人教部编版七年级语文下册课件-课外古诗词诵读：《泊秦淮》等四首共34张PPT

读诗句
贾生 李商隐 宣室/求贤/访/逐臣， 贾生/才调/更/无伦。 可怜/夜半/虚/前席， 不问/苍生/问/鬼神。
新知讲解
李商隐（813—858），字义山，号 玉溪生、樊南生，唐代著名诗人，祖籍 河内沁阳。他是晚唐最出色的诗人之一， 和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称 为“温李”，因诗文与同时期的段成式、 温庭筠风格相近，且三人都在家族里排 行第十六，故并称为“三十六体”。作 品收录为《李义山诗集》。
知作者
新知讲解
知背景
这首诗作于诗人在建康江东转 运副使任上外出纪行的时候。诗 人一生力主抗战，反对屈膝投降， 故一直不得重用，宋孝宗登基后， 便被外放做官。作者途经松源时， 见群山环绕感慨不已，于是写下 了这首诗。
新知讲解
读古诗赏佳句知今译
不要说
就。
莫言下岭便无难，
骗得。
空喜欢。
赚得行人错喜欢。
简析：三、四句解释悬念，而行人的种种心情
——意外、惊诧、厌烦、直至恍然大悟，也都 在这一“放”一“拦”中体现了出来。
明诗意
课堂练习
1、古诗欣赏: 这是一首哲理诗。
诗的前半部为议论，后半部为描摹，二 者构成先果后因的内在联系，均渗透着诗人 浓郁的思想感情，借助景物描写和生动形象 的比喻，通过写山区行路的感受，表明人生 在世岂无难，人生就是不断地与“难”作斗 争，没有“难”的生活，在现实社会中是不 存在的。本诗朴实平易，生动形象，表现力 强，一个“空”字突出表现了“行人”被 “赚”后的失落神态。“放”、“拦”等词 语的运用，赋予“万山”人的思想、人的性 格，使万山活了起来（拟人）。
后二句点出了人物和事情。主人耐心地而 又有几分焦急地等着，没事可干，“闲敲” 棋子，静静地看着闪闪的灯花。
诗歌采用写景寄情的写法，表达了诗人 内心含而不露的寂寞之情。情景交融、清新 隽永、耐人寻味。
赏诗句
课堂练习
全诗主旨： 这首诗写的是诗人在一个风
雨交加的夏夜独自期客的情景， 采用写景寄情的写法，表达了 诗人内心复杂的思想感情，是 一首情景交融、清新隽永、耐 人寻味的精妙小诗。
赏诗句
课堂练习
3、《泊秦淮》表达出诗人怎样的心境？ 能体现诗人思想感情的词语有哪些？（诗 的主旨是）
这首诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之 作，借陈后主（陈叔宝）因荒淫享乐终至 亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而 醉生梦死的晚唐统治者，表现了诗人对国 家命运的无比关切和深深忧虑的情怀。
知主旨
新知讲解
课堂练习
1、简析：“烟笼寒水月笼沙，夜泊 秦淮近酒家”
首句写景，“烟”、“水”、 “月”、“沙”由两个“笼”字联 系起来，融合成一幅朦胧冷清的水 色夜景。
次句点题，并以“近酒家”引发 思古之幽情。感叹中寓含忧念现世 之情怀。
赏诗句
课堂练习
2、简析：“商女不知亡国恨，隔江 犹唱后庭花。”
后二句由一曲《玉树后庭花》引发无 限感慨，“不知”抒发了诗人对“商女” 的愤慨，也间接讽刺不以国事为重、纸醉 金迷的达官贵人，即醉生梦死的统治者。 “犹唱”二字将历史、现实巧妙地联为一 体，一个“犹”字透露出作者批判之意、 忧虑之情。
知背景
新知讲解
读古诗赏佳句知今译
包括，笼罩。
烟笼寒水月笼沙，
即秦淮河，长江下游支流，相传是秦时为疏通淮水开凿。秦 淮河流经的南京夫子庙一带，在六朝时十分繁华。
夜泊秦淮近酒家。
今译：罩着河水，月亮笼罩着沙。入夜， 我将小船停靠在秦淮河畔临近酒家。
简析：首句使用互文手法，勾勒出一幅朦胧的
水色月夜图。渲染出一种凄清的气氛，以“近 酒家”引发思古之幽情。
其着眼点，不在个人的穷通得 失，而在于指出封建统治者不 能真正重视人才，使其在政治 上发挥作用。
知主旨
新知讲解
读诗句
过松源晨炊漆公店 杨万里
莫言/下岭/便/无难， 赚得/行人/错/喜欢。 正入/万山/圈子里， 一山/放出/一山/拦。
新知讲解
杨万里（1127-1206）， 字廷秀，号诚斋，吉州吉水 （今属江西）人，宋代诗人。 其诗风自然活泼、幽默诙谐， 人称“诚斋体”。代表作品 有《过松源晨炊漆公店》 《晓出净慈寺送林子方》等。
知作者
新知讲解
知背景
贾谊贬长沙，久已成为诗人们抒写 不遇之感的熟滥题材。作者独辟蹊径， 特意选取贾谊自长沙召回，宣室夜对 的情节作为诗材。坐宣室。上因感鬼 神事，而问鬼神之本。贾生因具道所 以然之状。至夜半，文帝前席(在坐席 上移膝靠近对方)。既罢曰:“吾久不见 贾生，自以为过之，今不及也。”
新知讲解
新知讲解
赵师秀（1170-1219），浙江 永嘉人，字紫芝，号灵秀，亦称 灵芝，又号天乐。南宋诗人。赵 师秀与徐照、徐玑、翁卷并称 “永嘉四灵”，人称“鬼才”， 开创了“江湖派”一代诗风。编 有《赵师秀集》《天乐堂集》等 诗集。
知作者
新知讲解
知背景
《约客》是南宋诗人赵师秀创作的一首七言 绝句。这首诗写的是诗人在一个风雨交加的夏 夜独自期客的情景。前二句交待了当时的环境 和时令。"黄梅"、"雨"、"池塘"、"处处蛙"，写 出了江南梅雨季节的夏夜之景:雨声不断，蛙声 一片，这看似表现得很"热闹"的环境，实际上 诗人要反衬出它的"寂静"。 后二句点出了人物 和事情。主人耐心地而又有几分焦急地等着， 没事可干，"闲敲"棋子，静静地看着闪闪的灯 花。
新知导入
导入语
部编七年级下册 课外古诗词诵读总览 《泊秦淮》杜牧 《贾生》李商隐 《过松源晨炊漆公店（其五）》杨万里 《约客》赵师秀
新知讲解
bó 泊秦淮 huái 秦淮
读准字音
zhú 逐臣 diào 才调
chuī 晨炊 zuàn 赚得
mò 莫言 táng 池塘
新知讲解
读诗句
泊秦淮 杜牧 烟笼/寒水/月/笼沙， 夜泊/秦淮/近/酒家。 商女/不知/亡国恨， 隔江/犹唱/后庭花。
前两句写的是诗人在一个风雨交加的夏夜 独自期客的情景。
前二句交待了当时的环境和时令。“黄 梅” “雨” “池塘”“处处蛙”，写出了 江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声 一片。这看似表现得很“热闹”的环境，实 际上诗人要反衬出它的“寂静”。
赏诗句
课堂练习
2、赏析“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯 花”的诗句。
落：使……掉落。灯花：灯芯燃烧后结成的花状物。
闲敲棋子落灯花。
今译： 时已过午夜，已约好的客人却 还没有来，（我）无聊地敲着棋子， 灯灰震落在棋盘上。
简析：第两句点明诗题，叙写友人失约，自
己的期盼的焦虑、失望与遗憾，表达了诗人孤 独寂寞、百无聊赖、烦躁不安的复杂心情。
明诗意
课堂练习
1、赏析“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯 花”的诗句。
明诗意
新知讲解
读古诗赏佳句知今译
歌女
怨恨，仇恨
商女不知亡国恨，
指秦淮河。
曲名，《玉树后庭花》的简称，南朝 陈后主所作，后世多称为亡国之音。
隔江犹唱后庭花。
今译：可怜的商女不知道国已经要亡， 还在对岸唱着淫靡之曲《后庭花》。
简析：这两句表面是批判歌女，实际上 批判颓靡世风和不知之将亡的统治者。
明诗意
七年级语文下册
课外古诗词诵读
泊秦淮、贾生、过松源晨炊漆公店、约客
新知导入
导入语
同学们，在我国源远流长、丰富多彩 的长河中，诗歌就像一朵馨香独具的奇 葩，永开不败。有的诗人，他胸怀大志， 博览群书；有的诗人，他屡受排挤，报 国无门；有的诗人，他独登高楼，难觅 知音。于是他们百感交集，写下了一首 首千古绝唱。今天我们就一起走进诗人 们的内心世界，领略中华古诗的魅力！
新知讲解节。
黄梅时节家家雨，
蛙声鸣叫。
青草池塘处处蛙。
今译：黄梅时节处处都在下雨，长满 青草的池塘边上，传来阵阵蛙鸣。
简析：首句点明季节和天气情况。第 二句写池塘蛙声，以闹写静。
明诗意
新知讲解
读古诗赏佳句知今译
即邀约友人。 半夜。
有约不来过夜半，
新知讲解
知作者
杜牧（803—852），字牧之， 号樊川居士。唐代文学家，京兆 万年人，与李商隐并称“小李 杜”。代表作品有《泊秦淮》 《阿房宫赋》等。
新知讲解
杜牧他看到唐王朝统治集团的腐朽昏庸， 看到藩镇的拥兵自固，看到边患的频繁，深感 社会危机四伏，这种忧时伤世的思想，促使他 写了许多具有现实意义的诗篇。《泊秦淮》也 就是在这种思想基础上产生的。六朝古都金陵 的秦淮河两岸历来是达官贵人们享乐游宴的场 所，“秦淮”也逐渐成为奢靡生活的代称。诗 人夜泊于此，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲， 触景生情，又想到唐朝国势日衰，当权者昏庸 荒淫，便感慨万千，写下了这首《泊秦淮》。
赏古诗
课堂练习
全诗主旨： 诗人借助景物描写和生动形
象的比喻，通过写山区行路的感 受，说明了一个具有普遍意义的 深刻道理：人们无论做什么事， 都要对前进道路上的困难作好充 分的估计，不要被一时一事的成 功所陶醉。
知主旨
新知讲解
读诗句
约客 赵师秀 黄梅/时节/家家雨， 青草/池塘/处处蛙。 有约/不来/过夜半， 闲敲/棋子/落灯花。
今译：不要说从山岭上下来就没有困 难，这句话骗得前来爬山的人空欢喜 一场。
简析：“莫言”既是自诫也是诫人，“赚得”
一语幽默风趣。下山也非容易事，诗人点 出而不说破，留下悬念。
明诗意
新知讲解
读古诗赏佳句知今译
同“正”。
政入万山圈子里，
这里是把行人放过去的意思。 阻拦。
一山放出一山拦。
今译： 当你进入到万山深处以后，你 刚攀过一座山，另一座山马上将你阻拦。
知主旨
明诗意
新知讲解