2019-03-18 2019年全县中小学教学能手评选实施方案(修正版)
小学“教学能手、学科带头人”评选细则
ⅩⅩ镇中心小学“教学能手、学科带头人”评选细则为了促进我校广大青年教师刻苦钻研教学业务，积极投身于课程改革和教育科研，缩短成长周期，尽快地成长为教学骨干，多出“能师”、“名师”、“精师”，提高教师队伍的整体素质，经研究决定在全体教师中开展评选校级“教学能手、学科带头人”的活动。
1．评选名额：语、数、英、艺术四类学科，每类学科每次评比，教学能手不超过2名，学科带头人不超过1名。
（若某学科无人达标，则暂时空缺）2．评选条件：A．教学能手的评选条件：(1)能坚持党的基本路线, 忠诚党的教育事业，热爱教学工作，关心和爱护学生，为人师表，在全校教师中有一定的威信。
学历达到专科且教龄在三年以上的教师。
(2)精通所任学科的教学业务，积极参加学科培训、学科比武活动，并在活动中取得显著成绩，课堂教学效果好，驾驭教材的能力强。
历年来，所任学科的教学质量高。
(3)能认真学习教学理论，自觉参加教学研究和教学改革及学校课题的研究工作，能认真积极地总结教学经验，至少有1篇论文在市级或市级以上的评比中获奖或刊物上发表。
B．学科带头人评选条件：(1)能坚持党的基本路线，热爱教育事业、热爱学生、为人师表，在教师中有一定知名度，学历在专科以上且已被评为校级教学能手的教师或参加区级赛教至少获三等奖者。
(2)几年来，始终能站在教学的第一线，精通所任学科的教学业务，有驾驭教材的能力，课堂教学效果好，并形成自己独特的风格。
历年来所任学科的教学质量在学校名列前茅，能热情关心青年教师的成长，每年指导1-2名青年教师，使青年教师尽快成为教学骨干。
(3)能认真学习教学理论，带头参加教学研究和教学改革，具体负责学校课题的研究工作。
能认真积极地总结教学经验，至少有1篇论文在省级或省级以上的评比中获奖或刊物上发表。
3．评选办法：(1)个人自评并向学校申报。
(2)推荐：各教研组根据个人申报，对照评选条件，在教研组内通过评课、评教案、评所写的教学经验或论文，并参看几年来的教学实绩。
教学能手评选方案
教学能手评选方案为进一步加强教师队伍建设，不断提高教师实施教育教学改革能力和教学水平，全面推进素质教育进程，培养典型，树立标兵，从而带动教师队伍整体水平的提高，特制定此评选方案。
一、评选目的、意义：全面提高教师的素质。
教师素质的提高是实施素质教育、优化教学过程、提高教学质量的关键。
评选教学能手其目的在于，发现典型，培养骨干，为优秀中青年教师接受健康成长创造机会和条件。
二、评选对象：全校从事教育教学工作的一线教师。
三、评选条件1、掌握新的教学理念，全面贯彻教育方针，敬业XXX，工作业绩良好，在学校教学工作中有一定的影响。
2、具有高尚的职业道德，做到教书育人，为人师表，深受广大教师、学生和家长的欢迎。
3、积极参加教育教学改革，走在课改的前列，对所教学科的课程标准理解深刻，具有一定的教育科研能力，积极参加教育科研活动。
4、教学基本功硬，能够面向全体，教法灵活多样，知识点、难重点把握准确，课堂气氛和谐，教学效益高。
5、各项教学常规按计划要求落实良好，课堂常规落实到位。
四、主要指标：(课堂教学100分)课堂教学赋分标准：①采用一种有用的教学形式，教学方法灵动，重点突出，难点疑点的突破恰当，教学基本功扎实。
（20分）②面向全体学生，突出学生的主体地位，体现学生是研究的主人，教师是教学的组织者和引导者。
渗透研究方法的指导和研究惯及能力的培养。
（30分）③倡议运用自主、互动的研究方式，教学效果好。
（30分）④基本知识技能的训练扎实有效，课堂容量适当。
（20分）五、评选步骤及要求（一）评比步骤1、各教研组组织研究《海口镇中学校教学能手评选方案》，组织教师申报，各教研组上报1—2名。
2、教师本人书面申请，教研组长统一上报教务处，由评审领导小组对申报教师进行考核、评选，确定参评教师名单。
3、评比成效按照分数从高到低择优对半录取。
（二）评选要求1、全体教师要提高认识，高度重视，把开展好此项活动作为推进教师队伍建设的一项重要工作来做，认真研究《评选方案》并严格实施。
评选教学能手实施方案
评选教学能手实施方案教学能手是指在教学实践中表现出色，教学水平高，受到学生和同事们一致好评的教师。
评选教学能手旨在发掘和表彰优秀教师，激励广大教师不断提高教学水平，促进教育教学质量的提高。
为了有效实施评选教学能手工作，制定一套科学的实施方案显得尤为重要。
一、评选标准的确定。
评选教学能手的标准应该包括教学成绩、教学能力、教学态度和师德等方面。
教学成绩是评定教学能手的重要指标，包括学生成绩提高情况、教学效果评价等；教学能力主要包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面的能力；教学态度主要指教师对待学生的态度、对待教学的认真程度等；师德方面主要包括教师的职业操守、师德师风等。
二、评选程序的设立。
评选教学能手的程序应该包括提名、评审、公示、表彰等环节。
首先，学校可以通过教师自荐、同事推荐等方式提名候选人，然后由评审委员会对候选人进行评审，最后通过公示的方式公布评选结果，并举行表彰活动。
三、评审机构的建立。
评审机构是评选工作的核心，应该由学校领导、教研组长、学科带头人等组成，确保评选工作的公正性和权威性。
评审委员会应该建立健全的评审制度，严格按照评选标准进行评审，确保评选结果的客观公正。
四、奖励政策的制定。
对于评选出的教学能手，学校应该制定相应的奖励政策，包括奖金、荣誉称号、晋升职称等方面的奖励，以激励教师们不断提高教学水平，促进教育教学质量的提高。
五、宣传推广的策划。
评选教学能手的结果应该及时向全校师生进行宣传，以激励更多的教师积极参与到教学改革中来，共同提高教学质量。
可以通过校报、校园网、校园电视台等媒介进行宣传，将评选活动的成果推广到全校师生中去。
六、监督检查的机制。
评选工作结束后，学校应该建立健全的监督检查机制，对评选工作进行总结和反馈，及时发现问题并加以解决，以确保评选工作的顺利进行和有效实施。
通过以上实施方案的制定和落实，可以有效推动评选教学能手工作的开展，发现和表彰一大批优秀教师，激励更多的教师积极参与到教学改革中来，共同提高教育教学质量，为学校的发展做出更大的贡献。
2019年教学能手评选活动指南(1)
向阳镇2020年中小学、幼儿园教学能手评选活动指南主办：向阳镇中心学校2019年12月11日向阳镇中心学校2020年教学能手评选活动实施方案为确保我镇2020年中小学、幼儿园教学能手评选工作公正、公平、有序进行，制定本实施方案。
一、组织机构评审领导小组组长：焦开安副组长：涂兵成员：喻坤前王兴龙贾仕斌王西兵沙阳军王保军陈绍勇汪家祥贾珂下设会务组、评审组、后勤组、协调引导组。
（一）会务组组长：涂兵副组长: 沙阳军成员：王西兵王保军王晓花杨光美教材及材料准备：沙阳军（小学）王保军（中学）授课班级调动：杨光美（小学）王晓花（初中）成绩汇总：涂兵王西兵摄像：张俊课签制作：临时抽调人员选手抽签：沙阳军王保军- 2 -主要职责：负责评选工作综合管理、组织协调和材料收审，拟定评选方案、活动指南；负责评委及各代表队的报道、有关材料的印发；组织召开培训会、领队会、评委会；协调联络员、引导员开展工作，组织抽签备课工作，根据评审要求调班调课；负责评选活动的宣传和全程监督，对评选活动中出现的违规违纪问题进行调查，拟定处理意见，报领导小组审定；负责收集汇总公布比赛成绩，提供教学能手候选人名单报领导小组审定；负责活动期间的影像图片收集整理工作。
（二）评审组1．幼儿园组：组长：贾珂成员：幼儿园教师2名2．小学文科综合组：组长：胡进刚成员：专任教师4名3．中学文科综合组：组长：卢月成员：专任教师4名4．理科综合组：组长：汪家祥成员：专任教师4名工作职责：负责本次赛教评审工作；培训评委，指导各学科评审小组做好评审等工作；制定上课课题签；组织分组工作；- 3 -根据成绩，拟定各学段镇级教学能手入选人员比例和推荐参加县级教学能手评选活动人选，提交领导小组审定。
（三）后勤安全组组长：喻坤前副组长: 冉政林成员：寇苍张俊余德军李延斌主要职责：协助做好会议报到；办公用品购置；做好后勤保障工作，提供比赛用品及教具查找；做好赛教活动的设备维护工作；做好相关人员的食宿安排、茶水供应等工作。
教学能手评选安排
实验小学2019学年度教学能手评选工作安排意见为构建实验小学“三级三类”骨干教师体系，加快骨干教师培养，学校决定开展本学期教学能手评选工作，现将相关工作安排如下：一、评选范围全体在编教师。
二、名额分配校级教学能手：8人县级教学能手：3人三、评选办法与程序1、评选条件参评教师应具有良好的职业道德修养，无违反《新时代教师职业行为十项准则》、《宝鸡市教师职业道德十条禁令》，教龄在3年以上，具有初级及其以上职称，近三年年度考核结果均为合格及以上等次，年龄不超过55周岁;近三年接受县级及以上教师继续教育培训年均不少于72学时，并取得培训合格证书。
2、评选程序（1）自愿报名。
符合条件的教师按照自己赛教学科3月12日12：00前在教务处报名，填写《陇县实验小学教学能手评选报名表》，逾期不再受理。
（2）教研组初评：各评审组组织开展初评，依据得分情况，每组评选出得分前两名选手，上报教务处，经学校行政会议研究，对各教研组评选出的8名教师进行公示，无异议后命名为校级教学能手。
（3）校级联评：学校组织校级联评，8名教师通过竞赛，依据得分情况，前三名（符合县级能手评选条件，不符合条件者，按得分顺延）推荐参加县级评选。
3、评选办法（1）此次能手评选工作通过备课、上课、说课、答辩（答辩题目由各评委组评委命题，）四个环节，上课时间30分钟，说课答辩10分钟。
上课年级为三至五年级，课题自选。
（2）选手上课班级、上课次序采用抽签方式决定。
四、活动阶段划分第一阶段：教研组初评阶段（3.13—3.18）。
各组组织开展教师精品课展评活动，通过量化打分，评选出组内教学能手。
第二阶段：校级联评阶段（3.19—3.21）。
教务处组织校级联评，评选出校级教学能手。
第三阶段：县级联评（3.22—4.5）。
对推荐参加县级联评的选手成立指导团队，集中培养打造。
五、保障措施1、成立领导小组。
学校成立教学能手评选培养工作领导小组，具体负责各级教学能手评选、培养工作。
关于做好2019年中小学、幼儿园教学能手评选工作的通知
关于做好2018年中小学、幼儿园教学能手评选工作的通知。
2.各赛点学校安排好评赛活动所需的教师休息室、抽签室、备课室、上课室等并明确标识，提供评选活动教室方位图和饮水等服务。
3.各赛点学校负责调班调课，每个评赛组安排24名学生听课（幼儿园安排16名学生），学生连续听课不得超过4节。
学生使用的教材由学生自带（非赛点版本，由学科引导员负责复印）。
4.各赛点安排引导员(每个评赛组1名)、教具查找员1名，分别负责评赛引导、教具查找；安排有音乐、体育、信息技术课评赛的赛点，音乐课需提供钢琴或电子琴一架，体育课提供体育器材(依据参赛教师备课时提供的体育器材清单提供)，信息技术课使用计算机教室。
于5月15日前将工作人员信息（单位、姓名、电话）报送汉阴县教研室，由汉阴县教研室汇总后报市教研室吴高明。
5.在各县区校所抽评委食宿统一安排，来往交通费用等回原单位按有关规定报销。
6.本次评选活动共设6个赛点：汉阴中学、汉阴县初级中学、城关一小、汉阴县实验小学、汉阴县第二幼儿园、汉阴县阳光学校。
汉阴县赛点附近宾馆情况附后，各县区提前做好住宿等联络工作。
汉阴中学附近：银河商务宾馆5277888；西汉商务宾馆5277777。
汉阴县初级中学、城关一小、汉阴县第二幼儿园附近：恒琦宾馆5214258；锦江商务宾馆5272999；飞龙宾馆2111068；御庭商务宾馆8219888；群鹤宾馆5216777。
汉阴县实验小学附近：凤凰国际2390555；明珠宾馆2292000；宏强商务宾馆5275677；富豪宾馆5214000。
有其它需要提供帮助的地方，请联系汉阴县教体局、教研室。
汉阴县教体局陈睿联系电话汉阴县教研室曾忠云联系电话安康市教学研究室2018年5月8日。
小学教学能手评选实施方案
小学教学能手评选实施方案
一、指导思想：
为推进基础教育课程改革，有效增进课堂教学管理，改变教学方式，提高课堂效率；为教师创造公平竞争的机会，搭建展示课堂教学本领的舞台，提升课堂教学执教能力，促进教师个人专业化成长，实现“课堂教学效益最大化”。
从而提高我镇教育教学质量。
二、评比原则
1、科学性、导向性原则。
有效教学管理，体现新课程理念，采用新的教学方法和教学手段，提高课堂教学效益。
2、公正性、公平性原则。
在评选工作中要采取措施保证评选出的教师具有示范性、榜样性。
三、组织领导
为保证评选活动的顺利开展，特成立评选活动领导小组和评委小组。
组长：全永平（中心校校长）
副组长：王尚民（中心校副校长）
成员：闫青云杨娅娅
田涛赵秀敏
语文科学组评委：闫青云侯辉
牛卫国田涛
数学英语组评委：杨娅娅杨勇
李东红赵秀敏陈艳
四、时间安排
2011年4月14日—2011年4月15日
五、参加对象：
由各片（校）推荐一至五名教师参加比赛。
六、评比形式
通过课堂教学、课件、教学设计、说课稿进行评比。
八、评比办法：
1、参评教师通过抓阄确定上课顺序上课。
2、评比成绩由各评委给分，总得分为最后得分。
3、课堂教学评价以新课改要求为准绳，结合课堂教学评分表，公正、公平量化教师课堂教学。
九、表彰奖励：
1、依据综合评比成绩，按得分高低评出教学能手及优质课执教者。
2、评比结果做为学校对教师的考核内容之一，教学能手获得者作为参加区级教学能手评比资格人选。
小学教学能手评选活动实施方案
小学教学能手评选活动实施方案为了提高学校教师队伍的整体素质，树立一批优秀的骨干教师，推动教育教学质量的全面提升，我们决定开展XXX2017年教学能手评选活动。
本次评选活动将严格遵循公正、公开、公平的原则，实行全校公开竞争，评选出一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的骨干教师。
评选活动由教学设计、课堂教学、说课、教学实绩试四个方面组成。
其中，教学设计占10%，主要内容应符合该学科课程标准要求，重点难点明确、得当；教学内容逻辑性强，结构严谨，条理清晰，注重理论联系实际，具有科学性、系统性；教学步骤和方法符合学生的认知心理，注重培养学生的独立思考能力和实践能力。
课堂教学占60%，要采用启发式、小组合作探究等教学方式，能调动学生的研究积极性；注重理论联系实际，培养学生的创新思维和能力；观点正确，概念清楚，重点突出，详略及难点处理得当；教学技能熟练，用普通话讲课，语言准确、简洁、生动，板书端正、安排合理，教学过程各环节连贯，教学时间分配合理。
说课占10%，主要内容包括说教材目的、意义、教学目标、重点、难点和课时安排；说本课选择何种教学方法、教学手段及其教育理论依据；说本课拟教给学生什么研究方法，培养哪些能力；说本课的教学思路课堂结构及板书设计等。
教学实绩占20%，评选形式为竞赛，由教学设计（10%）、课堂教学（80%）、课后说课及反思（10%）三部分组成。
竞赛程序为交教学设计——课堂教学——说课（上交材料）。
所有参评教师需于2017年3月7日前以书面形式提出申请，年级组长将参赛名单及申请统一上交教导处。
本次评选活动旨在深化课堂教学改革，提高教师教学水平，促进课改新理念的确立，推动教科研工作的发展，选拔我校教育教学领域的排头兵，为教师提供展示的舞台，促进教师专业素质发展。
2、所有参评教师需在2017年3月8日前提交参评教案和说课稿至教导处。
使用多媒体授课的教师需要提前将教学课件保存至多媒体教室的主机F盘上。
县教学能手评选办法
县教学能手评选办法教学能手的评选是加强学校骨干教师队伍建设，促进教师专业成长，调动广大教师积极性、创造性，全面推进素质教育的一项重要举措。
县教研室及县直中小学、乡镇学校及幼儿园要高度重视，加强领导，严格按照公开、公平、公正的原则认真地做好评选、选拔工作。
为此，特制定本办法：一、评选指导思想：为充分发挥优秀教师群体在教育教学工作中的示范作用，优化教师结构，促进教师队伍建设，把贯彻执行党的教育方针，具有较强的事业责任感和敬业精神，积极投身课程改革，有较高的专业素质和良好的师德；教学基本功过硬，能正确贯彻各项教学原则，灵活运用各种教学方法，教育教学、教科研成绩突出，信息技术和普通话达到规定要求的优秀教师树为行业标兵。
二、评选原则：公开、公平、公正、合理。
三、评选程序：1.成立评审小组：根据市教育局文件精神和县教育局通知，在教育局评选委员会的指导下，成立以教研室负责人为学科组长的评审小组。
评审小组由五人组成，即：1-3本学科教研员、教育局电化教育科专家（理、化、生为仪器站专家）及1-3名获得过市级以上业务荣誉称号的对应年级段的高级职称教师。
组长提交评审小组名单，报教育局评审委员会批准备案。
中学数学、音体美评审小组组长：中学英语评审小组组长：中学语文评审小组组长：中学理化生、技术评审小组组长：中学政史地评审小组组长：小学评审小组组长：2.现场听课、考察选手基本功：现场听课、考察选手基本功，由学科评审小组完成。
评审小组成员严格按照评分标准，公正无私、实事求是给每个选手打分，每天一交。
小组评选结束后，各小组组长按成绩排名登入报表随同评委原始打分表一起交教育局评委办公室。
3.德能勤绩的考核：德能勤绩的考核由评审委会组成的专业考核小组分学段进行核实证件打分。
4.考核小组按现场听课、考察选手基本功分数的50%与德能勤绩考核分数的50%相加，按学科、分学段按成绩排名。
5.按成绩推荐市教学能手候选人。
6.按报名人数的75%推荐为县教学能手，由教育局通报表彰并颁发证书。
教学能手评选实施方案
教学能手评选实施方案一、背景分析。
教学能手评选是学校对教师教学水平和教学质量的一种认可和肯定，也是对教师教学能力的一种考核和激励。
通过评选出一批教学能手，可以激励广大教师不断提高自身的教学水平，促进学校教育教学工作的全面发展。
二、评选对象。
评选对象为学校中的在职教师，包括幼儿园、小学、初中、高中等各个学段的教师。
评选范围覆盖全校所有教师，不分学科和年级。
三、评选标准。
1. 教学能力，包括课堂教学设计、教学方法、教学效果等方面的表现。
2. 学科建设，包括学科竞赛、学科科研、学科教学改革等方面的贡献。
3. 学生评价，包括学生对教师的满意度、学生学习成绩等方面的评价。
4. 教学成果，包括教师在教学方面取得的各种成果和荣誉。
5. 教学改革，包括教师在教学方面的创新和改革实践。
四、评选程序。
1. 提名推荐，学校教师可以通过自荐或他荐的方式进行提名推荐。
2. 资料提交，被提名的教师需要提交个人教学简历、教学设计、教学反思、学科建设等相关资料。
3. 评审筛选，学校组织专家对提交的资料进行评审筛选，初选出符合条件的候选教师。
4. 教学观摩，对初选出的候选教师进行教学观摩，观察其课堂教学实际表现。
5. 终审评定，根据资料提交和教学观摩的情况，学校组织专家进行终审评定，确定最终的教学能手名单。
五、奖励措施。
对评选出的教学能手给予一定的奖励，包括奖金、荣誉证书、教学成果展示等。
同时，学校将对教学能手进行宣传推介，树立典型，激励更多的教师积极参与教学改革和教学研究。
六、实施效果。
通过教学能手评选，可以有效激发教师的教学热情和创新意识，促进学校教育教学工作的全面发展。
评选出的教学能手将成为学校的教学骨干力量，为学校的教育教学事业注入新的活力和动力。
七、总结。
教学能手评选实施方案的制定和实施，对于提高学校教师的教学水平，促进学校教育教学工作的全面发展具有重要的意义。
希望全体教师积极参与评选活动，努力提高自身的教学水平，共同推动学校教育事业的蓬勃发展。
校学科带头人、教学能手、教坛新秀评选办法
学科带头人、教学能手、教坛新秀评选办法暂行）为切实加强我校教师队伍建设，积极实施名师工程，为教师的发展搭建平台，培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师，形成优秀教师脱颖而出的竞争机制，鼓励优秀教师积极工作，并充分发挥优秀教师在学校的表率和示范作用，学校决定在全校开展学科带头人、教学能手、教坛新秀评选工作。
根据省市有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。
、评选类别及条件1、基本条件坚持党的基本路线，忠诚于人民的教育事业，热爱社会主义祖国，热爱学生，模范履行教师的职责，具有高尚的教师职业道德和强烈的责任感与使命感，教书育人，为人师表，工作认真负责，勤恳踏实，刻苦努力，能与同志团结协作，有较高的威望。
对所教学科具有系统、坚实的基础理论知识和较高的科学文化素养，具有熟练、艺术地驾驭教学的能力，课堂教学水平高，掌握并能熟练运用现代教育技术，教学经验丰富，有自己的教学特色，教学实绩优秀。
教育思想先进，在教育教学改革中敢于创新或在教学法研究、教材建设中成绩突出，有较高水平的成果，能主持或参与教育教学课题研究，在学生思想政治教育或班主任工作方面有突出的专长和丰富的经验，并取得显著成绩。
热情关心其他教师，在教育教学工作中能很好发挥传、帮、带的作用，对提高教师的政治思想、文化业务水平和教育教学能力方面有较大贡献。
2、具体条件二、评选程序对照参评条件，个人提出申请并填写《郓城一中学科带头人、教学能手、教坛新秀评选申请表》，学校考评小组广泛听取意见，经过述职、评课、民主测评、查阅相关证明材料，提出初步建议候选人名单，并在校内进行公示一周。
三、组织领导与管理学校成立名师评选考评小组”，由校长、部门负责人及教师代表组成，评选具体工作由教务处负责。
考评小组要坚持标准，按照评选程序操作，做到公开、公平、公正”。
凡在申报工作中，弄虚作假，一经发现，即取消其评审推荐资格，且下一次评选时不得申报。
获得上述荣誉的教师须每年填写《郓城一中学科带头人、教学能手、教坛新秀考核登记表》接受考评小组的考核，如不能为人师表，履行职责，经考评小组研究决定可取消其荣誉称号。
2019年学校学科带头人教学能手评选条例
学校学科带头人、教学能手评选条例XX 市XXXX小学学科带头人、教学能手评选条例为把我校建成2 1世纪的现代化学校，造就一支高素质的现代化师资队伍，建立系统、规范、科学的师资管理制度，形成高效的运行机制，根据我校实际，特制定《XX市XXXX小学学科教改带头人、教学能手评选条例》，对有关工作内容作出具体规定。
b5E2RGbCAP、总则第一条：学科带头人、教学能手评选条例，其目的是在各个学科领域造就一批不同层次的学科带头人及后备力量，提高我校教师知名度，切实提高我校教师的群体素质，形成优化教师队伍的机制。
PlEanqFDPw第二条：学科带头人、教学能手是我校根据教育教学工作的实际需要而设置的荣誉称号，其依据是教师从岗位合格到成才的发展规律。
为建立起公开竞争、公正选拔、合理发展的运行机制，各类教师不设定额，不受年资限制。
DXDiTa9E3d二、职责第三条：教学能手职责:1、胜任学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩,具有一定的示范作用。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，组织、辅导学生的课外活动。
3、胜任指导实习生和培养教师的任务。
4、承担教科研工作，上公开课，作专题讲座，撰写教育教学论文。
5、在学校管理工作中发挥积极作用。
第四条：学科带头人职责：、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩，具有较好的示范作用。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，组织、辅导学生的课外活动。
3、承担培养合格教师和骨干教师的任务。
4、指导开展教、科研活动，上观摩课，作专题研究报告，撰写教育科研论文。
5、在学校管理工作中发挥重要作用。
三、条件第五条：教学能手条件：、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，努力学习马克思主义，积极参加学校各项政治活动。
2、热爱社会主义教育事业，全面贯彻教育方针，有良好的师德，做到教书育人、为人师表，品德言行堪为学生表率，教育效果显著，曾获校级及校级以上的表彰或奖励。
学校评选教学能手、学科带头人方法
学校评选教学能手、学科带头人方法一、评选教学能手：根据《中国教育改革和发展纲要》和《教师法》的要求，为加快我校教师队伍建设，特制订本办法：第一条：教学能手的评选范围及对象：直接从事教学工作、教龄在三年以上，年龄在40岁以下的专任教师。
第二条：教学能手应具备的条件：1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，关心爱护全体学生，教书育人，为人师表2、坚持教学“五认真”，精心组织教学，有较扎实的教学基本功，积极参加教学改革，教学成绩突出。
并初步形成自己的风格特色，在学科教学中有一定影响。
3、实施素质教育，有一定的教科研能力，每学期都能发表教学论文（校级或以上发表）。
4、在校级或以上基本功竞赛或评优课中获奖。
第三条：教学能手的义务和职责：1、每学期耕作举行1-2次公开课，并承担外地来校的观摩活动。
2、积极参加教学科研实验，有课题有论文。
3、认真教书育人，努力改进教学方法和手段，切实提高本学科的教学质量。
4、能主动承担指导新上岗教师和其他教师的责任。
第四条：教学能手的评选程序：个人向学校提出申请，并填写《教学能手申报表》（一式两份），通过有关考核（理论考核、教材教法分析、说课、上课）及教学研究实绩展示等。
由成职教处、教导处、工会、团委有关教师评审，报校长室批准后发文公布。
教学能手每年12月份评选一次。
第五条：对教学能手的继续教育与培养：1、教学能手必须坚持直接担任本学科的教学任务，坚持在实践中继续锻炼和提高。
2、教学能手必须坚持学习教学理论，有明确的自学进修计划，除学历进修和继续学习专业知识、理论书籍外，还必须注重阅读各学科有关专业刊物，完成上级规定的继续教育学时。
3、优先安排校级教学能手参加有关进修培训，听专家讲座外出参观学习。
4、学校组织教学能手的理论研讨或教学经验交流会每年一次。
第六条：教学能手的考核和管理：1、学校建立教学能手的业务档案，按年度收集各种业务资料并做出考核评价。
2、每年对教学能手进行一次综合考评。
教学能手、骨干教师、学科带头人评比办法
教学能手、骨干教师、学科带头人评比办法江苏油田第二幼儿园为更好的贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，研究决定实施“名师工程”，评选出一批政治素质优良、业务素质过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀教师，充分发挥示范带动作用，带动师资队伍整体素质的提高，促进园所保教质量提高，现制定“教学能手”、“骨干教师”、“学科带头人”评比办法评选办法如下：一、参评教师条件1、有强烈的事业心、爱心、责任心，认真贯彻幼教法规，有良好的师德。
2、具有先进的教育教学理念，教学思想先进，教学基本功过硬，教育教学改革成绩突出（主要看近3年来的成绩）。
3、具有实际3年以上（含3年）的教学实践经验，学历达标。
二、评选办法1、根据参选教师人数评出30％个教学能手。
“教学能手”每年评选一次，“骨干教师”每两年评选一次，在“教学能手”中择优推荐30％。
“学科带头人”每三年评选一次，在“骨干教师”中择优推荐30％。
2、评选将采取看资料（近三年所获得荣誉称号、所取得教科研成绩、论文获奖情况）与现场听课评选相结合的方法。
资料分占50%。
现场听课评分占60%，三、参选范围35岁以下的教师必须报名参加，年龄在35岁以上的教师，可自愿参加评选活动；四、评选内容：（一）看资料1、学历（5分）2、荣誉称号（5分）3、教学成绩（20分）4、课题研究（20分）（二）教育活动1、教学理念（20分）2、活动设计（10分）3、教学指导（12分）4、教师素质（8分）5、教学目标达成情况五、得分标准（总分100分）（一）资料评分标准（50分）1、学历（0-5分）具有中专、大专、本科学历分别得3、4、5分。
2、荣誉称号（0-5分）凡近三年获得荣誉称号，按以下标准得分：获省、市、中心优秀教师（优秀教育工作者、先进工作者、教科研工作者）分别得5、3、1分。
3、教学成绩（0-20分）凡近三年在正式刊物发表或得奖的专业论文、课件、随笔、活动设计等教学有关的作品，按以下标准得分：（可累计加分、每项最高分为5分、共四项）（1）在国家级教育学会组织的评选中，获一、二、三等奖分别得5、4、3分；在省级各教育研究会组织的评选中获一、二、三等奖分别得4、3、2分。
教学能手评选工作实施方案
教学能手评选工作实施方案Implementation plan of teaching experts selection汇报人：JinTai College教学能手评选工作实施方案前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。
本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
为进一步提高我校教师队伍素质，切实保证“教学能手”评选工作公平、公正和有序进行，现根据市教育局宜教发[XX]5号、教人[XX]174号文件精神，制定以下方案：一、组织机构成立安庆一中“教学能手”评选工作领导小组，领导小组由下列人员组成：组长：周诗长副组长：谷寿平陈文贞李昭文成员：何吕平程裕张瑜章中银王代益胡小会苏方豹刘兵各学科组建立评委组。
二、工作步骤1、全员发动（9.6—9.14）召开全体教职工大会，校领导作工作动员报告。
学校印发相关文件，做到人手一份，并将文件上传至学校网络。
组织全体教师学习相关文件。
2、全员培训（9.15—9.18）组织教师认真学习《新课程教师课堂技能指导》及《培训指南》，邀请专家来校开设《关于教学设计的撰写》、《如何组织课堂教学》、《如何进行教学推理演讲》等专题讲座。
3、接受报名（9.19—9.20）组织符合参赛资格的教师自愿报名。
4、组织竞赛（9.21—9.23）经评选产生23名校级教学能手。
具体竞赛内容为：（1）写一份教学设计（占20%）参赛教师根据所教学段和学科，抽签确定上课和演讲顺序，撰写教学设计和准备5分钟的'演讲提纲，共限时一小时。
（2）上一堂研究课（占60%，其中含教学基本功10%）参赛教师根据本人撰写的教学设计进行试讲，教学基本功随堂评分不另考核。
（3）教学经验演讲（20%）试讲结束后，进行演讲，演讲不超过5分钟，不再单独进行答辩。
竞赛要求及评分标准见市教育局宜教发[XX]5号和市师训中心师训字[XX]11号。
陕西省教育厅办公室关于做好2019年省级小学教学能手评选工作有关事项的通知
陕西省教育厅办公室关于做好2019年省级小学教学能手评选工作有关事项的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2019.06.19•【字号】陕教师办〔2019〕18号•【施行日期】2019.06.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文陕西省教育厅办公室关于做好2019年省级小学教学能手评选工作有关事项的通知各市教育局，杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局，韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局，各有关高校，省级有关单位：按照省教育厅、省人社厅《关于做好2019年全省中小学教学能手评选工作的通知》（陕教〔2019〕32号）精神，为做好2019年省级小学教学能手评选工作，现就有关事项通知如下：一、主办承办（一）主办：省教育厅、省人社厅。
（二）承办：陕西省教育科学研究院、西安高新第一小学、西安高新第二小学。
二、评选时间2019年6月27日—28日。
三、评选地点（一）西安高新第一小学（西安市科技三路10号）；（二）西安高新第二小学（唐兴路与沣惠南路十字西北角）。
四、评选年级参评课题按照教育部新颁各科《课程标准》执行，同时参照2019年四年级春秋季使用的主要教材版本命题（附件1）。
具体学科分布以评选抽签系统节次签所示为准。
五、评选内容及分值满分100分，内容包括上微型课（分值80分）和说课答辩（分值20分），《说课答辩及上课评分表》见附件2。
答辩主要考察参评教师对《陕西省中小学教师校本研修30问》的认识、理解与实践情况，以及与课标、教材和教学设计相关的问题。
六、评选程序（一）按时抽签。
分网络抽签和现场抽签两次进行。
参评教师应在6月25日（星期二）9:00-17:00通过陕西省教学能手评选抽签系统（http://1.85.55.43/jxns），在用户名栏输入本人二代身份证号码，密码栏输入身份证后8位，登陆后提交电子照片、校本研修等电子档材料，完善个人信息（包括修改密码），抽取参评节次签。
2019年全省小学教师教学能手评选
2019年全省小学教师教学能手评选暨岗位练兵活动实施方案一、指导思想以党的十九大精神和全国及全省教育大会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化课程改革，加强教师队伍建设，全面提高我省教师专业素养，为办好人民满意的教育做出贡献。
二、活动目标活动以“聚焦核心素养，关注学生发展”为主题，以教师专业成长为主线，以提高教师教育教学水平为重点，通过教师岗位练兵活动，强化教学基本功；通过层层练、集中展，整体提升区域教研水平，促进区域骨干教师的辐射、引领作用；转变教师教学观念，关注学生全面发展，落实学科核心素养，切实提高课堂教学的有效性。
三、基本原则（一）全员性。
面向全省各学科小学教师，要求人人参与，积极营造教师全员钻研业务、努力向上的氛围。
（二）实效性。
基于“干什么、练什么”，“缺什么、补什么”，做到练有所得，练有所用，针对不同学科的小学教师提出不同的练兵内容和要求。
（三）过程性。
练在过程中，用在课堂上，注重岗位练兵过程的针对性和连续性。
四、活动要求（一）参评条件1.坚持党的路线、方针、政策，爱岗敬业，立德树人，具有良好的职业道德。
2.积极钻研教学业务，对所教学科有较系统的专业知识和较好的教学水平，教学质量好，在师生中享有较高的声誉。
（二）参评对象本届参评对象为小学语文、数学、英语、科学、道德与法治、音乐、体育与健康、美术、民族语文共9个学科的教师。
五、活动内容及形式（一）活动内容1.课堂教学：课堂教学展示、教学设计和教学反思展评。
2.学科专项技能：语文：结合统编教材，讲中国故事，弘扬传统文化。
数学：课堂教学案例分析，提升教师对数学“四基”和学科核心素养的理解。
英语：演唱教材中的英文歌曲；讲中国故事，用纯正的英语传递中国声音。
科学：探究性的实验设计并完成实验操作。
道德与法治：依据教材讲故事，弘扬社会主义核心价值观。
音乐：自弹自唱、器乐演奏。
体育与健康：队形队列、田径类、球类技能。
美术：美术字书写、色彩静物写生。
赵城中心校2019年小学教学能手评选工作安排
赵城中心校2019年教学能手评选工作安排根据县教科局“五抓”工作思路及2019年工作要点，我中心校制定了《赵城中心校2019年教学能手评选推荐活动方案》，各校结合《方案》积极开展听评课活动并推荐出本校的教学能手评选参选人，推荐选拔阶段于3月25日结束。
各单位推荐教学能手候选人45人，其中语文14人，数学13人，英语9人，科学1人，音乐2人，美术3人，体育2人，信息技术1人。
在此基础上，将中心校级评选工作安排如下：一、评选时间及地点时间：2019年3月29日——2019年4月4日地点：见附件安排（接受讲课的学校提前准备好一个多媒体教室，一个休息室）二、评选办法1、本次评选活动语文、数学、英语、科学4科采取无反馈教学形式，其他学科采用实地听课形式。
所有学科都以评委听课打分的方式进行，根据评委打分总和的均分确定名次（均分保留到小数点后两位）。
2、参选教师根据统一安排（见附表）到指定学校指定教室讲课。
3、讲课内容：课题自选，语文、数学、英语、科学时间不超20分钟，其他学科时间为35分钟。
4、参选教师讲课前交回当堂教案（一式八份）。
5、参选教师上午组8：10抽签，下午组2：10抽签，通过抽签决定讲课顺序。
三、相关要求1、本安排通过邮箱发至各学校，由推荐单位负责通知参选教师按时参赛。
2、必须使用普通话教学和电子白板，并要体现课改精神。
3、在规定的讲课时间不到者，取消参赛资格。
4、参选教师自带教材、教案、课件，其它材料不得带入。
音美体学科教师自备教具器材。
5、参选教师报到后在休息室休息，注意保持安静，不得影响评选工作。
参评教师按时到达讲课地点，由工作人员进行登记、收讲课教案，并检查携带物品，提醒参选教师按时进入讲课室。
赵城中心校2019.3.27。
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2019年全县中小学教学能手评选实施方案
为了进一步推进教学改革，提高教师队伍的基本素质，提升我县中小学教育教学质量，经研究决定，于2019年春季举行全县中小学教学能手评选活动。
一、评选时间
从3月下旬开始，4月底完成。
具体评选时间由各学段教研室确定。
二、评选范围
全县中小学各学科现任专职教师。
三、评选条件
1．全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，工作认真，师德优秀，注重教书育人。
2.全县各学科在编在岗的现任专职教师（含近5年来始终兼课，且周课时6节以上的学校管理人员）。
3．具有规定专业学历，连续任教5年（小学按市规定3年）以上，年龄一般在45周岁以下。
4．教学理念先进，教学方法科学，教学基本功扎实，创新意识较强，积极参与教育教学改革，教学成绩突出。
5．被评为县级及以上优质课教师。
四、评选原则
1.自下而上的原则
各单位要在广泛发动的基础上采取自下而上、逐级评选的方式，择优推荐县级教学能手参评教师，任何单位不得弄虚作假或通过指定方式产生参评教师。
2.公平、公正、公开的原则
（1）各级评选组织要按评选条件对报名教师严格审核。
（2）评选指标要公开，获奖指标不突破。
（3）评选办法科学、公正。
3.注重质量的原则
各学科在评选教学能手的过程中要对参评教师的综合材料、业务素质、课堂教学能力和课堂教学效果整体考虑。
应本着宁缺勿滥的原则，择优评出县级教学能手。
五、评选办法
1．成立学科评审委员会。
学科评审委员会由各学科中级以上职称、教学经验丰富、师德高尚、秉公办事、态度认真的5名以上人员组成。
2．学科评审委员会负责按评选条件对报名教师严格考核，并现场听课打分。
考核结果由教师基本素质评价分（满分50分）和课堂教学评价分（满分100分）组成，两项综合名次在前者当选。
评分细则由各学段教研室确定。
3.差额评选,各学科教学能手人数占各学科参评人数的70%（小数点后四舍五入）。
4.各参评教师要上报学历证书、近五年的各种荣誉证书、教科研成果等材料（2014年1月份之后获得）。
六、各学段参评名额
（一）高中各单位各学科推荐人数分配表(共115名)
（二）初中根据教学区规模分配名额，具体名额分配见下表(共209名)
(三）小学教学能手参评指标分配表(共268名)
（小学综合学科含：科学、道德与法治+品德与社会、心理健康教育、信息技术、综合实践活动、校本课程、地方课程）
七、几点说明
1.关于音乐、体育、美术和健康教育参评指标分配说明：（1）小学（镇街小学以联校为单位）从这四个学科中任选两科报名，每单位限报2人。
（2）高中每校每学科一人（高中组无健康教育学科）。
（3）镇街初中、民办初中可从音体美及健康教育四学科中任选一科报名，每校限报1人。
(4)城区初中可从这四个学科中任选两科报名，每校限报2人。
2.凡承办学科评选活动的学校，可增加一个推荐参评教师指标。
3.各单位（教学区）确定参评教师时要兼顾学科均衡，参评教师总指标不得突破。
4.名单上报教研室后，凡无故弃权者，三年内不得参与教研室组织的各种评选活动。
5.各学段、各单位分别把推荐参评教师名单报送相应教研室。
莘县教育和体育局
2019年3月18日。