实验学校教师业务考核表

教师专业技术考核表主要业绩

教师专业技术考核表主要业绩一、教学工作方面1. 优秀的教学成果作为一名教师，教学工作是我最为重要的职责之一。

在过去的几年中，我积极参与教学活动，取得了一系列优秀的教学成果。

我注重培养学生的学习兴趣和创新思维，采用了多种教学方法和手段，使学生的学习效果得到明显提升。

通过课堂教学、实验教学和实践教学等多种形式，我帮助学生掌握了专业知识和实际操作技能，并取得了优秀的成绩。

2. 教学研究成果除了教学工作外，我还积极参与教学研究工作，并取得了一定的研究成果。

我关注教育教学领域的前沿动态，不断学习和探索新的教学理念和方法。

我在教学研究方面取得了一些创新性成果，发表了多篇教学研究论文，并参与了多个教育教学项目的研究和实施。

二、教育教学管理方面1. 优秀的班级管理成绩作为班主任，我注重班级管理工作，在班级管理方面取得了优秀的成绩。

我积极引导学生树立正确的学习态度和价值观，帮助他们解决学习和生活中的问题。

我组织了多次班级活动，增强了班级的凝聚力和集体荣誉感。

通过我的努力，班级的学风和班风得到了显著改善。

2. 教育教学管理经验在教育教学管理方面，我具有丰富的经验和较高的能力。

我熟悉教育教学管理的各项政策和规定，能够合理安排教师和学生的工作和学习。

我善于与家长沟通，建立了良好的家校关系，使学生得到了家庭和学校的双重支持。

同时，我还积极参加各种教育教学管理培训和研讨活动，不断提升自己的管理水平。

三、科研工作方面1. 科研成果作为一名教师，科研工作是提高自身专业水平的重要途径之一。

我积极参与科研项目的研究和实施，取得了一定的科研成果。

我关注教育教学领域的热点问题，开展了一系列的科研研究，提出了一些创新性的观点和理论，并发表了多篇科研论文。

2. 科研团队建设为进一步提高科研工作水平，我积极参与科研团队的建设和管理。

我组织了一支专业化的科研团队，通过团队合作和交流，提高了科研工作的效率和质量。

我注重培养团队成员的科研能力和创新意识，使团队成员在科研方面取得了一定的成绩。

《教学工作六认真要求及考核表》

《教学工作六认真要求及考核表》教学工作“六认真”基本要求教学工作是学校工作的中心，在教学工作过程中教师起着主导作用。

要全面贯彻党的教育方针，切实依靠全体教师认真工作。

教师在教学工作中要认真备课、认真上课、认真布置和批阅作业、认真辅导、认真考核总结、认真教研进修。

为此，特制订教学工作六认真的基本要求。

1.认真备课认真备课是搞好教学工作的基础，新老教师都不能上无准备的课，不开展无准备的教学活动。

（1）开学初，在通读全学期教材的基础上，根据教学大纲和学生实际，于一周内制订好全学期的教学进度计划。

（2）按单元进一步钻研教材，精心组织教材，制订课时计划，分课时或按教学步骤写好备课笔记，备课以个人钻研为主，备课组集体讨论，以说课形式一人主讲，众人补充修改，备课组内应学目标、要求、内容、教学进度安排和练习测试，共同研究教学中的疑难问题，根据教学内容和不同班级的具体情况，选用恰当的教学方法。

（3）提前一周备课，写好课时教案，教案应有明确的教学目标和要求，课时安排，教学的重点、难点，应有清楚完整的教学过程，丰富充实的教学内容，科学新颖的教学方法，简明合理的板书设计和适量的作业布置，教案详略因人而异，五年教龄以下青年教师及第一轮上新年级的教师应写好详案，教案书写应工整、清楚。

（4）上课前应熟悉教案，做到没有教案不进教室，教案不熟悉不上讲台，教具实验仪器等准备工作到位。

（5）完成课堂教学任务后，应写好教学后记，认真总结经验教训。

2.认真上课课堂教学是教学工作的基本形式和重要组成部分，上好课是提高教学质量的主要途径。

要充分利用上课时间，提高教学效率。

课堂教学总的要求是“加强双基，培养能力，发展智力”。

（1）上课紧扣教材，瞄准教学目标和要求，正确系统地传授知识，讲解准确、清楚，符合认知规律，方法科学、恰当，突出重点，抓住关键，攻克难点，落实双基，力戒满堂灌，严格规范地训练，启发学生积极思维，立足第一遍教学，让学生多动脑、动口、动手、在开发智力、培养能力上下功夫。

学院教师岗位考核表

5/5
5
4.2完成教学任务
年度完成教学工作量448计划课时以上（15分），完成教学工作量384计划课时以上（12分），完成基本教学工作量（9分），未完成基本教学工作量（5分）。
15/15
9
4.3完成科研任务
年度完成科研工作量100分以上（10分），完成科研工作量80分以上（8分），完成基本科研工作量（6分），未完成科研工作量（3分）。
4
4
5.2遵纪守法
遵守法律、纪律和各项规章制度情况。
3
3
5.3廉政建设
积极参与廉政建设，自觉抵制不正之风方面的表现。
3
3
合计
100
72
说明：1.本表由教师（含在教学岗位的其他专业技术人员）本人填写，并进行自我评价；2.各部门、各单位根据本表的考核指标，结合教师的年度总结或自评报告，对教师进行综合考核评价；3.个别考核指标适用特定考核对象或有特别要求的，已在备注栏中注明；4.本表须用A4纸双面打印。
教师岗位考核表
所在部门：姓名：职称：考核年度：2013 年
一级指标
二级指标
考核内容及标准
分值
自评得分
考评得分
备注
一、德（15分）
1.1思想政治素质
理论学习、理想信念、态度立场方面的表现。
5
5
1.2教师职业道德
教书育人、诲人不倦，以身作则、为人师表方面的表现。
5
5
1.3个人品德
明礼守信、正直宽容，友善互助、热情诚恳方面的表现。
10/10
4.4学生评教
90分及以上（5分）；89-70分（3分）；69-60分（1分）；59分及以下（0分）。
10/5
5
4.5指导青年教师

教育教学实绩量化考核表

教育教学实绩量化考核表
姓名：申报骨干教师类型：
项目
分值
内容（从任现职到2016年12月）
加分理由
应加
分数
责任
部门
审核人签字
基本条件
师德表现
10分
申报学科带头人的教师近五年内至少有一次年度考核为优，超过一次加1分；申报教学能手和教坛新秀的教师近三年内每评定一次优秀加1分，教学有一年定为不合格等次该项计0分；近三年内按学校《教学事故认定制度》执行中有一、二、三级事故者每次扣3、2、1分。
申报教学能手年龄不超过40周岁，教坛新秀年龄不超过35周岁。
办公室
工作实绩
（学科带头人材料为近五年，教学能手和教坛新秀为近三年）
工作实绩
（学科带头人材料为近五年，教学能手和教坛新秀为近三年）
德育工作
20分
1、担任中层及以上干部、班主任工作，所负责的工作或班级考核列部门、干部考核或本系部前2/3的，每超过1年加4分，5分
积极参与企业生产实践、产品研发，取得了行业、企业等部门所认定的成果的，加2分。参与校专业建设、实训基地建设且通过上级验收的，负责人加2分，主要参与者加1分（申报材料参与人员中前三名）；获得技师的加1分、高级技师的加2分。（此项同年度相同项目按最高级别加分）
实训处
教育科研
10分
教务处
项目
分值
内容（从任现职到2016年12月）
加分理由
应加分数
审核
部门
审核人签字
课程教
学改革
15分
积极参加课程改革和课堂教学模式改革，活动单、任务单学年度达教学任务的1/2及以上（自开始组织实施时计算起），教学效果明显且学年度经学校评审小组确认的加2分；开设省、市级公开课、研究课或示范课分别加3、1分。进行省、市、县、校级专题讲座或论坛且效果良好的，分别加4、3、2、1分。晨读、书法项目（综合部高1、2年级、职高部）活动正常、效果明显，班级学年度获校级一、二名的班主任分别加3、2分。（此项同年度相同项目按最高级别加分）

2024教师考核表年度工作总结模板(6篇)

2024教师考核表年度工作总结模板一、思想方面全心全意为幼儿和家长服务。

在政治上要求进步，积极提高自身的政治觉悟，自觉读书看报和收看新闻联播，关心时事，认真参加每周的政治学习并做好政治笔记。

二、工作方面我班是新招生的幼儿，在开学初，幼儿哭闹现象极为严重，我不分上下班坚守在班上，逐一安抚幼儿稳定幼儿情绪。

利用周____周____和晚上时间进行家访，深入了解幼儿，较快与幼儿建立良好的师生关系。

针对我班幼儿年龄小、自理能力差，依赖性强的特点，在培养幼儿良好的生活常规、学习常规和生活自理能力的同时，给予幼儿最好的照顾，用最大的热情与爱心，使幼儿感受到妈妈般的温暖与爱护。

在教育教学上，我早来晚走加班加点为幼儿制作各种形象可爱、功能多样的玩、教具和体育活动器材，为了使每一个幼儿都能够得到最好的发展，我在制作玩教具时，都制作了____份，以确保每个幼儿人手一份，避免因器材投放而限制、影响幼儿发展。

另外，为了配合主题活动，我们为每个主题都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作。

三、学习方面利用业余时间通读幼教相关书籍、杂志以丰富自己的知识和教育教学方法。

多听其他教师的课，多做课，在学习与实践中不断的提高自己。

继续学习弹钢琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切时机进行实践。

四、其他方面严格遵守园中的各项规章制度，不迟到、不早退，凡事以集体的利益为重，时刻服从领导的安排。

与各位同事友好团结，全力配合班主任开展工作，团结协作，把各项工作做得有声有色。

总之，我会时刻牢记“园兴我荣”的宗旨，为幼儿的全面发展、为幼儿园的美好明天不断努力。

2024教师考核表年度工作总结模板（二）我尽职尽责地做好了自己的工作，虽然成绩很小，但我感受到了很多情感。

下面我将简要回顾和总结我近年来的工作。

第一，意识形态方面自从参加工作以来，我首先对师德提出了严格的要求，我想成为一名合格的人民教师！努力提高自己的政治思想修养，良好的道德情操和精神风貌，诚实、利己、积极教书育人，敢于批判不良现象，勇于奉献，多次受到师生的表扬和学校的表扬。

教师考核表年度工作总结参考模板(4篇)

教师考核表年度工作总结参考模板一年来，本人热爱教育事业，坚持____的教育方针政策，在工作中认真执行，服从学校安排，坚持从小事做起，不说空话，不搞形式，认真做好自己的工作，以实际行动落实____示范岗要求。

在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。

所任教班级的学生普遍基础差，学习习惯也不好，教学的组织就比较困难，教学的有效性也不好，怎样有效的组织教学，提高教学效率就成为我这一年工作的目标。

在备课中和备课组一起努力，研究教学内容、教学方式，上好每一堂课，特别是课堂反馈环节，每个习题我都认真的选择，照顾到班级不同层次的学生，让每个学生都能有所收获。

针对学生解计算题能力差的问题，每节课我都抽出一点时间，将作业中的普遍问题处理一下，让学生能够逐渐养成解题的良好习惯，培养学生学习兴趣。

在课余时间，对班级中的部分同学，坚持面批作业和辅导。

通过不断的努力，学生在学习态度和效果上都有明显的提高。

在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。

为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。

一、思想上一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。

严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。

一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。

不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。

二、工作上一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。

在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。

另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的`积累。

发表教学论文____篇。

在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。

教师考核表教改实验情况

教师考核表教改实验情况一学年来在上级主管部门的正确领导下，本人能认真贯彻落实全区义务教育工作会议精神，强势推进课堂教学改革，深入实施素质教育，全面提高教学质量。

能对照要求，积极进取，踏实工作，认真耕种自己的“教改试验田”。

现就这项工作总结如下：一、加强学习，提高认识本人能加强业务知识学习，不断提高自己的思想认识。

本人认真学习了《XXX》，全面贯彻落实全区义务教育工作会议精神，在教育教学中努力做到以人为本，以生为本。

认识到新一轮的课改不仅是教育发展的需要，而且是时代发展的需求。

课改其根本的目的是促进教育的发展，符合社会发展的需要。

课堂教学是实施学校教育的基本途径，由于受应试教育和实践的深远影响，人才选拔的机制不完善，所进行的教育改革仍有许多没有摆脱应试教育的影响，尚未能构造出一种真正体现素质教育思想的教学新体系。

本次教学改革，实施“活动单”教学，首先要改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。

其次，要坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变。

先进的教育观念要通过先进的教育方式体现出来，教育观念转变本身也要在教育方式转变中进行，二者是相辅相成的关系。

观念不转变，方式转变就没有了方向，没有了基础；方式不转变，观念转变就失去了归宿，失去了落脚点。

所以教学改革既要重视观念改革的先导作用，又要重视方式。

本人能以《XXX》为指导，引导教师深入学习新课程标准，更新教育理念，研究教材教法，改进课堂教学，形成“人人关注有效课堂教学，人人参与有效课堂教学，人人研究有效课堂教学”的浓烈 1 氛围，切实控减学生过重的课业负担，大力提高课堂教学有效性，全面推进素质教育。

二、勇于改革，扎实从教XX年来本人一直在教学一线工作，任教X年级XX。

担任学校XXX 工作后仍坚持任教一个班级的化学教学工作，同时结合一个教研组和一个年级。

本学年任教XX班化学，结合理化组和X年级工作。

1、认真备课，编好导学案，指导好理化组工作。

2024年教师年度考核表个人工作总结参考范本（8篇）

2024年教师年度考核表个人工作总结参考范本本年度，我担任了九年级春季学期的四、五、六班以及秋季学期的一、二班的物理课程教学工作，并全年兼任物理学科教研员。

为了提升下一年的工作成效，现将本年度工作总结如下：一、政治思想方面（此部分需具体阐述，但原文未给出具体内容，故在此不展开）二、业务能力方面1. 深入学习教育教学业务理论，持续丰富专业知识，提升业务素质。

我紧跟时代步伐，勇于创新，深化教学改革，致力于提升教学质量。

特别是深入学习了《物理课程标准》，准确把握课标精神，探索新课标实施路径，更新教学理念，以新理念引领教育教学实践，确保教学活动符合新时代教学理念的要求。

2. 聚焦课程改革，积极探索新课程教学方法。

课程作为学校教育的核心，承载着教育目标与价值的实现。

因此，我高度重视课程改革，将其作为教育改革的重点，全面推进素质教育。

3. 深化课堂教学改革，着力提升课堂效益。

我倡导启发式、讨论式教学，推动研究性学习，鼓励教师将教学过程转变为引导学生发现问题、解决问题的过程，重点培养学生的好奇心、求知欲和探索精神。

同时，我强调课堂应首先关注学生学习兴趣和能力的激发与培养。

4. 强化教研活动，圆满完成各项教科研任务。

我积极参与听评课活动、论文评比等教研活动，为提升教学质量和科研水平贡献力量。

三、履行职责方面1. 注重学生认知能力的培养，加强学法指导。

我坚持素质教育理念，不仅传授知识，更注重教会学生如何学习。

2. 严格落实教学常规，向四十五分钟要质量、要效益。

我深入研究教学大纲、分析教材和学生特点，编写优质教案，并注重在教学过程中根据学生的反馈及时调整教学策略。

同时，我认真辅导学生，关注个体差异，做好差生转化工作，确保作业及时批改并给予反馈。

3. 坚持集体办公制度，做好教科研工作。

我积极承担上级教研室和学校分配的教科研任务，利用积累的经验推动教科研工作的深入开展。

同时，我主动帮助年轻教师成长，促进我校物理教学水平的全面提升。

2024年中学教师考核表年度个人总结简单版（7篇）

2024年中学教师考核表年度个人总结简单版随着一年时光的流逝，我们已站在年终的交汇点，回首过去一年的工作，我深感诸多感慨，现将工作总结如下：一、教学任务执行情况1、本年度，我承担了小学二年级和三年级共八个班级的音乐教学任务，每周共计____节课。

2、我持续强化学习，提升思想认知，树立新的教育理念坚持每周的业务学习和教研活动，以学习新课程、构建新课程、尝试新教学方法为目标，不断更新教学观念。

我注重将学习新课程标准与构建新教育理念相结合，使理论与实际教学工作相得益彰。

通过深入学习《课程标准》，我深刻认识到新课程改革既是挑战，也是机遇，我以全新的教育理念迎接新一轮课程改革。

3、我深入领会“一切为了人的发展”的教育理念，树立学生主体观，认识到教学工作是学校各项工作的核心，也是衡量教师工作成效的关键。

4-10、我详细规划了课前准备，深入钻研教材，全面了解学生，精心设计教学方法，确保课堂教学的高效进行。

二、教学经验与收获在坚持新课程理念学习和实践的我积极探索教育规律，充分利用教学资源，大胆改革教学方法，取得了显著成效，具体表现为：1、我深入细致地备课，充分考虑学生需求，力求准确把握教学重点和难点。

2、我积极参与教学研讨，向同行学习，不断提升教学水平。

在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，创造积极的学习氛围，提高教学效率。

三、存在的问题与改进方向1、我将持续关注新课程标准的更新，将理论知识融入教学实践中。

2、我将更加深入地研究教材，全面了解学生，以提升教学质量。

3、我将更加积极地参与听课、评课活动，以提高自身的教学能力。

四、其他工作1、除了完成教学任务，我还参与了学校总务处的工作，主要负责后勤和学校信息技术支持。

2、我为学校六一节目准备音乐，确保了节目的顺利演出。

春华秋实，我在教书育人的道路上付出了辛勤的努力，也收获了满满的充实和情感。

我无愧于我的教育事业，我用全心去教诲学生，用真情去培育他们，我坚信，我今日播撒的教育种子，明日定能绽放出璀璨的花朵。

教师年度考核表填写模板

公开
教学
情况
开课日期
开课范围
（地、市、校）
开课内容
效果
2013．10．17
学校
一元二次方程解法
好
2014．3．12
学校
相似三角形的判定
好
承担课外活
动和其他活
动情况
承担学校教师课堂教学督查和有效课堂教学的组织与指导，效果良好。
教
学
工
作
指导培
养学生
获奖情
况（校
级以上
竞赛)
日期
获奖项目
获奖级别与名称
本人指导中承担的任务
教案、批改
作业情况
能做到课前认真阅读教材，钻研教材，能根据学生采用学案导学提高课堂教学的有效性，能按学校要求批改作业。
校级以上统一
命题考试科目
成绩情况
参加统一命题考试，所教班数学成绩位于片区同年级前列。在2014年中考中所教学科优生率达40%，实现历史性突破。
二、以身作则，严格遵守工作纪律。
一方面，在工作中，我能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷工。另一方面，我能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率。
本学年，我能够强化教学常规各环节，在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量。

教师职称工作量化考核表(含审核2020)

职业技术学院
教师工作量化考核表（年）
姓名
所在分院（部门）
现任专业技术职务
任职时间
联系电话
填表说明
一、本量化考核表依据学校教师工作量化考核文件设计并赋分，在填表之前务必认真阅研文件；
二、填报内容（除需个人签字项外）一律采取打印形式,A3纸套印2份；
三、除教学工作量截止当年年底，其余的业绩截止填表之日；
四、必须按规定如实填写，凡不按要求进行填写的视作无效；
五、完成的教学工作量、参加实践锻炼与进修培训、社会服务、培养青年教师四个考核内容仅填近三年情况，其余填写任现专业技术职务以来的情况；
五、得分有小数点的，四舍五入保留一位小数。

职业技术学院教师工作量化考核表。

教师考核登记表范文

教师考核登记表范文教师姓名，__________ 考核时间，__________。

一、教学业绩。

1. 教学效果评价，（满分10分）。

教学目标是否明确，教学内容是否丰富，教学方法是否多样，教学效果是否显著等。

2. 学生评价，（满分10分）。

学生对教师教学的满意度，学生对教学内容的理解程度，学生对教学方法的认可程度等。

3. 教学质量评价，（满分10分）。

教学过程中是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够引导学生主动思考，是否能够培养学生的综合能力等。

二、科研成果。

1. 科研项目，（满分10分）。

是否参与过科研项目，科研项目的数量和质量，科研项目的实际成果等。

2. 学术论文，（满分10分）。

发表的学术论文数量和质量，论文被引用的情况，论文对学科的影响等。

3. 科研奖励，（满分10分）。

是否获得过科研奖励，奖励的级别和数量，奖励对个人科研水平的认可程度等。

三、教学管理。

1. 班级管理，（满分10分）。

班级的纪律状况，班级的学习氛围，班级的团结程度等。

2. 学生辅导，（满分10分）。

学生的个性发展，学生的心理健康，学生的综合素质等。

3. 教学评估，（满分10分）。

是否能够及时对学生的学习情况进行评估，是否能够根据评估结果及时调整教学方案，是否能够对教学效果进行反思和改进等。

四、综合评价。

1. 个人发展，（满分10分）。

教师在教学和科研方面的个人发展情况，教师的专业素养和职业道德等。

2. 教育教学贡献，（满分10分）。

教师在教育教学方面的贡献，教师对学生的影响，教师在学校教育教学工作中的作用等。

3. 个人评价，（满分10分）。

教师自我评价，教师对自己工作的认识和反思，教师对自己未来发展的规划等。

五、总体评价。

综合得分，__________ 评价等级，__________。

评价人签字，__________ 评价时间，__________。

备注，__________。

以上是教师考核登记表的范文，希望能够对各位教师在教学和科研方面的发展起到一定的指导作用。

查桥小学工作5年以内教师业务考核表

姓名学年度综合等第1.自评由本人填写；校评由教务处分管主任和年级组长考评填写，分管校长审核，学校考核领导小组审定。

合格：达所有合格条款。

良好：2个良好；1个良好+1个优秀。

优秀：2个及以上优秀〔不同类别〕；2个良好+1个优秀。

2.第8条必须为优秀，综合等第方可评定为优秀，不符合要求综合等第降一等。

3.考核材料，在6月20日前，交教务处，逾期视作放弃。

姓名学年度综合等第1.自评由本人填写；校评由教务处分管主任和年级组长考评填写，分管校长审核，学校考核领导小组审定。

合格：达所有合格条款。

良好：2个良好；1个良好+1个优秀。

优秀：2个及以上优秀〔不同类别〕；2个良好+1个优秀。

2.第9条必须为优秀，综合等第方可评定为优秀，不符合要求综合等第降一等。

3.考核材料，在6月20日前，交教务处，逾期视作放弃。

姓名学年度综合等第1.自评由本人填写；校评由教务处分管主任和年级组长考评填写，分管校长审核，学校考核领导小组审定。

合格：达所有合格条款。

良好：2个良好；1个良好+1个优秀。

优秀：2个及以上优秀〔不同类别〕；2个良好+1个优秀。

2.第6条必须为良好及以上，综合等第方可评定为优秀，不符合要求综合等第降一等。

3.考核材料，在6月20日前，交教务处，逾期视作放弃。

查桥实验小学〔退休前5年〕教师业务考核表姓名学年度综合等第1.自评由本人填写；校评由教务处分管主任和年级组长考评填写，分管校长审核，学校考核领导小组审定。

合格：达所有合格条款。

良好：2个良好；1个良好+1个优秀。

优秀：2个及以上优秀〔不同类别〕；2个良好+1个优秀。

2.考核材料，在6月20日前，交教务处，逾期视作放弃。

2024年教师年度考核表自我鉴定(5篇)

2024年教师年度考核表自我鉴定一年以来，本人热爱教育事业，热爱党，热爱人民，认真贯彻落实党的教育方针、政策，自觉遵守《教师法》，努力学习教育教学理论，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自我的教研、教育、教学的本事。

构成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，服从领导，团结同志，关心学生。

一、爱岗敬业，尽职尽责。

在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。

爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从团体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。

做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。

要使自我的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自我，亲近自我。

所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对教师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。

我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级的学生，要让学生都喜欢自我。

首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是经过与学生的交流中了解每一位学生的实际情景。

如他们的兴趣、性格、学习情景、家庭情景等，同时明白了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。

从中找到制订帮忙学生上进的方法，做到有法可依。

确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。

由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

三、自订学习的奋斗目标，增强学习信心。

学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，教师靠硬手段去压更是不行。

怎样办好呢我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。

让学生自我订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。

教师考核表

教师年度考核表
姓名：
职称：
单位：
年月日
填表说明
1．本表于每年十二月份教师年度考核时填写,考核结束后上交人事处并存入个人业务档案;
2．一律用钢笔填写或打印,内容要具体、真实,字迹要端正、清楚;
3．表中“计算过程”和“分值”栏由教研室或研究室所严格按教师工作实绩考核量化标记分标准填写;审核栏由审核部门填写,其他栏目由被考核人填写;
4．被考核人需要补充说明的事项,可另加附页;
文联、作协、科协等机构中委员以上职务;
2.限填本年度任职的社会兼职;
教进修班、在职攻读或以同等学力申请硕士博士学位、国内访问学者、骨干教师进修班、短期研讨班或讲习班、出国进修深造、高级研讨班、国内外学术会议等;
2. 限填本年度培训情况;
六、完成教学工作情况
2.“教学对象”指教师、研究生、本科生、专科生、成人高教学员;
3.“其他教学环节名称”指实验课、教学实习、指导毕业论文或学位论文等课程教学以外的其他专业业务工作;
七、科研工作情况
2. 限填本年度承担的各类科研项目;
说明：1.“获奖成果”指本年度获得校级以上的各种业务奖项;如：发明奖、自然科学奖、科技进步奖、优秀教学成果奖、优秀论文或教材奖等;
2.“鉴定等级”指国际领先、国际先进、国内首创、国内领先、国内先进、其他;
进工作者、优秀教师、优秀党员荣誉称号者;
2.同一项目多次多处获奖,就高取一项计分,无累计;
型、外观设计;。

2024年教师年度考核表个人工作总结（5篇）

2024年教师年度考核表个人工作总结随着一学年的教育教学工作圆满结束，我深感欣慰的是，学生们在这一年里取得了显著的进步。

然而，也需清醒地认识到，当前仍存在一些亟待解决的问题，这要求我们在未来的工作中继续努力，加以解决。

以下为本学期工作的总结：一、教学方面尽管本学期未涉及高水平深层次的教学活动探究，但我的教学工作始终秉持着脚踏实地的原则，未有任何懈怠。

我深入细致地备课，对教材进行深入研究，力求准确把握难点与重点。

在制定教学目标、选择教学方法及进行教学设计时，我充分考虑到学生的实际情况，确保教学的针对性和有效性。

同时，我注重二次备课，确保课前准备充分。

在课堂上，我鼓励学生积极参与，通过动口、动手、动脑等多种方式，充分发挥他们的潜能和才能。

我倡导小组学习、独立学习和互助学习等多元化学习模式，旨在培养学生的独立思考能力和合作探究精神。

我致力于营造一个和谐、民主的课堂氛围，鼓励学生敢于提问、敢于表达、敢于行动。

此外，我积极参与校内外的教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，以提升自身的教学水平。

我虚心向经验丰富的教师请教，共同探讨教学问题，这些教研活动使我受益良多，对如何有效地进行教学有了更深入的理解。

在作业批改方面，我力求做到认真及时、全批面改，并注重订正过程，以便及时了解学生的学习情况，为后续的辅导工作提供有针对性的指导。

同时，我重视后进生的转化工作，通过取得家长的支持和信赖、在课堂上为他们创造有利条件、课外积极辅导和跟踪以及与家长保持密切联系等方式，为他们营造一个健康良好的成长环境。

二、班级管理在班级管理方面，我注重加强学生的思想道德教育，继续对他们进行“小学生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育。

我致力于培养学生的文明守纪意识和良好品质，努力净化他们的心灵。

同时，我积极响应学校号召，组织学生积极参加学校组织的各项活动，以丰富学生的课余生活并培养他们的综合素质。

在班级管理过程中，我教育学生要树立主人翁精神，认真履行班级和担当区的值日工作，并自觉遵守校规校纪。

教师考核表填写范文

教师考核表填写范文
教师考核表是评价教师工作表现的重要工具，通过填写考核表可以客观地评价教师的教学能力、工作态度和专业素养。

下面是一份教师考核表的填写范文，供大家参考。

一、教学能力。

1. 教学内容的设计是否符合教学大纲要求，是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够引导学生进行深入思考和探索。

2. 教学方法是否多样化，是否能够根据学生的不同特点采取不同的教学方式，是否能够激发学生的学习热情。

3. 教学过程中是否能够及时发现学生的问题并给予指导，是否能够有效地引导学生进行自主学习和合作学习。

二、工作态度。

1. 对待学生是否公平公正，是否能够尊重学生的个性和差异，是否能够建立良好的师生关系。

2. 对待工作是否认真负责，是否能够按时完成教学任务，是否能够积极参与学校的各项工作。

3. 是否能够积极主动地与家长沟通，是否能够及时反馈学生的学习情况，是否能够与家长建立良好的合作关系。

三、专业素养。

1. 是否具有较高的专业素养和教育教学能力，是否能够不断提高自身的教学水平，是否能够参加各种教育培训和学术交流活动。

2. 是否能够积极参与学校的教研活动，是否能够与同事共同探讨教学问题，是否能够分享自己的教学经验。

3. 是否具有较强的团队合作精神，是否能够与同事和领导和睦相处，是否能够为学校的发展做出积极的贡献。

填写人，__________ 审核人，__________ 日期，__________。

以上是一份教师考核表的填写范文，希望对大家有所帮助。

在填写教师考核表时，应该客观、公正地评价教师的工作表现，避免主观臆断和偏见，为教师的成长和发展提供有益的建议和指导。