可视化程序设计实践报告
程序设计实训实验报告(热门20篇)
程序设计实训实验报告（热门20篇）c语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。
其语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、既具有高级语言的优点，又具有低级语言的许多特点，适合编写系统软件。
其功能强大，不仅用在计算机上广泛用在电子，机械等方面上，而且，所有的windows,unix,linux,mac,os/2，无一例外，哪一个不是c 语言写的?很多新型的语言如，c++,java,c,j,perl...都是衍生自c语言。
掌握了c语言，可以说你就掌握了很多门语言。
学习c程序这门课一年了，这是我们学的第一门专业课，在大学里c语言不但是计算机专业的必修课程而且也是非计算机专业学习计算机基础的一门必修课程。
所以作为我这个计算机专业的学生来说当然十分重要，老师在第一节课说过，c语言是计算机的基础，大多数软件都需要用c语言来编写，通过一个年的学习，使我由初步掌握简单的应试知识到完成高难度的深入编程，如我们在编写一个较大的程序时应该把它分开成几个小程序来看，这样会容易得多。
同时，我觉得c语言应该是操作和理论相结合的课程，在不断地编写中去思考，两者是不可分割的。
在学习一年c语言的过程中我也在慢慢探索怎样才能学好c语言，并总结了一点经验：要了解c语言就要从语法规为基础来学习起，首先要是要了解它的结构，比如变量，首先要了解变量的定义方式(格式)，其意义是什么(定义变量有什么用);其次就是要我要怎么去运用它(我要用什么型式去应用它)。
在c语言的命令行中所有的语句都是有它自己的一定格式和形式出现在我们面前，所以我们在学习某种语句或命令时你首先要了解的就是它的规则是什么、有什么用、怎么实现等。
这些都是语法基础也是c语言的基础如果把它们都了解很好了，那么你编起程序来就很得心应手了。
比如说ifelse和switchcase这两种条件语句都是用来判断执行功能的，那我要什么时侯用if什么时侯用switch呢?如果你很好地了解它们的结构和作用的话那么就知道：若它的条件分支是多个而且条件的值是整数或是一个字符值时就会选switch而不会选if。
程序设计实践实验报告
程序设计实践实验报告实验报告课程名称___ 程序设计实践______实验项目_______子程序设计实验仪器_______PC _____系别_ 计算机科学与工程____专业______软件工程__________班级/学号___B软工0701/2007011801学生姓名_____ XX____________实验日期____2009-3-26__________成绩_______________________指导教师_____XX______________.实验二子程序设计一、实验目的1. 学习和掌握参数传递的方法；2．学习和掌握递归调用；3．了解goto语句的使用；4．了解降低嵌套深度的方法；5．了解复杂度的度量。
二、实验要求1．通过编程实现，学习和理解参数传递和递归调用的使用。
2．使用goto语句编写程序，用非goto语句改写程序；3．了解减少嵌套层次和度量复杂度的方法。
三、实验内容和结果1. 参数传递（1）创建控制台应用程序项目(CLR)。
定义函数swap，swap函数有两个整型形参x,y，swap的功能为交换x和y的值，并依次显示出交换后的x,y的值。
主函数定义两个整型变量a,b，并赋不同的初值，依次显示a和b的值，调用swap 函数，a,b作为实参，再在主函数中依次显示a和b的值。
(值传递)编写并运行以上程序，分析运行结果，思考值传递中是否会改变实参的值。
（2）创建控制台应用程序项目，修改（1）中程序，使swap函数的参数为两个指向整型的指针，swap函数中交换指针所指向的内容；主函数中调用swap函数，交换整型变量a和b的值。
编写并运行修改后的程序，比较与（1）中程序运行结果的不同之处及原因。
（3）创建控制台应用程序项目，修改（1）中程序，采用引用方式传递函数的参数。
编写并运行修改后的程序，比较与（1）、（2）中程序运行结果的异同以及（2）、（3）程序中改写的难易程度。
int swap1(int x,int y){int temp;temp=x;x=y;y=temp;return 0;} //实参传递函数int swap2(int &x,int &y){int temp;temp=x;x=y;y=temp;return 0;}//形参传递函数int swap3(int *x,int *y){int temp;temp=*x;*x=*y;*y=temp;return 0;}//指针传递函数int main(){int a,b;Console::WriteLine ("plesae input a and b interger:");a=Int32::Parse(Console::ReadLine());b=Int32::Parse(Console::ReadLine());Console::WriteLine ("实参传递函数交换a和b:");Console::WriteLine ("起始a和b:"+a+" "+b);swap1(a,b);Console::WriteLine ("交换后a和b:"+a+" "+b);Console::WriteLine ("-------------------");Console::WriteLine ("形参传递函数交换a和b:");Console::WriteLine ("起始a和b:"+a+" "+b);swap2(a,b);Console::WriteLine ("交换后a和b:"+a+" "+b);Console::WriteLine ("++++++++++++++++");Console::WriteLine ("指针传递函数交换a和b:");Console::WriteLine ("起始a和b:"+a+" "+b);swap3(&a,&b);Console::WriteLine ("交换后a和b:"+a+" "+b);Console::WriteLine ( "%%%%%%%%%%%%%%%%%" );Console::ReadLine();return 0;}2．递归调用.使用递归时，请注意如下原则：a.确认递归能够停止（子程序中至少含有一条非递归的路径）；b.把递归限制在一个子程序内；c.留心栈空间；使用递归前，先考虑可否用其他方式编写程序，可能效果更好。
程序设计实践报告总结
程序设计实践报告总结
一、实践总结
1、本次实践对象是一个基于C语言的学生成绩管理系统。
2、实践过程中，我们首先熟悉了系统的框架结构和功能，然后进行相应的测试，确定程序的功能要求，并将具体的功能要求针对性分解为各种函数，再慎重地进行程序的设计和编程。
3、在实践过程中，我们使用了结构体、置换排序、字符串操作等基本C语言编程技术，并且在抽象的思维上理清了程序的各个函数之间的联系，从而实现正确的程序设计。
4、通过本次实践，我们深深地体会到程序设计的复杂性，了解到程序设计中逻辑思维和计算机思维的重要性，也提高了程序设计能力。
二、总结与体会
1、本次实践让我们更加深刻地体会到计算机程序设计的重要性。
程序设计是实现软件功能的关键，也是软件开发的核心，程序设计的过程要求我们有良好的抽象思维和计算机思维，在程序设计中，我们要拆分问题，确定程序功能，并将功能要求分解为各种函数，从而使程序更加清晰，更具可操作性。
2、实践过程中，我们还学习了一些C语言的基本编程技术，比如结构体、置换排序、字符串操作等，这些技术在今后的程序设计中可以灵活地运用。
3、本次实践让我们更加清楚地认识到，程序设计是一门艺术，
需要充分发挥自己的创造性，要求我们思考问题，针对性分析问题，并且积极参与程序设计的实践，把知识积累起来，从而提高自己的能力。
程序设计实践报告
程序设计实践报告程序设计实践报告随着个人的素质不断提高，报告十分的重要，报告具有语言陈述性的特点。
那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编为大家收集的程序设计实践报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
通过c语言实践，让我加深了对c语言的了解，而不只是单单的在课本中学到的那些理论，平时乏味的课程，通过自己动手亲自编写，变的生动有趣，而在自己动手的过程中，出现的问题很多，比理论要难的多，当一个程序写完以后，经常会有很多错误而没法解决。
不过，通过几天的实践，逐渐积攒了一些经验，有些错误可以很快就看出来。
这次实践有很大的收获，让我对c语言有了更深的认识，平时在课堂上学到的东西可以自己动手编写，将其转化成一些实用的技能。
如果是一个程序写完一处错误也没有，会有种成就感，于是兴趣就来了，兴趣来了，自然学的东西也就多了，能把理论变成实际的技能，让我对c语言有了浓厚的兴趣和更深层的认识。
c语言是一个有序的学习，学了最基本的替换，然后扩展到循环，嵌套，条理很清楚，不是一个零散的知识，实际上所有的课程都如此，不过通过实践我也知道了自己的不足，存在的很多问题。
比如自己写的写的小程序出了问题，不会解决了就叫老师帮忙，虽然说一定意义上增加了师生之间的感情，但是会养成一种依赖的心理，碰到问题了第一个想到的是求助而不是自己独立解决，所以以后要多多锻炼自己的信心和增加自己的能力，争取做到老师不在身边的时候也可以完成一些简单的程序编写与错误排除。
还有自己的基础知识不扎实，遇到的问题，没有很好的逻辑思维，亲自编写一个陌生的程序的时候会有种无法下手的感觉，找不到突破口。
通过实践，逐渐理清了顺序，对于简单的程序和一些相对比较繁琐的嵌套，循环，不在是看着一头雾水。
其实只要理清了思路，把基础知识掌握了，然后有条不紊的分析，一步一步理解，c语言还是很有意思的课程。
自己亲自动手编写程序让我增加了对c语言程序开发环境的.了解，在上课的时候老师就讲，学习c语言最重要的是学习c语言的逻辑思维，不管以后从事什么行业，学习c语言都对自己的职业很有帮助，如果是从事编程工程工作的话，就更有帮助了，即使以后的编程工作可能不用c语言，但是拥有扎实的c语言基础是对工作很有用的。
2017-2018-2程序设计实践任务书和评分标准
附件2017-2018-2 程序设计实践任务书（一）总体要求：·评分标准：经验收已完成的程序数量、质量、报告质量结合考勤成绩给出5级制成绩考勤每缺席1次，总评分数减5分上机时间玩游戏，第1次扣5分，第2次扣10分，第三次成绩为不合格总评分每扣10分成绩降一档,未按时提交报告成绩为不合格本次程序设计实践需要至少完成备选题中的3个，上不封顶。
同学间可以相互讨论，但严禁抄袭，一经发现，相关同学的成绩均为不及格。
每位同学需在最后一天前提交内容一致的书面报告和电子报告，不按时提交报告的同学成绩为不合格。
电子报告文件名为学号+名字，内容首先为报告名称、完成题目数，然后依次为完成的各题(题目描述、规范有效程序、测试用例和结果屏幕拷贝，必要说明)；最后对本次程序设计实践进行小结，需写出完成本课程设计的心得、收获和不足。
提交报告后均需经过验收，没有通过验收成绩为不合格。
（二）选题及要求（共至少完成3题，教材上综合性实验5~10必选一题，约瑟夫环问题总和1.5题封顶，大数问题不能使用Java大数类）本次程序设计实践需要至少完成教材、下列备选题或老师认可题中的3个。
各个题目需要完成的具体功能和要求详见各题要求。
综合性实验题必选一题，要求程序运行时先读入前次运行时数据，退出时，保存运营数据供下次运营读入。
第一题排序效率分析编写气泡排序、简单插入排序和快速排序函数，利用这些函数分别对规模为100、1000、10000、100000、100000的数组（利用随机函数生成后保存在辅助数组中）排序，利用时间函数分别计算出各排序所需时间。
当对几乎有序数组（用排序后的数组模拟）再次排序时，结果又如何？第二题连通块数(10分)题目描述读入矩阵行和列及元素数据，计算并打印出矩阵中的连通块数。
注：此处，连通块定义为上、下、左、右编号（元素）相同。
输入描述矩阵行和列数及元素数据。
所有元素均为正整数。
输出描述连通块数样例输入7 64 4 4 4 4 44 1 3 2 1 44 1 2 2 1 44 1 1 1 1 44 1 2 2 3 44 3 3 3 3 44 4 4 4 4 4样例输出6第三题文件读写题目描述某班开设有英语、数学、程序设计三门课程，该班同学不多于50人。
程序设计技能实训总结报告
一、引言随着科技的不断发展，计算机程序设计已经成为现代社会不可或缺的一部分。
为了提高学生的实践能力和综合素质，我国高校普遍开展了程序设计技能实训。
本文将结合本人参加的程序设计技能实训，总结实训过程中的收获与体会，并对实训过程中存在的问题进行分析，以期为今后类似实训提供借鉴。
二、实训内容与目标本次实训以C语言程序设计为基础，主要内容包括：1. C语言基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基础知识；2. 面向对象编程思想，掌握类和对象的概念，以及继承、多态等特性；3. 程序设计常用算法，如排序、查找、递归等；4. 数据结构，如数组、链表、栈、队列、树、图等；5. 程序调试与优化。
实训目标：1. 掌握C语言程序设计的基本语法和编程技巧；2. 具备面向对象编程能力，能够设计简单的面向对象程序；3. 熟悉常用算法和数据结构，能够应用于实际问题；4. 具备一定的程序调试和优化能力。
三、实训过程与收获1. 理论学习与实践操作相结合实训过程中，我们首先进行了系统的理论学习，掌握了C语言程序设计的基本知识和编程技巧。
随后，通过实际操作，将理论知识应用于实际问题，如设计简单的计算器、学生管理系统等。
通过理论与实践相结合的方式，使我们对程序设计有了更深刻的理解。
2. 提高编程能力在实训过程中，我们不仅学会了C语言的基本语法和编程技巧，还学会了面向对象编程思想、常用算法和数据结构。
这些知识使我们能够设计出功能更强大、结构更合理的程序。
3. 培养团队协作能力实训过程中，我们分组进行项目开发，每个成员负责不同的模块。
在团队合作中，我们学会了如何沟通、协调，共同解决问题。
这为我们今后步入社会，参与实际项目提供了宝贵的经验。
4. 增强解决问题的能力在实训过程中，我们遇到了许多实际问题，如程序调试、优化等。
通过查阅资料、讨论、请教老师等方式，我们逐渐学会了如何分析问题、解决问题。
这种能力对我们今后从事程序设计工作具有重要意义。
python的实训报告
python的实训报告一、引言本报告旨在总结和分享本人参加Python实训的经历和成果。
通过这次实训，我对Python的基础知识、编程技巧和实际应用都有了较为深入的了解和掌握。
以下是本人参加实训的具体内容及所得。
二、实训内容1. 学习Python基础知识在实训开始阶段，我们系统学习了Python的基本语法、变量、数据类型、运算符以及控制流程等基础知识。
通过理论学习和实践练习，我对Python的特点和基本概念有了较为清晰的认识，并能够熟练地编写简单的Python程序。
2. 掌握Python常用模块和库在实训的中期，我们进一步学习了Python中常用的模块和库，如NumPy、Pandas、Matplotlib等。
通过对这些模块的学习和实践，我掌握了数据操作、数据分析和数据可视化的方法和技巧，能够利用Python进行数据处理和分析，从而为实际问题提供解决方案。
3. 实践项目开发在实训的后期，我们组成小组并实施一个实践项目的开发工作。
我们选择了一个实际问题——电影推荐系统，并利用Python编写了相关的程序。
通过这个项目，我们不仅锻炼了编程能力，还学习了团队合作和项目管理的技巧。
最终，我们成功实现了一个基于用户评分的电影推荐系统，并对其进行了部分优化和改进。
三、实训成果通过这次实训，我取得了以下成果和收获：1. 扎实的Python编程基础通过系统学习和实践练习，我对Python的基础概念和语法有了深入理解，并能够熟练地编写Python程序。
这为我今后进一步学习和应用Python打下了扎实的基础。
2. 数据处理和分析能力通过学习Python中的数据处理和分析模块，我学会了使用Python进行数据清洗、数据整理和数据分析。
这对于我今后从事数据相关工作或项目开发具有重要意义。
3. 团队合作和项目管理能力在项目开发中，我与小组成员密切合作，共同解决问题，分工合作，实现了一个完整的电影推荐系统。
这锻炼了我的团队合作和项目管理能力，提升了我的开发实践能力。
C++实践报告
中南大学本科生课程设计(实践)任务书、设计报告(C++程序设计)题目C++程序设计实践学生姓名* *指导教师孙岱学院地球科学与信息物理学院专业班级信息物理工程类1106班学生学号01451106**计算机基础教学实验中心2012年7月日C++程序设计实践报告书C++是一种使用非常广泛的电脑程式设计语言，在当今网络如此发达的时代能够运用C++语言进行编程显得尤为重要。
它是一种静态资料类型检查的，支援多范型的通用程式设计语言。
C++支援程序化程式设计、资料抽象化、面向对象程式设计、泛型程式设计、基于原则设计等多种程式设计风格。
在系统学习完《C++程序设计基础》课程后，我们在老师的指导下进行了这次C++程序设计实践，主要以visual C++6.0为编译环境，重点使用了visual C++ MFC编程实现实践所要求的功能。
【任务描述】这次实践采用了上机实践与老师集体辅导结合的方式，以完成辅导老师下发的《C++语言课程设计任务书》中指定任务与要求为目的，要求我们在已学过的《C++程序设计基础》所掌握的一些C++语言的结构和函数的基础上，以全新的角度去感知和运用C++语言进行一些具有相关目的和功能的程序设计和编译。
在这次实践中，我们统一以visual C++ 6.0为编译系统，使用visual C++ MFC编程来达到和完成辅导老师给的《C++语言课程设计任务书》中给出的题目，其中部分题目以基本对话框为应用程序的框架，另一部分则设计为单文档界面（SDI）应用程序。
这些程序都具有不同的设计目的和应用功能，运用了常用的基本控件，如静态文本框、命令按钮、编辑框、复选框、列表框、组合框、滚动条等。
本次实践可分为三部分：一、基于对话框的Windows应用程序：这部分以知识要点掌握与编程实例主辅结合的方式，让我们基本掌握了基于对话框的应用程序的创建过程，建立基于对话框的MFC 应用程序框架，放置控件并设置控件属性，以及为控件连接变量（即为控件命名），添加并且编写消息处理函数。
mfc程序实验报告
mfc程序实验报告篇一：MFC实验报告实验日期：2013 年05 月18 日一、实验目的1、熟悉Visual C++的基本操作。
2、基本了解基于对话框的windows 应用程序的编写过程。
3、对于Windows Socket编程建立初步概念。
二、实验要求1、应用Visual C++中MFC CSocket 类，实现网络数据传输。
2、仿照本实验步骤，制作实用的局域网一对一聊天程序。
三、实验原理设置加入连接的数目，通过更改IP 地址和端口号，成为不同的客户端，与服务器端连接，实现用户间的聊天功能。
1.程序整体框架：主程序监听一端口，等待客户接入；同时构造一个线程类，准备接管会话。
当一个Socket会话产生后，将这个会话交给线程处理，然后主程序继续监听。
2.客户端（Client）客户端，使用Socket对网络上某一个服务器的某一个端口发出连接请求，一旦连接成功，打开会话；会话完成后，关闭Socket。
客户端不需要指定打开的端口，通常临时的、动态的分配一个端口。
3.服务器端（Server）服务器端，使用ServerSocket监听指定的端口，端口可以随意指定（由于1024以下的端口通常属于保留端口，在一些操作系统中不可以随意使用，所以建议使用大于1024的端口），等待客户连接请求，客户连接后，会话产生；在完成会话后，关闭连接。
4.用户图形界面用户图形界面方便程序与用户的交互，多个用户参加，完成会话功能，具体的设计要方便用户的使用，直观清晰，简洁明了，友好美观。
四、实验内容一个最简单的点对点聊天程序客户机/服务器模式是socket点对点网络程序典型的模式，以下这个实验就是实现一个简单的点对点通信的聊天程序。
它用到的方法也是面向连接TCP连接的套接字MFC典型方式。
其工作过程是：服务器首先启动，创建套接字后等待客户的连接；客户启动以后，创建套接字，然后和服务器建立连接；连接建立后，客户机和服务器可以通过建立的套接字连接进行信息通信。
程序设计总结报告
程序设计总结报告作为一名程序设计师，经过一段时间的学习和实践，我对程序设计有了更加深入的理解和认识，现在在这里对这段时间的学习和实践进行一份总结报告。
一、学习过程在学习过程中，我主要使用的学习工具是Python语言。
Python是一门简单易学、应用广泛的编程语言，可以轻松地实现各种应用，因此我选择学习Python。
在学习过程中，我采用了多种学习方式。
首先，我通过编写小程序来熟悉Python的语法和基本概念。
然后，在掌握了基本的编程技能后，我开始着手编写一些有用的实用程序，例如各种实用工具、网络爬虫等。
除了通过编程实现对语言的熟悉外，我还通过阅读经典著作、参加一些技术交流会议、建立技术社区等活动来提高我的编程技能。
二、实践经验在实践过程中，我积累了不少经验。
首先，日常生活中，我们可以从简单的问题出发，逐步增加难度，以便我们更好地理解并学习各种编程语言和技术。
例如，我们可以从最简单的算术运算开始，例如加、减、乘、除等，然后逐步增加难度，例如变量、数据类型、函数等。
其次，我们还可以将所学习的技术应用到实际生活中，例如利用Python编写一个能帮助我们记录家庭开销的程序，这样可以更好地理解所学过的编程技术，并帮助我们更好地应用。
第三，我们还可以结交编程相关的朋友或者参与在技术社区的讨论。
这样可以让我们交流思想，更好地把握行业的新动态。
并且，我们还可以通过这样的互动学习到更多编程技巧，更好地提升自己的编程水平。
三、总结总体来说，通过对编程的学习和实践，我深刻认识到编程是一门非常实用的技术，能够帮助我们更好地解决生活中的各种问题。
通过不断学习和实践，我们可以提升自己的编程水平，并更好地应用这一技能。
同时，我也明白，学习编程需要坚持不懈的学习，技术是不断更新的，我们需要保持自己的学习状态，不断探索、实践和创新。
另外，我们还需要注意与其他编程者进行交流和互动，共同提高我们在编程领域的技能，同时也需要不断学习与进步。
程序设计实训报告(9篇)
程序设计实训报告（9篇）【导语】程序设计实训报告怎么写出亮点？整理了9篇优秀的《程序设计实训报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
是您写出深受大家欢迎的综合报告抱负参考模板，盼望对您有所关心。
【第1篇】程序设计实训报告程序设计实训报告1一，实训目的：加深对可视化编程技术基本学问的理解，把握运用vb开发应用程序的基本方法及基本技巧。
二，实训时间:20xx年10月20xx年11月三，实训方式：上机操作四，实训类容：这次在杨立雄老师的带领下，利用vb开发工具与数据库sql开发一个使用的小型管理信息系统。
我选择了学籍管理系统。
它的功能要求如下：1，学籍信息输入：实现同学基本状况的输入。
包括各个同学的状况，姓名，家庭号码，家庭住址，学号等各个信息。
2，学籍信息管理：本模块实现了信息的修改，删除，查询。
还有个人信息。
把信息统计这个繁琐的工作简洁化，为同学信息的管理方面提高工作效率。
3，学籍信息查询：通过输入学号便可以查询到这个同学的全部信息，包括姓名，性别，诞生年月，班级，入学日期，联系电话，嘉奖和成果表都一目了然，很大的便利了教工们查询同学信息的过程。
4，统计查询：实现查询全班人数，男女生比例等。
五，实训体会：这次实训，感觉既好玩又有些辛苦。
这还是老师担忧我们适应不了所以没教那么多学问，即使这样我们仍学到了比以前上学时更多的学问，而且这些学问有好多都是我们自己去领悟的到的。
我也知道有人比我们更累，所以我自觉得还是挺好的。
经过这次的实训，我真真实切的感受到了计算机在我们生活中工作中的运用，这些软件，程序能让我们提高工作的效率，更直观更便捷切入主题。
这次我们学习的是数据源的原理及应用的各方面学问，由老师带着我们不断操作。
vb能有效的组织，管理和共享数据库信息，能把数据库信息与ado结合在一起，实现数据库信息的共享。
同时，vb概念清楚，简洁易学，使用。
是适合企业管理人员，数据库管理员使用的首选。
程序设计实践报告总结范文
程序设计实践报告总结范文一、引言程序设计是计算机科学与技术专业的一门重要课程，通过实践项目的设计与实现，可以培养学生的编程能力、问题求解能力和团队合作意识。
本篇报告将对我们小组在程序设计实践课程中进行的项目总结与反思，包括项目背景、项目目标、实施过程、结果与反思等内容。
二、项目背景以往我们的课程以理论为主，缺乏真实项目的实践经验。
为了提升学生的实践能力，我们的课程组决定开设程序设计实践课程，让学生能够在模拟的项目中学习和应用所学知识。
三、项目目标本项目旨在让学生通过实践项目，深入理解程序设计的基本原理和方法，培养解决实际问题的能力。
具体目标包括：1. 独立完成一个小型项目的设计与实现。
2. 掌握面向对象程序设计的基本思想与技巧。
3. 了解软件开发过程中的项目组织与合作。
四、实施过程本项目由整个班级共同参与，分为多个小组，每个小组负责一个独立的项目。
我们小组选择了一个在线购物系统为我们的项目，具体包括用户管理、商品管理、订单管理等模块。
在项目开始之前，我们进行了项目需求分析和技术选型，确定了整体架构和技术栈。
然后小组成员根据自己的兴趣和专长分工，分别负责不同的模块的设计与实现。
在开发过程中，我们采用敏捷开发的方式，每周进行一次迭代。
迭代开始前，我们与项目经理进行需求确认和迭代计划的制定，然后小组成员根据计划进行具体的开发工作。
每个成员在开发过程中都积极提出问题并进行解决，同时保持与组内成员的沟通和协作。
在项目实施过程中，我们遇到了一些问题，如需求变更、技术难点等。
但是通过团队的合作和老师的指导，我们成功解决了这些问题，并按时完成了项目的开发。
五、结果与反思在本项目中，我们小组最终成功实现了一个功能完善的在线购物系统。
通过这个项目，我们获得了很多收获和经验教训。
首先，我们意识到项目开发是一个复杂的过程，需要合理的项目管理和团队协作。
我们了解了项目需求分析、技术选型、迭代开发等流程，在实践中逐渐掌握了相关知识和技能。
数据可视化实训报告总结
数据可视化实训报告总结
在数据科学和分析领域，数据可视化是一个非常重要的环节。
通过可视化数据，我们可以更直观地观察数据之间的关系，发现数据中的规律和趋势。
在最近的数据可视化实训中，我有了许多收获和体会。
首先，我学会了如何选择合适的可视化工具和技术。
在实训过程中，我们使用了各种数据可视化工具，包括Tableau、Power BI 等。
通过对这些工具的使用和比较，我发现每种工具都有其独特的优势和适用场景。
了解不同工具的特点，可以帮助我们更好地选择合适的工具来呈现数据。
其次，我意识到了数据可视化的重要性。
在实训过程中，我发现通过可视化数据，我们可以更容易地发现数据中的异常和规律。
而且，对于非技术人员来说，可视化数据更容易理解和传达。
因此，数据可视化在商业决策和沟通中扮演着非常重要的角色。
最后，我也深刻体会到了数据可视化需要不断的练习和实践。
在实训中，我们不仅学习了理论知识，还进行了大量的实际操作。
通过自己动手实践，我更加熟练地掌握了数据可视化的技能和方法。
同时，也意识到了数据可视化领域的发展和变化，需要不断地学习和更新知识。
总的来说，这次数据可视化实训给我带来了很大的收获。
我不仅学会了如何选择合适的可视化工具和技术，更重要的是意识到了数据可视化的重要性。
我相信这些知识和经验对我的未来学习和工作都将大有裨益。
同时，我也会继续不断地练习和实践，不断提升自己在数据可视化领域的能力。
计算机二级程序设计实践报告总结
计算机二级程序设计实践报告总结全文共4篇示例，供读者参考计算机二级程序设计实践报告总结篇1实习时间20xx年x月x日到x月x日实习地点中远三楼时空电脑宏图三胞边上实习目的通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，为顺利毕业进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
实习内容能对电脑交易和具体的电脑安装步骤进行了解，并查阅资料巩固自我缺漏的电脑经验。
能将具体的计算机知识应用到实际中，在电脑交易的同时，将自己的所学所想所感付诸实践。
能够熟练掌握一定的计算机技巧，比如安装系统，安装插线，识别型号，处理图形和flash等。
能够与别人进行一定程度的计算机交流，并且提供各种买卖信息以及电脑性能好坏的识别。
能够推销贩卖计算机，并且积累丰厚的社会交流经验和提升自我的语言表达能力。
实习体会职高生活让我对计算机理论知识有了一定的了解。
但实践出真知，唯有把理论与实践相结合，才能更好地为社会服务。
经过实践和实习，我对未来充满了美好的憧憬，在未来的日子，我将努力做到以下几点：一、继续学习，不断提升理论涵养。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。
作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。
走上工作岗位后，我会积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。
二、努力实践，自觉进行角色转化。
只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。
同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。
必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
三、提高工作积极性和主动性实习，是开端也是结束。
展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。
在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，做好个人工作计划，努力创造业绩，继续创造更多的价值。
程序设计实践实验报告2000字
程序设计实践实验报告2000字程序设计实践实验报告2000字社会实践是大学生投身改革开放，向群众学习，培养锻炼才干的重要渠道。
下面是为大家的程序设计实践实验报告2000字，供大家阅读!天下英雄皆我辈，一入江湖立马催。
” 从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同在这宏大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。
我们也许看不惯企业之间残酷的竞争,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。
很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到老板的肯定。
做不出成绩时，会有各方面的压力，老板的眼色同事的嘲讽。
而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。
常言道：工作一两年胜过十多年的读书。
两个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。
一、关于工作1.自学能力“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。
参加工作后才能深刻体会这句话的含义。
除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。
我担任的是文员一职，平时在工作只是打打处理文件，几乎没用上自己所学的专业知识。
而同公司的网站开发人员就大不一样了。
计算机知识日新月异，在一个工程中，他们经常被要求在很短的时间内学会用一种新的计算机语言进展开发设计，他们只能在自己以前的根底上努力自学尽快掌握知识。
在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。
我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。
遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
2.工作辛苦由于现在还住校，所以每天7点不到就得起床去挤公交车，就算再寒冷再差的天气，只要不是周末，都得去上班，有时候公司业务繁忙，晚上或周末得，那留给个人支配的时间更少。
我们必须克制自己，不能随心所欲地不想上班就不来，而在学校可以睡睡懒觉，实在不想上课的时候可以逃课，自由许多。
程序设计基础实践报告
福建师范大学闽南科技学院程序设计基础实践报告题目职工工资信息管理系统学生姓名陈显泽学院信息科学与工程学院专业班级土木工程1班完成时间 2017。
4.20 指导教师褚若波目录一、课程设计目的和要求...。
..。
.。
.。
...。
...。
..。
.。
二、课程设计基本内容.。
.。
..。
..。
..。
.。
.。
..。
....。
..。
..三、程序功能简介。
...。
..。
..。
..。
.。
....。
..。
..。
.。
..四、主体内容...。
...。
.。
.。
.。
.....。
..。
...。
...。
.。
.。
4.1 设计分析。
.。
....。
...。
...。
.。
...。
.。
.。
.。
.. 4。
2 程序结构。
........。
.。
..。
....。
.。
.。
..。
..。
.。
4。
3 模块的功能及程序说明.。
.。
...。
..。
.....。
.4.4 相关模块源程序。
..。
......。
.。
.。
.。
....。
.。
.。
.。
4。
5 操作方法(流程).。
...。
..。
.。
..。
.。
.。
...4.6 试验结果（包括输入数据和输出结果）.。
..。
..。
.。
4。
7 设计体会。
.....。
...。
..。
.。
.。
.。
.。
...。
.。
. 4。
8 参考文献.。
.。
.....。
.。
.。
...。
.。
....。
.。
.。
.。
五、用户使用说明..。
..。
..。
...。
.。
...。
.。
..。
..。
.。
.。
.。
.六、对本设计过程及方法、手段的改进建议。
..。
..。
..。
.。
一、课程设计的目的和要求本次课程设计，是基于“面向对象编程(C++）”课程学习内容的重要实践环节,其主要目的在于通过综合程序课程设计，培养和提高学生的独立分析问题、解决实际问题的能力和计算机语言编程能力。
本次课程设计时间为2周,要求每位同学在为期两周的时间段内,在编程环境下，用面向对象程序设计思想进行C++程序设计、功能模块调试，在正确、合理的软件功能规划的基础上，实现公用接口与私有实现的分离，独立完成相关设计题所规定的任务、进行课程设计报告编写与整理。
程序设计实践实验报告
程序设计实践实验报告《程序设计实践实验报告》在程序设计课程中，学生们经常需要完成各种实践实验，以加深对编程语言和算法的理解，并提高实际编程能力。
本次实验报告将介绍我们在程序设计实践中所进行的实验内容和实验结果。
实验一：基本语法和数据类型在这个实验中，我们学习了编程语言的基本语法和数据类型，包括变量的声明和赋值、条件语句、循环语句以及各种数据类型的使用。
通过编写简单的程序，我们掌握了如何正确地使用这些语法和数据类型，并且能够编写出简单的程序来解决实际问题。
实验二：数组和函数在这个实验中，我们学习了数组的定义和使用，以及函数的声明和调用。
我们通过编写程序来实现对数组的各种操作，比如查找最大值、最小值、求和等。
同时，我们也学会了如何编写函数来实现特定的功能，并且能够正确地调用这些函数。
实验三：面向对象编程在这个实验中，我们学习了面向对象编程的基本概念和语法，包括类的定义和对象的创建。
我们通过编写程序来实现面向对象的思想，比如定义一个学生类，然后创建多个学生对象，并对这些对象进行各种操作。
实验四：算法设计与实现在这个实验中，我们学习了一些常用的算法，比如排序算法、搜索算法等。
我们通过编写程序来实现这些算法，并且对它们进行测试和分析，以便更好地理解这些算法的原理和性能。
通过这些实验，我们不仅加深了对编程语言和算法的理解，还提高了实际编程能力。
我们相信，在今后的学习和工作中，这些实验经验将会对我们产生积极的影响。
希望通过这份实验报告，能够让更多的人了解到程序设计实践的重要性，以及它对我们的学习和成长所带来的益处。
powerbi数据可视化实训总结
powerbi数据可视化实训总结PowerBI数据可视化实训总结概述本次实训是关于PowerBI数据可视化的实践，旨在通过对数据进行分析和可视化，帮助企业更好地理解和利用自身数据，提高决策效率。
本文将从以下几个方面进行总结：实训内容、学习收获、遇到的问题及解决方法、未来学习计划。
一、实训内容1. 数据清洗和处理通过使用PowerQuery工具对原始数据进行清洗和处理，如删除重复值、填充空值等。
2. 数据建模使用PowerPivot工具对清洗后的数据进行建模，包括创建关系、定义度量等。
3. 可视化设计利用PowerBI Desktop对建模后的数据进行可视化设计，选择合适的图表类型、调整样式和布局等。
4. 分享和发布将设计好的报表分享给其他用户，并在PowerBI Service中发布报表。
二、学习收获1. 数据清洗和处理能力得到提高。
在实践中，我们需要对原始数据进行清洗和处理，这使我更加熟练掌握了PowerQuery工具的使用方法，并且能够更好地理解数据质量对分析结果的影响。
2. 数据建模能力得到提升。
通过实践中创建关系、定义度量等操作，我对数据建模的原理和方法有了更深刻的认识，能够更好地应用于实际工作中。
3. 可视化设计能力得到提升。
在设计报表时，我学习了如何选择合适的图表类型、调整样式和布局等技巧，使报表更加美观易懂。
4. 分享和发布能力得到提高。
通过实践中的分享和发布操作，我学会了如何与其他用户共享报表，并在PowerBI Service中发布报表。
三、遇到的问题及解决方法1. 数据清洗时遇到重复值解决方法：使用PowerQuery工具中的“删除重复行”功能。
2. 数据建模时遇到关系不匹配解决方法：检查关系字段是否正确，并在PowerPivot中重新创建关系。
3. 可视化设计时遇到图表样式不符合要求解决方法：尝试不同的图表类型，并根据需要调整样式和布局。
四、未来学习计划1. 深入学习数据分析算法。
小学编程社会实践报告
一、前言随着科技的不断发展，编程已经成为了一种必备的技能。
为了让学生更好地了解编程，提高学生的创新能力和实践能力，我校开展了小学编程社会实践活动。
以下是本次实践活动的报告。
二、活动背景1. 编程教育的普及近年来，我国政府对编程教育的重视程度越来越高。
国家教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》明确提出，要推进编程教育普及，让更多学生了解编程、掌握编程。
2. 编程教育的优势编程教育可以培养学生的逻辑思维、创新能力和解决问题的能力。
通过编程，学生可以更好地理解计算机科学，提高自身的综合素质。
3. 我校编程教育现状我校积极响应国家政策，开展编程教育。
然而，由于师资力量、硬件设施等方面的限制，编程教育在我校的普及程度仍有待提高。
三、活动目标1. 让学生了解编程的基本概念和原理；2. 培养学生的编程兴趣，提高学生的编程技能；3. 提升学生的创新能力和实践能力；4. 推动我校编程教育的普及和发展。
四、活动内容1. 编程基础知识讲座邀请专业编程教师为学生们讲解编程的基本概念、编程语言、编程环境等基础知识。
2. 编程实践课程组织学生参加编程实践课程，通过实际操作学习编程。
课程内容包括：Scratch、Python等编程语言。
3. 编程比赛举办编程比赛，激发学生的编程兴趣，提高学生的编程技能。
比赛形式包括：个人赛、团队赛。
4. 编程讲座邀请知名编程专家为学生们讲解编程领域的最新动态和发展趋势。
5. 编程实践活动组织学生参加各类编程实践活动，如：编程马拉松、编程夏令营等。
五、活动成果1. 学生编程兴趣明显提高通过本次实践活动，学生们对编程产生了浓厚的兴趣，纷纷投入编程学习。
2. 学生编程技能得到提升学生们在实践活动中，掌握了编程的基本技能，提高了编程水平。
3. 编程教育在我校得到推广本次实践活动得到了全校师生的广泛关注，编程教育在我校的普及程度得到提高。
4. 学生创新能力和实践能力得到锻炼在编程实践活动中，学生们充分发挥了自己的创新思维和实践能力，取得了优异成绩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
%%%%大学
可视化程序设计实践
2013 年 7月 26日
目录
1 设计目的 (1)
2 需求分析 (1)
2.1 用户 (1)
2.2 主要功能 (1)
2.3 基本流程 (1)
首先建立一个首页，在首页上链接了4个主页，分别是旅游指南，畅游中国，欧洲之旅以及浪漫之旅。
而在每个子页里面我又链接了一个或几个子页，分别详述了中国的几大特色景区以及欧洲的著名的美景，还有被称为浪漫圣地的几座“小岛”。
(1)
3 网站开发过程 (2)
3.1 主页面的设计 (2)
3.2 子页面设计 (3)
4 心得体会 (6)
5 参考文献 (6)
1 设计目的
本课程的设计目的是通过设计一个简单、美观、符合实际的网页页面，能够较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识，理解并初步掌握运用Dreamweaver可视化开发工具进行网页开发的方法；了解网页设计制作过程。
通过设计达到掌握网页设计、制作的技巧。
了解和熟悉网页设计的基础知识和实现技巧。
根据题目的要求，给出网页设计方案，利用合适图文素材设计制作符合要求的网页设计作品。
熟练掌握Dreamweaver软件的的操作和应用。
增强动手实践能力，进一步加强自身综合素质。
我本次主要是设计的是一个“乐我旅途”为主题的旅游网页，对各大著名的旅游景点做了介绍。
2 需求分析
2.1 用户
网站的主要浏览者是主要准备旅游的观光者。
2.2 主要功能
建立乐我旅途网站可以用精美的画面向旅游者展示每个景点的大概信息。
通过建设网站宣传，提高知名度，吸引更多的旅游观光者来。
除此之外，也是希望通过本人建立的网站，可以让更多人了解各个旅游地点的风光以及特色，以此来促进旅游的更好更快发展。
2.3 基本流程
首先建立一个首页，在首页上链接了4个主页，分别是旅游指南，畅游中国，欧洲之旅以及浪漫之旅。
而在每个子页里面我又链接了一个或几个子页，分别详述了中国的几大特色景区以及欧洲的著名的美景，还有被称为浪漫圣地的几座“小岛”。
图1 网站具体结构图
3 网站开发过程
3.1 主页面的设计
首页主要是提供导航功能，页面内容是对景区的大概介绍，提供地图对景区结构有一定了解。
一层栏目以重要景点，二层栏目为旅游指南，住宿交通信息等的链接。
让浏览者对网站布局大概了解，浏览速度快，能准确获得信息。
首页通过一个唯美的封面图片来吸引浏览者的眼球，通过一些“名人”对旅游的感受来引起浏览者对旅游的向往，然后通过顶部的四个模块，让浏览者对本网站的主要宣传内容一目了然，浪漫的马尔代夫心形小岛，更是激起了浏览者们想要去体验的欲望。
在首页的部分，我手动在拆分栏里/head后输入sdsound.src,添加了背景音乐，使浏览者们在浏览的时候保持愉快的心情。
因为觉得本人能力有限，不能满足观者的需求，所以在首页底部做了一个链接，可以观看到旅游网的内容。
图2 主页面设计图
3.2 子页面设计
1）副页畅游中国（html1）
主要是对国内的几大风景进行了介绍，并配图说明。
在这个部分，我用了2乘2表格来讲述四个旅游景点，每个小标题都可以连接到具体的介绍部分。
图3 畅游中国
在畅游中国部分，分别有梦幻九寨沟、七彩云南、古城西安、和闽南风情四个部分，这四个标题都可以连接到具体介绍页面，并配以图片说明。
图4 九寨沟
图5 云南景色
2）副页欧洲之旅
主要是对欧洲的景色进行大概介绍，并且以图片作为展示说明。
通过4乘1的表格来讲主要的四个有特色的国家，每个小标题都可以链接到具体内容。
图
6
图6 欧洲之旅
在小标题的链接里，用文字详细地介绍了四个国家的风俗以及特色，并配图说明，而且在底部可以返回主页。
图7 大本钟
4 心得体会
网页设计，几乎是自己边做边把兴趣培养起来的，虽然刚开始并没觉得这是好玩的东西，但是越做越能获得学习中的乐趣。
制作的过程是艰辛的，但是结合教材及老师的指导，通过自身的实践，终于制作了自己的第一份网页设计，即使还有很多不足，但是我仍然觉得有种成功感。
总的来说，我学会了很多知识，收获了很多。
1）对网页的构架要有个宏观的构思。
刚开始，就是因为，没有构建好框架，表格几行几列都没想好就开始做了，以致于在制作中产生了不少的麻烦，甚至有的看起来没有一个整体美，这主要是没有经过周密的构思。
2）对其中的一些概念的理解，文字什么的都要统一，图片也要规范大小一致，网页设计师一个讲究整齐简介的页面。
所以在制作后，我知道制作要统一规范化。
在制作了之后，收获了很多，激发了我对网页设计的兴趣，我会用更多的时间去学习，去提高我的水平，让自己以后设计的网页更精美实用。
5 参考文献
[1] 何国民，仲志国.ASP动态网站设计[M].科学出版社,2009,09.
[2] 胡秀源.基于APS技术的动态网站设计[J] .制造业自动化，2011,03.
[3] 吴幸.基于的动态网站设计[J].电脑知识与技术，2006,10.
[4] 前沿文化.网页设计与网站建设[M].科学出版社，2003,01.
[5] 郝倩.APS在动态网站设计中的应用[J] .软件导刊，2009,11.
“可视化程序设计实践”课程成绩评价表
指导教师：年月日。