程序设计实践
程序设计实训实验报告(热门20篇)
程序设计实训实验报告(热门20篇)c语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。
其语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、既具有高级语言的优点,又具有低级语言的许多特点,适合编写系统软件。
其功能强大,不仅用在计算机上广泛用在电子,机械等方面上,而且,所有的windows,unix,linux,mac,os/2,无一例外,哪一个不是c 语言写的?很多新型的语言如,c++,java,c,j,perl...都是衍生自c语言。
掌握了c语言,可以说你就掌握了很多门语言。
学习c程序这门课一年了,这是我们学的第一门专业课,在大学里c语言不但是计算机专业的必修课程而且也是非计算机专业学习计算机基础的一门必修课程。
所以作为我这个计算机专业的学生来说当然十分重要,老师在第一节课说过,c语言是计算机的基础,大多数软件都需要用c语言来编写,通过一个年的学习,使我由初步掌握简单的应试知识到完成高难度的深入编程,如我们在编写一个较大的程序时应该把它分开成几个小程序来看,这样会容易得多。
同时,我觉得c语言应该是操作和理论相结合的课程,在不断地编写中去思考,两者是不可分割的。
在学习一年c语言的过程中我也在慢慢探索怎样才能学好c语言,并总结了一点经验:要了解c语言就要从语法规为基础来学习起,首先要是要了解它的结构,比如变量,首先要了解变量的定义方式(格式),其意义是什么(定义变量有什么用);其次就是要我要怎么去运用它(我要用什么型式去应用它)。
在c语言的命令行中所有的语句都是有它自己的一定格式和形式出现在我们面前,所以我们在学习某种语句或命令时你首先要了解的就是它的规则是什么、有什么用、怎么实现等。
这些都是语法基础也是c语言的基础如果把它们都了解很好了,那么你编起程序来就很得心应手了。
比如说ifelse和switchcase这两种条件语句都是用来判断执行功能的,那我要什么时侯用if什么时侯用switch呢?如果你很好地了解它们的结构和作用的话那么就知道:若它的条件分支是多个而且条件的值是整数或是一个字符值时就会选switch而不会选if。
程序设计实践
程序设计实践1. 引言程序设计实践是计算机科学与技术专业中的一门重要课程,旨在帮助学生提升软件开发能力和项目管理能力。
通过本课程的学习,学生将掌握软件开发的基本原理和方法,并且能够应用这些知识解决实际问题。
本文将介绍程序设计实践的教学目标、内容和方法,并提供一些学习的建议。
2. 教学目标程序设计实践的主要教学目标如下:•培养学生的编程能力,包括但不限于算法设计、数据结构、代码实现等方面。
•提高学生的团队合作能力,让他们能够在软件开发项目中有效地协作。
•培养学生的解决问题的能力,使他们能够从实际问题出发,分析问题并提出解决方案。
•帮助学生熟悉软件开发的工作流程,了解软件开发过程中的各个环节。
•培养学生的项目管理能力,让他们能够合理组织和安排项目的进度、资源和成员。
3. 教学内容程序设计实践的教学内容主要包括以下方面:3.1 编程基础在程序设计实践课程中,学生需要掌握一门编程语言的基本语法和常用数据结构。
他们需要学习如何定义变量、编写函数、使用条件和循环语句等。
此外,学生还需要了解如何使用数组、链表、栈、队列等数据结构。
3.2 算法设计算法设计是程序设计实践课程中的重要内容。
学生需要学习各种经典算法的原理和实现方法,例如排序算法、查找算法、图算法等。
此外,学生还需要学习如何设计自己的算法来解决特定问题。
3.3 软件开发流程学生需要了解软件开发的各个阶段,包括需求分析、系统设计、编码、测试和维护等。
他们需要学习如何使用工具和方法来支持软件开发流程,例如版本控制工具、测试工具等。
3.4 团队合作在程序设计实践课程中,学生一般会组成小组来完成一个软件项目。
他们需要学习如何与团队成员进行有效的沟通和合作,如何分工合作、协调进度等。
4. 教学方法为了达到上述教学目标,可以采用以下教学方法:•理论教学:通过课堂讲解和教材阅读,向学生介绍基本理论知识和算法设计原则。
•实践操作:通过编写小程序和完成实际项目,让学生应用所学知识解决实际问题。
程序设计心得总结
程序设计心得总结(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典资料,如办公资料、职场资料、生活资料、学习资料、课堂资料、阅读资料、知识资料、党建资料、教育资料、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of classic materials for everyone, such as office materials, workplace materials, lifestyle materials, learning materials, classroom materials, reading materials, knowledge materials, party building materials, educational materials, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!程序设计心得总结程序设计心得总结(精品8篇)程序设计心得总结要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的程序设计心得总结样本能让你事半功倍,下面分享【程序设计心得总结(精品8篇)】,供你选择借鉴。
大学计算机程序设计实践课程
《大学计算机程序设计实践课程》1. 引言大学计算机程序设计实践课程是一门旨在培养学生编写高质量、可维护、可扩展程序的课程。
本文档将深入探讨该课程的重要性、涉及的主要内容和学习目标,以及如何成功完成这门课程。
2. 课程目标•理解并掌握基本的程序设计概念和编码技巧。
•学习使用常见编程语言(如C++、Java)进行实际项目开发。
•培养解决问题和分析需求的能力。
•掌握代码版本控制工具(例如Git)的基本使用方法。
•进行个人项目或合作项目,锻炼团队合作精神和沟通能力。
3. 课程内容3.1 基础知识和技术•程序结构和算法:学习如何设计清晰的程序结构,理解常用算法,并能够运用到实际问题中。
•数据结构:介绍不同数据结构(如数组、链表、栈、队列等),并了解它们在程序设计中的应用场景。
•输入输出处理:熟悉基本的输入输出操作,包括文件读写、命令行参数等。
3.2 编码实践•调试技巧:掌握调试程序的方法和工具,能够定位和修复常见错误。
•单元测试:了解单元测试的重要性,并学习如何编写有效的测试用例来验证代码功能。
•代码规范:遵循良好的编码风格和规范,提高代码可读性和可维护性。
3.3 实际项目开发在课程中,学生将有机会参与实际项目开发,通过团队合作完成一项具体任务。
这将帮助学生应用所学知识进行问题解决,并培养自主学习和创新能力。
4. 学习方法•授课教师指导:参与课堂互动,及时向教师请教问题。
•自主阅读与实践:阅读相关教材、参考资料,并积极进行实践练习。
•小组讨论和交流:与同学们分享经验、疑问以及解决方案。
5. 考核方式考核方式通常由以下几种形式组成: - 平时表现:包括课堂表现、作业完成情况和课程参与度。
- 实验报告:完成实验项目并撰写对应的实验报告。
- 期末项目:根据课程要求独立或协作完成一项综合项目,并进行演示和答辩。
6. 总结大学计算机程序设计实践课程是培养学生编写高质量、可维护、可扩展程序的重要环节。
通过这门课,学生将掌握基本的程序设计概念和编码技巧,并能够运用所学知识解决实际问题。
程序设计实践期末总结
程序设计实践期末总结1. 引言:程序设计实践是计算机科学与技术专业的一门重要课程,旨在培养学生的编程能力和软件开发实践技能。
通过学习这门课程,我对程序设计的相关知识有了更深入的理解,同时也收获了许多宝贵的实践经验。
本文将对我在程序设计实践期末结项项目中的学习和实践经验进行总结和分析。
2. 项目描述:本次期末结项项目是一个基于Java语言的学生成绩管理系统。
系统维护了学生信息、课程信息以及学生成绩,并提供了对学生信息、课程信息和成绩的增删改查等基本操作。
系统采用了MVC(Model-View-Controller)的架构模式,通过Spring框架实现了控制反转和依赖注入,同时使用了MySQL数据库对数据进行持久化存储。
3. 功能模块:(1)学生信息管理模块:实现对学生信息的增删改查功能,包括学生ID、姓名、性别、年龄等信息。
(2)课程信息管理模块:实现对课程信息的增删改查功能,包括课程ID、课程名称、学分等信息。
(3)成绩管理模块:实现对学生成绩的增删改查功能,包括学生ID、课程ID、成绩等信息。
(4)统计分析模块:实现对学生各门课程成绩的统计分析,包括平均成绩、最高成绩、最低成绩等。
4. 技术实现:(1)Spring框架:Spring框架是一个开源的JavaEE(Enterprise Edition)框架,它轻量级、非侵入性的特点使得我们可以更加便捷地开发Web应用。
在本次项目中,我们使用了Spring框架实现了IOC(Inverse of Control)和依赖注入的功能,有效地降低了代码的耦合度。
(2)MVC架构模式:MVC是一种软件设计模式,将应用程序分成三个核心部分:模型(Model)、视图(View)和控制器(Controller)。
在本次项目中,我们采用了MVC模式进行系统的设计与实现,使得系统的扩展与维护都变得更加容易。
(3)MySQL数据库:MySQL是一种开源的关系型数据库管理系统,本次项目中使用MySQL数据库进行数据的持久化存储。
程序设计实践
程序设计实践
程序设计实践是指将程序设计理论和技术应用到实际项目中的过程。
在程序设计实践中,可以通过以下步骤来完成一个项目:
1. 需求分析:了解项目的需求和目标,明确项目的功能和要求。
与项目的利益相关者沟通,确保理解需求。
2. 设计架构:根据需求,设计程序的整体架构,包括模块的划分和模块之间的关系。
为后续的编码提供指导。
3. 编码实现:根据设计的架构,使用合适的编程语言和工具进行编码实现。
可以采用模块化的方式,逐步实现各个功能。
4. 测试与调试:对代码进行测试,验证程序的正确性和稳定性。
通过调试解决程序中的问题,确保程序在各种情况下都能正常运行。
5. 优化改进:对程序进行性能优化和代码优化。
根据测试结果和用户反馈,针对性地改进程序,提高其效率和用户体验。
6. 文档撰写:编写程序文档,包括需求文档、设计文档和用户手册等,以便于后续维护和使用。
7. 部署与发布:将程序部署到目标环境中,确保程序可以正常运行。
根据实际需求,可以选择部署在本地服务器、云服务器或移动设备上。
8. 维护和更新:定期监测程序的运行情况,修复bug并进行系统更新。
根据用户反馈和需求变化,进行功能扩展和改进。
通过以上步骤,程序设计实践可以将理论应用到实际项目中,实现高质量的软件产品。
基础程序设计实践
基础程序设计实践通常包括以下几个步骤:
1.理解问题:首先,你需要理解问题的需求和目标。
这涉及到与项目相关的人员进行沟通,明确项
目的具体要求和期望的结果。
2.设计程序架构:接下来,你需要设计程序的总体架构。
这包括选择适当的编程语言,确定程序的
主要功能模块,以及如何组织代码以实现这些功能。
3.编写代码:在设计好程序架构后,你可以开始编写代码。
在编写代码的过程中,需要注意代码的
可读性、可维护性和可扩展性。
同时,需要遵循良好的编程实践,如变量命名规则、代码缩进和对齐等。
4.测试程序:在完成代码编写后,你需要进行测试以确保程序的功能和性能满足要求。
测试应包括
单元测试、集成测试和系统测试等不同层次。
5.优化和调试:如果测试过程中发现程序存在问题或性能不佳,需要进行优化和调试。
优化可能涉
及改进算法、减少内存占用和提高代码效率等方面。
调试则涉及定位问题并修复代码中的错误。
6.维护和更新:最后,你需要对程序进行维护和更新。
这包括修复潜在的错误、添加新功能以及适
应新的需求变化等。
以上是基础程序设计实践的一般步骤,但实际过程可能因项目需求和具体情况而有所不同。
在实践中,需要根据项目的具体要求和实际情况进行调整和优化。
程序设计综合实践
摘要:随着计算机技术的不断发展,程序设计已成为计算机科学领域的重要分支。
本文通过分析程序设计综合实践的意义、方法以及实践过程,旨在提高程序设计能力,培养创新思维,为我国计算机科学领域的发展贡献力量。
一、引言程序设计是计算机科学的核心内容,它涉及到算法、数据结构、编程语言等多个方面。
在当今信息化时代,程序设计能力已成为衡量一个人计算机素养的重要标准。
因此,进行程序设计综合实践对于提高我国计算机科学领域的研究水平具有重要意义。
二、程序设计综合实践的意义1. 提高编程能力:通过实践,可以加深对编程语言的理解,提高编程技能,为以后从事计算机相关工作打下坚实基础。
2. 培养创新思维:程序设计过程中,需要不断思考、探索,这有助于培养创新思维,提高解决问题的能力。
3. 增强团队协作能力:在项目开发过程中,需要与团队成员紧密合作,共同解决问题,这有助于提高团队协作能力。
4. 增加实践经验:通过实践,可以积累丰富的项目经验,为今后从事相关工作提供有力支持。
5. 拓展就业渠道:具备良好的程序设计能力,可以为求职者拓宽就业渠道,提高就业竞争力。
三、程序设计综合实践的方法1. 选择合适的实践项目:根据个人兴趣和所学专业,选择具有挑战性的实践项目,如开发一款游戏、设计一个网站等。
2. 确定项目目标:明确项目需求,制定项目目标,确保项目顺利进行。
3. 学习相关技术:针对项目需求,学习所需编程语言、算法、数据结构等相关技术。
4. 制定项目计划:将项目分解为多个阶段,明确每个阶段的目标、任务和时间安排。
5. 实施项目:按照项目计划,逐步完成各个阶段的任务,及时调整计划,确保项目按期完成。
6. 项目评估:项目完成后,对项目进行评估,总结经验教训,为今后类似项目提供借鉴。
四、程序设计综合实践过程1. 项目启动:确定项目需求,明确项目目标,组建项目团队。
2. 需求分析:与客户沟通,了解项目需求,制定详细的需求规格说明书。
3. 设计阶段:根据需求规格说明书,设计系统架构、数据库结构、界面布局等。
程序设计实训报告(9篇)
程序设计实训报告(9篇)【导语】程序设计实训报告怎么写出亮点?整理了9篇优秀的《程序设计实训报告》通用版范文,有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
是您写出深受大家欢迎的综合报告抱负参考模板,盼望对您有所关心。
【第1篇】程序设计实训报告程序设计实训报告1一,实训目的:加深对可视化编程技术基本学问的理解,把握运用vb开发应用程序的基本方法及基本技巧。
二,实训时间:20xx年10月20xx年11月三,实训方式:上机操作四,实训类容:这次在杨立雄老师的带领下,利用vb开发工具与数据库sql开发一个使用的小型管理信息系统。
我选择了学籍管理系统。
它的功能要求如下:1,学籍信息输入:实现同学基本状况的输入。
包括各个同学的状况,姓名,家庭号码,家庭住址,学号等各个信息。
2,学籍信息管理:本模块实现了信息的修改,删除,查询。
还有个人信息。
把信息统计这个繁琐的工作简洁化,为同学信息的管理方面提高工作效率。
3,学籍信息查询:通过输入学号便可以查询到这个同学的全部信息,包括姓名,性别,诞生年月,班级,入学日期,联系电话,嘉奖和成果表都一目了然,很大的便利了教工们查询同学信息的过程。
4,统计查询:实现查询全班人数,男女生比例等。
五,实训体会:这次实训,感觉既好玩又有些辛苦。
这还是老师担忧我们适应不了所以没教那么多学问,即使这样我们仍学到了比以前上学时更多的学问,而且这些学问有好多都是我们自己去领悟的到的。
我也知道有人比我们更累,所以我自觉得还是挺好的。
经过这次的实训,我真真实切的感受到了计算机在我们生活中工作中的运用,这些软件,程序能让我们提高工作的效率,更直观更便捷切入主题。
这次我们学习的是数据源的原理及应用的各方面学问,由老师带着我们不断操作。
vb能有效的组织,管理和共享数据库信息,能把数据库信息与ado结合在一起,实现数据库信息的共享。
同时,vb概念清楚,简洁易学,使用。
是适合企业管理人员,数据库管理员使用的首选。
程序设计实训报告心得(8篇)
程序设计实训报告心得(8篇)程序设计实训报告心得(8篇)报告,“适用于报告工作、反映情况、提出建议或答复询问等”。
程序设计实训报告如何写?下面是小编为大家整理的程序设计实训报告,仅供参考,喜欢可以收藏分享一下哟!程序设计实训报告心得篇1以前在校很少自己做程序,对软件工程更是一无所知。
来到公司,开始接触大规模(其实现在看来实习的项目其实还是很小的)软件开发,一时真的有些迷茫。
比起VSS,MVC,QA,CMMI,我对JAVA,JSP,XML的一窍不通根本不值一提。
大家都不想输在起点,所以都默契地在加班,这样一直持续了实习的两个月。
刚来的时候始业教育显得慢吞吞,我们还经常盘算去哪哪玩之类的。
我和FLYSKY(20个新生里唯一一个南区的兄弟,软件学院的)还经常出去吃各种小吃,每到一处都尝尝本地的风味,这是他的习惯。
之后开始的培训还不是很难过,JAVA,C++,ORACLE,老师们讲的很好,可以说是非常好,好得我们没有几个人能听懂。
大家开始发愁,我也是每天晚上都基本看书到10点。
我心说得亏哥们我还练过,来之前的2月份我就自己买了一本THINKING IN JAVA,看懂看不懂怎么说也算是准备了一下JAVA。
C++虽说没去上过课,但凭我的直觉我就一下看中这东西很有用,自己也看过一阵。
至于ORACLE,虽然不了解,但毕竟因为佩服云飞扬的性格和敬业精神,咱SQL选修也不是白混的。
专业倒还有点基础,再加上咱这自学能力也不是吹的,基本维持。
可等到后来的日语课就全迷糊了:本就没有语言天赋,再加上记忆严重欠缺,总是特别害怕去上日语课。
不过特别喜欢那个老师说话的感觉,加上她一直对我都很好,所以还是很用心的学着。
随着培训的收尾,我们开始正式进入项目。
从需求分析,概要设计到详细设计,我们一步一步的开始接触软件开发的每个细节。
最受不了的就是每天都要记周报,填写自己的劳动成果。
因为这个我还被QA通报了好几次呢,真的很郁闷。
其实现在我很感谢这种制度化的东西,某些情况下好习惯的养成是要靠强制来确保的。
程序设计实践
程序设计实践在计算机科学领域中,程序设计实践是一种重要的能力培养方法。
通过实践,学生可以巩固所学的理论知识,提高分析和解决问题的能力,并逐步掌握编程技巧。
本文将探讨程序设计实践的必要性及其积极作用,并介绍一些有效的实践方法及建议。
一、程序设计实践的必要性和作用程序设计实践是计算机科学学习中不可或缺的一环。
通过实践,学生可以将抽象的概念转化为具体的代码,并运行测试。
这种实践性的学习方法有以下几方面的必要性和作用。
1. 理论与实践相结合:程序设计是一门实践性极强的学科,实践可以帮助学生更好地理解理论知识,并将其应用到实际问题中。
通过实践,学生可以深入了解算法、数据结构和编程语言等方面的知识,提高自己的计算机科学素养。
2. 锻炼问题解决能力:程序设计实践是培养学生解决实际问题能力的有效方法。
在实践过程中,学生需要面对各种问题,如设计一个复杂的算法、解决程序BUG等。
通过不断解决问题,学生可以提高自己的问题分析和解决能力,培养良好的逻辑思维和创新能力。
3. 提高编程技巧:编程技巧是程序设计中至关重要的一环。
通过实践,学生可以逐渐掌握编程语言的基本语法、程序调试技巧和优化方法等,提高自己的编程水平,并培养良好的编程习惯。
二、程序设计实践方法和建议为了有效地进行程序设计实践,学生应该采取一些合适的方法和建议。
下面介绍几种常见的实践方法。
1. 小规模项目实践:学生可以从小规模的项目开始实践程序设计。
例如,设计一个简单的计算器程序或一个简化版的游戏等。
通过这种方式,学生可以逐步熟悉整个程序开发过程,包括需求分析、设计、编码和测试等。
2. 代码阅读与分析:学生可以选择一些经典的开源项目或优秀的程序代码进行阅读和分析。
通过仔细研究他人的代码,学生可以学习到一些优秀的编程思想和实践经验,并借鉴到自己的实践中。
3. 参与开源项目:学生可以积极参与到一些开源项目中,为其贡献自己的代码或解决某些问题。
通过与其他开发者的交流合作,学生可以学到很多实用的程序设计技巧和团队合作经验。
《Python程序设计实践》课程教学大纲
《Python程序设计实践》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号:Sk297课程名称:Python程序设计实践英文名称:Python Programming Design Practice课程类型:实践教学课程要求:必修学时/学分:3周/3先修课程:Python 语言程序设计后续课程:面向对象程序设计(Java)、数据结构与算法等。
适用专业:数据科学与大数据技术二、课程描述本课程是“Python语言程序设计”课程的集中实践和技能训练课程,旨在引领学生巩固、拓展Python语言的基本语法知识,加深对程序设计方法的理解。
选择适当的开发工具和环境,借助规模较小的问题透彻理解和掌握Python语言的基本语法现象,熟悉过程化、结构化程序设计技术;通过解决包含多语法现象的综合问题,实现对内存、外存的正确使用,理解调试工具与方法;通过查阅资料,针对具有应用背景的综合性项目,设计完整的解决方案并编写程序。
从而储备完备的Python语言语法和结构化模块化程序设计方法的知识,完成对中小型问题解决方案的分析和设计,利用Python语言程序得到正确的结果。
三、教学目标1. 能解释利用Python语言程序设计方法和计算机解决问题的过程,说明常见语法错误出现的原因并予以修正。
(支持毕业能力要求1)2. 能熟练使用控制结构、序列、函数、文件等知识解决相关的应用问题,能说明代码规范性的一般要求并在程序设计中加以合理运用。
(支持毕业能力要求1)3. 能查阅文献,综合运用数学、物理等方法,设计有实际背景和一定规模的复杂应用问题的解决方案,能够对出现的逻辑错误予以分析并修正,运用程序得到正确答案。
(支持毕业能力要求3)4. 能够根据具体应用问题设计满足特定需求的应用程序,并能够在设计环节中体现模块化、结构化程序设计思想和创新意识,考虑社会、安全、法律以及环境等因素。
(支持毕业能力要求3)5. 能正确选择并熟练运用一种工具和环境,编辑、调试和运行Python语言程序完成设计任务。
《程序设计实践课程设计》教学大纲
《程序设计实践课程设计》教学大纲一、课程设计基本信息课程设计环节代码:110579课程设计环节名称:程序设计实践英文名称:PracticeforProgrammingDesign课程设计周数:1学分:1适用对象:信息与计算科学专业本科生先修课程与环节:大学生信息技术基础、JaVa语言程序设计二、课程设计目的和任务《程序设计实践》是一门实践性很强的课程,不仅要学习基本理论知识,更要加强上机实践,通过上机实践验证算法的正确性,掌握和巩固所学理论知识。
因此JAVA语言程序设计课程设计的重要程度不亚于知识传授。
其重要要求之一是训练学生对基本概念、基本语句的理解、掌握并能灵活运用。
其主要目的是使学生掌握JAVA语言的基本语法,能使用JAVA语言编写完整的程序。
能独立完整开发一个具有一定规模的软件课题,从而真正体验软件的实际编写过程与开发方法。
并以此为基础开发满足问题要求的小型应用软件,这也是软件工程的综合性基础训练的重要一环。
通过本次课程设计,可以帮助学生在尽可能短的时间内对计算机语言知识有一个比较全面、深入和系统的认知理解,培养学生的数据抽象能力、提高在软件开发中的算法分析和程序设计的能力。
课程思政目标:通过本课程的教学实施,引导学生正确看待我国计算机领域发展面临的问题,深入理解社会主义核心价值观。
在程序设计过程中,注重培养学生的计算思维,也能自然融入中华优秀传统文化教育。
通过将计算机伦理教育融入课堂教学,能够引导学生深刻理解并自觉践行职业道德和职业规范,增强职业责任感,提升学生的工程伦理修养。
三、课程设计方式独立完成。
教师给出若干题目,每道题目设置不同的分值,做对每道题目即可获取相应的分数。
让学生自由选择题目,每组1-3人。
课程设计通过的依据是教师运行学生完成的程序能得到课程设计任务书中要求的结果。
四、课程设计教学(或指导)方法与要求1.同学仔细阅读《程序设计实践课程设计任务书》课程设计方案,认真主动完成课设的要求。
程序设计实践心得体会
在计算机科学领域中,程序设计是一门重要的课程,也是培养计算机专业人才的核心课程之一。
通过程序设计的学习和实践,我不仅提高了自己的编程技能,还对计算机科学有了更深入的理解。
以下是我对程序设计实践的一些心得体会。
一、理论基础的重要性程序设计是一门实践性很强的课程,但在实践之前,我们需要打好理论基础。
在学习过程中,我深刻体会到了理论基础的重要性。
以下是几个方面的体会:1. 编程语言基础:熟练掌握编程语言是程序设计的基础。
在学习过程中,我不仅要了解各种编程语言的语法,还要理解其设计理念。
这有助于我在编程过程中更好地运用所学知识,提高编程效率。
2. 数据结构与算法:数据结构与算法是程序设计的核心内容。
通过学习数据结构与算法,我学会了如何高效地处理数据,以及如何优化程序性能。
在实际编程过程中,我经常需要运用所学知识解决实际问题。
3. 计算机组成原理:了解计算机组成原理有助于我们更好地理解程序是如何在计算机上运行的。
这有助于我们在编程过程中更好地优化程序性能,提高代码的可读性。
二、实践中的体会1. 编程思维的培养:程序设计不仅仅是编写代码,更重要的是培养编程思维。
在实际编程过程中,我们需要不断地思考如何解决问题,如何优化代码。
通过实践,我逐渐形成了自己的编程思维,这对我以后的学习和工作都有很大帮助。
2. 团队协作:在程序设计实践中,团队合作是非常重要的。
我们需要学会与他人沟通、交流,共同完成项目。
在这个过程中,我学会了如何与他人协作,如何分配任务,如何处理团队中的矛盾。
3. 项目管理:在实际项目中,我们需要对项目进行管理,包括需求分析、进度控制、资源分配等。
通过实践,我学会了如何制定项目计划,如何监控项目进度,如何处理项目中的突发事件。
4. 持续学习:程序设计是一个不断发展的领域,我们需要不断学习新的知识、新的技术。
在实际编程过程中,我会遇到很多新的问题,这些问题促使我不断地学习、探索。
这种持续学习的态度使我能够不断进步。
计算机程序设计实践
计算机程序设计实践计算机程序设计实践是计算机科学领域中的核心技能之一,它涉及到使用编程语言来创建软件的过程。
这个过程不仅包括编写代码,还包括需求分析、设计、测试和维护等多个阶段。
以下是对计算机程序设计实践的详细介绍。
1. 需求分析在程序设计之前,首先需要进行需求分析。
这一阶段的目的是理解用户的需求,明确软件需要完成的功能。
需求分析通常包括与用户沟通、收集信息、定义需求和制定规格说明。
2. 设计设计阶段是将需求转化为具体的设计文档。
这个阶段包括系统架构设计、模块划分、接口设计和数据结构设计等。
设计阶段的成果是一套详细的设计文档,为后续的编码工作提供指导。
3. 编码编码是程序设计实践的核心环节,涉及到使用特定的编程语言来实现设计文档中定义的功能。
编码时需要遵循良好的编程习惯,包括代码的可读性、可维护性和效率。
4. 测试测试是确保软件质量的关键步骤。
测试包括单元测试、集成测试、系统测试和验收测试等。
测试的目的是发现并修复代码中的错误,确保软件能够按照预期工作。
5. 维护软件发布后,维护是必不可少的。
维护包括修复软件中发现的错误、更新软件以适应新的环境或需求、以及优化软件性能等。
6. 文档编写在整个程序设计过程中,编写文档是同样重要的。
文档不仅包括需求分析文档和设计文档,还包括用户手册和在线帮助等。
良好的文档能够提高软件的可用性和可维护性。
7. 版本控制版本控制是程序设计实践中的一个重要工具,它帮助开发者管理代码的变更历史。
使用版本控制系统,如Git,可以跟踪每次的代码更改,方便团队协作和代码回溯。
8. 持续集成与持续部署随着软件开发的迭代速度加快,持续集成(CI)和持续部署(CD)变得越来越重要。
CI/CD可以帮助自动化测试和部署流程,提高开发效率和软件质量。
9. 编程语言和工具程序设计实践涉及到多种编程语言和工具。
例如,Java、Python、C++等是常用的编程语言,而Eclipse、Visual Studio、PyCharm等是流行的集成开发环境(IDE)。
程序设计实践
程序设计实践
程序设计实践是指在编写程序时所遵循的一些指导原则和规范。
它包括代码风格、命名规范、变量和函数的使用、错误处理、注释等方面的要求和标准。
程序设计实践的目的是提高程序的可读性、可维护性、可复用性和可测试性,从而提高程序的质量和效率。
在程序设计实践中,需要遵循各种编程语言的规范和约定,如Java编程规范、Python编码风格规范、C++标准库等。
同时,也需要学习和遵循一些通用的编程规范和指南,如SOLID原则、KISS原则、DRY原则等,以保证程序的可维护性和可扩展性。
除了遵循一些规范和指南外,程序设计实践还需要注重测试和错误处理。
在编写程序时应当考虑到各种可能的输入和情况,编写相应的测试用例,以保证程序的正确性和稳定性。
同时,在程序中需要加入相应的错误处理机制,当程序出现错误时能够及时捕获并处理,避免程序的崩溃和数据丢失。
综上所述,程序设计实践是程序员在编写程序时必须遵循的一些原则和规范,它不仅可以提高程序的质量和效率,也可以加快程序周期并减少后期的维护成本。
程序设计实践教学(3篇)
第1篇摘要:随着计算机技术的飞速发展,程序设计已经成为计算机科学领域的基础和核心。
实践教学是培养学生实际操作能力和创新思维的重要手段。
本文从程序设计实践教学的意义、方法、策略和效果等方面进行了探讨,旨在为提高程序设计教学质量和效果提供参考。
一、引言程序设计是计算机科学的核心课程,实践教学是程序设计教学的重要组成部分。
实践教学能够帮助学生将理论知识与实际应用相结合,提高学生的动手能力和创新能力。
本文将围绕程序设计实践教学展开论述,探讨其实践教学的意义、方法、策略和效果。
二、程序设计实践教学的意义1. 培养学生的动手能力实践教学让学生有机会亲自动手编写程序,解决实际问题。
通过实践,学生能够熟练掌握编程语言和开发工具,提高编程能力。
2. 增强学生的创新思维实践教学鼓励学生探索新的编程方法和技术,激发学生的创新思维。
在实际项目中,学生可以发挥自己的想象力和创造力,解决复杂问题。
3. 提高学生的团队协作能力实践教学往往需要学生分组合作完成项目,这有助于培养学生的团队协作能力。
在团队合作中,学生学会沟通、协调和分工,提高团队整体效率。
4. 增强学生的就业竞争力实践教学使学生具备一定的实际工作经验,有利于提高学生的就业竞争力。
在实际工作中,企业更倾向于招聘具备实践经验的毕业生。
三、程序设计实践教学方法1. 案例教学法案例教学法是通过分析实际案例,引导学生将理论知识与实际应用相结合。
教师可以选取具有代表性的案例,让学生分组讨论、分析,提高学生的实践能力。
2. 项目驱动教学法项目驱动教学法是以项目为载体,让学生在实践中学习。
教师可以设计一系列项目,让学生在完成项目的过程中掌握编程技能。
3. 仿真实训教学法仿真实训教学法是通过模拟实际工作环境,让学生在仿真的环境中学习。
教师可以搭建仿真实训平台,让学生在实际操作中提高编程能力。
4. 个性化教学法个性化教学法是根据学生的兴趣和特长,设计不同的实践教学内容。
教师可以针对学生的个体差异,制定相应的教学计划,提高教学效果。
程序设计实践教育总结
随着信息技术的飞速发展,程序设计已经成为当代社会不可或缺的一项技能。
为了培养具备创新精神和实践能力的高素质人才,我国高校纷纷开展程序设计实践教育。
经过一段时间的实践,我对程序设计教育有了更加深刻的认识,以下是我对程序设计实践教育的总结。
一、程序设计实践教育的意义1. 培养学生的创新意识程序设计实践教育强调学生的自主学习和创新思维,通过解决实际问题,激发学生的创新意识。
在实践中,学生需要不断尝试、改进和优化算法,从而提高自己的编程能力。
2. 提高学生的实践能力程序设计实践教育注重培养学生的动手能力,使学生能够在实际项目中运用所学知识。
通过实践,学生可以更好地理解理论知识,提高自己的实践能力。
3. 增强学生的团队协作能力程序设计实践教育往往需要团队合作完成项目。
在这个过程中,学生要学会与队友沟通、分工合作,共同解决问题。
这有助于提高学生的团队协作能力。
4. 培养学生的职业素养程序设计实践教育要求学生遵循一定的规范和流程,培养良好的职业素养。
在实际项目中,学生需要具备严谨的工作态度、较强的责任心和良好的沟通能力。
二、程序设计实践教育的实施策略1. 创设良好的学习环境高校应为学生提供良好的学习环境,包括完善的硬件设施、丰富的教学资源、舒适的教室等。
同时,要加强师资队伍建设,提高教师的教学水平和实践能力。
2. 制定合理的课程体系程序设计实践教育应注重理论与实践相结合,制定合理的课程体系。
课程设置应涵盖编程基础、数据结构、算法分析、软件工程等方面,使学生具备全面的编程技能。
3. 开展多样化的实践活动高校应积极开展多样化的实践活动,如编程竞赛、项目实训、创新创业等。
这些活动有助于提高学生的实践能力,培养他们的创新精神。
4. 强化实践教学环节实践教学是程序设计实践教育的核心。
高校应将实践教学贯穿于整个教学过程,包括课堂讲授、实验、实习、毕业设计等环节。
通过实践,使学生将理论知识转化为实际技能。
5. 建立有效的评价机制高校应建立科学的评价机制,对学生的实践能力进行全面评估。
程序设计实习心得汇总6篇
程序设计实习心得汇总6篇程序设计实习心得(篇1)做了两周的课程设计,有很多的心得体会,更多的是同学之间的合作精神,这道课程设计花了我们一到两周的时间,几人合作,老师的帮忙才完成。
我第一次完成这么完美的杰作,心理有一份别样的滋味,在设计过程中,我付出了很多,也懂得了只有付出才有回报。
在这次设计中,我遇到了很多困难,但我没有向困难低头,通过查询资料,虚心向同学、老师请教,才一一得到了解决。
我发现平时学的太少了,在今后我首先要把老师在课堂讲的弄懂,弄透,在此基础上利用课余时间多看课外书籍,拓宽知识面。
在设计过程中,合作精神必不可少。
单凭一个人的力量是不能完成的,毕竟一个人学的很有限。
每个人掌握的不同。
我相信:态度决定一切,只有努力才有收获。
第一天上机时对如何编计数器程序一点头绪都没有,只是将从图书馆借来的关于如何制作图形看了一遍,大体上有了了解。
第二天我就着手画计数器图形,虽然有些人图形已画好,可我没有着急,毕竟别人花的时间比我多,为了使图形美观我不断运行、调试,直到自己满意为止。
接下来是星期五,说实话那天蛮难熬的,一天都泡在机房。
眼睛有点吃不消,可没有办法,将来我们就靠计算机吃饭,再苦再累也要坚持。
在已编好的.程序上又加了一点精髓,怎样使字符闪烁,这也是我们几个人互相讨论的结果。
第二周,通过周末到网上查的资料,和参考资料又加入计数器的灵魂算法。
接下来几天再将程序不断完善、加工,计数器程序初露头角。
最后小结:程序设计过程有如解决一实际问题,从解决实际问题的角度,我们可以这样来看:首先要了解这个问题的基本要求,即输入、输出、完成从输入到输出的要求是什么;其次,从问题的要害入手,从前到后的解决问题的每个方面,即从输入开始入手,着重考虑如何从输入导出输出,在这个过程中,可确定所需的变量、数组、函数,然后确定处理过程--算法。
可得最后结论。
在程序设计中,可认为也是一个社会,每个一同的社会成员都有不同的想法。
程序设计学得的好坏要看你在社会中解决问题的能力的高低,所以不同的人编程的结果是不同的。
程序设计课程的实践教学(3篇)
第1篇摘要:随着计算机技术的飞速发展,程序设计已成为计算机科学与技术专业的基础课程。
实践教学在程序设计课程中占据重要地位,本文从实践教学的意义、内容和方法等方面进行了探讨,以期为我国程序设计课程的实践教学提供参考。
一、引言程序设计课程是计算机科学与技术专业的一门核心课程,其目的是使学生掌握计算机程序设计的基本原理、方法和技巧。
实践教学在程序设计课程中具有重要作用,它能够帮助学生将理论知识转化为实际能力,提高学生的综合素质。
本文将从实践教学的意义、内容和方法等方面进行探讨。
二、实践教学的意义1. 培养学生的实际操作能力实践教学能够让学生在真实的环境中学习和运用程序设计知识,通过动手实践,培养学生的实际操作能力。
这种能力对于学生今后的职业发展具有重要意义。
2. 巩固理论知识实践教学能够帮助学生将理论知识与实际应用相结合,加深对理论知识的理解和记忆。
通过实践,学生能够更加深刻地认识到程序设计的原理和方法。
3. 增强团队协作能力程序设计往往需要多人合作完成,实践教学能够让学生在项目开发过程中学会与他人沟通、协作,提高团队协作能力。
4. 提高创新意识实践教学鼓励学生独立思考、勇于创新,通过解决实际问题,培养学生的创新意识。
5. 增强就业竞争力具有丰富实践经验的毕业生在就业市场上更具竞争力。
实践教学能够为学生提供实际项目经验,提高学生的就业竞争力。
三、实践教学的内容1. 理论知识与实践相结合在实践教学过程中,教师应注重将理论知识与实际应用相结合,让学生在实际项目中运用所学知识解决问题。
2. 项目驱动教学项目驱动教学是一种以项目为载体,以学生为主体,以教师为引导的教学模式。
通过项目实践,学生能够提高自己的实际操作能力。
3. 案例分析教师可以选取一些典型的程序设计案例进行分析,让学生了解程序设计在实际应用中的问题和解决方法。
4. 实验教学实验教学是实践教学的重要组成部分,通过实验,学生能够掌握程序设计的基本方法和技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
程序设计实践-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN苏州科技学院二○一四~二○一五学年第二学期电子与信息工程学院课程设计报告书课程名称:班级:学号:姓名:指导教师:二○一五年三月1.题目小型图书信息管理系统2.功能1、信息录入,包括记录的追加和插入;2、信息删除;3、信息修改;4、信息排序和查询;5、信息的保存和装载;6、简单的帮助。
3.要求(1)整个系统均用C语言实现;(2)利用指针、链表来实现图书馆的数据结构设计;(3)系统具有输入、显示、查询、删除、排序、插入,保存、读取基本功能;(4)系统的各个功能模块都用函数的形式来实现;(5)可以将图书信息保存在文件中。
(6)可以将图书信息从文件中读取出来。
4.设计内容整个系统除了主函数外,另外还有6个函数,实现八大功能:输入功能,查找功能,插入功能,保存功能,删除功能,读取功能。
各个函数的详细设计说明分别如下:主函数 main()利用无限次循环for(;;)实现各函数的调用,系统根据输入的数字选项来调用相应的函数。
初始化函数 book *create()这是一个无参函数,它的作用是使链表初始化,使head的值为NULL。
输入函数 Insert(book *head)这是一个无参函数,用来执行图书信息的输入。
算法:先声明一个首节点head,并将head->next设为NULL。
每输入一个数据就声明一个新节点p,把p->next设为NULL,并且链接到之前列表的尾端。
N-S修改函数 change(book *head)用于修改图书信息。
算法:输入需修改图书的书名,判断是否有本书,若有,再进行修改。
N-S显示记录函数 void Print(book *head)这是一个不返回值的有参函数,将记录的输出。
算法:先将p结点的指针指向第一个结点,将p结点的数据输出,再将p结点的指针指向下一结点,将下一结点的数据输出。
重复执行此步聚直到p指针指向NULL为止。
N-S查找记录函数 void search(book *head)这是一个不返回值的有参函数,形参为“链表头的指针”,实现按书名对某书进行查找,并显示所查找到的记录。
算法:采用线性查找法往下一个节点查找。
输入所要查找的图书的名称,设一个指针变量p,先指向第一个结点,当strcmp(p->name,name1) && p != NULL 时,使p后移一个结点,如果p!=NULL,输出p所指的结点。
N-S删除记录函数 Delete(book *head)这是一个有参函数,形参为“链表头的指针”,先输入要删除的图书的名称,找到后进行删除。
算法:从p指向的第一个结点开始,检查该结点中的bookname是否等于输入的要求删除的那个书名。
如果相等就将该结点删除,如不相等,就将p后移一个结点,再如此进行下去,直到遇到表尾为止。
N-S5.调试分析在编写完程序后,点击编译,显示是1个错误。
但是往上看的时候,却是很多。
改的时候发现有些是句子写错了,然后再看看书,上网查下,就改好了。
还有2处是打错字母了……最后0 error(s), 0 warning(s)。
但是在信息录入的时候,输入到pubtime后出错,程序停止运行,仔细看了程序,才发现在输入pubtime和price时,句子中&忘记打了……后面程序中也有几处关于&的问题,还有是%d与%f写错了。
能输入信息后,在浏览和查询时,输出的信息和上面对应的项目不对应,还有一些是地址。
然后输入数据,多次更改后,把数据对应了起来。
6.总结通过这个作业,我又对链表,指针等有了一些了解,能更好的运用。
还上网查了一些资料,对这门课有了加强。
当编写完这个程序,并成功运行起来,我感觉到有一种成就感,我觉得这种感觉对学习是很有帮助的,能帮我在学习中找到乐趣。
程序如下#include<>#include<>#include<>struct book{char author[25];char bookname[25];char publisher[25];int pubtime;int innum;float price;struct book *next;};struct book *create(){struct book *head;head=(struct book *)malloc(sizeof(struct book));head->next=NULL;return head;}void Save(struct book *head){struct book *p;FILE *fp;p=head;if((fp=fopen("","w+"))==NULL){printf("can not open this file\n");exit(0);}fprintf(fp," innum bookname author publisher pubtime price \n");while(p->next!=NULL){p=p->next;fprintf(fp,"%-6d%-10s%-10s%-10s%-10d%-8f",p->innum,p->bookname,p->author,p->publisher,p->pubtime,p->price);fclose(fp);printf(" 信息已保存! \n");}}void Insert(struct book *head){struct book *s,*p;p=head;while(p->next!=NULL){p=p->next;}s=(struct book *)malloc(sizeof(struct book));printf("input the innum :\n");scanf("%d",&s->innum);printf("input the bookname :\n");scanf("%s",s->bookname);printf("input the author name :\n");scanf("%s",s->author);printf("input the publisher :\n");scanf("%s",s->publisher);printf("input the pubtime :\n");scanf("%d",&s->pubtime);printf("input the price :\n");scanf("%f",&s->price);printf("\n");p->next=s;p=s;s->next=NULL;printf(" INSERT SUCCESS !\n");}void Search(struct book *head){struct book *p;char name1[20];p=head;if(head==NULL||head->next==NULL)printf(" library is empty !");elseprintf("input the name1 :\n");scanf("%s",name1);while(p->next!=NULL){p=p->next;if(strcmp(p->bookname,name1)==0){printf(" found ! \n");printf("innum:%d\n",p->innum);printf("bookname:%s\n",p->bookname);printf("author:%s\n",p->author);printf("pubtime:%d\n",p->pubtime);printf("publisher:%s\n",p->publisher);printf("price:%f\n",p->price);}if(p->next==NULL)printf("\n查询结束!");}}void Print(struct book *head){struct book *p;if(head==NULL||head->next==NULL){printf("\n\t无记录\n");return;}p=head;printf("\n登录号书名作者出版单位出版时间价格 \n");while(p->next!=NULL){p=p->next;printf("%-d %-8s %-8s %-8s %-5d %-8f\n",p->innum,p->bookname,p->author,p->publisher,p->pubtime,p->price);}}void change(struct book *head){struct book *p;int pd=0;char temp[20];p=head;printf("要修改的书名:");scanf("%s",temp);while(p->next!=NULL){p=p->next;if(strcmp(p->bookname,temp)==0){printf("输入登录号码: ");fflush(stdin);scanf("%d",&p->innum);printf("输入书名: ");fflush(stdin);scanf("%s",p->bookname);printf("输入作者名:");fflush(stdin);scanf("%s",p->author);printf("输入出版社:");fflush(stdin);scanf("%s",p->publisher);printf("输入出版时间:");fflush(stdin);scanf("%d",&p->pubtime);printf("输入价格:");fflush(stdin);scanf("%d",&p->price);printf("\n");pd=1;}}if(pd==0){printf(" 没有记录");}return;}void Delete(struct book *head){struct book *s,*p;char temp[20];int pd;pd=0;p=s=head;printf("请输入要删除的书名!");scanf("%s",temp);while(p!=NULL){if(strcmp(p->bookname,temp)==0){pd++;break;}p=p->next;}if(pd==1){for(;s->next!=p;){s=s->next;}s->next=p->next;free(p);printf("删除成功!");}else{printf("未找到本书");}return;}int main(void){struct book *head;char choice;head=NULL;for(;;){printf(" 图书管理系统\n");printf(" 1 信息录入\n");printf(" 2信息浏览\n");printf(" 3信息查询\n");printf(" 4信息修改\n");printf(" 5信息删除\n");printf(" 6退出\n");fflush(stdin);scanf("%c",&choice);if(choice=='1'){if(head==NULL){head=create();}Insert(head);}else if(choice=='2'){Print(head);}else if(choice=='3'){Search(head);}else if(choice=='4'){change(head);}else if(choice=='5'){Delete(head);}else if(choice=='6'){printf("\n");printf(" 谢谢使用\n");break;}else{printf(" 输入错误\n");break;}}return 0;}。