小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》
幼儿园小班社会主题教案《我有个秘密》含反思
幼儿园小班社会主题教案《我有个秘密》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新幼儿园小班教案《我有个秘密》含反思.doc
幼儿园小班教案《我有个秘密》含反思活动目标1、理解故事的主题朋友之间有着说不完的悄悄话。
2、向朋友倾诉自己的小秘密，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1、故事磁带《有个秘密告诉你》。
2、将广告纸卷成筒状，做成传话筒，两人一个。
活动过程一、什么是秘密1、你知道什么是秘密吗？原来秘密就是放在心里，别人不知道的事情。
2、我有一个秘密，你们猜猜是什么秘密？那就是我最喜欢你们了。
3、盼盼和妞妞是好朋友，她们也有个秘密，我们一起来听听她们的秘密是什么？二、盼盼和妞妞的秘密。
1、听故事磁带一遍。
2、提问：、晚上，盼盼等到妞妞的电话了吗？为什么？、盼盼和妞妞的秘密是什么？、盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。
他们为什么都想把自己的电话号码告诉朋友？（她俩在幼儿园里讲不完的话，回到家以后和，还想和好朋友讲话。
知道了电话号码，她们说可以经常和好朋友讲话了。
）三、我的秘密。
1、你有秘密吗？你的秘密是什么？谁愿意通过神奇的传话筒送到我的耳朵里？2、个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里，教师表示为他保密。
3、你的小秘密愿意告诉朋友吗？请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。
4、谁愿意把自己的秘密告诉大家？四、鼓励幼儿经常把自己的秘密告诉爸爸妈妈。
活动反思：在活动开始部分，我通过自己的秘密引出活动主题，先让幼儿猜测我的秘密是什么，从而让幼儿理解秘密就是：只有我自己心里知道，别人都不知道的事情，从而解决的活动难点。
这一环节的展开还充分地调动起了幼儿的兴趣，更好地为开展活动做下了铺垫。
在理解故事环节中，我通过循序渐进的提问，捕捉故事中的关键词及句，理解朋友之间可以相互倾诉秘密，从而解决活动重点。
最后一环节，我设定了说悄悄话的形式，请他们说一说心里的秘密，让全体幼儿有说话的机会，着重培养幼儿的语言组织能力，并为幼儿创造了一个良好的语言环境，让幼儿在这个环境中敢说、能说、有机会说。
小班语言活动教案：《我有个秘密》
小班语言活动教案：《我有个秘密》小班语言活动教案：《我有个隐秘》1活动目标1.理解故事的主题——伴侣之间有着说不完的静静话。
2.向伴侣倾诉自己的小隐秘，体验和伴侣倾诉、倾听的乐趣。
活动预备1.故事磁带《有个隐秘告知你》。
2、将广告纸卷成筒状，做成传话筒，两人一个。
活动过程（一）什么是隐秘1.你知道什么是隐秘吗？原来隐秘就是放在心里，别人不知道的事情。
2.我有一个隐秘，你们猜猜是什么隐秘？那就是"我最喜爱你们了"。
3.盼盼和妞妞是好伴侣，她们也有个隐秘，我们一起来听听她们的隐秘是什么？（二）盼盼和妞妞的隐秘。
1.听故事磁带一遍。
2.提问：（1）晚上，盼盼等到妞妞的电话了吗？为什么？（2）盼盼和妞妞的隐秘是什么？（3）盼盼和妞妞的隐秘就是电话号码。
他们为什么都想把自己的电话号码告知伴侣？（她俩在幼儿园里讲不完的.话，回到家以后和，还想和好伴侣讲话。
知道了电话号码，她们说可以常常和好伴侣讲话了。
）（三）我的隐秘。
1.你有隐秘吗？你的隐秘是什么？谁情愿通过奇妙的传话筒送到我的耳朵里？2.个别幼儿通过传话筒将静静话送到老师耳朵里，老师表示为他保密。
3.你的小隐秘情愿告知伴侣吗？请幼儿两两结伴借助传话筒将隐秘轻轻地告知伴侣。
4.谁情愿把自己的隐秘告知大家？（四）鼓舞幼儿常常把自己的隐秘告知爸爸妈妈。
小班语言活动教案：《我有个隐秘》2一、目标：1、理解故事内容——伴侣之间有着说不完的静静话。
2、理解和伴侣倾诉、倾听的乐趣。
二、预备：1、请两个中班的幼儿预备情景表演。
一个场景是幼儿园中妞妞和盼盼的对话，另一个场景是其次天幼儿园中妞妞和盼盼在相互告知小隐秘。
2、故事磁带《有个隐秘告知你》三、过程：1、什么是隐秘。
（1）嘘——我有个隐秘，那就是“我最喜爱你们了”。
你知道什么是隐秘吗？原来隐秘就是放在心里，别人不知道的事情。
（2）盼盼和妞妞是好伴侣，他们也有个隐秘，你们听——2、盼盼和妞妞的隐秘。
幼儿园小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》及教学反思[5篇范例]
![幼儿园小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》及教学反思[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/ef050f37fe00bed5b9f3f90f76c66137ef064f5a.png)
幼儿园小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》及教学反思[5篇范例]第一篇：幼儿园小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》及教学反思小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿向朋友倾诉自己的小秘密，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣，理解故事的主题——朋友之间有着说不完的悄悄话，乐意参与表演，大胆学说角色对话，快来看看幼儿园小班下学期语言《有个秘密告诉你》含反思教案吧。
【活动目标】1、理解故事的主题——朋友之间有着说不完的悄悄话。
2、向朋友倾诉自己的小秘密，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。
3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
4、理解故事内容，丰富相关词汇。
【活动准备】1、趣味练习-用沙子写的秘密。
2、将广告纸卷成筒状，做成传话筒，两人一个。
【活动过程】一、什么是秘密。
1、教师：你知道什么是秘密吗？秘密就是放在心里，别人不知道的事情。
2、教师：我有一个秘密，你们猜猜是什么秘密？那就是-我最喜欢你们了。
3、教师：盼盼和妞妞是好朋友，她们也有个秘密，我们一起来听听她们的秘密是什么？二、盼盼和妞妞的秘密。
1、听故事磁带一遍。
2、提问：（1）晚上，盼盼等到妞妞的电话了吗？为什么？（2）盼盼和妞妞的秘密是什么？（3）盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。
她们为什么都想把自己的电话号码告诉朋友？（她俩在幼儿园里讲不完的话，回到家以后和，还想和好朋友讲话。
知道了电话号码，她们说可以经常和好朋友讲话了。
）三、我的秘密。
1、你有秘密吗？你的秘密是什么？谁愿意通过神奇的传话筒送到我的耳朵里？2、个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里，教师表示为他保密。
3、你的小秘密愿意告诉朋友吗？请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。
4、谁愿意把自己的秘密告诉大家？四、趣味练习-用沙子写的秘密。
五、鼓励幼儿经常把自己的秘密告诉爸爸妈妈。
附故事：有个秘密告诉你。
“盼盼，我要告诉你一个秘密。
因为，你是我最好的朋友”妞妞拉着盼盼的耳朵，悄悄地说。
小班语言教案《我有一个秘密》
小班语言教案《我有一个秘密》
教学目标
1.学生能够听懂并理解故事中的内容。
2.学生能够从故事中学会表达自己的小秘密。
3.学生能够通过课堂练习加深对所学内容的理解。
教学内容
故事简介
本故事讲述了小动物们在森林中玩耍时，发现了一只蚂蚁的小秘密，最终蚂蚁也分享了自己的秘密。
教学方法
1.课堂朗读故事，注重发音和语调。
2.让学生有机会表达自己的小秘密，鼓励学生用简单的语言表达。
3.利用图片等教具进行教学辅助。
教学步骤
第一步：导入
读出故事题目，并向学生简要介绍故事内容。
第二步：朗读故事
老师用清晰而有表现力的语音朗读故事，在阅读过程中，可以引导学生在脑海中创建画面。
第三步：互动交流，分享小秘密
老师鼓励学生分享自己的小秘密，并指导学生用简单、明了的语言表达自己。
老师也可以让学生模仿故事中的小动物聚集在一起，互相分享自己的秘密。
通过开放性的讨论和分享，可以增强学生的口语表达能力和个性。
第四步：巩固训练
老师将学生分成小组，让学生阅读相关的故事，在小组内分享小秘密的故事，并展示他们写下对故事的理解和画面。
第五步：课堂总结
让学生总结今天所学的知识和掌握的技能，帮助他们将所学内容融入自己的生活经验中。
结语
通过以上教学步骤和交互式教学方式，学生可以更容易地理解故事的内容，进一步提高口语表达和写作能力，提高他们对英语学习的兴趣和积极性，从而更好地掌握英语知识和技能。
小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》3篇
小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》精选3篇（一）课题名称：《有个秘密告诉你》教学目标：1. 通过本课学习，使学生能够理解秘密的概念，并学会保守秘密。
2. 培养学生的口语表达能力，能够用简单的句子描述自己的秘密。
3. 提高学生的听力理解能力，能够听懂简单的对话并回答相关问题。
教学重点：1. 理解秘密的概念；2. 用简单的句子描述自己的秘密；3. 听懂简单的对话并回答相关问题。
教学难点：1. 听懂简单的对话并回答相关问题。
教学准备：1. 大屏幕或投影仪；2. 课件或图片；3. 活动卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师通过图片或是小故事来引起学生对秘密的兴趣，并与学生交流他们对秘密的理解。
二、新课呈现（15分钟）1. 老师向学生介绍新的课程主题《有个秘密告诉你》，并引导学生思考什么是秘密。
2. 老师出示图片或卡片，让学生描述图片中的人物和情境，引出有关秘密的对话。
三、对话练习（20分钟）1. 老师出示一张有关秘密的对话卡片，播放录音，并提供相关问题，要求学生仔细听对话并回答问题。
2. 学生进行小组自由对话练习，模拟对话中的情境，互相分享秘密。
四、秘密分享（10分钟）1. 学生轮流向全班分享自己的一个小秘密，并用简单的句子描述这个秘密。
2. 全班其他同学可以提出问题或是评论，并给予肯定和鼓励。
五、巩固练习（10分钟）1. 老师提问学生他们对秘密的看法，并引导学生发表自己的观点，并且给予理由。
2. 学生进行小组讨论，并向全班汇报他们的观点。
六、作业布置（5分钟）1. 老师布置作业，要求学生书面描述一个秘密，并简单解释为什么要保守秘密。
2. 老师提醒学生在作业中注意语法和拼写。
教学延伸：1. 学生可以进行小组角色扮演，演绎有关秘密的情景，从而提高口语表达能力。
2. 可以给学生准备一些有趣的秘密短语或故事，引发学生的兴趣并进行听力训练。
小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》精选3篇（二）教案标题：小班下学期语言教案《河马肚子大》教案目标：1. 帮助学生学会通过阅读理解故事的主要内容；2. 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力；3. 提高学生的语言表达和想象力。
小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》
小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》教学目标1.学会掌握生字：秘密、我、告诉2.能够听懂、模仿、口头回答故事情节3.能够理解故事情节并描述故事中的事情4.能够绘画主要人物和情景教学准备1.教师准备课前习惯养成，合理布置环境等2.绘本：《有个秘密告诉你》3.用于创意画画的宣纸4.彩色水笔或颜料教学过程导入1.老师和学生互相问候，创建温馨亲密的氛围。
2.让学生们回想一下上个学期学到的词语或短语，并画出这些词语。
主体1.听故事（第一遍）老师首先讲述故事情节，学生进行听、观看。
2.听故事（第二遍）老师再次讲述故事情节，学生跟着老师模仿叙述情节。
3.故事情节复述询问学生故事情节并让他们用自己的语言重述一遍。
4.千辛万苦的秘密教师撰写秘密的文字，然后让学习者理解秘密的含义，并加以描述。
5.画图在宣纸上绘制主要人物和场景。
学生可以尝试画出自己的想象。
6.故事引导教师指引学生说出绘画的情节发生的地方、现场的情景等。
总结1.教师总结故事情节，并根据课堂表现进行奖励2.教师需要特别强调生字和描述故事情节的能力。
拓展1.学习者可以在课后再次尝试写出故事的情节以及情境。
2.学习者可以阅读更多的故事并进行口语表述。
教学建议1.教师在教学模式上应根据学生成长的特性，并有针对性地进行教学。
2.老师需要建立一个优质的家庭作息环境，操作学生的教育软肋。
3.在实施教学之前，提前制定教育教学计划以满足学生的成长需求。
教学评价1.学习者的口语表述是否清晰流利2.学习者能否描述出故事情节3.学习者能否绘画出故事中的人物和事件场景教学反思1.在实践中，我发现宣纸和彩色水笔不太适合小学生。
2.在课堂上，我对学生的绘画过程进行了很好的指导，但我看到一些学生抄错了某些词汇和句子。
3.我需要更多地尊重学生的语言差异和能力，更好地引导他们在口语水平和写作方面提高。
本教案旨在针对小班下学期教授《有个秘密告诉你》而制定的计划。
通过本教案的实施，学生可以提高口语表达和写作能力，同时也可以增强语言学习的兴趣。
幼儿园小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》含反思
幼儿园小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》含反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.培养幼儿的表达能力和想象力，让幼儿能够讲述自己知道的秘密。
3.教育幼儿学会分享，懂得保守他人的秘密。
二、教学重点1.引导幼儿理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.培养幼儿的表达能力和想象力。
三、教学难点1.教育幼儿学会分享，懂得保守他人的秘密。
2.培养幼儿的倾听习惯，让幼儿能够安静地听完故事。
四、教学准备1.故事课件：《有个秘密告诉你》2.纸和笔，用于幼儿记录自己知道的秘密五、教学过程1.导入教师出示故事课件，引导幼儿观察封面，提问：“你们看到了什么？这个故事名字叫什么？”教师简要介绍故事主题，激发幼儿兴趣。
2.故事讲述教师根据故事课件，生动形象地讲述故事。
在讲述过程中，引导幼儿关注故事情节，提问：“故事里发生了什么有趣的事情？”3.故事理解教师与幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿讲述自己知道的秘密。
教师提问：“你们知道哪些秘密？愿意分享给大家吗？”4.情境体验教师设置情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。
教师引导幼儿讲述自己在情境中的感受，培养幼儿的表达能力。
5.想象力拓展教师提出问题：“如果你们有一个秘密，你们会告诉谁？为什么？”教师引导幼儿发挥想象力，讲述自己心中的秘密。
6.分享与保守秘密教师引导幼儿讨论如何分享秘密，以及如何保守他人的秘密。
教师反思本次教学活动，提出改进意见。
六、教学反思1.在本次教学活动中，幼儿对故事表现出浓厚的兴趣，能够积极参与故事讲述和理解。
2.幼儿的表达能力和想象力得到了锻炼，能够勇敢地分享自己的秘密。
3.在分享与保守秘密的教育方面，幼儿初步理解了尊重他人的重4.本次教学活动中，教师的引导和提问方式有待改进，以提高幼儿的参与度和积极性。
通过本次教学活动，我认识到在今后的教学中，要更加关注幼儿的兴趣和需求，注重培养幼儿的表达能力和想象力，同时加强对幼儿分享与保守秘密的教育。
《有个XX告诉你》幼儿园小班语言教案
《有个告诉你》幼儿园小班语言教案第一章：认识动物一、教学目标：1. 让学生了解几种常见的小动物，如小猫、小狗、小鸟等。
2. 培养学生正确的语音、语调，提高语言表达能力。
3. 培养学生相互交流、分享观察到的动物特点。
二、教学内容：1. 认识几种常见的小动物。
2. 学习描述动物的特点。
3. 进行小组观察、交流分享。
三、教学重点与难点：1. 重点：认识几种小动物，学会描述动物的特点。
2. 难点：运用正确的语音、语调表达动物的特点。
四、教学方法：1. 观察法：观察图片上的小动物，引导学生发现动物的特点。
2. 互动交流法：小组内交流分享观察到的动物特点。
3. 游戏法：通过趣味游戏，巩固对动物特点的认识。
五、教学准备：1. 准备小动物的图片或实物。
2. 准备相关的故事或儿歌。
六、教学步骤：1. 引入：讲述一个关于小动物的故事，激发学生的兴趣。
2. 观察：展示小动物的图片或实物，引导学生观察动物的特点。
3. 描述：让学生用语言描述观察到的动物特点。
4. 交流：小组内交流分享观察到的动物特点。
6. 拓展：引导学生发挥想象力，创作关于小动物的故事或儿歌。
七、作业布置：1. 观察身边的动物，用语言描述它们的特点。
2. 家长协助学生完成一幅关于小动物的手工作业。
八、教学反思：1. 学生对几种小动物的特点是否掌握。
2. 学生语言表达能力是否有所提高。
3. 教学方法是否适合学生的学习需求。
九、评价方式：1. 课堂表现：观察学生参与课堂活动的积极性、合作意识等。
2. 作业完成情况：评价学生作业的完成质量，如描述准确、语言通顺等。
3. 家长反馈：了解家长对学生学习情况的评价和建议。
十、课后拓展：1. 组织学生参观动物园，观察更多的小动物。
2. 开展“我是小动物”角色扮演活动，让学生体验扮演小动物的乐趣。
3. 邀请家长参与动物知识讲座，提高家长对动物教育的重视。
《有个告诉你》幼儿园小班语言教案第六章：认识颜色一、教学目标：1. 让学生认识和了解红、橙、黄、绿、蓝等基本颜色。
幼儿园小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》含反思
幼儿园小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》含反思前言本教案适用于幼儿园小班下学期语言课程，教学内容为绘本《有个秘密告诉你》。
本教案旨在帮助幼儿培养语言表达能力和观察力，同时加强幼儿与家长之间的沟通交流。
教学目标1.了解故事情节并理解其含义。
2.培养幼儿的语言表达能力和观察力。
3.促进幼儿与家长之间的沟通交流。
教学准备1.绘本《有个秘密告诉你》。
2.板书工具和笔。
3.与故事情节相关的教学玩具或实物，如会说话的玩具动物等。
4.手绘卡片或图片，用于练习幼儿的语言表达能力。
教学过程第一部分：故事情节介绍1.教师向幼儿介绍本节课的故事情节：故事的主人公是小龟，小龟和牠的伙伴们想要去探险，但是小龟有一个秘密，不想让别人知道。
2.与幼儿一起阅读故事，让幼儿了解故事的情节。
第二部分：教学活动与细节任务一：观察秘密1.要求幼儿观察故事中小龟的表情和动作，推理出小龟心里的秘密。
2.教师可以放一段背景音乐，让幼儿通过音乐来体会小龟的情绪变化。
任务二：语言表达1.让幼儿说出小龟的秘密是什么，促进语言表达能力的发展。
2.教师可以展示手绘卡片或图片引导幼儿表达。
任务三：拓展思路1.让幼儿自由发挥，讨论小龟是否应该告诉朋友牠的秘密，为什么。
2.让幼儿尝试设计自己的故事情节，发挥想象力。
第三部分：反思与总结1.教师让幼儿回忆本节课的内容，询问幼儿对故事的理解和学习收获。
2.教师总结本节课的教学重点和难点。
3.教师鼓励幼儿与家长分享本节课所学内容，并提醒家长在日常生活中多与孩子交流沟通。
教学反思本节课教学形式多样，旨在充分发扬幼儿的想象力和创造力，同时帮助幼儿学习语言表达和观察力。
在教学过程中，幼儿们积极参与活动，表现活泼好动，学习收获颇丰。
但在任务三拓展思路环节，有些幼儿思维活跃度有限，需要在日常生活中多加培养和引导。
在今后的教学中，我会针对幼儿的不足线上提示、引导，并且利用绘本、卡片等多样化的教学工具，让幼儿学会在多种环境下表现自己和发挥创意。
《有个XX告诉你》幼儿园小班语言教案
《有个告诉你》幼儿园小班语言教案1.1 设计背景：1.1.1 语言是人类沟通的重要工具，幼儿期是语言发展的关键时期。
1.1.2 通过故事讲述，引导幼儿学习倾听、表达和交流。
1.1.3 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.1.4 增进幼儿对周围事物的认识和理解。
二、知识点讲解2.1 故事主题：2.1.1 选择与幼儿生活息息相关的故事主题，如动物、植物、家庭等。
2.1.2 通过故事情节，引导幼儿学习词汇、句子和对话。
2.1.3 讲解故事中的寓意和道理，培养幼儿的道德观念和价值观。
三、教学内容3.1 故事内容：3.1.1 选择富有童趣的故事，如《有个告诉你》讲述了一个小动物告诉小朋友如何保护自己的故事。
3.1.2 故事长度适中，难度适宜，以保证幼儿的注意力集中。
3.1.3 故事情节简单明了，易于幼儿理解和记忆。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能够听懂故事内容，理解故事情节。
4.1.2 幼儿能够认识故事中的主要动物和物品。
4.1.3 幼儿能够理解故事中的寓意和道理。
4.2 技能目标：4.2.1 幼儿能够参与故事讨论，表达自己的观点和想法。
4.2.2 幼儿能够模仿故事中的对话，进行简单的角色扮演。
4.2.3 幼儿能够运用故事中的词汇，进行简单的句子表达。
4.3 情感目标：4.3.1 培养幼儿对故事的兴趣和爱好，激发幼儿阅读的欲望。
4.3.2 培养幼儿的团队合作精神，学会与他人分享和交流。
4.3.3 培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的安全防范能力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿对故事情节的理解和记忆。
5.1.2 幼儿对故事中词汇和句子的掌握。
5.1.3 幼儿在角色扮演中的表现力和创造力。
5.2 教学重点：5.2.1 故事内容的讲解和讨论，帮助幼儿理解和吸收。
5.2.2 词汇和句子的教学，提高幼儿的语言表达能力。
5.2.3 角色扮演和小组讨论，培养幼儿的沟通能力和团队合作精神。
幼儿园音乐教案：我把秘密告诉你
幼儿园音乐教案：我把秘密告诉你一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的意义，认识到分享快乐和秘密的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，提高他们的音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让他们学会分享和倾听。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《我把秘密告诉你》，并能用愉快的情绪演唱。
难点：帮助幼儿理解歌词中的分享和倾听的意义，并能在生活中实践。
三、教学方法：采用游戏法、互动教学法、情境教学法等，结合歌曲、动作、故事等形式，引导幼儿积极参与学习。
四、教学内容：1. 热身活动：进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入歌曲：播放歌曲《我把秘密告诉你》，让幼儿倾听并感受歌曲的欢快氛围。
3. 学习歌词：教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的唱歌技巧。
4. 歌曲讨论：让幼儿讨论歌曲中的秘密是什么，理解分享和倾听的重要性。
5. 情境实践：设置情境，让幼儿扮演歌曲中的角色，进行分享和倾听的实践。
五、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、唱歌表现以及对歌曲的理解，评估教学效果。
关注幼儿在生活中的分享和倾听行为，看是否有所改变。
六、教学准备：1. 准备歌曲《我把秘密告诉你》的音频和视频资料。
2. 准备教学PPT，包括歌词、图片等资料。
3. 准备一些小玩具或物品，用于情境实践环节。
七、教学过程：1. 热身活动：进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入歌曲：播放歌曲《我把秘密告诉你》，让幼儿倾听并感受歌曲的欢快氛围。
3. 学习歌词：教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的唱歌技巧。
4. 歌曲讨论：让幼儿讨论歌曲中的秘密是什么，理解分享和倾听的重要性。
5. 情境实践：设置情境，让幼儿扮演歌曲中的角色，进行分享和倾听的实践。
八、作业布置：让幼儿回家后，与家人分享自己在课堂上的学习和实践经历，让家人了解自己在幼儿园的进步。
九、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，幼儿的学习效果如何，以及如何在的教学中进行改进。
《有个XX告诉你》幼儿园小班语言教案
《有个告诉你》幼儿园小班语言教案一、教学目标：1. 引导幼儿倾听和理解故事内容，培养幼儿的倾听能力。
2. 通过故事学习，帮助幼儿认识和了解生活中的一些常见事物和现象。
3. 培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。
二、教学内容：1. 故事名称：《有个告诉你》2. 故事梗概：故事讲述了一个有趣的对话，通过小动物们之间的互动，引导幼儿认识和了解生活中的事物和现象。
3. 教学重点：帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿观察和描述故事中的事物和现象。
三、教学准备：1. 故事课件或图书2. 相关事物和现象的图片或实物3. 记录卡、画笔等绘画工具四、教学过程：1. 导入：教师展示故事课件或图书，引导幼儿观察并提问：“故事里都有哪些小动物？它们在做什么？”2. 讲述故事：教师有感情地讲述故事，引导幼儿认真倾听。
在讲述过程中，适时停顿，引导幼儿预测故事的发展。
3. 讨论故事：故事讲完后，教师引导幼儿谈谈自己对故事的理解，如：“故事里的小动物们在说什么？”、“他们为什么要这么说？”4. 观察和描述：教师展示相关事物和现象的图片或实物，引导幼儿观察并描述：“你看到了什么？它们有什么特点？”5. 记录和表达：教师发放记录卡和画笔，引导幼儿将观察到的事物和现象画下来，并用自己的话进行描述。
五、作业布置：1. 回家后，与家长分享故事内容，并向家长介绍自己画的事物和现象。
2. 家长协助幼儿观察生活中的其他事物和现象，鼓励幼儿用语言进行描述。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括倾听、表达和互动等方面。
2. 评估幼儿对故事内容的理解和记忆，以及他们能否运用所学知识描述事物和现象。
3. 收集幼儿的绘画作品，评估他们的观察力和表达能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让他们模仿故事中的小动物，体验互动乐趣。
2. 开展户外观察活动，让幼儿在自然环境中寻找和描述事物和现象。
3. 邀请家长参与课堂，共同参与幼儿的观察和表达活动。
《有个XX告诉你》幼儿园小班语言教案
《有个告诉你》幼儿园小班语言教案第一章：认识颜色一、教学目标：1. 让幼儿能够认知基本的颜色，如红、橙、黄、绿、蓝等。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 提高幼儿的语言表达能力。
二、教学内容：1. 教幼儿认识基本的颜色。
2. 通过游戏和活动，让幼儿能够分辨和说出颜色的名称。
3. 引导幼儿用颜色词语进行简单的描述。
三、教学方法：1. 游戏法：通过颜色卡片游戏，让幼儿认识和记忆颜色。
2. 直观法：通过实物展示，让幼儿观察和分辨颜色。
3. 练习法：让幼儿进行颜色词语的练习，提高语言表达能力。
四、教学步骤：1. 引入：讲解颜色的概念，引导幼儿观察周围的颜色。
2. 讲解：展示颜色卡片，让幼儿认知和学习颜色名称。
3. 实践：让幼儿用颜色词语描述物品，如“这是一个红色的苹果”。
4. 总结：通过游戏巩固颜色知识，让幼儿能够熟练说出颜色名称。
五、作业布置：1. 家长协助幼儿在生活中观察颜色，并进行描述。
2. 家长鼓励幼儿用颜色词语进行绘画创作。
第二章：认识数字一、教学目标：1. 让幼儿能够认知基本的数字，如1、2、3、4、5等。
2. 培养幼儿的观察能力和计数能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力。
二、教学内容：1. 教幼儿认识基本的数字。
2. 通过游戏和活动，让幼儿能够分辨和说出数字的名称。
3. 引导幼儿用数字词语进行简单的描述。
三、教学方法：1. 游戏法：通过数字卡片游戏，让幼儿认识和记忆数字。
2. 直观法：通过实物展示，让幼儿观察和分辨数字。
3. 练习法：让幼儿进行数字词语的练习，提高语言表达能力。
四、教学步骤：1. 引入：讲解数字的概念，引导幼儿观察周围的数字。
2. 讲解：展示数字卡片，让幼儿认知和学习数字名称。
3. 实践：让幼儿用数字词语描述物品，如“这是一个2个苹果”。
4. 总结：通过游戏巩固数字知识，让幼儿能够熟练说出数字名称。
五、作业布置：1. 家长协助幼儿在生活中观察数字，并进行描述。
2. 家长鼓励幼儿用数字词语进行绘画创作。
我有一个秘密幼儿园小班教案
我有一个秘密幼儿园小班教案第一篇：我有一个秘密幼儿园小班教案活动目标1、理解故事的主题——朋友之间有着说不完的悄悄话。
2、向朋友倾诉自己的小秘密，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。
活动准备1、趣味练习-用沙子写的秘密2、将广告纸卷成筒状，做成传话筒，两人一个。
活动过程一、什么是秘密1、师：你知道什么是秘密吗？原来秘密就是放在心里，别人不知道的事情。
2、师：我有一个秘密，你们猜猜是什么秘密？那就是-我最喜欢你们了。
3、师：盼盼和妞妞是好朋友，她们也有个秘密，我们一起来听听她们的秘密是什么？二、盼盼和妞妞的秘密1、听故事磁带一遍。
2、提问：（1）晚上，盼盼等到妞妞的电话了吗？为什么？（2）盼盼和妞妞的秘密是什么？（3）盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。
他们为什么都想把自己的电话号码告诉朋友？（她俩在幼儿园里讲不完的话，回到家以后和，还想和好朋友讲话。
知道了电话号码，她们说可以经常和好朋友讲话了。
）三、我的秘密1、你有秘密吗？你的秘密是什么？谁愿意通过神奇的传话筒送到我的耳朵里？2、个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里，教师表示为他保密。
3、你的小秘密愿意告诉朋友吗？请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。
4、谁愿意把自己的秘密告诉大家？四、趣味练习-用沙子写的秘密。
五、鼓励幼儿经常把自己的秘密告诉爸爸妈妈。
第二篇：幼儿园小班语言教案《我有一个秘密》及教学反思小班语言教案《我有一个秘密》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿向朋友倾诉自己的小秘密，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣，理解故事的主题——朋友之间有着说不完的悄悄话，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园小班语言《我有一个秘密》含反思教案吧。
活动目标：1、理解故事的主题——朋友之间有着说不完的悄悄话。
2、向朋友倾诉自己的小秘密，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、趣味练习-用沙子写的秘密2、将广告纸卷成筒状，做成传话筒，两人一个。
幼儿园音乐教案：我把秘密告诉你
幼儿园音乐教案：我把秘密告诉你一、教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《我把秘密告诉你》感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
2. 帮助幼儿学习歌曲中的歌词，提高他们的语言表达能力。
3. 通过歌曲教学，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《我把秘密告诉你》2. 歌曲歌词：我把秘密告诉你，保密可不容易；好朋友在一起，快乐无比。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、录音机、音响设备、教学卡片。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 歌曲教学（10分钟）：（1）教师向幼儿介绍歌曲的名称和歌词内容，引导幼儿理解歌曲的含义。
（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱，注意纠正发音和节奏。
（3）教师将幼儿分成小组，进行小组竞赛，看哪个小组学唱得更好。
3. 实践活动（10分钟）：（1）教师邀请几位幼儿上台，扮演歌曲中的角色，进行角色表演。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论，让他们分享彼此的秘密，增进彼此的了解和友谊。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的兴趣和掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的语言表达能力和团队合作意识。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、教学拓展：1. 教师可邀请家长参与课堂教学，进行亲子互动，让家长了解幼儿在学校的表现，增进亲子关系。
2. 开展“小小音乐会”活动，让幼儿展示自己的才艺，培养他们的自信心和表现力。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到充分的锻炼。
2. 注重培养幼儿的音乐素养，引导他们感受音乐的节奏、旋律和情感。
八、教学延伸：1. 开展课后音乐活动，如家庭音乐角、音乐亲子游戏等，让幼儿在课后继续感受音乐的魅力。
2. 组织幼儿参观音乐厅、剧场等场所，让他们亲身体验音乐会现场的氛围。
幼儿园音乐活动教学设计：我把秘密告诉你
幼儿园音乐活动教学设计：我把秘密告
诉你
活动目标：
1. 在熟悉歌词的基础上，初步学会歌曲，并唱准休止符。
2. 在感受曲调的同时，会将歌词与曲调相匹配。
3. 体验音乐游戏的快乐
活动准备：幼儿已经会念儿歌《我把秘密告诉你》
活动过程：
1. 有表情地朗诵儿歌。
1）复习儿歌并注意边县情绪。
如：最后一句“我把秘密告诉你”，声音防轻，节奏依歌曲的节奏相应放慢。
2. 学唱歌曲。
1）教师范唱歌曲。
2）幼儿跟着老师一起将歌词与曲调相匹配。
3）听音乐，默念儿歌。
4）完整地唱一遍。
5）教师再次范唱，重点突出休止符时的停顿及动作。
（用手握拳表示音符的休止、停顿）
6）幼儿学唱休止符，并用动作表示理解音乐。
3. 有表情地唱歌
1）幼儿自由组合，有表情地唱歌。
2）教学提示：这首歌有三段，老师要记熟背出，并能一口气完整地演唱。
当幼儿反复听熟后，最后一句“哈哈！是个娃娃”，可让幼儿随老师一块唱。
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幼儿教育：________ 小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》【活动目标】
1、理解故事的主题——朋友之间有着说不完的悄悄话。
2、向朋友倾诉自己的小秘密，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。
【活动准备】
1、趣味练习-用沙子写的秘密。
2、将广告纸卷成筒状，做成传话筒，两人一个。
【活动过程】
一、什么是秘密。
1、教师：你知道什么是秘密吗？
秘密就是放在心里，别人不知道的事情。
2、教师：我有一个秘密，你们猜猜是什么秘密？
那就是-我最喜欢你们了。
3、教师：盼盼和妞妞是好朋友，她们也有个秘密，我们一起来听听她们的秘密是什么？
二、盼盼和妞妞的秘密。
1、听故事磁带一遍。
2、提问：
（1）晚上，盼盼等到妞妞的电话了吗？为什么？
（2）盼盼和妞妞的秘密是什么？
（3）盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。
她们为什么都想把自己的电话号码告诉朋友？（她俩在幼儿园里讲不完的话，回到家以后和，还想和好朋友讲话。
知道了电话号码，她们
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说可以经常和好朋友讲话了。
）
三、我的秘密。
1、你有秘密吗？你的秘密是什么？谁愿意通过神奇的传话筒送到我的耳朵里？
2、个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里，教师表示为他保密。
3、你的小秘密愿意告诉朋友吗？请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。
4、谁愿意把自己的秘密告诉大家？
四、趣味练习-用沙子写的秘密。
五、鼓励幼儿经常把自己的秘密告诉爸爸妈妈。
附故事：有个秘密告诉你。
“盼盼，我要告诉你一个秘密。
因为，你是我最好的朋友”妞妞拉着盼盼的耳朵，悄悄地说。
“什么秘密”盼盼很像知道妞妞的秘密。
妞妞捂住嘴，好像一张嘴就会吧秘密漏出来。
“晚上回家，我打你电话告诉你”晚上回到家，盼盼开始等带你和，等啊等，等了很久很久，盼盼拿起电话，只有“嘟，嘟，嘟”的声音，没有妞妞的声音。
盼盼想问妈妈，可是秘密怎么能告诉别人呢！第二天，盼盼一见妞妞就说：“昨天晚上，我等了很久很久，你都没有告诉我秘密。
”
妞妞拉着盼盼的耳朵说：”别生气！我不知道你家电话号码，没法告诉你。
我想告诉你的秘密是——-我的电话号码是xx。
知道了这个秘密，你就可以经常给我打电话了。
盼盼贴着妞妞的耳朵说：我也要告诉你个秘密，我家的电话号码是：
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xx，知道了这个秘密，你也可以经常给我电话了。
这一回，妞妞和盼盼可以告诉好朋友更多更多的秘密了。
小班下学期语言教案《美丽的夏夜》
【活动目标】
1、体会散文诗中所描绘的夏夜恬静。
2、感受夏天夜晚的凉爽，能正确区分白天、黑夜。
【活动准备】
1、关于白天、晚上人们活动的图片、夏夜背景图。
2、散文《会飞的星星》磁带、《萤火虫》歌曲磁带。
【活动过程】
一、开始部分：
组织幼儿谈话导入活动：美丽的夏夜
1、小朋友，你白天做什么？晚上又在做什么？（幼儿讨论回答）。
2、你们喜欢夏天的夜晚吗？为什么？（幼儿讨论回答）
3、夏天的夜晚你都和爸爸妈妈做些什么？听见什么？
二、基本部分：
1、引导幼儿欣赏散文诗《会飞的星星》。
请幼儿欣赏散文诗，然后回答问题。
提问：你在散文里听到了什么？夏天的夜晚有哪些小动物在活动？（幼儿讨论回答）
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2、出示夏夜背景图，让幼儿看一看图上有什么？他们都在干什么？教师带领幼儿有感情的朗读散文诗《会飞的星星》。
（可请幼儿重点对答散文的前两句）感受散文的语言美及夏夜的美。
提问：谁是会飞的星星，为什么这样说呢？
学习句子：没有……没有……没有……
3、鼓励幼儿大胆表演：萤火虫飞飞飞。
幼师可播放歌曲《萤火虫》，鼓励幼儿大胆想象，跟随歌曲旋律表演夏夜萤火虫飞舞的情景。
4、区分白天、黑夜
出示白天、黑夜活动挂图：（同幼儿课本）
请幼儿观察后回答：这幅图中哪是白天、哪是黑夜？
他们分别在做什么？（启发幼儿大胆回答）
三、活动延伸：
组织幼儿手工活动“夏夜的星空”，引导幼儿通过添花、粘贴等形式，装点夏夜的天空。
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幼儿教育资料
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