答题术语分类
高考政治答题模板及必背术语
高考政治答题模板及必背术语一、经济生活类1. 关于价格变动的答题模板。
这可太重要啦！如果题目问到价格变动对生活或者生产的影响，你就可以这么答。
价格变动对生活的影响嘛，一般来说，当一种商品价格上升，人们会减少对它的购买，就像汽油价格涨了，好多车主都心疼加油钱，就会减少不必要的出行。
价格变动对生产经营的影响呢，调节产量和生产要素的投入。
比如猪肉价格上涨，养猪户就会增加生猪的养殖数量，还会多投入饲料等生产要素。
必背术语有“价格与供求相互影响、相互制约”。
2. 企业经营成功的因素。
嘿，这是个常考的点呢！企业要成功呀，得制定正确的经营战略。
就像小米公司，一开始就定位为高性价比的智能手机，这战略多明智啊。
还得提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。
华为不断投入研发，在5G技术上领先，这就是优势。
诚信经营，树立良好的信誉和企业形象也不能少。
同仁堂几百年坚持诚信制药，名声一直很好。
必背术语“企业要面向市场，生产适销对路的高质量产品”。
二、政治生活类3. 公民的政治参与答题模板。
如果考到公民如何参与政治生活，那可不能乱了阵脚。
公民要依法行使政治权利，比如选举权和被选举权、政治自由、监督权等。
就像有的市民发现城市建设有问题，通过合法途径去监督政府改进。
同时呢，公民要履行政治义务，遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益等。
咱们都得做守法的好公民呀。
必背术语“公民在法律面前一律平等”。
4. 政府职能的答题模板。
政府职能是个重点哦。
如果题目问政府在某件事上应该怎么做，你得知道政府有保障人民民主和维护国家长治久安的职能。
比如说打击违法犯罪，维护社会治安。
还有组织社会主义经济建设的职能，像宏观调控、市场监管。
政府对房地产市场进行调控，防止房价过快上涨就是这个职能的体现。
文化建设职能，推广文化活动，像建设图书馆等公共文化设施。
社会建设职能，完善社会保障体系等。
必背术语“政府是为人民服务的政府，要坚持对人民负责的原则”。
阅读题常用的答题术语和答题模板
提问形式①： 文章这样写有什么好处、效果、作用？ 答题要点①： 使用的表现手法＋内容＋效果（或作用）
提问形式②： 文章使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？ 答题要点②： 第一人称亲切、自然、真实，适于心理描写；第二人称便于感情交 流和抒情，还能起拟人化的作用；第三人称显得客观冷静，不受时空限制，便于 叙事和议论。
【语言类】 清新明丽、婉约细腻、质朴冲淡、绚美绮丽、明白直截、含蓄委婉、 幽默讽刺、沉郁顿挫、雄奇奔放、自然、朴素、雅致、平实、华丽、活 泼、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、 明快、通俗、口语化、流畅、细腻、音乐感、飘逸、浅白、犀利、悠扬 等。
【技巧类】
表达方式：叙述、描写（白描和工笔/正面和侧面/视听嗅味触觉）、抒情（直接 和间接）、议论、说明等。
4、分析语言型 一般提问：这首诗在语言上有何特色？ 变式提问：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)指出表现了作者怎样的感情。
5、分析一词领全诗型 一般提问：某词是全诗的关键，为什么？ 答题步骤：(1)该词对突出主旨所起的作用。
3、分析环境描写型
提问形式：
1概括所写景物的特点及其作用。
2小说中几次写到某一景物，有什么作用？
3找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题起的作用。解题点拨： 环境描写作用有交代故事发生的时间、地点、背景；暗示社会环境； 营造氛围，奠定基调；烘托人物心情；表现人物身份、地位、性格；暗示人物命 运；暗示或推动情节的发展； 为后面情节的发展作铺垫或制造悬念； 作为情节发 展的线索。
【情节结构类】
主观题答题常用术语(经济常识)
2、意义型：两大角度（国内国际）；三个主体（国家、企业、个人→劳动者和消费者）
（1） 国家
A、国内经济：有利于……
①实现社义的根本任务、社义本质，社义生产目的；
②扩大内需、促进经济发展、增加就业；
③加强国家的宏观调控，完善社义市场经济，实现资源优化配置；
④调整经济结构，推进产业结构优化升级；
5、政治意义
①现实意义：贯彻落实科学发展观和三个代表思想；坚持以人为本，构建社义和谐社会；树立正确的政绩观，建设服务型政府。
②对内职能：维护广大人民的根本利益和当家作主的地位；促进我国的民主政治建设（政治文明）；维护国家安全、利益和荣誉；关系到国家政权的巩固。
③对外职能：
a、我国：增强综合国力,提高国际地位、国际影响力和国际形象；维护国家主权和领土完整,增强民族凝聚力；增强民族自尊心和自豪感，维护中国人民的根本利益。
⑤健全完善社会保障制度，加快教育、医疗等社会事业发展，维护社会公平，构建和谐社会。⑥在发展生产，增加国民收入的基础上，提高居民收入在国民收入中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重，创造条件让更多群众拥有财产性收入。
C、交换和消费领域：①整顿和规范市场秩序，加强市场监管，依法打击各类经济违法犯罪。②建立健全社会信用体系，形成以道德为支撑，产权为基础，法律为保障的社会信用制度。③大力发展经济，优化家庭消费结构，提高人民消费水平。④倡导树立正确的消费观，提倡适度、科学、文明消费。⑤完善法律法规，严格执法，加强市场监管，维护消费者的合法权益。⑥加强宣传教育，提高消费者的维权意识和法制观念。
④走新型工业化道路的途径：a、坚持以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,把工业化与信息化结合起来；b、大力发展信息产业和高新技术产业，推进产业结构优化升级；c、大力实施科教兴国战略，大力推进科技的进步和创新，依靠科技进步和提高劳动者素质，提高经济增长的质量和效益；d、坚持可持续发展战略，节约资源、保护环境，正确处理工业化与环境保护的关系。
语文答题常用术语
评价主旨类
深化意境 深化主旨 意境深远
意境优美 意味深长
言简意丰 发人深思 意在言外 含手法类
卒章显志 直抒胸臆 托物言志 借景抒情
情景交融 情景相生 情因景生 以景衬情
融情入景 缘境生情 象征衬托 烘托渲染
起兴寄托 状物移情 怀古伤今 借古讽今
以小见大 开门见山 对比描写 画龙点睛
行文技巧类
虚实相生(虚，多指文章中想像的部分) 水乳交融(形式内容紧密结合在一起)
其它
感情细腻 入木三分
感情真挚 淋漓尽致
语言特点类 粗笔勾勒 诗情画意 浓墨重彩 惟妙惟肖
体物入微
穷形尽态
诗歌风格类
豪放 雄奇 沉郁
作品风格
直率
婉约 含蓄 清新
行云流水 明白如话
风趣
简洁 洗炼 质朴清新
语言风格
文章结构类
自出机杼 别具一格 不落窠臼 不落俗套
颇具匠心 新颖奇特 浑然天成 层层铺垫
巧埋伏笔 前呼后应 层次分明 曲折有致
语文阅读答题术语最全汇总
语文阅读答题术语最全汇总(一)叙述人称1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
(二)叙述方式1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
2.倒叙：造成悬念，引人入胜。
3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
(三)描写总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。
②描绘人物的外貌及内心世界。
③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。
(四)修辞1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2.比拟：给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。
3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。
6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。
7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。
8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。
语文考试术语归纳大全
语文答题术语归纳大全语文阅读分析常用名词一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比三、说明文分类：１、实物说明文、事理说明文、程序说明文２、科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）四、说明顺序：１、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序２、空间顺序：注意表方位的名词３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等。
五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引资料两大说明方式：平实说明与生动说明六、说明文语言特征：生动（趣味性）、准确（科学性）七、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）八、散文的分类：抒情散文和叙事散文九、散文的特点：形散而神不散十、小说的三要素：人物、故事情节与环境十一、小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声）十二、描写的方法：１、概括介绍与具体描写；２、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；３、正面描写与侧面烘托４、小说中的环境描写：自然环境、社会环境十三、议论文分类：立论、驳论十四、议论文三要素：１、论点：解决“需要证明什么”２、论据：解决“用什么来证明”３、论证：解决“怎样来证明”十五、议论文结构１、引论：提出问题２、本论：分析问题３、结论：解决问题十六、论据类型：事实论据和道理论据十七、常见论证方法：１、最基本的论证方法：摆事实、讲道理２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）十八、常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融十九、语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展二十、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）二十一、语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力词曲小知识词牌名（或曲牌名）表示词（或曲）的格律，而题目则限定词（或曲）的内容。
诗歌鉴赏答题术语及模板
散文及诗歌鉴赏有关的名词术语1、评价主旨类深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。
言简意丰：语言简洁，内容丰富。
意在言外：言外之意言在此而意在彼弦外音，味外味言有尽而意无穷：含蓄蕴藉委婉不著一字，尽得风流：语意含而不露，或表达得不明显，耐人寻味。
2、分析手法类卒章显志：在文章末尾点明主旨。
画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。
直抒胸臆：直接抒发感情。
托物言志象征：把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。
以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。
开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。
寄寓、寄托：把感情、主题放在一种事物上表现。
衬托、烘托：用一个事物来陪衬另一个事物，以使后者更突出。
渲染：描摹色彩以加强效果。
3、侧面描写：对比：目的是突出一方。
怀古伤今借古讽今：追念古代，伤感现实。
起兴（xìng）：先言它物，以引起所咏之物。
情景交融情景相生情因景生借景抒情以景衬情融情入景一切景语皆情语4、语言特点类勾勒：简洁的语言描写，介绍事物的大概。
浓墨重彩：描写详尽、细腻。
惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。
体物入微穷形尽态（相）：描写细致入微、刻画细致生动。
诗情画意：5、议论类富有哲理淋漓尽致6、语言风格类行云流水：结构、语言自然流畅。
形神兼备：语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔。
简洁洗炼（练）：语言简练利落。
浅显明白如话：不雕饰，不加修饰。
如借景抒情．托物言志，直抒胸臆，意境，联想，咏物，叙事，韵律，虚实，象征，烘托渲染，衬托，修辞（比喻，拟人，借代，夸张，对偶，对比，双关，对仗）更多资料共享，加微信每日更新，备注：资料平淡无奇、质朴清新、淡雅、词藻华丽明快：明白通畅。
沉郁顿挫苍凉：低沉、苍劲、舒缓、悲凉等。
雄健雄浑：雄壮、强健、浑厚。
7、文章结构做铺垫：在情节发生前的交代、暗示。
埋伏笔：前段为后段埋下的线索。
呼应、照应：前后的互相联系。
高考语文现代文阅读答题专业术语
附：高考语文现代文阅读答题专业术语提高现代文阅读效率，并非一日之功，探求阅读文章的一般规律，培养临场阅读习惯，训练答题技巧和方法，对正确理解、综合分析、鉴赏评价文章是大有裨益的。
从这一点看,熟记以下高考语文现代文阅读技巧专业术语显得非常有必要。
一、叙述人称1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
二、叙述方式1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
2.倒叙：造成悬念，引人入胜。
3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
三、描写总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。
②描绘人物的外貌及内心世界。
③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
5．正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。
四、修辞1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。
3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。
万能答题术语
26、历史上的人才选拔制度给我们的经验或启示：①人才是国家的宝贵财富；②完善 考试制度，有利于人才选拔；③要用德才兼备敢言直谏者；④任人唯亲、姑息养奸危害严重；⑤应树立尊重知识和人才的正确观念。
27、对外关系给我们的启示：①开放有利于进步，闭关导致落后；②以独立自主、平等互利为原则开展外交；③国家利益是国家外交战略调整的根本出发点；④坚决维护国家统一和领土完整；国家之间和则两利，斗则俱损；⑤外交政策应根据国内外形势发展变化而不断调整。
28、维新变法失败说明的问题：①在半殖民地半封建的中国，资产阶级的改良道路和农民阶级自发的反帝斗争都不能取得成功；②只有在具有先进性和广泛群众基础的阶级的领导下，中国才能得救。
29、辛亥革命的历史启示：①必须要有一个彻底的反帝反封建的革命纲领；②反封建必须与反帝有机结合，二者缺一不可；③必须要有一个坚强的、正确的革命政党领导；④必须解决农民的土地问题，以联合和发动农民参加革命；⑤必须建立一支人民的革命军队；⑥资产阶级共和方案在中国行不通；⑦资产阶级不能领导中国革命走向胜利。
30、中共开辟民主革命道路的启示：①必须从国情出发来确定党的路线、方针、政策；②要学习外国经验但不能照搬外国经验；③毛泽东创造性地把马列主义与中国革命的具体实践相结合，找到了中国革命的正确出路；④毛泽东思想是中共集体智慧的结晶。
31、从两次国共合作中得出的认识：①国共双方的矛盾斗争有其必然性，但只要从民族和国家利益出发，就能实现合作，推动中国革命的发展；②中国共产党必须掌握领导权和武装力量，坚持以斗争求团结；③国共两党“合则两利，分则两伤 32、三次工业革命的启迪：（1）科学技术是巨大的生产力；（2）科学技术推动了社会的进步；（3）我们要学习科学家勇于创新、努力探求科学奥秘的精神品质。
33、战争的启迪：和平来之不易，世界大战的悲剧不能重演；人民是战胜法西斯的决定力量，是推动历史前进的真正动力；意识形态和社会制度不同的国家在平等的基础上能够联合起来，共同迎接人类面临的各种挑战，国与国之间应该和平共处；人类命运戚相关，要加强国际合作，求得共同发展。
作用题答题术语
首位照应，总结全文，呼应前文（开头），深化中心，点明题旨，升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，回味深长。
作用题答题术语
开头段
开篇点题,渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；引出下文。奠定基调，，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情，引人入胜或发人深省，有强烈的抒情作用。
中间段
承上启下、引出下文、统领下文，扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。反复出现为线索
结尾段
首位照应，总结全文，呼应前文（开头），深化中心，点明题旨，升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，回味深长。
作用题答题术语
开头段
开篇点题,渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；引出下文。奠定基调，，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情，引人入胜或发人深省，有强烈的抒情作用。
Hale Waihona Puke 中间段承上启下、引出下文、统领下文，扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。反复出现为线索
语文答题术语及格式汇总
语文答题术语、格式及方法汇总一、压缩语段一新闻类压缩：1、拟写一句话新闻：人物＋事件2、拟写新闻标题：某人某事干了什么怎么样3、拟写新闻导语：陈述对象＋发生了什么事不能出现时间、地点4、新闻点评：关键词句＋观点符合社会价值倾向＋道理积极意义5、概括新闻主要内容：时间＋地点＋人物＋起因＋经过和结果根据不同要求,以上五点可以省略一些不必要的二下定义类压缩：A是……的B省略部分为：该事物的特征、特性、特点、作用、影响等三提取关键词a、找关键句b、在关键句提取关键词c、根据题干进行筛选二、辨析并修改病句七看一看：句子主干成分：主谓宾→a、搭配不当主宾、主谓、动宾、b、成分残缺主、谓、宾其中主宾搭配不当、动宾搭配不当、缺主语、缺宾语最常考二看：句中关联词→a、缺少关联词；b、关联词位置不当；c、语序不当三看：句首介词,句中介词→缺主语常见的句首介词：经过、通过、由于、由、为了等常见的句中介词：使、让、令等四看：句中并列词语→a、语序不当；b、表意不明；c、分类不当常见的并列词语和符号：顿号、和、跟、并、同,以及等五看：句中的两面词→一面对两面的搭配不但句中常见的两面词有：是否,能不能,有没有等六看：句中的一些词语a、大约、上下、左右、平均、以上、至少、近等词语→这些词是否重复；这些词后的数量词只能用确数b、倍数、增加、提高、超过等词语→只能用于数量的增加c、降低、减少、缩小等词语→只能用于分数或百分数七看：句式杂糅常见句式杂糅的格式：本着……为原则；以……即可；是为了……为目的；对于……问题上；原因是……造成的导致的；经过……下；出于……决定的；借口……为名；是因为……的原因；有……组成；靠的是……取得的；关键在于是……重要的；围绕以……为中心；大多……为主；成分是……配制而成的；是由于……的原因；受……所等三、句式变换1、长短句互换长句变短句：a、确定句子主干主谓宾组成一句话b、附加成定、状、补分组合成若干句话要加上指示代词或人称代词等c、组成语意连贯的句子d、不得改变原意短句变长句：a、确定句子主干主谓宾b、把附加成分定、状、补加入句子谓语和宾语之间,注意排列顺序c、组成语意连贯的句子d、不得改变原意2、整散句互换a、确定一个基准句找一个句子的结构做格式b、把其他句子改成于基准句相同句式的句子c、组成语意连贯的句子d、不得改变原意四、图文转换1、漫文转换描述漫画的原则：a、注意对象；b、留意方位；c、按照顺序从上到下,从左至右；由内到外等d、采用恰当的表达方式解题思路：a、看标题；b、看画面；c、看画中字；d、看夸张处；f、揣摩画外意透过现象看本质；g、从多角度想,确定最佳寓意2、表文转换解题步骤：源信息图表→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达解题思路：a、认真审题,明确要求；b、仔细认读图表,全面捕捉信息；c、依据题干,规范作答：①抓关键词：表达方式转换题,题干中往往有这样一些标志性词语,“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”；信息推断题,题干中往往有这样一些标志性词语,“该图表表明说明、证明了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出得出”等；②注意句式单句、复句字数的限制；③注意表达,不能出现语病,特别是反映事物变化或规律时,选词要准确;表明增长趋势的词语:增长加了、增加到、增长了××倍、与同期相比,增长了……；表明下降趋势的词语：减少了、减少到、减少了分数、百分数；表示程度范围的词语：近一半约50℅、大部分比例约在55℅—70℅、绝大多数比例占70℅以上、所有、约几成等;d、针对题目要求及图表内容符合答案,看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误;3、图文转换徽标、标志解题方法：a、整体看图表外形特点,注意中英文大小写和变体以及涉及时间、事物等；b、介绍时要注意：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序；c、注意由表及里,分析其内涵和寓意,要紧扣途中信息联想；d、采用规范的语言；f、要认真观察图的组成部分,力求避免遗漏说明内容;五、小说阅读1、人物形象：正面＋侧面典型形象一两个简练的词语概括＋文本内容小说人物形象的常用词语:a、鞠躬尽瘁、博学睿智、光明磊落、豁达大度、平易近人、从善如流、幽默诙谐、严格自律、不苟言笑、舍己为人、急公好义、乐于奉献、坚强不屈、临危不惧、爱憎分明、坚毅果敢、淡泊名利、无私无畏、公正无私、刚正不阿b、能言善辩、聪明机智、诚实执着、正直善良、乐于助人、热爱生活、充满朝气、胆大心细、热情周到、精明能干、心直口快、两肋插刀、有勇有谋、豪爽不羁、心灵手巧、温柔贤惠、善解人意c、饱经风霜、淳朴善良、勤劳肯干、宽容忍让、老实厚道、能屈能伸、安分守己、安于现状、无所专长、保守落后、患得患失、固执己见、吹毛求疵、庸俗市侩、工于心计、狭隘自私、优柔寡断、愚昧无知d、任性妄为、放荡无度、趋炎附势、欺软怕硬、飞扬跋扈、虚情假意、口是心非、阳奉阴违、背信弃义、忘恩负义、口蜜腹剑、两面三刀、不择手段、丧心病狂、卑鄙无耻、阴险毒辣2、小说情节：1概括故事情节：开端、发展、高潮、结局何时＋何地＋何人＋何事2情节作用：①内容上：a、刻画人物形象；b、展现小说的主题c、突出烘托、交待人物活动的环境,是环境更具典型性;②结构上：a、推动情节的发展,丰富故事情节；b、设置悬念,埋下伏笔,引人入胜,引起读者的兴趣；c、是故事情节曲折起伏,有波澜；d、耐人寻味,言有尽而意无穷；e、铺垫照应,承上启下;3、小说环境环境描写的作用：a、交待人物活动的背景,点明事件发生的时令时间、季节和地点；b、暗示社会环境,揭示社会本质特征,展示世态风情；c、揭示人物心境,表现人物的性格；d、渲染气氛氛围,烘托人物的情感和思想；e、奠定感情基调；f、推动故事情节发展,为刻画人物做铺垫,打基础;4、小说标题的含义涵义及作用含义：双关,表面义＋文本义作用：a、起到线索作用；b、刻画人物形象；c、交待故事情节；d、暗示或升华文章的主旨；e、吸引读者,引起读者的兴趣;5、句子精彩语句在小说的作用情感＋结构＋内容＋文本内容在内容上：a、揭示文章主旨、表明文章中心,b、点题;在结构上：a、统领全文,引出下文,b、为下文做铺垫、埋伏笔,c、巧设悬念、引人入胜,d、画龙点睛、深化主题；e、承上启下,过渡衔接,f、对比衬托,铺陈渲染；g、照应全文、首尾呼应;在情感上：a、创设背景、渲染气氛,b、奠定全文情感基调,c、烘托人物情感,推动情节发展,d、借景抒情、托物言志,e、言有尽而意无穷,引人遐思;6、插叙、倒叙的作用1倒叙的作用：a、可以使内容集中,突出中心主题；或前后形成鲜明的对比;b、使叙述有波澜,使文章的结构曲折多变,同时也可以避免叙述的平板和结构的单调;c、能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,引起读者思想上的共鸣,起到先声夺人的效果;d、塑造形象,表达主旨;2插叙的作用a、插叙的内容对主要情节起衬托和补充作用,使叙述更加充分,弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容,使文章更充实、更周密,使文章的中心意思更加明确;b、更紧凑;为主体部分做好了铺垫,也能使行文有张有弛,起伏有致,避免了平铺直叙;c、塑造形象,表达主旨;7、人称的作用a、第一人称：叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感;b、第二人称：增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流;c、第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由;8、探究型试题观点＋文本内容＋感受、影响自己该怎么做注意：每一点都要注意结合文本;六、人物传记阅读1、传主形象正面＋侧面典型形象在文本中找出并把关键词句抄下来2、表现手法首尾照应、详略得当、叙议结合评传结合、引用、象征、对比、衬托、先抑后扬等▲引用是最常见得表现手法,作用是：a、可以印证作者的观点；b、可以使传记具有更为真实感人的力量,增强文章的真实性；c、可以塑造人物形象,体现传主的精神面貌,起到增强历史的深度和情感力度的作用；e、增强文章的感染力和可读性;注意：a、b、c应结合文本信息进行具体分析3、结构上：顺叙、倒叙、插叙、顺叙的作用：a、能使人物、事件叙述有头有尾,脉络清晰；b、有较强的层次性▲倒叙的作用：a、造成悬念,埋下伏笔；b、吸引读者,增强文章的可读性;▲插叙的作用：a、可以帮助展主要事件；b、对主要人物的身份、性格、作简要介绍；c、用事实说话,更能令人信服；d、以小见大,揭示本质;4、环境景物描写：5、①交代事情发生的地点,增加事情的真实性；6、②渲染气氛,烘托传主的心情；7、③寄托传主的思想感情；8、④反映传主的性格或品质9、细节描写的作用a、刻画传主的形象；b、使传主的形象更加丰满；c、再现传主所处的典型环境和所表现的典型性格；d、呈现呈现呈现呈现传主的内心世界传主的内心世界传主的内心世界传主的内心世界；e、展现传主的精神品质；f、增强传记的可读性和感染力6、人称的作用：第一人称作用a、叙述亲切自然；b、能自由地表达思想感情；c、给读者以真实生动之感第三人称作用a、能比较直接地展现丰富多彩的能生活；b、不受时间和空间限制；c、反映现实比较灵活自由7、探究型试题观点＋文本内容＋感受、影响自己该怎么做注意：每一点都要注意结合文本;。
高考历史大题常用答题术语总结
高考历史大题常用答题术语总结表示“特点”的术语：（Ⅰ）中性：①随意性延续性独立性渐进性必然性偶然性②制度化、体系化、全球化、集约化、多样化、西化③着眼于……倾向于……服务于……④以……为核心以……为标准以……为纽带以……的方式/手段以……带动……⑤注重……强调……重申……⑥……与……相结合⑦由下往上由上到下自上而下自下而上⑧……的色彩浓厚允许……的存在（Ⅱ）正面：①稳定性优越性扩张性进步性开放性②自由化、法制化、法治化、民主化、现代化、科学化、公平化、工业化、商业化、商品化、城镇化、多极化、近代化、集团化、区域化③易于……④……与……相制衡兼顾……和……的利益（Ⅲ）负面：①曲折性非理性封闭性②僵化、封建化、专制化、极端化③不易于……④……与……相妥协⑤……较为落后……长期动乱……过于狭隘……过于集中……过于分散……不充分……不完善……不彻底⑥……受……的制约表示“原因、背景”的术语：（Ⅰ）中性：①……逐步兴盛……势力壮大……广泛传播……深入发展……进一步加强……透明度高……存在差异……的基础深厚②……成为……的主角……深受……的影响……成为……的象征……成为……的标志……成为……的来源③……占据主导地位……占据统治地位（Ⅱ）正面：……较为完善……高度发达……受到重用……发展迅速……深入人心……日趋完善……较为开明……有所松动……的意识增强（Ⅲ）负面：①……危机加深……逐步瓦解……不断萎缩……式微……繁琐……弱化……降低……消失……受限……停滞……落后②过度地……缺乏必要的……没有扩大……表示“作用”的术语：（Ⅰ）中性：……体现……的本质/性质（Ⅱ）正面：①形成……对……的垂直管理……推动……的传播明确……和……的权限②有利于维护……有利于增强……有利于增加……有利于巩固……有利于促进……有利于形成……③明晰……精简……加深……④符合……的要求适应……的需要具有……的意义促进……的完善使得……更加全面有助于……的发展给……提供借鉴（Ⅲ）负面：①……遭到严重破坏②削弱了……制约了……忽视了……打击了……冲击了……限制了……轻视了……表示“影响”的术语：（Ⅰ）中性：①对……产生深远影响②破除了……的情形加速了……的进程巩固了……的统治结束了……的局面推动了……的形成成为了……的准则改变了……的格局顺应了……的趋势（Ⅱ）正面：①……对后世影响深远……成为以后的典范②为……的提高创造了条件为……的发展提供了支持为……提供了理论基础③促进了……的兴起/解放/传播/流动/积累扩大了……的基础/来源维护了……的秩序稳定了……的秩序吸收了……的经验突破了……的限制培养了……的精神唤醒了……的意识抵制了……的侵略防止了……的恶化改革了……的制度创新了……的形式缓和了……的矛盾引入了……的技术保证了……的提高增加了……的权利拓宽了……的空间维系了……的统治克服了……的弊端带动了……的发展（Ⅲ）负面：①推翻了……的统治②影响……的公平公正保留了大量的……残余不利于……的再生产表示“发展、变化”的术语：①从……到……发展由……过渡到……进入……的阶段/时期②使得……变得更加……日益…………越来越……③使得……转移到……促使……和……的分离/融合……发生……的变动。
语文答题术语及格式汇总
语文答题术语及格式汇总 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020语文答题术语、格式及方法汇总一、压缩语段（一）新闻类压缩：1、拟写一句话新闻：人物＋事件2、拟写新闻标题：某人（某事）干了什么（怎么样）3、拟写新闻导语：陈述对象＋发生了什么事（不能出现时间、地点）4、新闻点评：关键词（句）＋观点（符合社会价值倾向）＋道理（积极意义）5、概括新闻主要内容：时间＋地点＋人物＋起因＋经过和结果（根据不同要求，以上五点可以省略一些不必要的）（二）下定义类压缩：A是……的B省略部分为：该事物的特征、特性、特点、作用、影响等（三）提取关键词a、找关键句b、在关键句提取关键词c、根据题干进行筛选二、辨析并修改病句（七看）一看：句子主干成分：主谓宾→a、搭配不当（主宾、主谓、动宾）、b、成分残缺（主、谓、宾）其中主宾搭配不当、动宾搭配不当、缺主语、缺宾语最常考二看：句中关联词→a、缺少关联词；b、关联词位置不当；c、语序不当三看：句首介词，句中介词→缺主语常见的句首介词：经过、通过、由于、由、为了等常见的句中介词：使、让、令等四看：句中并列词语→a、语序不当；b、表意不明；c、分类不当常见的并列词语和符号：顿号、和、跟、并、同，以及等五看：句中的两面词→一面对两面的搭配不但句中常见的两面词有：是否，能不能，有没有等六看：句中的一些词语a、大约、上下、左右、平均、以上、至少、近等词语→这些词是否重复；这些词后的数量词只能用确数b、倍数、增加、提高、超过等词语→只能用于数量的增加c、降低、减少、缩小等词语→只能用于分数或百分数七看：句式杂糅常见句式杂糅的格式：本着……为原则；以……即可；是为了……为目的；对于……问题上；原因是……造成的（导致的）；经过……下；出于……决定的；借口……为名；是因为……的原因；有……组成；靠的是……取得的；关键在于是……重要的；围绕以……为中心；大多……为主；成分是……配制而成的；是由于……的原因；受……所等三、句式变换1、长短句互换长句变短句：a、确定句子主干（主谓宾）组成一句话b、附加成（定、状、补）分组合成若干句话（要加上指示代词或人称代词等）c、组成语意连贯的句子d、不得改变原意短句变长句：a、确定句子主干（主谓宾）b、把附加成分（定、状、补）加入句子谓语和宾语之间，注意排列顺序c、组成语意连贯的句子d、不得改变原意2、整散句互换a、确定一个基准句（找一个句子的结构做格式）b、把其他句子改成于基准句相同句式的句子c、组成语意连贯的句子d、不得改变原意四、图文转换1、漫文转换描述漫画的原则：a、注意对象；b、留意方位；c、按照顺序（从上到下，从左至右；由内到外等）d、采用恰当的表达方式解题思路：a、看标题；b、看画面；c、看画中字；d、看夸张处；f、揣摩画外意（透过现象看本质）；g、从多角度想，确定最佳寓意2、表文转换解题步骤：源信息（图表）→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达解题思路：a、认真审题，明确要求；b、仔细认读图表，全面捕捉信息；c、依据题干，规范作答：①抓关键词：表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语，“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”；信息推断题，题干中往往有这样一些标志性词语，“该图表表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等；②注意句式（单句、复句）字数的限制；③注意表达，不能出现语病，特别是反映事物变化或规律时，选词要准确。
高考政治万能答题术语
高考政治万能答题术语是指在高考政治考试中，可以用来回答各种题目的通用术语或关键词。
以下是一些常见的高考政治万能答题术语：1. 社会主义核心价值观：指中国特色社会主义核心价值观，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
2. 中国特色社会主义：指中国共产党领导下的中国社会主义事业，具有中国特色的社会主义道路、理论、制度和文化。
3. 中国梦：指实现中华民族伟大复兴的中国梦，包括国家富强、民族振兴、人民幸福。
4. 五位一体：指中国特色社会主义总体布局，包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。
5. 四个全面：指全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
6. 三个代表：指中国共产党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益。
7. 中国特色社会主义法治道路：指中国特色社会主义法治理论和实践，强调党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
8. 中国特色社会主义政治发展道路：指中国特色社会主义政治制度和政治发展道路，强调中国共产党的领导、人民民主、依法治国有机统一。
9. 中国共产党的领导：指中国共产党对中国特色社会主义事业的全面领导。
10. 人民民主专政：指中国特色社会主义的国家政治制度，强调人民是国家的主人，人民通过各种形式和渠道参与国家政治生活。
11. 人民民主专政：指中国共产党领导下的人民民主制度，强调人民是国家的主人，通过各种形式的民主参与国家事务的管理和决策。
12. 社会主义核心价值观：指社会主义社会中的基本价值观念，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
13. 中国特色社会主义：指中国共产党领导下的社会主义道路，强调中国特色、中国道路、中国模式，适应中国国情，坚持以经济建设为中心，全面建设小康社会。
14. 三个代表：指中国共产党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益。
小说题的答题术语
自然环境的作用
（二）人物： 1.烘托心情； 2.表现身份、地位、性格等； 3.暗示命运。 （三）主题： 1.揭示主题； 2.深化主旨。
自然环境的作用
（四）情节：
1.暗示或推动情节的发展； 2.为后面情节的发展作铺垫或制造悬念； 3.作为情节发展的线索； 4.与标题相呼应，诠释了标题的内涵； 5.开头的环境描写，引出下文……内容（为 下文……作铺垫），与结尾相呼应，结尾环 境描写，与上文……内容相呼应，结构完整。
社会环境的作用
1.交代人物活动及其成长的时 代背景，揭示了各种复杂的社 会关系； 2.交代人物身份、表现人物性 格；或影响或决定人物性格； 3.揭示社会本质特征，揭示主 题；
人物的作用
（一）主要人物 1.（情节上）：推动情节发展； 2.（主题上）：深化主题； 3.（艺术构思上）：行文线索、伏 笔与悬念等。 （二）次要人物 1.牵线搭桥，推动情节； 2.侧面烘托，个性鲜明； 3.渲染气氛，奠定基调; 4.揭示主题，增添魅力。
2.照应前文； 3.推动情节发展或转折； 引发读者思考；
4.设置悬念，吸引读者的阅读兴趣， 5.线索，贯穿全文。
小说标题的作用
1.交代主要的人物形象。 2.概括小说主要事件。 3.点明时间地点，创设故事背景，渲 染环境氛围。 4.贯穿全文，起线索作用。 5.具有象征意义。 6.揭示小说主旨，深化主题。
情节的作用
内容上： 1.突出（烘托、交代）人物活动的 环境，使环境更具典型性等。 2.塑造了......人物形象，表现了 人物......的性格或精神，刻画了人 物......的心理等； 3.揭示（表达、寄托、暗示了）... 的主题，深化主题，突出主题等；
情节的作用
结构上： 1.为下文......情节作铺垫或埋下 伏笔；
做比较的答题术语
做比较的答题术语做比较的答题术语「篇一」相对于初中阶段的其他学科而言，语文的知识点比较凌乱，很多同学在学习或复习时常会感觉无从下手，一般老师讲到哪，自己就学到哪。
而要想真正学好语文，这样是远远不够的。
同学们只有清楚地认识到自己的问题在哪，才能有针对性地制定学习计划，提高语文成绩。
今天，掌门教研院为各位同学整理汇总了初中语文考试中重点题型的答题模板及思维导图，如果同学们现阶段对整个初中语文的体系还不够明确，相信这份资料一定能在接下来的学习中对你有所助益!诗歌答题模版1.意境类：描绘画面(忠于原诗，语言优美);概括氛围;分析思想感情;点出境界特点;2.手法类：揭示手法;结合诗句分析(怎样用);思想感情;作用效果(对读者、意境、中心等的效果);3.语言特色类：揭示语言特色;结合诗句具体分析;思想感情;作用效果;4.炼字类：该字的本来意义及在句中的含义，技巧(活用、倒装、手法);放入句中描述景象;意境感情(作用效果);5.关键词类：主旨作用;结构作用;6.感情类：运用什么手法;通过XX内容，抒发(寄寓、揭露)XX感情;7.概括主旨类：诗歌定位各句内容，通过XX手法，抒发XX感情、评价;8.鉴赏类：写了什么;怎样写的(技巧、语言风格、字句特色);表达效果(感情);9.形象类：找到诗句;分析基本含义(形象类型、特点)为何要写(主旨);作用效果;10.诗歌含义：表层含义;深层含义;现代文答题模版1.开放型试题：评、引、析、结;2.谈看法或补叙结尾：感悟、引申;3.原因题：客观原因;主观原因;4.词语的表达作用：形象性、感情性、精确性、结构性;5.联想感悟型：A 感：根据文本，联系全文;B 悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议;6.句子的作用：A 思想内容上：联系本句含义，突出强调内容或揭示段意;联系中心、态度、感情;用了修辞或表现手法的要揭示表达效果;B 结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次;7.关键句子理解：抓句中关键词;联系上下文(文体、结构、中心等);8.写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系;引出写作主体突出主体特点;9.怎样论证：论证方法;论证过程;现代文阅读积累1.长句：容量大，气势盛;能细致严密地说明事物;表达复杂丰富的感情;2.短句：句子短，简洁明快，干脆有力;音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势;便于表达丰富的情绪，强烈的感情;3.自然环境描写的作用(在小说中)：渲染烘托气氛、形象、心情;推动(或衬托)情节发展;象征意义;交代背景(时间、地点等);4.自然环境描写的作用(在散文中)：渲染烘托气氛、形象、心情;抒写美;抒发作者情感;作为串时间的线索;见证历史沧桑;5.文学作品中的环境包括：具体的风景描写;生活和社会环境;社会历史背景及时代特征;6.文学作品的形象：人物的性格特征;人物的精神风貌;人物的思想特征;人物形象的社会或时代意义;7.第一人称：亲切自然;自由直接;真实生动;8.第二人称：呼告抒情，动人亲切;便于感情交流;充满气势，态度鲜明;自由灵活;9.第三人称：直接展现丰富多彩的生活;不受时空限制，灵活自由;显得客观冷静;10.肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界;11.动作描写：表现人物个性特征及内心世界;12.语言描写：言为心声，表现人物性格特点;13.心理描写：揭示人物内心世界;使形象更为丰满充实;14.白描：简笔勾勒，简洁准确传神;15.工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动;16.细节描写：真实精细;传神鲜明;17.插叙：丰富内容;深化主题;使事件曲折有致;使情节更加完整，结构更加严密;对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明;18.倒叙：设置悬念，增加兴趣;读起来波澜起伏;19.直接抒情：淋漓尽致;20.间接抒情：表达含蓄，含而不露;韵味悠长(不着一字，尽得风流);21.开头段：提出话题，领起下文;点明主旨，统摄下文;设置悬念，吸引读者;蓄势(伏笔、铺垫、照应、对比)，奠定感情基调;点明思想感情变化的线索;使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析;与结尾呼应，强调主旨;22.过渡段：承上启下的过渡作用(有时只开启下文);引发议论，揭示主旨;衬托作用;渲染、烘托气氛;使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析;23.结尾段：照应主题，呼应开头;收束全文，点明主旨，深化中心，卒章显志;升华感情，耐人寻味，启人思索;24.线索：环环相扣，结构紧凑;25.照应：构成一条贯穿全文的情感线索，使文章结构紧凑;呼应文题;26.举例：具体实在，易于接受;增强说服力和感染力;丰富文章内容;表明XX观点;27.多方面对比的作用：通过多方面的对比，层层深入;使主旨的内涵更加丰富;内容表现更加集中;28.侧面烘托：给人如临其境的现场感;从侧面烘托XX的XX特征;29.引用：具有文学味;丰富文章内涵;引起读者兴趣;表明XX观点;30.长短句间杂：读起来错落有致;31.叠词：强调XX;读来琅琅上口，有音乐美;32.记叙文中的议论：画龙点睛，揭示记叙的目的和意义;33.说明文中的描写、文艺性笔调：点染作品，使之生动形象;34.人物对话描写：刻画人物性格，反映人物心理活动;促进故事情节发展;35.引用传说故事：增强文章的传奇性、风物的神秘性;丰富文章内容;引起读者兴趣;含蓄地引出、表明XX观点;36.引用诗歌：增强文章的诗情画意，使文章具有意境美;丰富文章内容;引起读者兴趣;含蓄地引出、表明XX观点;37.引用名言：增强说服力;丰富文章内容;引起读者兴趣;表明XX观点;38.描写方法包括：正、侧面;工笔、白描;多角度描写;动静结合;点面结合;寓情于景、情景交融;一些修辞、表现手法;记忆口诀为：正侧工白多点面，动静景情修表现;01 (13).jpg修辞手法的作用1.比喻：化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁;2.借代：引人联想;形象突出、特点鲜明、生动;在表情达意上更得体、含蓄、别致;3.比拟：语言生动形象，蕴涵丰富;色彩鲜明，描绘形象，印象深刻;感情强烈，引起共鸣;4.夸张：突出本质、特征，引人联想;烘托气氛，语言生动形象，增强感染力;感情强烈，引起共鸣;5.对偶：便于吟诵，易于记忆;表意凝练，抒情酣畅;对比强烈，褒贬分明;6.排比：句式整齐，节奏匀称;文章贯通，语势强劲;集中内容，加重感情;条分缕析，说理严密透彻，抒情酣畅淋漓;7.设问：提醒注意，引起思考;突出内容，变化波澜;承上启下的过渡作用;增强说服力和表达效果;8.反问：强化语气，强调内容;增强表达效果，表达强烈感情;引起思考，余音回荡;9.反复：写景抒情感染力强;承上启下，层次清晰;多次强调，给人以深刻印象;10.起兴：渲染气氛，定下感情基调;统摄全诗，引出故事;激发读者想象;化实为虚，形象生动;11.双关：言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣;01 (14).jpg表现手法的作用1.常见的表现手法有：比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合(记忆口诀为：比用对象烘虚实)2.象征：言在此而意在彼，内涵丰富;富有哲理，给人以启迪;3.衬托：突出事物特点;4.先抑后扬：在变化和反差中突出事物特点;5.借景抒情：赋予客观景物以浓厚的主观色彩;营造氛围;委婉含蓄地表达XX思想感情;6.融情于景：赋予客观景物以浓厚的主观色彩;营造氛围，创造意境;表达XX思想感情;含而不露，韵味悠长，使人想象于无穷之境界;7.反讽：突出强调，深化主题;8.托物言志：富有暗示性、朦胧性，意在言外;给读者留下丰富的想象空间;9.虚实相生：二者相互联系，相互渗透转化，可以达到虚实相生的境界;丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者留下丰富的想象空间;10.化用典故：赋予文章语言的雅趣;赋予文章铺垫和仿拟对象，增强古今对照的效果;丰富文章内涵;11.意象组合：最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度;使诗中的意象鲜明突出;为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地;12.结构安排的特点：照应、层层深入、烘托铺垫、对比、承上启下、悬念、伏笔(记忆口诀：层承对照烘悬伏);01 (15).jpg诗歌鉴赏积累1.对仗：显示语言的对称美;达到意境美和韵律美的完美结合;2.顶真：具有回环跌宕的韵律美;3.拟声词：使诗文更生动形象;使人有身临其境之感;4.表颜色的词：表现心情;增加描写的色彩感和画面感;渲染气氛;5.语言特色的类型包括：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话(记忆口诀：清平明辞委，简沉浑多明);6.景物描写角度：空间变化(远近高低)、时间变化;动静;视、听、嗅觉;虚实;正、侧面;色彩、形状、声音;做比较的答题术语「篇二」做阅读题必须有四种意识文体意识：根据文章的不同体裁去答题;语境意识：联系文章中心和上下文答题;文本意识：一切答案可以在文中找到，答题不能脱离文本;题目意识：注意答案在问题中，从问题中找命题意图、答题要点和要求，按分值答题。
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1.原因类（1）专制主义中央集权制度长期存在的原因①经济：封建经济的分散性需要强有力的中央集权来加以维护，同时也是维护封建经济基础的需要②政治：封建地主阶级需要建立中央集权制度巩固其统治地位，同时也是巩固维护国家统一的需要③社会：广大人民渴望社会的安定和社会的稳定④理论：法家思想为其奠定了理论基础，同时汉武帝以来，经过改造的儒家思想不断发展，为其长期存在提供理论基础⑤地理：中国属于大河文明，以农业生产为主，国土辽阔，需要统一的强有力的政权进行管理（2）中国古代小农经济长期存在的有利和不利条件Ⅰ：有利①生产工具：生产工具的改进和使用，如铁犁牛耕的出现和普及②农民自身：农民不同程度的拥有一定数量的生产资料，生产积极性较高③政府扶植：为保证财源，统治者大多采取重农政策Ⅱ：不利①经济：小农经济规模小，缺乏必要的积累和储备能力，抗御天灾人祸的能力十分薄弱，顽固的保持着自给自足的自然经济形态②政治：封建政府统治腐朽、剥削的沉重及社会的动荡③灾害：严重自然灾害（3）中国古代手工业未出现生产领域的技术革命的原因①发展动力：中国古代手工业以自给自足为目的，规模小，社会需求不大，缺乏发展的动力和社会基础②技术水平：代表最高水平的官营手工业局限于为帝王贵族服务，新技术难以向社会推广，而私营手工业的小规模经营和世代严守技术保密，使生产技术难以交流提高③劳动者：官营手工业对工匠的束缚和压迫，使工匠缺乏改进技术的积极性④统治者：统治者往往对民营手工业的发展加以限制，如重农抑商政策，阻碍了生产的发展，不利于新技术的研究和发明（4）中国古代传统科技没有发展为近代科学的原因①经济：封建自然经济仍占统治地位，不能为科技发展提供相应动力②政治：明清统治者仍顽固坚持重农抑商政策③文化：文化专制的强化，禁锢了思想和创新④对外：明清统治者实行海禁和闭关锁国政策，阻碍了中西科技文化的交流（5）中国自然经济经济解体的原因①根本原因：外国资本主义的入侵把中国卷入资本主义世界市场②前提条件：中国国内市场不断扩大，不断促使农业生产由自然经济向商品经济转化③内部根源：自然经济自身的局限性终究难以抵挡机器大生产的有力进攻④客观因素：中国近代工业及近代交通的发展，加强了城乡联系，加速了自然经济的瓦解（6）近代农民阶级领导的救亡图存运动失败的原因Ⅰ：从世界潮流看：19世纪中后期，资本主义发展成为世界历史的主流，以资产阶级革命或改革为斗争形式，以实现近代化为世界历史发展的潮流，而太平天国运动和义和团运动显然违背了这一潮流Ⅱ：从运动自身看：①经济：农民是与落后的封建生产关系相联系的小生产者，不是新的阶级力量，不代表先进生产力，具有狭隘性、保守性、自私性、分散性等自身无法克服的弱点②思想：没有科学的世界观和科学的理论③政治：提不出正确的革命纲领，不能建立先进的政权和社会制度④组织：无法克服宗派主义倾向和保持内部团结（7）辛亥革命兴起和失败的原因Ⅰ：兴起的原因：①经济：民族资本主义发展②政治：《辛丑条约》签订后，清政府已完全成为列强统治中国的工具，维新变法运动的失败说明了资产阶级改良道路在中国走不通③阶级：民族资产阶级，特别是小资产阶级力量的壮大④思想：西方资产阶级民主思想的传播，特别是三民主义的提出⑤组织：革命团体，特别是同盟会的成立⑥军事：在孙中山领导下，革命党人发动了一系列的武装起义Ⅱ：失败的原因①经济：中国民族资本主义发展不充分（根源）②政治：中外反动势力十分强大③思想：没有提出彻底的反帝反封建纲领④阶级资产阶级的阶级局限性，即软弱性、妥协性（根本原因）⑤群众：缺乏广泛的群众基础⑥组织：缺少一个坚强的革命政党，也没有建立强大的革命武装（8）20世纪70年代中美关系由对抗转为缓和的原因①中国：改善中国国际地位；应对苏联威胁；为实现和平解决台湾问题，解决中美之间的长期争端②美国：中国国际地位提高；孤立中国政策失败；美苏争霸中处于战略守势；美国陷入越战泥潭；经济受西欧日本挑战；美国经济发展进去滞胀状态③根本原因：国家利益需要推动了中美关系改善（9）古希腊民主政治产生的原因和条件①地理：三面环海、港湾众多，山多地狭、耕地较少②经济：工商业和海外贸易比较发达③阶级：工商业阶层实力增强④政治：小国寡民的城邦制度，使公民能直接地参与城邦政治，更积极追求民主权利⑤思想：强调人在社会中的地位，人文精神萌发⑥外部：借鉴吸收其他文明成果（10）新航路开辟的原因和条件Ⅰ：必要性：①经济根源：西欧商品经济发展，特别是资本主义萌芽的发展，要求扩大海外市场和进行资本原始积累②社会根源：西方人渴望获得黄金，掀起了疯狂的“寻金热”③商业危机：奥斯曼土耳其的崛起切断了传统的东西方贸易通道Ⅱ：可能性：一主观条件：①政治：西班牙和葡萄牙王室的支持②宗教：传播天主教的精神动力③思想：文艺复兴运动的兴起二客观条件：①内部：地理知识进步，造船技术和航海技术的提高②外部：中国的指南针传播到西方并应用于航海（11）二战以来资本主义新变化的原因①生产关系：是私人垄断资本主义发展的必然结果②战争因素：两次世界大战促使国家职能发生转变，促进了国家垄断资本主义的发展③经验教训：20世纪30年代大危机的教训和罗斯福新政的成功实践④科技发展：第三次科技革命推动生产力的高速发展，要求对生产关系进行不断调整⑤社会因素：主要资本主义国家为缩小贫富差距，减少因贫困引发的社会问题，进行了政策调整2.影响类（1）“海禁”和“闭关锁国”政策的影响①积极：（次要）在一定程度上阻止了西方殖民势力对中国的侵略，在一定时期内维护了国家安全②消极：（主要）使中国日益封闭，脱离了世界发展趋势，失去了利用国际贸易的优势地位开辟海外市场和推进工业化的契机，导致资本主义萌芽发展缓慢，使中国日益落后于世界潮流（2）重农抑商政策的影响①积极：在一定时期内（封建社会前期社会生产力水平低下的情况下）促进了农业以及社会经济的发展，有利于保障社会稳定，巩固了新兴资产阶级政权②消极：在封建社会后期，尤其是明清时期，在商品经济迅速发展的情况下，统治阶级依然坚持重农抑商政策，把商农发展对立起来，从长远角度看这既不利于农业发展，又阻碍了资本主义萌芽的成长，违反了经济的发展规律，失去了其进步性，导致中国逐渐落后于世界工业文明潮流（3）理学对中国历史的影响①消极：用三纲五常维系封建专制统治，压抑、扼杀人的自然欲求，不利于社会进步②积极：重视主观意志的力量，对塑造中华民族的性格起了积极作用，对后世政治生活、文化教育和社会教化等方面产生了深远影响；其学术思想更是传及日本、朝鲜乃至欧洲（4）鸦片战争对中国的影响Ⅰ：消极（居于主要地位，具有主观色彩）：①政治：社会性质发生根本性变化，开始沦为半殖民地半封建社会②经济：被卷入资本主义世界市场，成为列强的经济附庸③社会：呈现半殖民地色彩④对外：国门大开，被迫开放Ⅱ：积极（居于次要地位，具有客观色彩）：①政治：中华民族日益觉醒，民族、民主革命开始②经济：自然经济逐步瓦解，开始了近代化进程③思想：出现了开始向西方学习的新思潮④社会：社会生活发生显著变化④对外：有利于加强中外交流（5）近代列强侵华的双重影响①消极：破坏了中国领土完整和主权独立，是中国近代日益贫穷落后的根源②积极：殖民者把西方先进的文明带到中国，给中国的旧制度、旧观念以前所未有的冲击，客观上推进了中国的近代化进程（6）康梁维新变法思想的影响①进步性：变法图存和发展资本主义的主张深刻地触及了反帝反封建、追求民族独立富强的社会主题，反映了正在发展中的民族资产阶级的利益和政治要求，也代表了当时一些爱国者的心声，极大地冲击了传统的封建主义思想，也动摇了封建顽固势力反对维新变法的理论基础；在社会上引起了强烈反响，有力的推动了维新变法运动的开展，为戊戌变法奠定了思想基础②局限性：既反对封建制度又从维护封建制度的传统思想中找根据，没有完全抛弃传统的儒家思想理论，体现了民族资产阶级的软弱性，而这必然导致维新变法走向失败（7）中美关系改善对中国的影响①外交环境：促使追随美国的西方国家纷纷与中国改善外交关系，掀起与中国建交热潮，打破了20世纪50年代以来美国遏制中国所形成的外交僵局，打开了中国外交新局面②经济建设：为中国实行改革开放创造了有利的国际环境，为中国国民经济的高速发展提供了强大的动力③祖国统一：为外部势力从台湾撤退和祖国实现和平统一创造了条件，也为“一国两制”方针的提出提供了条件④教育与生活：随着中美关系改善，中国留学的目的地逐渐从苏联转向美国，促进了中美交流，同时直接导致了中国人民生活方式的变化（8）新航路开辟的影响①对西欧：引发了商业革命和价格革命，欧洲的主要商路和国际贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，促进了西欧资本原始积累的进程，加速了西欧封建制度的解体，促进了西欧资本主义的兴起②对亚非拉：西欧进行了早期殖民扩张，美洲传统社会遭到灭顶之灾；黑奴贸易给非洲人民带来沉重灾难；是导致亚非拉落后的历史根源③对全球：以欧洲为中心的世界市场开始形成；打破了人类相对隔绝的状态，人类也由此从各民族分散、孤立的发展开始走向整体世界（9）欧洲启蒙运动的影响①对法国：对法国封建制度进行了深刻的批判，为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备②对欧美：形成了强大的社会思潮，动摇了封建统治的思想基础，推动了资产阶级革命和改革③对亚洲：启蒙思想家的许多著作被介绍到中国和日本等许多亚洲国家，激励着那里的仁人志士为改造旧社会而斗争④对资产阶级时代：为资产阶级取得统治地位作了思想上和理论上的准备⑤对世界：形成了强大的思想潮流，影响深远（10）资本主义世界市场形成的影响。
①从近代化史观看：结束了许多国家和地区长期存在的孤立、闭塞的陈旧经济体系，促进了世界贸易和生产力的发展，进一步促进了西方资本主义的发展②从文明史观看：是对落后国家和地区进行宰割和奴役的产物，使亚非拉国家变成了发达国家的附庸；但在客观上向世界传播了先进的科学技术和文化，结束了人类政治生活和精神生活的狭隘性，人类文明开始向现代文明转化③从整体史观看：其形成使世界各地区间的联系日益紧密，加速了世界经济全球化的进程；列强间展开激烈争夺，加剧了国际关系的紧张；为今天世界经济规范化和制度化的贸易体系的发展奠定了客观基础（11）三次工业革命影响Ⅰ：工业革命①生产力：蒸汽时代②世界市场：初步形成③社会关系：近代两大对立阶级形成；自由资本主义时代到来④国际关系：确立了以英国为中心的国际关系体系Ⅱ：第二次工业革命：①生产力：电气时代②世界市场：最终形成③社会关系：私人垄断资本主义形成，进入帝国主义阶段④国际关系：资本主义世界体系最终形成Ⅲ：第三次科技革命：①生产力：信息时代②世界市场：经济全球化浪潮③社会关系：国家垄断资本主义迅速发展；福利国家兴起④国际关系：国际关系多极化趋势明显3.评价类（1）全面评价专制主义中央集权制度Ⅰ：积极：①政治：有利于统一多民族封建国家的形成与发展②经济：有利于组织大规模的经济建设和生产活动③社会：有利于民族大融合和各地区经济、文化的交流，使我国古代人民创造了领先于世界的古代文明Ⅱ：消极：①政治：易形成暴政和导致腐败现象②经济：在明清时期严重阻碍了资本主义萌芽的产生和发展③思想：钳制了人们的思想，严重阻碍了科技创新的发展和文化进步（2）如何评价三省六部制①从皇权与相权关系来看：三省的最高长官都是宰相，使相权一分为三，这既削弱了相权，又加强了皇权②从三省间关系来看：三省之间互为补充，分工明确，这既分工合作、牵制监督，又提高了办事效率③从影响来看：是封建中央集权制度严密完备的体现，对后世影响深远（3）全面评价科举制①积极：它是一种较为先进和公正的选官制度，是封建选官制度的一大进步。