。
4、展示有创意的作品。
四、启发幼儿想象折纸方向、数量的变化与小人变形的关系。
出示老师的作品，引导幼儿观察，小人哪些地方变形了？为什么一下子能变这么多地方？引发幼儿继续探索的欲望。
大班美术公开课教案《变脸宝贝》活动目标：1、根据已有经验，尝试在纸上画出自己的半边脸，完成脸部轮廓构图。
2、在欣赏的基础上，边设计边摆放调整，创造出不同的人物五官、发型。
3、感受合作的快乐，体验想象的乐趣，体会拼接的奇妙。
活动准备：1、白色方形卡纸若干，油性笔、油画棒，剪刀若干，长形KT板一块，泡沫胶。
2、舞曲音乐，录音机。
活动过程：1、听音乐，感受音乐情境，展示各种半边脸的图片，引入主题。
老师：舞会开始了，来了许多的客人。
幼儿园大班美术优质教案《会动的小人》
幼儿园大班美术优质教案《会动的小人》教案名称：会动的小人教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和想象力。
2. 提高幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 培养幼儿的细致观察和表现能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教学内容：1. 熟悉绘画工具和材料。
2. 学习画出不同动作的小人。
3. 了解绘画中的线条、色彩和空间感。
4. 创造自己的小人形象并用创意故事表达。
教学准备：1. 不同颜色的油画颜料、画笔和画布。
2. 不同形状的纸张、剪刀、胶水和彩色笔。
3. 教学PPT或图片素材。
4. 音乐播放器。
教学过程：第一课时1. 创设情境：教师带领幼儿进入一个奇妙的画画世界，告诉他们今天要学习画会动的小人。
2. 导入主题：通过展示一些有趣的小人画作品，引发幼儿的兴趣和想象力。
3. 介绍材料：教师向幼儿介绍绘画所需的各种工具和材料，并让幼儿自己摸索和感受。
4. 示范画画：教师用简单明了的线条示范画出一个简单的小人形象，并引导幼儿观察和模仿。
第二课时1. 复习上节课内容：回顾上节课画的小人形象，让幼儿自由发表感受和意见。
2. 导入新内容：教师通过展示一组不同动作的小人图片，引发幼儿对动作变化的观察和表现兴趣。
3. 引导绘画：教师提醒幼儿观察自己和他人的动作姿势，并引导幼儿用纸和笔自由绘画不同动作的小人。
4. 互动分享：幼儿自由展示自己画的小人，并分享自己的思考和感受。
第三课时1. 复习上节课内容：回顾幼儿上节课画的不同动作的小人形象，让幼儿自由发表感受和意见。
2. 引导创意故事：教师根据幼儿画出的不同动作的小人，提出创意故事的话题，并引导幼儿用画画和说故事的方式表达自己的想法。
3. 小组合作：将幼儿分成小组，让他们共同创作一组有故事情节的小人画作品。
4. 展示和评价：每个小组展示自己的作品，教师和同学可以提出意见和建议，并给予肯定和鼓励。
第四课时1. 复习前几节课内容：回顾幼儿前几节课学到的绘画技巧和创造力。
2. 引入新知：通过展示一些画风各异的小人作品，引发幼儿对线条、色彩和空间感的注意和思考。
幼儿园大班综合《拼小人》PPT课件教案
引导幼儿在拼小人的过程中发现 问题、解决问题，培养幼儿的探
究精神和解决问题的能力。
07
总结回顾与展望未来
关键知识点总结回顾
1 2 3
拼小人的基本技巧
学生掌握了如何使用不同形状和颜色的拼图块来 构建小人，包括头部、身体、四肢等部分。
小人的表情与动作
学生学会了通过调整拼图块的位置和角度，来表 现小人的各种表情和动作，如开心、生气、跑步 、跳跃等。
引导幼儿在拼小人的过程中， 注重色彩搭配和造型美观，培 养幼儿的审美能力和创造力。
通过拼小人的活动，培养幼儿 细心、耐心、坚持等良好品质 。
激发创造力和想象力，勇于尝试新事物
鼓励幼儿自由发挥想象力和创造 力，拼出独具特色的小人形象。
提供丰富的材料和工具，让幼儿 尝试使用不同的方法进行拼搭， 培养幼儿的实践能力和创新精神
沟通与互助
竞争与激励
设定小组之间的竞争机制，对最先完 成拼装任务的小组给予奖励，激发幼 儿的团队协作精神和竞争意识。
鼓励小组成员之间积极沟通，分享彼 此的观察和分析结果，互相帮助解决 拼装过程中遇到的问题。
03
创意拼图设计展示
学生创意作品欣赏
01
02
03
《快乐的小丑》
学生使用各种形状和颜色 的拼图块，巧妙地拼出了 一个正在表演的小丑形象 ，生动有趣。
手实践能力。
情感目标
激发幼儿对创意活动的兴 趣，培养他们的自信心和
成就感。
教具和多媒体资源
教具
各种形状和颜色的小人拼图、胶 水、剪刀等。
多媒体资源
PPT课件、小人拼接示范视频等 。
02
拼小人游戏规则及技巧
游戏规则详解
游戏目标
大班美术教案：变形的人
大班美术教案：变形的人(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术活动百变小人教案
幼儿园大班美术活动百变小人教案教案标题：幼儿园大班美术活动-百变小人教案教学目标：1. 培养幼儿对于美术创作的兴趣和热爱。
2. 发展幼儿的创造力和想象力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：1. 图片或视频资源展示百变小人的例子。
2. 各种颜色的彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔或蜡笔。
3. 幼儿园大班的美术活动区域。
教学过程：1. 导入（5分钟）向幼儿介绍今天的美术活动主题-百变小人，并展示一些百变小人的例子。
引导幼儿观察、思考和讨论这些小人的特点和变化。
2. 激发创造力（10分钟）让每个幼儿选择一个百变小人的形状，并鼓励他们发挥想象力，设计自己的小人形象。
可以提供一些可供选择的形状，如圆形、三角形、长方形等。
3. 制作百变小人（20分钟）a. 给每个幼儿提供彩色纸、剪刀、胶水和彩色铅笔或蜡笔。
b. 引导幼儿根据自己设计的小人形象，在彩色纸上画出相应的形状，并用剪刀剪下来。
c. 鼓励幼儿运用各种颜色的纸片、剪刀和胶水，为小人添加头发、眼睛、嘴巴、手臂和腿等细节。
4. 展示和分享（10分钟）让每个幼儿展示自己制作的百变小人，并鼓励他们向其他同学分享自己的创作过程和想法。
5. 总结（5分钟）回顾今天的美术活动，引导幼儿总结他们学到的知识和技能。
鼓励幼儿表达对于美术创作的喜爱和兴趣。
教学延伸：1. 可以邀请一位专业美术老师或艺术家来幼儿园，与幼儿分享更多关于百变小人的创作技巧和经验。
2. 组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们接触更多不同类型的艺术作品，激发他们对艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 鼓励幼儿在家中继续进行百变小人的创作，可以与家长一起参与，增进亲子间的交流和合作。
教学评估：观察幼儿在制作百变小人过程中的参与程度、创造力和绘画技巧。
同时，通过幼儿的展示和分享，了解他们对于美术活动的理解和表达能力。
教学反思：在教学过程中，需要注意引导幼儿发挥想象力和创造力，鼓励他们尝试不同的形状和颜色，同时给予积极的肯定和鼓励。
幼儿园大班美术教案《变形小人》
幼儿园大班美术教案《变形小人》简介本次美术课程将带领大班幼儿学习变形小人的绘画技巧，通过变形小人的画法，培养幼儿的形象思维和创新能力。
课程将包括以下内容：•介绍变形小人的基本构造和画法；•指导幼儿在变形小人的基础上进行创新，发挥想象力；•提供材料和工具，引导幼儿进行实践练习。
教学目标1.掌握变形小人的构造和画法；2.培养幼儿的形象思维；3.提升幼儿的想象力和创造力；4.通过实践练习，提高幼儿的绘画水平。
教学准备1.准备调色盘，调色板和颜料；2.准备画纸和铅笔；3.准备剪刀和彩色纸；4.准备有形状的小草图，供幼儿参考。
教学过程第一步：介绍变形小人的构造和画法（10分钟）为了让幼儿更好地理解和掌握变形小人的构造和画法，教师通过投影或黑板演示的方式，讲解变形小人的基本构造，如：头，身体，手臂和腿等，并讲解如何通过简单的构造进行加工和变形。
第二步：指导幼儿进行实践练习（30分钟）通过示范和指导，要求幼儿掌握变形小人的画法，并进行练习。
教师可以依次提供不同的步骤和材料，引导幼儿在每个步骤中进行创新和发挥想象力。
1.用铅笔勾画一个基本的变形小人形状；2.用彩色纸剪出不同形状的衣服和道具；3.将衣服和道具贴在变形小人身上，发挥创造力和艺术想象。
第三步：总结和评价（5分钟）评价幼儿的作品，鼓励他们发表自己的感想和意见。
同时总结本次课程的教学目标，并通过提问的方式检查幼儿是否掌握了变形小人的构造和画法。
教学要点1.演示和讲解变形小人的构造和画法；2.提供有形状的小草图，供幼儿参考；3.引导幼儿在变形小人的基础上进行创新；4.评价和鼓励幼儿的优秀表现，激发他们的学习热情。
教学扩展1.教师可以延伸幼儿的创造能力，提供更多的材料和方式进行绘画；2.教师可以引导幼儿参观美术馆和画廊，了解更多绘画技巧和艺术知识。
结束语通过本次美术课程，大班幼儿学习了变形小人的绘画技巧，培养了形象思维和创新能力，提升了绘画水平。
希望本课程可以成为幼儿创造力和艺术发展的一种推动，帮助他们更好地发挥自己的潜力。
大班艺术教案：变形的人
大班艺术教案：变形的人教案背景艺术是孩子们成长过程中必不可少的一部分。
通过艺术活动，孩子们可以发掘自己的创造力和想象力，锻炼自己的观察力和表现力。
在大班教学中，艺术教育所起到的作用同样重要。
为此，我们设计了这个大班艺术教案，以“变形的人”为主题，帮助孩子们发现自身的创意和想象力。
教学目标•培养孩子的文化素养和审美能力；•培养孩子的想象力和创造力；•提升孩子的观察能力和表现能力。
教学准备•色彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、黑色笔；•PPT呈现“变形的人”图片。
教学流程第一步：引入主题通过PPT呈现丰富多样的“变形的人”图片，让孩子们感受到变形的奇妙。
通过问题引导孩子们思考：“你们喜欢这些变形的图画吗？为什么呢？你们觉得变形的人有什么奇妙的地方呢？”第二步：示范环节示范一张变形的人的图片，并向孩子们解释如何制作。
•用黑色笔勾勒出人的轮廓；•在彩色纸上涂上不同的色彩；•利用剪刀和胶水将涂好色彩的纸剪成不同大小、不同形状的小纸片；•将小纸片用胶水黏贴在黑色轮廓上。
老师将本次示范制作的成品展示给孩子们看，并提醒孩子们创意不限，可以按照自己的想法来发挥。
第三步：制作环节让孩子们自行动手制作自己的变形人。
在此过程中，老师可以边走动边帮助孩子们排忧解难并进行必要的指导。
第四步：展示环节让孩子们展示自己制作的变形人，并向大家分享自己的创意想法。
在这个过程中，老师可以引导孩子们讲述自己的制作过程并提问，鼓励孩子们与同学们进行交流互动。
教学评估•观察孩子们制作过程中的思考和表现；•收集孩子们的变形人作品，并评估作品的创意和完成度；•班级评选出最受欢迎的变形人，并分享成功经验和感受。
教学延伸可以引导孩子们进行更多“变形”的创意作品制作，如变形动物、变形山水等。
还可以结合季节或节日元素，制作出更富有主题的创意作品。
同时，可以鼓励孩子们将制作好的创意作品分享给家长和朋友，让更多人了解孩子们的创意和才华。
幼儿园大班艺术教案设计：变形的人
幼儿园大班艺术教案设计：变形的人教学目标•让幼儿能够感受到创作艺术的乐趣；•通过变形的人作品，让幼儿理解艺术中的形态、色彩及构图的组成；•培养幼儿的想象力、观察力和创造力；•学习了解一些简单的美术知识。
教学准备•美术教学用品：油画棒、彩笔、颜料、普通纸张、卡纸、剪刀、胶水、画板、画架、色板等；•学生的画具：油画棒、彩笔和颜料；•其他教具：PPT、幻灯片、网页素材等。
教学步骤第一步：引发兴趣（15分钟）教师出示一些有趣的造型，如长颈鹿和大象，让孩子猜出最初的形状并进行演变。
通过幻灯片或其他直观展示，帮助幼儿理解形状的变化。
这样可以激发孩子的好奇心和创造力。
第二步：形状测试（20分钟）在学生的画板上，可以分发形状板块，让幼儿选择一些几何形状，自由地进行拼凑、组合和排列，用于构建能够呈现变形的设计。
教师在旁边辅导和帮助。
第三步：变形的人素材（30分钟）把幼儿按照年龄分组，给每个小组分发同样的去处和游戏片段，然后引导他们制作关于变形的人的画作。
内部可以变形部分就是上述的形状测试部分，可以组合、变形改变，呈现不同的构图、颜色和形状等。
第四步：展示成果（15分钟）教师可以统一将每个小组的作品整合起来，在教室里展示。
在展示的时候，教师可以对每幅画进行点评，并让幼儿说说他们的创意与创作过程，以此鼓励他们勇于表达、自信走向成功的艺术作品。
总结本次艺术课程的重点是让幼儿能够感受到美术的乐趣，以及了解变形的构图、颜色和形状，培养幼儿的想象力和观察力。
不同的变化表现不同的形态和创意，我们希望通过这样的课程能够帮助幼儿寻求不同的视觉和思维方法，最终创作出不同的作品。
谢谢大家的配合和观看！。
幼幼儿园大班美术教案：综合性艺术设计《变形的人》
综合性艺术活动设计《变形的人》西班牙著名艺术家毕加索创作了许多风格迥异的艺术作品。
幼儿园的孩子该怎么去欣赏、思考、体会作品的内涵从而发掘自身艺术天赋呢？幼儿教师在丰富自己相关知识的基础上，结合幼儿的年龄和欣赏层次的特点创设以下活动，启发幼儿的创造性思维以及艺术美感，尊重每个孩子对艺术的感受，让孩子们自己去发现并捕捉艺术作品中的光点，对于作品中的一些艺术表现手法，可以引导幼儿学习并掌握，并提供实践的机会。
本活动在孩子对色彩、线条有一定理解的基础上，通过欣赏《三个音乐家》这幅作品，让幼儿了解并学习夸张、变形的艺术方法，体会其产生的艺术效果，大胆想象，创造变形人，用艺术的形式反映孩子对自己，对社会的认识。
一、准备（材料的场地安排）1、材料准备：第一组：作品《三个音乐家》一幅，电视机一台，视频展示台一台，儿童刊物一份；第二组：25cm 25cm钉板及彩色皮筋4套，磁性可变脸谱4套，各形状彩色积木4筐，不同形状的百色纸板（三角形、方形、梯形、不规则形）6张，大小、色彩不同的纸片6小筐，胶棒6支，地毯2块；第三组：纤化纸18张，油画棒6盒，水粉颜料（红、黄、蓝、绿、黑）6个调色盘，大小号不同的水粉笔6套（每套3支），水盆6个，抹布6块，各色日本彩纸若干，剪刀6把，胶棒6支，小筐6个。
2、场地安排：材料及代号：钉板①；彩色皮筋②；可变脸谱③；彩色积木④；不同形状的白纸板⑤；大小不同的彩纸片⑥（筐内加胶棒）以下代号代表材料。
二、欣赏：1、操作活动《有趣的变形人》：请幼儿进入地毯①，每人选择一种游戏形式，创作《变形人》。
幼儿可趴，可坐，可跪于地毯上，寻找自己最舒适的姿态予以创作，教师陪伴幼儿创作，不予评价，创作好的幼儿>便集中坐在地毯①上（时间约五分钟）。
2、欣赏作品《三个音乐家》：教师导语：今天我们一起来欣赏西班牙一位著名画家的作品，这位画家的名字叫毕加索。
（教师打开视频展示台，作品便放大于电视屏幕上，师生共同欣赏）（1）“你看到了什么？”“毕加索画的人和我们平时见到的人一样吗？有什么不同？”引出夸张，变形的艺术方法，请幼儿在画面上自由寻找哪些地方用到了变形。
【课件】大班艺术活动：百变小人
教师示范用彩纸、勾线笔、剪刀、固体胶做一个百变小 人造型。
提供漂亮的线描、花纹给幼儿参考，引导幼儿帮助百 变小人装饰漂亮的花纹。
百变小人可摆出更多有趣的造型哦，看谁能摆出跟别 人不，他可厉害了，能摆出 各种造型。谁来做一做它摆的造型？
百变小人是由哪几个部位组成？（头、双手、双腿）哪 几个部位是两两相同的？用什么方法能最快剪出两个相同 的东西？想要剪出高矮胖瘦不一样的小人有什么办法？ 小结：想要剪出两个颜色一样的就拿一张卡纸对折剪，想剪 出高瘦的就把卡纸竖着画、剪，想剪出矮胖的就横着画、剪。
大班美术教案：变形的人
大班美术教案：变形的人教学目标1.了解变形的艺术表现形式;2.掌握简单人物变形技巧;3.锻炼学生的想象力和动手能力。
教学准备1.彩色纸张；2.颜料笔；3.剪刀；4.胶水；5.教学课件。
教学重点掌握变形人物的艺术表现形式以及简单的变形技巧。
教学难点培养学生与众不同的创意想象力，无拘无束地发挥出自己的创作力。
教学过程第一步：引入教师简要介绍人物变形的意义和创作特点，让学生了解变形的人物在艺术创作中的重要性和创意性。
第二步：示范教师让学生观看幻灯片，向学生展示一些有趣的变形人物作品以及变形方法。
第三步：创作1.手绘人物轮廓。
学生用铅笔在彩色纸张上简单地描绘出人物的轮廓，可选用不同颜色的纸张，突显出独树一帜的风格。
2.进行造型构建。
在轮廓的基础上，学生用剪刀将不需要的部分剪掉。
同时，在人物的不同部位加入简单的造型构件，例如用彩纸折出的纸片可以添加到人物不同的位置，呈现出独特的造型风格。
3.加入颜色。
学生用颜料笔为人物上色，让人物变得更加生动。
学生可以采用单一色系或各种各样的色彩，发挥自身的创造力。
4.添加细节。
学生可以用剪纸和相同或不同颜色的纸张来为人物添加细节，例如面部表情、眼睛、鼻子、嘴巴等。
第四步：展示学生展示自己的作品，让同学们进行评论和欣赏，互相鼓励。
作业学生要在家庭作业中练习更多的人物变形技巧，从花卉、动物、日常用品等中进行创作，并在下一堂课上进行展示。
总结在这节课中，我们了解了人物变形的艺术表现形式，掌握了简单的人物变形技巧和创作方法，锻炼了学生的想象力和动手能力，同时还培养了学生的创作思维。
幼儿园大班美术活动教案变形小人
幼儿园大班美术活动教案变形小人活动目标：
1、视觉效果探究画面造型变化与汽车模型的关系。
2、初步感受美术作品中夸张手法中才的趣味。
活动准备：
1、勾线笔、A4纸（幼儿人数的两倍）
2、幼儿能较越快地画出小人。
活动过程：
一、谈话导入：小朋友你们喜欢画画吗？你会画什么？人怎样画？
二、探索小人，发现画面造型造型与折纸的暧昧关系。
1、观察小人，知道什么是转角处。
2、在厘仲吕好的纸上画顶天立地的小人。
3、幼儿绘画，观察幼儿挑选绘画的位置。
4、引导幼儿观察打开后折纸之人上小人的变化。
5、探究小人发生变化的原因。
6、小结研究后才的结果。
7、仔细分析连线后小人的变化。
8、幼儿将小人断裂部分连接完整。
9、分类展示幼儿作品，观察彼此把画面的哪里进行了变形。
老师总结：小人的某些部位画在折线上面穿孔就发生了有趣
的变形。
三、先折再画，启发幼儿有创意的形变。
1、不想你还想让小人的什么地方变形？
2、幼儿折纸，作画。
鼓励幼儿将没什么变形过的部位进行变形。
3、玩变形小人。
4、展示有趣味的作品。
四、启发幼儿也许折纸方向、数量的变化与奸诈变形的关系。
出示老师的作品，引导幼儿观察，小人哪些地方变形了？为
什么一下子能变这么多地方？引发幼儿转而探索的欲望。