新加坡人力资源管理与开发策略-曾士生
新加坡人事制度(-34页)(1)(1)
限制: 在職期間不得兼任其他公務人員，或兼 任國會議員或為議員之候選人，或公私合營 機構之人員，及任何政治社團之主持人。
目的: 其主要目的乃在保其超然地位，獨立行 使職權，使不受任何外力之干擾。
司法官之人事管理另設置法律服務委員會負 責；警長以下之警察人員，則由警察總監辦 理。
一、公共服務委員會
(Public Service Commission)
以每週開會一次為原則, 以執行其權責。 設置秘書處, 負責該會及法律服務委員會
之經常事務, 秘書一人, 為秘書處之處長經 委員會一致同意後提請總統任命之, 同時 兼任法律委員會之秘書。
一般概況
新加坡受英國人統治達一百餘年, 現 任之高級政治領導階層多為留學英國 人士。因之, 其獨立後之政治制度, 仿自英國者頗多。
就當前政治結構而言, 係屬於行政權 獨大的國家。從整體來說, 其公務員 制度係以行政級人員為骨幹。
一般概況
以常任秘書為常任事務官之最高職位 , 負責實際行政事務的推動, 不受政 黨政治之影響, 公務員的進、訓、養 、退除涉及財政負擔或拘束人身自由 者需制定法律外, 於均屬行政權的範 圍, 由行政部門自行決定, 無須經立 法程序, 是以行政部門對於人事行政 的各項措施, 具有強大的自主權與充 分的彈性。
新加坡人事管理制度
錄用程序上: 和我國差不多，不同的是各 部門只能定三、四級公務員，一、二級公 務員要由公共服務署和公共服務委員會決 定，在具體操作上有一整套嚴格明確的規 定。
在考核上: 每年進行一次，程序是自我報 告、上級評核和更高一級復簽。考核報告 分為兩種，一種是工作報告(公開的)，主 要檢查工作目標的完成情況，包括個人品 質、態度等；另一種就是潛能報告(秘密 的)，主要考核潛能的大小，並根據潛能 提出被考核者下一步參加培訓、變崗或晉 級等建議。潛能主要是指分析能力、想像 力、現實感和「直升機」素質。
新加坡人事管理制度
新加坡人事管理制度新加坡是一个以高度发达的经济和职业素质而闻名的国家，其人事管理制度在保证公平、高效和创造力的同时，也促进了员工的发展和满意度。
以下是关于新加坡人事管理制度的一些关键特点。
一是雇佣关系。
新加坡实行基于劳动合同的雇佣制度，雇佣关系必须以书面形式记录，双方都需要遵守相关法律和劳动条例。
劳动法保护雇员的权益，包括工作时间、薪酬、假期和安全等方面的权益。
二是招聘过程。
新加坡的企业普遍采用公开招聘的方式，以确保招聘程序的公平性和透明度。
在招聘过程中，公司会根据候选人的技能、能力和经验来评估其是否适合一些职位。
此外，还有一些固定的招聘流程和评估工具，如面试、测试和背景调查等。
三是绩效评估。
绩效评估是激励和发展员工的重要手段。
在新加坡，公司普遍采用绩效评估制度来评估员工的工作表现和达成的业绩目标。
绩效评估通常分为定期的年度评估和定期的中期评估，旨在为员工提供成长和发展的机会，同时也可以对员工的表现进行激励和奖励。
四是培训和发展。
新加坡非常重视员工的培训和发展，许多公司都有完善的培训和发展计划。
公司会根据员工的需求和岗位要求，提供相关的培训课程和机会，以帮助员工不断提升技能和专业素质。
此外，新加坡政府还设有各种培训补贴和津贴计划来支持员工的学习和发展。
五是员工关系。
新加坡重视建立良好的劳资关系，鼓励企业和员工代表建立对话和协商机制，以促进劳资双方的和谐和合作。
此外，新加坡也鼓励企业建立员工代表组织，以协调员工和雇主之间的利益关系。
六是福利和福利。
新加坡的员工福利制度相对较为完善，公司普遍提供员工各种福利，如医疗保险、年金、假期和其他福利待遇。
此外，根据新加坡的法律规定，公司还需提供必要的保险和工伤赔偿。
七是离职和解雇。
新加坡的劳动法规定离职和解雇的程序和权益。
员工有权要求正当的解雇程序和补偿，同时也有义务遵守约定的通知期和交接工作。
总而言之，新加坡的人事管理制度注重公平、高效和员工发展。
该制度以保护员工权益、提供培训和发展机会以及建立良好的劳资关系为核心，旨在创造积极健康的工作环境和促进企业和员工的共同发展。
论项目的人力资源管理
项目管理人员继续教育论文-中级--论项目的人力资源管理—曾德春--证书编号351070226摘要：项目人力资源管理是项目管理的核心。
项目人力资源管理就是通过不断地获得人力资源，把得到的人力整合到项目中而融为一体，保持和激励他们对项目的忠诚与积极性，控制他们的工作绩效并作相应的调整，尽量开发他们的潜能，以支持项目目标的实现。
项目人力资源管理也可理解为对人力资源的取得、培训、保持和利用等方面所进行的计划、组织、指挥和控制活动。
现代企业的核心竞争力往往是由企业所拥有的人力资源决定，而在信息系统集成项目中，人才的作用更是显得关键。
人力资源管理是软件企业管理的核心工作。
正文天时、地利、人和一直被认为是成功的三大因素。
其中，“人和”是主观因素，就显得更为重要。
比如，在足球比赛中，主场球迷甚至可以被视为主队又多了一名队员。
在项目管理中“人”的因素也极为重要，因为项目中所有活动均是由人来完成的。
如何充分发挥“人”的作用，对于项目的成败起着至关重要的作用。
项目人力资源管理中所涉及的内容就是如何发挥“人”的作用。
项目人力资源管理就是有效地发挥每一个参与项目人员的作用，让项目的所有相关人员能够在可控状态下有条不紊的进行项目的开发活动。
人力资源管理包括组织和管理项目团队所需的所有过程。
项目团队由为完成项目而承担了相应的脚色和责任的人员组成，团队成员应该参与大多数项目计划和决策工作。
项目团队成员的早期参与能在项目计划过程中增加专家意见和加强项目的沟通。
项目团队成员就是项目的人力资源。
IT项目的人力资源管理是将企业中的系统分析师、软件设计师、程序员、软件测试员和配置管理人员等组织到一起进行项目开发的过程。
IT项目的人力资源管理的主要过程包括如下几个方面：1、人员组织计划编制：组织计划编制也可以看作战场上的“排兵布阵”，就是确定、分配项目中的角色、职责和回报关系。
在进行组织计划编制时，我们需要参考资源计划编制中的人力资源需求子项，还需要参考项目中各种汇报关系（又称为项目界面），如：组织界面、技术界面、人际关系界面等。
新加坡莎顿国际学院人力资源管理学士专业申请条件介绍
新加坡莎顿国际学院人力资源管理学士专业申请条件介绍新加坡莎顿国际学院秉承优质办学，其严格的教学管理受到留学生家长认可。
新加坡莎顿国际学院与海外名校合作办学，提供以就业为导向的优质专业，其中人力资源管理（荣誉）学士学位与英国斯塔福德大学合办。
该学位课程主要为兴趣爱好和职业热情侧重于商务“人际”领域的学生量身打造。
下面新加坡教育网为大家介绍新加坡莎顿国际学院人力资源管理学士专业申请条件：基本条件1、年满十九周岁以上2、新加坡莎顿国际学院相关高级大专文凭或雅思六分或同等英语语言能力以上3、经认证的海外权威高等教育机构文凭及必备学科课程介绍新加坡莎顿国际学院人力资源管理（荣誉）学士学位专业课程旨在发展学生对理论知识的学习、运用的意识,以及对人力资源管理结构的理解。
让学生掌握充足的商业技能，了解区域和全球的业务在实践中不同文化起到的左右。
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课程信息：证书颁发：英国斯塔福德大学学制：全日制:8个月；非全日制:16个月课程费用：$22,147.37课程内容战略管理；新兴人力管理辩论；未知世界里的企业变化：1、未知世界里的企业变化2、调研方案、决策制定、企业融资、国际人力资源管理、零售市场和管理、实践项目。
新加坡莎顿国际学院提供斯塔福德郡大学最后一年的学位课程，斯塔福德郡大学以其所提供的高质量的课程而国际知名，并因使学生获得成功择业所必要的资历和技能而享誉全球。
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原文摘自：/college/Shelton/News/show/2329.html。
新加坡南洋理工学院(NYP)人力资源开发经验
从 早上 ９点 到下 午 ６点 ， 没 有 国 内 的寒暑 假 ， 但 是 有年 休
பைடு நூலகம்
第 一 天
第 二天
第 三 天
下 午 上 午 下 午 上 午 下 午 假 。教 师的 主要 工 作 是 ： ① 讲课 ： 包括 理 论课和 实验课 ， 教 融冰 活 动 ｌ Ｓ ０ ９ ０ ０ １ 财务 系统 Ｎ Ｙ Ｐ卓越 组织之旅 ｌ Ｓ Ｏ １ ４ ０ ０ １ 师讲课课 时多 少根 据 系里 教学 和工作 情 况 由系 主任决 定。 人 事 政 策 行 政 政策 电脑 信 息 系 参 观 信 息 技 术 系 国 际 发 展 ② 教 学行 政 工作 ： 如排课、 行 政秘 书 、 项 目联 络人 工作 等。 统 与 政 策 ＹＰ发展 汇 ⑧ 学 生辅 导 与管理 ： 每 个 教 师带 ２ ０ — ２ ４个 学 生 ， 进行 小组 学 生 辅 导 服 务 参 观 工 程 系 参 观 工商 管 参 观 互 动 与 数 码 Ｎ
Ｎ Ｙ Ｐ之 职 场 保 健 活 动 ， 如学校 探 险 活 动
这个职 前 引 导计划 很像 企业 的职 前 培训 ， 让 新聘 任 教 只 有 接 受 这 些 条 件 的企 业 人 士 才 能 进 入 到 Ｎ Ｙ Ｐ工 师能在最 短 的时 间 内了解和 熟 悉学 院 的环境 ，学 系设 置 ， 作 。 可 能我们 会觉 得在 南洋 理 工学 院做 老 师太辛 苦 ， 工作 教 学环 境 ： 认 知 学 院 的相 关规 章 制 度 、 办 事流 程 以及 学 院 太 多， 还 没 有 寒暑 假 。那 么 ， 南洋理 工学 院 是如 何 吸 引人 的未来发展 规 划。 才， 开发人 才 ， 留住人 才 ， 把 职业 教育做 得有 声有 色呢？ 特 别值 得 推 荐 的是 Ｎ Ｙ Ｐ对来 自企 业 新教 师 的培 训 。 １ ． １ 严把招 聘关 ， 吸 引认 同 Ｎ ＹＰ价值观 的人 才 当某个 在 国 内 ， 我们 高职 院校 一般 也 都有 来 自企业 的教 师或是 兼 学 系有人 才招聘 要 求时 ， 报告人 事部 门 ， 人 事部 门发 招聘广 职 教 师 ， 这 些教 师有 丰 富 的企 业经 验 ， 但 是 没 有经 过 教 学 告， 并告知 所 有教 师 ， 学 院教 师都 有推荐 应聘 人选 的 义务。 能力 的 培训 ， 所 以教 学效 果 差 强人 意 ， 这 在 某种 程 度 上 影
2020年新加坡人力资源专业全面解读
2020年新加坡人力资源专业全面解读新加坡留学人力资源管理专业解析在人才竞争趋于全球化的今天，人力资源开发与管理的工作显得格外重要，做好人的工作已经成为赢得整个世界的前提，而对人力资源管理者的能力开发，则成为一项关乎发展整个国家伯乐人才的重要工程。
人力资源管理者主要负责着企业的人力资源规划，员工招聘选拔，绩效考核，薪酬福利，培训开发，劳动关系协调等工作。
判断其是否合格的标准是：懂得人力资源的专业知识，能够完成人力资源的实际管理工作，还能不断开发人力资源并且创造价值。
新加坡东亚管理学院人力资源管理专业介绍学校名称：新加坡东亚管理学院EastAsiaInstituteofManagement所在位置：新加坡，学校设置类型：预科学院创建时间：1984年学历：语言预科专科学校性质：私立新加坡东亚管理学院人力资源管理硕士课程：学历证书：新加坡留学之硕士学位进修证书颁发：英国赫瑞瓦特大学爱丁堡商学院学习时间：全日制18个月课时开课时间：1月、3月、7月、9月注册费：374.5新币(≈人民币1881.53元)(含税)学习费用：36885新币(≈人民币185313.93元)(不含税)费用详细：[新加坡东亚管理学院人力资源管理硕士]-学费，885新币*注释：以上学费不包含7%政府消费税其他费用：考试费$3，600新币管理费$1，200新币课程介绍：这个课程得到广泛的认可，开设实用性的的科目，毕业生可以在全球150多个国家担任高级职位、创办自己的企业或者在大公司工作。
让学生掌握充足的商业技能，了解区域和全球的业务在实践中不同文化起到的左右。
课程安排：核心课程：会计学、金融学、市场营销学、组织行为学、战略规划学、项目管理学、经济学。
选修课：人力资源开发、人力资源管理、谈判学和权势学。
入学要求：[国际学生]本科;或大专学历至少5年管理工作经验雅思6分。
借鉴新加坡经验加强人才队伍建设的思考
借鉴新加坡经验加强人才队伍建设的思考－－赴新加坡学习体会新加坡是一个于1965年独立的人口少、自然资源缺乏的小国。
独立之初，是一个贫穷落后的国家，但是，经过30多年的励精图治，它获得了快速的发展，现在已成为一个富裕繁荣、民主文明的发达国家，是世界驰名的“亚洲四小龙”之一。
新加坡获得快速发展的一个重要原因就是大力加强对人力资源的开发和管理，努力提高人才队伍的素质，培养造就了一支素质优良、敬业高效、廉洁务实的人才队伍，使新加坡成为一个精英荟萃的国家，为国家的腾飞提供了坚强的人才保证和智力支持。
一、新加坡人力资源开发管理的特点新加坡坚持以人为本，确立“人才立国”战略，高度重视对人才的培养、吸引和使用，促进了社会经济的全面发展。
（一）具有强烈的人才意识，高度重视抓好教育，实施教育立国战略。
新加坡把人力资源当作最宝贵的资源加以开发，舍得投入，强基固本。
政府拨出重金发展教育事业，仅1998年就投入57.2亿元新元的教育经费，占财政支出的21%和国民生产总值的4%；实行奖学金制度，每年有250万新元的政府、海外、企业不同项目的奖学金重点资助优秀学生的学习；实施“持续培训”、“终生教育”政策，不管是公务员还是企业员工每年都有12.5天的培训，培训时间占年工作时间的5%，这种培训是根据工作需要和个人兴趣而组织的，能够有效地开发人才的“潜能”，提高人才的岗位能力、服务素质；国家推行双语教育，便于国民学习发达国家科技知识与技能，参与国际竞争与交流。
现在新加坡有60%左右的学生受到高等教育，有60%的学生输送到国外培养，国民受教育程度高，人才队伍整体素质较强，为国家的崛起奠定了人才基础。
（二）具有强烈的竞争意识，高度重视招揽和使用人才，实施精英治国战略。
新加坡人有较强的竞争意识，人才竞争异常激烈。
在人才引进方面门户开放，渠道畅通。
政府主动参与私人企业、国外企业的人才竞争，通过各种途径吸引优秀人才加入公务员队伍，培养高级管理人才。
新加坡人事管理制度与人事行政特色讲义
激励制度：新加坡政府通过设立奖金、晋升、培训等多种激励方式，鼓励员工积极工作，提高 工作效率。
约束机制：新加坡政府也建立了严格的约束机制，对违反规定的行为进行惩罚，确保员工行为 的规范性。
平衡机制：新加坡政府在激励与约束之间寻求平衡，既鼓励员工积极工作，又确保员工行为的 规范性，从而实现了人事行政的高效运转。
注重员工福利和薪酬：新加坡企业注重员工福利和薪酬，通过提供具有竞争力的薪酬和福利计划， 吸引和留住优秀的员工。
重视人才选拔和培养：新加坡政府机构注重人才的选拔和培养，通过严格的招聘程序和培训计
01
划，提高员工的专业素质和综合能力。
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减
人才管理和培养：新加坡将继续重视人才管理和培养，通过提供培训和发展机会，提 高员工的专业素质和综合能力。
多元化和包容性：新加坡将继续推动多元化和包容性的人事管理制度，以吸引和留住 来自不同背景和文化的优秀人才。
人口老龄化带 来的劳动力短
缺问题
全球化趋势下 的国际人才竞
争
技术变革对传 统人事管理模
式的冲击
,
汇报人：
CONTENTS
添加目录标题
新加坡人事管 理制度概述
新加坡人事行 政特色
新加坡人事管 理制度与人事 行政特色的关 系
新加坡人事管 理制度与人事 行政特色的借 鉴意义
未来发展趋势 和挑战
PART ONE
PART TWO
人事管理制度的定义： 指对人力资源的规划、 招聘、培训、考核、 薪酬、福利等各个环 节进行管理的制度
人事管理制度的重要 性：确保企业高效运 转，提高员工素质和 工作效率，增强企业 竞争力
早期人事管理制度：新加坡早期的人事管理制度主要依赖于殖民地时代的英国模式，强调等级和权威。 独立后的发展：独立后，新加坡人事管理制度逐渐发展成为以市场为导向，强调竞争和效率。 现代化改革：近年来，新加坡人事管理制度进行了现代化改革，引入了更多灵活性和创新性。
新加坡人才战略及启示
新加坡⼈才战略及启⽰新加坡⼈才战略及启⽰作为⼀个原本没有任何资源、⼈⼝仅500万的⼩国，新加坡能成为“2010年世界竞争⼒第⼀”的新兴发达国家，关键在于其“⼈才⽴国，⼈才治国”的国家战略（⼜称“精英治国”）。
笔者最近到新加坡进⾏了学习考察，对新加坡在⼈才⽅⾯的做法经验，作了⼀些观察和思考。
新加坡在⼈才⽅⾯的做法教育制度集东、西⽅⽂化所长，实⾏全民教育与精英教育相结合制度。
新加坡根据学⽣个性特点、兴趣爱好，充分挖掘潜能，实⾏因材施教，不求⼈⼈都去上⼤学。
从⼩学到中学，从中学到⼤学，层层分流，不断发掘和筛选本⼟拔尖⼈才，并为他们提供顺利成长的“快捷通道”。
⾮常重视精英⼈才的培养教育，从学⽣上⼤学之前就开始实施精英⼈才培养计划，送他们到世界名牌⼤学深造，锲⽽不舍地培育国家栋梁之材。
为引进⼈才和留住⼈才提供政策保证。
新加坡政府制定了科学合理⼜⽐较宽松的⼈才准⼊政策，为各类⼈才进⼊新加坡⼯作提供了便利。
他们把外来⼈员按⽂化层次及⼯作经验进⾏严格分类，在政策上向层次⾼的⼈才倾斜。
⼀般⼯⼈，在新⼯作时限为两年，期满后必须离境。
受过⼤专教育的⼈，只要有单位聘请，可以在新⼯作较长的时间。
具有新⽅承认的⼤学本科以上学历的⼈，可以长期在新⼯作，并在⼯作两三年之后，即可申请新加坡永久居住权。
⾛向海外借⼒发展，⼴招贤才为我所⽤。
新加坡在该国企业投资集中的中国、越南、缅甸等国家，⼴泛招募⼈才，培训⼈才，就地使⽤⼈才，实现了借才扩张发展。
经常⾯向全世界招聘⼈才，新加坡国⽴⼤学现任校长就是从瑞典招聘的。
遍揽海外⼈才进⼊新加坡经济和社会发展各个领域，是该国⼈才战略中⼀个亮点。
引进⼈才⼿段多样、实⽤、⾼效。
为了保证有⾜够的⼈才量，新加坡各部门及企业根据实际需要和⼈才市场的规律，采取了多种切实可⾏的办法招揽⼈才。
⼀是通过提供奖学⾦形式与“未来”⼈才建⽴⼯作契约关系。
⼀些政府部门和⼤企业，都设⽴了⾃⼰的奖学⾦，资助那些成绩优异的中学毕业⽣到国内外名牌⼤学就读，学成后回到提供奖学⾦的单位⼯作。
新加坡、韩国人力资源开发及对广东省的启示
及 各都要 员 。同时政府部 门的各级官员 大都 具备大 学 毕业 或研 究生水乎 。这样 ，从 整体上保证 了韩国各 级 政府 官员和工作人 员的较 高文 化素质 ，为提高政府部 门各 级管理机关 的工作效 率奠 定 了良好 的基础 。 新 加坡实行 的公 务员 制度具 有 明显 的特色 ，尤 其 在公 务员的评价 、考核 等管理 教育方 面更 为突 出。新 加坡 政府对公 务员 队伍实行优 进 、严 管 、高薪养廉 政 策 ，以保证政 府机 关高效运 转 新加坡 的公务员 和科
加坡建立了专门的机构加强对职业技术教育的组织和管 理 ：注重在基础 教育阶段就开始设置职业知识课程 ；重 视对在职工人 的职业技术教育和崩位技术培训，要求大
当韩国人均 Ｇ Ｐ为 １７ Ｎ ０ 美元时 ， 人力资源的开发格局 已 体化的形势下，重新探讨他们重视人才立国、 超前开发 相当于人均 Ｇ Ｐ为 ３０ Ｎ ８ 美元 国家的水平。 人力资源 的成功经 验，对于正处 于发展 中的广东省乃至 新加坡从建国初就一直很 重视对教育 的投入 ，“ 先 全 国，迎接新一轮的挑战 ，都不无裨益。 富脑筋 ，再富 口袋”是新 加 坡 的一 条基 本 国策。从 ∞ 新 、韩人力资源开发现状 年代开始 ，其教育经费的投入 以每年约 ３ ％左右 的速度 ０ 新加坡和韩国在经济建设与发展的过程 中，始终坚 递增 ．到 １９ ９１年就赶上或超过 了发达 国家。１９ 年教 ９１ 持把搞好人力资源开发和利用作为 国家振兴的一个基本 育经费 占到 预 算 总开 支 的 １．％，高 于美 国 和 日本 ； ６２
一
、
战略方针。人力资源 的有效开发和利用 ，为新 、韩两 国 各项事业的健康发展提供了强有力 的支持 。 （ ）强调教育的高投入 ，教育投资增长速度快 一 随着高新技术 的发展 ，知识 日益成为经济中最重要 的生产要 素 ，而知识 的获得依赖于对人 力 资本 的投资 。 美国经济学家西奥多 ・ 舒尔茨早在 ６ Ｏ年代就指出并论证 了人力资本提高对经济增长 的贡献要 远 比增加物质资本
变革中的东亚人力资源管理曾湘泉林新奇(中国人民大学劳动人事学
变革中的东亚人力资源管理 曾湘泉 林新奇 （中国人民大学劳动人事学院．北京１００８７２） ２００８年３月８￣９日，首届变革中的东亚人力资源管理国际学术研讨会在中国人民大学举行。
来自日本早稻田大学、韩国高丽大学和中国人民大学的人力资源管理专家和相关研究者６０余人出席了本次会议。
会议工作语言为全英文，也是迄今为止由国家教育部批准的第一个国际性人力资源管理专题研讨会。
开幕式上，中国人民大学劳动人事学院院长曾湘泉教授代表主办方作了题为《加强学术交流与合作．共创东亚人力资源研究平台》的主旨讲话，韩国经营学会会长、高丽大学教授李镇奎先生就《韩国人力资源管理的发展进程及当前趋势》作了精彩演讲．日本人力资源管理学会（劳务学会）常务副会长、早稻田大学教授白木三秀先生以《日本跨国公司人力资源管理本土化及面临的挑战》为题作了富有启发意义的报告。
在全天的学术研讨中，与会专家就中日韩共同面对的东亚人力资源管理和国际人力资源管理问题进行了专题报告和热烈的讨论。
中国人民大学劳动人事学院副教授林新奇博士主持了全天的研讨会。
以下就此次国际学术研讨会的主要内容及意义进行简要介绍和评论。
１东亚人力资源管理研究与合作的重大意义 包括中日韩在内的东亚人力资源管理具有许多区域和文化共性，尽管其发展历程有先有后不尽相同．但却经历了相似的发展、变革与融合阶段．面Ｊ临着许多相同的课题和挑战，包括全球化与国际化的挑战。
因此，三国之间的经验可以互相借鉴，相对欧美管理，东亚人力资源管理在一定程度上可以视为同一体系加以研究和总结。
曾湘泉教授在开幕式上发表的主旨讲话中指出，２ｌ世纪是强调人力资源管理的时代，在全球化的推进过程中，区域经济一体化的趋势也在加强。
尤其在东亚地区，这一趋势越来越引起各国的重视。
中国是世界上最大的发展中国家，其改革开放以来所取得的经济成就为世界瞩目。
日本是世界第二经济强国，日本的人力资源管理模式在世界上拥有巨大的影响力。
韩国是在全球拥有广泛影响力的新兴工业化国家。
新加坡人力资本战略经验对国企管理的启示
新加坡人力资本战略经验对国企管理的启示作者：梁宁来源：《现代企业文化》 2018年第5期近期，笔者参加了贵州省委组织部组织的贵州省赴新加坡公共管理与领导力提升专题培训班的学习。
学习期间，对新加坡国家的人力资本战略管理进行了较为全面的学习与考察。
其经验和做法值得我们学习与借鉴。
经验与做法顶层设计，全面规划。
新加坡最高层高度重视人力资本发展战略并狠抓执行。
1965年刚建国时，时任总理李光耀就主导提出了“人才立国，精英治国”的国家战略，立足实际进行顶层设计，制订科学的人才发展战略并亲自推动实施。
由副总理领衔的国家人力资源部，对于未来需要什么技能的人才，怎么开发人力资本，都会做出前瞻性的预估和计算，并制定出相应的规划和战略。
而经济发展局在国外设有办公室，了解其他国家的人才动向，并预测未来5年新加坡会吸引哪一类投资，需要哪些人才来支持这些产业发展，人才需求量，教育培训机构该作什么，都纳入人力资本发展规划进行统筹安排并严格执行。
舍得投入，因势而变。
新加坡把人力资源作为一种稀缺资本进行投资和开发，在引才、用才、育才、留才等方面不惜血本。
近10年中，教育部每年教育经费投入在GDP中都占3.5％以上，其预算开支一直约占政府总开支的20％左右，仅次于国防。
这个比率比韩国、日本、英国和美国都高。
而专门负责吸引人才的人力资源部和经济发展局等部门对急需的某一类产业人才一般会以高出该人才当时薪酬待遇的1/3或一半来吸引人才。
引进人才始终为新加坡经济发展服务的。
自上世纪60年代起，新加坡经历了劳动力密集型、技术密集型、知识密集型和创新密集型几次产业结构转型，其人力资本战略也重点从培养和引进劳动密集型人才，到高技能人才、高技能复合型人才及商业、金融、战略领军型人才转型，走在了世界最前沿。
现在，随着国家新知战略（将新打造成为知识经济的全球枢纽）的提出，新加坡政府正集中精力在劳动力中发展如生物医学、清洁技术、医疗保健、电子、数字和互动媒体等高附加值产业所需的人才，同时以优厚的待遇从国外吸引国际关系、政治科学、哲学等专业的战略思考型人才和创新创意科学尖端人才，在战略层面为新加坡未来30—50年把关定向。
新加坡人事管理制度与人事行政特色
新加坡人事管理制度与人事行政特色新加坡是一个人力资源管理高度发达的国家，其人事管理制度与人事行政特色在全球范围内享有盛誉。
本文将探讨新加坡的人事管理制度与人事行政特色，深入剖析其成功的原因和对其他国家的借鉴意义。
新加坡人事管理制度主要由政府机构、劳工组织和雇主团体共同组成，形成了一个相互配合、协同发展的体系。
新加坡的政府机构主要包括劳动力发展局（Workforce Development Agency）、劳动部（Ministry of Manpower）和人力资源发展局（Human Resources Development Authority）等。
这些机构致力于推动劳动力市场的公平、透明和高效运行，为雇主和雇员提供良好的人力资源管理环境。
新加坡的人事行政特色主要包括以下几个方面：首先，新加坡高度重视人才培养和发展。
新加坡政府在人力资源方面投入巨大，不断提升员工的技能和素质。
通过设立各种技能培训项目、开办职业学校和高等教育机构等方式，为雇员提供广泛的学习和发展机会。
此外，新加坡的教育体系也非常注重培养学生的综合素质，培养他们成为能够适应未来职业需求的优秀人才。
其次，新加坡注重建立公平、透明和高效的劳动力市场。
新加坡的劳工法规定明确，对雇佣关系、员工权益保护以及解决劳动纠纷等方面都有详细规定。
另外，新加坡通过建立一套先进的就业制度，确保雇员和雇主之间的利益平衡。
此外，新加坡还建立了专门负责解决劳动纠纷的机构，及时有效地处理纠纷，保护劳动者的权益。
再次，新加坡强调雇主与雇员之间的良好合作关系。
新加坡的劳资关系和谐，雇主和雇员之间通常都能够建立起良好的合作关系。
新加坡的雇主团体强大有力，他们代表雇主和企业利益，与政府和劳工组织保持着紧密的联系和协作。
同时，新加坡的劳工组织也非常强大，他们代表着劳动者的权益，为劳动者争取福利和权益。
最后，新加坡注重建立健全的社会保障制度。
新加坡的社会保障制度不仅涵盖了退休金、医疗保险和失业救济金等方面，还包括了培训和再就业的支持措施。
新加坡的企业人力资源管理
新加坡的企业人力资源管理新加坡作为一个小而富裕的城市国家，其企业人力资源管理具有独特的特点和挑战。
本文将探讨新加坡企业人力资源管理的背景、特点和发展趋势。
1. 背景介绍新加坡是一个充满活力的经济体，吸引了众多跨国公司和跨国企业在此设立分支机构。
这些企业在新加坡的运营需要有效的人力资源管理来确保高效的运作和持续的发展。
同时，新加坡也面临着劳动力短缺和竞争激烈的就业市场等问题，这要求企业人力资源部门采取适当的策略和措施。
2. 人力资源管理的特点在新加坡的企业人力资源管理中，一些特点尤为突出。
a) 多元文化背景：新加坡是一个多元文化的社会，企业人力资源管理需要考虑并尊重不同文化背景的员工，建立一个包容和融洽的工作环境。
b) 国际化工作环境：许多企业在新加坡拥有跨国的运营，人力资源管理需要处理来自不同国家和地区的员工，了解不同国家的法律和习惯，确保符合国际标准。
c) 法律合规性：新加坡有严格的劳动法规定，企业人力资源管理需要确保遵守劳动法，保护员工的权益，避免法律纠纷。
d) 人力资源培养与发展：新加坡的劳动力市场竞争激烈，企业需要重视员工的培训和发展，提升其技能和知识水平，以满足市场需求和企业发展。
3. 人力资源管理的发展趋势随着社会的进步和科技的发展，新加坡的企业人力资源管理也正在发生变革。
a) 科技驱动的人力资源管理：人工智能、大数据分析等技术正在改变人力资源管理的方式，企业需要应用先进技术来提高招聘、员工福利管理、绩效评估等方面的效率和准确性。
b) 灵活的工作时间和地点：越来越多的企业开始提倡弹性工作时间和地点，让员工更加自由地安排工作，提升其工作满意度和工作效率。
c) 关注员工幸福感：企业逐渐认识到员工的幸福感对企业绩效的重要性，人力资源管理需要关注员工的福利待遇、工作氛围和平衡工作与生活的需求。
d) 跨功能团队合作：新加坡的企业越来越倾向于打破传统的组织结构，鼓励跨功能团队合作，人力资源管理需要促进不同部门之间的沟通和合作，提高整个企业的创新力和竞争力。
新加坡人事制度教程
新加坡人事制度教程新加坡人事制度教程第一部分：概述新加坡作为一个重要的国际商业中心，拥有规范而高效的人事制度。
本教程将重点介绍新加坡人事制度的主要特点和流程，旨在帮助企业了解并遵循当地的法律和规定。
第二部分：招聘与录用在新加坡，企业在招聘和录用员工时必须遵循一系列的规定。
首先，企业需要在新加坡的就业中心注册一个雇主账户。
然后，企业可以通过各种途径发布招聘广告，并进行初步筛选。
在录用员工之前，企业需要确认其合法身份，并签订雇佣合同。
第三部分：劳动合同与薪资劳动合同是雇佣关系的基础，其中包含了员工的工作职责、工作时间、薪资和福利等内容。
新加坡的劳动合同通常包括试用期、年假、加班费等条款。
此外，新加坡还有最低工资标准，企业必须确保员工的薪资不低于这个标准。
第四部分：员工权益与福利新加坡的人事制度保障员工的权益和福利。
员工享有年假、病假、婚假等休假制度，并且可以参加国家强制性的医疗保险和退休金计划。
此外，企业还可以给予员工其他福利，如医疗保险、培训补贴等。
第五部分：离职与解雇当雇佣关系结束时，新加坡的人事制度规定了一系列程序。
员工应在提前通知期内给予雇主书面通知，并提交辞职信。
另外，企业在解雇员工时，需要提供合理的解雇理由，并支付与解雇有关的法定福利和赔偿。
第六部分：员工发展与培训新加坡鼓励企业为员工提供发展和培训的机会。
企业可以组织内部培训课程、外部培训和职业发展计划。
此外，新加坡政府还提供多种培训补贴和资助措施，帮助企业提高员工的技能和能力。
第七部分：劳动关系与员工代表新加坡的劳动关系非常稳定和和谐。
企业通常与员工代表组织进行集体谈判，以达成雇佣合同和工资协议。
新加坡的劳动法也明确规定了员工的权利和雇主的义务，以保护劳动关系的平衡和公正。
结论：新加坡人事制度是高度规范和完善的，旨在保障员工的权益和福利，同时为企业提供一个可靠的雇佣环境。
企业必须了解并遵守相关的法律和规定，确保合法、公正和和谐的雇佣关系。
新加坡人力资源管理与开发策略-曾士生
高等教育
大学先修班
约 30% 学生进入大学先修班：
初级学院 （2 年）或 高级中学 （3 年）
中学毕业后的其他教育选择
• 理工学院 [40%]
– 专业文凭课程
• 工艺教育学院 [20%]
–ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ证书
• 升学
– 理工学院到大学 – 工艺教育学院到理工学院
• 通过版权奖励，减免研发支出税务 • 资助企业借调研究院的人力资源 • 提供研发与创新活动支出的税务回扣
吸引和培养人才
• 面向世界，吸引和留住科研人才 • 提供奖学金，给年轻优秀的中学生和 研究生，在世界级大学接受研究教育 • 通过外展项目，提高中学生对科学和 工程事业的兴趣 • 培训鼓励刚毕业的大学生加入研发领 域的工作
吸引外来人才
• 新加坡要成为国际大都会，要有足够的人 口。才能在人力资源上与消费市场上，具 备效益规模。 • 世界上主要的大都会，人口都在一千万左 右，经过规划研究，我们相信相信如果妥 善计划，新加坡能容纳八百万人口。 • 但我们的生育率, 每位女性只有1.27个孩子， 人口有下降之虑。
客卿
• “泰山不让土壤，故能成其大。河海不择细 流，故能就其深。王者不却众庶，故能明 其德。” 战国时代 李斯
新加坡人力资源管理与开发策 略
新加坡经济发展模式
• • • • 1960-1980 劳力密集型 1980-1995 资金密集型 1995后 知识与技术密集型 2005后 创新密集型
中心理念
人力资源 是新加坡唯一的资源
任人唯贤
• 推行全民教育，尽力减低离校率 • 精心策划经济发展的人力需求，确保人力 资源的质与量，能配合经济策略的需求 • 确保院校的课程与培训，与企业的需求挂 钩，让毕业生能及早找到岗位 • 经济转型时，不忘提高理工学院与工艺教 育学院的水平与形象 • 强调公共服务在国家发展的重要性
新加坡某公司人事管理制度
培训方式：采用线 上和线下相结合的 方式，包括课堂讲 授、案例分析、实 践操作等
培训周期：根据不 同的岗位和需求， 培训周期不同，一 般为一个季度或半 年
培训方式与方法
内部培训：公司内部组织培训课程，包括新员工入职培训、技能提升 培训等
外部培训：参加行业会议、研讨会等，与同行交流学习
在线培训：利用在线学习平台进行培训，方便灵活
关注员工福利：关注员工的福利待遇，包括薪资、保险、福利等方 面，确保员工获得合理的报酬和保障。
公平公正原则
添加标题
招聘过程公平公正： 确保招聘过程不受 任何偏见或歧视， 遵循公平公正的原 则，确保所有应聘 者都有平等的机会 展示自己的能力和
才华。
添加标题
薪酬待遇公平公正： 根据员工的工作表 现、能力和职位等 级，制定合理的薪 酬待遇标准，确保 员工之间的薪酬待 遇公平公正，避免 出现不合理的差距。
建立完善的劳动合同制度 依法保障员工权益 建立有效的沟通机制 定期开展员工关怀活动
YOUR LOGO
THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/01/01
员工关怀措施及实施效果评估
员工关怀措施：提供健康保险、定期组织团建活动、设立员工奖励计划等 实施效果评估：通过员工满意度调查、员工流失率等指标进行评估 员工关系管理：建立良好的沟通机制，及时解决员工问题，提高员工满意度 总结：通过员工关怀措施的实施，提高员工满意度和忠诚度，促进公司的发展
劳动关系和谐稳定维护策略
内容3：激励机制与福利制 度
内容4：企业文化与团队建 设
招聘与选拔
03
招聘渠道及流程
招聘渠道：校园招聘、招聘 网站、招聘会、内部推荐等
招聘流程：简历筛选、面试、 背景调查、录用通知等
新加坡研发人力资源结构与人才政策初探
新加坡研发人力资源结构与人才政策初探新加坡研发人力资源结构与人才政策初探国家自然科学基金资助项目，编号：40371032作者简介：包惠（1966－），男，甘肃兰州人，展望发展学院研究中心副主任，华东师范大学城市与区域发展研究所博士研究生摘要：新加坡研发人力资源的国际化程度很高，国际化的人才有力地支援了新加坡的科技事业，本文分析了新加坡R&D人力资源的结构及其人才政策，对于我国制定人才政策具有借鉴意义。
关键词：研发人力资源人才政策新加坡新加坡于1965年8月独立后，大力发展外向型经济，经过30多年的高速经济发展，2000年人均国民生产总值达24400美元，已昂首步入高收入国家行列，被经合组织称作“较先进的发展中国家”，全球竞争力高居第二。
与外向型经济相适应，新加坡的科技发展也是国际化的。
信息、知识产权正在取代土地、能源、劳工和资金的重要地位成为创造财富的资源，经济全球化使人才也随之国际化。
在发展中国家中，新加坡研发人力资源的国际化程度很高，国际化的人才有力地支援了新加坡的科技事业，研究新加坡研发人才资源及其人才政策，对于我国制定人才政策具有借鉴意义。
1新加坡研发人力资源的基本特点(1)研发人力资源的范围研发人力资源是指直接从事研发活动的人员和为他们提供直接服务的人员，其范围包括主要或部分从事研发活动的人员。
它是衡量一个国家科技实力的重要指标，研发人力资源的丰富与否，质量的高低，决定了一个国家科技实力的大小。
在科技力受到高度重视的今天，研发人力资源还进而影响到国家竞争力的大小和竞争优势的发挥。
在新加坡，研发人力资源包括三个群体，即研究人员、技术人员和其它支持性服务人员。
研究人员是专门从事创造新知识、产品、过程、方法和系统或从事上述活动的管理的人员，包括研究科学家和工程师(RSES)、无学位研究人员、全职的研究型研究生；技术人员指在一个或多个科学和技术领域内主要获取技术知识或者经验的人员。
他们的任务是准备计算机计划、从事试验、测试和分析，并准备试验、测试和分析所要用的材料和设备，记录结果、计算并画图表；其它支持性的服务人员包括的是直接参与或与研发项目相关的人员。
新加坡政府人力资源开发初探
新加坡政府人力资源开发初探
卓越
【期刊名称】《行政与法》
【年(卷),期】1998(000)003
【摘要】新加坡建国只有30多年,现已成为一个经济发达的国家,这来自于政府的有效管理.新加坡政府把积极开发政府的人力资源,不仅看成是过去取得成功的基本经验,而且也看成是保持发展后劲的重要法宝,近年来又频频推出政府开发人力资源的新举措.
【总页数】3页(P35-37)
【作者】卓越
【作者单位】厦门大学政治学与行政学系
【正文语种】中文
【中图分类】D733.9
【相关文献】
1.新加坡政府控股公司运作模式初探 [J], 常亮
2.以人为本的人力资源开发管理策略初探 [J], 公言玲
3.企业人力资源开发中的员工培训工作初探 [J], 矫晓雯
4.新形势下电企人力资源开发和管理策略转变初探 [J], 贺龙锋
5.以人为本的人力资源开发管理策略初探 [J], 公言玲
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新加坡经济发展模式
• • • • 1960-1980 劳力密集型 1980-1995 资金密集型 1995后 知识与技术密集型 2005后 创新密集型
中心理念
人力资源 是新加坡唯一的资源
任人唯贤
• 推行全民教育，尽力减低离校率 • 精心策划经济发展的人力需求，确保人力 资源的质与量，能配合经济策略的需求 • 确保院校的课程与培训，与企业的需求挂 钩，让毕业生能及早找到岗位 • 经济转型时，不忘提高理工学院与工艺教 育学院的水平与形象 • 强调公共服务在国家发展的重要性
吸引外来人才
• 新加坡要成为国际大都会，要有足够的人 口。才能在人力资源上与消费市场上，具 备效益规模。 • 世界上主要的大都会，人口都在一千万左 右，经过规划研究，我们相信相信如果妥 善计划，新加坡能容纳八百万人口。 • 但我们的生育率, 每位女性只有1.27个孩子， 人口有下降之虑。
客卿
• “泰山不让土壤，故能成其大。河海不择细 流，故能就其深。王者不却众庶，故能明 其德。” 战国时代 李斯
私立学校
(Privately Funded Schools)
• 为本地学生提供更多选择
• 遵循主要教育政策
– 双语政策 – 国民教育
• 三所私立学校
特别学校
(Special Schools)
• 北烁学校 • 圣升明径学校
– 专门录取小六会考不及格学生以及主流学校 辍学生
优秀的教师团队与资源与设备完善的学校
教育环境多元化
• 2002年中学/初级学院课程改革 • 提供更多元化的教育选择 – 综合课程 – 专科自主学校 – 私立学校
多元化教育选择
新加坡-剑桥高级水准文凭/其他文凭
初级学院 （2年） 中学
综合 课程
专科 自主 学校
私立 学校
小学（6年）
综合课程
• • • • 确定有能力升上大学的学生 免考中四会考 进行更广泛的学习 参加剑桥高级水准会考或国际大学预科会考
• • • •
创新的教学法 系统化的师资培训 设备完善的校舍 培养具有创新与领导能力的领袖
对教师的支援
• • • • 教师的专业发展 提供专业发展平台，分享经验 提升教师职业发展机会 照顾教师生活的平衡
吸引外来人才
• 新加坡本来就是一个移民社会。多数新加 坡人，若追朔三到四代，便看到了移民。 • 移民社会带来的拼搏精神，与文化碰撞， 带来了创业精神，这动力让新加坡克服了 开国之初的困难，成为四小龙之一。 • 以一个地小人寡的城市国家，继续引入这 种动力，是生存与成功之道。
保护知识产权 • 成立知识产权局，加强知识产权 的立法和执法机制 • 成立知识产权学院，深化和推广 保护、发展和管理知识产权的能 力 • 让知识产权和版权法，与国际的 知识产权法接轨
改革教育体系 • 力求教育和实际行业相接壤 • 注重培养批判性思考和解决问题的 技能 • 加强创意思维及思考训练的比重 • 鼓励修读跨学系选修课 • 重视创业精神的培养
教育制度简介
• • • • 小学教育 中学教育 高等教育 新教育措施
教育结构
大学 (3 - 4 年) 初级学院 / 高级中学 (2/3 年) 理工学院 (3 年) 工艺教育学院 (2 年)
中学 (4 - 5 年) 小学 (6 年)
统计数据
2012年教育预算>100亿新元 （占国民生产总值3%） 354所中小学，共有52万1千名学生
– 家长与学生选择中学 – 根据小学离校考试成绩分配到学校与课程
中学教育
中学教育
• 学生根据在小学离校考试中的表现进入以下课程： – 快捷课程 – 4年课程 [~60%] – 普通（学术）课程 – 5年课程 [~25%] – 普通（工艺）课程 – 为工艺教育作准备 [~1015%]
中学教育
• 全面的教育
• 通过版权奖励，减免研发支出税务 • 资助企业借调研究院的人力资源 • 提供研发与创新活动支出的税务回扣
吸引和培养人才
• 面向世界，吸引和留住科研人才 • 提供奖学金，给年轻优秀的中学生和 研究生，在世界级大学接受研究教育 • 通过外展项目，提高中学生对科学和 工程事业的兴趣 • 培训鼓励刚毕业的大学生加入研发领 域的工作
吸引外来人才工委会
• 上世纪80年代初成立。 • 制定一整套跨部门政策，吸引国外学生， 学者，专家，投资者，高技术工人等落户 新加坡，成为公民或永久居民。 • 在总理公署成立专门单位，提供一点式与 灵活的的服务，协助外来人才的落户。
公共服务人事策略
• 市场工资与合理待遇 • 选拔优秀高中毕业生,通过奖学金制度, 送到各国 世界级的大学深造 • 通过较客观与开放的评估制度, 选拔有潜能的干部, 派到挑战性高的岗位, 通过实战, 考验与提拔将才 • 通过跨部门创新与项目工作小组, 开发新领域，刺 激新思维, 开发新办法, 发现新将才 • 让将才到私人企业或国际组织工作几年，扩大视 野，也从不同的角度作人事评估
大学教育
• 4 所获得国家经费的大学： – 新加坡国立大学 – 新加坡南洋理工大学 – 新加坡管理大学 – 新加坡科技设计大学 (2012) • 每年录取约 25% 学生 • 自治大学 • 新选择：新加坡科技学院、新跃大学，杜克-国大 研究生院，及外国专业学院
步入新世纪
经济与企业发展的目标
• 创造世界级的工业和服务业集群 • 开发核心能力和科技，以支援高增值 的产业活动 • 通过创新和同经济相关的研发，提升 经济竞争力
– 英文，母语，数理，人文 – 专题作业，课程辅助活动，社区服务，体育 和美育等
高等教育
大学先修班
约 30% 学生进入大学先修班：
初级学院 （2 年）或 高级中学 （3 年）
中学毕业后的其他教育选择
• 理工学院 [40%]
– 专业文凭课程
• 工艺教育学院 [20%]
– 证书
• 升学
– 理工学院到大学 – 工艺教育学院到理工学院
加强研发能力
• 资助院校和企业进行策略性的长期研发 • 投资开发人力、智慧和产业资本的项目 • 成立“人力资源策划委员会”，规划与检 讨经济发展的人力需求 • 设立研究院校，与国内外院校合作，进行 高水平的研究工作 • 与企业联合设计技术提升蓝图 • 协调院校向企业进行技术转移
奖励企业进行研发和创新投资
成功的关键因素
• • • • • • 政治领导决心 加强研发能力 奖励企业进行研发和创新投资 吸引和培养人才 保护知识产权 改革教育体系
政治领导决心 • 既要从长计议，也要机警快速 • 风险大，投入大 • 最高领导要亲自推动工作，表示下 决心，不动摇 • 新加坡总理亲自主持研究、创新及 创业理事会
大学，理工学院和工艺教育学院共有15万3 千名学生 中小学共有3万1千名教师
小学教育
小学教育
• 六年基础教育：阅读，书写，算术 • 全面的教育
– 英文，母语，数学 – 科学 （小三开始） – 公民与道德教育，社会学，体育，美术， 音乐
小学教育
小五、小六开始
– 学科分班（2008年开始）
• 小学离校考试 （PSLE)
（International Baccalaureate）
• 12 所学校开办综合课程 • 推行学生海外交流计划
专科自主学校
(Specialised Independent Schools)
• 培养体育、数理、艺术专才 • 特设课程
– 新加坡体育学校 – 新加坡国立大学附属数理中学 – 新加坡艺术学校（2008年） – 科学与科技中学 （2010年）