艾青及其诗歌创作 ppt课件

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2024版《艾青诗选》ppt课件完美版

2024版《艾青诗选》ppt课件完美版

诗中赞美了人民的智慧和力量,表达 了对人民创造历史的肯定和尊重。
2024/1/26
通过描绘人民的苦难和斗争,呼吁社 会关注民生问题,体现了诗人的人道 主义精神。
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对生活的热爱与追求
诗中描绘了自然的美好和生活的乐趣,表达了对生活的热爱和向往。
通过抒发个人情感和人生体验,展现了诗人对生命的珍视和对美好生活 的追求。
他的诗歌语言简练而富有表现 力,善于运用象征、隐喻等手 法,创造出独特的诗歌意象。
艾青的诗歌还具有鲜明的民族 特色和地方色彩,展现了他对 祖国和人民的深厚感情。
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《艾青诗选》内容概
02

2024/1/26
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诗歌主题分类
01
02
03
04
抗战主题
表达对抗战胜利的坚定信念和 对民族解放的渴望。
土地主题
丰富了诗歌的表现手法
艾青在诗歌创作中运用了丰富的意象、象征和隐喻等手法,使得诗歌的表现力更加生动、形象,为当代诗歌创作提供了新 的思路和启示。
拓展了诗歌的主题和内涵
艾青的诗歌涉及了广泛的主题,包括爱情、自然、社会、历史等,其深刻的思想内涵和人文关怀为当代 诗歌创作注入了新的活力和深度。
20
在文学史上的地位与贡献
20世纪30年代,艾青的创作风格受到了法国象征主义诗歌的启发,同时也吸收了现 实主义诗歌的营养。
艾青的诗歌以其深沉的情感、独特的意象和富有音乐性的语言,赢得了广泛的赞誉。
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艾青诗歌风格及特点
艾青的诗歌风格以深沉、激越、 奔放著称,善于通过描绘自然 景象来表达内心的情感。
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奠定了现代诗歌的
基础
艾青的诗歌以其独特的艺术风格 和深刻的思想内涵,奠定了现代 诗歌的基础,对后来的诗歌创作 产生了深远的影响。

艾青及其《北方》 共42页PPT资料

艾青及其《北方》 共42页PPT资料
关于“北方是悲哀”的感叹而引发思绪,
于是写作此诗,抒发他北国之行的感受。
2.主题思想 本诗描绘了北方国土的悲哀,又表达 了对这悲哀的国土崇敬与挚爱的深沉 感情。 解读此诗的三个要点: 1.“土地”意象及象征意蕴 2.感觉化的画面感 3.自由诗体的特点
3、结构分析
本诗共四节,可分为两部分: 第一部分(前三节):描绘战争阴云笼 罩下北方国土的荒凉、阴郁、贫困、悲 哀,表达对不幸的北方人民的关切; 第二部分(第四节):抒发因目睹悲哀 的北方和回思历史而产生的对国土深沉 挚爱的情感。
3.艾青诗歌的意象群及其内蕴:
A. “土地”意象群:
①对土地——农民最深沉的爱,对于他们命运 的关注和探索。《大堰河——我的褓母》。
“大堰河,是我的褓母。/她的名字就是生她的 村庄的名字,/她是童养媳,/大堰河,是我的 褓母。//我是地主的儿子;/也是吃了大堰河 的奶而长大了的/大堰河的儿子。……大堰河, /我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子,/我 敬你/爱你!”
2.关于创作(三个时期)
1)《大堰河》时期:
从“彩色的欧罗巴”带回的“芦笛”,并和 多灾多
难的民族现实结合,扎根于土地和人民。 在 “芦笛也是禁物”的黑暗环境中,其诗的基
调是 “给予这不公道的世界的咒语”。 代表作:诗集《大堰河》
2)《北方》时期:从“吹笛”的流浪者变成 时
代的“吹号者”。在战争中深入人民中间, 思索
北 方 的 狼
艾青及其诗歌创作
一、关于作者 1、生平经历 艾青(1910-2019)现代诗人。原 名蒋海澄,浙江金华人。艾青是其 1933年发表《大堰河-我的保姆》 时开始使用的笔名。
1)儿时生活:出身地主家庭,出生后即被送 到本村一位名叫“大叶荷”的贫苦农妇家寄养, 养母对艾青的疼爱甚于父母,这使他从小就感 染了农民的淳朴和忧郁。5岁始回家,进本村 蒙馆开蒙。

《艾青诗选》ppt课件

《艾青诗选》ppt课件

• 诗歌风格上看:解放前,艾青以深沉、 激越、奔放的笔触诅咒黑暗,讴歌光 明;建国后,又一如既往地歌颂人民, 礼赞光明,思考人生。他的“归来” 之歌,内容更为广泛,思想更为浑厚, 情感更为深沉,手法更为多样,艺术 更为圆熟。
铁窗里——艾青
在黄昏里希冀皓月与繁星 在深夜里希冀着黎明 在炎夏希冀着凉秋 在严冬又希冀新春 这不断地希冀啊 使我感触到世界的存在 带给我多量的生命的力 这样 我才能跨过—— 这黎明黄昏,黄昏黎明,春夏秋冬,秋冬春夏的 茫在深夜里希冀着黎明在炎夏希冀着凉秋在严冬又希冀新昡这不断地希冀啊使我感触到世界的存在带给我多量的生命的力这样我才能跨过这黎明黄昏黄昏黎明昡夏秋冬秋冬昡夏的茫茫的时间的大海啊大堰河是我的保姆
• 艾青原名蒋海澄,号海澄 • 成名作《大堰河——我的保姆》发 表于1933年,这首诗奠定了他诗歌 的基本艺术特征和他在现代文学史 上的重要地位。其作品被译成几十 种文字,著有《大堰河》、《北 方》、《向太阳》、《黎明的通 知》、《湛江,夹竹桃》等诗集。 在中国新诗发展史上,艾青是继郭 沫若、闻一多等人之后又一位推动 一代诗风、并产生过重要影响的诗 人,在世界上也享有声誉。
《艾青诗选》的作者是艾青 原名 蒋海澄 《一个拿撒勒人的死》取材于 A 的故事 A《圣经》 B《古兰经》 C《山海经》 1985年艾青获得 法国文学艺术最高勋章 这是中国诗 人得到的第一个国外文学艺术大奖 “为什么我的眼里常含泪水?因为我对这 《我爱这土地》 土地爱得深沉”出自 作者在1933年第一次用艾青的笔名发表的长 诗是 《大堰河---我的保姆》 《大堰河---我的保姆》中,大堰河是一个 什么形象?善良,勤劳,坚强,伟大的母亲形象



大堰河——我的保姆(节选)

艾青《我爱这土地》优秀ppt课件

艾青《我爱这土地》优秀ppt课件
24
分享交流
分享个人最喜欢的艾青诗歌,并阐述理由。
倾听他人分享,了解不同人对艾青诗歌的喜好和感受。
2024/1/26
通过分享交流,增进对艾青诗歌的理解和欣赏。
25
拓展阅读:推荐阅读艾青其他代表作品
推荐阅读艾青的《大堰河—— 我的保姆》、《雪落在中国的 土地上》等代表作品。
2024/1/26
了解艾青诗歌的创作背景和风 格特点,加深对艾青诗歌的理 解和认识。
2024/1/26
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时代背景与诗歌主题
2024/1/26
时代背景
20世纪30年代的中国,正遭受着 日本侵略者的铁蹄践踏。
诗歌主题
《我爱这土地》是一首在现代诗 歌史上广泛传诵的抒情名篇,以 一只鸟生死眷恋土地作比,形象 抒发了深沉而真挚的爱国情感。
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02
诗歌内容与艺术特色
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诗歌内容概述
描绘祖国大地的苦难 与抗争
展现诗人独特的艺术 风格和诗歌魅力
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表达深沉的爱国情感 和对民族命运的关切
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艺术手法及表现技巧
运用丰富的意象和象征手法,如 “土地”、“河流”、“风”等 ,传达内心深沉的情感和对祖国
大地的眷恋。
采用自由诗体,不受传统诗歌格 律限制,以散文式的自由抒写展
现诗歌的自然美和内在韵律。
表达对未来的美好期许和对光明的 追求。
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06
课堂互动与拓展延伸
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分组讨论:如何理解诗歌中的爱国情怀?
分组讨论,每组4-5人,围绕“如何 理解诗歌中的爱国情怀”展开讨论。
小组代表发言,分享讨论成果,全班 互动交流。
2024/1/26

艾青诗集ppt课件

艾青诗集ppt课件
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CONTENCT

• 艾青简介 • 艾青诗集概览 • 艾青诗歌赏析 • 艾青诗歌的影响和传承 • 总结
01
艾青简介
艾青生平
01
02
03
04
05
艾青,原名蒋海澄,1910 年出生于浙江省金华市畈 田蒋村。他是中国现代著 名诗人,被誉为中国诗坛 泰斗之一。
艾青早年在杭州和上海求 学,期间开始接触文学和 艺术。1929年,他考入国 立杭州西湖艺术学院绘画 系,次年开始发表诗歌。
关注社会现实和民族命运。
深入研究与探索
对于艾青诗歌的研究将不断深入 ,对其内涵和艺术价值的探索也 将更加全面和深入,有助于我们 更好地理解这位伟大诗人的思想
和艺术追求。
跨文化交流与影响
随着中国文化的国际影响力不断 提升,艾青诗歌也将被更多的人 所了解和欣赏,成为中外文化交
流的重要桥梁。
THANK YOU
02
艾青诗集概览
诗集的创作背景
抗日战争时期
艾青的创作灵感来源于抗日战争时期,他通过诗歌表达了对民族 苦难的关注和抗争的决心。
政治压迫与个人遭遇
艾青在政治上受到压迫,个人生活中也遭受了许多挫折,这些经 历对他的诗歌创作产生了深远的影响。
诗集的主题和内容
土地与人民
艾青的诗歌以土地和人民为主题,表达了对祖国和 人民的热爱以及对民族命运的关切。
艾青的诗歌风格
艾青的诗歌风格独特,语言简练明快,意象深远。 他的诗歌主题广泛,包括对祖国和民族未来的期望 、对人民疾苦的关注以及对个人命运的感慨等。
艾青的诗歌常常以现实主义为基础,通过生动的描 绘和形象的比喻来表达情感和思想。他的诗歌语言 质朴自然,富有感染力,能够引起读者的共鸣和思 考。

现当代文学艾青PPT课件

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艾青1935年10月出狱后到抗战前的作品收在 《旷野》诗集的《马槽集》一辑中。续写乡 村的苦难与生死,但更多表达了向往光明、 瞩望未来、坚信人民力量的情怀。
第二阶段(1937年至1949年)高潮期
《北方》《向太阳》《他死在第二次》 《旷野》《黎明的通知》《火把》《溃 灭》《献给乡村的诗》《雪里钻》《反 法西斯》等诗集。
2.艾青诗歌创作的发展阶段:
第一阶段(1932年至抗战爆发)准备期与成名期 牢狱之作共26首,题材多样,主旨却相对集
中,除少数表现友情与恋情外,无论是展示 乡村生活还是描摹异域风情,多数篇什均是 激愤的诗人“给予这不公道的世界的咒语”。
《大堰河——我的保姆》《九百个》等诗不 仅抒写了贫苦农妇的哀痛,更对广大的中国 农民命运寄予深切的关注,在表现了农民的 人生疾苦时还更呼唤反抗性格的出现。
艾青是20世纪40年代自由诗体的杰出代表。 追求奔放自由与适当约束之间的平衡,即
“在变化里取得统一、在参差里取得和谐, 在运动里取得均衡,在繁杂里取得单纯”。
B 诗歌语言形式
提倡“散文美”,一方面是呼应自由诗体破 除束缚的表达特性,更重要的是诗人坚信广 大人民群众的口语真诚朴质,新鲜丰富,亲 切生动,潜藏着巨大的艺术表现功能。
大堰河,今天我看到雪使我想起了你: 你的被雪压着的草盖的坟墓, 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲, 你的被典押了的一丈平方的园地, 你的门前的长了青苔的石椅, 大堰河,今天我看到雪使我想起了你。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我; 在你搭好了灶火之后, 在你拍去了围裙上的炭灰之后, 在你尝到饭以煮熟之后, 在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后, 在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后, 在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后, 在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后, 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后, 你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我。

《艾青诗选》课件(共24张PPT)

《艾青诗选》课件(共24张PPT)

在中国新诗发展的历史当中,艾青是个大
形象。
——牛汉
艾青的诗,好在那雄浑的力量,直截了当 的语言,强烈鲜明的意象。 ——聂华芩
20世纪30年代主要作品及特征
主要篇目: 1.《向太阳》《火把》, 借助太阳、索求火把, 表达了驱逐黑暗、坚持 斗争、争取胜利的美好 愿望,诗人也因此被称 为“太阳”和“火把” 的歌手。
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填空题。
3、艾青于 1910 年阴历 2 月 17 日生于浙江金华的一个地 主家庭。由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿,就托付 给乳母——____大__堰__河_ 收养,然而这个妇女却十分疼爱他。
4、“咳,就在如此寒冷的今夜 / 无数的 / 我们的年老的 母亲,/都蜷伏在不是自己的家里,就像异邦人 / 不知明 天的车轮 / 要滚上怎样的路程?──而且 / 中国的路 / 是 如此的崎岖,是如此的泥泞呀。”出自艾青的_________ ___ 《雪落在中国的土地上》
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填空题。
1、艾青 (1910-1996),原名___蒋__正__涵, 中国现代诗人。
成名作《_ 大堰__河__—__—__我__的__保__姆___》,发表于1933 年,
探讨诗歌的意象

第二十讲艾青的诗歌创作分析课件

第二十讲艾青的诗歌创作分析课件

详细描述
艾青早期的诗歌创作主要集中在20世纪30 年代,这一时期的作品情感饱满,语言朴素 ,主题多集中于土地、农民和民族命运。他 以独特的视角和感受,描绘了农村的苦难和 农民的艰辛,表达了对民族命运的关切和思
考。
中期创作
总结词
形式多样,思想深邃,关注点扩展至个人命 运、人性和存在意义。
详细描述
进入中期创作阶段,艾青的诗歌形式更加多 样,思想更加深邃。他的关注点开始扩展至 个人命运、人性和存在意义等方面。这一时 期的作品更加注重表达个体的内心世界和对 人性的探索,语言更加凝练,意象更加丰富 。
揭示社会不公
通过对社会现象的敏锐观察,艾 青的诗歌揭示了社会的不公和黑 暗面,如《煤的对话》中对矿工
苦难的呈现。
批判现实主义
他运用现实主义手法,对当时社会 的种种弊端进行尖锐的批判,如《 雪落在中国的土地上》中对战争给 人民带来的苦难的控诉。
呼唤社会变革
艾青认为只有通过社会变革才能真 正改变人民的生活,他的诗歌中常 出现对革命和变革的呼声。
节奏韵律
抑扬顿挫
艾青的诗歌在节奏上讲究抑扬顿挫,通过语言的起伏变化来 表达情感的波动和思想的转折,如《光的赞歌》中对光明的 赞美和向往。
音韵和谐
艾青的诗歌语言优美,音韵和谐,常常运用押韵和平仄等技 巧来增强诗歌的音乐美感,使读者在阅读中感受到美的享受 。ຫໍສະໝຸດ 03艾青诗歌的主题思想
人文关怀
关注个体命运
语言风格
质朴自然
艾青的诗歌语言简洁明了,不矫揉造作,直抒胸臆,如《我爱这土地》中的“ 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”,情感真挚,感人肺腑 。
形象生动
艾青善于运用形象的语言来表达抽象的情感和思想,如《手推车》中对手推车 的形象描绘,生动地展现了时代的艰辛和人民的不屈精神。

《艾青诗选》PPT教学课件

《艾青诗选》PPT教学课件

在中国新诗发展的历史当中,艾青是个大
形象。
——牛汉
艾青的诗,好在那雄浑的力量,直截了当 的语言,强烈鲜明的意象。 ——聂华芩
20世纪30年代主要作品及特征
主要篇目: 1.《向太阳》《火把》, 借助太阳、索求火把, 表达了驱逐黑暗、坚持 斗争、争取胜利的美好 愿望,诗人也因此被称 为“太阳”和“火把” 的歌手。
2.《太阳》、《复活的土地》、《手推车》
艾青的作品大致可以分为两个阶段
1978 年以后主要作品及特征
写作背景 1957年错划右派,1978 年 重返诗坛,经过了二十年 的沉寂,诗人“归来”, 久被压抑的情感澎湃高涨, 开始了他诗歌创作的另一 个高峰。
艾青的作品大致可以分为两个阶段
1978 年以后主要作品及特征
艾青的作品大致可以分为两个阶段
20世纪30年代主要作品及特征
作品风格: 1.充满“土地的忧郁” 2.写国家民族的苦难、悲伤与反抗, 3.风格凝重、深厚、大气 4.通过印象、感觉表达浓烈的情思, 形式朴素、自然 5.自由体诗,简洁明快,散文化、 口语化。 6.这一时期,艾青的诗歌中主要意 象是“土地”和“光明”。

4.苏轼历经 仕途 坎 坷 , 却 始终 能 以 旷 达 之心 消 解 现 实 痛苦 , 他 丰 富 而又 精 彩 的 人 生经 历 , 正 是 那句 流 传 甚 广 的 话“ 生 活 予 我 以苦 痛 , 我 却 报之 以 歌 ” 的 真实 写 照 。

5.“路遥热 ”的 出 现 是 一 件鼓 舞 人 心 的 好事 情 , 它 说 明文 学 需 要 有 大情 怀 和 大 境 界, 朴 实 无 华 而充 满 道 德 诗 意 的现 实 主 义 作 品是 有 生 命 力 的, 是 不 会 过 时的 。

《艾青诗选》课件(共24张PPT)

《艾青诗选》课件(共24张PPT)
艾青是中国现代诗人。原名蒋正涵, 号海澄,浙江金华人。1932 年在上海加入 中国左翼美术家联盟。1933 年第一次用艾 青的笔名发表长诗《大堰河——我的保 姆》。以后陆续出版诗集《大堰河》、 《火把》、《向太阳》等,倾诉对祖国和 人民的情感。新中国成立后的诗集有《欢 呼集》《春天》等,1948 年以后发表了 《在浪尖上》《光的赞歌》等诗作。
பைடு நூலகம்
(2017·陕西)阅读下面的文字,完成后面的题目。
它以难遮掩的光芒
冬蛰的虫蛹转动于地下
使生命呼吸
群众在旷场上高声说话
使高树繁枝向它舞蹈
城市从远方
使河流带着狂歌奔向它去 用电力与钢铁召唤它
当它来时,我听见
诗中的“它”指的是 太阳(_从__光芒_一__词,可本以诗看蕴出涵)着诗人 艾青对_____________光__明_的(向或往:和未追来求)。
在中国新诗发展的历史当中,艾青是个大
形象。
——牛汉
艾青的诗,好在那雄浑的力量,直截了当 的语言,强烈鲜明的意象。 ——聂华芩
20世纪30年代主要作品及特征
主要篇目: 1.《向太阳》《火把》, 借助太阳、索求火把, 表达了驱逐黑暗、坚持 斗争、争取胜利的美好 愿望,诗人也因此被称 为“太阳”和“火把” 的歌手。
艾青的作品大致可以分为两个阶段
20世纪30年代主要作品及特征
作品风格: 1.充满“土地的忧郁” 2.写国家民族的苦难、悲伤与反抗, 3.风格凝重、深厚、大气 4.通过印象、感觉表达浓烈的情思, 形式朴素、自然 5.自由体诗,简洁明快,散文化、 口语化。 6.这一时期,艾青的诗歌中主要意 象是“土地”和“光明”。
作品风格: 1.以歌颂人民、礼赞光明、 思考人生为主旋律。实践 着他“朴素、单纯、集中、 明快”的诗歌美学主张。

艾青及其诗歌创作 ppt课件

艾青及其诗歌创作 ppt课件
想 更为浑厚,情感更为深沉,手法更为多样,艺 术更为圆熟。建国后出版的诗集有《欢呼集》 《宝石的红星 》《春天》《归来的歌》《彩色 的诗》《域外集》《雪莲》《艾青诗选》 《鱼 化石》等。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然 成家,实践着他“朴素、单纯、集中、明快”
的 诗歌美学主张。
我爱这土地
假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地,怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明……
在《旷野》中,“薄雾在迷蒙着旷野啊”;
“没有什么声音,/一切都好像被雾窒息了; /只有那边/看不清的灌木丛里,/传出了 一片/威慑于严寒的/抖索着毛羽的/鸟雀 的聒噪……”频繁出现在艾青作品中与此组相 近的意象还有黑夜、严寒、风霜等。这组意 象还有更深一层的含义:雪终会融化,雾终 会被驱散。中国人民所面临的艰难险阻只是 暂时的,中国人民经过斗争,一定会迎来雪 化雾散后的晴空万里。这组意象与作品中出 现最多的太阳、光明意象是相映成趣而存在 的。
1932年回国,途中写了《那边》等忧国 忧民的诗作。同年5月在上海加入中国 左翼美术家联盟。7月被国民党当局逮 捕入狱,囚徒生活促使他从绘画转到诗
歌创作,在狱中写下《芦笛》、《透明
的夜》、《巴黎》、《马赛》等诗作, 其中《大堰河——我的保姆》一诗使艾 青一举成名。作品赞美养育自己的农妇,
为其凄苦的命运抒发悲愤与不平,表达 了对中国广大农民遭际的深刻同情。
《太阳》、《春》、《黎明》、《向太阳》、《火 把》、《篝火》、《给太阳》、《太阳的话》、 《黎明的通知》、《野火》等都是对光明的讴歌, 其中最具代表性的就是《向太阳》和《给太阳》。 诗人赞美“比一切都美丽”的永生的太阳,赞美 “从遮掩着无限痛苦的迷雾里刺醒了我们的城市和 村庄”的太阳;并且深信,“假如没有你,太阳, /一切生命将匍匐在阴暗里,/即使有翅膀,也只 能像蝙蝠/在永恒的黑夜里飞翔。”这些意象,为 挣扎在艰难困苦中的中国人民带来了希望,坚定了 胜利的信念。对于生活在艰难环境中的中国人民来 说,没有什么比坚定自己对于祖国、民族的光明未 来的信念更为重要的了。

1名著导读艾青诗选(共4PPT)

1名著导读艾青诗选(共4PPT)
独特的意象构造
艾青的诗歌注重意象的构造,通过具象化的形象来表达抽象的思 想和情感。
音乐性的语言
艾青的诗歌语言富有音乐性,通过押韵和节奏的变化来增强诗歌 的表现力。
强烈的个人风格
艾青的诗歌具有强烈的个人风格,语言质朴、感情真挚,表达了 对生活和社会的独到见解。
03
CATALOGUE
《艾青诗选》的主题思想
01
描绘人民疾苦
艾青的诗歌关注人民疾苦,反映 社会现实,表达对人民生活的同 情和对社会不公的批判。
02
歌颂祖国山河
03
抒发个人情感
艾青的诗歌中有很多描绘祖国山 河的作品,表达对祖国的热爱和 赞美。
艾青的诗歌也抒发个人情感,包 括对爱情的向往、对友情的感慨 以及对人生哲理的思考。
《艾青诗选》的艺术特色
《艾青诗选》在题材上进行了大 胆的创新,将个人情感与社会现 实紧密结合,拓展了诗歌的表现 领域。
对后世文学的影响
启示文学创作思想
《艾青诗选》所传达的文学思想和创作理念 ,对后来的文学创作者产生了深远的影响, 激发了他们的创作灵感。
引领文学潮流
《艾青诗选》的出现引领了中国现代诗歌的发展潮 流,对后来的诗歌创作产生了重要的影响。
现实主义主题
总结词
艾青的诗歌以现实主义为基调,他通过 诗歌真实地反映了社会的现实和人民的 苦难,揭示了社会的矛盾和问题。
VS
详细描述
艾青的诗歌以现实主义为基调,真实地反 映了社会的现实和人民的苦难。他通过诗 歌揭示了社会的矛盾和问题,呼吁人们关 注社会的不公和不平等。他的诗歌中充满 了对社会现实的批判和02
CATALOGUE
《艾青诗选》概述
《艾青诗选》的成书背景
20世纪中国社会变革

《艾青及其诗歌创作》课件

《艾青及其诗歌创作》课件

1
诗歌风格特点
艾青的诗歌充满激情和力量,常以热爱祖国和人民、关注社会问题为主题,形式多样。
2
诗歌代表作欣赏
《垦边人》、《悲歌》、《激流三部曲》等作品被誉为中国现代诗歌的经典之作。
3
对当代诗歌的影响
艾青的诗歌风格和思想对当代诗人产生了深远的影响,激发了更多人对诗歌创作的热情。
艾青的创作与思想
1
创作背景与文化环境
文学评论对艾青的评价和批评 艾青作品的价值和意义 艾青的文学影响力和地位
艾青的作品被一些评论家赞誉为中国现代诗歌的 瑰宝,但也有人对他的政治立场提出批评。
艾青的作品表达了对人生、爱情、人类命运的思 考,具有深刻的智慧和独特的艺术魅力。
艾青被誉为中国现代诗歌的重要代表人物,他的 诗歌影响了许多后来的诗人和文学爱好者。
艾青生活在中国动荡的年代,深受社会变革和文化浪潮的影响,这在他的作品中 得到了体现。ຫໍສະໝຸດ 2文学思想与艺术追求
艾青注重表达个人情感和思考,他的作品中既有感人肺腑的抒情诗,也有对社会 现实的深刻思考。
3
文学哲学与社会关怀
艾青关注人类尊严和社会正义问题,通过他的作品传递了人文关怀和对社会的批 判。
艾青的文学评价
艾青的艺术人生
成果和贡献
艾青的文学成就为他赢得了众多 的荣誉和奖项,他对中国当代诗 歌的贡献不可磨灭。
人生经历和形成过程
生命意义和精神遗产
艾青经历了许多艰难困苦的岁月, 这些经历让他的文学作品更具深 度和力量。
艾青的作品代表了他的精神追求 和对人类命运的思考,留下了珍 贵的精神财富。
总结
1 回顾艾青的人生和创作
艾青是一位伟大的诗人和文学家,他的作品和思想至今仍然影响着人们。

现当代文学艾青PPT课件

现当代文学艾青PPT课件

大堰河,为了生活, 在她流尽了她的乳汁之后, 他就开始用抱过我的两臂劳动了; 她含着笑,洗着我们的衣服, 她含着笑,提着菜篮到村边的结冰的池塘去, 她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜, 她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟, 她含着笑,扇着炖肉的炉子的火, 她含着笑,背了团箕到广场上去, 晒好那些大豆和小麦, 大堰河,为了生活, 在她流尽了她的乳汁之后, 她就用抱过我的两臂,劳动了。
大堰河,深爱着她的乳儿; 在年节里,为了他,忙着切那冬米的糖, 为了他,常悄悄地走到村边的她的家里去, 为了他,走到她的身边叫一声“妈”, 大堰河,把他画的大红大绿的关云长 贴在灶边的墙上, 大堰河,会对她的邻居夸口赞美她的乳儿; 大堰河曾做了一个不能对人说的梦: 在梦里,她吃着她的乳儿的婚酒, 坐在辉煌的结彩的堂上, 而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆” ………… 大堰河,深爱着她的乳儿!
大堰河!今天,你的乳儿是在狱里,
2.艾青诗歌创作的发展阶段:
第一阶段(1932年至抗战爆发)准备期与成名期 牢狱之作共26首,题材多样,主旨却相对集
中,除少数表现友情与恋情外,无论是展示 乡村生活还是描摹异域风情,多数篇什均是 激愤的诗人“给予这不公道的世界的咒语”。
《大堰河——我的保姆》《九百个》等诗不 仅抒写了贫苦农妇的哀痛,更对广大的中国 农民命运寄予深切的关注,在表现了农民的 人生疾苦时还更呼唤反抗性格的出现。
我是地主的儿子, 在我吃光了你大堰河的奶之后, 我被生我的父母领回到自己的家里。 啊,大堰河,你为什么要哭?
我做了生我的父母家里的新客了! 我摸着红漆雕花的家具, 我摸着父母的睡床上金色的花纹, 我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾, 我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣, 我看着母亲怀里的不熟识的妹妹, 我坐着油漆过的安了火钵的炕凳, 我吃着碾了三番的白米的饭, 但,我是这般忸怩不安!因为我 我做了生我的父母家里的新客了。
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3、 对形象、形式和语言方式的重建。 在诗 歌形象上,艾青避免了当时存在的概念化公 式化的倾向,保证了诗的整体质量;艾青创 造了别具一格的“艾青体叙事长诗”,他的长 诗代表了当时长诗所达到的艺术高度,特点 是:通过人物特写揭示人物灵魂,突出人物 性格,塑造人物形象,始终保持着抒情性、 诗意化的特征,在总体上有着雍容的风度和 浩荡的气势;语言上,艾青的诗歌是具有散 文美的自由体诗,他的诗朴素、严谨、语言 深入浅出,具有生活实感
艾青诗歌艺术特征
艾青诗歌的总体艺术特征包括: 1、 对现实主义传统的坚持和发展。 艾青的 诗始终坚持“忠于现实,用自己的全部智能 去和现实结合,随着发展和变化”,而同时 他也注意到了诗的主体性和艺术性,从而把 诗歌现实主义提高到一个新的水平;
2、 吞吐容纳中外古今的气度。 艾 青的诗歌表现出诗人对中国古代文化 和文学的继承,同时也明显的留有西 方象征主义、印象派诗歌艺术的影响 痕迹;
1935年出狱,曾到常州武进女子师范学 校任教半年 ,继又流浪到上海。1936 年自费出版第一本诗集《大堰河》。 1937年抗日战争爆发后,从上海到武汉、 临汾、西安、桂林等地参加抗日救亡运 动。1940年到重庆,任育才学校文学系ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ主任。翌年去延安,被选为陕甘宁边区 参议员、延安文艺界抗敌协会理事 。 1939 年出版诗集《北方》,至1945年 共有《向太阳》、《火把》、《献给乡 村的诗》等诗集12部。
■倾吐土地情结 诗的第一节可分四层。
第一层:隐喻人民苦难。“这被暴风雨所打击 着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流”。 “暴风雨”、“悲愤的河流”这些意象告诉我 们,艾青魂牵梦绕地爱着的土地,是布满痛苦、 躯体上有太多凝结成块的流不动的悲愤的土地。 当时日寇连续攻占了华北、华东、华南等广大 地区,所到之处疯狂肆虐,草菅人命。
中 出现最多的两个意象之一(另一个是“太
阳”)。 “土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。
整体赏析 “这被暴风雨所打击着的土地”,是正在遭 受日寇欺凌的国土的写照。
“永远汹涌着我们的悲愤的河流”,土地 上的河流,像长期郁结在人民心中的悲愤一般 汹涌奔流。
“无止息地吹刮着的激怒的风”,土地上 空吹刮着的风,象征人民心中对侵略者暴行的 愤怒。
沉郁、悲壮的爱国 诗人艾青
艾青著有《大堰河— —我的保姆》《我爱这土 地》等诗篇。
艾青诗风沉雄,情调 忧郁而感伤。1941年诗 人来到延安,从此诗风转 向悲壮高昂。艾青是对中 国新诗产生过重要影响的 诗人,被智利诗人聂鲁达 誉为“中国诗坛泰斗”。
朴素、凝练、想象丰富、意象独特、 讲究哲理,是艾青诗歌的一贯特点。
在抗日战争的硝烟中,艾青四处漂泊,看到 贫穷的祖国,他心里极为悲愤和不安。他在 流浪生活中不仅深深理解了中国农民的现实 苦难,而且与这古老国土所养育的感时愤世、 忧国忧民的传统心灵产生了契合。他在《北 方》、《手推车》、《秋晨》(又一章)、 《我们的田地》、《旷野》(两首)、《农 夫》、《土地》、《灌木林》、《吊楼》、 《水牛》、《冬天的池沼》、《矮小的松树 林》、《老人》、《夜》、《农家》、《村 庄》、《献给乡村的诗》等诗中,
艾青的作品一般是描写太阳、火把、 黎明等有象征性的事物,表现出艾青对旧 社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光 明、希望的向往与追求。
在中国现代新诗发展史上,是继郭沫 若、闻一多等人之后推动一代诗风的诗人。
从诗歌风格上看,解放前,艾青以深沉、 激越、奔放的笔触诅咒黑暗,讴歌光明;建国 后,又一如既往地歌颂人民,礼赞光明,思考 人生。他的“归来”之歌,内容更为广泛,思
其次,饱含着诗人对革命者英勇战斗精神的无比
崇敬之情。在《向太阳》中,我们看到了“在太阳 下”真心实意为抗战献身的人们:“一个伤兵”尽 管支撑拐杖走着,他在“太阳下的真实的姿态”, 确实要“比拿破仑的铜像更漂亮”。在《吹号者》 中,吹号者“以对于丰美的黎明的倾慕/吹起了起 身号”,我们看到了战斗者从容不迫的战斗英姿和 大无畏的英雄气概,“太阳给那道路镀上黄金了, /而我们的吹号者/在阳光照着的长长的队伍的最 前面,/以行进号/给前进着的步伐/做了优美的 拍节”。再次,它是中国光明前途的象征,中国革 命必胜的信念的象征。
3、黎明和太阳: 在黑暗的现实中艾青始终坚信苦难是暂时
的,光明一定会战胜黑暗,他的作品中出现的 最多的意象便是黎明和太阳,他始终如一地热 情讴歌太阳、朝霞、黎明、曙光、春天、火把、 火焰、生命、红旗与胜利。这组意象有多层含 义。首先,寄托着诗人对光明、理想热切追求 的信念:“我乃有对于人类再生之确信” (《太阳》)。这种信念,既是诗人人生旅途 的出发点,又是诗人人生旅途的归宿。
在《旷野》中,“薄雾在迷蒙着旷野啊”;
“没有什么声音,/一切都好像被雾窒息了; /只有那边/看不清的灌木丛里,/传出了 一片/威慑于严寒的/抖索着毛羽的/鸟雀 的聒噪……”频繁出现在艾青作品中与此组相 近的意象还有黑夜、严寒、风霜等。这组意 象还有更深一层的含义:雪终会融化,雾终 会被驱散。中国人民所面临的艰难险阻只是 暂时的,中国人民经过斗争,一定会迎来雪 化雾散后的晴空万里。这组意象与作品中出 现最多的太阳、光明意象是相映成趣而存在 的。
“来自林间的无比温柔的黎明”,预示着 人民为之奋斗献身的独立自由的曙光,必 将降临于这片土地。
“然后我死了/连羽毛也腐烂在土地 里面”,小鸟活着时,倾尽全力为土地而 歌唱,死后,又将自己的全身投入土地的 怀抱,连羽毛都与土地融为一体。
点出土地情结 先欣赏起始两句:“假如我是一只鸟,/我也应 该用嘶哑的喉咙歌唱。”诗人对土地的酷爱, 已到了不知道如何倾诉的地步。于是,他只 能舍弃人的思维语言而借用鸟的简单朴素的 语言倾泻他的爱情,在诗人看来,这简单朴 素的往往是最真诚热烈的。形容词“嘶哑”, 已不能再唱出美丽悦耳清亮动听的情歌,但 这“嘶哑”的歌声正能抒发对土地的义无反 顾的真诚和执著。于是土地情结的激越歌声 由此响起。
第二层,隐喻人民反抗。“这无止息地吹刮着的激 怒的风”一句象征着中华民族不屈不挠的反抗精神, 神州土地养育了中华民族,也养育了一种坚韧不屈的 民族精神。“无止息”暗寓反抗精神的传承,“刮”、 “激怒”表示力量的强大,由悲土地之苦难转入赞土地
的 抗争,诗人的土地情结深了一层。
第三层,“那来自林间的无比温柔的黎明”一句可 以看作是斗争前景的象征,也可以更“实”一点,看作 是充满生机的解放区的象征,伟大的民族解放战争的象 征。总之,诗人的情思已由悲愤、称颂进入憧憬,表现 出坚定的必胜信念,构思又进一层。
1932年回国,途中写了《那边》等忧国 忧民的诗作。同年5月在上海加入中国 左翼美术家联盟。7月被国民党当局逮 捕入狱,囚徒生活促使他从绘画转到诗
歌创作,在狱中写下《芦笛》、《透明
的夜》、《巴黎》、《马赛》等诗作, 其中《大堰河——我的保姆》一诗使艾 青一举成名。作品赞美养育自己的农妇,
为其凄苦的命运抒发悲愤与不平,表达 了对中国广大农民遭际的深刻同情。
第二节的一问一答,诗人由借鸟抒情转入直 抒胸臆:“为什么我的眼里常含泪水?因为我 对这土地爱得深沉”,太“深沉”太强烈的 土地之爱,已使诗人难以诉诸语言,只能凝 成晶莹的泪水。“深沉”一词也许达不到与 实际感情相应的表达强度,于是,其后紧跟 的六个沉重的省略,似乎涌动着潜流地火般 的激情,更为沉重地叩击着读者的心房,激 起读者持续的共鸣。全诗在这问答中达到高 潮,那炽热、真挚的爱国情怀,留下不尽的 余韵。
1985年,获法国文学艺术最高勋章,这是 我国诗人得到的第一个国外文学艺术的最高级 大奖。其诗作《我爱这土地》被选入人教版中 学语文教材(八年级下册)。《北方》被选入 苏教版必修三语文书。《我的思念是圆的》被 入选苏教版七年级上册语文书。《大堰河—— 我的保姆》被选入人教版必修二语文书。 另 外,他的诗作《太阳的话》也被选入小学六上 语文教材。
第四层,“—然后我死了,连羽毛也腐烂 在
土地里面。”诗人没有沉溺于对“温柔”恬静 的
“黎明”的欣赏中,为了自己的爱永远留给土
地,他作出了上述郑重庄严的抉择。这种献身
精神可以作这样的诠释:我来自土地而最终归于 土地,这样,爱才得以升华,得以永恒。这是
一种多么超凡脱俗、悲壮高尚的土地情结啊!
升华土地情结
艾青诗歌的中心意象
1、雪与雾: 这组意象是作为黑暗社会与险恶环境的象征物出现 在艾青的作品中。雪,寒气逼人;雾,压抑窒息。 在反映旧中国内有黑暗势力的压迫,外有强敌的入 侵的水深火热的作品中,这一意象体现得特别明显。 《雪落在中国的土地上》、《愿春天早点来》、 《秋》、《旷野》和《雾》等作品,以雪境、雾境 喻人境,富有诗意地再现了当时的社会现实。在 《雪落在中国的土地上》中,始终回荡着这样的声 音:“中国的苦痛与灾难/像这雪夜一样广阔而又 漫长呀!/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中 国呀!”
在《北方》中,诗人道出自己的心声:“我 爱这悲哀的国土”;在《旷野》中又写道: “我始终是旷野的儿子”。把这种刻骨铭心 的至死不渝的最伟大最深沉的爱国之情表现 得最动人的则是《我爱这土地》:“为什么 我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深 沉”;即使我死了,“连羽毛也腐烂在土地 里面”。再次,这组意象还饱含着诗人对祖 国命运的深沉的忧患意识。
怀着说不尽的忧郁和悲愤,不断地发出令人 震颤的呼喊:“广大而瘦瘠的土地”、“悲 哀的国土”、“被践踏的祖国的土地”、 “被凌辱的土地”、“荒凉的土地”、“饥 荒的大地”、“储满了阴郁与困厄的乡村”、 “永远汹涌着我们悲愤的河流”,等等,这 些荡气回肠的诗句浸透着诗人对国土沦丧、 主权旁落的悲痛情感,“真实地写出了中国 农村现实的灵魂”。
《太阳》、《春》、《黎明》、《向太阳》、《火 把》、《篝火》、《给太阳》、《太阳的话》、 《黎明的通知》、《野火》等都是对光明的讴歌, 其中最具代表性的就是《向太阳》和《给太阳》。 诗人赞美“比一切都美丽”的永生的太阳,赞美 “从遮掩着无限痛苦的迷雾里刺醒了我们的城市和 村庄”的太阳;并且深信,“假如没有你,太阳, /一切生命将匍匐在阴暗里,/即使有翅膀,也只 能像蝙蝠/在永恒的黑夜里飞翔。”这些意象,为 挣扎在艰难困苦中的中国人民带来了希望,坚定了 胜利的信念。对于生活在艰难环境中的中国人民来 说,没有什么比坚定自己对于祖国、民族的光明未 来的信念更为重要的了。
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