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幼儿文学的基本理论 PPT课件
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第一节 什么叫幼儿文学
（二）幼儿文学是“幼儿”的文学
“用儿童的眼睛去看，用儿童的耳朵去 听，用儿童的心灵去感觉”——陈伯吹
例： 小雨点，你真勇敢!
从那么高的天上跳下来， 一点也不疼吗?
(樊发稼《小雨点》)
11
第一节 什么叫幼儿文学
1、作品应当主题单一、篇幅短小，语言 通俗易懂，形象鲜明，如儿歌《小白 兔》、《小老鼠上灯台》等； 2、还应当体现出接受对象的精神特征， 富有幼儿情趣和幼儿游戏精神。如《小 汽车》等。
25
第四节 幼儿文学的特征
一、幼儿文学的本体特征
（一）幼儿文学是开启幼儿心智的启蒙文学；
如：《数数歌》、《小蝌蚪找妈妈》 （二）幼儿文学是深入浅出的口语文学； （三）幼儿文学是趣味盎然的快乐文学。
二、幼儿文学的美学特征 （一）纯真美 如：《泥娃娃》 （二）稚拙美 如：《小熊买糖果》 （三）荒诞美 如：《倒霉熊》。
“人之初文学” 儿歌、幼儿诗、幼儿 童话、幼儿生活故事、 幼儿散文、幼儿图画 故事等
“小学生文学” 童话、儿童小说、儿 童诗、科学文艺等
少年小说、报告文学、 少年诗与散文、寓言 等
14
再次谈谈你所接触过的 幼儿文学作品有哪些？
15
第二节 幼儿文学的发展概况
一、世界幼儿文学的发展概况
（一）幼儿文学的萌芽和初步发展 1、印度的《五卷书》是世界文学宝库中经典 之作，最早成书于公元前１世纪，其中有许 多动物故事，是适合幼儿欣赏的文学作品， 可称得上世界幼儿文学的鼻祖。 2、古希腊寓言集《伊索寓言》，可称为幼儿 文学的源头。
202114主要服务或接受对象别称主要体裁幼儿文学06岁尤其是36岁幼儿人之初文学儿歌幼儿诗幼儿童话幼儿生活故事幼儿散文幼儿图画故事等童年文学712岁的儿童小学生文学童话儿童小说儿童诗科学文艺等少年文学1215岁的少年少年小说报告文学少年诗与散文寓言202115再次谈谈你所接触过的幼儿文学作品有哪些
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10
第一节 什么叫幼儿文学
（二）幼儿文学是“幼儿”的文学
“用儿童的眼睛去看，用儿童的耳朵去 听，用儿童的心灵去感觉”——陈伯吹
例： 小雨点，你真勇敢!
从那么高的天上跳下来， 一点也不疼吗?
(樊发稼《小雨点》)
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第一节 什么叫幼儿文学
1、作品应当主题单一、篇幅短小，语言 通俗易懂，形象鲜明，如儿歌《小白 兔》、《小老鼠上灯台》等； 2、还应当体现出接受对象的精神特征， 富有幼儿情趣和幼儿游戏精神。如《小 汽车》等。
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第四节 幼儿文学的特征
一、幼儿文学的本体特征
（一）幼儿文学是开启幼儿心智的启蒙文学；
如：《数数歌》、《小蝌蚪找妈妈》 （二）幼儿文学是深入浅出的口语文学； （三）幼儿文学是趣味盎然的快乐文学。
二、幼儿文学的美学特征 （一）纯真美 如：《泥娃娃》 （二）稚拙美 如：《小熊买糖果》 （三）荒诞美 如：《倒霉熊》。
“人之初文学” 儿歌、幼儿诗、幼儿 童话、幼儿生活故事、 幼儿散文、幼儿图画 故事等
“小学生文学” 童话、儿童小说、儿 童诗、科学文艺等
少年小说、报告文学、 少年诗与散文、寓言 等
14
再次谈谈你所接触过的 幼儿文学作品有哪些？
15
第二节 幼儿文学的发展概况
一、世界幼儿文学的发展概况
（一）幼儿文学的萌芽和初步发展 1、印度的《五卷书》是世界文学宝库中经典 之作，最早成书于公元前１世纪，其中有许 多动物故事，是适合幼儿欣赏的文学作品， 可称得上世界幼儿文学的鼻祖。 2、古希腊寓言集《伊索寓言》，可称为幼儿 文学的源头。
202114主要服务或接受对象别称主要体裁幼儿文学06岁尤其是36岁幼儿人之初文学儿歌幼儿诗幼儿童话幼儿生活故事幼儿散文幼儿图画故事等童年文学712岁的儿童小学生文学童话儿童小说儿童诗科学文艺等少年文学1215岁的少年少年小说报告文学少年诗与散文寓言202115再次谈谈你所接触过的幼儿文学作品有哪些
幼儿文学第一章PPT课件
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二、幼儿文学是儿童文学的 一支
• （一）幼儿文学 • 主要是供3—6、7岁的学龄前儿童阅读的文学。 • （二）儿童文学 • 主要是供6、7—11、12岁的学龄前儿童阅读的
文学。 《小壁虎借尾巴》 • 《草房子》的内容简介 •
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• 本书作者是北大中文系教授，中国现代文 学博士生导师、中国作家协会委员，长期从 事文学研究、创造工作，着有多文部文学作 品集。其中《草房子》更是神品妙构之作， 作者也因此荣获国家文学奖。
• （三）少年文学
• 主要是供11、12—18岁的学龄前儿童阅读的 文学。
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女孩的暖冬
• 选自《儿童文学作品选读》203页
• 女孩的日记被偷看 →发现L是女孩日记的主 人公→其实并没有什么，难道偷偷喜欢一个 人也有错吗？→选择离开
• 新环境→门卫竟是美院高材生→分配到示范 学校教书，在学校里创作时，模特是一位女 学生→就在校门口呆下来。
• 幼儿文学概念的理解
• （一）幼儿文学必须是“文学”
• • 谈谈你怎样理解文学的？
• 以语言为手段塑造形象来反映社会生活、表 达作者思想感情 • 从明天起，做一个幸福的人 • 喂马，劈柴，周游世界 • 从明天起，关心粮食和蔬菜 • 我有一所房子，面朝大海，春暖花开
• 是白云、蓝天
• 和快乐的自由
• （你摇头还是点头？）
• 这首获“陈伯吹儿童文学奖”的小诗，巧妙 抓住幼儿生活中常见的几组事物，用点头和 摇头的方式进行，再现妈妈教育孩子的温馨 和循循善诱。
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四、幼儿文学的功能
• （一）引导幼儿从自然人向社会人的发展
• （二）增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴 趣
幼儿文学ppt课件
儿文学
• 走向成熟的标志之一：各种体裁有长足的发展。 • 走向成熟的标志之二：有一只相对稳定的创作队伍 • 郑渊洁 ：《皮皮鲁外传》等受人瞩目。知名的作品
还包括《舒克和贝塔》、《乔麦皮外传》、《鲁西 西外传》 • 走向成熟的标志之三：幼儿文学理论探索受到人们 的重视。
品德，强调自我节制、发愤立志 。 • 3.成人文学作品，主要是诗歌 • 例如：《千家诗》（春晓、静夜思） • 4.部分古典文学 • 例如：《西游记》、《聊斋志异》
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二、幼儿文学的概念
（一）幼儿文学必须是“文学”
幼儿文学具有文学的一般特性，符合文 学创作的一般规律。
即用书面语言为物质手段塑造形象，以 反映社会生活、表达作者的思想感情。
7-12岁
少年文学
12-15岁
身心特点
文学特点
知识、经验不 “浅语艺术
足；
”（深入浅
以游戏为基本 出、形象易
活动
懂）
好幻想、爱探 注重想象和 索、喜新奇 认知、人物
形象鲜明生 动
半幼稚、半成 熟；情绪不稳 注重美育和 定、性发育 引导
主要体裁
儿歌、幼儿 诗、幼儿童 话、生活故 事、图画书
童话、儿童 小说、儿童 诗、科学文 艺
27
有一只狐狸，在路上闲逛时，眼前忽然出现 一个很大的葡萄园，里面有好多好多葡萄，每颗 葡萄看起来都很可口，这让狐狸直流口水。葡萄 园的四周围着铁栏杆，狐狸想从栏杆的缝隙钻进 园内，却因身体太胖了，钻不过去。于是狐狸决 定饿上几天，让自己瘦下来。它在园外饿了三天 三夜后，果然变苗条了，终于顺利钻进葡萄园内 。狐狸在园里吃了好多又香又甜的葡萄，终于心 满意足了。但当它想溜出园外时，却发现自己因 为肚子吃得鼓鼓的而钻不出栏杆，于是只好又在 园内饿了三天三夜，瘦得跟原先一样时，才顺利 地钻出园外。回到外面世界的狐狸，看着园内的 葡萄，不禁感叹：空着肚子进去，又空着肚子出 来，真是白忙一场啊！
• 走向成熟的标志之一：各种体裁有长足的发展。 • 走向成熟的标志之二：有一只相对稳定的创作队伍 • 郑渊洁 ：《皮皮鲁外传》等受人瞩目。知名的作品
还包括《舒克和贝塔》、《乔麦皮外传》、《鲁西 西外传》 • 走向成熟的标志之三：幼儿文学理论探索受到人们 的重视。
品德，强调自我节制、发愤立志 。 • 3.成人文学作品，主要是诗歌 • 例如：《千家诗》（春晓、静夜思） • 4.部分古典文学 • 例如：《西游记》、《聊斋志异》
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二、幼儿文学的概念
（一）幼儿文学必须是“文学”
幼儿文学具有文学的一般特性，符合文 学创作的一般规律。
即用书面语言为物质手段塑造形象，以 反映社会生活、表达作者的思想感情。
7-12岁
少年文学
12-15岁
身心特点
文学特点
知识、经验不 “浅语艺术
足；
”（深入浅
以游戏为基本 出、形象易
活动
懂）
好幻想、爱探 注重想象和 索、喜新奇 认知、人物
形象鲜明生 动
半幼稚、半成 熟；情绪不稳 注重美育和 定、性发育 引导
主要体裁
儿歌、幼儿 诗、幼儿童 话、生活故 事、图画书
童话、儿童 小说、儿童 诗、科学文 艺
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有一只狐狸，在路上闲逛时，眼前忽然出现 一个很大的葡萄园，里面有好多好多葡萄，每颗 葡萄看起来都很可口，这让狐狸直流口水。葡萄 园的四周围着铁栏杆，狐狸想从栏杆的缝隙钻进 园内，却因身体太胖了，钻不过去。于是狐狸决 定饿上几天，让自己瘦下来。它在园外饿了三天 三夜后，果然变苗条了，终于顺利钻进葡萄园内 。狐狸在园里吃了好多又香又甜的葡萄，终于心 满意足了。但当它想溜出园外时，却发现自己因 为肚子吃得鼓鼓的而钻不出栏杆，于是只好又在 园内饿了三天三夜，瘦得跟原先一样时，才顺利 地钻出园外。回到外面世界的狐狸，看着园内的 葡萄，不禁感叹：空着肚子进去，又空着肚子出 来，真是白忙一场啊！
幼儿文学ppt课件完整版
中国传统民间故事
1 2 3
中国传统民间故事的种类 包括神话、传说、寓言、民间笑话等多种类型， 是中国民间文化的重要组成部分。
中国传统民间故事的教育价值 这些故事往往蕴含着丰富的文化内涵和人生智慧， 可以帮助幼儿了解中国传统文化，同时培养幼儿 的想象力和创造力。
中国传统民间故事的传承与发展 随着时代的变迁，许多传统民间故事得到了新的 诠释和发展，使其更加符合当代幼儿的审美需求 和教育理念。
是一部记录中华姓氏的文献，包含了中国常见的几百个姓氏，是幼儿 了解姓氏文化的重要读物。
《百家姓》的教育意义
通过学习《百家姓》，可以让幼儿了解自己的姓氏起源，增强对家族 和民族的认同感。
《格林童话》与《安徒生童话》
《格林童话》简介
是由德国语言学家格林兄弟收集、 整理、加工而成的德国民间文学， 包含了大量富有奇幻色彩的童话故 事。
行为习惯和品质。
05
幼儿文学的经典作品赏析
Chapter
《三字经》与《百家姓》
《三字经》简介
是一部传统的启蒙教材，以三字一句的方式，简明扼要地阐述了伦理、 道德、历史、地理、天文等方面的知识。
《三字经》的教育价值
通过朗读和背诵，可以培养幼儿的语感和记忆力，同时传递中华传统 文化的基本价值观。
《百家姓》简介
丰富幼儿情感体验
幼儿文学通过情感化的叙述和表 达，让幼儿体验到各种情感，有 助于培养他们的情感ter
幼儿文学的创作原则
作品要富有趣味性，能够吸引幼 儿的注意力，激发他们的阅读兴 趣。
鼓励创新，不断探索新的题材、 形式和表现手法，以满足幼儿日 益增长的阅读需求。
定义
特点
幼儿故事是以叙述事件的过程为中心，适合 幼儿听或看的文学体裁。
幼儿文学ppt教学课件
随着印刷技术的进步和教育观念的改变，近代幼儿文学开始以启蒙读物为主，如《三字经》、《千字文》等。
启蒙读物
近代幼儿文学开始关注儿童的内心世界和需求，以儿童为中心，如《彼得兔》系列等。
儿童本位
近代幼儿文学开始注重插图和版式设计，以吸引儿童的注意力，如《小王子》等。
插图和版式设计
现代幼儿文学呈现出多元化和个性化的特点，各种题材和形式的作品层出不穷，如《哈利·波特》系列、《大卫上学记》等。
详细描述
总结词
幼儿文学通过故事情节和角色描绘，向幼儿传递积极向上的价值观和道德观念，帮助他们在成长过程中形成良好的行为习惯和道德品质。
幼儿文学作品中的正面角色和积极向上的故事情节，能够引导幼儿树立正确的道德观念，培养他们尊重他人、诚实守信、乐于助人等品质。
总结词
详细描述
07
CHAPTER
幼儿文学的未来发展文化融合
1
2
3
随着全球化的推进，幼儿文学的国际交流与合作日益频繁，各国优秀的幼儿文学作品得以在世界范围内传播和交流。
国际化趋势
通过国际交流与合作，幼儿可以接触到不同文化背景下的文学作品，从而丰富他们的文化体验和跨文化理解。
多元文化体验
国际交流与合作还有助于促进教育公平，使不同国家和地区的幼儿都能享受到优质的幼儿文学教育资源。
总结词
总结词
《哈利·波特》系列是英国作家J.K.罗琳的代表作之一，是一系列关于魔法世界的小说，讲述了一个年轻男孩哈利·波特的成长故事。
详细描述
这个系列包括7本书，每一本都讲述了哈利和他的朋友们冒险的故事。这些故事以其丰富的想象力、精彩的情节和深刻的人物描写而广受读者喜爱，不仅在英国广为流传，也在全球范围内产生了深远的影响。
幼儿文学完整ppt课件
幼儿文学的语言生动形象，有助 于幼儿学习和掌握语言，提高语 言表达能力。
丰富幼儿精神世界
幼儿文学作品中的故事情节和人 物形象，能够激发幼儿的想象力 和创造力，丰富他们的精神世界 。
01 02 03 04
培养幼儿审美情趣
幼儿文学作品中的美丑、善恶等 审美元素，有助于培养幼儿正确 的审美观念和高尚的道德情操。
幼儿文学完整ppt课件
目录
• 幼儿文学概述 • 幼儿文学的核心内容 • 幼儿文学的艺术特色 • 幼儿文学的教育功能 • 幼儿文学的创作与改编技巧 • 幼儿文学的欣赏与评价方法
01
幼儿文学概述
Chapter
定义与特点
定义
幼儿文学是专为幼儿创作的各类 文学作品的总称，包括儿歌、幼 儿诗、幼儿散文、幼儿故事、图 画书等。
教育价值
童话故事能够激发幼儿的想象力， 培养幼儿的审美情感，帮助幼儿认 识社会、理解人生。
寓言故事
01
02
03
定义与特点
寓言故事是一种短小精悍 的虚构故事，通过鲜明的 形象和生动的情节来阐述 道理，给人以启示。
种类与风格
寓言故事种类繁多，包括 动物寓言、人物寓言等， 风格简洁明快，寓意深刻 。
教育价值
感谢观看
Chapter
欣赏原性、教育性和审美性。
欣赏策略
引导儿童主动参与，注重情感体验和想象发挥，鼓励儿童表达对作品的感受和理 解。
评价标准及指标设定
评价标准
作品的思想性、艺术性和儿童性。
指标设定
思想性指标包括主题明确、积极向上；艺术性指标包括形象生动、语言优美；儿童性指标包括符合儿童认知特点 、易于理解和接受。
培养幼儿的情感表达能力
幼儿文学通过讲述情感丰富的故事和情境，帮助幼儿学会表达自己 的情感。
丰富幼儿精神世界
幼儿文学作品中的故事情节和人 物形象，能够激发幼儿的想象力 和创造力，丰富他们的精神世界 。
01 02 03 04
培养幼儿审美情趣
幼儿文学作品中的美丑、善恶等 审美元素，有助于培养幼儿正确 的审美观念和高尚的道德情操。
幼儿文学完整ppt课件
目录
• 幼儿文学概述 • 幼儿文学的核心内容 • 幼儿文学的艺术特色 • 幼儿文学的教育功能 • 幼儿文学的创作与改编技巧 • 幼儿文学的欣赏与评价方法
01
幼儿文学概述
Chapter
定义与特点
定义
幼儿文学是专为幼儿创作的各类 文学作品的总称，包括儿歌、幼 儿诗、幼儿散文、幼儿故事、图 画书等。
教育价值
童话故事能够激发幼儿的想象力， 培养幼儿的审美情感，帮助幼儿认 识社会、理解人生。
寓言故事
01
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03
定义与特点
寓言故事是一种短小精悍 的虚构故事，通过鲜明的 形象和生动的情节来阐述 道理，给人以启示。
种类与风格
寓言故事种类繁多，包括 动物寓言、人物寓言等， 风格简洁明快，寓意深刻 。
教育价值
感谢观看
Chapter
欣赏原性、教育性和审美性。
欣赏策略
引导儿童主动参与，注重情感体验和想象发挥，鼓励儿童表达对作品的感受和理 解。
评价标准及指标设定
评价标准
作品的思想性、艺术性和儿童性。
指标设定
思想性指标包括主题明确、积极向上；艺术性指标包括形象生动、语言优美；儿童性指标包括符合儿童认知特点 、易于理解和接受。
培养幼儿的情感表达能力
幼儿文学通过讲述情感丰富的故事和情境，帮助幼儿学会表达自己 的情感。
幼儿文学ppt课件
•幼儿文学概述•幼儿文学作品类型•幼儿文学作品欣赏与解读•创作技巧与策略探讨目•教育功能与价值体现•实践应用：如何将幼儿文学融入日常教育录01幼儿文学概述定义读者群体特定内容简单易懂寓教于乐定义与特点古代幼儿文学近现代幼儿文学当代幼儿文学030201发展历程通过生动有趣的文学作品，激发幼儿对语言的兴趣和敏感性，提高语言表达能力。
促进幼儿语言发展培养幼儿审美能力传递文化价值观念促进幼儿心理健康发展引导幼儿感受美、欣赏美、创造美，提升审美素养和艺术修养。
通过文学作品传递社会主流价值观念，帮助幼儿树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过文学作品中的情感表达和心理描绘，帮助幼儿认识自己、理解他人，促进心理健康成长。
重要意义02幼儿文学作品类型儿歌儿歌是为儿童创作的、适合儿童唱诵的短小歌谣。
语言浅显、明快、通俗易懂、口语化，有节奏感，便于幼儿吟诵。
摇篮歌、数数歌、问答歌、连锁调、绕口令、游戏歌等。
开启幼儿的语言能力，培养幼儿的音乐节奏感，丰富幼儿的生活知识和经验。
定义特点分类教育功能定义特点分类教育功能01020304定义特点分类教育功能幼儿散文特点定义教育功能分类叙事散文、抒情散文、写景散文等。
03幼儿文学作品欣赏与解读欣赏方法指导朗读法讲述法表演法经典作品解读举例《小红帽》通过讲述小红帽的故事，教育幼儿要警惕陌生人，不要轻易相信别人的话。
同时，也传递了勇敢、机智和自我保护的意识。
《丑小鸭》通过丑小鸭的经历，告诉幼儿不要嘲笑别人的缺点和不足，要尊重他人，学会欣赏他人的优点和长处。
《卖火柴的小女孩》通过小女孩的悲惨遭遇，引发幼儿对社会现象的思考和关注，培养他们的同情心和正义感。
互动式欣赏活动设计绘画表达角色扮演鼓励幼儿根据作品内容自由创作绘画作品，通过绘画表达他们对作品的理解和感受。
讨论分享04创作技巧与策略探讨创作原则及技巧分享创作原则技巧分享以儿童为本位的创作观念树立关注儿童心理尊重儿童权利创新性的表现手法运用夸张、拟人、比喻等修辞手法，以及独特的画面和音效设计，培养孩子的创造力。
幼儿文学ppt教学课件
《格林童话》
格林兄弟所著的童话集，其中包 括《白雪公主》、《灰姑娘》、 《小红帽》等广为人知的故事， 富有想象力和教育意义。
幼儿文学作品的题材与风格
01
动物故事
以动物为主角的故事，通过动 物的形象和行为来传达人类社
会的价值观和道德观念。
02
幻想故事
充满想象力和奇幻色彩的故事 ，通过超自然元素和魔法来展
开展故事会和朗读会
组织故事会和朗读会，让孩子听故事 、朗读故事，培养孩子的听力和口语 表达能力。
05
幼儿文学的未来发展
幼儿文学的发展趋势与方向
01 02
多元化内容
随着社会发展和教育观念的更新，幼儿文学将更加注重多元化内容的呈 现，包括不同文化、价值观、生活方式的呈现，以培养孩子的跨文化意 识和全球视野。
幼儿文学的历史与发展
01
历史
幼儿文学起源于19世纪中叶， 随着儿童心理学和教育学的兴
起而发展。
幼儿文学在20世纪得到快速发展 ，涌现出大量优秀的作品和作家
。
02
发展
02
幼儿文学作品赏析
经典幼儿文学作品介绍
《安徒生童话》
一部经典的幼儿文学作品，其中 包括《丑小鸭》、《小人鱼》、 《卖火柴的小女孩》等经典故事 ，具有深刻的情感和人生哲理。
现奇妙的情节和场景。
03
生活故事
以幼儿生活为题材的故事，反 映幼儿成长过程中的心理变化 和行为特点，具有亲切感和共
鸣。
幼儿文学作品的创作技巧与手法
03
拟人化
重复句式
插图与文字结合
将动物或物品赋予人的特征和情感，使它 们具有生命感和情感共鸣。
通过重复的句式和词语来加强语言节奏感 和记忆，适合幼儿的语言发展特点。
格林兄弟所著的童话集，其中包 括《白雪公主》、《灰姑娘》、 《小红帽》等广为人知的故事， 富有想象力和教育意义。
幼儿文学作品的题材与风格
01
动物故事
以动物为主角的故事，通过动 物的形象和行为来传达人类社
会的价值观和道德观念。
02
幻想故事
充满想象力和奇幻色彩的故事 ，通过超自然元素和魔法来展
开展故事会和朗读会
组织故事会和朗读会，让孩子听故事 、朗读故事，培养孩子的听力和口语 表达能力。
05
幼儿文学的未来发展
幼儿文学的发展趋势与方向
01 02
多元化内容
随着社会发展和教育观念的更新，幼儿文学将更加注重多元化内容的呈 现，包括不同文化、价值观、生活方式的呈现，以培养孩子的跨文化意 识和全球视野。
幼儿文学的历史与发展
01
历史
幼儿文学起源于19世纪中叶， 随着儿童心理学和教育学的兴
起而发展。
幼儿文学在20世纪得到快速发展 ，涌现出大量优秀的作品和作家
。
02
发展
02
幼儿文学作品赏析
经典幼儿文学作品介绍
《安徒生童话》
一部经典的幼儿文学作品，其中 包括《丑小鸭》、《小人鱼》、 《卖火柴的小女孩》等经典故事 ，具有深刻的情感和人生哲理。
现奇妙的情节和场景。
03
生活故事
以幼儿生活为题材的故事，反 映幼儿成长过程中的心理变化 和行为特点，具有亲切感和共
鸣。
幼儿文学作品的创作技巧与手法
03
拟人化
重复句式
插图与文字结合
将动物或物品赋予人的特征和情感，使它 们具有生命感和情感共鸣。
通过重复的句式和词语来加强语言节奏感 和记忆，适合幼儿的语言发展特点。
-幼儿文学第一章概述PPT课件
综合类
图画故事 幼儿戏剧
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三、幼儿接受文学的特殊方式
♣ 幼儿主要是通过“听赏”来接受文学
朗读讲述法 阅读欣赏法
♣ 感知型的接受方式
配图、配乐法
♣ 带有游戏性质的自我幻化与精神扮演
表演欣赏法
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第三节 幼儿文学的特征
一、幼儿文学的本体特征 二、幼儿文学的美 幼儿文学是开启心智的启蒙文学 ♣ 幼儿文学是深入浅出的口语文学 ♣ 幼儿文学是趣味盎然的快乐文学
公然违反常规而又似乎合情合理等等， 给人以奇异怪诞而又自由轻松的审美愉悦。
有些儿歌，特别是颠倒歌，集中、突出地体现了幼儿文学的荒诞美， 如“麻雀踩死老母鸡，蚂蚁身长三尺六，八十岁的老头儿坐在摇车里”， 充分体现了幼儿任意逻辑的思维特点，具有强烈的荒诞美。
.
25
听我唱个颠倒歌
太阳从西往东落， 门外口袋把驴驮； 听我唱个颠倒歌。 咸鱼下饭淡如水， 天上打雷没有响， 油煎豆腐骨头多； 地下石头滚上坡； 黄河中心割韭菜， 江里骆驼会下蛋， 龙门山上捉田螺； 山上鲤鱼搭成窝； 捉到田螺比缸大， 腊月酷热直淌汗， 抱了田螺看外婆； 六月寒冷打哆嗦； 外婆在摇篮里哇哇哭， 姐在房中头梳手， 放下田螺抱外婆。
23
稚拙美
稚拙是幼稚而拙朴的意思，是生命初始的感性特征。
幼儿经验不足，喜欢用自己有限的经验解释世界
幼儿身体弱小，却认为自己是无所不能的“巨人”
我学猫儿 夜里老鼠吱吱叫 我学猫儿“喵呜喵——” 老鼠吓得不敢动 我在床上偷偷笑
寥寥数笔，就把一个幼儿学猫叫吓老鼠. 的天真活泼表现出来
24
荒诞美：幼儿的“自我中心”思维使得一切皆有可能，
体裁：少年小说、报告文学、少年诗、散文、寓言
幼儿文学概述完整ppt课件
ppt课件
• 3、结构条理清楚。减少枝蔓，层次分 明，顺叙，首尾完整，心理描写和景 物描写要少。
• 4、主题有教育性。开启心智的启蒙文 学，对心理成长起引导作用，有益于 幼儿的发展。
ppt课件
• 5、内容有知识性。应着重阐述基本的 道德观念或某些必备的知识，要有浓 郁的娱乐性和趣味性，表现方法应以 反复和对比为主。通过文学认识自我、 认识人生、认识社会、认识自然。
孩子的座位，孩子妈妈安慰他，这是给老 年人专用的座位（本来是老弱病残孕）， 孩子说…… • （二）爸爸对儿子说：“你妈妈老了，一 点儿都不好看了，我们找个年轻漂亮的新 妈妈吧……”孩子说……
ppt课件
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• 6、体裁上:多以儿歌、幼儿诗、图画故 事、幼儿生活小故事、连环画、短小 的童话和寓言、短小的幼儿剧和幼儿 散文等为主。
• 7、形式上以图为主，图文并茂。
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幼儿文学的功能
• 1、引导幼儿从自然人向社会人发展
• ①学会生活——向幼儿传达日常的生活常 识
• ②学会做人——向幼儿传递社会的道德规 范，包括言行规范和道德规范
• 幼儿文学的娱乐作用比其他任何文学更为突出， 给幼儿带来快乐是幼儿文学的重要任务。这种 快乐品质对幼儿形成乐观开朗的性格无疑能起 到良好作用。
• 幼儿文学有助于疏导幼儿的情绪。当他们在作 品中读到各种奇情异趣，“经历”各种冒险与 探险时，他实际上是身临其境般体验着作品中 角色的自由与快乐。
ppt课件
地球是个长pp跑t课件运动员。
• 3、丰富幼儿的语言，提高幼儿的思 维和想象力
• 幼儿文学的语言不仅浅显明白，而且优美生动。 幼儿可以从中学到大量的词汇、语法规则和多 样化的表达方式。
• 幼儿可以从幼儿文学作品中体会各种情感，进 而丰富情感。
• 3、结构条理清楚。减少枝蔓，层次分 明，顺叙，首尾完整，心理描写和景 物描写要少。
• 4、主题有教育性。开启心智的启蒙文 学，对心理成长起引导作用，有益于 幼儿的发展。
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• 5、内容有知识性。应着重阐述基本的 道德观念或某些必备的知识，要有浓 郁的娱乐性和趣味性，表现方法应以 反复和对比为主。通过文学认识自我、 认识人生、认识社会、认识自然。
孩子的座位，孩子妈妈安慰他，这是给老 年人专用的座位（本来是老弱病残孕）， 孩子说…… • （二）爸爸对儿子说：“你妈妈老了，一 点儿都不好看了，我们找个年轻漂亮的新 妈妈吧……”孩子说……
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ppt课件
• 6、体裁上:多以儿歌、幼儿诗、图画故 事、幼儿生活小故事、连环画、短小 的童话和寓言、短小的幼儿剧和幼儿 散文等为主。
• 7、形式上以图为主，图文并茂。
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幼儿文学的功能
• 1、引导幼儿从自然人向社会人发展
• ①学会生活——向幼儿传达日常的生活常 识
• ②学会做人——向幼儿传递社会的道德规 范，包括言行规范和道德规范
• 幼儿文学的娱乐作用比其他任何文学更为突出， 给幼儿带来快乐是幼儿文学的重要任务。这种 快乐品质对幼儿形成乐观开朗的性格无疑能起 到良好作用。
• 幼儿文学有助于疏导幼儿的情绪。当他们在作 品中读到各种奇情异趣，“经历”各种冒险与 探险时，他实际上是身临其境般体验着作品中 角色的自由与快乐。
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地球是个长pp跑t课件运动员。
• 3、丰富幼儿的语言，提高幼儿的思 维和想象力
• 幼儿文学的语言不仅浅显明白，而且优美生动。 幼儿可以从中学到大量的词汇、语法规则和多 样化的表达方式。
• 幼儿可以从幼儿文学作品中体会各种情感，进 而丰富情感。
幼儿文学第一章ppt课件
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（三）任意逻辑
幼儿的心理发展尚未成熟，其思维呈现出一种任意逻辑性和荒 诞性，表现为很少受概念的束缚，全凭自己的感知和情感态度 去看待事物之间的联系，从而往往生成“任意结合”的“荒诞” 的逻辑形态，即把两个毫不相干的事物或现象按照主观愿望任 意组合在一起。他们会通过想象讨论老虎和狮子比武谁的力气 更大，她们也会想象出老鼠和猫做朋友会非常友好和谐。
幼儿掌握口语，包括听懂别人说话和自己学会说话；先是听懂 别人说话，然后才是自己学会说话。
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三、幼儿的心理发展特征和幼儿文学的关系
（一）幼儿的感知觉与幼儿文学的关系
幼儿感知事物尚处在迅速发展和完善的阶段之中。幼儿观察事 物的特点是大轮廓、粗线条的，容易抓住作品中形象的外部特 征。这就要求幼儿文学作品应多着墨于人物(含拟人形象)外部形 象的描绘；最好使用笼统模糊的时间词汇，像“从前”，“很 久、很久以前”；为较小幼儿创作图画读物时，背景不要过于 复杂，尽量避免重叠现象。
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（二）幼儿文学的夸张美
夸张是幼儿文学常用的一种艺术手法，它对幼儿文学产生奇特 的吸引人的魅力具有重要作用。同时，夸张也是幼儿表达感情、 认知事物的重要特征，这样的认知往往会产生无比幽默的艺术 效果。
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（三）幼儿文学的游戏美
幼儿文学是快乐的文学，它有明显的游戏性质，游戏精神作为 一种幼儿文学的创作观念，追求的是幼儿接受上的快乐效应。
作为语言艺术的幼儿文学，不管以何种形式呈现，都需要通过 成人的讲述，口耳相传，再诉诸幼儿听觉。所以，幼儿文学本 质上是口语文体。
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（二）生动有趣的情节
优秀的幼儿文学作品，离不开生动有趣的情节，通过艺术想象 的手法把平淡简单的现实生活艺术变形，就会赢得孩子们的心。
第一章-幼儿文学基本理论ppt课件
就要用嘴去啄黄鼠狼。
•
忽然一个粗哑的声音叫了起来：“晚上我还
要上夜班呢，是谁在这儿大吵大闹啊?”
•
小花母鸡惊讶地说：“猫头鹰大伯，你怎么
也住在这儿啊?”
.
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•
小花猫说：“住在我们这个房间里的，都是
白天睡大觉，晚上捉老鼠或田鼠的动物。” 小
花母鸡有点不好意思了，“小花猫，你去睡觉吧， 我以后再来找你玩。”
小花猫跳起来，瞪起他 发亮的眼睛，看准老狼就 是一爪子。老狼吓坏了， 噢的一声，转身就往外跑。
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（二）幼儿文学必须是 “幼儿”的文学
首先，幼儿文学必须是 “为幼儿”的文学。
• 例：
• 小雨点，你真勇敢!
• 从那么高的天上跳下来，
• 一点也不疼吗?
•
(樊发稼《小雨点》)
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• 其次，幼儿文学是幼儿能够接受的文 学。
• 综合类：图画故事、幼儿戏剧。
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幼儿文学体裁呈现出多样化的
原因有以下几个：
•
一、幼儿的特点决定了幼儿文
学体裁的多样化
•
第一、幼儿个性的初步形成需
要多种体裁的文学作品。•Leabharlann 第二、幼儿文学的文体分类还
必须考虑幼儿的接受特点。
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二、不同文体的不同功能导致幼儿文学体
裁的多样化
•
三、文体的发展演变导致幼儿文学文体的
•
小花母鸡刚走到门口，一条花斑蛇爬了进来。
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小花母鸡吓得大叫了一声，昏了过去。花斑蛇
见小花母鸡被吓昏了，心里很难过。它对小花猫说：
“小花猫，把你的朋友吓昏了，真对不起啊。”