大班科学活动多变的天气
幼儿园大班科学活动设计《多变的天气》教案
幼儿园大班科学活动设计《多变的天气》教案一、教学内容活动选自幼儿园大班科学领域《多变的天气》主题活动，本次活动主要让幼儿了解天气的多样性，知道天气与人们生活的关系，能用完整的语言讲述天气的变化。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道天气的多样性，了解天气与人们生活的关系。
2. 技能目标：培养幼儿观察天气变化的能力，能用完整的语言讲述天气的变化。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索天气变化的欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿知道天气的多样性，了解天气与人们生活的关系。
难点：培养幼儿观察天气变化的能力，能用完整的语言讲述天气的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、天气预报视频、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过播放天气预报视频，引导幼儿观察天气的变化，引发幼儿对天气的兴趣。
2. 探究活动：教师展示不同天气的图片，让幼儿讲述图片中的天气情况，引导幼儿了解天气的多样性。
3. 互动环节：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己生活中的天气经历，培养幼儿观察天气变化的能力。
4. 实践活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的天气，并贴上对应的贴纸，锻炼幼儿的动手操作能力。
六、板书设计多变的天气晴天雨天雪天风天七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察爸爸妈妈的手机上的天气预报，选择一种喜欢的天气，用画笔记录下来，并讲述这种天气的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿对天气的多样性有了更深入的了解，能用完整的语言讲述天气的变化。
但在观察天气变化的实践中，部分幼儿对天气变化的关注度不够，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外活动，让幼儿亲自感受天气的变化，如晴天、雨天等，让幼儿在实践中更深入地了解天气。
同时，教师还可以引导幼儿关注气候变化对环境的影响，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析一、教学内容活动选自幼儿园大班科学领域《多变的天气》主题活动，本次活动主要让幼儿了解天气的多样性，知道天气与人们生活的关系，能用完整的语言讲述天气的变化。
大班科学活动多变的天气教案精选
大班科学活动多变的天气教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《身边的科学》第四章“自然现象”第二节“多变的天气”。
详细内容包括：认识不同的天气现象，了解天气变化对生活的影响，学习简单的气象预报知识。
二、教学目标1. 知道常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等，并了解它们的特点。
2. 了解天气变化对人们生活的影响，学会根据天气情况调整自己的活动。
3. 培养观察、思考、表达和合作的能力，激发对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解天气变化对生活的影响，学会根据天气情况调整活动。
重点：认识不同的天气现象，了解其特点，掌握简单的气象预报知识。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、气象符号卡片、天气图片、画纸、画笔等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放天气预报视频，引导幼儿关注不同的天气现象。
2. 讲解：通过展示天气图片，讲解晴天、阴天、雨天、雪天的特点。
3. 例题讲解：出示气象符号卡片，讲解符号的含义，引导幼儿学会看天气预报。
4. 随堂练习：发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的天气，并分享给同伴。
5. 小组活动：分组讨论，让幼儿说一说天气对生活的影响，如何根据天气情况调整活动。
六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天2. 天气预报：气象符号、温度、风力等3. 天气变化对生活的影响七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的天气，并简单描述其对生活的影响。
2. 答案示例：我喜欢晴天，因为晴天阳光明媚，可以出去户外活动，心情也变得愉快。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们对天气知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察天气变化，引导幼儿关注自然现象，激发对自然科学的兴趣。
同时，鼓励家长参与，共同关注天气变化，培养幼儿的生活自理能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
大班科学活动多变的天气精品教案精选
大班科学活动多变的天气精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《自然现象》中的第三节“多变的天气”。
详细内容包括：天气的定义、不同类型的天气、天气变化的原因、天气预报的认识以及如何在不同的天气下保护自己。
二、教学目标1. 让学生了解天气的概念，认识到天气对生活的影响。
2. 使学生掌握不同类型的天气特点，学会观察天气变化。
3. 培养学生关注自然、热爱生活的情感，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：天气变化的原因、天气预报的认识。
教学重点：不同类型的天气特点、如何在不同的天气下保护自己。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、PPT、天气符号卡片、情景剧道具。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演天气预报主持人，通过播报天气预报，引导学生关注天气变化。
学生分享自己经历的有趣天气现象，激发学习兴趣。
2. 新知识学习（10分钟）教师通过PPT展示，讲解天气的定义、不同类型的天气特点及天气变化原因。
学生跟随教师，学习天气符号卡片，认识各种天气图标。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示天气预报图，引导学生分析图中的天气情况，学会看懂天气预报。
学生分组讨论，分享自己的观察成果。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放观察记录表，学生记录当天的天气情况。
学生根据观察记录，绘制天气符号卡片。
5. 互动环节（10分钟）学生分组，每组选择一种天气，编排情景剧，展示该天气的特点。
六、板书设计1. 天气的定义2. 不同类型的天气3. 天气变化原因4. 如何看懂天气预报5. 在不同天气下的自我保护七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅你最喜欢的天气图画，并简要描述这种天气的特点。
答案示例：最喜欢的天气是晴天。
晴天的特点是阳光明媚、天空湛蓝、空气清新。
2. 作业题目：和家人一起观看天气预报，记录明天的主要天气情况。
答案示例：明天的主要天气是多云，气温适中，风力2级。
幼儿园大班科学《多变的天气》教案精选
幼儿园大班科学《多变的天气》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材，主要围绕“多变的天气”这一主题展开。
教学内容包括教材第5章《天气的变化》，详细内容为：认识晴天、阴天、雨天、雪天等不同天气现象，了解天气对我们生活的影响，学习简单的防雨、防晒、保暖方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述不同的天气现象，培养幼儿观察生活的能力。
2. 让幼儿了解天气对我们生活的影响，提高幼儿的自我保护意识。
3. 培养幼儿合作交流、动手操作的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握天气的变化规律。
教学重点：让幼儿学会观察和描述不同的天气现象，了解天气对我们生活的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、天气现象图片、防雨、防晒、保暖物品。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，让幼儿观察并说出今天的天气情况，引导幼儿关注天气变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示天气现象图片，讲解晴天、阴天、雨天、雪天的特点，引导幼儿认识和描述不同的天气现象。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的天气现象，并进行展示。
4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿讨论天气对我们生活的影响，引导幼儿学会简单的防雨、防晒、保暖方法。
5. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿合作制作防雨、防晒、保暖物品，培养幼儿动手操作能力。
六、板书设计1. 《多变的天气》2. 内容：（1）天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天（2）天气影响：生活、出行、穿衣（3）简单防护：防雨、防晒、保暖七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的天气现象，并简单描述。
2. 答案示例：我喜欢晴天。
因为晴天阳光明媚，我们可以出去玩耍，还可以晒被子、消毒杀菌。
八、课后反思及拓展延伸1. 观察并记录一周的天气变化，制作天气日志。
2. 家长参与，共同了解天气对农作物的影响，培养幼儿关爱大自然的情感。
大班科学《多变的天气》课件教案
大班科学《多变的天气》课件教案一、教学目标1. 让幼儿认识和了解天气的多样性，知道天气的变化。
2. 培养幼儿观察天气、表达天气的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 天气的多样性：晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 天气的变化：气温、湿度、风力等。
三、教学准备1. 课件：天气图片、天气变化视频等。
2. 教具：天气预报卡片、天气画册等。
3. 环境准备：室内外观察天气的条件。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引入天气主题。
2. 认识天气多样性：展示课件，让幼儿观察和认识各种天气。
3. 了解天气变化：播放天气变化的视频，让幼儿观察和了解天气变化的原因。
4. 实践活动：天气预报卡片游戏，让幼儿模仿天气预报主持人，预报天气。
5. 总结与拓展：让幼儿表达自己喜欢的天气，探讨天气对生活的影响。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对天气的认识和表达能力。
2. 搜集幼儿在课程过程中的提问、讨论等，分析他们的学习兴趣和探究能力。
3. 关注幼儿在日常生活中对天气的关注和关心，了解课程对他们的实际意义。
六、教学重点与难点重点：让幼儿认识和了解天气的多样性，知道天气的变化。
难点：让幼儿表达自己喜欢的天气，探讨天气对生活的影响。
七、教学方法1. 直观演示法：通过课件、教具等展示天气现象，让幼儿直观地认识和了解天气。
2. 互动讨论法：引导幼儿积极参与课堂讨论，表达自己的观点和感受。
3. 实践活动法：通过天气预报卡片游戏等实践活动，让幼儿动手操作，提高他们的实践能力。
八、教学步骤1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引入天气主题。
2. 认识天气多样性：展示课件，让幼儿观察和认识各种天气。
3. 了解天气变化：播放天气变化的视频，让幼儿观察和了解天气变化的原因。
4. 实践活动：天气预报卡片游戏，让幼儿模仿天气预报主持人，预报天气。
5. 总结与拓展：让幼儿表达自己喜欢的天气，探讨天气对生活的影响。
大班科学活动多变的天气教案精选
大班科学活动多变的天气教案精选一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《自然现象》中的第三节《多变的天气》。
详细内容包括：认识不同的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等；了解天气变化对人们生活的影响；学习简单天气预报的表述方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述不同的天气现象，提高观察力和表达能力。
2. 使幼儿了解天气变化对人们生活的影响，培养关注自然、关爱生活的情感。
3. 培养幼儿简单天气预报的表述能力，提高信息传递和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：天气变化对人们生活的影响，以及简单天气预报的表述方法。
教学重点：认识和描述不同的天气现象，关注天气变化。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、天气预报视频、天气符号卡片、生活场景图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示不同天气下的生活场景，让幼儿观察并讨论：这些场景中，天气有什么变化？我们的生活受到了哪些影响？2. 天气现象认识（10分钟）（1）教师展示天气符号卡片，引导幼儿认识和描述不同的天气现象。
（2）邀请幼儿分享自己经历的特别天气，增强对天气现象的理解。
3. 天气变化影响（10分钟）（1）观看天气预报视频，了解天气变化对人们生活的影响。
（2）结合生活场景图片，讨论如何应对不同的天气变化。
4. 简单天气预报表述（10分钟）（1）教师示范如何表述简单天气预报，讲解天气预报的基本要素。
（2）幼儿尝试用简单的语言表述天气预报，教师给予指导。
5. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一种天气现象，用画纸、彩笔等学具制作天气符号。
（2）每组派代表展示作品，并介绍所表示的天气现象。
六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 天气变化影响：出行、穿着、活动安排等。
3. 简单天气预报表述方法：时间、地点、天气状况、温度等。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一周内的天气变化，制作自己的天气预报。
大班科学活动多变的天气教案
一、活动名称：大班科学活动《多变的天气》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解天气的多样性，知道天气的变化。
2. 技能目标：培养幼儿观察天气变化的能力，能用简单的语言描述天气。
3. 情感目标：培养幼儿对天气变化的兴趣，激发幼儿探索自然的好奇心。
三、活动准备：1. 物质准备：天气图片、天气预报视频、天气卡片等。
2. 经验准备：幼儿有简单的天气认知。
四、活动过程：1. 导入：教师通过出示天气图片，引导幼儿说出不同的天气名称，如晴天、阴天、雨天等。
2. 探究：教师播放天气预报视频，让幼儿观察天气的变化，引导幼儿总结天气的特点。
3. 实践：教师发放天气卡片，让幼儿按照卡片上的天气特点进行分类，培养幼儿的观察和分类能力。
4. 总结：教师引导幼儿总结今天学到的天气知识，巩固幼儿的认知。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，观察家里的天气变化，并与父母分享。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置天气角，让幼儿随时关注天气变化。
3. 区角活动：教师在科学区放置天气相关书籍，引导幼儿自主阅读，进一步了解天气知识。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示天气图片和天气预报视频，让幼儿直观地了解天气变化。
2. 引导探究法：教师提出问题，引导幼儿观察、思考，激发幼儿的探究兴趣。
3. 小组合作法：让幼儿分组讨论天气变化，培养幼儿的团队协作能力。
七、教学内容：1. 天气的分类：晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 天气的变化：早晨、中午、晚上天气的变化。
3. 天气对生活的影响：天气变化对衣物、出行等方面的影响。
八、活动步骤：1. 导入：教师出示天气图片，引导幼儿说出不同的天气名称。
2. 探究：观看天气预报视频，让幼儿观察天气的变化，总结天气的特点。
3. 实践：发放天气卡片，让幼儿按照卡片上的天气特点进行分类。
4. 总结：教师引导幼儿总结今天学到的天气知识。
九、教学评价：1. 幼儿能说出不同的天气名称，知道天气的变化。
大班科学探索活动《多变的天气》教案
《大班科学探索活动<多变的天气>教案》一、教学目标1.让幼儿认识常见的天气现象，了解天气变化对人们生活的影响。
2.培养幼儿观察、记录和分析天气变化的能力。
3.激发幼儿对科学的探究兴趣，提高动手操作能力。
二、教学重难点1.教学重点：认识常见的天气现象，了解天气变化对人们生活的影响。
2.教学难点：观察、记录和分析天气变化，培养探究兴趣。
三、教学准备1.教具：天气图标、天气记录表、画笔、记录板、电脑（播放天气预报视频）。
2.环境布置：在活动室内布置天气主题墙，展示各种天气现象的图片。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做《天气歌》手指谣，活跃氛围。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道我们国家有哪些常见的天气现象吗？”2.认识天气现象（1）教师展示各种天气图标，引导幼儿说出对应的天气现象。
（2）教师播放天气预报视频，让幼儿观察并说出视频中的天气现象。
（3）教师与幼儿互动，讨论各种天气现象的特点及对人们生活的影响。
3.观察记录天气变化（1）教师发放天气记录表，引导幼儿观察当天的天气，并在表格中记录。
（2）教师示范如何记录天气，并指导幼儿完成记录。
（3）教师鼓励幼儿分享自己的观察结果，并进行交流讨论。
4.实践操作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组一个天气主题，如：晴天、阴天、雨天等。
（2）教师为每组提供画笔、记录板等材料，引导幼儿合作制作天气主题手抄报。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的疑问。
（1）教师组织幼儿展示自己的手抄报，并进行评价。
（3）教师鼓励幼儿回家后与家人分享本次活动的内容。
五、教学反思1.本节课通过丰富的教学手段，让幼儿对天气现象有了更深刻的认识。
2.在实践操作环节，幼儿积极参与，合作完成手抄报，提高了动手操作能力。
3.教师在活动中关注幼儿个体差异，因材施教，使每位幼儿都能参与其中。
4.通过本次活动，幼儿对科学探究产生了兴趣，为今后的学习奠定了基础。
5.不足之处：在活动组织方面，时间把握不够准确，导致部分环节时间紧张。
大班科学活动多变的天气教案精选
大班科学活动多变的天气教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《自然现象》第三节《多变的天气》。
内容主要包括天气的定义、特点、分类以及天气对我们生活的影响。
二、教学目标1. 知道天气的概念，了解不同的天气现象及其特点。
2. 学会观察天气变化，提高观察力和思维能力。
3. 培养关注自然、热爱生活的情感，提高环保意识。
三、教学难点与重点重点：天气的概念、特点及分类。
难点：学会观察天气变化，理解天气对我们生活的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、图片、气象符号卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，引导学生观察不同城市的天气状况，讨论天气对我们生活的影响。
2. 天气的概念及特点（10分钟）教师通过图片展示，引导学生了解天气的定义、特点，学习不同天气的气象符号。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示例题，讲解如何观察天气变化，分析天气对我们生活的影响。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，观察窗外的天气，绘制天气符号，描述天气特点。
5. 天气分类游戏（10分钟）教师组织学生进行天气分类游戏，巩固对不同天气的认识。
6. 小结与反思（5分钟）六、板书设计1. 天气的概念、特点及分类。
2. 天气符号及其意义。
3. 观察天气的方法和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录本周家庭所在地的天气变化。
答案：根据实际观察，描述天气变化，如晴、多云、阴、雨、雪等。
2. 作业题目：制作天气转盘，展示不同天气现象。
答案：参照教材示例，制作天气转盘，标明不同天气的名称和特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到教学目标，学生掌握程度如何，教学方法是否合适等。
2. 拓展延伸：（1）组织学生进行户外实践活动，实地观察天气变化。
（2）开展家庭调查，了解家庭成员对天气变化的认知和应对措施。
（3）鼓励学生关注气候变化，提高环保意识。
幼儿园大班科学《多变的天气》教案精选
幼儿园大班科学《多变的天气》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《自然现象》，详细内容为第一课时《多变的天气》。
通过本节课的学习，让幼儿了解天气的变化，认识常见的天气现象，学会关注天气情况。
二、教学目标1. 了解天气的变化，知道天气对人们生活的影响。
2. 学会观察和描述天气现象，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿关注自然、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点重点：认识常见的天气现象，学会关注天气变化。
难点：学会观察和描述天气现象，理解天气对人们生活的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、天气图片、教学挂图、卡片。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，引导幼儿关注不同地区的天气情况，讨论天气对人们生活的影响。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示天气图片，引导幼儿认识常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
（2）教师讲解天气现象的成因，如晴天是因为阳光充足，雨天是因为水蒸气凝结成云等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放卡片，让幼儿观察并描述卡片上的天气现象。
（2）幼儿用彩纸、画笔等学具制作天气卡片，加深对天气现象的认识。
六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天2. 天气对生活的影响七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的天气现象，并描述它。
答案示例：我喜欢晴天，因为阳光明媚，可以出去玩耍。
2. 作业题目：观察一周内的天气变化，记录下来并与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对天气现象有了更深入的认识。
课后，教师应关注幼儿对天气变化的观察和记录，鼓励幼儿与家长分享，培养幼儿关注自然的习惯。
同时，教师可针对幼儿的表现，进行拓展延伸，如组织天气知识竞赛、制作天气手抄报等活动，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
大班科学活动多变的天气教案(精选2024)
大班科学活动多变的天气教案(精选2024)一、教学内容本节课选用教材《科学的探索》中第四章“多变的天气”一节。
该章节主要内容包括天气的定义、天气现象、天气的测量以及天气对人类生活的影响等方面。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握天气的基本概念和天气现象，提高学生对天气的认识。
2. 培养学生观察天气、记录天气的习惯，提高学生的实践操作能力。
3. 引导学生思考天气对生活的影响，增强学生的环保意识。
三、教学难点与重点重点：天气现象的分类和特点，天气对人类生活的影响。
难点：天气现象的观察和记录，天气数据的处理和分析。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、天气预报视频素材。
学具：天气记录表、天气图标、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察并描述今天的天气，引出天气主题。
2. 知识讲解：通过PPT展示，讲解天气的基本概念、天气现象以及天气的测量方法。
3. 例题讲解：分析天气预报视频素材，讲解天气现象的识别和预报方法。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，分析并描述几种典型的天气现象。
5. 小组活动：让学生分组进行天气观察和记录，培养学生的实践操作能力。
6. 成果展示：各小组展示自己的天气记录，交流分享天气观察的心得。
7. 知识巩固：通过 weather game，巩固天气知识，提高学生的学习兴趣。
六、板书设计板书内容：天气的基本概念、天气现象、天气的测量、天气对人类生活的影响。
七、作业设计1. 作业题目：设计一份一周内的天气记录表，记录每天的天气情况。
2. 答案：包括每天的最高气温、最低气温、降水情况等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。
在教学过程中，注重知识的讲解与学生的实践操作相结合，提高了学生的实践能力。
同时，通过小组活动，培养了学生的团队合作精神。
但在课堂时间的安排上，可以更加合理，给予学生更多的时间进行天气观察和记录。
拓展延伸：邀请气象专家进行讲座，让学生更深入地了解天气知识；组织学生进行户外天气观察活动，提高学生的实践能力；开展“天气与生活”主题班会，引导学生思考天气对生活的影响，增强环保意识。
幼儿园大班科学《多变的天气》教案精选
幼儿园大班科学《多变的天气》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》，具体章节为第三单元《自然现象》中的第5节《多变的天气》。
本节课将详细讲解天气的概念，介绍不同类型的天气，如晴天、阴天、雨天、雪天等，并通过实践情景让孩子们感知天气变化。
二、教学目标1. 知道天气的概念，认识不同类型的天气，了解天气对生活的影响。
2. 学会观察和描述天气变化，提高观察力和表达能力。
3. 培养幼儿关注大自然、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：天气概念的理解，天气变化的观察与描述。
教学重点：认识不同类型的天气，了解天气对生活的影响。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、天气卡片、实践情景所需道具。
学具：画纸、彩笔、水彩。
五、教学过程1. 导入：播放天气预报视频，引导幼儿关注天气变化。
2. 讲解：介绍天气的概念，展示不同类型的天气卡片，讲解每种天气的特点。
3. 实践情景：分组进行实践，让幼儿在教室内模拟不同天气下的活动，如晴天晒太阳、雨天打伞等。
4. 例题讲解：通过实例，教幼儿如何观察和描述天气变化。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔和水彩，画出自己喜欢的天气，并描述其特点。
七、作业设计1. 作业题目：画出一种天气，并用文字描述其特点。
答案示例：画出晴天，描述为“太阳高高的，天空蓝蓝的，小鸟在树上唱歌，人们在户外活动。
”2. 家长参与：请家长协助幼儿完成作业，并签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织天气主题的亲子活动，让幼儿和家长共同观察天气变化，培养幼儿的实践能力。
六、板书设计1. 板书《多变的天气》2. 内容：（1）天气概念（2）不同类型的天气（3）天气观察与描述方法（4）天气对生活的影响重点和难点解析：一、教学内容的选择与组织二、教学难点与重点的把握三、教学过程的实践情景设计四、作业设计与课后反思一、教学内容的选择与组织1. 由浅入深：先介绍天气的概念，再讲解不同类型的天气，引导幼儿观察和描述天气变化。
大班科学活动多变的天气教案精选
大班科学活动多变的天气教案精选一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《自然现象》第三节《多变的天气》。
内容包括：认识不同的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等；了解天气变化对生活的影响；学习简单观测天气的方法。
二、教学目标1. 知道不同的天气现象，理解天气变化对生活的影响。
2. 学会通过观察、感知和描述天气变化，培养观察能力和表达能力。
3. 培养关注大自然、关爱环境的情感。
三、教学难点与重点重点：认识不同的天气现象，了解天气变化对生活的影响。
难点：学会观察和描述天气变化，理解天气变化的原因。
四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、天气现象图片、观察记录表、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放天气预报视频，引导幼儿观察、讨论视频中的天气现象。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师展示天气现象图片，引导幼儿认识不同的天气现象。
（2）讨论天气变化对生活的影响，如雨天要穿雨衣、雪天要穿棉衣等。
3. 例题讲解（5分钟）教师以“晴天”为例，讲解如何观察和描述天气变化。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组观察教室外的天气现象，记录在观察记录表上，并进行描述。
教师组织幼儿分享观察成果，对幼儿的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天2. 天气变化对生活的影响3. 观察和描述天气变化的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的天气现象，并用文字描述。
答案示例：我喜欢晴天。
太阳高高的，天空蓝蓝的，小鸟在树上唱歌，小朋友在户外玩耍。
2. 作业要求：画面清晰，描述准确，文字规范。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在观察天气过程中的表现，了解他们在认识天气现象和描述方面的困难，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“天气小主播”活动，让幼儿模拟天气预报员，介绍天气现象和注意事项。
鼓励幼儿关注生活中的天气变化，提高他们的观察力和表达能力。
大班科学多变的天气教案【含教学反思】
大班科学多变的天气教案【含教学反思】一、教学目标1.学习气象基本知识，了解天气变化的原因和规律；2.能够观察和描述不同天气的特征；3.培养学生观察、思考、思维创造等能力；4.增强学生的环保意识，爱护大自然。
二、教学难点1.如何简单清晰地介绍气象基本知识；2.如何展开与孩子互动交流，活跃气氛；3.如何启发孩子们去思考为什么天气会这样变化。
三、教学准备黑板、教学板书、图片、小道具（如太阳、雨伞、水滴等）、简单的气象仪器或示意模型。
四、教学过程1. 热身活动老师向学生们发出一个问题：“天气是我们生活中经常遇到的事情，大家知道什么是天气吗？”让学生们自由发表意见，然后讨论归纳出合适的答案。
2. 知识点讲解老师给学生们介绍天气的基本定义和相关知识，涉及到常见的天气现象、天气图标、天气变化规律等。
详细清晰地让学生们理解天气的概念和基本常识，并且老师可以带领学生们共同完成天气图标的绘制。
3. 实际观察为了更加深入地了解天气有什么特征，接下来，老师可以设置一个小游戏，要求学生们根据给出的不同天气特征和道具，进行天气的演示，比如“晴天”可以用太阳和小鸟等，又如“雷雨天”则可以用闪电、云朵和雨伞等特征元素，改由学生们来展示。
这样不仅可以增加学生们的观察、分析和演示能力，同时也可以呈现多样化的天气特征。
4. 教学应用在教学的最后一步，老师可以开始让学生们自己动手，制作自己所喜欢的天气现象，可以使用各种材料，例如静电制造云朵或者一些简单的日光灯素材来制造阳光等等。
这一阶段的目的不仅是让学生们创造性地探索，更是让他们了解天气到底是如何形成的。
五、教学反思本次课程是科学教育的一部分，主要教育内容为气象科学中的天气知识。
在教学过程中，我在复盘中意识到，教育是一个与时俱进的过程，老师必须加强对于学生心态和思维的了解，更加趋近于学生的思维发展需要，在教育中不仅需要注重学生的知识积累和认知水平提高，更要着力培养学生综合素质和理性思维能力的提高。
多变的天气大班教案
多变的天气大班教案【篇一：幼儿园天气变化教案】篇一：幼儿园开课教案-科学：多变的天气 ???????????????3月31日星期四上午执教者：余珊珊活动内容：大班：《科学：多变的天气》活动目标:1. 了解天气的变化，能够用语言进行讲述。
2. 认识各种不同的天气，了解天气与人们生活的密切关系。
3. 理解天气图标的意思，会看天气预报。
活动准备:1. 幼儿收集的各种有关天气的歌谣2. 课件：各种天气的图片，天气预报视频、截图，各种天气图标活动过程：一、谈话导入1、今天的天气怎样？2、你穿了几件衣服？是厚的还是薄的？你是怎么知道要准备这些的呢？二、观看天气预报1、播放天气预报的视频，引导幼儿认真观看。
2、提问：这个节目叫什么？这个节目讲的是什么内容的？3、天气预报对我们有什么好处？幼儿自由讲述。
4、小结：通过观看天气预报，知道第二天的天气，方便我们准备一些物品。
如下雨，就要记得带雨伞。
如果热了，就不穿太多衣服出门。
三、学看天气预报1、看看视频截图1，说说中国各地的天气是不是都一样？你是从哪里看出来的？2、观看截图2，每个地方一天中的天气是不是都没变？那气温呢？3、小结：小朋友真聪明。
天气像个娃娃的脸，变来变去，有时晴天，有时阴天，有时刮风，有时下雨。
天气在每个地方，每时每刻都在变化。
四、看图找图标1、出示天气图片，说说这些是什么天气？2、分别说说你在这些天气里出门有什么感受？3、出示图片与图标课件，猜猜每幅图片都要用什么图标来表示。
4、请几个幼儿上来连线，这些图片应该对应哪些图标。
如有错误，全班纠正。
5、你们知道除了图上这些天气以外，还有哪些天气呢？6、播放课件，认识其他天气对应的图标。
7、播放常见的天气图标汇总。
学会天气的专用词：晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、雷阵雨等。
五、小小天气预报员1、观看上星期的天气记录，看看记录结果。
2、说说表示的是什么意思？4、小结：刚才我们学会看这几种主要的天气，还有小朋友说了那么多不同的天气情况，也认识了天气的图标，以后就知道要看天气预报就知道天气的变化了。
大班多变的天气教案
大班多变的天气教案【篇一：大班语言领域《多变的天气》】大班语言领域《多变的天气》活动目标：1、感知天气的多变性，了解一些简单的气象标志和常识。
2、能用自己的方式学习观察、记录、统计天气。
3、对天气变化感兴趣，乐于观察、探索。
活动准备：1、收集各种气象的图片和光碟。
2、课件、视频、气象标识卡、天气统计表等。
活动过程：一、观察、记录请幼儿记录几天的天气。
然后一起回顾前几天的天气记录情况，做个比较，了解天气的变化。
你们还知道有哪些天气呢？我们怎么样才能知道明天是什么天气？（天气预报）二、观看视频请幼儿仔细观看天气预报，认识其中一些简单的天气符号。
提问幼儿：你最喜欢什么样的天气？为什么？除了天气预报，我们还可以怎么知道明天是什么天气呢？三、欣赏故事请幼儿欣赏故事《倒霉的小马》，结合故事提问：晚上，小白马看到的是什么样的天气？为什么第二天是一个大热天呢？天空周围很红很红会怎么样？太阳四周围了一个圆圈，天气会发生什么变化？同时观看课件，引导幼儿观察、理解其中所描述的天气变化现象及征兆。
四、交流、讨论引导幼儿讨论：小动物会怎样预测天气呢？（蚂蚁搬家、燕子低飞、鱼儿浮出水面吸气）。
在天气变化时，我们应该注意什么？玩游戏，听声音出示气象标志，巩固认识气象标志。
五、分组操作幼儿分成三组，（三位老师每人负责一组）统计不同地区二月份的天气情况，幼儿间互相合作统计出晴天、阴天、雨天各多少？做一个比较，进一步感知天气的多变性。
六、分享、交流检查每组幼儿的统计情况，总结出本月以什么天气为主。
【篇二：大班科学活动多变的天气】大班科学活动多变的天气一、活动目标：1、激发幼儿观察气象的兴趣。
2、了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。
3、知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。
重点：了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况难点：尝试设计气象预报表二、活动准备：课件、表格三、活动过程1、欣赏课件，激发兴趣。
大班科学活动多变的天气教案
大班科学活动多变的天气教案大班科学活动多变的天气教案（精选11篇）大班科学活动多变的天气教案篇1活动目标：1、使幼儿发现天气是经常变化的，初步了解变化的天气与人们的生活和生产活动有密切的关系。
2、培养幼儿关注天气，探索自然变化的兴趣。
3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：已做好的气象记录。
活动过程：一、讨论气温的变化。
1、你们有没有发现这几天的气温有什么变化?(幼儿发言谈及每天气温是不同的。
)2、温度变化说明什么道理?(天气是多变的，有时气温很高，有时气温很低。
)3、温度高的时候你感觉怎么样?温度低的时候你感觉怎么样?4、温度高的时候你穿的衣服怎样?温度低的时候你穿的衣服又怎样?温度高的时候草、树木长得怎样?温度低的时候又怎么样?5、小结：气温是不断变化的，气温的高低与我们的穿着、生活有关系，与植物的生长也有关系，温度很低时农民就要注意防冻。
二、讨论近期天气的变化。
1、今天是什么天气?大家回想一下，上个星期的天气有什么变化?哪几天是晴天?哪几天是阴天?哪几天是雨天?2、晴天是什么样的?在晴天你感觉怎么样?阴天是什么样的?为什么有阴天?阴天会变化成什么天气?(因为天空中积多了云，遮住了阳光，就变成阴天，阴天可能变成雨天，也可能变成晴天。
)3、你喜欢什么天气?为什么?引导幼儿讨论天气与人生活的关系，晴天光线好，教室里亮堂堂舒服，大家在太阳底下晒晒太阳暖和，洗的衣服容易晒干阴天使教室里黑乎乎的，不舒服，雨天出门不方便，要带雨具。
4、小结：天气是不断变化的，有时晴天，有时雨天，有时阴天，有时还会下雪。
三、讨论近期风力的变化。
1、你们有没有发现这几天风也是不一样的?幼儿充分讨论。
2、你怎么发现风力不一样的?风力大小与我们生活有没有关系?你知道风力大小与什么人关系最大吗?为什么和渔民的关系最大?(风大浪就大，船出海就有危险，渔民最关心天气预报中的风力大小。
大班科学活动多变的天气教案
一、活动名称：大班科学活动《多变的天气》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识天气的多样性，知道天气的变化。
2. 技能目标：培养幼儿观察天气变化的能力，学会用简单的语言描述天气。
3. 情感目标：培养幼儿对天气现象感兴趣，激发他们探索自然现象的欲望。
三、活动准备：1. 物质准备：天气预报视频、图片、天气卡片等。
2. 经验准备：幼儿有观察天气变化的经验。
四、活动过程：1. 导入：通过天气预报视频，引导幼儿观察和认识各种天气现象。
2. 主题讨论：让幼儿谈谈自己喜欢的天气，以及在不同天气下的活动。
3. 游戏环节：通过天气卡片游戏，让幼儿学会用简单的语言描述天气。
4. 总结环节：让幼儿总结今天学到的天气知识，引导他们关注天气变化。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察天气变化，记录一周的天气情况。
2. 环境创设：在班级环境中布置天气角，让幼儿继续观察和记录天气变化。
3. 区域活动：在科学区设置天气观察站，让幼儿定期观察和记录天气。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过天气预报视频、图片等直观教具，帮助幼儿观察和认识天气现象。
2. 引导发现法：通过提问、讨论等方式，引导幼儿发现天气变化的规律。
3. 游戏教学法：通过天气卡片游戏等互动游戏，让幼儿在实践中掌握描述天气的能力。
七、教学内容：1. 天气的多样性：晴、阴、雨、雪、雾等基本天气现象。
2. 天气变化的原因：了解天气变化的基本原理，如气压、温度等。
3. 描述天气的语言表达：学会用恰当的词语描述天气，如晴朗、多云、雨大等。
八、教学步骤：1. 导入：播放天气预报视频，引导幼儿观察和认识各种天气现象。
2. 讲解：讲解天气的多样性，让幼儿了解不同天气的特点。
3. 实践：让幼儿通过观察和描述，体验天气变化的过程。
4. 总结：引导幼儿用简洁的语言总结天气变化的特点。
九、教学评价：1. 观察评价：评价幼儿在活动过程中对天气变化的观察和描述能力。
2. 实践评价：评价幼儿在实践环节中对天气知识的运用能力。
2024年大班科学活动多变的天气教案精选
2024年大班科学活动多变的天气教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《自然现象》，详细内容为第一课时“多变的天气”。
通过学习，使幼儿了解天气的变化，认识基本的气象符号，学会简单描述天气情况。
二、教学目标1. 知道天气是不断变化的，了解不同的天气现象。
2. 认识基本的气象符号，能简单描述天气情况。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识气象符号，学会描述天气情况。
难点：理解天气变化的原因，能运用所学知识观察、描述实际天气。
四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、气象符号卡片、天气图片、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放天气预报视频，引导幼儿观察、讨论视频中的天气情况。
邀请幼儿分享自己经历的有趣天气现象。
2. 教学气象符号（10分钟）展示气象符号卡片，引导幼儿认识、了解各种气象符号。
邀请幼儿上台演示气象符号，加深记忆。
3. 例题讲解（10分钟）出示天气图片，引导幼儿用所学知识描述天气情况。
讲解描述天气的方法，如：“今天是晴天，太阳高高的，天空蓝蓝的。
”4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选取一张天气图片，共同讨论、描述天气情况。
邀请部分小组分享描述成果，给予鼓励和指导。
5. 创作天气画报（10分钟）每个小组领取画纸、彩笔等学具，共同创作一幅天气画报。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（5分钟）各小组展示作品，分享创作过程。
教师组织评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 天气符号：晴、阴、雨、雪、雾、霾等。
2. 天气描述：今天是晴天，太阳高高的，天空蓝蓝的。
七、作业设计1. 作业题目：观察明天天气，用画笔记录下来，并描述天气情况。
2. 答案：根据实际观察，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对气象符号和天气描述掌握较好，但部分幼儿在创作过程中存在困难，需加强个别指导。
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大班科学活动多变的天气
一、活动目标：
1、激发幼儿观察气象的兴趣。
2、了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。
3、知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。
重点：了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况
难点：尝试设计气象预报表
二、活动准备：
课件、表格
三、活动过程
1、欣赏课件，激发兴趣。
1）欣赏“草船借箭”的FLASH，了解气象与军事的关系。
师：今天我们先来欣赏一段小故事叫“草船借箭”，故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？
2、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。
1）除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？
2）播放课件，根据幼儿回答整理。
3）了解一些恶劣的天气情况。
并观看课件。
4）你们是怎么知道天气情况的？（自身感觉、媒体包括：电话、短信、电视、报纸等、动物）
5）播放课件，根据幼儿回答整理。
6）欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。
（天气、温度、穿衣指数等）
3、趣味问答，了解天气与我们生活的关系。
师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。
1）高温天怎样避暑？
2）雷雨天怎样维护自身？
3）雨天出门准备些什么？
4、尝试设计气象预报表
师：天气和我们的生活息息相关。
所以我们应该关心天气情况，，根据天气变化学会维护自身。
老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。
现在请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下今天。