德育实践活动课共25页文档
德育实践活动课(公开课)
使学生从汶川地 震中的母亲为孩 子献身的做法中 感受到母爱的伟 大， 体会现代社会 中的父母之爱。
感受动物世 界中的母子亲情， 意识到母爱的力 量。
3、我们出生后，爸爸、妈妈给我们起了名字，你知道 你的名字里包含父母的希望吗？（我名字的故事） 4、望子成龙是每个父母的期望。我们知道孟子、爱迪 生、岳飞等许多的名人。他们的背后都有一位了不起的妈 妈在支撑着他们，谁能来讲讲这样的故事。 （名人的妈妈也 了不起） 学生讲自己所知道的故事 5、与名人的妈妈相比，我们觉得我们的妈妈也很了 不起。相信每一位同学都深有感触，今天我们就利用这个 机会， 我们来大声地夸夸我们的好妈妈！ （我也有个好妈妈） 学生讲自己和母亲之间发生的故事 6、教师小结：从同学们的发言中老师感受到了你们 的妈妈真的很了不起。虽然我们每个人的成长经历不尽相 同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的 汗水，体现着父母深沉的爱。爸爸妈妈时时刻刻牵挂着我 们，祝福着我们。当我们落寞时，抚慰我们孤寂的心灵； 当我们迷惘时，照亮我们茫茫的人生。可是我们对父母了 解又有多少呢？ 7、现场调查 8、总结调查情况 9、小结：我希望同学们能对父母多一份关怀和理解， 他们一定会倍感欣慰，我们要做一个：懂父母的人。 三、感恩老师 1、其实，在我们的生活中，我们要感激的人有很多， 比如我们的老师，同学，身边的朋友。 2、老师表达教师节同学们对自己的情谊。 3、教育学生学会感恩老师。 四、感恩社会 1、看图片：王新迪 2、教师讲解王新迪得到的社会援助 3、学生讲述身边的例子
了解古代பைடு நூலகம்家 长的做法， 与现代 社会形成对比， 使 学生感受到感恩 是我国的传统美 德，一直延续至 今。
从生活细节中 感受老师对自己 付出的爱， 进而产 生对老师的感激 之情。
德育实践活动课
德育实践活动课德育实践活动课《与友同行》教学设计一、主题产生的背景：创建和谐社会是当前一个大的主题，在这个主题下，创建和谐校园、和谐师生关系、和谐同学关系就显得尤为重要了。
今天面对跨世纪的一代， 21世纪的主人，人类的未来，在以独生子家庭为主要结构的发展趋势下，学生在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，在很多时候，因为一点小事情而与同学发生争执，甚至大打出手，全然不顾同学情谊，当个人利益与集体利益发出冲突时，首先考虑的是自己，以至与会影响到集体的荣誉，当有活动需要大家的共同努力合作时，更不懂得与他人合作，缺少团结协作的认识及能力，更不懂得与同学之间的友谊的珍贵。
针对这些现象，师生共同研究决定围绕“和谐友爱，合作发展”这一话题开展实践活动，并且确定了《与友同行》这个活动主题。
二、活动的总体目标（一）、认知目标：正确认识友谊，初步体会“和谐、合作”的意义。
（二）、能力目标：能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决交友困惑及冲突，能够做出负责任的选择。
（三）、情感目标：帮助学生愿意和同学交往，懂得尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失则。
愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。
选择并初小形成有关友谊的正确的价值观。
三、活动实施的过程：第一阶段：准备阶段（一）、确立研究的问题：1、什么是朋友？交友有哪些益处？2、查找实例，探讨朋友从哪里来，即：交友的方法、同学之间合作的方法。
3、列举、查找一些学生中真实案例或经典友谊故事、以自我为中心、不懂合作的案例。
4、调查本校、本班的同学交往状况。
5、我们中学生应该怎样发扬合作精神，创建和谐的同学关系。
（二）、制定活动方案：1、按照活动要求组成活动小组，制定小组活动计划，明确小组活动目标。
2、各小组展开调查、访问、讨论，收集资料，做好记录。
3、各小组整理材料，并准备与主题相关的歌曲、故事等节目突出观点，交流研讨写出汇报材料。
第二阶段：实施阶段制定计划后，各组同学在小组长的带领下，利用课余时间按计划进行活动。
德育实践
德育实践活动课课堂实录——团结合作，成功在握一．活动设想：合作是非常重要的，现代社会离不开团结合作。
愿意团结合作，学会团结合作，掌握团结合作的方式，才能取得成功。
二、活动目的：1．通过活动进一步了解什么是团结合作，了解团结合作的重要性和必要性，并愿意在学习、生活中与他人团结合作；2．在活动中体验团结合作带来的快乐情感，培养团结合作的精神，提高团结合作的意识和能力。
三、活动班级：二年三班四、活动内容：1、游动物王国，深思。
2、古为今用，明理。
3、联系实际，导行4、总结班会收获，升华五、活动过程：导语：今天我们在这里上一节德育实践活动课，首先让我们来一起欣赏一个情景剧：今天我值日。
师：针对我们班在值日方面遇到的这种不和谐的现象，这节课我们就来共同解决这个问题，下面我们就以“团结合作，成功在握”为主题上一节德育实践活动课。
（齐读课题）师：老师知道同学们非常喜欢小动物，下面老师要带领同学们到动物王国走一走，看看小动物们是怎样做到团结合作，共同完成任务的，有请动物王国的小导游上场。
第一部分：游动物王国，深思导游：同学们，大家好，我叫金美帆，是本次动物王国之行的导游，这是我的好朋友——美丽的小天鹅。
天鹅：同学们，大家好，欢迎你们到我们动物王国来参观。
导游：好，我们现在就乘上时空列车出发吧！[音乐《火车开》]导游：看，前面飞来了一群大雁，它们一会儿排成一字，一会儿排成人字，真整齐！我们上前和它们认识认识吧！大雁：（边飞边念）秋风起，雁南飞，队伍排得真整齐，前面一只领头雁，后面跟着好兄弟，千里万里不怕远，大风大雨不分离。
导游：大雁，你们好！请问，你们为什么要成群结队地飞翔？大雁：同学们，你们好！每年秋天，我们都要飞到遥远的南方来过冬。
我们白天飞翔要消耗体力，晚上休息时还得提防猎人的枪，只凭一只大雁的能力是做不到的。
所以我们团结起来，飞行时互相帮助，晚上轮流站岗放哨，这样，我们就能顺利飞到南方了！导游：哦，原来是这样！你们真了不起！大雁：谢谢你的夸奖。
德育实践活动课（共5篇）
德育实践活动课（共5篇）第一篇：德育实践活动课德育实践活动课说课稿课题《红领巾会客厅——童心看发展同声颂祖国》一教学设计说明指导思想作为小学生来说，限于他们对“祖国”的感受和理解，他们的爱国情感表现是十分具体和贴近生活的。
因而，我们爱国主义教育应该从小学生实际出发，以教师的激发为主导，以学生为主体，以活动为依托，以环境为媒介，开展有效的德育活动。
整体思路根据中年级小学生的接受能力和认识特点，以红领巾会客厅的形式，通过三组小嘉宾汇报调查资料的方法，使他们进一步了解新中国成立60年来国家、学校、家庭的变化，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。
二教学分析活动课内容分析新中国成立60年来，我们的国家发生了翻天覆地的变化，经济、军事、科技等每个领域都在快速发展，人民的生活水平也大幅度提高，为了能引导学生切身地感受到这些发展变化，在课前我引导学生自己去生活中调查了解身边的变化及搜集国家的辉煌成就，并把自己的收获和发现在班级的“爱我中华”这个版块中交流和共享，在这些过程中产生体验，激发情感，从而在本节课上进行展示。
教学对象分析对于小学生来讲，对“祖国”的感受和理解是十分有限的，由于学生年龄较小，对于国家60年来发展变化的认识也是很浅的，亲身经历很少，很多事情只能听长辈讲述才能知道。
因此本节课的内容应该是具体和贴近生活的，为了能引导学生切身地感受到国家的发展，我选择了让学生分组去学校、家庭、社会等地方进行调查访问，并通过网络、报纸等多种渠道了解情况，再整理搜集到的资料在班级中共享，在此过程中使学生产生体验。
三教学目标知识与技能学生通过调查了解自己学校、周边、生活中的点滴变化以及祖国60年来各个领域取得的辉煌成就，从中体会到祖国六十年来巨大的发展和变化，感受到人民生活水平的日益提高。
过程与方法通过创设情境，以情感熏陶为主的章节，采用辩论、表演、调查汇报等方法，激发学生情感。
情感态度价值观通过活动，感悟热爱祖国的深刻内涵，增强自己的民族自豪感，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任，产生报效祖国的决心。
德育综合实践课教案设计
德育综合实践课教案设计第一章：理解德育的重要性1.1 教学目标让学生了解德育的定义和重要性。
培养学生对道德价值观的认识和尊重。
引导学生理解德育在日常生活中的应用。
1.2 教学内容德育的定义和概念德育的重要性道德价值观的培养德育在日常生活中的应用1.3 教学方法讲授法：讲解德育的定义和概念，引导学生理解德育的重要性。
案例分析法：分析实际生活中的案例，让学生了解德育在日常生活中的应用。
1.4 教学评估课堂讨论：学生参与课堂讨论，表达自己对德育的理解和看法。
小组讨论：学生分组讨论案例，提出自己的观点和解决方案。
2.1 教学目标引导学生理解良好道德行为对个人和社会的影响。
2.2 教学内容良好道德行为的标准良好道德行为对个人和社会的影响2.3 教学方法讲授法：讲解良好道德行为的标准，引导学生理解其重要性。
角色扮演法：学生分组进行角色扮演，模拟良好道德行为的情境。
2.4 教学评估小组讨论：学生分组讨论良好道德行为对个人和社会的影响。
观察法：观察学生在日常生活中的道德行为表现，评估其养成情况。
3.1 教学目标让学生了解道德情感的定义和重要性。
引导学生理解良好道德情感对个人和社会的影响。
3.2 教学内容道德情感的定义和重要性良好道德情感对个人和社会的影响3.3 教学方法讲授法：讲解道德情感的定义和重要性，引导学生理解其作用。
3.4 教学评估情感表达：学生通过写作或口头表达的方式，分享自己的道德情感体验。
小组讨论：学生分组讨论良好道德情感对个人和社会的影响。
4.1 教学目标让学生了解道德意志的定义和重要性。
引导学生理解良好道德意志对个人和社会的影响。
4.2 教学内容道德意志的定义和重要性良好道德意志对个人和社会的影响4.3 教学方法讲授法：讲解道德意志的定义和重要性，引导学生理解其作用。
4.4 教学评估意志力测试：通过意志力测试活动，评估学生的道德意志力水平。
小组讨论：学生分组讨论良好道德意志对个人和社会的影响。
德育实践教学活动(3篇)
第1篇一、活动背景德育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好品德、习惯和价值观的关键环节。
为了更好地贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，提高学生的德育素养，我校决定开展德育实践教学活动。
通过实践活动，让学生在实践中体验、感悟、内化道德观念，形成正确的世界观、人生观和价值观。
二、活动目标1. 提高学生的道德认识，树立正确的道德观念。
2. 培养学生的道德情感，增强道德行为的自觉性。
3. 锻炼学生的道德意志，提高道德行为的坚持性。
4. 增强学生的社会责任感，培养学生的集体主义精神。
三、活动内容1. 志愿服务活动组织学生参与社区、敬老院、孤儿院等地的志愿服务活动，让学生在实践中体验关爱他人、服务社会的快乐，培养他们的社会责任感。
2. 主题班会活动以“诚信、友善、敬业、创新”为主题，开展系列班会活动，通过讨论、分享、表演等形式，引导学生树立正确的价值观。
3. 社会实践活动组织学生参观红色教育基地、博物馆、科技馆等，让学生在实地参观中感受历史、科技的魅力，激发他们的爱国情怀和求知欲望。
4. 环保实践活动开展“绿色校园、美丽家园”环保活动，引导学生树立环保意识，积极参与垃圾分类、节能减排等环保行动。
5. 传统节日教育活动在传统节日（如春节、清明节、端午节等）开展教育活动，让学生了解传统节日的起源、习俗，传承中华民族优秀传统文化。
6. 心理健康教育开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的自我认知，增强心理素质，培养良好的心理品质。
四、活动实施步骤1. 宣传动员阶段通过校园广播、班会、宣传栏等形式，广泛宣传德育实践教学活动的意义和目的，提高学生的参与度。
2. 组织策划阶段成立德育实践教学活动领导小组，制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、形式等。
3. 实施阶段按照活动方案，有序开展各项实践活动，确保活动顺利进行。
4. 总结评价阶段活动结束后，对活动进行总结评价，收集学生、教师、家长等方面的反馈意见，为今后开展类似活动提供借鉴。
德育实践课
“爱学习爱劳动爱祖国”德育实践课教案一、活动目的通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。
同时使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，更使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。
二、班会地点：会议室三、活动过程师：今天，我们班全体同学召开“爱学习爱劳动爱祖国”德育实践活动课现在开始。
甲：“世上只有妈妈好,投进妈妈的怀抱，幸福少不了”同学们，每当我唱起这首歌，心中就洋溢出一种幸福之感，涌起一股对妈妈的爱。
妈妈养育了我们，我们爱自己的妈妈，也了解自己的妈妈。
可是，作为中华民族的后代，我们还有一位共同的伟大的母亲———祖国，她哺育所有的炎黄子孙，给每个儿女厚爱。
那么，作为她的儿女，我们对她了解多少，我们应该怎样回报母亲呢？同学们齐声回答：爱学习，爱劳动，更爱祖国。
乙：今年5月29日，习近平总书记在参加“快乐童年放飞希望”主题队活动时指出，“实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。
少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德、智、体、美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”。
总书记的讲话为当代青少年的健康成长指明了方向。
甲：爱学习：既要勤学书本知识，又要多学课外知识。
对于我们学生来说，就是要养成按时作息的好习惯，学会有秩序地生活、学习。
乙：爱劳动：同学们，我们宽敞明亮的教室，开阔平整的运动场靠什么得来？劳动。
它创造了我们这个美丽可爱的世界。
劳动可以活动我们的筋骨，让我们的身体更加健康；劳动能磨砺我们的意志，使我们变得更加坚强；劳动能给我们带来丰盛的食品，劳动能为我们提供优美的环境。
总之，劳动能为我们创造一切。
同学们，就从现在开始，做一个热爱劳动的好孩子，让健康与我们相伴一生吧！甲：爱祖国：回顾中华民族的历史长河，无数民族英雄至今活在我们心中。
德育实践活动课教学实录(3篇)
第1篇一、教学背景为了提高学生的德育素养，培养学生的道德品质和社会责任感，我校德育实践活动课以“关爱他人，从我做起”为主题，旨在让学生在实践活动中学会关爱他人，增强道德观念。
二、教学目标1. 让学生了解关爱他人的重要性，树立关爱他人的意识。
2. 培养学生关爱他人的行为习惯，提高学生的道德素养。
3. 通过实践活动，让学生在实践中学会关爱他人，体验关爱他人的快乐。
三、教学过程一、导入1. 教师简要介绍关爱他人的重要性，引导学生思考如何关爱他人。
2. 学生分享自己在生活中关爱他人的经历。
二、主题活动1. 活动一：关爱同学（1）教师引导学生思考：如何关爱同学？（2）学生分组讨论，提出关爱同学的具体措施。
（3）每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
2. 活动二：关爱家人（1）教师引导学生思考：如何关爱家人？（2）学生分组讨论，提出关爱家人的具体措施。
（3）每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
3. 活动三：关爱社会（1）教师引导学生思考：如何关爱社会？（2）学生分组讨论，提出关爱社会的具体措施。
（3）每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
三、实践活动1. 学生分组，每组选择一个关爱他人、关爱社会、关爱家人的具体措施。
2. 学生分组进行实践活动，教师巡视指导。
3. 实践活动结束后，每组分享活动心得，教师点评并总结。
四、总结与反思1. 教师引导学生回顾本次活动，总结关爱他人的重要性。
2. 学生分享自己在实践活动中的收获和感悟。
3. 教师对本次活动进行总结，强调关爱他人的重要性，鼓励学生在日常生活中践行关爱他人的理念。
四、教学反思本次德育实践活动课取得了较好的效果，学生在活动中积极参与，分享了自己的关爱他人的经历和感悟。
以下是教学反思：1. 教师应充分调动学生的积极性，让学生在活动中主动参与，提高学生的道德素养。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。
3. 教师要注重实践活动的实效性，让学生在实践中学会关爱他人，体验关爱他人的快乐。
德育实践活动课
《安全快乐十分钟》德育活动课教案班级：二年教师：孔繁红一、活动目的：1、通过本次德育活动，使学生了解课间活动中存在的种种不安全言行，及其造成的不良后果。
2、学习和掌握课间活动的安全常识，增强学生安全意识。
3、鼓励学生创新丰富多彩的课间活动，使同学们学会在安全、有益的活动中放松大脑，舒展身姿，以更充沛的精力投入到下一节课的学习中去。
二、活动准备：1、召开队会动员大会，广泛收集材料。
2、组织材料，排练节目，使每个同学都参与到活动中来。
三、活动形式：小品、展示照片、知识竞赛、小快板、歌曲、舞蹈等。
四、活动过程：（一）导语：老师：同学们，老师给大家带来了一段音乐，想不想听呢？好，请听。
（播放下课音乐铃声）听出来了吗，这是什么音乐？对，这是我们学校下课时候播放的音乐铃声。
每当你听到这段铃声，心情怎么样？为什么呢？你们知道吗，要想平平安安、快快乐乐地度过课间十分钟，这里面可包含着不少学问呢！（二）具体活动过程:主持人上台。
（敬礼）开场白。
女：尊敬的老师们，亲爱的队员们，又是一年草长莺飞、绿意盎然的春天，我们的十七中校园变得更加美丽了！男：在这春光明媚的好时光里，我们在美丽的十七中幸福地成长！女：瞧，一间间窗明几净的教室里，同学们坐姿端正，积极思考，举手如林，书声琅琅。
男：看，新修建的红砖操场上，同学们争先恐后，锻炼身体，身姿矫健，勇做运动健儿！女：那么，亲爱的队员们，你是否留意过身边的同学们，在课间十分钟里他们都是怎么度过的呢？男：我们中队，在前不久，提出了“课间侦查员活动”，并成立了“课间活动侦查小分队”。
女：下面，我们就请每个小队派代表，把你们的观察结果告诉队员们。
1、我眼中的课间不安全言行各小队上台汇报观察结果，以不同形式呈现2、大家都来谈安全女：课间活动时间既是我们大家都盼望的好时光，也是不安全隐患发生的时刻。
我们班有几个同学就在课间活动中受过伤，让我们听听他们的看法吧。
3、规范我们的课间活动言行我们平时在课间玩耍时，一定要随时注意到自身的安全及周围同学安全。
德育综合实践活动课教案
德育综合实践活动课教案第一章：德育与生活1.1 教学目标让学生理解德育与生活的关系。
培养学生在生活中实践德育的能力。
1.2 教学内容德育的定义与重要性。
德育在生活中的实践方法。
1.3 教学方法讲授法：讲解德育的定义与重要性。
实践法：引导学生在生活中实践德育。
1.4 教学步骤引入：讲解德育的定义与重要性。
讲解：讲解德育在生活中的实践方法。
实践：引导学生在生活中实践德育。
第二章：道德修养与个人成长2.1 教学目标让学生理解道德修养与个人成长的关系。
培养学生提升道德修养的能力。
2.2 教学内容道德修养的定义与重要性。
道德修养的提升方法。
讲授法：讲解道德修养的定义与重要性。
实践法：引导学生提升道德修养。
2.4 教学步骤引入：讲解道德修养的定义与重要性。
讲解：讲解道德修养的提升方法。
实践：引导学生提升道德修养。
第三章：团队合作与社会适应3.1 教学目标让学生理解团队合作与社会适应的重要性。
培养学生团队合作的能力和社会适应能力。
3.2 教学内容团队合作与社会适应的定义与重要性。
团队合作与社会适应的方法和技巧。
3.3 教学方法讲授法：讲解团队合作与社会适应的定义与重要性。
实践法：引导学生进行团队合作和社会适应的实践。
3.4 教学步骤引入：讲解团队合作与社会适应的定义与重要性。
讲解：讲解团队合作与社会适应的方法和技巧。
实践：引导学生进行团队合作和社会适应的实践。
第四章：公民意识与法治观念让学生理解公民意识与法治观念的重要性。
4.2 教学内容公民意识的定义与重要性。
法治观念的定义与重要性。
培养公民意识和法治观念的方法和技巧。
4.3 教学方法讲授法：讲解公民意识与法治观念的定义与重要性。
实践法：引导学生培养公民意识和法治观念。
4.4 教学步骤引入：讲解公民意识与法治观念的定义与重要性。
讲解：讲解培养公民意识和法治观念的方法和技巧。
实践：引导学生培养公民意识和法治观念。
第五章：心理健康与自我调适5.1 教学目标让学生理解心理健康与自我调适的重要性。
最新德育综合实践活动课
德育综合实践活动课阅读指导:良好习惯与我共成长综合实践活动计划，1 、活动设计(1)主题活动背景，忽略基本道德教育和行为习惯培养。
观察表明，在家庭习惯方面，学生有健康习惯、生活习惯、工作习惯的不足，在学校习惯方面，学习习惯形成得不够，而在社会习惯方面，这些不良习惯肯定会影响学生的生活，“成功从习惯培养开始”，为了使我们的孩子健康成长，通过这一综合实践，学生可以发现自己的不良习惯、并找出好习惯带来的成功模式。
(2)专题活动的目标“好习惯与我一起成长”综合实践项目番禺区南村镇石头小学关太原江陈红亮一、活动设计㈠专题活动的背景21世纪，人们的生活水平发生了巨大变化，大多数孩子都是独生子女。
因此，在许多家庭教育中，父母只重视孩子的智力发展:特殊技能的培养。
他们宁愿花钱为他们的孩子上各种补习班，而不是进行基本的道德教育和行为习惯培养。
观察发现:在家庭习惯方面，学生缺乏卫生习惯、生活习惯、工作习惯。
有些学生饭前饭后不洗手，不整理自己的用品，不按时作息等。
在学校习惯中，学生有不正确的阅读和写作姿势，不积极的集体工作，不充分的学习习惯，有些人经常不完成作业，不合理地利用他们的时间，学会捕鱼三天，网两天。
就社会习惯而言，一些学生破坏公共财产，在公路上跑来跑去，不谈论公共秩序，甚至在公共汽车上遇到老人时也不让座。
这些坏习惯肯定会影响学生的生活。
“成功始于培养习惯”。
为了让我们的孩子健康成长，并为他们未来的生活打下坚实的基础，通过这一综合实践，学生可以发现自己的坏习惯、并找出好习惯带来的成功模式，并制定出切实可行的方案。
㈡专题活动的目标1.通过这一综合实践课，学生可以发现自己的不良习惯，了解养成良好习惯的重要性，提高他们改掉不良习惯的积极性，让他们从零开始，让良好习惯绽放生命的光彩，成为身心健康、全面发展的文明学生。
2.通过调查、访谈、网络等方式收集数据，让学生进入社会，学会合作，学会观察，培养发现问题、研究问题和解决问题的能力，激发学生关注生活的热情、关注社会。
小学德育教学实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景德育是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的道德品质、形成正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。
为了提高小学德育教学质量，我校积极开展德育教学实践活动，通过丰富多样的形式，让学生在实践中体验道德，提高道德素养。
二、活动目标1. 让学生了解道德规范，增强道德意识；2. 培养学生的道德情感，提高道德判断能力；3. 增强学生的道德实践能力，形成良好的道德行为习惯；4. 提高教师德育教学水平，促进学校德育工作全面发展。
三、活动内容1. 主题班会主题班会是以班级为单位，围绕德育主题开展的活动。
活动内容包括：（1）班主任讲解德育主题，引导学生了解道德规范；（2）学生分享身边道德模范的故事，激发道德情感；（3）小组讨论，探讨如何将道德规范融入到日常生活中；（4）总结发言，强调道德实践的重要性。
2. 校园文化活动校园文化活动是学校德育工作的重要组成部分，通过举办各类活动，提高学生的道德素养。
活动内容包括：（1）开展“我们的节日”主题教育活动，让学生了解传统节日，传承中华民族优秀传统文化；（2）举办校园读书节，培养学生阅读兴趣，提高道德素养；（3）组织学生参加志愿服务活动，培养学生的社会责任感；（4）开展校园文艺汇演，丰富学生课余生活，提高道德修养。
3. 家校共育家校共育是学校德育工作的重要环节，通过家校合作，共同促进学生道德素质的提高。
活动内容包括：（1）召开家长会，向家长宣传德育教育的重要性，引导家长关注孩子的道德成长；（2）邀请家长参与学校德育活动，共同为学生树立道德榜样；（3）建立家校沟通平台，及时了解学生道德状况，共同解决问题；（4）开展家庭教育讲座，提高家长德育教育水平。
4. 德育课程建设德育课程建设是提高德育教学质量的关键。
活动内容包括：（1）开发德育校本课程，丰富德育教学内容；（2）加强德育师资队伍建设，提高德育教师的教学水平；（3）开展德育教学研讨活动，促进德育教师相互学习、共同进步；（4）组织德育教学观摩课，推广优秀德育教学经验。
德育综合实践活动课教案
德育综合实践活动课教案一、教学目标：1. 让学生了解德育的重要性，认识到德育在日常学习和生活中的作用。
3. 提高学生的人际沟通能力和团队合作精神。
4. 引导学生树立正确的价值观和人生观。
二、教学内容：1. 德育的定义和重要性2. 道德品质和行为习惯的培养3. 人际沟通能力和团队合作精神的培养4. 正确的价值观和人生观的树立三、教学过程：1. 导入：通过讲解德育的定义和重要性，引起学生对德育的兴趣和关注。
2. 新课导入：讲解道德品质和行为习惯的培养，引导学生了解如何做一个有道德的人。
3. 案例分析：通过分析德育案例，让学生深入了解德育在日常生活中的应用。
5. 总结讲解：讲解正确的价值观和人生观的重要性，引导学生树立正确的人生观。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们对德育的理解和认识。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括沟通能力、团队合作精神等。
3. 课后作业：通过学生提交的课后作业，评估他们对课堂内容的掌握程度。
五、教学资源：1. 教案、PPT等相关教学材料。
2. 德育案例及其分析。
3. 小组讨论指导。
4. 课后作业布置。
六、教学活动：1. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的道德抉择，增强学生对德育实践的认识。
2. 小组竞赛：设计有关道德知识和行为规范的小组竞赛活动，激发学生的学习兴趣和团队协作精神。
3. 社区服务：组织学生参与社区志愿服务活动，将德育理念付诸实践，培养学生的社会责任感和公民素养。
七、教学策略：1. 案例教学：通过分析德育案例，引导学生思考道德问题，提高他们的道德判断力和解决实际问题的能力。
3. 正面引导：以优秀人物的事迹为例，激发学生学习的积极性，引导学生树立正确的价值观和人生观。
八、教学实践：1. 课堂讨论：组织学生就某一道德问题展开课堂讨论，培养他们的思辨能力和道德素养。
2. 小组活动：让学生分组进行德育实践活动，如组织一次公益活动、进行一次道德教育主题班会等。
德育实践活动课教案
学会感恩与爱同行德育实践活动课一、活动目的:知识目标：使学生了解父母和老师的辛苦，引导学生感受和领悟父母的养育之恩，感谢老师的教育之恩。
二、活动准备：1.完成各种相关资料。
2.准备歌曲《感恩的心》、《世上只有妈妈好》等。
3.讨论实践活动的研究问题，并深入实践活动。
三、活动过程：（一）、班主任:这节课我们上一堂“感恩”教育德育实践活动课,活动的主题是《学会感恩与爱同行》，课前老师让同学们搜集一些感恩父母、感恩老师的资料，同学们准备好了吗?学生:齐(准备好了)。
（二）感谢父母1、激趣导入，初步感知。
（播放视频《世上只有妈妈好》）（1）“妈妈永远爱你”：汶川地震中一位伟大的母亲用自己的身躯挡住了死神，与孩子生死离别的一刻，她用手机给孩子留下了最后的祝福“妈妈永远爱你”——这是一个多么伟大而无私的母亲呀！（2）六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！”这是一个多么深沉而豪迈的伟大父亲啊！3、孝敬父母（理解“父母”）。
听故事，深入明理（1）：我们中国是礼仪之邦，千百年来留下孝顺的故事有很多，我在网上查到春秋时期的子路，年老的父母想吃米饭，没有米，子路就翻山越岭到亲戚家借米.黄香九岁时，妈妈去世，爸爸年老多病，他细心照顾，天热时，他用扇子把爸爸枕席扇凉，天冷时，他用自己体温把爸爸被窝焐热，邻居夸他是孝顺父母的好孩子。
（2）乌鸦反哺：经过乌鸦妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长得又高又壮，而妈妈却渐渐衰老飞不动了。
乌鸦捕虫的技术非常好，它每次出去找食，总会想到妈妈肚子一定很饿。
它将虫子带回家，先让妈妈吃饱，自己才吃剩下的。
这只乌鸦真孝顺啊！（3）羔羊跪乳：小羊说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这片孝心,妈妈就心满意足了。
德育实践活动课
5、我们中学生应该怎样发扬团队精神。
（二）、制定活动方案：
1、按照学生兴趣和活动要求组成活动小组，并制定小组活动计划，明确自己小组的活动目标。
2、每小组展开调查、访问、讨论，收集资料，做好记录。
3、以小组为单位整理材料，交流研讨写出汇报材料。
活
动
课
过
程
实施过程
活动内容
设计意图
一、激情导入
今天的青少年是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是人类的未来。但随着我国社会逐渐以独生子家庭为主要结构的发展，学生在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，在很多情况下，遇到事情不能很好的与他人合作，缺少团结协作的认识及能力，而当今时代是信息时代，经济飞速发展，科技日新月异。这样的社会为我们每个人的发展都提供了良好的环境。在这个环境中，我们各尽所能，寻求自己的人生坐标，实现自我的人生价值。但同时我们也要清楚的认识到这个社会时时处处都充满了竞争。如国与国之间、部门与部门之间、行业与行业之间、人与人之间的竞争等。那么，我们应该怎样才能在竞争中获胜？在当今社会，我们最需要具备的素质是――团队精神，所以这种团结协作的团队精神是越来越重要了。今天我们就以《团结合作，一种永远的精神》为主题上一节德育实践活动课。
让学生在自主观察、自主发现中学会自主探究，得出结论。这样不仅使学生的思维得到了训练，同时也培养了学生的观察能力，增强学生的探究意识。
在学生了解图标的设计方法的基础上，让学生结合美术知识与技能进行大胆地设计和绘画，设计出了一张自己喜欢的武术图标，使学生的个性得到张扬，同时也培养了动手
思
作为这次活动课的指导教师，既看到了学生发生的巨大变化，同时对实践活动也感慨颇多。
1、实践活动把孩子带向了一个更广阔的空间，他们的情感得到了深化，能力得到发展，视野得到拓展，道德得到增强，个性得到展示，潜能得到发挥，学生在自主、合作、探究的亲历体验中自主地与人交流，自强自立，他们在合作中学习，并且能够要求自己在今后的实际学习生活中努力去培养自己的团结协作的能力。活动中，我是指导者，同时我了是参与者，和学生一起成长，一起分享成功的喜悦。
小学德育实践活动课教案
感恩在行动（一）爱心献给父母教学目标：1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过活动增强同学参与社会实践能力，为进一步发展打下基础。
教学重点：体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
教学难点：通过活动增强同学参与社会实践能力，为进一步发展打下基础。
教学过程：师：本学期，我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活动——感恩在行动。
活动共分四篇：第一篇：爱心献给父母；第二篇：爱心献给学校；第三篇：爱心献给社会；第四篇：爱心献给自然；今天我们即将汇报的是“感恩行在动”第一篇——爱心献给父母。
同学准备好了吗？上课。
文娱委员起歌：齐唱感恩的心一、歌曲结束,主持人上场甲：一曲感恩的心拉开了活动的序幕。
乙：一曲感恩的心唱响了同学们内心的渴望。
甲：敬爱的各位老师乙：亲爱的的爸爸、妈妈合：三年三班“感恩在行动”第一篇《爱心献给父母》主题班会现在开始！二、诉说父母的爱甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
甲：是您们精心哺育我们长大，把最无私的爱给了我们。
乙：同学们，父母为了我们的成长付出了许多，在你的记忆深处一定珍藏着让你感动一生的故事。
那么，把它讲出来吧！1、同学们讲述自己的亲情故事2、配乐诗朗诵：妈妈的爱(背景音乐：烛光里的妈妈)3、第一次发布“感恩之星”评比结果（在本次感恩在行动“感恩征文”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是……）三、各组长汇报各阶段调查问卷情况甲：为了更好的完成这次感恩父母行动，我们对学生和家长进行了调查。
下面请各组的组长汇报。
1、第一小组汇报第一阶段调查情况（低年）第一小组组长：通过对低年级和本班同学的调查，我们发现：同学们对父母不够了解、不够关心，认为父母所做的一切都是应该的，对父母缺乏关爱，我们认为有必要在同学们进行感恩父母教育。