马蜂与熊瞎子PPT课件
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西南师大版四年级语文下册《三单元 11 马蜂与熊瞎子》课件_1
作者简介
作家名片：杨保中，原名杨葆崇， 云南省大理白族自治州剑川县人， 云南省作家协会会员。
主要作品：《一匹来自大山的狼》 《徒手搏熊》《熊·杜鹃·食物链》 等。
字词积累
xiā
jié
dǒu jiáo
瞎劫陡嚼
dīnɡ chén kuǎ
shā
叮辰垮刹
【无计可施】形容毫无办法，没有任何计策可以应付 面临的困境。 【猖狂】狂妄而放肆。 【善罢甘休】好好地了结纠纷，心甘情愿地罢休。多 用于否定或诘问。 【急不可耐】形容非常迫切的样子。 【心满意足】称心如意，十分满足。 【群起而攻之】大家都起来攻击某人。
结构梳理
马蜂和大棕熊的特点
熊——爱撩蜂——吃蜂蜜 马蜂——爱偷吃——毒性大
马 蜂
家蜂与马蜂之战
经常交战
欺负弱小
工蜂死去一层层
与 熊
山崖 打转 嗥叫 心急 聪明
瞎 棕熊与 熊夺蜂窝 从山崖往下滚 贪心
子 马蜂交
得意 大嚼
战
马蜂——叮 咬 蜇 马蜂战熊 棕熊——护住 大嚼 心满意足 滚
刹住 大吼 摇摇摆摆
11 马蜂与熊瞎子
西南师大版 四年级下册
马蜂
又称“胡蜂”“黄蜂”，是一种分布广泛、种 类繁多、飞翔迅速的昆虫。雌蜂身上有一根有力的 长螫针，在遇到攻击或不友善干扰时，会群起攻击， 可以致人出现过敏反应和毒性反应，严重者可导致 死亡。
棕熊
又称“灰熊”，是陆地上体型较 大的哺乳动物。体长约2米，高1米。 通常呈棕褐色，嗅觉极佳，因视力 极差常被称作“熊瞎子”。棕熊是 杂食性动物，会随季节变化选择食 物，喜食蜂蜜。
只见它走到了最高的悬崖边缘，冲下面那块我家 屋后的大山崖瞧了又瞧。“扑通”一声，大棕熊从 更高的山崖上滚了下来，稳稳地站定在我家屋后山 崖的马蜂巢旁。看来，熊还很会用脑子。
《马蜂与熊瞎子》课件2-优质公开课-西南师大四下精品
形近字
瞎（瞎眼）劫（抢劫）陡（陡峭） 辖（管辖）怯（怯场）徒（徒弟）
嚼（嚼舌）叮（叮咬）辰（时辰） 爵（爵士）订（订货）唇（唇印）
垮（垮塌）刹（刹车） 跨（跨进）杀（杀伤）
词语解释
劫夺︰用武力夺取（财务或人）。 猖狂︰狂妄而放肆。 无计可施︰没有什么计策可以施 展。 急不可耐︰急迫得不能再等了， 形容 心情迫切，非常难忍受。 善罢甘休︰了结纠纷，不闹下去。 故技重演︰老花招或老手法重新施展。
马蜂：就是黄蜂，体表多数
光滑，具各色花斑。上颚很发达， 翅子狭长，静止时纵褶在一起。腹 部一般不收缩呈腹柄状。胡蜂有简 单的社会组织，有蜂后、雄蜂和工 蜂，常常营造一个纸 质的吊钟形的 或者层状的蜂巢，在上面集体生活。
棕熊:食肉目，熊科，棕熊属，
国家二级保护动物。他们体形庞大笨 重，性凶猛而力大。食性杂，以植物 为主，喜欢各种浆果、植物 嫩叶、竹 笋和苔藓等，偶尔也会闯 入农庄捕食 家畜。它的视力很差，被称作“熊瞎 子”， 但却有敏锐的嗅觉和听觉。
整体感知
本文讲了马蜂偷吃其它蜜蜂酿 的蜜，攻击前来抗击的工蜂，它的 蜂蛹因此变得又大又胖。但是，这 又大又胖的蜂蛹却被贪吃的大棕熊 瞄上了，于是遭到了它的疯狂劫夺。
思考：
你怎么理解“夏秋两季，蜂蜜酿 成了，熊的节日就来到了”这句话的？
这个时节，熊就可以大饱口福， 如过节般高兴。
学习目标
1、自学本课生字，理解“劫夺”、 “嗥叫”、“急不可 耐” 等词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课 文，了 解马蜂和棕熊的特点。
3、自主勾划课文中描写生动的词 句，体 会在表情达意方面的作用。
杨保中，原名杨葆崇，出生于 云南省大理州剑川县 ，白族，中 学物理高级教师、云南省作家协会 会员。
西师大版四年级语文下册《11马蜂与熊瞎子》课件
拓展提升
作者为什么把马蜂和熊瞎子的特点写得 生动传神？因为作者抓住了极具特点的神 态和动作进行了描写，希望我们在写作中
ห้องสมุดไป่ตู้
能向作者学习。
随堂练习
一、根据课文内容填空。 马蜂和熊瞎子的特点分别是：（ 体长，身长，毒性大 （ 聪明、贪婪、可爱 ） 二、根据意思在后面括号里写出相应的词语。 1．大家都反对它，攻击它。（群起攻之 ） 2．原来的技巧再重施一次。（故技重施 ） 急不可耐 ） 3．形容等不急，耐不住性子。（ 4．大声的喊叫。（ 嚎叫 ） 5．自己的心愿得以实现，心里很满足。 （ 心满意足 ） ）
抓住“数以万计”说明什么？
马蜂的数量之大
结构梳理
马蜂与熊瞎子
马蜂 体长，身长，毒性大
熊瞎子 聪明、贪婪、可爱
主题概括
本文通过熊瞎子对马蜂蜂蛹的劫夺， 抓住它们的神态和动作，写出了马蜂毒性 大和攻击性强和熊瞎子聪明、贪婪又可爱 的特点。
写法点拨
这可真是一场奇妙的蜂熊之战，马蜂的强 烈攻击和棕熊的淡然应对形成了鲜明的对比， 让我们通过朗读来感受这场战争的有趣。
资料宝袋
马蜂，学名“胡蜂”，又称为“蚂蜂”或 “黄蜂”。体大身长毒性也大，除蜜蜂类及蚂 蚁类之外的能螫刺的昆虫。是一种分布广泛、 种类繁多、飞翔迅速的昆虫。属膜翅目之胡蜂 科，雌蜂身上有一根有力的长螫针，在遇到攻 击或不友善干扰时，会群起攻击，可以致人出 现过敏反应和毒性反应，严重者可导致死亡。 马蜂通常用浸软的似纸浆般的木浆造巢，食取 动物性或植物性食物。
感受到了爷爷的惋惜和痛恨。
课文解析
爷爷说“过不了多久，熊瞎子要来收拾 你了”是什么意思？
熊瞎子回来掏马蜂窝。
课文解析
学习第4-6段
西南师大版四年级语文下册《三单元 11 马蜂与熊瞎子》课件_6
它得意地伸出前爪一下就把蜂巢撕开， 急不可耐地大嚼起来。
自学反馈 这是一只 贪吃 的棕熊。
它足足吃了一个时辰，到太阳快落山了，才 心满意足 地拍拍身子站了起来。
自学反馈 这是一只 聪明 的棕熊。
只见它走到了最高的悬崖边缘，冲下面那块我家 屋后的大山崖瞧了又瞧。“扑通”一声，大棕熊从更高 的山崖上滚了下来，稳稳地站定在我家屋后山崖的 马蜂巢旁。
自由朗读课文5、6自然段。思考： 这是一只怎样的棕熊？ 从课文中找出相关语句来体会。
（提示：先自学，找出答案；再小组 讨论交流。）
这是一只
自学反馈
棕熊。
心急 贪吃 聪明 可爱
这是一只
自学反馈
的棕熊。
心急 贪吃 聪明 可爱
自学反馈 这是一只 心急 的棕熊。
只见大棕熊在山崖下急得团团转，大声嗥叫 却又无计可施。
我是小作家
扑、抓、跃、跳 严肃、认真、迅速
我是小作家
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
抓住典型事例来描写
巩固提高
1、只见大棕熊在山崖下急得团团转，大声嗥叫却又 无计可施。 2、只见它走到了最高的悬崖边缘，冲下面那块我家 屋后的大山崖瞧了又瞧，“扑通”一声，大棕熊从 更高的山崖上滚了下来，稳稳地站定在我家屋后山 崖的马蜂巢旁。 3、它得意地伸出前爪，一下就把蜂巢撕开，急不可 耐地大嚼起来。
11 马蜂与熊瞎子
学习目标
1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，了 解棕熊的特点。 2、我能从课文中的描写生动的词句，体会在 表情达意方面的作用。 3、我能学会描写动物的习作方法，并运用在 写作中。
第二战 马蜂战熊瞎子
熊瞎子说来就来。
这是一个（ 过渡 ）段， 它的作用是（ 承上启下 ）
自主学习
自学反馈 这是一只 贪吃 的棕熊。
它足足吃了一个时辰，到太阳快落山了，才 心满意足 地拍拍身子站了起来。
自学反馈 这是一只 聪明 的棕熊。
只见它走到了最高的悬崖边缘，冲下面那块我家 屋后的大山崖瞧了又瞧。“扑通”一声，大棕熊从更高 的山崖上滚了下来，稳稳地站定在我家屋后山崖的 马蜂巢旁。
自由朗读课文5、6自然段。思考： 这是一只怎样的棕熊？ 从课文中找出相关语句来体会。
（提示：先自学，找出答案；再小组 讨论交流。）
这是一只
自学反馈
棕熊。
心急 贪吃 聪明 可爱
这是一只
自学反馈
的棕熊。
心急 贪吃 聪明 可爱
自学反馈 这是一只 心急 的棕熊。
只见大棕熊在山崖下急得团团转，大声嗥叫 却又无计可施。
我是小作家
扑、抓、跃、跳 严肃、认真、迅速
我是小作家
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
抓住典型事例来描写
巩固提高
1、只见大棕熊在山崖下急得团团转，大声嗥叫却又 无计可施。 2、只见它走到了最高的悬崖边缘，冲下面那块我家 屋后的大山崖瞧了又瞧，“扑通”一声，大棕熊从 更高的山崖上滚了下来，稳稳地站定在我家屋后山 崖的马蜂巢旁。 3、它得意地伸出前爪，一下就把蜂巢撕开，急不可 耐地大嚼起来。
11 马蜂与熊瞎子
学习目标
1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，了 解棕熊的特点。 2、我能从课文中的描写生动的词句，体会在 表情达意方面的作用。 3、我能学会描写动物的习作方法，并运用在 写作中。
第二战 马蜂战熊瞎子
熊瞎子说来就来。
这是一个（ 过渡 ）段， 它的作用是（ 承上启下 ）
自主学习
马蜂与熊瞎子讲课剖解PPT教学课件
抓住极具特点的神态、动作进行描 写。
2020/10/16
21
作业练习：
1.你能写出几个与“熊”有关的歇后语吗？
2.根据意思写出下列词语。 （1）老花招再耍一次。（ 故技重演 ） （2）心里感到非常满足。（心满意足 ） （3）大家一起来攻击。（ 群而攻之 ）
3.搜集一些动物的歇后语，或俗语。
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文中找出相关语句。
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这是一只
2020/10/16
的棕熊。
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心急：
“只见大棕熊在山崖下急的团
团转，大声嚎叫却又无计可施。它
这么连续转了两三圈后，仰头瞧了
一阵，突然往后山去了。”
聪明：
只见它走到了最高的悬崖边缘，
冲下面那块我家屋后的大山崖瞧瞧。
“扑通”一声，大棕熊从更高的山崖
马蜂 与熊瞎子
2020/10/16
1
xiā liáo
gǔ
瞎子 撩蜂 酿成 大牯牛 危崖 屋檐
yǒng
jié
chāng
筑巢 蜂蛹 酿蜜 劫夺 茅屋 猖狂
hāo 又高又陡 急得团团转 大声嗥叫 无计可施
jiáo 仰头 悬崖 撕开 急不可耐 大嚼
zhē 善罢甘休 群起而攻之 数以万计 蛰 理睬
chén
时辰 心满意足 摇摇摆摆 2020/10/16
2、交战的双方是谁？战斗激烈吗？从哪 里看出来？
3、战斗的赢家是和谁？
4、在双方的交战中从哪些地方可以看出 马蜂的攻击性强？
5、爷爷对战争双方有什么不同态度？
2020/10/16
15
学习第二场战斗
“马蜂战熊瞎子”
2020/10/16
西南师大版四年级语文下册《三单元 11 马蜂与熊瞎子》课件_15
只见大棕熊在山崖上急得团团转， 大声嗥叫，却又无计可施。
嗥叫：野兽吼叫
它得意地伸出前爪一下就把蜂巢撕 开，急不可耐地大嚼起来。
急不可耐：急迫得不能再等了。非 常迫切的样子。
面对熊瞎子的肆无忌惮，马蜂有什么反应呢？在文中找出 相关语句。
马蜂们哪能善罢甘休，他们群起而攻之，数以万计的马 蜂一下子把大棕熊叮成了一团大蜂球。
动作描写
活动3：
1.观看视频，体会大熊猫的特点,记录下来。 （温馨提醒：重点观察大熊猫的动作和神态）
2.如果要把大熊猫的特点介绍
给你的家人。思考，可以用哪 些关键词句来把它写得生动鲜 活呢？ （写下关键词）
3.尝试写一写小片段， 介绍介绍大熊猫吧。
《椋鸠十动物小说（月轮熊）》收录了椋鸠 十的经典动物小说，包括《金色的暴熊》《熊 和胡蜂》《阿尔卑斯山里的熊》《月轮熊》 《山里面的太郎熊》等作品。其作品构思独特 精巧，线条流畅通俗，语言朴实生动，主题鲜 明易懂，但又决无说教，他笔下的“动物园”， 栩栩如生，惟妙惟肖。大鹿、熊、家犬、野犬、 猴子、猫、乌鸦、大雁、野猪、狐狸、雄蜂、 河獭和黑兔等动物内心的情感世界，经过椋鸠 十的独特手法，刻画得淋漓尽致，有血有肉， 读来亲切，听来可信，让人回味无穷，难以忘 怀！
群起而攻之:许多人一起来攻击、批评谴责。
作者怎样把棕熊鲜活地呈现给读者的呢？
1.只见大棕熊在山崖下急得团团转，大声嗥叫，却又无计可施。
2.它得意地伸出前爪一下就把蜂巢撕开，急不可耐地大Байду номын сангаас起来。 3.可更奇怪的是，当它快要冲到小屋前时，突然刹住了身体，似乎 很有礼貌地向我们大吼一声，摇摇摆摆地走了。
再见！
嗥叫 急不可耐
6.马蜂们哪能善罢甘休，他们群起而攻之，数以万计的马 蜂一下子把大棕熊叮成一团大蜂球，咬它蜇它……大棕熊任他 们怎么叮就是不理睬，它的熊皮厚得很，不怕蜇，只见它用前 爪护住皮肤较薄的眼睛和鼻孔，头伸进蜂斗里大嚼起来。它足 足吃了一个时辰，到太阳落山了，才心满意足的拍拍身子站了 起来。接着，它故计重演，从山崖上滚下来，眼看我家的小茅 屋就要被它撞垮了，我们紧张得要命。可奇怪的是，当他快要 冲到小屋前时，突然刹住了身体，似乎很有礼貌地向我们大吼 一声，摇摇摆摆地走了。
四年级下册语文课件-11马蜂与熊瞎子｜西师大版
资料链接
资料链接资料链接资料 Nhomakorabea接棕熊： 食肉目，熊科,棕熊属。国家二级保护动物。棕熊性凶猛而力大，食性杂。
以植物为主，喜欢各种浆果、植物嫩叶、竹笋和苔藓等。喜食蜂蜜，还有各种 昆虫、蛙、鱼以及腐肉。熊是非常聪明而富有感性的动物。它的视力很差，被 称作“熊瞎子”，但却有敏锐的嗅觉和听觉。
资料链接
（1） 体长，身长，毒性大。 （2） 马蜂喜欢在大树，危崖或干脆在人家的屋檐下挡雨向阳 的地方筑巢。 （3） 马蜂不酿蜜，专门偷吃其他蜜蜂酿的蜜，还攻击前来抗 击的工蜂。
课文讲解
课文从哪几个方面介绍了马蜂的特点？
课文从马蜂的生理特点和生活习性上介绍了马蜂的特点。
课文讲解
瞧着地上落了一层层的工蜂，爷爷心疼的不得了。他一边赶马 蜂，一边说：“让你猖狂，过不了多久，熊瞎子要来收拾你了。”
资料链接
资料链接
资料链接
马蜂： 马蜂又称为“胡蜂”“蚂蜂”或“黄蜂”。世界上已知有5000多种
，中国记载的有200余种，在中国分布甚广。体壁坚厚,光滑少毛，静止时 前翅纵折，具强螫针的蜂类。
字词积累
瞎子 劫夺 大嚼
撩蜂
叮咬 时辰 撞垮 刹住
故伎重演 急不可耐 心满意足
课文讲解
马蜂有什么样的特点？
课文讲解
“当它快要冲进小屋前时，突然刹住了身体，似乎很有礼貌地 向我们大吼一声，摇摇摆摆地走了。”
课堂延伸
四年级下册语文课件-11 马蜂与熊瞎子｜西师大
版
2020/8/23
学习目标
1. 自学本课生字，运用联系上下文的方法，理解"劫夺”“嗥叫”“ 急不可耐”“故技重演”“心满意足”“群起而攻之”等词语的意思。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，了解马蜂和棕熊的特点。 3. 体会文中描写生动的词句在表情达意方面的作用。 4. 激发学生热爱大自然、探索大自然的情感。
新编文档-四年级下册语文课件-11.马蜂与熊瞎子 l 西师大版 (共17张PPT)-精品文档
初读课文，理清脉络：
边读边想，课文每段写了什么？ 马蜂与熊瞎子之间有什么联系？
精读课文
1.学习第1、2段，勾画出能表现 马蜂、棕熊特点的句子。
2.学习第3段，思考：在马蜂与工 蜂的战斗中，哪些地方最、5、6段，勾画生动的词句。
1.划出写马蜂“群起而攻之”的句 子。
棕熊
棕熊是陆地上体形最大的哺乳动物。 公熊体重超过7个成年男子的体重，雌性 接近202千克，体长120～210厘米，嗅觉 极佳。它们的视力也很好，在捕鱼时能 够看清水中的鱼类。棕熊肩背上隆起的 肌肉使它们的前臂十分有力，一只成年 的棕熊，前爪的挥击可以击碎野牛的脊 背，而且可以连续挥出好几下，足见其 恐怖。
再见！
不达目的不罢休：
大棕熊任它们怎么叮就是不理睬， 它的熊皮厚得很，不怕蛰，只见它用 前爪护住皮肤较薄的眼皮和鼻孔，头 伸进蜂斗里大嚼起来。它足足吃了一 个时辰，到太阳快落山了，才心满意 足地拍拍身子站了起来。
作者为什么能把马蜂与熊的特 点写得生动、传神？
因为作者抓住了动物们极具 特点的神态、动作进行了描写。
2.划出表现棕熊在“劫夺”过程中 聪明、贪婪、可爱的句子。
这是一只
的棕熊。
笨重： 那是一堵又高又陡的大山崖，
人都很难上，不要说笨熊了。只见 大棕熊在山崖下急得团团转，大声 嗥叫却又无计可施。
可爱： 它得意地伸出前爪一下就把蜂巢
撕开，急不可耐地大嚼起来。
聪明：
只见它走到了最高的悬崖边缘， 冲下面那块我家屋后的大山崖瞧了 又瞧。“扑通”一声，大棕熊从更 高的山崖上滚了下来，稳稳地站定 在我家屋后山崖的马蜂巢旁。看来， 熊还很会用脑子。
马蜂
马蜂又称为“胡蜂”、“蚂蜂” 或“黄蜂”，是一种分布广泛、种类 繁多、飞翔迅速的昆虫。雌蜂身上有 一根有力的长针，在遇到不友善干扰 时，会群起攻击，可以致人出现过敏 反应和毒性反应，严重者可导致死亡。 马蜂通常用浸软的似纸浆般的木浆造 巢，食取动物性或植物性食物。
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6
学习第一场战斗
“马蜂战蜜蜂”
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7
自学指导二
1、指名朗读第三自然段。
2、交战的双方是谁？战斗激烈吗？从哪 里看出来？
3、战斗的赢家是和谁？
4、在双方的交战中从哪些地方可以看出 马蜂的攻击性强？
5、爷爷对战争双方有什么不同态度？
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8
学习第二场战斗
“马蜂战熊瞎子”
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9
自学指导三
1、自由朗读课文第4、5、6段。 2、思考这是一只怎样的棕熊？并从
马蜂 与熊瞎子
第二课时
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1
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2
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3
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4
学习目标
1、了解熊瞎子掏马蜂窝的经过，探 讨熊瞎子的特点。
2、有感情的朗读课文。
3、激发自己探讨动物奥妙的兴趣。
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5
自学指导一
1、快速默读课文，想一想每段的 意思。 说说全文的主要内容。 2、想一想马蜂、棕熊特点是什么？ （5分钟后比一比谁说得好？）
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文中找出相关语句。
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10
这是一只
的棕熊。
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11
心急：
“只见大棕熊在山崖下急的团
团转，大声嚎叫却又无计可施。它
这么连续转了两三圈后，仰头瞧了
一阵，突然往后山去了。”
聪明：
只见它走到了最高的悬崖边缘，
冲下面那块我家屋后的大山崖瞧瞧。
“扑通”一声，大棕熊从更高的山崖
上滚了下来，稳稳地站定在我家屋后
山崖的马蜂窝旁。
当堂训练：
一、给红颜色字注音。 瞎（ ）子 劫（ ）夺 又高又陡（ ） 大嚼（ ） 时辰（ ） 二、按要求改写句子。 1、马蜂的蜂巢真大。（改为比喻句） 2、那是一堵山崖。（扩句）
.
15.12 Nhomakorabea贪婪：
它得意的伸出前爪一下子就把 蜂巢撕开，急不可耐的大嚼起来。
可爱： 当它快要冲到小屋前时，突然刹
住了身体，似乎很有礼貌的向我们大 吼一声，摇摇摆摆地走了。
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巩固提高
总结全文，悟得方法 读文、思考：作者为什么能把马蜂 与熊的特点写得生动、传神？
抓住极具特点的神态、动作进行描 写。
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