病理学-绪论
《病理学与病理生理学》绪论
03
干细胞治疗
干细胞治疗是一种新型的治疗方法，可以用于替代损伤或病变的组织器
官，对于治疗许多难治性疾病具有希望和潜力。
个人经验分享与总结
学习经验分享
在学习《病理学与病理生理学》绪论 时，建议学生要认真阅读教材，理解 各个章节的重点和难点，同时要进行 归纳和总结，形成自己的知识体系。
学习效果检测
建议学生定期进行自我检测和评估， 了解自己对知识的掌握程度和理解深 度，以便及时调整学习方法和策略。
作用
病理生理学在医学中具有重要的应用价值，它为疾病的诊断和治疗提供了理论支持和实践指导。通过 对疾病发生机制的研究，可以帮助医生更好地理解疾病本质，为疾病的预防和治疗提供思路和方法。 同时，病理生理学也为新药研发和医学技术进步提供了理论基础和实践指导。
04
病理学与病理生理学的关系
病理生理学在病理学中的地位与作用
病理学的研究方法
形态学方法
包括肉眼观察和显微镜观察，是病理学最基本的研究方法 。通过对病变组织的外观、内部结构及组织化学等方面的 研究，揭示疾病的病理变化。
生物化学方法
研究疾病过程中体内化学物质的合成、分解、转运及代谢 调节等方面的变化，揭示疾病过程中的物质代谢异常及能 量代谢异常。
生理学方法
研究疾病过程中机体各系统的生理功能变化及相互关系， 为深入了解疾病的病因、发病机制提供依据。
病理生理学是病理学的重要组成部分，它为病理学提供了基础理论和基本知识，为 疾病的诊断和治疗提供了科学依据。
病理生理学的研究成果对于推动病理学的发展和进步起到了关键的作用，为疾病的 预防和治疗提供了重要的理论基础。
病理生理学的研究方法和成果对于医学研究和临床实践具有重要的指导意义，为疾 病的诊断和治疗提供了科学依据和有效方法。
病理学绪论
绪论概述病理学（pathology）是研究疾病的病因（etiology）、发病机制（pathogenesis）、病理变化（pathological change）、结局和转归的医学基础学科。
病理学学习的目的是通过对上述内容的了解来认识和掌握疾病本质和发生发展的规律，为疾病的诊治和预防提供理论基础。
病理学的内容和任务病理学全书共设十八章第一至第八章为病理学总论第九至第十七章为病理学各论第十八章为疾病的病理学诊断和研究方法病理学在医学中的地位在医学教育中，病理学是基础医学和临床医学的桥梁。
病理学也是一门高度实践性的学科。
在医疗工作中，活体组织检查是迄今诊断疾病最可靠的方法。
细胞学检查在发现早期肿瘤等方面具有重要作用。
在科学研究中，病理学是重要的研究领域。
心、脑血管疾病及恶性肿瘤等重大疾病的科学研究，无一不涉及病理学内容。
应用蛋白质和核酸等分子生物学技术研究疾病发生发展过程的分子病理学已是一个新兴的分支学科。
临床病理数据和资料，包括大体标本、石蜡包埋组织和切片的积累，不仅是医学科学研究不可或缺的材料，也是病理学教学和病理专科医师培养的资料来源。
病理学诊断和研究的方法病理学分为人体病理学（human pathology）通过尸体解剖（autopsy）、活体组织检查，或称外科病理学（surgicalpathology）和细胞学（cytology）检查所获得的材料对疾病作出最后诊断实验病理学（experimental pathology）以疾病的动物模型或在体外培养的细胞组织或器官为材料进行医学研究。
病理学诊断和研究的研究方法可分为以下两类（一）人体病理学的诊断和研究方法1.尸体剖检（autopsy）2.活体组织检查（biopsy）3.细胞学检查（二）实验病理学研究方法1.动物实验（animal experiment）2.组织和细胞培养（tissue and cell culture）病理学的发展病理学学科体系用肉眼观察病变器官的大体变化，被称为大体所见或解剖病理学（anatomicalpathology）；借助于显微镜所进行的组织学或细胞学研究，被称为组织病理学（histopathology）或细胞病理学（cytopathology）；用电子显微镜技术观察病变细胞的超微结构变化被称为超微结构病理（ultrastructural pathology）。
病理学绪论ppt课件
炎症是病理学中常见的病理过程，它是指机体对各种损伤因子产生的防御反应。 炎症反应通常表现为红肿热痛和机能障碍等症状，是机体自我保护机制的一部分 。炎症可以是感染性或非感染性的，可以发生在身体的各个部位和组织。
肿瘤
总结词
肿瘤是机体细胞异常增生形成的肿块，分为良性和恶性两类。
详细描述
肿瘤是病理学中另一个常见的病理过程，它是机体细胞异常增生形成的肿块。肿瘤可以分为良性和恶性两类，良 性肿瘤通常生长缓慢，不会转移，而恶性肿瘤则生长迅速，容易转移。肿瘤的发生与多种因素有关，包括遗传、 环境、生活习惯等。
古代病理学
古代人类通过观察疾病症状和体征，尝试解释疾病的原因 和机制。
近代病理学
随着显微镜等科学仪器的出现，病理学逐渐发展成为一门 独立的学科，对疾病的本质和机制有了更深入的认识。
现代病理学
随着分子生物学、免疫学、遗传学等学科的快速发展，病理学的 研究领域不断扩大，对疾病的诊断和治疗有了更深入的探索。
病理学的研究现状和热点
肿瘤病理
研究肿瘤的发生、发展、转移 和逆转机制，为肿瘤的诊断和
治疗提供理论依据。
感染性疾病病理
研究感染性疾病的病原、发病 机制和病理变化，为感染性疾 病的诊断和治疗提供支持。
心血管疾病病理
研究心血管疾病的发病机制和 病理变化，为心血管疾病的预 防和治疗提供帮助。
神经退行性疾病病理
治疗、生活方式调整和手术治疗等。
呼吸系统疾病
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
总结词
呼吸系统疾病是一类涉及肺和呼吸道的 疾病，常见类型包括肺炎、哮喘和慢性 阻塞性肺疾病等。
VS
详细描述
呼吸系统疾病是常见的疾病之一，它是一 类涉及肺和呼吸道的疾病。常见类型包括 肺炎、哮喘和慢性阻塞性肺疾病等。这些 疾病的发生与多种因素有关，包括遗传、 环境、生活习惯等。呼吸系统疾病的预防 和治疗需要综合考虑多种因素，包括药物 治疗、生活方式调整和手术治疗等。
病理基础学绪论讲课教案
病理基础学绪论讲课教案一、教学目标。
1.了解病理学的基本概念和研究对象。
2.掌握病理学的基本分类和研究方法。
3.了解病理学在临床诊断和治疗中的作用。
二、教学内容。
1.病理学的基本概念。
病理学是研究疾病的发生、发展和变化规律的科学。
它主要包括病理生理学、病理解剖学和病理化学等内容。
2.病理学的基本分类。
病理学可以分为一般病理学和专门病理学。
一般病理学是研究疾病的基本规律和原理，包括病因、发病机制、病理变化和临床表现等内容。
专门病理学是研究特定疾病的发生、发展和变化规律，包括内科病理学、外科病理学、妇产科病理学等内容。
3.病理学的研究方法。
病理学的研究方法主要包括病理解剖、病理生理学实验、病理组织学观察和病理化学检测等内容。
4.病理学在临床诊断和治疗中的作用。
病理学在临床诊断和治疗中起着重要的作用。
通过病理学的研究，可以帮助医生准确诊断疾病和制定治疗方案。
三、教学重点和难点。
1.了解病理学的基本概念和研究对象。
2.掌握病理学的基本分类和研究方法。
3.了解病理学在临床诊断和治疗中的作用。
四、教学方法。
1.讲授法，通过讲解病理学的基本概念、分类和研究方法，让学生了解病理学的基本知识。
2.案例分析法，通过分析病例，让学生了解病理学在临床诊断和治疗中的作用。
3.讨论法，通过讨论病理学的相关问题，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习能力。
五、教学过程。
1.导入，通过举例介绍病理学的重要性，引起学生的兴趣。
2.讲解病理学的基本概念和研究对象。
3.讲解病理学的基本分类和研究方法。
4.讨论病理学在临床诊断和治疗中的作用。
5.总结，对本节课的内容进行总结，并提出问题供学生思考。
六、教学评价。
1.课堂讨论，通过课堂讨论，检查学生对病理学知识的掌握情况。
2.作业，布置相关作业，检查学生对病理学知识的理解和应用能力。
3.小组讨论，组织学生进行小组讨论，加深对病理学知识的理解和应用。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生对病理学的基本概念、分类和研究方法有了一定的了解，但对病理学在临床诊断和治疗中的作用理解不深。
病理学-绪论第一章.
Path(pathos) means suffering, disease
痛苦与疾病
• Postfix:
Ology(logos) means study, science
研究与科学
病理学概念
病理学（ pathology ）是研究疾病的病因（ etiology ）、 发病机制（ pathogenesis ）、病理变化（ pathological change）、结局和转归的医学基础学科。
Common changes in all tissues.
E.g. Inflammation, cancer,
Systemic Pathology
Specific changes in organs.
E.g. pneumonia, breast cancer. The relationship between general pathology and Systemic Pathology
Evolution of pathology
Diagnosis and research methods
Techniques for the study of pathology
病理学
Qustion1:
病理学是干什么的？
你对病理学认识？
什么是病理学 What is Pathology
英文病理学术语Pathology可分为两部分：
病理学
病理学是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、 结局和转归的医学基础学科
以冠心病为例。。。。。。
Case 1
患者，男，33岁，因心 慌、胸闷、气急一月加 重3天入院。既往有高 血压、高脂血症、吸烟 史。近日夜间经常突发 胸闷、气短。体检：脉 搏124次/分，呼吸31次/ 分，血压 140/100mmHg，肺部 有湿性罗音。 Qustion2:
1-1 病理学绪论
第一章 导论
第一节 病理学绪论
人民卫生出版社
学习目标
➢ 掌握
◆ 病理学的概念 ◆ 病理学的研究方法
➢ 熟悉
病理学的内容及在医学中的地位
第一章第一节 病理学绪论
病理学基础概述
➢ 《病理学基础》包括病理学和病理生理学，传统 上，病理学称为病理解剖学。
病理学主要侧重从形态结构变化的角度观察和研究 疾病，并联系疾病时机体代谢和功能的变化，进一 步研究疾病的病因、发病机制以及病变与临床表现 的关系。
第一章第一节 病理学绪论
病理学在医学中的地位
➢ 医学教育地位：
病理学是基础医学学科之一，是基础医学和临床医学之间的桥梁学科 。学习病理学，需要以解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、微 生物学和免疫学等的学习为基础，而以后学习临床医学课，如内科学 、外科学、妇产科、儿科学等，病理学是学习学好的基础。
主要意义与作用：因为方法简单、操作简便，患者痛 苦小，广泛用于疾病的普查，如健康普查，特别是肿瘤普 查和高危患者的筛选。常用制作切片的方法有刮片（如宫 颈刮片）、刷片（如气管刷片）、印片（如皮肤溃疡印 片）、涂片（如胸水涂片）等。
第一章第一节 病理学绪论
病理学的研究方法
第一章第一节 病理学绪论
病理学的研究方法
第一章第一节 病理学绪论
病理学的研究方法
病理学教学标本
尸体解剖
第一章第一节 病理学绪论
病理学的研究方法
◆ 2.活体组织检查（biopsy）：简称活检，即通过局部切 取、钳取、细针穿刺等手术方法，从活体内获取病变组织 进行病理诊断。活检是目前临床病理学研究最常用的方 法，是迄今诊断疾病最可靠的方法，特别是对肿瘤良、恶 性的鉴别具有十分重要的意义。 主要意义与作用：①确定病变性质，了解病变范围， 为临床提供可靠诊断，并为治疗方案的选择和预后评估提 供依据；②用于在手术中作冷冻切片快速诊断，协助临床 医生选择最佳的手术治疗方案；③疾病治疗过程中，定期 活检可动态了解病变的发展和判断疗效。
病理学 1(绪论—适应)
活动相继停止。
死亡的判定——脑死亡
• 主要诊断依据为：
① 自主呼吸停止(人工呼吸15分钟仍无自主呼吸)
② 不可逆昏迷和大脑无反应性，对外界刺激完全 失去反应； ③ 脑神经反射消失、瞳孔散大或固定； ④ 脑电波消失； ⑤ 脑血液循环停止。
第三章 细胞和组织的适应、损伤 与修复
第1节 细胞和组织的适应
1.完全康复 2.不完全康复
3.死亡
死亡的判定——传统
• 临床上传统判定死亡的标志是心跳、呼吸停止 和各种反射消失。包括： ①濒死期：又称临终状态，垂危阶段 ； ②临床死亡期：表现为心跳、呼吸停止，各种反 射消失，如能及时抢救，患者可望复苏成功； ③生物学死亡期：是死亡过程的最后阶段，又称 细胞死亡或完全死亡，机体各重要器官的代谢
萎缩
肥大
化生
增生
一、萎缩
概念：发育正常的细胞、组织或器官的体积缩小
生理性萎缩
营养不良性萎缩 失(废)用性萎缩
病理性萎缩
压迫性萎缩 神经性萎缩 内分泌性萎缩
脑萎缩
肾压迫性萎缩
脊髓灰质炎（小儿麻痹症） 灰质前角运动神经元受损
二、肥大
概念：细胞、组织或器官体积增大 生理性肥大 代偿性肥大
病理性肥大
内分泌性肥大
高血压→心肌肥大
三、 增生
概念： 组织或器官内细胞数目增多称为增生 生理性增生 代偿性增生 病理性增生 再生性增生 内分泌性增生
四、化生
概念：一种分化成熟的细胞或组织转化为 另一种分化成熟的细胞或组织的过程。 鳞状上皮化生 肠上皮化生 结缔组织化生
•类型
鳞状上 皮化生
柱状上皮
化生的鳞状上皮
基底膜
储备细胞
子宫颈鳞状上皮化生
01病理学绪论解析
第一章绪论、疾病概论【名词解释】1.疾病2.病因3.完全康复4.脑死亡【是非题】1.生物性因素致病的特点之一为机体对病原体具有感受性时它们才能发挥作用。
2.大多数物理性致病因素只引起疾病的发生，在疾病进一步发展中它们本身不再继续起作用。
3.化学性致病因素大多数对机体组织器官没有明显的选择性。
4.死亡是生命活动的终止，各器官组织的代谢活动完全停止。
5.目前一般以枕骨大孔以上全脑死亡作为脑死亡的标准。
【单项选择题】1.病理标本常用的固定液为A.20％甲醛B.40％甲醛C.10％福尔马林D.20％福尔马林E.75％酒精2.病理切片的常规染色方法是A.苏木素染色B.伊红染色C.瑞氏染色D.巴氏染色E.苏木素一伊红染色3.不同疾病过程中共同的、成套的功能、代谢和形态结构的病理性改变称为A.病理状态B.病理过程C.病理反应D.病理障碍E. 病理表现4.健康是指A.没有躯体疾病B.精神饱满、乐观向上C.没有烟、酒等不良嗜好D.强壮的体魄、健全的精神状态E.有自我保健意识5.疾病的概念是A.病因作用下，躯体、精神及社会上的不良状态B.病因的作用下，出现的成套的病理过程C.病因作用下，因自稳调节紊乱而发生的异常生命活动过程D.不舒服E.机体对外界环境的协调发生障碍而有异常活动6.下列关于原因和条件的概念，哪项是错误的A.有些疾病，只要有原因的作用便可发生B.对一种疾病来说是原因，对另一种疾病则可为条件C.一种疾病引起某些变化，可成为另一个疾病发生的条件D.稳态破坏引起的内环境紊乱不一定是引起疾病的危险因素E.能够加强原因的作用，促进疾病发生的因素称为诱因7.能引起疾病并赋予其特征性、决定其特异性的因素称为A.疾病的原因B.疾病的条件C.疾病的诱因D.疾病的内因E.疾病的外因8.下列有关疾病条件的叙述哪项是错误的？A.是影响疾病发生发展的因素B.是疾病发生必不可少的因素C.某些条件可以促进疾病的发生D.某些条件可以延缓疾病的发生E.某些条件也可以称为诱因9.疾病的本质是指机体A.结构、功能、代谢异常B.心理状态不良C.出现各种症状和体征D.社会适应能力差E.稳态破坏而发生的异常生命活动10.疾病时机体功能、代谢和结构变化是A.损伤性变化的表现B.抗损伤性变化的表现C.损伤和抗损伤性变化的共同表现D.所有疾病的临床表现E.疾病早期的临床表现11.生物性致病因素的特点是A.有一定的入侵门户B.引起的疾病往往有一定的特异性C.有一定的潜伏期D.必须与机体相互作用才能致病E.以上都对12.物理性致病因素的特点是A.达到一定的程度和时间才致病B.参于疾病的发展C.对机体有选择性的损害作用D.有一定的潜伏期E.必须与机体相互作用才能致病13.脑死亡的主要指征不包括A.自主呼吸停止B.心跳停止C.脑干反射消失D.脑电波消失E.脑血管灌流停止14.下列哪种情况可认为已经死亡，继续治疗无意义A.四肢冰冷，血压测不到B.大脑功能停止，脑电波消失C.心跳呼吸停止D.脑电波消失E.全脑功能永久性停止15.死亡是指A.反射消失、呼吸停止、心跳停止B.细胞死亡C.意识永久性消失D.脑电波零电位E.机体作为一个整体的功能永久停止16.死亡的标志是A.脑死亡B.脑电波零电位C.瞳孔散大D.反射消失E.呼吸停止、心跳停止【多项选择题】1.不完全康复是指A.损害性变化得到控制B.体内仍有某些病理变化C.主要症状已经消失D.可因代偿失调而致疾病再现E.可留有后遗症2.对脑死亡的正确认识是A.全脑功能不可逆的永久性停止B.在一定时间内脑以外的器官仍有血液供应C.意味着人的临床死亡D.意味着人的社会死亡E.意味着法律上已具备死亡的合法依据3.判断脑死亡的根据有A.大脑无反应性和不可逆的昏迷B.呼吸停止C.颅神经反射消失，瞳孔散大或固定D.心跳停止E.脑电波消失，脑血液循环完全停止参考答案【名词解释】1.健康健康不仅是没有疾病或病痛，而且是一种躯体、精神及社会行为的良好状态。
病理学-绪论-适应-损伤
六．通过学习病理学
获得：观察/仔细（反映真实）；思考/独立（知同求异）； 分析/透彻（综合分类）；决策/正确（准确选择）！
勿忘：形态与功能结合、病理与临床联系！
盼望：独立思考、自由探索， 活学活用，化知识为力量！ 积极进取，化努力为神奇！ 荣光属于你们！！！
第一章 细胞的适应及损伤
Cell Adaptation and Injury
[All these cell types derive from four basic tissues: epithelial, connective, muscular, and nervous tissues (Craigmyle, 1975)] ；
正是这些中枢有组织的生物学行为，才使体C、组织、 器官、系统的结构相互依存、功能相互协同；
其它新技术及新方法： 分子探针；高分辨光子显微镜、多维显微镜、活体荧光成象系统等…； 在体/体外技术：人/动物实验、模型动物建立、荧光定量技术等； 生物集成技术、生物信息技术、高速计算机等…
网络经济
以全球化、智能化、自动化、数字化、类别化、个性化为基础， 以网络化、便利化为依托。 幸运：中国
基因决定物种/长成什么，环境决定生长发育/长的如何！ 细胞因适应而分化；物种因适应而进化！ 生是随机的，死是必然的，永生是不可能的！
体C源于1个受精卵，分化为许多C，化形为不同组织 器官，形成多个结构功能中枢
[The number of cell types present in human organs is only 260 (Lima-de-Faria, 1980)];
组织病理学 (histopathology); 超微病理学 (ultrastructural P.); ……
病理学绪论
病理解剖
学
总论
个论
阐述不同 疾病的共 同的病变 和发生发 展的共同 规律。
阐述各个 系统常见 疾病的特 殊规律。
病理生理
学
总论
个论
各种疾病中 可能出现的 共同的、成 套的功能与 代谢变化。
临床常见的 各种综合征 的病理过程
。
（三）病理学研究方法
尸体剖 检
活体组织检 查
细胞学 检查
动物实 验
器官、组 织和细胞
培养
1.尸体剖检
是指对死者的遗体进行病理解剖和后续的显微镜观察各 理变化，做出疾病诊断，查明死亡原因的一种病理检查
2. 活体组织检查
是经过穿刺、钳取或者手术切除等方法，取出患者活 体病变组织，肉眼观察，制成切片，镜下观察，作出病 理诊断.
1.取材
2.石蜡包
3.切
埋
片
4.染
5.诊
3.细胞学检查
是指通过各种方法采集病变组织的细胞，涂片染色后通过 做出疾病诊断的一种病理检查方法。
4.动物实验
是指在适宜的实验动物身上复制人类疾病的模型，以达到 病因、发病机制、病理变化和转归等目的的一种研究方法
5.器官、组织和细胞培养
将器官组织或细胞在适宜条件下进行培养，可研究不同病 生发展过程。
（四）病理学观察方法
1、大体观察
即肉眼观察，是指用肉眼或借助于放大镜、量尺、 磅秤等工具对送检标本及其病变的性状进行的观察 。
2、组织与细胞学观察
从大体标本上切取适当大小的病变组织，制成组织切片或 直接采集病变部位的细胞，用苏木素-伊红（HE）染色或 特殊染色（如巴氏染色），在显微镜观察组织病变特点和 细胞变化特征。
是常用的病理学研究和诊断方法。
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病理学总论，又称普通病理学，主要研究 各种不同疾病发生发展的共同规律。
病理学各论，又称系统病理学，主要研究 各种不同疾病的特殊规律。
二、病理学在医学中的地位
病理学是基础医学通向临床医学的
生物学
桥梁
内科学
寄生虫学
外科学微生物学源自妇产科学人体解剖学
五官科学
组织胚胎学
儿科学
生理学
1. 大体肉眼标本与切片标本联系 2. 理论内容与实习联系 3. 病理学知识与临床实践联系
Chinese proverb 中国谚语
I hear, I forget; 听过就忘记了 I see, I remember; 见过就记住了 I do, I understand.
只有当你做了，才会理解。
五、病理学的发展（自学）
《病理学》第 6 版主编
李玉林
教授，博士生导 师，原白求恩医科 大学校长，现吉林 大学副校长。
谢 谢！
Thank you!
► 我国现代病理学先驱：徐诵明、胡正祥、梁伯强、侯宝璋、 林振纲、秦光煜、江晴芬、李佩琳、吴在东、杨述祖、杨简、 刘永。
德国病理学家鲁道夫·魏尔啸 (Virchow R.公元1821-1902年)
《细胞病理学》
徐诵明（1890-1991），病理学家。
留学日本，曾任北平大学医学院院长。人民卫生出版 社社长、中华医学杂志总编辑等职。他在开创、建立 我国病理学科、培养病理学人才方面做了大量工作。
中国现代病理学先驱梁伯强
德国慕尼黑大学医学博士，中山大学医学院院 长兼病理学研究所主任 ，１９５５年被选为中国 科学院生物部学部委员。
《病理学》1~4版主编 武忠弼
《病理学》第 5 版主编
杨光华
教授，博士生导师，华 西医科大学校长， 中国医学科学院华西分 院院长，中国高等医药 院校医学专业教材编审 委员会副主任。
皮肤病学
生物化学
肿瘤学
基础医学课目中与临床 最接近的当推病理学，因 为它是临床与基础之间的 桥梁，要学好临床先要学 好病理学，我毕业后才认 识这个道理。原想加学一 年病理学以资弥补，可是 没能做到，至今引为遗 憾……。
著名医学家张孝骞
中国医科院副院长，《中华内科杂志》总编辑，
中科院生物院士，中国胃肠病学的奠基人，北京协 和医院内科主任、教授。
三、病理学的研究方法
►尸体剖检(autopsy) ►活体组织检查(biopsy) ►细胞学检查 (diagnostic cytology) ►动物实验 （animal eperiment）
►组织和细胞培养(tissue and cell culture)
1.尸体剖检(autopsy) (1) 明确对疾病的诊断，查明死亡原因; (2) 及时发现各种传染病、地方病和职业病等; (3) 提供大量教学标本; (4) 开展临床病理讨论会，提高医疗质量。
► 公元前460～370年：古希腊名医希波克拉底 （Hippocrates）首创液体病理学。
► 十八世纪中叶：意大利临床学家莫尔加尼 （Morgagni,1682～1771) 创立了器官病理学。
► 十九世纪中叶：德国病理学家魏尔啸，首创了细胞病理学。
► 现代：超微病理学、分子病理学、免疫病理学、遗传病理学。
2. 活体组织检查(biopsy)
用局部切除、钳取、穿刺、针吸及摘除等手 术方法采取病变组织进行病理检查，以确定诊断。
2.石蜡包埋
3.切片
1.取材
4.染色 5.诊断
采集自然脱落物、体
3.细胞学检查 (diagnost液作ic诊、c断y穿t，刺o病针lo人取g痛等y苦)。少容。易操
4.动物实验 （animal eperiment）
在动物身上复制人类某些疾病的模型， 以供研究者根据需要，对之进行任何方式的 观察研究。
5.组织和细胞培养(tissue and cell culture)
将人体和动 物体内某种组织 或细胞用适宜的 培养基在体外进 行培养，以观察 细胞、组织病变 的发生发展。
四、病理学的学习方法 要处理好4种关系： １．动与静 ２．局部与整体 ３．形态、机能与代谢 ４．外因与内因 要做到三个有机联系：