吹肥皂泡 公开课教案

2 吹肥皂泡

第1课时

教学目标：

1、认识生字，理解新词。

2、了解课文内容，感受吹肥皂泡给我们生活带来的欢乐。

教学重点难点：

1.会写8个生字。朗读课文，背诵课文最后一个自然段

2.体会作者是怎样仔细观察事物，把事物写清楚、写具体的。

教学方法：以读代讲法、图文结合法

教学过程

一、出示插图，导入新课。

观察画面，图上的小朋友在干什么？他们的心情怎么样？你是怎么看出来的？

二、初读课文，学习生字词

1.自读课文，借助字典等工具书自主学习生字、新词。

2.组织学生讨论。

3.交流汇报，教师点拨：“若”与“苦”的区别。

4.多音字：扇ｓｈāｎ（扇动）

ｓｈàｎ（电扇）和ｈé（和平）

ｈｕò（和弄）

5.理解词语。

若：如果。浮光：表面的光。

清澈：清而透明。骄傲：自豪。

脆弱：禁不起挫折；不坚强。玲珑：（东西）精巧细致。

圆润：饱满而润泽。光影零乱：指光影闪烁，非常好看。

6.组织学生轻声读课文，巩固生字、新词，把字音读准确。

三、再读课文，整体感知

1.引导学生自由朗读课文，说说课文主要写了一件什么事。

（本文讲了作者冰心回忆自己小时候玩吹肥皂泡游戏的故事，介绍了吹肥皂

泡的过程以及“我们”喜欢吹肥皂泡的原因。）

2.小组交流讨论本文的写作顺序。

（首先点明了“我”最爱玩的游戏是吹肥皂泡；接着回忆了吹肥皂泡的时间和地点；然后介绍了吹肥皂泡的过程以及肥皂泡的美丽、神奇；最后写“我们”喜欢吹肥皂泡的原因。）

3.有感情地朗读课文\.

4.指名读课文第1、2自然段，指出吹泡泡的时间和地点以及为什么要在这

个时间玩吹泡泡\.

（时间：阴雨时节。地点：廊子上。原因：一是阴雨时节不能到山上和海边去玩儿；二是阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。）

四、布置作业：

有感情地朗读全文，背诵第三自然段。

第2课时

教学目标

1、理解课文内容，体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写具体、写清楚的。

2、背诵第三自然段。

教学方法：以读代讲法、图文结合法

教学过程

一、复习导入。

检查复习生字词。

二、学习第三自然段。

1、自由读第三自然段，边读边思考，看看作者小时候是怎样玩吹肥皂泡的，在书中圈圈画画，做上记号。

2、学习“吹肥皂泡”的语句，理解词语意思，体会作者用词正确。

①出示吹肥皂泡的句子后，谈谈哪个动词用得好？为什么用得好？练读句子，体会用词的准确。

②通过填空练习理解：“慢慢地”吹、“轻轻地”一提、“慢悠悠地”在

空中飘游、“轻轻地”扇，用词准确。

③感情朗读吹肥皂泡的句子。

三、学习第四自然段。

1、自由读第四自然段，自主学习：你最喜欢的哪种泡泡，为什么喜欢？

2、学生汇报交流。

3、指导朗读。

四、学习最后一个自然段。

自由读课文，思考：冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹肥皂泡的游戏？

五、仿照第三自然段把你玩儿的一种游戏的过程写下来。

教学板书：

2 吹肥皂泡

总起——小时候最爱

做肥皂水放、加、和弄

回忆看泡泡神奇、美丽

吹泡泡快乐、骄傲、希望