制取氨气的实验改进

高中化学“氨气喷泉”实验的创新说明

南京市第十三中学项云

1．设计意图

人教版必修一（第三版）第97页[实验4－8]是氨气溶于水的喷泉实验，若按照课本上的设计来做，从氨气制取到仪器装配及最后喷泉形成，不仅操作过程繁琐，占用了较多的课堂时间，而且最后实验往往由于氨气吸潮而不能成功，从而影响了教学效果及课程进度。为此本人经过反复实验探究，设计出一种仪器简单易得、操作方便、效果明显且无污染的实验方法，从而有效的提高了课堂效率。

2．实验药品及仪器

（1）药品：25-28%的浓氨水、酚酞、无水酒精（备用）。

（2）仪器：250 mL的分液漏斗、大烧杯（800mL）、小烧杯（150mL）、酒精灯、带有玻璃弯管的单孔橡皮塞、插有注射器的橡皮塞。

3．创新的方法及实验步骤

（1）氨气的制取：取一250 mL的分液漏斗，关闭旋塞后加入约25mL的25-28%浓氨水，塞上带有玻璃弯管的单孔橡皮塞，玻璃弯管的另一端插入滴有酚酞的小烧杯的水中（检验并吸收多余氨气的作用），然后用双手捂住分液漏斗中盛有氨水的部位(用热毛巾裹住效果更佳)，用向下排空气法收集氨气，当小烧杯中的水变红时，表明氨气收集满。

（2）组装喷泉实验装置：收集满氨气的分液漏斗上口朝下，把剩余的氨水从玻璃弯管倒出，然后拔出单孔橡皮塞，迅速用带有注射器的橡皮塞塞紧，放入铁架台的铁圈上，分液漏斗的下端插入滴有酚酞的大烧杯的水中。

（3）喷泉实验形成操作：挤入注射器中的少量水，然后迅速打开分液漏斗下端的旋塞，即可看到大量的水喷射出来，形成喷泉，最后水可充满分液漏斗容器的90%左右，效果非常明显。

4．本实验创新的优点

（1）本实验设计把氨气制取装置和喷泉的形成装置合二为一，都在分液漏斗中进行，与传统的实验相比省去了不少药品和仪器装置，而且本实验所用的仪器都是实验室的常用仪器，方便易得，就地取材，极易推广使用，有着很强的实用性。

（2）本实验操作简单易行，现象十分明显且无污染，大大缩短了实验时间，有效的提高了课堂教学效率。且经过多次实验，只要操作正确本实验的成功率为100%。

（3）本实验设计对仪器的干燥程度要求不高，适用于任何天气下去做氨气的喷泉实验，而且万一演示时操作不当导致实验失败，我们有简单易行的补救措施，即：先把分液漏斗中的液体倒掉，用水冲洗后，用约15 mL的无水酒精把分液漏斗洗涤1－2遍，稍稍甩干后就可以重新进行第二次实验，因而确保了课堂实验演示的100%成功。

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