音乐游击队歌教学课件
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人教版音乐九下《游击队歌》ppt课件
在太行山上
• 红日照遍了东方（照遍了东方）自由之神在纵 情歌唱（纵情歌唱） • 看吧千山万壑 铜壁铁墙 抗日的烽火燃烧在太 行山上（太行山上）气焰千万丈（千万丈 ） • 听吧 母亲叫儿打东洋 妻子送郎上战场（上战 场） • 我们在太行山上 我们在太行山上山高林又密 兵强马又壮敌人从哪里进攻 我们就要他在哪里 灭亡敌 人从哪里进攻 我们 每一颗子弹消灭一个敌人 我们都是飞行军 哪怕那山高水又深 在密密的树林里 到处都安排同志们和兄弟 在高高的山冈上 有我们无数的好兄弟 • 没有吃没有穿 自有那敌人送上前 没有枪没 有炮 敌人给我们造 • 我们生长在这里 每一寸土地都是我们自己 的 无论谁要抢占去 我们就和他拼到底
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
弹起我心爱的土琵琶
• 西边的太阳快要落山了，微山湖上静悄悄。弹起 我心爱的土琵琶，唱起那动人的歌谣。 • 爬上飞快的火车，像骑上奔驰的骏马。车站和铁 道线上，是我们杀敌的好战场。我们爬飞车那个 搞机枪，闯火车那个炸桥梁，就像钢刀插入敌胸 膛，打得鬼子魂飞胆丧。 • 西边的太阳就要落山了，鬼子的末日就要来到弹 起我心爱的土琵琶，唱起那动人的歌谣。
【小学课件】《游击队歌》优质PPT课件
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
《游击队歌》教学课件游击队歌
能力目标：能够熟练演唱《游击队歌》，并能够进行简单的二度创作；
《游击队歌》的教学目标与内容
• 情感目标：通过学习《游击队歌》，增强对音乐作品的理 解和感受，培养爱国主义情怀。
《游击队歌》的教学目标与内容
教学内容 《游击队歌》的创作背景及音乐风格介绍；
《游击队歌》的曲式结构及表现手法分析；
《游击队歌》的教学目标与内容
教学评估
通过课堂表现、作业完成情况及考试成绩等多方面进 行综合评估，以了解学生的学习效果。
教学反馈
根据学生的评估结果和作业情况，及时调整教学策略 和方法，以提升教学质量。同时，鼓励学生提出意见 和建议，以便不断完善教学课件和方案。
THANKS
感谢观看
Hale Waihona Puke 或者低音，需要通过调节呼吸来达到完美的演唱效果。
声音表现
02
歌曲的情感表现需要运用不同的声音技巧，如轻声、喊声、呼
喊等，以达到深刻的表现力。
和声配合
03
歌曲中的合唱部分需要各声部之间的协调配合，以达到完美的
和声效果。
04
CATALOGUE
《游击队歌》的历史意义与价 值
《游击队歌》在中国现代音乐史上的地位
宣传抗日
歌曲以通俗易懂的语言和优美的旋 律，宣传抗日思想和游击战争的战 略意义，使更多人认识到抗日斗争 的重要性。
加强团结
歌曲通过表现游击队员团结一心、 同仇敌忾的精神风貌，加强了军民 之间的团结和信任。
《游击队歌》的创作过程
词曲创作
歌曲由张寒晖作词作曲，他深入了解游击战争的实际情况，体验游击队员的生 活，以此为创作基础。
修辞手法
分析《游击队歌》歌词中使用的修辞手法，如比喻、夸张、 排比等，以及这些手法对表达情感和主题的作用。
《游击队歌》的教学目标与内容
• 情感目标：通过学习《游击队歌》，增强对音乐作品的理 解和感受，培养爱国主义情怀。
《游击队歌》的教学目标与内容
教学内容 《游击队歌》的创作背景及音乐风格介绍；
《游击队歌》的曲式结构及表现手法分析；
《游击队歌》的教学目标与内容
教学评估
通过课堂表现、作业完成情况及考试成绩等多方面进 行综合评估，以了解学生的学习效果。
教学反馈
根据学生的评估结果和作业情况，及时调整教学策略 和方法，以提升教学质量。同时，鼓励学生提出意见 和建议，以便不断完善教学课件和方案。
THANKS
感谢观看
Hale Waihona Puke 或者低音，需要通过调节呼吸来达到完美的演唱效果。
声音表现
02
歌曲的情感表现需要运用不同的声音技巧，如轻声、喊声、呼
喊等，以达到深刻的表现力。
和声配合
03
歌曲中的合唱部分需要各声部之间的协调配合，以达到完美的
和声效果。
04
CATALOGUE
《游击队歌》的历史意义与价 值
《游击队歌》在中国现代音乐史上的地位
宣传抗日
歌曲以通俗易懂的语言和优美的旋 律，宣传抗日思想和游击战争的战 略意义，使更多人认识到抗日斗争 的重要性。
加强团结
歌曲通过表现游击队员团结一心、 同仇敌忾的精神风貌，加强了军民 之间的团结和信任。
《游击队歌》的创作过程
词曲创作
歌曲由张寒晖作词作曲，他深入了解游击战争的实际情况，体验游击队员的生 活，以此为创作基础。
修辞手法
分析《游击队歌》歌词中使用的修辞手法，如比喻、夸张、 排比等，以及这些手法对表达情感和主题的作用。
5.游击队之歌初中音乐PPT课件(18ppt)
同学们再见
进行曲的特点
整步伐、壮军威、鼓士气的队列音乐，以 曲调规整、节奏鲜明并多带附点音符为特 点。常用4/4或4/2拍子；结构多是均衡对 称方正型的；旋律多是雄浑有力、刚健豪 迈的。
《游击队之歌》
贺绿汀词曲
学习目标
1、了解进行曲的特点，认识词曲作者 及创作背景。 2、学习节奏和节拍并学会视谱。 3、能够体会歌曲的情感，正确地、有 表情地歌唱。 4、通过形体表现，充分发挥学生的自 主创作能力。
↓↑. .
1/4
符代表（ 1 ）拍
附点八分音符 （读这个音符时中间加念一个yi字）
1
.↓↑.
一个八分音符后加一个附点代表（ 1/2 ）加（ 1/4）拍，一个十六分音符代表
（1/4 ）拍，这个音符（1）拍
升号 3＃4 音符上加一个升号，代表升高（半音）
学唱歌曲
1、请欣赏老师的演唱！ 2、请思考应该用什么样的声音和情感演唱歌曲？
3、节奏特点
活跃、富于变化，曲调轻快、流畅，充 满旺盛的活力，具有鲜明的进行曲风格。
听完歌曲后完成以下问题
1、请同学们指出歌曲的难点？
2、一起学习“自主预习（二）”吧,看看自己做的答案对了 没有?
3、用“↓↑”这个记号为歌曲划拍子（象敲一样右手在左 手上敲打），每小组唱一段谱展开练习，比一比那组唱得 最好?接着全班一起把歌谱唱熟。
坚定有力、饱满热情的声音和时而乐观时而愤满的感情来演唱
3、一起唱一唱吧！ 4、每小组用不同的演唱情势PK。
第一轮 组与组的个人PK (每组一代表) 第二轮 组与组PK（齐唱、男女对唱、一领众合、 表演唱等等）
课前观看了舞蹈家黄豆豆的作品《保卫黄河》和抗 战70周年文艺晚会后，在你的心目中游击队员是什 么样的形象呢？请用你们的肢体语言表达出来!
《游击队之歌》PPT课件 (共11张PPT)
创作背景： • 这首旋律轻松流畅，生动活泼
的歌曲是我国著名作曲家贺绿 汀1937年创作的。“八一三” 事变爆发后，贺绿汀随上海文 化界救亡演剧一队沿沪宁、陇 海、同蒲铁路线作抗日宣传工 作，于1937年底到达晋西南的 临汾，住在城郊的刘庄八路军 办事处。此时他创作了这首献 给八路军全体将士的歌曲，在 洪洞县高庄召开的八路军总司 令部高级将领会议的一次晚会 上首次演出，受到热烈欢迎。 歌曲随即在华北各敌后根据地 传唱开来，并迅速流传到全国 各地。
• 游 击 队 之 歌
游击队之歌
游击队之歌的曲：
• 这是一首进行曲风格的群众歌曲。 其曲调轻快、流畅、生动、活泼， 以富于弹性的小军鼓般的节奏贯穿 全曲，既给曲调以进行感，又表达 了游击战士们巧妙、灵活地与敌人 周旋，伺机消灭敌人的典型形像。 歌曲以ABA再现二部曲式为结构。 第一、二、四句相似，第三句则完 全不同，它在节奏、旋律、调性上 与其他各句形成明显对比，全曲音 域集中，形像鲜明，语言通俗，这 也是这首歌能在群众中久唱不衰的 原因。
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
5.游击队之歌初中音乐PPT课件
同学们知道这是哪个时期的音乐吗？
• 抗日战争时期
游击队之歌
一、学习目标：
1、知识与能力：通过学习歌曲，到达能有感情的演唱
要求。培养学生的音乐表现力。
2、情感态度与价值观：让学生用体会进行曲的感觉去 演唱《游击队之歌》，激发学生对中国解放军战士的乐 观主义革命精神的了解、对祖国的热爱。
二、学习重点：学唱《游击队歌》学习并掌握弱起节奏 。
三、学习难点：激发学生的爱国情怀，并将这种热情融 入到歌曲的演唱中。掌握弱起节奏。
自主学习：
1、听了音乐看了乐谱同学们对 歌曲的创作者、创作背景有什么 了解？
2、歌曲的节奏特点、音乐风 格、是怎样的？
❖ 创作背景
“八一三”事变爆发后，贺绿汀随上海文 化界救亡演剧一队做抗日宣传工作，于 1937年底到达晋西南的临汾，住在城郊的 刘庄八路军办事处。此时他创作了这首歌 献给八路军全体将士，在八路军总司令部 高级将领会议的一次晚会上首次演出，受 到热烈欢迎。随后便流传到全国各地。至 今这首歌保持着久唱不衰的魅力！
歌曲节奏特点：整齐紧凑。 音乐风格：进行曲的音乐风格
游击队之歌
1=F
贺绿汀词曲
活动一：节奏训练
比一比
分组展示节奏掌握情况
活动二：拼谱唱词
1、识谱。（注意歌曲的调式、 拍子等）
2、教师教学生有节奏地朗读歌 词。
3、将学生分成两大组唱谱套词
Байду номын сангаас 游击队之歌
1=F
贺绿汀词曲
想一想 A乐段、B乐段的感情基调有何不
同？
A乐段轻快流畅的 B乐段沉重坚定
这首歌曲形象的描画了游 击战士英勇善战、灵活机 智、不怕牺牲的英雄形象 ，艰苦生活条件，昂扬斗 志和乐观的革命精神。
人教版九年级上册音乐课件 第1单元： 游击队歌(共18张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月27日星期二2021/7/272021/7/272021/7/27
贺绿汀 1903—1999
湖南邵阳人，是一位伟大的作曲 家、音乐教育家。他一生创作了大量 的优秀作品，主要作品有独唱曲： 《嘉陵江上》，钢琴曲：《牧童短 笛》、《摇篮曲》，合唱曲《游击队 歌》、《垦春泥》等
创作背景：
《游击队歌》是贺绿汀在1938年抗战时期创作的一 首抗战歌曲。“八一三”事变爆发后，贺绿汀随上海 文化界救亡演剧一队做抗日宣传工作，通过与指战员 接触，他对我军游击战法产生了浓厚的兴趣。当时他 住在一个冰冷的煤仓里，但是他不畏严寒，在一夜之 间连词带曲写下了这首著名的抗战歌曲《游击队歌》， 歌曲随即传遍了全国各地。
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/27
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
人教版音乐九年级下册《游击队歌》ppt
光辉的历程—游击
队歌
听音乐 节奏游戏
跟随音乐拍击节奏
听音乐 节奏游戏
跟随音乐拍击节奏
回顾历史
《Байду номын сангаас击队歌》
作者简介及创作背景
贺绿汀（1903—1999）
作曲家，音乐教育家。他 有许多著名的作品，被我 们所熟知的有《天涯歌 女》、《四季歌》、钢琴 曲《牧童短笛》。
这首《游击队歌》就是他 在1937年参加上海演剧队 前赴抗日前线时一气呵成 的作品。
音乐风格：进行曲风格 弱起小节： 节奏练习：
小组接力：
按节奏朗读歌词
学唱歌曲
第一乐句
学唱歌曲
第二乐句
分析曲式结构
单二部曲式
A+B
欣赏其他版本的《游击队歌》
实践与创造
小组讨论：设计动作，加入打击乐器进行伴奏 自创版本设计,进行小组展示
谢谢观赏
歌曲描绘了游击战士怎样的音乐形象？
请同学们模仿表演唱：
分析音乐要素： 旋律： 速度： 力度：
歌曲描绘了游击战士怎样的音乐形象？
请同学们模仿表演唱：
机智、勇敢、灵活、顽 强
分析音乐要素：
旋律：
流畅、轻快——战士的机智、灵活
速度：
中速
——勇敢、顽强
力度：
弱、强 ——深入敌后，神出鬼没
队歌
听音乐 节奏游戏
跟随音乐拍击节奏
听音乐 节奏游戏
跟随音乐拍击节奏
回顾历史
《Байду номын сангаас击队歌》
作者简介及创作背景
贺绿汀（1903—1999）
作曲家，音乐教育家。他 有许多著名的作品，被我 们所熟知的有《天涯歌 女》、《四季歌》、钢琴 曲《牧童短笛》。
这首《游击队歌》就是他 在1937年参加上海演剧队 前赴抗日前线时一气呵成 的作品。
音乐风格：进行曲风格 弱起小节： 节奏练习：
小组接力：
按节奏朗读歌词
学唱歌曲
第一乐句
学唱歌曲
第二乐句
分析曲式结构
单二部曲式
A+B
欣赏其他版本的《游击队歌》
实践与创造
小组讨论：设计动作，加入打击乐器进行伴奏 自创版本设计,进行小组展示
谢谢观赏
歌曲描绘了游击战士怎样的音乐形象？
请同学们模仿表演唱：
分析音乐要素： 旋律： 速度： 力度：
歌曲描绘了游击战士怎样的音乐形象？
请同学们模仿表演唱：
机智、勇敢、灵活、顽 强
分析音乐要素：
旋律：
流畅、轻快——战士的机智、灵活
速度：
中速
——勇敢、顽强
力度：
弱、强 ——深入敌后，神出鬼没
初中音乐游击队歌-PPT课件
看
英勇顽11 强神出鬼没展开了地道战，侵略者，
到
他敢来2 ，地上地下一齐打侵略者他敢来，
四面八2 方齐开战，全民皆兵，全民参战，
……
把侵略者彻底消灭完。全民皆兵，
全民参战，把侵略者彻底消灭完
贺绿汀（1903— 1999）
作曲家，音乐教育家。湖南邵阳邵东人。 任武昌艺术专科学校教员，明星影片公司 音乐科科长。1943年赴延安，任陕甘宁晋 绥联防军政治部宣传队音乐教员，延安中 央管弦乐团团长。1945年后在华北大学任 教。中华人民共和国成立后，任上海音乐 学院院长， 主要音乐作品有《天涯歌女》 、《四季歌》、《游击队之歌》、《嘉陵 江上》、《牧童短笛》等，管弦乐《森吉 德玛》、《晚会》等
根据三种情景为歌曲设计演唱速度、力度
夜 间 伏击 奋勇前进 欢庆胜利
中速 弱
稍快 中 强 稍快 强
请选择两到三种打击乐器为歌曲伴奏 4/4 xxI x x x x x oxxI 4/4 xx I xxx x x x xxxxI
※ 地道战地道战歌词地道战嘿地道战，
埋伏下神兵千百万，嘿埋伏下神兵千百万，
说Байду номын сангаас
千里大平原展开了游击战，
一
村与村户与户地道连成片，侵略者他敢来，
说
打得他魂飞胆也颤，侵略者他敢来，
，
打得他人仰马也翻，全民皆兵，全民参战， 把侵略者彻底消灭完。
你 仿
佛
※ 庄稼汉嘿庄稼汉，武装起来千千万， 嘿武装起来千千万，一手拿锄头，一手拿枪杆，
七年级下册音乐《游击队歌》PPT
岁月
南京大屠杀指第二次世界大战期间，侵华日军于1937 年12月13日攻陷中国的南京之后，在南京城区及郊区 对中国平民和战俘进行的长达6个星期的大规模屠杀、 抢掠、强奸等战争罪行。
他们采用各种手段来残杀中国人民，奸淫辱掠，使 得昔日繁华的南京城顿时尸堆如山，血流成河，大 街小巷，防空洞里，处处都有中国人民的尸体，南 京城成了人间地狱，魔鬼的天堂，侵华日军在中国， 在南京留下了人类历史上最野蛮，最可耻的一页。
学唱歌曲
演唱要求： A段用轻快有力的声音来演绎战 士们的机智灵活与勇敢顽强； B段用沉稳、坚定的声音来演绎 战士们必胜的信心。
据第二次世界大战结束后远东国际军事法庭和南京 军事法庭的有关判决，在大屠杀中有20万以上至30 万以上中国平民和战俘被日军杀害，南京城的三分 之一被日军纵火烧毁。而日本学者则众说纷纭，但 有部分人却试图抹杀事实。
牢记历史，勿忘国耻，振兴中华
《游击队歌》
在抗日战争时期，日本侵略者在中华 大地上进行了疯狂的掠夺，中国人民 在中国共产党的领导下深入敌后，广 泛地开展了游击战争，终于取得了抗 战的胜利。
作品分析
• 作品结构：
A (1~8小节) + B + ( 9~12小节) A’ (13~16小节)
•
A段(第1～8小节)采用了弱起节奏形式及小军 鼓号角式的明亮音调。它巧妙地、恰到好处地塑 造了游击战士勇敢顽强、机智灵活、乐观豪迈的 英雄形象。 • B段(第9～16小节)分两大乐句。第一乐句的 节奏发生了明显的变化，显得沉着、坚定。其旋 律线先抑后扬，并在句尾出现离调。这一切与A段 形成鲜明对比，进一步展现了游击战士坚定、勇 敢、豪迈、乐观的精神面貌。
认识节奏型♪
作者简介
• 贺绿汀， 又名贺楷，湖南省 邵阳县(今邵东县)人，中国音 协副主席，上海音乐学院院长， 音乐家。1903年7月出生于邵 阳一个贫苦的农民家庭。家乡 美丽如画的山水和优美动听的 民歌，滋润着他的少年心灵， 放牛、拾柴时常与村童对歌。 • 《游击队歌》是贺绿汀在一个 冰冷的煤仓里写下这首著名的 军旅歌曲。 • “献给八路军全体战士”
南京大屠杀指第二次世界大战期间，侵华日军于1937 年12月13日攻陷中国的南京之后，在南京城区及郊区 对中国平民和战俘进行的长达6个星期的大规模屠杀、 抢掠、强奸等战争罪行。
他们采用各种手段来残杀中国人民，奸淫辱掠，使 得昔日繁华的南京城顿时尸堆如山，血流成河，大 街小巷，防空洞里，处处都有中国人民的尸体，南 京城成了人间地狱，魔鬼的天堂，侵华日军在中国， 在南京留下了人类历史上最野蛮，最可耻的一页。
学唱歌曲
演唱要求： A段用轻快有力的声音来演绎战 士们的机智灵活与勇敢顽强； B段用沉稳、坚定的声音来演绎 战士们必胜的信心。
据第二次世界大战结束后远东国际军事法庭和南京 军事法庭的有关判决，在大屠杀中有20万以上至30 万以上中国平民和战俘被日军杀害，南京城的三分 之一被日军纵火烧毁。而日本学者则众说纷纭，但 有部分人却试图抹杀事实。
牢记历史，勿忘国耻，振兴中华
《游击队歌》
在抗日战争时期，日本侵略者在中华 大地上进行了疯狂的掠夺，中国人民 在中国共产党的领导下深入敌后，广 泛地开展了游击战争，终于取得了抗 战的胜利。
作品分析
• 作品结构：
A (1~8小节) + B + ( 9~12小节) A’ (13~16小节)
•
A段(第1～8小节)采用了弱起节奏形式及小军 鼓号角式的明亮音调。它巧妙地、恰到好处地塑 造了游击战士勇敢顽强、机智灵活、乐观豪迈的 英雄形象。 • B段(第9～16小节)分两大乐句。第一乐句的 节奏发生了明显的变化，显得沉着、坚定。其旋 律线先抑后扬，并在句尾出现离调。这一切与A段 形成鲜明对比，进一步展现了游击战士坚定、勇 敢、豪迈、乐观的精神面貌。
认识节奏型♪
作者简介
• 贺绿汀， 又名贺楷，湖南省 邵阳县(今邵东县)人，中国音 协副主席，上海音乐学院院长， 音乐家。1903年7月出生于邵 阳一个贫苦的农民家庭。家乡 美丽如画的山水和优美动听的 民歌，滋润着他的少年心灵， 放牛、拾柴时常与村童对歌。 • 《游击队歌》是贺绿汀在一个 冰冷的煤仓里写下这首著名的 军旅歌曲。 • “献给八路军全体战士”
《游击队歌》PPT课件
谢 谢 大 家！
跃，富于变化，语调轻快流畅，充满活力，具有鲜明的进行曲风格。 生动的唱出了游击战士机智勇敢、顽强的群体英雄形象和革命乐观主 义精神，深刻的反映了抗日战争时期中国人民反击侵略者的坚定决心。
☆拓展：
变换形式演唱《游击队歌》
小结
今天我们一起学习了《游击队歌》，并以另外一种 演唱形式来尝试和再现了歌曲，唱出了歌曲的另一种魅 力。其实还有很多优秀的抗战作品，它们给予了我们中 国人民无穷的力量！我们一定要记住和学习他们不屈不 挠、不畏困苦，和对胜利充满信心、对生活充满希望的 乐观态度！希望我们大家在今后的日子里能更多的学红 歌，唱红歌，将我们的红歌发扬光大！
音乐轻快活泼，充满了昂扬的斗志、乐观的情绪和 革命的自豪感。词曲配合贴切，小军鼓般的节奏型贯穿 全曲，富有弹性，适于部队行军时演唱。
判断歌曲的节奏、曲调、风格，完成下列各题： 节奏： A、缓慢 B、欢快活波 C、中速 曲调： A、沉重悲伤 B、抒情悠扬 C、轻快流畅 风格： A、山歌 B、进行曲 C、劳动号子
注意：
准确演唱歌曲的弱起节奏 演唱时注意换气记号（V 换气记号）
☆节奏练习（弱起）
0ⅩⅩ︱ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ 哒哒 哒哒 哒哒 哒
我们 都是 神枪 手
☆随音乐模唱（分析曲式结构） 归结：再现的两段体结构 (A+B)
☆演唱歌曲（体会力度的变化，展现歌曲内涵）
要求：弱力度（灵活机动的），强力度（威武自信的）歌曲节奏活
钢琴曲：《牧童短笛》、《摇篮曲》
管弦乐曲：《森吉德玛》
创作背景：
1937年“八。一三”事变爆发后，作者随上海文 化界救亡一队北上做抗日宣传，年底到达山西临 汾，创作此曲献给八路军全体将士。在首次演唱 后就受到热烈欢迎，随即流传。
跃，富于变化，语调轻快流畅，充满活力，具有鲜明的进行曲风格。 生动的唱出了游击战士机智勇敢、顽强的群体英雄形象和革命乐观主 义精神，深刻的反映了抗日战争时期中国人民反击侵略者的坚定决心。
☆拓展：
变换形式演唱《游击队歌》
小结
今天我们一起学习了《游击队歌》，并以另外一种 演唱形式来尝试和再现了歌曲，唱出了歌曲的另一种魅 力。其实还有很多优秀的抗战作品，它们给予了我们中 国人民无穷的力量！我们一定要记住和学习他们不屈不 挠、不畏困苦，和对胜利充满信心、对生活充满希望的 乐观态度！希望我们大家在今后的日子里能更多的学红 歌，唱红歌，将我们的红歌发扬光大！
音乐轻快活泼，充满了昂扬的斗志、乐观的情绪和 革命的自豪感。词曲配合贴切，小军鼓般的节奏型贯穿 全曲，富有弹性，适于部队行军时演唱。
判断歌曲的节奏、曲调、风格，完成下列各题： 节奏： A、缓慢 B、欢快活波 C、中速 曲调： A、沉重悲伤 B、抒情悠扬 C、轻快流畅 风格： A、山歌 B、进行曲 C、劳动号子
注意：
准确演唱歌曲的弱起节奏 演唱时注意换气记号（V 换气记号）
☆节奏练习（弱起）
0ⅩⅩ︱ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ 哒哒 哒哒 哒哒 哒
我们 都是 神枪 手
☆随音乐模唱（分析曲式结构） 归结：再现的两段体结构 (A+B)
☆演唱歌曲（体会力度的变化，展现歌曲内涵）
要求：弱力度（灵活机动的），强力度（威武自信的）歌曲节奏活
钢琴曲：《牧童短笛》、《摇篮曲》
管弦乐曲：《森吉德玛》
创作背景：
1937年“八。一三”事变爆发后，作者随上海文 化界救亡一队北上做抗日宣传，年底到达山西临 汾，创作此曲献给八路军全体将士。在首次演唱 后就受到热烈欢迎，随即流传。
《游击队歌》教学课件游击队歌
3
他创作的《游击队歌》是他的代表作之一，也 是中国音乐史上的经典之作。
创作背景
01
1937年，贺绿汀随上海音乐专科学校师生到达武汉，创作了 《游击队歌》。
02
该作品是根据当时抗日战争时期中国军队在敌后游击战争的实
际情况创作的，表现了游击队员的革命英雄主义精神。
《游击队歌》以其明快、流畅的旋律和生动、形象的歌词，迅
呼吸节奏
掌握呼吸节奏，合理分配气息， 避免气息耗尽或呼吸不均。
呼吸控制
控制呼吸力度，使气息均匀、稳定 、持续，尤其在长音和连续音时更 要注重控制。
声音位置
高位置发声
运用头腔共鸣，使声音更加明 亮、清晰、高亢。
统一音色
通过训练，使声音位置统一， 音色纯净、圆润、清晰。
调整音色
根据歌曲情感需要，合理调整 声音位置，使音色更加丰富多
对后世音乐创作的影响
传承民族音乐文化
《游击队歌》成为了中国民族音乐的经典之作，对后世的音 乐创作产生了深远的影响，为后来的音乐家和作曲家提供了 许多启示和借鉴。
开创流行音乐先河
《游击队歌》在当时流行一时，对后来的流行音乐产生了影 响，为中国的流行音乐开了先河。
在世界音乐史上的地位
独特的艺术价值
《游击队歌》具有独特的艺术价值，被誉为中国民族音乐的瑰宝，被广泛地 演奏和演唱，成为中国音乐的代表性作品之一。
对世界音乐的影响
《游击队歌》以其独特的音乐风格和思想内涵，影响了世界各地的音乐创作 和欣赏，成为世界音乐文化交流的重要作品之一。
THANKS
感谢观看
《游击队歌》教学课件
xx年xx月xx日
目 录
• 创作背景 • 音乐结构 • 演唱技巧 • 作品演绎 • 作品影响
相关主题
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X X X X X.X X | | 消灭一个 敌 人
4∕4
游 击 队 歌 八 只 眼 ＿ 游 击 队 歌 伴 奏
游 击 队 歌 游 击 队 歌 原 版 伴 奏
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聆听歌曲：
歌曲中游击队员的形象，生活与战斗条 件，精神状态都是什么样子的？
游击队歌\游击队歌.f4v
这首歌曲形象的描绘了游击健儿 英勇善战、灵活机智、不怕牺牲的英 雄形象，艰苦困难的生活条件，昂扬 的斗志和革命的乐观主义精神。
难忘的岁月
游击队
（一）、节
奏训练
引导用左右手控制击拍
游 击 队 歌 八 只 眼 ＿ 游 击 队 歌 伴 奏
游 击 队 歌 游 击 队 歌 原 版 伴 奏
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（二）、节奏领读
4/4 O XX | X X X X X X X X | X X 我们 都是 神枪 手 每 一个 子弹
课后任务：
• 试着自己一边唱《游击队歌》一边加上 动作 • 了解抗战时期发生的历史事实 • 欣赏歌曲：《松花江上》、《保卫黄河 》等作品
游 击 队 歌 八 只 眼 ＿ 游 击 队 歌 伴 奏
游 击 队 歌 林 依 轮 【 】 游 击 队 歌
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MV .flv 游 击 队 歌 游 击 队 歌 \ (NEW).flv
欢迎老师们、同学们 步入今天的音乐课
欣赏一段音乐或电影，请思考：
松花江上伴奏.flv 电影《举起手来》片段.flv
1、这首歌曲描 写的是哪个历史 时期？
2、这段时期发 生了哪些重大历 史事件 ？
• 抗日战争时期
• 中华民族抗击侵略者
这是一段不能忘记的历史 这是一段用血和泪书写的痛楚 这是人类历史上最黑暗的日子 这是中国最艰难的时刻……
强
中强
编演展现
• 分组：律动演唱歌曲
八只眼＿游击队歌伴奏..flv 游击队歌 原版伴奏.mp3
不同的演唱形式 带给我们不同的感受
男声四重唱
游击队歌\男生四重唱《游击队歌》.hlv
音乐舞蹈
游击队歌\音乐舞蹈史诗游击队歌.f4v
课堂总结：
通过学习歌曲《游击队歌》，我们进一 步理解了中华民族反抗侵略的顽强斗争精 神。 游击队战士机智、灵活、勇敢、顽强 的群体英雄形象，深刻的反映了抗日战争 时期中国人民反击侵略者的坚强决心。
判断歌曲的节奏、曲调、 风格。
游击队歌\游击队歌(NEW).flv
节奏：
A 缓慢 B 欢快活泼 C 中速
曲调：
A 沉重悲伤 B 抒情悠扬 C 轻快流畅
风格：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱA 山歌 B 进行曲 C 劳动号子
根据歌曲内容有三种情景，它们的
演唱速度、力度是：
夜 间 伏击
中速
慢 稍快
弱
奋 勇 前 进
欢 庆 胜 利