如何对待父母的唠叨(课堂PPT)
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爱唠叨的妈妈三年级上册PPT课件
.
5
1、
我有一个长得漂亮的妈妈——一
头乌黑的头发，两道弯弯的眉毛，一双炯
炯有神的眼睛，还有一张能说会道的嘴巴。
2、 我有一个疼我爱我的好妈妈。她的脸
圆圆的，皮肤白白的，乌黑的眼睛里充满了 慈祥的爱意，嘴角总是带着甜蜜的笑容。在 我的心中，妈妈是说说 妈妈外貌的特点。
对弯弯的眉毛，笑的时候有两只甜甜的酒窝，鼻子高高的，
嘴巴小小的，像个小樱桃，每天都笑眯眯的。（外貌描
写、）
平时,妈妈总是唠唠叨叨的.每当晚上,我看电视不爱睡
觉时,妈妈就唠叨着说:'别看了,明天又起不了床!'每当我写
作业的时候,耳边又是一阵唠叨声:写字姿势要正确,预防近
视眼!'每当早上去上学时,妈妈又会唠叨:'过马路是要注意
.
1
妈妈，是生我们，育我 们，教我们的人；是我们 最熟悉的人；也是最值得 我们报答的人。
.
2
.
3
1、用一句话说说妈妈的特点。 2、举一两件事例来表现妈妈的这
一特点。
提示：把事情叙述完整，通过人物的 语言、神态、动作将妈妈的特点表 现出来。
.
4
这是写妈妈的什么？
我的妈妈个子不高，一头飘 逸的长发，还有一双明亮的大 睛。笑容很迷人，看着她便有 种温馨的感觉。
（2）考试考差时，对你的开导；
（3）与同学闹矛盾时，对你的教育。
2、勤劳能干
为我付出很多
3、乐于助人 .
15
唠叨也是一种爱
• 通过这件事情，让明白了了一个道理，妈 妈的唠叨都是为我好。妈妈每一句唠叨都 充满了对我无尽的爱。我爱这个爱唠叨的 妈妈！
• 我感谢妈妈的唠叨,千百次地督促我,使我健 康地成长.
鄂科版2022-2023学年六年级心理健康《絮絮叨叨满是情》课件
孩子，请听我说……
唠叨是浓浓的关爱； 唠叨是温暖的呵护； 唠叨是母爱的重叠； 唠叨是亲情的附加。
新闻调查
一调皮男孩为了“报复”妈妈对自己的唠叨， 居然恶作剧地将强力胶水涂抹在妈妈的嘴唇 上。结果，妈妈不得不在家人的帮助下来到 医院进行“解封”。
肥城的四名初中生因厌烦家长的唠叨，“组 团”离家出走。市公安局经过不断努力，顺 利将四名离家出走的少年找回并安全送回家 中。
化解唠叨三字经
被误解，不冲动，敬父母，多沟通； 要外出，打招呼，让父母，勿担忧； 对批评，不反感，有则改，无则勉； 受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药； 听唠叨，莫心烦，唠叨声，满是情。
ห้องสมุดไป่ตู้
书写真情 感恩父母
谢 谢！
鄂科版2022-2023学年心理健康教育
絮絮叨叨满是情
1、你的父母经常唠叨吗？ 2、你喜欢他们的唠叨吗？
父母唠叨的原因：
(1)学习方面：作业拖拉，书写不认真，成绩不理想。 （2）娱乐方面，无节制地玩电脑,看电视,玩手机等。 （3）社交方面：外出玩耍不提前交待清楚，让父母担心。 （4）卫生方面：房间脏、乱，不讲究个人卫生。 （5）安全方面：行路安全，谨防陌生人，课间打闹等。 （6）饮食方面：挑食，暴饮暴食。
《学会与父母沟通》课件图文
在倾听过程中适时给予反馈，用自己 的话重述对方的意思，确保理解准确。
深度倾听
不仅听对方说话的内容，还要关注对 方的情感和需求，尝试站在对方的角 度理解问题。
表达技巧
清晰表达
用简洁明了的语言表达自己的观 点和想法，避免使用模糊或含糊
不清的措辞。
情感表达
在表达观点的同时，适当表达自 己的情感和感受，让父母更好地
课件目的
通过本课程的学习，使青少年能够掌握与父母沟通的技巧和方法，了解父母的想法和期望，从而更好地与父母 进行沟通和交流，建立亲密的亲子关系。
沟通的重要性
家庭和谐
良好的沟通是家庭和谐的基础。通过有效的 沟通，可以增进家庭成员之间的了解和信任 ，减少误解和矛盾，营造温馨和谐的家庭氛 围。
青少年成长
父母是青少年成长过程中的重要引导者。通 过与父母的沟通，青少年可以获得更多的关 爱和支持，有助于培养健康的人格和积极的 心态。
定期家庭会议
家庭可以定期举行家庭会议，让每个家庭成员都有机会表达自己的想法和需求，共同商讨 家庭事务和计划。
感谢您的观看
THANKS
尊重与平等
在未来的家庭沟通中，尊重和平等将成为更加重要的价值 观，父母和孩子需要相互尊重对方的意见和选择，建立平 等的沟通关系。
倡导良好家庭沟通氛围
建立开放、包容的沟通环境
家庭应该营造一个开放、包容的沟通环境，鼓励每个家庭成员自由表达自己的想法和感受 。
积极倾听与理解
父母和孩子应该相互倾听对方的想法和感受，并努力理解对方的立场和需求，避免误解和 冲突。
。
寻求帮助
如果沟通障碍难以解决， 可以寻求专业人士如心理 咨询师或家庭治疗师的帮
助。
05
《学会与父母沟通》ppt课件图文
1 2
3
尊重父母的意见和决定
即使不完全理解，也应对父母的观点保持尊重，避免直接反 驳或忽视。
理解父母的背景和经历
尝试站在父母的角度看问题，了解他们的成长背景和经验， 有助于更好地沟通。
表达对父母的关心和爱
通过日常问候、关心和体贴的行动，让父母感受到你的爱和 关心。
表达自己的想法和感受
清晰、直接地表达
详细描述
父母对子女的期望通常基于他们的价值观和人生经验。了解这些期望可以帮助子女更好地与父母沟通 ，同时也可以促使子女更加努力地实现这些期望。如果子女觉得父母的期望不合理或者过高，可以与 父母进行坦诚的交流，共同寻找解决方案。
父母对家庭的影响
总结词
了解父母在家庭中的角色和影响，有助于理解家庭动态和关系，从而更好地应对与父母 的沟通问题。
参加沟通培训课程
参加沟通培训课程，学习专业的沟通技巧和方法。
与他人交流心得
与其他人交流心得，分享自己的经验和教训，共同提高沟通能力。
THANKS
《学会与父母沟通》ppt课件图文
$number {01}
目 录
• 了解父母 • 建立良好的沟通基础 • 解决沟通障碍 • 提高沟通技巧 • 实践与反思
01 了解父母
父母的背景和经历
总结词
了解父母的成长背景、教育经历以及职业发展，有助于理解他们的价值观、人生观和世界观，为与父母的有效沟 通打下基础。
使用简单、明确的语言，避免使 用过于复杂或模糊的词汇。
温和语气
保持温和、友善的语气，避免使用 攻击性或负面的措辞。
尊重对方
尊重父母的意见和观点，避免对他 们的想法进行贬低或攻击。
学会委婉地表达意见
先扬后抑
在提出意见之前，先肯定父母的 某些优点或做法，再委婉地提出
3
尊重父母的意见和决定
即使不完全理解，也应对父母的观点保持尊重，避免直接反 驳或忽视。
理解父母的背景和经历
尝试站在父母的角度看问题，了解他们的成长背景和经验， 有助于更好地沟通。
表达对父母的关心和爱
通过日常问候、关心和体贴的行动，让父母感受到你的爱和 关心。
表达自己的想法和感受
清晰、直接地表达
详细描述
父母对子女的期望通常基于他们的价值观和人生经验。了解这些期望可以帮助子女更好地与父母沟通 ，同时也可以促使子女更加努力地实现这些期望。如果子女觉得父母的期望不合理或者过高，可以与 父母进行坦诚的交流，共同寻找解决方案。
父母对家庭的影响
总结词
了解父母在家庭中的角色和影响，有助于理解家庭动态和关系，从而更好地应对与父母 的沟通问题。
参加沟通培训课程
参加沟通培训课程，学习专业的沟通技巧和方法。
与他人交流心得
与其他人交流心得，分享自己的经验和教训，共同提高沟通能力。
THANKS
《学会与父母沟通》ppt课件图文
$number {01}
目 录
• 了解父母 • 建立良好的沟通基础 • 解决沟通障碍 • 提高沟通技巧 • 实践与反思
01 了解父母
父母的背景和经历
总结词
了解父母的成长背景、教育经历以及职业发展，有助于理解他们的价值观、人生观和世界观，为与父母的有效沟 通打下基础。
使用简单、明确的语言，避免使 用过于复杂或模糊的词汇。
温和语气
保持温和、友善的语气，避免使用 攻击性或负面的措辞。
尊重对方
尊重父母的意见和观点，避免对他 们的想法进行贬低或攻击。
学会委婉地表达意见
先扬后抑
在提出意见之前，先肯定父母的 某些优点或做法，再委婉地提出
面对父母的唠叨如何处理课件-高中心理健康(共29张PPT)
“爸爸/妈妈，最近疫情在发展，我感觉你们最近有点紧张和焦虑，看看你，皱纹都出来了！放心吧，我会照顾好自己的，你们也要注意休息，别让我担心哦！”
3.表扬赞美——
“爸爸/妈妈，你最近压力那么大，工作那么忙还那么关心我！你真的太不容易了！能像你们家庭事业都兼顾得好的家长真的不多呀！”
3.检验对父母的了解——
为父母挑选一部他们可能喜欢看的电影，向他们介绍并陪父母观看，观看后交流彼此喜爱的部分。
一.看见焦虑：1.协商时间；2.告知进度二.沟通：1.非暴力沟通（事实+感受+需要+请求）；2.安抚与照顾 3.表扬赞美 4.转移焦点三.行动：1.学习长处；2.看见不一样的父母；3.检验对父母的了解
回忆最近发生“爱的唠叨”的场景，应用本节课的知识，写出沟通的话
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
如何面对父母“爱的唠叨”？
心理健康
一、热身热心：真心话健身操
1.在这段时间，与家人的关系挺好的——运动你的双肩
2.在这段时间，与家人的关系不太理想的——运动你的头部
3.在这段时间，与家人的关系一波三折、一言难尽的——跺跺你的双脚
4.长时间相处，特别是最近“居家学习”开始，父母出现了“爱的唠叨” ——运动你的口腔
“爸爸/妈妈，我明白刚才你这么说，是担心我没有及时看，跟不上进度会掉队是吗？但我同时有似乎时刻被紧盯着不被相信的感觉，事实上今天网络不好，我和几个同学都下载不了，但我已经在想办法解决，会慢慢跟上来的，我希望你不要太担心我，给我多一点空间，我会让你了解我的进度的。”
2.安抚与照顾——
5.甚至出现了一些言语乃至肢体冲突的 ——扭扭你的腰部
3.表扬赞美——
“爸爸/妈妈，你最近压力那么大，工作那么忙还那么关心我！你真的太不容易了！能像你们家庭事业都兼顾得好的家长真的不多呀！”
3.检验对父母的了解——
为父母挑选一部他们可能喜欢看的电影，向他们介绍并陪父母观看，观看后交流彼此喜爱的部分。
一.看见焦虑：1.协商时间；2.告知进度二.沟通：1.非暴力沟通（事实+感受+需要+请求）；2.安抚与照顾 3.表扬赞美 4.转移焦点三.行动：1.学习长处；2.看见不一样的父母；3.检验对父母的了解
回忆最近发生“爱的唠叨”的场景，应用本节课的知识，写出沟通的话
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
如何面对父母“爱的唠叨”？
心理健康
一、热身热心：真心话健身操
1.在这段时间，与家人的关系挺好的——运动你的双肩
2.在这段时间，与家人的关系不太理想的——运动你的头部
3.在这段时间，与家人的关系一波三折、一言难尽的——跺跺你的双脚
4.长时间相处，特别是最近“居家学习”开始，父母出现了“爱的唠叨” ——运动你的口腔
“爸爸/妈妈，我明白刚才你这么说，是担心我没有及时看，跟不上进度会掉队是吗？但我同时有似乎时刻被紧盯着不被相信的感觉，事实上今天网络不好，我和几个同学都下载不了，但我已经在想办法解决，会慢慢跟上来的，我希望你不要太担心我，给我多一点空间，我会让你了解我的进度的。”
2.安抚与照顾——
5.甚至出现了一些言语乃至肢体冲突的 ——扭扭你的腰部
如何与父母沟通主题课件精美PPTword版本
热处理3
再升级——被揍
积极处理：
胳膊扭过了大腿，只是因为爱！ 可以冷静，不要冷战。Fra bibliotek积极处理：
控制自己的脾气，认真倾听，妈妈只是担心我早恋。
积极处理：
爸爸希望的 就是家里能 有一个考上 本科的大学 生，我就努 力满足他。
积极处理：
要向父母学会妥协，不然又要挨揍。
积极处理
1、自我反省，换位思考。 2、认真倾听、求同存异。 3、接纳父母的不完美。
50
46
40
30
20
10
7
0
参与调查人数
有矛盾人数
无矛盾人数
7位同学表示没有矛盾
同学与家长有矛盾的原因
1、家长的原因：
啰嗦、不尊重、不信任、不理解、性格
2、孩子的原因
性格
言行
态度
冷处理
冷战：不吭声、走开、自己关在房间，自动修复。
热处理1
口服心不服，思想上、行为上对着干。
热处理2
顶嘴、发脾气。
家庭教育需要亲子之间多沟通。 才能了解对方在想什么，需要什么。 双方不断调整优化，才能真正满足对方的需求， 让家庭和谐、孩子健康成长。
二、同学们与父母的沟通情况
1、对父母的了解情况
60 53
50
40
30
26
20
10
0
参与调查人数 知道父母生日人数
我觉得我的父母生日有四天 春天、夏天、秋天、冬天
耐心的接纳，让他们感到我们的爱，而不是一直 抱怨没有给我们提供好的生活，为了我们，他们 真的尽力了。
管住情绪、克制叛逆、端正态度、多微笑，三思 后行不让父母伤心；换位思考，理解父母的唠叨 和不同观点表达的是什么，多做家务为父母分担、 做好自己让父母安心。
四年级下册综合实践活动课件-妈妈的唠叨 全国通用
活动过程中可能会出现的问题有哪些？
电话打不通……
声音太吵听不见……
11
妈妈的唠叨 也是一种爱
12
有一件事让我对妈妈的唠叨产生了新的认识。有一 次，妈妈和爸爸出去办事，只有我一个人在家，那时的 我可乐疯了，心想今晚再也不用听妈的唠叨了。谁知在 做作业时我总感到少了什么，当我想转过身寻找时才发 现家中什么也不少，只是少了妈妈的唠叨。以往我总是 在妈妈的唠叨中做完作业，这会儿屋内一片寂静，我竟 然手执铅笔，呆若木鸡，思维变得迟钝了，久久没写出 一个字。顿时，我恍然大悟，“无聊枯燥”的唠叨原来 却是一种巨大的催动力，它引领着我上进求知，发奋学 习。17
你的妈妈唠叨吗？
1
2
活动一 ：
3
4
5
6
只要在家里，从早到晚，总有一种声音陪伴 着我，那就是妈妈的唠叨。“超儿，快起床， 再不起就迟到了，快！快！快！”清晨叫醒我 的是妈妈的唠叨。晚上回到家，妈妈更是唠唠 叨叨问长问短，每当晚上我想多看一会儿电视 的时候，妈妈就唠叨开了：“别看了，明天还 要上学呢！”每当我做作业的时候，耳边又传 来了唠叨声：“写字姿势要正确，预防近视！” 还有什么上课要注意听讲啦，不懂就问啦，要 诚实啦，自己的事情自己做啦……这唠叨就像 一个没完没了的广播。
7
妈妈的唠叨是为了……
8
活动二： 电话采访
接通电话说些什么呢？
问好 说清身份 说清打电话的目的 提问 表示感谢，说再见
9
10
小组电话采访要求
1.小组中选择一到两位妈妈进行电话采访。
2.小组中三位同学，一位与家长沟通，另 两位分别记录一个问题的答案。
3. 确保每个同学都有事可做。
4。时间控制在5分钟之内。
《唠叨里的爱》PPT完美课件_全国通用
同学们介绍异国风土人情。 （学生在课后已经做了充分的预习，搜 集到了 大量资 料，还 自己动 手制作 了课件 ，让学 生到讲 台前演 示给同 学们看 ，可以 使学生 有一种 成就感 ，藉此 进一步 激发学 生们的 学习兴 趣。） 二、激情 1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲 ，而对 我们中 国小学 生来说 ，这却 是一件 不敢想 的事。 乌塔和 中国小 学生不 同在哪 里，造 成这种 不同的 原因是 什么？ 是我们 国家的 教育教 学方法 不够科 学吗？ 现在， 同学们 自愿结 组，赞 同我们 教育教 学方法 的在一 组，不 赞同的 在一组 ，大 家进行 辩论。 （自主合作，主动探究，相信这样的学 习方法 学生会 非常爱 学，更 会积极 地讨论 。鼓励 同学们 读书要 有独特 的见解 ，同时 ，教师 要特别 说明“ 每一种 认识都 是金子 ”的道 理，不 脱离书 中的语 言，不 脱离生 活实际 ，对学 生认真 地读书 ，认真 地思考 有一个 界定。 ） 2、展开辩论 （在这里，教师要给予充分的时间，更 要参与 到同学 们的辩 论中去 ，成为 其中的 一员。 教师也 要有独 特的见 解，这 是对学 生最好 的支持 。） 3、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自 己的独 立自主 的能力 。 （深入研究课文内容，扩大学生学习和 思维的 空间。 同时， 学生广 泛地查 询资料 ，学习 知识， 流利地 表达， 这样， 不仅涉 入了知 识，又 锻炼了 语言表 达的能 力。） 三、布置实践作业 题目：《从乌塔看中外小学生的不同》 要求：学生通过查找资料分析中小学生 在计算 能力、 动手操 作能力 、自理 能力、 家庭责 任感等 方面的 不同， 并简单 分析造 成这种 不同的 原因， 也可列 成表格 ，和小 组同学 之间互 相交流 。
爱 唠叨里的
学会与父母沟通课件(共37张PPT)
处
3 年
主动道歉、善于体谅、控制情绪、创
可 编 辑 修
版
改
造机会……
（2023-2024学年 完美订制版）
与父母的交流和沟通是需要技巧和方
法的。大家在平常与父母沟通上一定
有很多办法，不妨与大家交流一下。
2 0
说说我的高招：
此
2
处3可 编源自年辑 修版
改
我的困惑：
（2023-2024学年 完美订制版）
2
0 2 3
母亲不假思索地答道：“你可以把书丢一
此 处 可 编
年
版 边，可是却无法叫啰唆的人闭嘴。”
辑 修 改
说完，母亲恍然大悟，“啊，你是在嫌我 啰唆呀！”母子俩都笑了……
（2023-2024学年 完美订制版）
议一议：
一、影响与父母沟通 2
0
此
2
处
3
可 编
年
辑 修
版
改
的原因有哪些？
（2023-2024学年 完美订制版）
2 0 2
（1）原因：主观：逆反心理
此 处
3
可 编
年 版
客观：父母教育方式方法上的不当
辑 修 改
（2）危害：影响父母与子女的沟通，既
害人又害己
（3）怎么办：
克服逆反心理，搭建与父母心灵沟通 的桥梁，学会与父母沟通
（2023-2024学年 完美订制版）
二、怎样与父母沟通？
2 0
（如何搭建心灵沟通的桥梁？）此
2
处
3
可 编
年 版
应怎样评价杨杨的父母的
辑 修 改
做法呢？
你有怎样的解决办法呢？
（2023-2024学年 完美订制版）
初一作文议论文《怎样面对家长唠叨》600字(共7页PPT)
初一作文议论文
怎样面对家长唠叨
600字
父母 你是不是也讨厌
总在你的旁
边唠叨呢？你是不是也在抱怨自己的
父母为什么像大话西游里的
“唐僧”一样呢？你是不是也希望摆
脱这种“孙悟空”式的苦难生活呢？
我们可以给你一些方法。
进入青春期的你们最讨厌父母罗
嗦唠叨，就是说对了也不理不睬。关键词：是不是,讨厌,父母,旁
初一作文议论文《怎样面对家长唠 叨》
方法 但要记住：这些
的实施，
都是建立在你对父母的尊重基
础上的，不要把这些方法当作报复
手段 父母的
呦，那样会适得其反
的。
关键词：记住,这些,方法,实施,
建立,父母,尊重,基础,不要,这些, 方法,当作,报复,父母,手段,那样, 适得其反。
初一作文议论文《怎样面对家长唠 叨》
办法 的
是，父母说得对的，就要
明确表示同意照办，不正确的
意见，要明确表示不同意，并说
理由 明
，让父母明白，不正确的
意见重复多少遍也不会听。对父母不
话题 放心、反复唠叨的
，可以耐
心跟父母交谈，表示自己的看法，一
学会 时看法不一致，要
等待，但
在态度上要尊重父母，因为父母的唠 叨是对你们的爱。
关键词：这种,态度,引起,父母,
天才是由于对事业的热爱感而发展起来的， 简直可以说天才。
再见
对父母重复的说教，当他们一开
口，你就马上说你们已经说过了，
情况 我已经记住了，他们在一般
下就不会再罗嗦了。 当然，也不排除一部分父母又??
趾芎 滦踹兜南肮摺Ｄ忝潜硐
茫?
椿故且?偃?＿獭Ｕ馐悄忝怯Ω每悸
牵焊改甘遣皇嵌阅阌衅渌?矫娴牟宦? 渴遣皇悄阃?改傅慕涣鞴低ㄌ?伲?虼
怎样面对家长唠叨
600字
父母 你是不是也讨厌
总在你的旁
边唠叨呢？你是不是也在抱怨自己的
父母为什么像大话西游里的
“唐僧”一样呢？你是不是也希望摆
脱这种“孙悟空”式的苦难生活呢？
我们可以给你一些方法。
进入青春期的你们最讨厌父母罗
嗦唠叨，就是说对了也不理不睬。关键词：是不是,讨厌,父母,旁
初一作文议论文《怎样面对家长唠 叨》
方法 但要记住：这些
的实施，
都是建立在你对父母的尊重基
础上的，不要把这些方法当作报复
手段 父母的
呦，那样会适得其反
的。
关键词：记住,这些,方法,实施,
建立,父母,尊重,基础,不要,这些, 方法,当作,报复,父母,手段,那样, 适得其反。
初一作文议论文《怎样面对家长唠 叨》
办法 的
是，父母说得对的，就要
明确表示同意照办，不正确的
意见，要明确表示不同意，并说
理由 明
，让父母明白，不正确的
意见重复多少遍也不会听。对父母不
话题 放心、反复唠叨的
，可以耐
心跟父母交谈，表示自己的看法，一
学会 时看法不一致，要
等待，但
在态度上要尊重父母，因为父母的唠 叨是对你们的爱。
关键词：这种,态度,引起,父母,
天才是由于对事业的热爱感而发展起来的， 简直可以说天才。
再见
对父母重复的说教，当他们一开
口，你就马上说你们已经说过了，
情况 我已经记住了，他们在一般
下就不会再罗嗦了。 当然，也不排除一部分父母又??
趾芎 滦踹兜南肮摺Ｄ忝潜硐
茫?
椿故且?偃?＿獭Ｕ馐悄忝怯Ω每悸
牵焊改甘遣皇嵌阅阌衅渌?矫娴牟宦? 渴遣皇悄阃?改傅慕涣鞴低ㄌ?伲?虼
第十二课 父母为何要唠叨 课件 2023—-2024学年江苏版初中心理健康七年级全一册
____________________________ O 你今天怎么又这么晚回家啊，晚饭都快凉了，怎么就不能早点! • _____________________________________________________
_____________________________________________________
【情景重现】小明放学回到家里，放下书包打开
电视机，看他最喜欢的动画片。过了一会儿， 妈妈回到家，一进门就问:“小明你怎么一回家 就看电视呀?作业写完了吗?”“妈妈，我看一 会儿电视就去写，你放心吧!”小明边说边起身 给妈妈拿拖鞋。妈妈笑了笑，就进厨房做饭去
了。小明刚坐下来，爸爸回来了，进门就 问:“小明，今天作业多不多呢?怎么一回家就 看电视呀?”小明调皮地一笑，“还好，老爸， 我刚刚看一会儿，放松一下，我马上就去做作
材料1
心灵探索
• 《妈妈之歌》之所以受到关注，引起人们的 共鸣，是因为很多人都有个“唠叨妈”。有
关调查显示，九成孩子认为妈妈太唠叨，有
人甚至说“唠叨”是“妈妈”的代名词。香
港心理专家李维榕认为，父母的唠叨是出于
一种紧张、一种放心不下，于是不能停口。
父母不断的训话，很多时候是让自己安心，
不是说给孩子听的。父母通过唠叨，向自己 也向孩子证明:我能够对孩子做的都已经做 了，我已经尽力在关心我的孩子了。
________________________________________________
心海导航
•
游戏:对掌推
• 两人一组，面对面站立，举起双手与对方的手掌对贴在 一起，彼此同时用力对推，坚持 30 秒后，其中一人突
然撤回手掌，同时观察对方的反应。互换角色再体验几 次。(请注意在环境安全的地方进行)
_____________________________________________________
【情景重现】小明放学回到家里，放下书包打开
电视机，看他最喜欢的动画片。过了一会儿， 妈妈回到家，一进门就问:“小明你怎么一回家 就看电视呀?作业写完了吗?”“妈妈，我看一 会儿电视就去写，你放心吧!”小明边说边起身 给妈妈拿拖鞋。妈妈笑了笑，就进厨房做饭去
了。小明刚坐下来，爸爸回来了，进门就 问:“小明，今天作业多不多呢?怎么一回家就 看电视呀?”小明调皮地一笑，“还好，老爸， 我刚刚看一会儿，放松一下，我马上就去做作
材料1
心灵探索
• 《妈妈之歌》之所以受到关注，引起人们的 共鸣，是因为很多人都有个“唠叨妈”。有
关调查显示，九成孩子认为妈妈太唠叨，有
人甚至说“唠叨”是“妈妈”的代名词。香
港心理专家李维榕认为，父母的唠叨是出于
一种紧张、一种放心不下，于是不能停口。
父母不断的训话，很多时候是让自己安心，
不是说给孩子听的。父母通过唠叨，向自己 也向孩子证明:我能够对孩子做的都已经做 了，我已经尽力在关心我的孩子了。
________________________________________________
心海导航
•
游戏:对掌推
• 两人一组，面对面站立，举起双手与对方的手掌对贴在 一起，彼此同时用力对推，坚持 30 秒后，其中一人突
然撤回手掌，同时观察对方的反应。互换角色再体验几 次。(请注意在环境安全的地方进行)
爱唠叨的妈妈三年级上册PPT课件
.
7
练一练，写一写。
1、 一头（乌黑）的头发，两道（弯弯） 的眉毛，一双（炯炯有神）的眼睛，这就 是我长得（漂亮）的妈妈
2、我的妈妈有双（炯炯有神的）大眼睛，（长长）
的眼睫毛，一头（乌黑发亮）的头发，）(红润润) 的嘴唇，（再加上亮晶晶)的耳环衬托在两边，显 得格外(美丽)。
.
8
肖像描写：对人物外在特征 (外貌、神态)描写。
外 容貌（面容长相，如五官等） 貌 身材（高、矮、胖、瘦）
衣着（穿着打扮） 神态 表情（喜、怒、哀、乐）
.
9
我妈妈今年30多岁， 高高的个子，留着一 头乌黑亮丽的短发， 她长着柳叶眉，一双 大眼睛和一张不大不 小的嘴，高高的鼻梁 上面架着一副眼镜。
.
10
我有一个漂亮的 妈妈。她有一双 明亮的大眼睛， 乌黑的头发，耳 朵尖尖的，半圆 形，洁白的牙齿， 黑黑的眼睫毛， 看起来非常漂亮。
安全,上课要专心听讲,不要讲小话.'说心里话,我真烦他*的
唠叨.一听到他*的唠叨声我就心烦,可是后来我对他*的唠叨
却有了新的认识. （人物特点）
.
22
那是临近期中考试的时候,头几天妈妈就把考试要
注意的事项说了好几遍.等到考试那天,妈妈又唠叨着
对我说:'考试时别紧张,要认真审题,字迹要工整,做完
题后要仔细检查.'我听了后不耐烦地说:'知道了.'心
让我在成长的道路上努力飞奔。
"赶快起床，大声读英语","赶紧吃饭，一会儿上课该迟到
了",听，唠叨交响曲开始了。当我刚睁开朦胧的双眼，复读机
里已经响起了欢快的英语声。起床的号角已经吹响，我咬咬牙，
小学心理健康教案面对父母唠叨
小学心理健康教案——面对父母的唠叨教学目标：1. 让学生理解父母唠叨的原因，认识到父母的关爱。
2. 培养学生学会倾听和理解父母的唠叨，提高沟通能力。
3. 引导学生学会调整心态，积极面对父母的唠叨，提高心理素质。
教学重点：1. 理解父母唠叨的原因，认识到父母的关爱。
2. 学会倾听和理解父母的唠叨，提高沟通能力。
教学难点：1. 调整心态，积极面对父母的唠叨。
教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或案例教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论自己在生活中是否遇到过父母的唠叨，感受是什么。
2. 分享一个关于父母唠叨的幽默故事，引发学生对父母唠叨的思考。
二、父母唠叨的原因（10分钟）1. 利用PPT展示父母唠叨的原因，如关心、担心、期望等。
2. 引导学生讨论父母唠叨的原因，分享自己的观点。
三、理解父母的关爱（10分钟）1. 利用PPT展示父母的爱，让学生认识到父母的唠叨其实是关爱的一种表现。
2. 观看一个关于父母关爱的视频，引导学生感受父母的爱。
四、学会倾听和理解（10分钟）1. 利用PPT展示倾听和理解父母的方法，如保持耐心、尊重、积极回应等。
2. 进行角色扮演，让学生模拟倾听和理解父母的过程，提高沟通能力。
五、调整心态，积极面对（10分钟）1. 利用PPT展示调整心态的方法，如深呼吸、换位思考、保持乐观等。
教学反思：本节课通过讨论、分享、视频观看等方式，让学生了解到父母唠叨的原因，认识到父母的关爱。
学生学会了倾听和理解父母的方法，提高了沟通能力。
通过调整心态，学生能够更积极地面对父母的唠叨，提高了心理素质。
但在教学过程中，要注意关注学生的情感波动，适时给予心理支持。
六、案例分析：父母的唠叨（15分钟）1. 教师展示一个关于父母唠叨的案例，让学生分组讨论。
2. 各小组分享讨论成果，分析案例中主人公如何应对父母的唠叨。
3. 教师总结案例中的经验教训，引导学生学会正确面对父母的唠叨。
七、互动游戏：沟通大挑战（15分钟）1. 教师组织学生进行互动游戏，模拟家庭沟通场景。
絮絮叨叨满是情(课件) 心理健康六年级-鄂科版 (1)
真 情 诉 说
真 情 诉 说
唠叨是浓浓的关爱； 唠叨是温暖的呵护； 唠叨是母爱的重叠； 唠叨是亲情的附加。
共同探讨 处理唠叨
1、安静聆听法（虚心接受父母的教诲,做一个乖孩子。） 2、转移注意法（不要急于和父母争辩对错,可以给他们让座、拿 拖鞋、端杯水或说些别的话题。） 3、换位思考法（站在父母的角度看问题。） 4、解释沟通法（可以在父母比较冷静的时候,解释清楚。） 5、撒娇耍赖法（可以对她笑一笑、做做鬼脸、撒撒娇。只要父 母高兴,撒娇耍赖也没错。） 6、写信述说法（可以给父母写封信,委婉地表达自己的看法。）
（1）学习方面：作业拖拉,书写不认真,成绩 不理想。
（2）娱乐方面:无节制地玩电脑,看电视等。
（3）社交方面：外出玩耍不提前交待清楚, 让父母担心。
（4）卫生方面：房间脏,乱。
（5）安全方面：行路安全,骑车安全,谨防陌
反思后请补充：
当我房间脏,乱时,妈妈希望我能养成讲卫生的好习惯 。
当我无节制地玩电脑,看电视时,妈妈 _______________________________________________
【第十一课】絮絮叨叨满是情
插入学生录制的视频
调查
• 据一份儿童的心理问卷分析显示：90%以 上的孩子认为父母太唠叨,也惹来不少孩子 的厌烦。
一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实话实说 谈唠叨
1、你父母也爱唠叨吗？ 2、他们经常会为了哪些事说你呢？ 3、当父母唠叨你的那些事时,你的心情如何？
虽然父母爱唠叨,但归纳起来就有下面几种 情况：
当我骑自行车外出玩耍时,妈妈 _______________________________________________
当我吃饭只吃肉,不吃青菜时,妈妈 _______________________________________________
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13
在日常生活中，面对父母长辈的 唠叨，你还有什么问题需要大家帮助 吗?(大家自由发问，一起讨论解决)
14
如何对待父母的唠叨，钥匙在你的手中
（1）主动与父母交流，善于表达自己内心的情感和想 法（做儿女的，如果能真正把自己的见解坦诚相待， 父母也会以一个成年人的身份看待我们）。
（2）同理心：学会站在父母的角度考虑问题。揣摩父 母的内心感受（会让彼此的感觉更加接近，将心比 心是最好的形容词）。
生活中，我们的母亲，目光是慈爱的，话 是温柔的，做儿女的我们，从她们那亲切的目
亲 光中应读出慈祥、宽容，从她们那略显唠叨的
情 问候中应体会到无微不至的母爱。
有父爱、母爱相伴的我们是幸福的，那就
抓住每一个与父母亲近的机会去把亲情渲染得
更加灿烂，让我们的父母笑得更加欣慰吧！ 16
吃了多少苦受了多少累，你们为抚养儿女遭了多少罪
是不是春花秋月无情
春去秋来,你的爱已无声
把爱全给了我，把世界给了我
从此不知你心中苦与乐多想靠近你告诉你我其实一直都懂你
多想靠近你
依偎在你温暖寂寞的怀里
19
（3）父母亲由于爱而唠叨孩子，因为感激，我们能理 解他们的用心良苦。让我们共同架设起一座虹桥，人 和人之间多一份理解，让世界变得更加美好。 15
生活中，我们的父亲，脸也许严肃了些，
话也许粗鲁了些。其实从他那严肃的面孔上我
们应更多地感受到一颗火热的心，从那逆耳忠
拥 言中我们应聆听到掷地有声的父爱。
抱
1
1、介绍自己今天有几岁了。 (我今年……)
2、现在，你们当中有哪些同 学能主动把自己的作业给爸爸 妈妈看呢?
2
• 爸爸、妈妈喜欢唠叨 吗?
• 他们一般是在什么情 况下唠叨呢?
3
• 小品《小亮在家》： • 小亮放学回到家里，放下书包后打开电视机，津
津有味地看自己喜欢的动画片。不久妈妈回来了。 “亮亮，在干什么呢?写完作业没有……”妈妈一 边换拖鞋一边问道。“一会儿再写吧。”“快写 作业去，快去呀!”妈妈话音刚落，爸爸也回来了， 爸爸还没放好提包忙问：“亮亮，今天表现怎么 样?还有……”爸爸还没问完。亮亮就已经不耐烦 了，没好气地说：“不怎么样，还不是老样子。” 说完就看他的电视，这时，爸爸瞪着眼睛……
常言说可怜天下父母心，
直到我们有了儿女才能真正的体会
最感动就是天下父母心，
老人的健康长寿多少钱也买不回
17
18
你静静的离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你,告诉你我其实多么的爱你 花静静的绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你，其实你一直都是我的奇迹
一年一年,风霜遮盖了笑脸
你寂寞的心有谁还能够体会
头发白了不会再变黑，皱纹添了不会再消退
起过多少早贪过多少黑，
你们为培养儿女多少心力被操碎
天
眼睛花了走路已驼背，牙齿掉了说话常琐碎 常言说可怜天下父母心
下
直到我们有了儿女才能真正的体会 最感动就是天下父母心
父
儿女长大要去飞老人怕给添累赘
母
心 换一杯茶水,铺一下床被,问一问饭菜,合不合口味
父母如今到了这个年岁，健康长寿多少钱也买不回
4
讨论：小亮为什么会烦恼呢？
说说自己的爸爸、妈妈在什么情 况下唠叨?他们往往喜欢说什么呢？
实话实说：在日常生活中，当你 听到长辈唠叨你的时候，你会有 什么反应呢?
5
你父母常说的令你反感的话是：
＊ 看看别人的孩子多听父母的话， 你老和我们作对。 ＊ 我就知道这次又没考好，你怎 么这么笨的？ ＊ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＊ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6
你常常说的激怒父母的话是：
＊ 烦死了，唠叨得让人受不了 ＊ 告诉你你也不懂的 ＊我怎么知道，真烦，什么都要问 ＊ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＊ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7
• 你是否经常不顾父母劝阻， 长时间上网，荒废功课；或 者是放学迟迟不愿回家，贪 玩？
8
我和父母
1、自我意识和独立性的发展 2、生活的时代、环境不同 3、生活经历、所受教育不同 ===== 行为方式 生活态度 理想 4、在社会上的角色不同，承担的责 任不同 5、心理发展水平不同（各处于生命 中截然不同的阶段）
9
我和父母
各种原因导致我们和父母之间在行为方式、 生活态度、理想等多方面存在分歧，我们的父母 身上背负着时代给他们的沉重包袱，他们只能用 他们的眼睛来看待世界，但是，我们的父母，他 们只会爱孩子，决不会害孩子。
•父母的唠叨，往往基于父母对我们的高 期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻 的“严”，反映出父母对于我们的爱。我 们要理解、体谅父母的一片苦心。
10
①一切为了孩子好，但他却不理解我们的苦心。 ②有时候明知道自己错了，却放不下面子给孩子道歉。 ③虽然没有道歉，但是会在其他方面给他补偿。 ④我知道孩子受委屈时，我的心里更加难过。 ⑤不管发生什么事，孩子都是我们的心肝宝贝。 ⑥我们很想做孩子最好的朋友，希望他每天都开心。
唠叨是天下父母关心孩子，爱护孩子的一种特殊表达方式
11
• 讨论：唠叨在我们的日常生活中是不可 避免的，当自己的想法、做法与父母长 辈的愿望不一致时，你是怎么做的?
(1)安静聆听法； (2)转移注意力法； (3)自我讽刺法； (4)解释说明法。
……
12
• 看小品《亮亮在家二》
• 亮亮放学回到家里，放下书包后打开电视机，津津有味 地看自己喜欢的动画片。不久，妈妈回来了，妈妈进门 就问：“亮亮，写完作业了吗?”“妈妈，看一会儿电视 就去写，放心吧!”亮亮笑眯眯地帮妈妈拿拖鞋。妈妈笑 了笑，就做饭去了。亮亮刚要坐下来，这时，爸爸也回 来了，刚进门就问：“亮亮，今天表现怎么样?”亮亮调 皮地一笑：“还好，老爸，我这个儿子不会给你丢脸 的。”说完又继续看电视。“亮亮，今天的日记准备写 什么内容……”爸爸又问了许多问题，亮亮没有发火， 只是静静地听着……
在日常生活中，面对父母长辈的 唠叨，你还有什么问题需要大家帮助 吗?(大家自由发问，一起讨论解决)
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如何对待父母的唠叨，钥匙在你的手中
（1）主动与父母交流，善于表达自己内心的情感和想 法（做儿女的，如果能真正把自己的见解坦诚相待， 父母也会以一个成年人的身份看待我们）。
（2）同理心：学会站在父母的角度考虑问题。揣摩父 母的内心感受（会让彼此的感觉更加接近，将心比 心是最好的形容词）。
生活中，我们的母亲，目光是慈爱的，话 是温柔的，做儿女的我们，从她们那亲切的目
亲 光中应读出慈祥、宽容，从她们那略显唠叨的
情 问候中应体会到无微不至的母爱。
有父爱、母爱相伴的我们是幸福的，那就
抓住每一个与父母亲近的机会去把亲情渲染得
更加灿烂，让我们的父母笑得更加欣慰吧！ 16
吃了多少苦受了多少累，你们为抚养儿女遭了多少罪
是不是春花秋月无情
春去秋来,你的爱已无声
把爱全给了我，把世界给了我
从此不知你心中苦与乐多想靠近你告诉你我其实一直都懂你
多想靠近你
依偎在你温暖寂寞的怀里
19
（3）父母亲由于爱而唠叨孩子，因为感激，我们能理 解他们的用心良苦。让我们共同架设起一座虹桥，人 和人之间多一份理解，让世界变得更加美好。 15
生活中，我们的父亲，脸也许严肃了些，
话也许粗鲁了些。其实从他那严肃的面孔上我
们应更多地感受到一颗火热的心，从那逆耳忠
拥 言中我们应聆听到掷地有声的父爱。
抱
1
1、介绍自己今天有几岁了。 (我今年……)
2、现在，你们当中有哪些同 学能主动把自己的作业给爸爸 妈妈看呢?
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• 爸爸、妈妈喜欢唠叨 吗?
• 他们一般是在什么情 况下唠叨呢?
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• 小品《小亮在家》： • 小亮放学回到家里，放下书包后打开电视机，津
津有味地看自己喜欢的动画片。不久妈妈回来了。 “亮亮，在干什么呢?写完作业没有……”妈妈一 边换拖鞋一边问道。“一会儿再写吧。”“快写 作业去，快去呀!”妈妈话音刚落，爸爸也回来了， 爸爸还没放好提包忙问：“亮亮，今天表现怎么 样?还有……”爸爸还没问完。亮亮就已经不耐烦 了，没好气地说：“不怎么样，还不是老样子。” 说完就看他的电视，这时，爸爸瞪着眼睛……
常言说可怜天下父母心，
直到我们有了儿女才能真正的体会
最感动就是天下父母心，
老人的健康长寿多少钱也买不回
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你静静的离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你,告诉你我其实多么的爱你 花静静的绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你，其实你一直都是我的奇迹
一年一年,风霜遮盖了笑脸
你寂寞的心有谁还能够体会
头发白了不会再变黑，皱纹添了不会再消退
起过多少早贪过多少黑，
你们为培养儿女多少心力被操碎
天
眼睛花了走路已驼背，牙齿掉了说话常琐碎 常言说可怜天下父母心
下
直到我们有了儿女才能真正的体会 最感动就是天下父母心
父
儿女长大要去飞老人怕给添累赘
母
心 换一杯茶水,铺一下床被,问一问饭菜,合不合口味
父母如今到了这个年岁，健康长寿多少钱也买不回
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讨论：小亮为什么会烦恼呢？
说说自己的爸爸、妈妈在什么情 况下唠叨?他们往往喜欢说什么呢？
实话实说：在日常生活中，当你 听到长辈唠叨你的时候，你会有 什么反应呢?
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你父母常说的令你反感的话是：
＊ 看看别人的孩子多听父母的话， 你老和我们作对。 ＊ 我就知道这次又没考好，你怎 么这么笨的？ ＊ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＊ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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你常常说的激怒父母的话是：
＊ 烦死了，唠叨得让人受不了 ＊ 告诉你你也不懂的 ＊我怎么知道，真烦，什么都要问 ＊ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＊ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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• 你是否经常不顾父母劝阻， 长时间上网，荒废功课；或 者是放学迟迟不愿回家，贪 玩？
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我和父母
1、自我意识和独立性的发展 2、生活的时代、环境不同 3、生活经历、所受教育不同 ===== 行为方式 生活态度 理想 4、在社会上的角色不同，承担的责 任不同 5、心理发展水平不同（各处于生命 中截然不同的阶段）
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我和父母
各种原因导致我们和父母之间在行为方式、 生活态度、理想等多方面存在分歧，我们的父母 身上背负着时代给他们的沉重包袱，他们只能用 他们的眼睛来看待世界，但是，我们的父母，他 们只会爱孩子，决不会害孩子。
•父母的唠叨，往往基于父母对我们的高 期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻 的“严”，反映出父母对于我们的爱。我 们要理解、体谅父母的一片苦心。
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①一切为了孩子好，但他却不理解我们的苦心。 ②有时候明知道自己错了，却放不下面子给孩子道歉。 ③虽然没有道歉，但是会在其他方面给他补偿。 ④我知道孩子受委屈时，我的心里更加难过。 ⑤不管发生什么事，孩子都是我们的心肝宝贝。 ⑥我们很想做孩子最好的朋友，希望他每天都开心。
唠叨是天下父母关心孩子，爱护孩子的一种特殊表达方式
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• 讨论：唠叨在我们的日常生活中是不可 避免的，当自己的想法、做法与父母长 辈的愿望不一致时，你是怎么做的?
(1)安静聆听法； (2)转移注意力法； (3)自我讽刺法； (4)解释说明法。
……
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• 看小品《亮亮在家二》
• 亮亮放学回到家里，放下书包后打开电视机，津津有味 地看自己喜欢的动画片。不久，妈妈回来了，妈妈进门 就问：“亮亮，写完作业了吗?”“妈妈，看一会儿电视 就去写，放心吧!”亮亮笑眯眯地帮妈妈拿拖鞋。妈妈笑 了笑，就做饭去了。亮亮刚要坐下来，这时，爸爸也回 来了，刚进门就问：“亮亮，今天表现怎么样?”亮亮调 皮地一笑：“还好，老爸，我这个儿子不会给你丢脸 的。”说完又继续看电视。“亮亮，今天的日记准备写 什么内容……”爸爸又问了许多问题，亮亮没有发火， 只是静静地听着……