一次函数复习课
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人教版初中八年级数学下册第19章《一次函数》复习课(公开课)ppt课件
7.如下图，两摞相同规格的碗整齐地放在桌面上，请根据图中的数据信息，解答 下列问题： （1）求整齐摆放在桌面上的碗的高度y(cm)与碗的个数x(个)之间的函数关系式；
（2）把这两摞碗整齐地摆成一摞时，碗的高度是多少？
11cm
14cm
仅做学习交流，谢谢！
语语文文：：初初一一新新生生使使用用的的是是教教育育部部编编写写的的教教材材，，也也称称““部部编编””教教材材。。““部部编编本本””是是指指由由教教育育部部直直接接组组织织编编写写的的教教材材。。““部部编编本本””除除了了语语文文，，还还有有德德育育和和历历史史。。现现有有的的语语文文教教材材，，小小学学有有1122种种版版本本，，初初中中有有88种种版版本本。。这这些些版版本本现现在在也也都都做做了了修修订订，，和和““部部编编本本””一一同同投投入入使使用用。。““部部编编本本””取取代代原原来来人人教教版版，，覆覆盖盖面面比比较较广广，，小小学学约约占占5500%%，，初初中中约约占占6600%%。。今今秋秋，，小小学学一一年年级级新新生生使使用用的的是是语语文文出出版版社社的的修修订订版版教教材材，，还还是是先先学学拼拼音音，，后后学学识识字字。。政政治治：：小小学学一一年年级级学学生生使使用用的的教教材材有有两两个个版版本本，，小小学学一一年年级级和和初初一一的的政政治治教教材材不不再再叫叫《《思思想想品品德德》》，，改改名名为为《《道道德德与与法法治治》》。。历历史史：：初初一一新新生生使使用用华华师师大大版版教教材材。。历历史史教教材材最最大大的的变变化化是是不不再再按按科科技技、、思思想想、、文文化化等等专专题题进进行行内内容容设设置置，，而而是是以以时时间间为为主主线线，，按按照照历历史史发发展展的的时时间间顺顺序序进进行行设设置置。。关关于于部部编编版版，，你你知知道道多多少少？？为为什什么么要要改改版版？？跟跟小小编编一一起起来来了了解解下下吧吧！！一一新新教教材材的的五五个个变变化化一一、、入入学学以以后后先先学学一一部部分分常常用用字字，，再再开开始始学学拼拼音音。。汉汉字字是是生生活活中中经经常常碰碰到到的的，，但但拼拼音音作作为为一一个个符符号号，，在在孩孩子子们们的的生生活活中中接接触触、、使使用用都都很很少少，，教教学学顺顺序序换换一一换换，，其其实实是是更更关关注注孩孩子子们们的的需需求求了了。。先先学学一一部部分分常常用用常常见见字字，，就就是是把把孩孩子子的的生生活活、、经经历历融融入入到到学学习习中中。。二二、、第第一一册册识识字字量量减减少少，，由由440000字字减减少少到到330000字字。。第第一一单单元元先先学学4400个个常常用用字字，，比比如如““地地””字字，，对对孩孩子子来来说说并并不不陌陌生生，，在在童童话话书书、、绘绘本本里里可可以以看看到到，，电电视视新新闻闻里里也也有有。。而而在在以以前前，，课课文文选选用用的的一一些些结结构构简简单单的的独独体体字字，，比比如如““叉叉””字字，，结结构构比比较较简简单单，，但但日日常常生生活活中中用用得得不不算算多多。。新新教教材材中中，，增增大大了了常常用用常常见见字字的的比比重重，，减减少少了了一一些些和和孩孩子子生生活活联联系系不不太太紧紧密密的的汉汉字字。。三三、、新新增增““快快乐乐阅阅读读吧吧””栏栏目目，，引引导导学学生生开开展展课课外外阅阅读读。。教教材材第第一一单单元元的的入入学学教教育育中中，，有有一一幅幅图图是是孩孩子子们们一一起起讨讨论论《《西西游游记记》》等等故故事事，，看看得得出出来来，，语语文文学学习习越越来来越越重重视视孩孩子子的的阅阅读读表表达达，，通通过过读读 故故事事、、演演故故事事、、看看故故事事等等，，提提升升阅阅读读能能力力。。入入学学教教育育中中第第一一次次提提出出阅阅读读教教育育，，把把阅阅读读习习惯惯提提升升到到和和识识字字、、写写字字同同等等重重要要的的地地位位。。四四、、新新增增““和和大大人人一一起起读读””栏栏目目，，激激发发学学生生的的阅阅读读兴兴趣趣，，拓拓展展课课外外阅阅读读。。有有家家长长担担心心会会不不会会增增加加家家长长负负担担，，其其实实这这个个““大大人人””包包含含很很多多意意思思，，可可以以是是老老师师、、爸爸妈妈、、爷爷爷爷、、奶奶奶奶、、外外公公、、外外婆婆等等，，也也可可以以是是邻邻居居家家的的小小姐姐姐姐等等。。每每个个人人讲讲述述一一个个故故事事，，表表达达是是不不一一样样的的，，有有人人比比较较精精炼炼，，有有人人比比较较口口语语化化，，儿儿童童听听到到的的故故事事不不同同，，就就会会形形成成不不同同的的语语文文素素养养。。五五、、语语文文园园地地里里，，新新增增一一个个““书书写写提提示示””的的栏栏目目。。写写字字是是有有规规律律的的，，一一部部分分字字有有自自己己的的写写法法，，笔笔顺顺都都有有自自己己的的规规则则，，新新教教材材要要求求写写字字的的时时候候，，就就要要了了解解一一些些字字的的写写法法。。现现在在信信息息技技术术发发展展很很快快，，孩孩子子并并不不是是只只会会打打字字就就可可以以，，写写字字也也不不能能弱弱化化。。二二为为什什么么要要先先识识字字后后学学拼拼音音？？一一位位语语文文教教研研员员说说，，孩孩子子学学语语文文是是母母语语教教育育，，他他们们在在生生活活中中已已经经认认了了很很多多字字了了，，一一年年级级的的识识字字课课可可以以和和他他们们之之前前的的生生活活有有机机结结合合起起来来。。原原先先先先拼拼音音后后识识字字，，很很多多孩孩子子觉觉得得枯枯燥燥，，学学的的时时候候感感受受不不到到拼拼音音的的用用处处。。如如果果先先接接触触汉汉字字，，小小朋朋友友在在学学拼拼音音的的过过程程中中会会觉觉得得拼拼音音是是有有用用的的，，学学好好拼拼音音是是为为了了认认识识更更多多的的汉汉字字。。还还有有一一位位小小学学语语文文老老师师说说：：““我我刚刚刚刚教教完完一一年年级级语语文文，，先先学学拼拼音音再再识识字字，，刚刚进进校校门门的的孩孩子子上上来来就就学学，，压压力力会会比比较较大大，，很很多多孩孩子子有有挫挫败败感感，，家家长长甚甚至至很很焦焦急急。。现现在在让让一一年年级级的的孩孩子子们们先先认认简简单单的的字字，，可可以以让让刚刚入入学学的的孩孩子子们们感感受受到到学学习习的的快快乐乐，，消消除除他他们们害害怕怕甚甚至至恐恐惧惧心心理理。。我我看看了了一一下下网网上上的的新新教教材材，，字字都都比比较较简简单单，，很很多多小小朋朋友友都都认认识识。。””
一次函数的复习课件(很好用)
A、第一象限
B、第二象限
C、第三象限
D、第四象限
2、（2008.天津）已知一次函数y=kx－k，若y随着x的增大而 减小，则该图象经过（ ）
A、第一、二、三象限 B、第一、二、四象限
C、第二、三、四象限 D、第一、三、四象限
3、一次函数图象经过点（1，2）,且y随着x的增大而增大， 则这个函数的表达式为（任写一个）：
• 例线3y=：-（x+11）上点，A则（y51，与yy12）的和关B系（是2，（yD2））都在直
•
A、y1≥ y2
B、y1＝ y2
•
C、y1＜y2
D、y1＞y2
(2)把y=2x+1的图像向下平移2个单位的图像
解析式是 y=2x-1 ；
例 3：为美化深圳市景，园林部门决定利用现有的 3 490 盆甲 种花卉和 2 950 盆乙种花卉搭配 A、B 两种园艺造型共 50 个摆放在 迎宾大道两侧，已知搭配一个 A 种造型需甲种花卉 80 盆，乙种花 卉 40 盆，搭配一个 B 种造型需甲种花卉 50 盆，乙种花卉 90 盆．
（4）y= -2x-2中相互平行的有
_______ y=x+3和y=x-2
和_____ y= -2x+1和y= -2x-2
3、关于一次函数的图象与性质
（3）y一次函数y＝kx＋y b（k≠0）的图象与y k，b关系
x 0 k > 0, b > 0
y
x 0
k > 0, b =0 y
x 0
k > 0, b ＜0
解：设搭配 A 种造型 x 个，则 B 种造型为(50－x)个，
依题意，得
80x50(50 x)3 40x90(50 x) 2
(精品课件)一次函数复习
y(cm)
Ａ
Ｌ甲
D
12
8
Ｌ乙
K甲=AB K乙=CD
Ｃ Ｂ
１
O
x(kg)
11.下图表示甲、乙两名选手在一次自行车 越野赛中，路程y(km)时间x(min)变化的图 象(全程).根据图象回答下列问题:
(1)求比赛开始多 少分钟,两人第一 次相遇; 24分钟 12
(2)求这次比赛全 程是多少千米. 12千米
22.一次函数的图象过点 ，且与两坐 （2，1） 标轴围成的三角形面积为 9，求一次函数 4 的解析式.
1 3 y x 或y 2 x 3 8 4
一次函数复习
一.知识要点：
kx ＋b 、b为常数 1.一次函数的概念:函数y=_______(k ０ k______) 叫做一次函数。当b___时= ,函数 ≠０ ≠０ 叫做正比例函数。 kx y=____(k____) 2.正比例函数y=kx(k≠0)的图象是过点 1，k 的_________ 一条直线 。 （_____ 0，0 ），(______)
在平面直角坐标系中，如果点（X,4) 变形1： 在连结点（0，8）和（-4，0）的 线段上，求x的值. 变形2：若已知A（2004，-4006）,B(2，-2), C（0，2），试判断A、B、C三点是否在同一条 直线上？
9.小明的父亲饭后出去散步，从家中走20分 钟到一个离家900米的报亭看10分钟报纸后, 用15分钟返回家里,下图表示小明的父亲离 家的时间与距离之间的关系的是（ A ）
2 x A ( ,0) k
20.一次函数的图象过点 ，且与两坐 （0，3） 标轴围成的三角形面积为 9 ，求一次函数 4 的解析式.
y=2x+3 或 y=-2x+3
Ａ
Ｌ甲
D
12
8
Ｌ乙
K甲=AB K乙=CD
Ｃ Ｂ
１
O
x(kg)
11.下图表示甲、乙两名选手在一次自行车 越野赛中，路程y(km)时间x(min)变化的图 象(全程).根据图象回答下列问题:
(1)求比赛开始多 少分钟,两人第一 次相遇; 24分钟 12
(2)求这次比赛全 程是多少千米. 12千米
22.一次函数的图象过点 ，且与两坐 （2，1） 标轴围成的三角形面积为 9，求一次函数 4 的解析式.
1 3 y x 或y 2 x 3 8 4
一次函数复习
一.知识要点：
kx ＋b 、b为常数 1.一次函数的概念:函数y=_______(k ０ k______) 叫做一次函数。当b___时= ,函数 ≠０ ≠０ 叫做正比例函数。 kx y=____(k____) 2.正比例函数y=kx(k≠0)的图象是过点 1，k 的_________ 一条直线 。 （_____ 0，0 ），(______)
在平面直角坐标系中，如果点（X,4) 变形1： 在连结点（0，8）和（-4，0）的 线段上，求x的值. 变形2：若已知A（2004，-4006）,B(2，-2), C（0，2），试判断A、B、C三点是否在同一条 直线上？
9.小明的父亲饭后出去散步，从家中走20分 钟到一个离家900米的报亭看10分钟报纸后, 用15分钟返回家里,下图表示小明的父亲离 家的时间与距离之间的关系的是（ A ）
2 x A ( ,0) k
20.一次函数的图象过点 ，且与两坐 （0，3） 标轴围成的三角形面积为 9 ，求一次函数 4 的解析式.
y=2x+3 或 y=-2x+3
一次函数的全章复习课件
例如，速度、加速度和时间的关系，重力 等。
一次函数在工程学中的应用
例如，机械运动、流体力学等。
一次函数在日常生活中的应用
例如，时间与速度的关系、距离与速度的 关系等。
一次函数在数学问题中的应用
一次函数在代数问题中的应用
例如，解一元一次方程、一元一次不等式等。
一次函数在几何问题中的应用
例如，求直线方程、求两点之间的距离等。
解得 k = 3, b = -2。所以解析式 为 y = 3x - 2。
THANKS
感谢观看
对于一次函数，解析式可以用来 表示 $k$ 和 $b$ 的值，进而确
定函数的图像和性质。
通过解析式可以计算出任意自变 量 $x$ 对应的函数值 $y$。
解析式与函数图像的关系
解析式是绘制函数图像的基础。 通过解析式可以确定函数的开口方向、顶点坐标和对称轴等特性。
解析式与函数图像的对应关系是一一对应的，即一个解析式对应一个确定的图像。
y = 3x - 2
答案
解答题
题目
已知一次函数 y = kx + b，当 x = 1 时，y = -2；当 x = -1 时，y = 4。 求 k 和 b 的值。
答案
k = -3, b = 1
选择题解析
01
02
03
04
对于选项A，y = 2x，是一次 函数也是正比例函数，不符合
题意。
对于选项B，y = 3 - 5x，是 一次函数但不是正比例函数，
虽然一次函数在微积分中不是主要研 究对象，但其在导数和积分中的应用 仍不可忽视。
一次函数与三角函数
三角函数可以看作是周期性的一次函 数，两者在图像和性质上有许多相似 之处。
八年级数学《一次函数-复习课》课件
这小堂 课结
归纳小结 反馈升华
正比例函数与一次函数有何 异同？ 一次函数与方程（组）、不 等式之间的关系
一次函数的图象和性质及应用
学习了哪些数学思想方法？
分层作业 自我评价
A组为必做题， B组为选作题.
A组：1．弹簧的长度y（cm）与所挂物体的质量x（kg）关系如右图所示，
则弹簧不挂重物时的长度是
解：∵ y=2x－1；
∴k=2＞0； ∴y随x的增大而增大．
∵－1 < 2 ； ∴ y1 < y2 ．
一题多解 合作探究
例3．已知，点（－1，y1），（2，y2）在
< 一次函数y=2x－1的图象上，则y1
y2．
解法三 图象法：
y
4
画出函数y=2x－1的图象：
3
x… 0 1… y … －1 1 …
2
问题4：该函数有哪些性质？
B
A
一次函数与正比例函数的图象与性质
一次
函数
y=kx+b
（k≠0，
b≠0）
图象
k，b的 符号 经过象
限 增减性
y
y
y
y
（0,b） ox
ox （0,b）
（0,b） ox
（o 0,bx）
k >0 k >0 k< 0 k< 0 b >0 b< 0 b >0 b< 0
一、 二 、三一、三、四 .一、二、四 二、三、四
问题1：分别求出y1，y2关于x的函数关系式;
解决问题 巩固知识
活动一：自主复习，板书展演 问题1：分别求出y1，y2关于x的函数关系式;
甲公司：y1=30x（x≥0） 乙公司：y2=15x+80（x≥0）
八年级数学一次函数复习PPT省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
3、考点题型：
单一旳求解析式【题型】：已知y是x旳正百分比函数，而且当x=3 时，y=6，假如点A（a，a+3）是它旳图象上旳点，(1)求a旳值； （2）求平行于该图象，而且经过点B（- a ， a +1）旳一次函数旳 解析式。
解(1)设正百分比函数解析式为：y=kx 把x=3 y=6代入y=kx得：k=2 ,即正百分比函数解析式
一次
图象
y
y
y
y
函数 y=kx
+b
b
ox
ox
b
b（b≠0) • k,b旳 k>0
符号
b>0
k>0
k<0
b<0
b>0
k<0 b<0
经过象限 一、二、三 一、三、四 一、二、四 二、三、四
•正 百 分 比 函
增减性
y随x旳增 大而增大
y
y随x旳增 大而增大
y随x旳增 大而降低
y
y随x旳增 大而降低
3、复习一次函数图像旳平移
温馨提醒：直线y=k1x+b1在同一平面直角坐标系中平移到 y=k2x+b2时，有k1=k2且b1≠b2即：两直线位置关系为：平行；直 线平移规律：上加下减；左加右减。
(3) 考点题型：(2023.武汉） 点旳平移思索题（1）：点（0，1）向下平移2个单位后坐 标为__（__0_,-_1_）___ 直线旳平移思索题：（1）：直线y=2x+1向下平移2个单位 后旳解析式为： y=2x-；1 （2)直线y=2x+1向右平移2个单位后旳解析式：Y=2(x-2)+1
2
0
y
D 23
l2 A(4,0)
一次函数图像和性质全章复习课
－3 －1
y
O
x
2、一个一次函数的图象经过点（1，2），且 y随x的增大而增大，任意写一个满足条件的解 y x 1 析式_______________.
3、一次函数y=kx－k的图象可能是（ C ） A B
C
D
4、已知函数y=kx＋b的图象经过点A(4，0)， 一次函数的图象与坐标 且与两坐标轴所围成的三角形的面积为 6，则此函 轴所围成的面积问题， 数的解析式为____________. 我们往往要进行分类讨 论！ B
三、知识拓展：
1、一条直线y1=kx＋b与直线y2=－2x－3平 行，且与y轴的交点的纵坐标为3。 １、解题策略：借助函数的 (1)请求出直线 y1的解析式； 图象来分析问题。 (2)直线y1可以由直线y=－2x－3怎样平移得 ２、数学思想：数形结合思 到的？ 想、分类思想。 (3)直线y1上是否存在到两坐标轴距离相等的点， 如存在，请求出这个点的坐标；如不存在，请说 明理由。
(A)
(B)
（C）
（D）
2.一次函数y=ax+b与y=ax+c(a>0)在同一坐标系中的 图象可能是（ A ）
y y y y
o
x
o
x
o
x
o
x
Aቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B
C
D
3.直线y1=kx与直线y2=kx-k在同一坐标系内的大致 图象是( C )
(A)
(B)
(C)
(D)
二、知识应用：
1、如图，直线l解析式为
1 y x 1 _____________. 3
• 3．一次函数y=2x-1的图象大致是（ B ）
y O O
Ａ．
y
O
x
2、一个一次函数的图象经过点（1，2），且 y随x的增大而增大，任意写一个满足条件的解 y x 1 析式_______________.
3、一次函数y=kx－k的图象可能是（ C ） A B
C
D
4、已知函数y=kx＋b的图象经过点A(4，0)， 一次函数的图象与坐标 且与两坐标轴所围成的三角形的面积为 6，则此函 轴所围成的面积问题， 数的解析式为____________. 我们往往要进行分类讨 论！ B
三、知识拓展：
1、一条直线y1=kx＋b与直线y2=－2x－3平 行，且与y轴的交点的纵坐标为3。 １、解题策略：借助函数的 (1)请求出直线 y1的解析式； 图象来分析问题。 (2)直线y1可以由直线y=－2x－3怎样平移得 ２、数学思想：数形结合思 到的？ 想、分类思想。 (3)直线y1上是否存在到两坐标轴距离相等的点， 如存在，请求出这个点的坐标；如不存在，请说 明理由。
(A)
(B)
（C）
（D）
2.一次函数y=ax+b与y=ax+c(a>0)在同一坐标系中的 图象可能是（ A ）
y y y y
o
x
o
x
o
x
o
x
Aቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B
C
D
3.直线y1=kx与直线y2=kx-k在同一坐标系内的大致 图象是( C )
(A)
(B)
(C)
(D)
二、知识应用：
1、如图，直线l解析式为
1 y x 1 _____________. 3
• 3．一次函数y=2x-1的图象大致是（ B ）
y O O
Ａ．
一次函数中考总复习原创课件
【考点3】求直线与坐标轴的交点，分类思想
【例3】过点A(2，0)的两条直线l1，l2分别交y轴于 点B，C，其中点B在原点上方，已知AB＝ (1)求点B的坐标； (2)若△ABC的面积为4，求直线l2的解析式．
解：（1）（3，0） （2）
【变式3】直线 与x轴、y轴分别交于A，B两点，C是OB的中点，D是直线AB上一动点，若BD＝BC，求△OAD的面积．
2．直线y＝ax＋b过点A(0，2)和点B(－3，0)，则方程ax＋b＝0的解是( ) A．x＝2 B．x＝0 C．x＝－1 D. x＝－3
4．如图，一次函数y＝－x－2与y＝2x＋m的图象 相交于点P(n，－4)，则关于x的不等 式2x＋m>－x－2的解集为______________．
解：(1)（4，3） (2) 28
第三章 函数第11课 一次函数
1．一次函数y＝kx＋b(k≠0)的图象是经过(0，______)和(______，0)的一条直线，特别地，当b＝0时，一次函数y＝kx也叫正比例函数，它的图象是经过______的一条直线．
，
2.一次函数y＝kx＋b(k≠0)的图象、性质如下表：
b
原点
经典例题
【例1】已知一次函数的图象经过(0，6)，(－1，4)两点．(1)求一次函数的解析式；(2)当－2<x<1时，求y的取值范围；(3)当－3≤x≤2时，求 y的最大值与最小值．
【考点1】待定系数法，一次函数的性质
解：（1）y=2x+6 （2）2<y<8 （3）最大值为10，最小值为0.
【变式1】已知一次函数的图象与正比例函数y＝3x 的图象平行且经过点(1，－3)． (1)求一次函数的解析式； (2)若这个一次函数的图象与两坐标轴分别交于A，B 两点，求线段AB的长度．
一次函数的图像及性质复习课
图像可以通过描点法或解析法绘制，通过图像可以直观地了 解函数的增减性、与坐标轴的交点等性质。
02 一次函数的性质
一次函数的单调性
总结词
一次函数的单调性是指函数值随 自变量增减而增减的性质。
详细描述
对于一次函数y=kx+b（k≠0）， 当k>0时，函数在全体实数范围内 单调递增；当k<0时，函数在全体 实数范围内单调递减。
04 一次函数的图像变换
横向平移
总结词
一次函数图像在x轴方向上平移
详细描述
当一次函数表达式为y=kx+b时，若图像在x轴方向上向右平移a个单位，则新的函数表达式为y=k(x-a)+b； 若图像在x轴方向上向左平移a个单位，则新的函数表达式为y=k(x+a)+b。
纵向平移
总结词
一次函数图像在y轴方向上平移
经典例题3
已知一次函数 y = kx + b (k ≠ 0) 的图像与 x 轴、y 轴的交点分别 为 A、B，若 |OA| = 4，|OB| =
6，求此函数的解析式。
解题技巧的总结
解题技巧1
解题技巧3
利用已知点坐标代入函数解析式求解 未知数。
利用函数图像的平移规律求解问题。
解题技巧2
根据函数图像与坐标轴的交点求出函 数解析式。
02
$k$是斜率，决定了函数的增减性 ；$b$是截距，决定了函数与y轴 的交点。
一次函数的标准形式
一次函数的标准形式是$y = kx + b$， 其中$k$和$b$是常数，且$k neq 0$。
标准形式是一次函数的简化形式，方 便进行数学分析和计算。
一次函数的图像
一次函数的图像是一条直线，其斜率为$k$，与y轴的交点为 $(0, b)经典例题1
02 一次函数的性质
一次函数的单调性
总结词
一次函数的单调性是指函数值随 自变量增减而增减的性质。
详细描述
对于一次函数y=kx+b（k≠0）， 当k>0时，函数在全体实数范围内 单调递增；当k<0时，函数在全体 实数范围内单调递减。
04 一次函数的图像变换
横向平移
总结词
一次函数图像在x轴方向上平移
详细描述
当一次函数表达式为y=kx+b时，若图像在x轴方向上向右平移a个单位，则新的函数表达式为y=k(x-a)+b； 若图像在x轴方向上向左平移a个单位，则新的函数表达式为y=k(x+a)+b。
纵向平移
总结词
一次函数图像在y轴方向上平移
经典例题3
已知一次函数 y = kx + b (k ≠ 0) 的图像与 x 轴、y 轴的交点分别 为 A、B，若 |OA| = 4，|OB| =
6，求此函数的解析式。
解题技巧的总结
解题技巧1
解题技巧3
利用已知点坐标代入函数解析式求解 未知数。
利用函数图像的平移规律求解问题。
解题技巧2
根据函数图像与坐标轴的交点求出函 数解析式。
02
$k$是斜率，决定了函数的增减性 ；$b$是截距，决定了函数与y轴 的交点。
一次函数的标准形式
一次函数的标准形式是$y = kx + b$， 其中$k$和$b$是常数，且$k neq 0$。
标准形式是一次函数的简化形式，方 便进行数学分析和计算。
一次函数的图像
一次函数的图像是一条直线，其斜率为$k$，与y轴的交点为 $(0, b)经典例题1
一次函数及其图象复习课
通过表格列出 $x$ 和 $y$ 的对应 值来表示一次函数。
图象表示
通过绘制函数图象来表示一次函数。
一次函数的性质
斜率性
斜率 $a$ 的绝对值决定了函数的 增减速度。绝对值越大，增减速
度越快。
截距性
截距 $b$ 是函数与 $y$ 轴的交 点。当 $b > 0$ 时，交点在 $y$ 轴的正半轴上；当 $b < 0$ 时，
一次函数在物理学中的应用
在物理学中，一次函数可以用来描述物体的运动规律，例如速度与 时间之间的关系。
一次函数在统计学中的应用
在统计学中，一次函数可以用来描述数据的分布规律，例如平均值 与标准差之间的关系。
一次函数在数学问题中的应用
一次函数在代数问题中的应用
在代数问题中，一次函数可以用来解决方程和不等式问题。
04 一次函数的解析式与图象 的关系
解析式与图象的对应关系
一次函数解析式为 $y = kx + b$，其中 $k$ 和 $b$ 是常数， $k neq 0$。
函数图象是一条直线，该直线 在 $y$ 轴上的截距为 $b$，斜 率为 $k$。
解析式中的每一个值都有与之 对应的点在图象上，反之亦然。解Fra bibliotek式与图象的转换关系
交点在 $y$ 轴的负半轴上。
单调性
根据斜率 $a$ 的正负，可以判断 函数的单调性。当 $a > 0$ 时， 函数递增；当 $a < 0$ 时，函数
递减。
02 一次函数的图象
一次函数图象的绘制
01
02
03
确定函数表达式
根据题目给定的条件，确 定一次函数的表达式。
确定函数定义域
根据题目要求，确定函数 的定义域。
图象表示
通过绘制函数图象来表示一次函数。
一次函数的性质
斜率性
斜率 $a$ 的绝对值决定了函数的 增减速度。绝对值越大，增减速
度越快。
截距性
截距 $b$ 是函数与 $y$ 轴的交 点。当 $b > 0$ 时，交点在 $y$ 轴的正半轴上；当 $b < 0$ 时，
一次函数在物理学中的应用
在物理学中，一次函数可以用来描述物体的运动规律，例如速度与 时间之间的关系。
一次函数在统计学中的应用
在统计学中，一次函数可以用来描述数据的分布规律，例如平均值 与标准差之间的关系。
一次函数在数学问题中的应用
一次函数在代数问题中的应用
在代数问题中，一次函数可以用来解决方程和不等式问题。
04 一次函数的解析式与图象 的关系
解析式与图象的对应关系
一次函数解析式为 $y = kx + b$，其中 $k$ 和 $b$ 是常数， $k neq 0$。
函数图象是一条直线，该直线 在 $y$ 轴上的截距为 $b$，斜 率为 $k$。
解析式中的每一个值都有与之 对应的点在图象上，反之亦然。解Fra bibliotek式与图象的转换关系
交点在 $y$ 轴的负半轴上。
单调性
根据斜率 $a$ 的正负，可以判断 函数的单调性。当 $a > 0$ 时， 函数递增；当 $a < 0$ 时，函数
递减。
02 一次函数的图象
一次函数图象的绘制
01
02
03
确定函数表达式
根据题目给定的条件，确 定一次函数的表达式。
确定函数定义域
根据题目要求，确定函数 的定义域。
中考数学专题《一次函数》复习课件(共20张PPT)
2D
S△COD=
1 2
OC
OD
C
x
O1
122 2 23 3
考点二：确定一次函数解析式及其相关问题
例2：已知：一次函数图象经过A（1，5）， B（-2，-4）两点， 图象与x轴交于点C，与 y轴交于点D.
（5）若直线l:y= x-4与此一次函数图象相交 于点P，试求点P的坐标
【解析】：（5）由题意可得：
例1：已知直线解析式为y=(3m-2)x+(1-2m) ，其中m为常数：
（2）当m为何值时，y随x的增大而减小？
【解析】：
∵y随x的增大而减小
2
∴3m-2<0
∴m<
本题考查一次函数的性质，即：在y3=kx+b(k≠0)中，
当k>0时，y随x的增大而增大；
当k<0时，y随x的增大而减小；
考点一：一次函数定义、图象、性质的相关知识
例1：已知直线解析式为y=(3m-2)x+(1-2m) ， 其中m为常数：
（3）当m为何值时，图象经过第二、三、四象 限？
【解析】：∵图象经过第二、、四象限∴ 3m 2 0 1 2m 0
∴ 1m 2
2
3
本题考查一次函数的图象及其性质
例题分析
考点一：一次函数定义、图象、性质的相关知识 例1：已知直线解析式为y=(3m-2)x+(1-2m) ，其中m为
④直线AB上有一点C，
y
且点C的横坐标为1， 求点C的坐标及S△BOC的面积
B
C
解：在y=-2x+4中，
当x=1时，y=2
∴C:（1，2）
S△BOC= 1 OB×|1|=2
2
一次函数复习课
解：把x=1时， y=5；x=6时，y=0分别代入解析式，得
k b 5 6k b 0
k 1 解得 b 6
y= - x+6
∴此一次函数的解析式为
（2）利用一次函数解决实际问题。
基础题自测
1. 正比例函数y=(2a-4)x中,y随x的增大而增大,则a的取值 范围是a>2 2. 正比例函数的图象过(8,-16),则此函数的解析式为 y= -2x 3. 已知y+1与x-1成正比例,且比例系数为2,则y= 2x -3 4. 函数y=2x-8的图象与x轴交点坐标为 (4,0) , 与y轴交 点坐标为 (0, -8) , 它一定平行正比例函数 y=2x 的图象, y随x的增大而 增大 y=2x -10 5. 将函数y=2x-8的图象向下平移2个单位得到的解析式>，b___0 k___0 >
> ，b___0 < k___0
< ，b___0 > k___0
< ，b___0 < k___0
3.一次函数的性质
一次函数y=kx+b(k ≠ 0)的性质： 增大 ⑴当k>0时，y随x的增大而_________ 。 减小 ⑵当k<0时，y随x的增大而_________ 。
④ 。 过第二、三、四象限的是_____
2、一艘轮船和一艘快艇沿
相同路线从甲港到乙港，右 图中两条线段分别表示轮船 与快艇离开出发点的距离与 行驶时间的关系。根据图像 回答下列问题： 0.5 小时出发， （1）轮船比快艇早____ 1 小时； 快艇比轮船早到____ 40 千米； 1/3 小时，快艇行驶了____ （2）快艇追上轮船用____ 2.5小时。 （3）轮船从甲港到乙港行驶的时间是___
一次函数的图像与性质复习课)
左、右平移
总结词
一次函数图像左右平移时，函数表达式中的x会发生变化。
详细描述
当一次函数图像左右平移时，函数表达式中的x会相应地增加或减少一定的值，而常数项保持不变。例如， 函数y=2x+1向左平移2个单位后变为y=2(x+2)+1，向右平移3个单位后变为y=2(x-3)+1。
函数图像的翻折
总结词
03 一次函数的图像变换
上、下平移
总结词
一次函数图像上下平移时，函数表达式中的常数项会发生变化。
详细描述
当一次函数图像上下平移时，函数表达式中的常数项会相应地增加或减少一定的值，而一次项的系数保持不变。 例如，函数y=2x+1向上平移2个单位后变为y=2x+3，向下平移3个单位后变为y=2x-2。
一次函数与三角函数的关系
三角函数（如正弦、余弦、正切）可以与一次函数结合，形成更为 复杂的数学模型。
一次函数与几何知识的关系
一次函数的图像是一条直线，可以与几何知识结合，用于解决几何 问题。
一次函数在数学竞赛中的应用
代数问题
在数学竞赛中，一次函数常用于 解决代数问题，如求解方程、不
等式等。
最值问题
基础习题3
已知函数$y = x - 5$，判 断该函数是否为一次函数， 并说明理由。
进阶习题
进阶习题1
已知函数$y = mx + b$的图像 经过点$(2,3)$和$( - 1, - 1)$，
求该函数的解析式。
进阶习题2
已知函数$y = ax + b$的图像与 直线$y = x + 1$平行，且与坐
一次函数图像翻折时，函数表达式中的系数会发生变化。
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椒江二中童建民
一、知识要点：
kx ＋b 、b为常 1、一次函数的概念：函数y=_______(k ≠０ 叫做一次函数。当b_____ =０ 数，k______) 时，函数 kx ≠０ 叫做正比例函数。 y=____(k____) ★理解一次函数概念应注意下面两点： 1 次，⑵、 ⑴、解析式中自变量x的次数是___ K≠0 。 比例系数_____ 2、正比例函数y=kx(k≠0)的图象是过点 （0 _____ ，0 ），(______) 1，k 的_________ 一条直线 。 3、一次函数y=kx+b(k≠0)的图象是过点（0， b b 一条直线 。 ___),（____，0)的__________ k
b 40 22.5 3.5k b
解得
k 5 b 40
(0≤t≤8)
解析式为：Q＝－５t+40
（２）、取t=0，得Q=40；取t=８，得Q=０。描出点
Ａ（０，40），B（8，0）。然后连成线段AB即是所 求的图形。
点评：（1）求出函数关系式时，
必须找出自变量的取值范围。 Q 40 20 0
② ；函数y随x的增大而增大的是___________ ①、②、③ ； 线是_____ ④ ；图象在第一、二、 函数y随x的增大而减小的是______ ③ 。 三象限的是_____ (2)、如果一次函数y=kx-3k+6的图象经过原点，那么 k=2 。 k的值为________ (3)、已知y-1与x成正比例，且x=－2时，y=4，那么y与 3 y x 1 x之间的函数关系式为_________________ 。 2
图象是包括 两端点的线段
（2）画函数图象时，应
根据函数自变量的取值范围来 确定图象的范围。
.A
.B
8 t
1、在下列函数中， x是自变量， y是x的函数， 那些是一 次函数？那些是正比例函数？
y=2x
y=－3x+1
y=x2
5 y x
2、某函数具有下列两条性质
（1）它的图像是经过原点（0，0）的一条直线；
减小 。 ⑵当k<0时，y随x的增大而_________
⑶根据下列一次函数y=kx+b(k ≠ 0)的草图回答出各图 中k、b的符号：
> ，b___0 > k___0
> ，b___0 < k___0
< ，b___0 > k___0
< ，b___0 < k___0
二、范例。 例１ 填空题：
y 2x y 6 x 5 (1) 有下列函数：① , ② , ③ y x 4 , ④ y 4 x 3 。其中过原点的直
3
O 2 5
x/时
1、今天你学会了什么？ 2、还有什么不懂的吗？ 3、有什么和老师、同学探讨的吗？
/ 天游
壹声/十六爷の书院缺各使唤丫头/早先前儿就跟爷提出来/想从咱们府上要去壹各知根知底の奴才/爷想来想去/觉着还是竹墨挺合适/别言别语/踏实本分/就应咯十六爷//以前竹墨是他の眼线/后来因为他别再怀疑水清/竹墨那各眼线の功能就丧失 殆尽/又因为水清正在怀胎期间/既是需要人手/也是怕她受别咯被贴身奴才卖主求荣の刺激/而且经过家法处置之后/竹墨の表现还算是老实/果真壹直按照他の吩咐/没什么再同淑清有任何私底下の往来/所以他也就放下心来/壹直没什么再去仔细 思考想如何壹劳永逸处置竹墨の事情/现在他们虽然已经分手/但是分开の只是他们の身体/他们の心灵仍是息息相通/刚刚水清能够别顾壹切地追来送他已经说明咯壹切/假设她の心中没什么他/假设她真の对他恨之入骨/就凭水清表里如壹の性情/ 定是别会做那种违背心愿の事情/而他呢？虽然终是狠下心肠装作别晓得她追咯上来の样子/独自回咯那里/可是他那各人虽然回来咯/心中却还壹直惦记着她の壹切/也正是由于从今往后他再也别会去怡然居咯/所以更是担心没什么他の亲自坐镇/ 难免竹墨会故态重萌/别想水清再无辜受陷害/别想福惠小格无辜受牵连/所以他急需将竹墨打发走/犯过错误の人/无论如何改邪归正、重新作人/他终究是信别过/更何况还牵扯到他最心爱の诸人/最疼爱の小格/他怎么可能继续留下竹墨在她の身 边呢？但是他又别想将真实の原因告诉水清/毕竟被自己最信赖の人出卖/遭遇暗算/她若是晓得咯真实原因/壹定会伤心别已/更何况他们刚刚经历咯那场倍受爱情与政治难题困扰の分手/他担心此时将竹墨调走/令她误以为那是他存心打击她の气 势/打压她党羽の所作所为/别想被她误会/王爷才会精心地编造咯那么壹各滴水别漏、自圆其说の谎言/第二天壹早/苏培盛估摸着年侧福晋已经用过早膳/于是片刻别敢耽误就进咯院子//奴才给侧福晋请安///苏总管？您那是？//奴才过来传爷の 吩咐/竹墨姑娘交好运咯/十六爷の书院需要壹各知根知底の奴才/求到咱们爷那里/爷瞧着竹墨姑娘很是适合/就向十六爷举荐咯姑娘///啥啊？/十六爷？竹墨？/水清被苏培盛那壹通洋洋自得の禀报当即惊得目瞪口呆/那十六爷跟竹墨可是八竿子 打别着の两各人/怎么竟会扯上关系？还是去书院当差/只有亲信中の亲信才能在书院当差/那么美の差事怎么可能会轮到竹墨那各家世别明の外来奴才头上？第1461章/放人水清就是别吃别睡/想上三天三夜也想别明白/那混在人堆儿里都认别出来 の竹墨怎么就能与十六爷扯上关系咯？别过另外壹件事情她却是早早就想得很是清楚明咯/昨天她和王爷两人才刚刚理智地分手/今天竹墨就要去十六府书院当差/那两者中间壹定有啥啊问题/可是到底是啥啊问题呢？若说是拿她の丫环开刀/代为 受过/替她接受惩处/水清思前想后许久/感觉怎么都是解释别通/能够到十六府の书院当差/那绝对是打破脑袋争破头/求爷爷告奶奶才能得到の美差/单就从那各角度来讲/竹墨怎么可能是替她代为受过呢？虽然没什么代为受过の道理/但也别可能 像月影那样是备受奖赏才去の十六府书院/月影是因为服侍她诞育小小格有功才升任二管家/竹墨虽然也是她の贴身丫环/但毕竟别是大丫头/此外时间也别对/难道说奖赏竹墨是因为感谢她同意与他分手？再说咯/要论知根知底/当然是王府出身の 奴才要比那各后来才从年府调来の奴才更知根知底；要论办差麻利/那紫玉别比竹墨更麻利？难道说十六爷看上竹墨咯？别可能の/连她那各小四嫂都没什么好些机会能够见到十六爷/从别曾陪伴她进宫の竹墨怎么可能有机会见到？王爷将竹墨许 给十六爷送咯壹各顺水人情？那也总归是要挑壹各模样俊俏、聪明伶俐の吧/毕竟将来那奴才也要叫王爷壹声四哥の/可是竹墨除咯模样还算周正以外/实在是谈别上俊俏/甚至还别如月影呢/别管是否能够想明白到底是怎么壹回事儿/但是竹墨の离 开已经是板上钉钉の事情/抛开他们现在如此微妙の关系别谈/就从竹墨の锦绣前程来讲/她也没什么别放人の道理/虽然她是壹各护奴才护得跟眼珠子似の主子/但是竹墨那是去十六府上攀高枝/总比窝在她那各别受CHONGの主子那里/永无出头之日 要强多咯/再说咯/在书院当差那是见世面の地方/别比在她那各后院诸人の院子里当壹辈子の井底之蛙要强？所以她没什么任何犹豫与阻拦/直接对苏培盛说道：/苏总管/那件事情我晓得咯/我会照爷の吩咐去做/别过/好歹也是跟咯我将近七年の 奴才/现在突然要离开/我那心里也很别好受/我没什么别の要求/只想您跟爷回复壹声/能否等两天再走/毕竟我们也是主仆壹场/抽别冷地突然离开/我那心里很别好受/晚走两天/也能让我那心里头有各缓儿//苏培盛万万没什么料到年侧福晋那么好 说话/原本就是壹各护奴才の主儿/性子怪得很/现在又把魂儿找咯回来/那要是听说把竹墨送到十六爷府上/还别跟他拼咯命？所以他壹接下来那各差事/当着秦顺儿の面就嘬咯半天牙花子/所以他才会壹进门禀报の时候/采取先下手为强の策略/赶 快报上来壹各大/喜讯/——竹墨姑娘交好运咯/第1462章/褒贬别晓得是那各夸张喜讯之举起咯作用/还是那年侧福晋找回魂魄之后转咯性子/总而言之/此时见年侧福晋没什么故意刁难他/苏培盛总算是踏实下心来/毕竟前壹次搜查文书の时候可是 着实领教咯那各主子の厉害/早晓得怡然居の主子那么好说话咯/他何苦昨天壹晚上都没什么睡/别停地想着各式各样の托辞和借口/还别如多睡壹会儿呢/苏培盛因办事顺利而满心欢喜/所以对于水清提出の再多留竹墨两日の要求/即使没什么事先 禀报王爷/他自己倒是胆大包天、大包大揽地先满口应承下来：/回侧福晋/爷也没什么吩咐奴才哪天将竹墨姑娘送到十六爷府上/所以/奴才感觉应该没什么太大问题///假设是那样就好/多谢您咯/假设没什么别の事情/您就先退下去吧//待苏培盛 欢天喜地退下去之后/月影急急慌慌地对水清说道：/仆役/爷怎么将竹墨打发到十六爷府上去咯呢？您刚刚生咯小小格/正是缺人手の时候/爷怎么别选其它院子の奴才/非要从咱们院子里挑人呢///爷没什么跟我说过/我哪儿晓得那是怎么回事儿/ 别过呢/常言说得好/树挪死/人挪活/竹墨那丫头到咯十六爷の府上/还是在书院当差/总比跟着我那各别受CHONGの主子要强多咯/万壹真若是能被十六爷看上/也算是她前辈子修来の福份咯///仆役/十六爷要是能看上竹墨/那太阳壹定是从西边出来 咯///月影/瞧瞧您说の那叫啥啊话/就好像您跟她有多大の仇似の///奴婢跟她能有啥啊仇？那别是秃头上の虱子明摆着嘛/要模样没模样/要出身没出身/就那样儿/十六爷要是能看得上才怪呢……//您瞧瞧您/越说您还越来咯劲儿咯？莫别是您想 去？您若真想去/我替您跟爷说各情……//仆役/您怎么又拿奴婢寻开心啊//看到月影红头涨脸の模样/水清总算是及时制止住咯月影对竹墨の好壹通褒贬/既然目の达到/她也没什么心思再说说笑笑/于是正色道：/好咯/好咯/我别说笑咯/您也别再 指天发誓咯/别过/我也是说真の呢/两年前の时候/我就壹直在说要给您寻壹各好婆家……//仆役/奴婢说咯……//您听我说完成别？我可是壹直惦记着给您寻各好婆家の事情/可是谁想到后来接二连三地生小小格/忙来忙去/倒是把您嫁人の事情耽 搁咯/本来我还是打算趁着爷再也别会过来咯/咱们那各院子の事情轻闲咯许多/那就踏踏实实地好好给您寻婆家呢/谁想到/竹墨又先离开咯/所以……//仆役/您啥啊也别要说咯/奴婢真の是舍别得离开您啊//才只说咯壹句话/月影竟然哭成咯泪人/ 水清那心里更是难过/于是赶快壹把将她拥进怀中/主仆两人の心情久久都别能平静/过咯小半各时辰/水清那才开口说道：/您壹会儿将竹墨叫进来/我跟她说说那件事情//第1463章/悔恨当竹墨进来/听水清说完王爷の安排/她の心中立即感觉大事 别好/吓得面如土色/当初挨咯二十板子/又被重新安排回来做水清の贴身丫环/竹墨虽然觉得很别可思议/但是因为怎么也想别明白那是为啥啊/于是就只当是侧福晋怀咯身孕急需要人手/因而王爷暂时没什么理会她/现在突然听到要被派到十六爷府 上当差/众人都认为那是壹各美差/可是只有她壹各人心里最清楚/那是王爷要对她实行秋后算帐咯/侧福晋已经生下咯小小格/再也别需要她那各奴才服侍左右/现在の水清又失咯专CHONG/对于那各彻彻底底没什么咯丝毫用处の奴才/竹墨别晓得等 待她の/将会是啥啊样の命运/去十六府书院当差？鬼才相信呢/怕别是十六爷都没什么见到呢/她就已经去咯阴曹地府咯/水清哪里晓得竹墨如此惊慌失措、心事重重の原因是啥啊/只当她是舍别得离开王府/舍别得离开她那各朝夕相处咯七年の主 子/于是赶快劝解安慰道：/竹墨/我晓得您心里别好受/毕竟咱们主仆壹场/也有小七年の光景咯/您办差麻利/人也老实/别言别语の/我也舍别得您离开/可是跟着我那么壹各别得CHONGの主子/是要把您下半辈子给耽误咯/承蒙咱们爷和十六爷能看 得上您/那是您上辈子修来の福份/您到咯十六爷那里/只要壹门心思地好好当差/切别可趟咯那各府里の混水/别管是哪各主子/您都别要多听多看/更别可多问/您只要听十六爷壹各人の吩咐就好/那可是保得您平安の唯壹の法子/假设在十六府里受 咯啥啊委屈/您千万要忍耐壹些/毕竟您是新人/比别得那些老人/哪各府里都是新人受欺负/凡事都要看开壹些/实在是受别得咯/您就托十六爷给咱们爷递各话/就说您想我咯/我若得咯您の那各信儿/就能晓得您过得别如意/自是会想法子替您跟爷 那里说各情/别管用啥啊法子定是能够让您再回到咱们府里来///主子//还别待水清说完/竹墨扑通壹下子就跪倒在她の面前/失声痛哭起来/侧福晋那么想着她/可是她当初怎么就那么鬼迷心窍、丧心病狂地做咯那么多对别起她の事情/自己就是被 千刀万剐、碎尸万段也别为过/水清别晓得竹墨如此情绪失控の真正原因/当只她听咯自己の那番话/更是别想离咯怡然居/舍别得她那各主子/于是赶快劝慰道：/您呀您/您那可是去攀咯十六爷の高枝/又别是受咯爷の责罚/怎么还那么哭哭啼啼 の？赶快起来/赶快起来/还有/我已经吩咐咯厨子/今儿晚上给您摆壹各饯行宴/好歹咱们也主仆壹场……//主子/求您咯/别要再摆啥啊饯行宴咯/奴婢对别起您……/水清如此以德报怨の举动/使竹墨对自己从前の行为深恶痛绝/更是流下咯悔恨の 泪水/浸透咯胸前衣襟/无论水清如何劝解/止也止别住/第1464章/惜别望着越劝解越是哭得伤心の竹墨/水清反倒是别好意思起来/假装开起咯她の玩笑：/瞧瞧您/说您是傻丫头/您还真就是壹各傻丫头/去攀十六爷の高枝就是对别起我咯？您若是 在十六爷府上当差当得好/我那脸上也是有光啊/您可是我亲自教导出来の奴才呢/唉/您就别哭咯/哭得我那心里头也是格外の别好受/别是说咯嘛/明明是为我争光の事情/怎么就变成您对别起我咯呢？好咯/好咯/咱们啥啊都别说咯/赶快好好收拾 收拾/还有/我跟爷那里已经替您请出来两天の时间/可是最晚后天也要过去咯/您那壹去/别晓得啥啊时候还能再见/所以咱们府里の那些仆役妹们那里/您总也是要告各别啥啊の/所以从现在开始/您就赶快先忙活那些事情吧/别要在我跟前当差咯// 竹墨哭得上气别接下气/弄得刚刚还假意玩笑の水清此刻眼睛也是别主自主地跟着湿润起来/才试咯三两下绢帕就湿透咯/虽然说竹墨是半路过来服侍她の丫环/比别得月影、吟雪/还有含烟她们几各人の感情深/但是将近七年の时光/人非草木/孰能 无情呢？所以竹墨是愧疚、悔恨の泪水/而水清则是别离、伤感の思绪/面对水清如此细心如发の安排/更是让竹墨无颜以对/于是扑通壹声跪在水清の面前/放声痛哭起来：/主子/求主子原谅/奴婢真の别是故意の/真の别是故意の/奴婢只是壹时鬼 迷咯心窍/就是想哥哥想得……/水清只注意到竹墨痛哭流涕/根本没什么仔细听她嘴里口齿别清、呜哩哇啦地说着些啥啊/只依稀有啥啊/别是故意//啥啊/鬼迷咯心窍//啥啊/哥哥/之类の/于是赶快说道：/让您好好去收拾/您怎么那
一、知识要点：
kx ＋b 、b为常 1、一次函数的概念：函数y=_______(k ≠０ 叫做一次函数。当b_____ =０ 数，k______) 时，函数 kx ≠０ 叫做正比例函数。 y=____(k____) ★理解一次函数概念应注意下面两点： 1 次，⑵、 ⑴、解析式中自变量x的次数是___ K≠0 。 比例系数_____ 2、正比例函数y=kx(k≠0)的图象是过点 （0 _____ ，0 ），(______) 1，k 的_________ 一条直线 。 3、一次函数y=kx+b(k≠0)的图象是过点（0， b b 一条直线 。 ___),（____，0)的__________ k
b 40 22.5 3.5k b
解得
k 5 b 40
(0≤t≤8)
解析式为：Q＝－５t+40
（２）、取t=0，得Q=40；取t=８，得Q=０。描出点
Ａ（０，40），B（8，0）。然后连成线段AB即是所 求的图形。
点评：（1）求出函数关系式时，
必须找出自变量的取值范围。 Q 40 20 0
② ；函数y随x的增大而增大的是___________ ①、②、③ ； 线是_____ ④ ；图象在第一、二、 函数y随x的增大而减小的是______ ③ 。 三象限的是_____ (2)、如果一次函数y=kx-3k+6的图象经过原点，那么 k=2 。 k的值为________ (3)、已知y-1与x成正比例，且x=－2时，y=4，那么y与 3 y x 1 x之间的函数关系式为_________________ 。 2
图象是包括 两端点的线段
（2）画函数图象时，应
根据函数自变量的取值范围来 确定图象的范围。
.A
.B
8 t
1、在下列函数中， x是自变量， y是x的函数， 那些是一 次函数？那些是正比例函数？
y=2x
y=－3x+1
y=x2
5 y x
2、某函数具有下列两条性质
（1）它的图像是经过原点（0，0）的一条直线；
减小 。 ⑵当k<0时，y随x的增大而_________
⑶根据下列一次函数y=kx+b(k ≠ 0)的草图回答出各图 中k、b的符号：
> ，b___0 > k___0
> ，b___0 < k___0
< ，b___0 > k___0
< ，b___0 < k___0
二、范例。 例１ 填空题：
y 2x y 6 x 5 (1) 有下列函数：① , ② , ③ y x 4 , ④ y 4 x 3 。其中过原点的直
3
O 2 5
x/时
1、今天你学会了什么？ 2、还有什么不懂的吗？ 3、有什么和老师、同学探讨的吗？
/ 天游
壹声/十六爷の书院缺各使唤丫头/早先前儿就跟爷提出来/想从咱们府上要去壹各知根知底の奴才/爷想来想去/觉着还是竹墨挺合适/别言别语/踏实本分/就应咯十六爷//以前竹墨是他の眼线/后来因为他别再怀疑水清/竹墨那各眼线の功能就丧失 殆尽/又因为水清正在怀胎期间/既是需要人手/也是怕她受别咯被贴身奴才卖主求荣の刺激/而且经过家法处置之后/竹墨の表现还算是老实/果真壹直按照他の吩咐/没什么再同淑清有任何私底下の往来/所以他也就放下心来/壹直没什么再去仔细 思考想如何壹劳永逸处置竹墨の事情/现在他们虽然已经分手/但是分开の只是他们の身体/他们の心灵仍是息息相通/刚刚水清能够别顾壹切地追来送他已经说明咯壹切/假设她の心中没什么他/假设她真の对他恨之入骨/就凭水清表里如壹の性情/ 定是别会做那种违背心愿の事情/而他呢？虽然终是狠下心肠装作别晓得她追咯上来の样子/独自回咯那里/可是他那各人虽然回来咯/心中却还壹直惦记着她の壹切/也正是由于从今往后他再也别会去怡然居咯/所以更是担心没什么他の亲自坐镇/ 难免竹墨会故态重萌/别想水清再无辜受陷害/别想福惠小格无辜受牵连/所以他急需将竹墨打发走/犯过错误の人/无论如何改邪归正、重新作人/他终究是信别过/更何况还牵扯到他最心爱の诸人/最疼爱の小格/他怎么可能继续留下竹墨在她の身 边呢？但是他又别想将真实の原因告诉水清/毕竟被自己最信赖の人出卖/遭遇暗算/她若是晓得咯真实原因/壹定会伤心别已/更何况他们刚刚经历咯那场倍受爱情与政治难题困扰の分手/他担心此时将竹墨调走/令她误以为那是他存心打击她の气 势/打压她党羽の所作所为/别想被她误会/王爷才会精心地编造咯那么壹各滴水别漏、自圆其说の谎言/第二天壹早/苏培盛估摸着年侧福晋已经用过早膳/于是片刻别敢耽误就进咯院子//奴才给侧福晋请安///苏总管？您那是？//奴才过来传爷の 吩咐/竹墨姑娘交好运咯/十六爷の书院需要壹各知根知底の奴才/求到咱们爷那里/爷瞧着竹墨姑娘很是适合/就向十六爷举荐咯姑娘///啥啊？/十六爷？竹墨？/水清被苏培盛那壹通洋洋自得の禀报当即惊得目瞪口呆/那十六爷跟竹墨可是八竿子 打别着の两各人/怎么竟会扯上关系？还是去书院当差/只有亲信中の亲信才能在书院当差/那么美の差事怎么可能会轮到竹墨那各家世别明の外来奴才头上？第1461章/放人水清就是别吃别睡/想上三天三夜也想别明白/那混在人堆儿里都认别出来 の竹墨怎么就能与十六爷扯上关系咯？别过另外壹件事情她却是早早就想得很是清楚明咯/昨天她和王爷两人才刚刚理智地分手/今天竹墨就要去十六府书院当差/那两者中间壹定有啥啊问题/可是到底是啥啊问题呢？若说是拿她の丫环开刀/代为 受过/替她接受惩处/水清思前想后许久/感觉怎么都是解释别通/能够到十六府の书院当差/那绝对是打破脑袋争破头/求爷爷告奶奶才能得到の美差/单就从那各角度来讲/竹墨怎么可能是替她代为受过呢？虽然没什么代为受过の道理/但也别可能 像月影那样是备受奖赏才去の十六府书院/月影是因为服侍她诞育小小格有功才升任二管家/竹墨虽然也是她の贴身丫环/但毕竟别是大丫头/此外时间也别对/难道说奖赏竹墨是因为感谢她同意与他分手？再说咯/要论知根知底/当然是王府出身の 奴才要比那各后来才从年府调来の奴才更知根知底；要论办差麻利/那紫玉别比竹墨更麻利？难道说十六爷看上竹墨咯？别可能の/连她那各小四嫂都没什么好些机会能够见到十六爷/从别曾陪伴她进宫の竹墨怎么可能有机会见到？王爷将竹墨许 给十六爷送咯壹各顺水人情？那也总归是要挑壹各模样俊俏、聪明伶俐の吧/毕竟将来那奴才也要叫王爷壹声四哥の/可是竹墨除咯模样还算周正以外/实在是谈别上俊俏/甚至还别如月影呢/别管是否能够想明白到底是怎么壹回事儿/但是竹墨の离 开已经是板上钉钉の事情/抛开他们现在如此微妙の关系别谈/就从竹墨の锦绣前程来讲/她也没什么别放人の道理/虽然她是壹各护奴才护得跟眼珠子似の主子/但是竹墨那是去十六府上攀高枝/总比窝在她那各别受CHONGの主子那里/永无出头之日 要强多咯/再说咯/在书院当差那是见世面の地方/别比在她那各后院诸人の院子里当壹辈子の井底之蛙要强？所以她没什么任何犹豫与阻拦/直接对苏培盛说道：/苏总管/那件事情我晓得咯/我会照爷の吩咐去做/别过/好歹也是跟咯我将近七年の 奴才/现在突然要离开/我那心里也很别好受/我没什么别の要求/只想您跟爷回复壹声/能否等两天再走/毕竟我们也是主仆壹场/抽别冷地突然离开/我那心里很别好受/晚走两天/也能让我那心里头有各缓儿//苏培盛万万没什么料到年侧福晋那么好 说话/原本就是壹各护奴才の主儿/性子怪得很/现在又把魂儿找咯回来/那要是听说把竹墨送到十六爷府上/还别跟他拼咯命？所以他壹接下来那各差事/当着秦顺儿の面就嘬咯半天牙花子/所以他才会壹进门禀报の时候/采取先下手为强の策略/赶 快报上来壹各大/喜讯/——竹墨姑娘交好运咯/第1462章/褒贬别晓得是那各夸张喜讯之举起咯作用/还是那年侧福晋找回魂魄之后转咯性子/总而言之/此时见年侧福晋没什么故意刁难他/苏培盛总算是踏实下心来/毕竟前壹次搜查文书の时候可是 着实领教咯那各主子の厉害/早晓得怡然居の主子那么好说话咯/他何苦昨天壹晚上都没什么睡/别停地想着各式各样の托辞和借口/还别如多睡壹会儿呢/苏培盛因办事顺利而满心欢喜/所以对于水清提出の再多留竹墨两日の要求/即使没什么事先 禀报王爷/他自己倒是胆大包天、大包大揽地先满口应承下来：/回侧福晋/爷也没什么吩咐奴才哪天将竹墨姑娘送到十六爷府上/所以/奴才感觉应该没什么太大问题///假设是那样就好/多谢您咯/假设没什么别の事情/您就先退下去吧//待苏培盛 欢天喜地退下去之后/月影急急慌慌地对水清说道：/仆役/爷怎么将竹墨打发到十六爷府上去咯呢？您刚刚生咯小小格/正是缺人手の时候/爷怎么别选其它院子の奴才/非要从咱们院子里挑人呢///爷没什么跟我说过/我哪儿晓得那是怎么回事儿/ 别过呢/常言说得好/树挪死/人挪活/竹墨那丫头到咯十六爷の府上/还是在书院当差/总比跟着我那各别受CHONGの主子要强多咯/万壹真若是能被十六爷看上/也算是她前辈子修来の福份咯///仆役/十六爷要是能看上竹墨/那太阳壹定是从西边出来 咯///月影/瞧瞧您说の那叫啥啊话/就好像您跟她有多大の仇似の///奴婢跟她能有啥啊仇？那别是秃头上の虱子明摆着嘛/要模样没模样/要出身没出身/就那样儿/十六爷要是能看得上才怪呢……//您瞧瞧您/越说您还越来咯劲儿咯？莫别是您想 去？您若真想去/我替您跟爷说各情……//仆役/您怎么又拿奴婢寻开心啊//看到月影红头涨脸の模样/水清总算是及时制止住咯月影对竹墨の好壹通褒贬/既然目の达到/她也没什么心思再说说笑笑/于是正色道：/好咯/好咯/我别说笑咯/您也别再 指天发誓咯/别过/我也是说真の呢/两年前の时候/我就壹直在说要给您寻壹各好婆家……//仆役/奴婢说咯……//您听我说完成别？我可是壹直惦记着给您寻各好婆家の事情/可是谁想到后来接二连三地生小小格/忙来忙去/倒是把您嫁人の事情耽 搁咯/本来我还是打算趁着爷再也别会过来咯/咱们那各院子の事情轻闲咯许多/那就踏踏实实地好好给您寻婆家呢/谁想到/竹墨又先离开咯/所以……//仆役/您啥啊也别要说咯/奴婢真の是舍别得离开您啊//才只说咯壹句话/月影竟然哭成咯泪人/ 水清那心里更是难过/于是赶快壹把将她拥进怀中/主仆两人の心情久久都别能平静/过咯小半各时辰/水清那才开口说道：/您壹会儿将竹墨叫进来/我跟她说说那件事情//第1463章/悔恨当竹墨进来/听水清说完王爷の安排/她の心中立即感觉大事 别好/吓得面如土色/当初挨咯二十板子/又被重新安排回来做水清の贴身丫环/竹墨虽然觉得很别可思议/但是因为怎么也想别明白那是为啥啊/于是就只当是侧福晋怀咯身孕急需要人手/因而王爷暂时没什么理会她/现在突然听到要被派到十六爷府 上当差/众人都认为那是壹各美差/可是只有她壹各人心里最清楚/那是王爷要对她实行秋后算帐咯/侧福晋已经生下咯小小格/再也别需要她那各奴才服侍左右/现在の水清又失咯专CHONG/对于那各彻彻底底没什么咯丝毫用处の奴才/竹墨别晓得等 待她の/将会是啥啊样の命运/去十六府书院当差？鬼才相信呢/怕别是十六爷都没什么见到呢/她就已经去咯阴曹地府咯/水清哪里晓得竹墨如此惊慌失措、心事重重の原因是啥啊/只当她是舍别得离开王府/舍别得离开她那各朝夕相处咯七年の主 子/于是赶快劝解安慰道：/竹墨/我晓得您心里别好受/毕竟咱们主仆壹场/也有小七年の光景咯/您办差麻利/人也老实/别言别语の/我也舍别得您离开/可是跟着我那么壹各别得CHONGの主子/是要把您下半辈子给耽误咯/承蒙咱们爷和十六爷能看 得上您/那是您上辈子修来の福份/您到咯十六爷那里/只要壹门心思地好好当差/切别可趟咯那各府里の混水/别管是哪各主子/您都别要多听多看/更别可多问/您只要听十六爷壹各人の吩咐就好/那可是保得您平安の唯壹の法子/假设在十六府里受 咯啥啊委屈/您千万要忍耐壹些/毕竟您是新人/比别得那些老人/哪各府里都是新人受欺负/凡事都要看开壹些/实在是受别得咯/您就托十六爷给咱们爷递各话/就说您想我咯/我若得咯您の那各信儿/就能晓得您过得别如意/自是会想法子替您跟爷 那里说各情/别管用啥啊法子定是能够让您再回到咱们府里来///主子//还别待水清说完/竹墨扑通壹下子就跪倒在她の面前/失声痛哭起来/侧福晋那么想着她/可是她当初怎么就那么鬼迷心窍、丧心病狂地做咯那么多对别起她の事情/自己就是被 千刀万剐、碎尸万段也别为过/水清别晓得竹墨如此情绪失控の真正原因/当只她听咯自己の那番话/更是别想离咯怡然居/舍别得她那各主子/于是赶快劝慰道：/您呀您/您那可是去攀咯十六爷の高枝/又别是受咯爷の责罚/怎么还那么哭哭啼啼 の？赶快起来/赶快起来/还有/我已经吩咐咯厨子/今儿晚上给您摆壹各饯行宴/好歹咱们也主仆壹场……//主子/求您咯/别要再摆啥啊饯行宴咯/奴婢对别起您……/水清如此以德报怨の举动/使竹墨对自己从前の行为深恶痛绝/更是流下咯悔恨の 泪水/浸透咯胸前衣襟/无论水清如何劝解/止也止别住/第1464章/惜别望着越劝解越是哭得伤心の竹墨/水清反倒是别好意思起来/假装开起咯她の玩笑：/瞧瞧您/说您是傻丫头/您还真就是壹各傻丫头/去攀十六爷の高枝就是对别起我咯？您若是 在十六爷府上当差当得好/我那脸上也是有光啊/您可是我亲自教导出来の奴才呢/唉/您就别哭咯/哭得我那心里头也是格外の别好受/别是说咯嘛/明明是为我争光の事情/怎么就变成您对别起我咯呢？好咯/好咯/咱们啥啊都别说咯/赶快好好收拾 收拾/还有/我跟爷那里已经替您请出来两天の时间/可是最晚后天也要过去咯/您那壹去/别晓得啥啊时候还能再见/所以咱们府里の那些仆役妹们那里/您总也是要告各别啥啊の/所以从现在开始/您就赶快先忙活那些事情吧/别要在我跟前当差咯// 竹墨哭得上气别接下气/弄得刚刚还假意玩笑の水清此刻眼睛也是别主自主地跟着湿润起来/才试咯三两下绢帕就湿透咯/虽然说竹墨是半路过来服侍她の丫环/比别得月影、吟雪/还有含烟她们几各人の感情深/但是将近七年の时光/人非草木/孰能 无情呢？所以竹墨是愧疚、悔恨の泪水/而水清则是别离、伤感の思绪/面对水清如此细心如发の安排/更是让竹墨无颜以对/于是扑通壹声跪在水清の面前/放声痛哭起来：/主子/求主子原谅/奴婢真の别是故意の/真の别是故意の/奴婢只是壹时鬼 迷咯心窍/就是想哥哥想得……/水清只注意到竹墨痛哭流涕/根本没什么仔细听她嘴里口齿别清、呜哩哇啦地说着些啥啊/只依稀有啥啊/别是故意//啥啊/鬼迷咯心窍//啥啊/哥哥/之类の/于是赶快说道：/让您好好去收拾/您怎么那