一堂特殊的语文课_三年级作文
一堂难忘的语文课作文450字
一堂难忘的语文课篇1：今天，我们上了一节有意义的语文课。
伴随着清脆的上课铃声，语文老师走进教室开始讲练习册，就在这时有几个同学仍在底下窃窃私语，真不巧，他们的谈话被老师听见了，老师语重心长地说：“同学们，老师现在怀孕都七个月了，按道理讲什么都不应该干了，尤其现在天冷路滑的，就应该好好的在家休息，可是我想坚持走完全程，我已经教了半学期了，马上要期末了，如果换老师，他们刚开始找不到对症的方法，那样势必要影响你们的成绩。
然后，老师又转向刚才说话的那几个同学风趣的说：”说实话，我都不敢面对你们，怕我肚子里的小宝宝知道后，会说话时说某某大哥哥上课说话，我都怕小宝宝跟你们学坏“哈哈哈……同学们一阵哄堂大笑，那几个同学惭愧地底下了头，脸红得像一个大西红柿，我们对老师的敬意油然而生，教室里很快就鸦雀无声了，同学们都聚精会神地听老师讲课了。
通过了这堂课，大家都一致认为：以后再也不能惹老师生气了，一定要更尊敬老师，尽量让她少操心，争取让老师平安的坚持到期末。
篇2：从小学到初中，我已经上过不少堂语文课，学过无数篇课文了。
但最使我难忘的却是进入初中的那堂语文课，那堂既生动，又活泼的语文课。
今天下午，我们的语文老师准备演一场课本剧，节目为《犟龟》。
听完这个消息，同学们个个自告奋勇的选择了自己喜欢的角色。
由于人数太多，老师只好把这些机会留给那些表演比较好的人来演了。
盼望着，盼望着，下午的演出终于带着轻盈的脚步走来了。
随着我们的一阵热烈的掌声后，演出开始了。
只见两只异常巨大的“鸽子”扇动着两只翅膀说道：“狮王二十八要举行婚礼……”说完便“飞”回座位上了。
这是，从观众里钻出了一只“乌龟”，他蹲在地上，双手触脚尖，埋着头，显出一副沉思的样子。
接着，他抬起头，说道：“我决定要去了”。
于是，他开始走了，但他那笨重的而又难看的姿态，总是不时地从观众里传来一阵阵哄堂大笑。
接着，他又遇到了蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦……最精彩的还是那场续集呢……这只小乌龟还是继续地走着，忽然，从人群中蹦出一只小白兔，并提议再一次与乌龟进行龟兔赛跑。
二年级语文作文：奇怪的语文课
二年级语文作文：奇怪的语文课今天，我们二年级的小朋友们上了一堂很奇怪的语文课，让我们来听我慢慢给你们讲解。
早上，当我们走进教室时，发现教室的布置有些不同寻常。
原本整洁的黑板上写满了五颜六色的文字，有的字还跳动着，好像在和我们打招呼。
我们一边惊讶地张大了嘴巴，一边小声地议论着，究竟怎么回事。
突然，老师出现在我们的面前，她的眼睛炯炯有神地看着我们，笑意盈盈地说：“同学们，今天我们要上一堂奇怪的语文课，这将是一场全新的体验。
我们要进入语文的奇妙世界，学习与挑战。
”老师的话让我们更加紧张兴奋。
我们依次坐到了位子上，迫不及待地想要开始这堂奇妙的语文课。
老师拿出了一本厚厚的书，书上的封面绘有一只飞翔的神鸟，显得神秘又充满力量。
老师对我们说：“这是一本关于神话故事的书，我们将从中学习古老的汉字与词语，它会带领我们进入一个古老而神秘的世界。
”我们跃跃欲试地等待着老师给我们讲解神话故事，老师却笑着对我们说：“现在轮到你们上场了。
”我们有些疑惑地看着老师。
老师解释说：“我们要通过自己的动手、动脑与动口来探索神话的故事与古字古词。
这是一次很有趣的互动学习。
”我们听了老师的话后，有些担心，也有些兴奋。
我们忐忑不安地开始动手动脑，将我们对神话故事的理解用简单的绘画、文字与表演展现给老师与同学们。
一位同学拿出了画笔，在纸上勾勒出一幅神奇的场景，描绘了神鸟飞翔的场面。
另一位同学则利用表情和手势，将神话故事中的情节演绎得栩栩如生，让我们仿佛置身于古老的神话世界。
我们逐渐进入了状态，互相学习、互相表演，这些神秘的故事在我们的语言和行为中得到了生动的体现。
待我们完成了表演后，老师笑意盈盈地说：“孩子们，你们做得太好了！你们展现的神话故事与古字古词，让我感到非常欣慰。
在今天的课堂上，我们不仅仅是在学习古汉字与古词，更是学习了团队合作、表达与展现。
这就是语文课带给我们的奇妙世界。
”我们听了老师的话后，满心欢喜。
我们从这堂奇怪的语文课上学到了很多，不仅仅是知识，更是团队精神与表达能力。
一堂___的___的课作文
一堂___的___的课作文“叮铃铃......”上课铃声响了，这是一节语文课。
同学们都迅速地回到座位上，期待着老师的到来。
只见语文老师面带微笑，手里拿着一本语文书，迈着轻快的步伐走进了教室。
老师的眼神扫过每一位同学，然后清了清嗓子说道：“同学们，今天咱们来上一堂特别的语文课。
”特别？这两个字瞬间勾起了大家的好奇心，所有人都挺直了腰板，眼睛一眨不眨地盯着老师，等着她继续往下说。
老师神秘地笑了笑，转身在黑板上写下了几个大字——“角色扮演朗读会”。
“啥？角色扮演？这语文课还能这么上？”我心里嘀咕着，兴奋感一下子涌了上来。
老师开始讲解规则：“咱们要把课本里的一篇课文改编成小剧本，然后分组进行角色扮演，并且要声情并茂地朗读出来。
看看哪一组能把课文里的角色演活，读得最有味道！”大家听了都跃跃欲试，很快就分好了小组，热火朝天地讨论起来。
我们组抽到的是这篇课文。
我自告奋勇地要扮演那个愚蠢的皇帝，同组的小李扮演狡猾的骗子，小王则扮演诚实的大臣。
“准备时间十五分钟，大家抓紧哦！”老师的声音传来。
我迅速进入角色，开始琢磨皇帝的神态和语气。
“我可是皇帝，天下最尊贵的人，走路得昂首挺胸，说话得有气势！”我一边自言自语，一边模仿着皇帝的样子在教室里走来走去。
再看小李和小王，他们也没闲着。
小李眯着眼睛，嘴角上扬，不停地摆弄着手里的“布料”，活脱脱一个奸诈的骗子。
小王则皱着眉头，一脸的忠诚和无奈，嘴里还念念有词：“这可如何是好，如何是好啊......”“时间到，有请第一组同学上台！”老师的声音打断了我们的准备。
第一组同学表演的是。
他们的表演虽然有些生涩，但也把狼的凶狠和屠夫的紧张表现得有模有样，赢得了大家的掌声。
终于轮到我们组了。
我穿着一件不知从哪儿找来的披风，大摇大摆地走上讲台，学着皇帝的腔调说道：“朕的新衣，定是这世上最美的！”小李和小王也立刻进入状态，小李满脸堆笑：“尊敬的陛下，这布料精美绝伦，只有像您这样尊贵的人才能配得上。
一节特殊的课作文
一节特殊的课作文一节特殊的课作文(集合15篇)在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那要怎么写好作文呢？以下是店铺精心整理的一节特殊的课作文，欢迎大家分享。
一节特殊的课作文1今天一上课，老师就捂着肚子，表情痛苦的说：“我肚子好疼啊，可能是今天中午没有吃饭。
胃疼了。
”老师刚说完，就把手放进兜里，兜里传来了一阵哗啦啦的声音。
我心想：老师的兜里有什么东西呢？就在大家都心存疑惑的时候，老师从兜里掏出一包糖，撕开了一个口，放在鼻子下面闻了闻，说：“可真香啊！”老师从袋里拿出一颗糖，放在了自己的嘴里，吃了起来。
老师说：“这糖，Q弹Q弹的可真好吃呀！”我就想：老师不让我们上课吃糖，自己却在课堂上吃，难道老师是想馋着我们吗？接着，老师说：“我要把糖奖励给坐姿端正的同学。
”老师的话刚说完，我们就马上坐直了腰板儿。
老师看我们坐的整整齐齐，就开始给我们分糖。
我端正坐着，看着老师向我的方向走来，我心想：难道老师要给我糖吗？可是老师给了我前桌的同学，又给了我的同桌，可就是没给我，我就想：难道是我做的不够好吗？这时，老师的袋子里只剩下最后一颗糖了，可老师却一不小心把糖掉在了地上，老师弯腰捡起来，用自己的口水给糖洗了个澡，又放在衣服上擦了擦。
老师一看，还有些脏，就又吹了一遍，说：“终于干净啦。
”看着老师的动作，我心想：我才不要吃这颗糖呢，它都被老师的口水给洗了，我才不要吃，不要把这个糖给我。
老师在我们之间绕来绕去，走着走着，老师走到了自己的座位旁，接着老师坐下了，说：“我不分啦，我留着自己吃。
”我庆幸地叹了口气，心想：幸好没有发给我。
今天这节课是我上过的最特殊的一节课。
一节特殊的课作文2今天我来到学校，一进教室就看到老师捂着肚子一脸痛苦地说：“哎呀，我肚子好疼！”我心想：老师可是个足智多谋的人，我可得提防着点，这里面一定有古怪。
只见老师一边捂着肚子，一边用手掏了掏衣兜，衣兜里发出哗啦哗啦的声音，我想：这里面肯定别有洞天。
一堂什么的语文课满分作文
一堂什么的语文课满分作文
今天，阳光明媚，我来到少年宫门口，就看到人山人海。
我一上二楼，就听见教室里哈哈大笑的声音。
进了教室，一看赵老师把我们的座位移成了一个大圆圈。
我自言自语地说:“老师这葫芦里卖的'什么药?"
“叮铃铃”上课铃响了，谜底也揭晓了，原来老师是让我们玩游戏呢!我听了一蹦三尺高。
第一个游戏是“大风吹”，规则是:每一个人代表着一种水果，右边的同学说“大风吹”，左边的同学急忙问“吹什么”，老师则说一种水果，然后同一类就要互换位置。
我代表的是葡萄。
游戏开始了，我紧张的心怦怦直跳，等着老师一声令下。
老师突然卖起了关子，停顿一会儿才说:“葡萄。
”我以迅雷不及掩耳之势地冲了出去，一屁股坐到了空位上，幸好没有被抢去。
有的同学还在东张西望，有的同学愣在那不知所措，还有的像出膛的子弹飞到了座位旁。
今天这节语文课真让人难忘。
一堂难忘的语文课优秀作文（精选23篇）
一堂难忘的语文课优秀作文一堂难忘的语文课优秀作文（精选23篇）在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的一堂难忘的语文课优秀作文，欢迎大家分享。
一堂难忘的语文课优秀作文篇1同学们的笑声、掌声传到了校园的每一个角落。
这是在干什么呢？是在猜谜语吗？是在搞贴鼻子游戏吗？还是在举行拔河比赛呢？都不是，我们五（1）班正在进行一场激烈的辩论赛。
只见老师一声令下，辩论赛便开始了。
正方是支持重建圆明园，反方则是不支持了。
我有幸成为了正方的小编手，我方的小彭同学胸有成竹地举起了手，用他那铿锵有力的声音起了个头，不知反方谁反驳了一句。
由于我是辩手2号，轮到我说了，我心里像十五只掉桶打水——七上八下。
我要是说错了，怎么办？想到这我变得哑口无言。
正当我如热锅上的蚂蚁——急的团团转时，只见老师那炯炯有神的眼睛，闪烁着鼓励与期待的光芒，我顿时觉得精神百倍，我低头看了看自己胸前的红领巾，是那么鲜艳，那么耀眼；他是由为了祖国能够有美好明天壮烈牺牲的勇士用鲜血染红的，我怎么能被这么点困难吓倒呢？我鼓起勇气，滔滔不绝的辩论着。
小辩手们个个精神抖擞、跃跃欲试，展开了唇枪舌战的辩论。
一场精妙绝伦的辩论赛就这样结束了，“最佳辩手”的称号小彭当之无愧。
如今的语文课真是丰富多彩、生动有趣，再也不会让我们觉得枯燥乏味。
语文课上的辩论赛不仅锻炼了同学们的口才，而且让同学们增长了见识、开阔了视野。
这是一堂多么令人难忘的语文课啊！我久久不能释怀。
一堂难忘的语文课优秀作文篇2当谢老师手拿着一盆郁金香，应着铃声走进教室，同学们纷纷议论：“谢老师到底要干嘛？”谢老师神神秘秘的说：“今天呀，我们要学习《神奇的书》这首诗歌，谁最认真我就将这郁金香的花瓣送给他。
”大家自信满满，誓要获得小礼物。
一堂难忘的语文课500字作文精选10篇
一堂难忘的语文课500字作文精选10篇语文无处不在，也无时不在萦绕在你身旁，更是语文深深地影响了我。
这就是语文，丰富的答案源于多彩多姿的生活。
下面是小编为大家整理的一堂难忘的语文课500字作文精选10篇，以供大家参考借鉴!一堂难忘的语文课范文一有一堂语文课使我至今难忘，那是五年级下学期的时候，老师讲《记金华的双龙洞》课文的那堂课。
我现在想起来还历历在目，好象刚上完一样。
《记金华的双龙洞》这篇文章写了作者去双龙洞旅游时沿途明艳的的风光，主要写的是双龙洞外洞和内洞中的景色特点以及作者仰卧在小船上从外洞钻到内洞的情景和感受，读了这篇文章有身临其境的感觉。
一开始上课，老师照例先让我们熟读课文，并问我们看到这个题目想到了什么，这篇文章选自哪儿之类的问题。
但讲到中间的时候，老师叫我们每人拿出一张纸，按照文章写景的顺序的画一张导游图。
我们都觉得很新奇，便迅速拿出一张纸，画了起来。
有的两手捂着耳朵阅读课文;有的在低头认真地画;有的仰着脸想该怎么画;有的人抓耳挠腮，给难住了。
我们画着，老师从讲台上走下来，一边在教室里转，一边看同学画得怎么样。
一会儿，老师叫了两位同学到黑板上画，他们画得都很生动。
这时，老师就按着同学画的导游图接着讲课文。
课堂气氛和原来的大不相同，同学们聚精会神听得很认真，被课文中生动形象的描绘和说明，以及老师的讲解深深地吸引住了，有的脸上带着笑容;有的眼睛圆瞪;有的嘴巴徽张;思想完全进入课文。
下课铃响了，同学们还坐在座位上不动，还没能从课堂上的趣味中摆脱出来。
至今一想起来，我脑海中还仍然浮现着那堂课上的情景，总是挥之不去。
这真是一堂难忘的语文课呀!一堂难忘的语文课范文二从一年级到现在，我上了大大小小的语文课不计其数，那为什么唯独这一次难忘呢?那是因为这节语文课非常特殊，是由我和蒋正阳、王靖翔一起来给同学们上的。
每当一上语文课，我都会回想起我坐在电脑旁做PPT、背课的情形。
那是一个没有星星的夜晚，已是十点半了，平常这个点我早已睡了，但今天不一样了，我要背课、做PPT，因为明天我就要给大家讲《小抄写员》这一课了。
难忘的一堂语文课600字优秀作文
难忘的一堂语文课600字优秀作文《难忘的一堂语文课》今天的语文课特别有意思，就像一场欢乐的冒险！上课铃响了，老师笑眯眯地走进教室，手里拿着一本厚厚的书。
她神秘地说：“同学们，今天我们来讲一个特别好玩的故事。
”一听到有故事听，大家马上坐得直直的，眼睛瞪得大大的。
老师开始讲了，那声音一会儿高，一会儿低，一会儿快，一会儿慢，就像在唱歌一样。
故事里的主人公遇到了好多困难，我们的心也跟着一起紧张。
当主人公终于解决了问题，我们都高兴得拍起了手。
这堂课，我们不仅听到了精彩的故事，还学到了好多新的词语和句子。
老师让我们分组讨论，大家七嘴八舌地说着自己的想法，教室里热闹极了。
快下课的时候，老师问我们：“这堂课开心吗？”我们大声喊：“开心！”这真是一堂难忘的语文课呀！《难忘的一堂语文课》嘿，小伙伴们，我要给你们讲讲我难忘的一堂语文课。
那天，阳光透过窗户照进教室，暖洋洋的。
语文老师一进来，脸上就带着笑，她轻轻地说：“孩子们，今天咱们来玩个游戏。
”啥游戏呢？原来是猜字谜！老师在黑板上写了一个字，让我们猜猜是什么。
大家都开动小脑袋，争着举手回答。
有的同学猜错了，惹得大家哈哈大笑；有的同学猜对了，那得意的样子，就像中了大奖。
我也积极参与，虽然有时候猜错了，但一点也不觉得丢人，因为大家都在开心地玩呀。
在这堂课上，我们一边玩一边学，不知不觉就记住了好多字。
等到下课铃响了，我们还意犹未尽呢。
这堂语文课，真是太有趣啦！《难忘的一堂语文课》同学们，你们知道吗？我有一堂语文课，到现在都忘不了。
那堂课一开始，老师没有像往常一样直接讲课，而是给我们放了一段好听的音乐。
音乐一响起，我们都陶醉了。
然后老师说：“今天我们要根据这段音乐写一篇小作文。
”哎呀，一开始我可发愁了，不知道怎么写。
但是听着听着，我的脑海里就出现了好多画面，像是小鸟在唱歌，花儿在跳舞。
我拿起笔，唰唰唰地就写了起来。
等大家都写完了，老师让我们一个一个地读自己的作文。
有的同学写得很有趣，有的同学写得很感人。
可怕的一节语文课作文
这件事发生在一个周四的语文课上。
老师正仔细为我们分析作文内容,我们也都专心倾听。
突然,一个男生忍不住内心的害怕说道:"老师,窗帘上有只蝙蝠!"话音刚落,老师就让同学去找科学老师来捉蝙蝠,我们也都开始议论纷纷。
由于我坐在靠窗的位置,不禁感到毛骨悚然。
有些胆大的同学过去看窗帘,我也走近观看。
我看见,蝙蝠的嘴在张合,爪子紧紧抓着窗帘布。
科学老师来了,我们告诉他蝙蝠的位置。
或许是我们说话声太大惊到它,蝙蝠突然飞起来了。
有的同学惊呼着跑出教室,也有的惊惶不知所措。
老师让我们全部离开,不要打扰捉蝙蝠。
等了片刻,老师说蝙蝠不见了,让我们回到座位。
我们回到教室后,对科学老师说:"不知道是否藏在窗帘层里?"老师用雨伞在窗帘里推探,开始没有反应,但蝙蝠后来自己从窗帘里爬了出来。
我们赶快跑出教室,老师和蝙蝠在教室展开对抗。
终于,老师成功把蝙蝠吓跑了。
回到教室后,我们总觉得教室里有一股奇怪的味道。
下课后,同学们还在讨论此事,有人在地板和窗帘下发现蝙蝠屎,我们都感到很恶心。
从此,我再也不敢触碰那窗帘,内心总是觉得它很怪异。
我知道,这也许只是我的心理作用。
我最喜欢的一堂语文课200字
我最喜欢的一堂语文课
在我的记忆当中，最精彩的是三年级的那节语文课。
那天，语文老师宣布：“今天我们来玩口语交际的游戏--纸条的秘密。
”教室顿时响起一阵欢呼声。
老师说：“那么游戏现在开始，请同学们把时间、地点、人物、在干什么，写下来，写完放在讲台上。
”我琢磨了一会儿，写下了几个词：世界末日、火星、巨人、打架。
然后飞快地把纸条放在了讲台上。
老师开始抽纸条了，第一个句子出来了：2022年12月10日，死神在家里喝酒。
教室里顿时响起了一片笑声，有人夸张地说：“救命啊！我要笑死了”！至今那堂语文课上的笑声还常常在我耳边响起呢！。
特殊的一节课作文
特殊的一节课作文特殊的一节课。
今天，我们班迎来了一位特殊的老师，他是一位盲人教师。
这是我们第一次遇到这样的老师，大家都十分好奇。
老师的名字叫做王老师，他是一位非常有耐心和智慧的人，他告诉我们，虽然他看不见，但他有一双灵敏的耳朵和一颗充满爱心的心。
王老师说，“虽然我看不见黑板上的字，但我可以听到你们的声音，我可以感受到你们的心情。
所以，我希望你们在我的课堂上，不要有任何的吵闹和打闹，因为这样会让我无法专心教学。
”大家都郑重地点了点头，表示会好好听课。
王老师的第一堂课是关于音乐的，他说，“音乐是一种美妙的语言，它可以传达情感，让人心情愉悦。
今天，我会教给你们如何用心去感受音乐。
”说完，他拿出一把吉他，开始弹奏起来。
他的指尖在琴弦上轻轻飞舞，发出清脆悦耳的声音，仿佛在诉说着一个个动人的故事。
我们静静地坐在座位上，闭上眼睛，用心去感受音乐。
在那一刻，我们仿佛置身于一个美妙的世界，忘记了一切烦恼和疲惫。
接着，王老师让我们分组进行合唱。
虽然我们的声音并不完美，但在他的指导下，我们的声音渐渐融为一体，响彻整个教室。
王老师说，“音乐不在乎你的声音是否美妙，它在乎的是你用心去唱，用心去感受。
只有用心，才能传达出真正的情感。
”。
在接下来的课程中，王老师还教给我们很多有关音乐的知识，他用生动的语言和丰富的肢体语言，让我们对音乐有了更深刻的理解。
而且，在课堂上，他还教给我们一些盲人的生活技能，比如如何用手触摸物体来感知周围的环境，如何使用盲文等等。
这些知识让我们受益匪浅，也让我们更加尊重和珍惜我们所拥有的一切。
这节特殊的一节课，让我们收获了很多。
我们不仅学到了音乐知识，更重要的是学会了用心去感受，用心去体验生活。
王老师用自己的经历和智慧，给我们上了一堂生动的人生课。
我们深深地被他的魅力所吸引，也深深地被他的教诲所感动。
这节课，将成为我们永远的记忆。
三年级记忆印象最深的语文课作文
三年级记忆印象最深的语文课作文
让我记忆深刻的语文课作文
上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。
同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。
我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点:“完了，今天早上背的全忘光了..要是一会提问就惨
老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。
果不其然，老师说:“下面检查课文背诵。
，”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。
我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。
老师又突然来了句:“今天背诵，中同学们提问我。
我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚--摸不着头脑。
我把疑问的眼
神投向同位，她小声说:“老师葫芦里卖的什么药呀?老师接着说:“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背?我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误.
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的"喉咙歌唱..”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。
这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂罐下祖国深沉的爱，有为国献身的热情…
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。
老师脸上绽放开惬意的微笑。
此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
一堂特别的语文课作文二篇精选
一堂特别的语文课作文二篇精选一、范文一今天的语文课可真是特别啊！老师给我们讲了一个神话故事——《盘古开天辟地》。
这是我第一次听说盘古，也第一次知道自己原来的生活环境也是盘古开辟的世界。
老师先给我们介绍了盘古的来历，然后就讲到了盘古开天辟地的过程。
据说，盘古倒在深渊里长达18万年，最终清醒过来，决定开天辟地。
他拿出脑袋做锤子，用脚趾头做钉子，把长达数万里的深渊敲得四分五裂。
天地形成后，他便逝世了，他的骨头化成了高山大河，头发变为了世间万物。
听完老师的讲解，我不禁感叹：原来古代神话里也有这么传奇的人物！这节语文课给我带来的收获不仅仅是了解了一个神话故事，更让我感受到了历史的魅力，了解到不同的时代背景和人们的文化背景很有趣。
写作重点：本文通过介绍学生在一堂特别的语文课所获得的知识和感悟来体现出特别的语文课对学生的重要性。
在文章中，对于神话故事的内容进行了简要的介绍，具有信息量较高，富有吸引力的特点，同时也突出了阅读的趣味性和探索性，让读者感受到阅读的乐趣和对历史文化的好奇心。
用词分析：本文采用了大量形象生动的描写，如盘古敲开深渊的过程、他的骨头化为河山、头发变为世间万物等，同时适当注入个人色彩和情感，在介绍盘古的故事和自己的感想时，运用谈论的方式来阐述观点，使文章更具有说服力和可读性。
二、范文二今天的语文课非常有趣，让我收获颇丰。
我们的语文老师给我们介绍了诗歌鉴赏。
通过学习并解读《闻一多‧世界》这首诗，我们更好地理解了诗歌的艺术魅力。
诗歌中的意象，是通过作者的言语创造出人物、事物、景象等形象的艺术语言。
我们通过借助词汇诠释意象，体会到诗歌对我们想象和情感上的滋养。
我们还学习到了诗歌的韵律、押韵等特征。
它们给诗歌带来了艺术感，让人感受到文学的美。
这节课让我感受到了语文学习的无限魅力。
语文课就像一扇窗户，让我们感受到不同的文化和艺术，让我们学习人文的视角，提升我们的思维和语言表达能力。
写作重点：本文通过介绍学生在一堂特别的语文课所获得的知识和感悟来突显特别的语文课的重要性，并且传递出学习语文的魅力所在。
特别的语文课_有趣的课堂作文450字
特殊的语文课_好玩的课堂作文450字特殊的语文课_好玩的课堂作文450字在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，确定对各类作文都很生疏吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那要怎么写好作文呢？以下是我为大家整理的特殊的语文课_好玩的课堂作文450字，供大家参考借鉴，期望可以挂念到有需要的伴侣。
特殊的语文课_好玩的课堂作文450字1今日，第三节是科学课。
我在学校门口看到了一个同学。
他手里拎着一个塑料袋。
我恍然大悟，明白了今日第三节是科学课，看来今日又要打酱油了!这可怎么办呀?我提心吊胆的想着。
老师肯定会训我的。
“叮铃铃”，上课了，我去三班借结果被老师训了一顿，我今日又要浑水摸鱼了。
老师大声说道：“今日没带试验品没关系!下次带就好了”我拍了拍胸，哎!真的是虚惊一场啊!试验开头了!大家热火朝天的进行着，我也迫不及待地打开了老师发的试验品。
我看了一下原来是指南针和导线还有电池。
有发下了一些钉子。
原来是关于电磁吸铁的试验。
同桌班长帮我弄好了这些“设备”，我兴奋极了连说“感谢”他虚心地说“不用谢”我又开头了试验。
我把电池放到了导线的两端，呈现短路状态，只是第一步。
其次步是把一个长七寸钉子插入到导线中间就这样就可以吸东西了，我尝试了一下，耶!成功了!我兴奋极了!我大声说道：“老师，我成功了!”老师面带微笑地向我走来说：“恭喜你!成功了!”接着我又做了另一个试验，又学了一些化学成分。
我很兴奋。
“叮铃铃”下课了!我恋恋不舍的向老师再见!这节科学课可真好玩啊!特殊的语文课_好玩的课堂作文450字2在校内里，发生过许很多多丰富多彩的趣事，尤其是那节课，让我忍俊不禁。
今日上课的时候，老师对我们说：“今日我给大家出几道脑筋急转弯。
”同学们听了兴奋得像小孩子穿新衣、戴新帽、过新年、放鞭炮一样欢快。
老师说：“大家听着，第一题是：小明脑袋撞在电线杆，他说手疼，请问这是为什么呢？”连忙，教室里鸦雀无声，同学们苦思冥想、莫明其妙。
特殊的语文课作文500字
特殊的语文课作文500字《特殊的语文课》篇一在我的学生生涯里，有过无数堂语文课，但有一堂语文课却像一颗璀璨的星星，在我记忆的星空中闪耀着独特的光芒。
那是一个平常的上午，阳光透过窗户洒在课桌上，语文课的铃声响起来了。
语文老师走进教室，但是她没有像往常一样拿着课本和教案，而是抱着一个大纸箱。
这可把我们都弄懵了，大家都窃窃私语起来，“老师这是要干啥呀？难道这节课不上语文课了？”我心里也满是疑惑，也许老师是要给我们变魔术？老师把纸箱放在讲台上，神秘兮兮地说：“今天啊，咱们这堂语文课不上课本里的东西，咱们来玩个游戏。
”啥？玩游戏？这语文课玩游戏，这也太特殊了吧。
老师看着我们疑惑的表情，笑着说：“这个游戏叫‘成语接龙’，我先来一个成语，然后你们按照顺序接龙，接不上来的同学可是有小惩罚的哦。
”嘿，这听起来还挺有趣的呢。
老师说了一个成语“一帆风顺”，然后就轮到第一排的同学接了。
那同学想了想，回答“顺藤摸瓜”。
接着就像接力棒一样，一个接一个地传下去。
有的同学回答得特别快，就像机关枪似的，“瓜田李下”“下车伊始”，可有的同学就卡壳了。
有个同学，脸憋得通红，就像一个熟透的番茄，支支吾吾半天也说不出个成语来。
老师打趣道：“你这是被成语难倒的可怜小娃呀。
”然后按照规则，让他表演了一个小节目，他唱了一首跑调跑得十万八千里的歌，把我们笑得前仰后合。
在这个过程中，我发现平时觉得枯燥的成语变得特别有趣。
我在心里默默感谢老师，这特殊的语文课就像一阵清风，吹散了我对语文学习的那种沉闷感。
这哪里只是一场游戏呀，这分明就是一种特别的语文学习方式嘛。
也许学习语文就不应该是死记硬背，就应该像这样充满乐趣。
这堂特殊的语文课在欢声笑语中结束了，可是它带给我的记忆却永远留在了我的脑海里。
我想以后每次想到成语的时候，都会想起这堂特殊的语文课，想起那一个个红着脸接龙的同学，想起那充满欢笑的教室。
这堂课真的是酷毙了，谁说语文课就得规规矩矩的呢？《特殊的语文课》篇二我一直以为语文课嘛，就是读读写写，讲讲课文，分析分析作者的情感之类的。
难忘的一堂语文课作文600字
难忘的一堂语文课作文600字《难忘的一堂语文课》那天的语文课，真的让我好难忘！上课铃响了，老师走进教室，脸上带着神秘的笑容。
她没有像往常一样直接翻开课本，而是从背后拿出了一个盒子。
大家都好奇地盯着那个盒子，心里猜想着里面到底装了什么。
老师慢慢地打开盒子，哇！原来是好多漂亮的书签。
她告诉我们，今天这堂课要来讲讲关于读书的故事。
老师给我们讲了匡衡凿壁偷光的故事。
匡衡家里很穷，晚上点不起油灯，但他又特别想读书，于是就把墙壁凿了个洞，借着邻居家的灯光看书。
我听着听着，心里想：匡衡读书可真不容易呀，我现在有明亮的灯光，更应该好好读书。
接着，老师又让我们分享自己读书的经历。
有的同学说晚上躲在被窝里用手电筒看书，有的说吃饭的时候也忍不住看。
大家你一言我一语，课堂上充满了欢声笑语。
这堂语文课，没有枯燥的课文，只有有趣的故事和大家的分享，真的太有意思啦，我会一直记得！《难忘的一堂语文课》有一堂语文课，我到现在都忘不了。
那一天，阳光照进教室，特别暖和。
老师说今天要带我们玩一个文字游戏。
游戏开始了，老师在黑板上写了一个字，让我们加一笔变成新字。
同学们都积极地举手回答，有的说“日”字加一笔可以变成“目”，有的说“大”字加一点能变成“太”。
我也不甘示弱，想到了好几个答案。
后来，老师又让我们分组比赛，看哪个组想出来的字最多。
大家都绞尽脑汁，努力地想啊想。
我们组的同学还一起讨论，互相启发。
这堂课在我们的欢笑声中结束了，我不仅玩得开心，还学到了好多新字。
从那以后，我对汉字更感兴趣啦，每次看到字都会想一想能不能加一笔变成别的字。
这堂语文课真的太好玩，太难忘了！《难忘的一堂语文课》在我的记忆中，有一堂语文课让我难以忘怀。
上课了，老师带我们走进了一个童话世界。
她给我们讲了《白雪公主》的故事。
老师讲得可生动啦！她的声音一会儿高，一会儿低，好像她自己就是故事里的人。
当讲到白雪公主吃了毒苹果倒下的时候，我们的心都揪了起来；讲到王子吻醒了白雪公主，大家又高兴得拍起手来。
【三年级作文】记一堂生动的语文课
【三年级作文】记一堂生动的语文课
今天，我们班级有一堂特别生动的语文课，这节课让我印象特别深刻。
上课之前，老师发了小礼物给我们，里面有一个小本子，它是用来记录我们学到新词
汇的，以后每次考试都可以用来复习。
看到老师的用心，我们都很高兴，期待着这节课。
上课之后，老师让我们一起来学习《小荷才露尖尖角》这首课文。
老师首先给我们讲
解了课文背景和作者的生平经历，让我们更加了解这篇文章的意义和价值。
接着，老师又
给我们分析了课文中的一些关键词汇和句子，让我们更好地理解文章的内涵。
最后，老师
还鼓励我们多多思考，用自己的话来讲述这首课文的故事。
在课堂中，老师还引导我们大声朗读这篇文章，并且让我们角色扮演，让同学们亲身
感受小荷的成长历程，活灵活现地演绎了这个小故事。
而我更是扮演了这个故事中的小荷，身临其境地感受着她的成长。
同时，也感受到了老师的教学深入浅出，教会我们如何体悟
语文中的美妙之处。
这节课真是让我收获颇丰，不仅复习了语文知识，还学到了新的学习方法。
我会把老
师教给我的方法应用到我的学习上，让自己更好地成长。
我相信，在老师的教导下，我一
定会在语文学习上取得更好的成果。
特殊的语文课作文500字
特殊的语文课作文500字
一堂语文课，还是那个老师，还是听课的我们，原本该是平淡无奇，结果却上得别有滋味。
一切都要从老师的一句话说起……
“到外面整队。
”大家你看看我，我看看你，不知道老师葫芦里卖的什么药。
老师神秘地说：“去看电影啊！”我们大声尖叫起来，火速冲到门口，快速整好队，出发！
来到阶梯教室，刚坐下电影就开始了。
第一个小故事人物：杨根思。
他说过一句话：“人在，阵地在！”在坚守长津湖畔1071.1高地东南侧小高岭的战斗中，率领三排打退美军八次进攻。
在最后只剩下他一个人时，毅然抱起炸药包冲向敌群，与敌人同归于尽。
他坚信：“没有完成不了的任务，没有克服不了的困难，没有战胜不了的敌人！”
第二个小故事人物：邱少云。
当邱少云所在的连队执行潜伏计划时，美军，凶恶的美军、心狠手辣的美军，用战斗机投下了数枚燃烧弹，火迅速蔓延，迅速烧到了邱少云的身上。
他，咬紧牙关，如同一块千斤巨石，一动不动地紧贴地面。
如果他打个滚，或者退到身后的水沟中，就可以自救。
但他极力地忍受着，极度的疼痛使他满脸抽搐，双手深深插进身旁的泥土中，足足燃烧半个多钟头，
邱少云英勇牺牲。
战士们声嘶力竭，高喊着 “为邱少云报仇！”的口号，摧枯拉朽般将敌人全部歼灭！
无须老师提醒，上课的我们都是那样安静，战士们的一腔热血，伟大的精神久久地冲击着我们的心灵。
有许多历史，也像这样残酷无情。
为了我们的幸福生活，英雄们抛头颅，洒热血，将自己的生死置之度外。
让我们好好珍惜现在的生活，因为这样的生活来之不易。
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一堂特殊的语文课
导读:本文是关于三年级作文一堂特殊的语文课,感谢您的阅读.
今天，我们上了一堂特殊的语文课。
上课铃声响了，丁老师满面笑容地说：“这节语文课，我们来玩游戏，名字叫做‘成语猜猜猜’！”我心想：丁老师的葫芦里卖的到底是什么药？
老师详细地讲解了游戏的规则，其实简单：老师报成语，一个同学根据成语做动作，另一个同学猜成语。
游戏开始了，老师请一位绿衣服的同学来猜，那位同学胸有成竹地走上了讲台，背对着大屏幕，老师又请了另一位胖子同学做动作。
大屏幕上显示“捶胸顿足”四个字，胖子同学呲牙咧嘴地捶胸、跺脚，台下的观众笑得东倒西歪。
而猜的同学却一头雾水，怎么也猜不出来。
老师只好再请一位穿蓝衣服的同学来做动作，这个同学嘻皮笑脸地点点胸、跺跺脚，我心想：这分明就是蜻蜓点水吗？还不如上一位同学表演的好呢，他怎么可能猜的出来呢！老师又叫来了第三位表演者，他这动动、那动动，猜的同学看的目瞪口呆，疑惑地问：“是不是三心二意？”台下又传来了一阵爆笑声。
第一轮游戏以失败告终。
接下来，又进行了几组“成语猜猜猜”游戏，同学们的表演千奇百怪，精彩极了。
下课铃声响了，游戏不得不结束了，同学们意犹未尽，我们齐声喊道：“老师，下节课我们还要玩游戏……!”
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