小学体育《跳跃、游戏》教学反思
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小学体育《跳跃、游戏》教学反思
成功之处:
1、音乐是一种特殊的物质形式,它通过声音的传递引起人的生理变化。悦耳动听的乐曲,
悠扬欢快的旋律使人凝聚全身于乐曲之中。本课,在练习前脚掌走各种图形时,我为了使学生练得不厌烦就适当地运用了音乐来激发学生的兴趣,让学生在轻松的乐曲声中尽情地表演、
展示、效果很好。
2、新的课程标准要求以学生为主,激发、培养学生体育课的兴趣,还给学生说话的时间与
空间。例如:在教师示范完两手叉腰的前脚掌走之后,提问学生,刚才教师的手是怎样放的?除此之外,手还可以怎样放置?,此时学生们都动起了小脑筋,举手发言,出呼意料的是学生们回答都很精彩,这时教师及时表扬,奖励,一下子把学生的兴趣调动起来了,此时老师
看到了学生的脸上微笑了……我觉得这也是很成功的。因为这种做法改变了传统的以教师为主,教师说什么,学生做什么,学生基本上没有说话的机会这一做法,让学生真正成为了课堂学习的主人。
3、设计的搬运接力游戏,也能适应低年级学生的特点,简单、易学、有趣,所以学生在游戏活动中更加快乐,人人为小组争光的集体荣誉感很强,也正是
有了这种荣誉感,竞争相当热烈,课堂气愤很活跃。
不足之处:
1、由于学校的场地上不能划上醒目的标志线,因此在做游戏的过程中,有的学生没能把跑
的路线和换物区很好的对应起来,所以在游戏练习中有跑错的现象,但经教师一讲,在比赛时就没有出现此类情况了。在以后的教学中,关于类似情况,教师一定要对他们进行强调,尤其是一年级学生。