最新人教版小学数学听课记录(2017年春季学期)

日期2017.3.6 星期一节次三年级三班级授课教师蓝广平科目数学课题基本的笔算除法

教学内容及过程随堂点评

一、学前准备

1、口答。

42是由几个十和几个一组成的？ 28是由几个十和几个一组成

的？52如果去掉4个十，还剩下几个一？

2、板演。

417

8

5

订正时，请同学们说一说是怎样求出商的，每道题各用哪一句口诀

求商，我们在写竖式时要注意什么。

3、导入新课。

出示主题图。

（1）理解图意。

（2）说一说你从图中看懂了什么。

（3）想一想：我们能用前几节课学过的方法来算出同学们提出的

问题的结果吗？

二、探究新知

1、学习教材第15页例1。

（1）解决学生甲提出的问题：42除以2等于多少。

（2）明确42÷2表示什么意思。

（3）提问：乘法口诀表中有“二（）四十二”的口诀吗？你能用

前面学过的方法算出它的结果吗？

（4）想一想：写竖式要分几步来写？

（5）试一试，写出竖式。

（6）交流笔算方法。

（7）图式结合。

从图上看，每份是21根；从竖式上看，得数是21。

2、师生共同归纳笔算除法的方法。

三、课堂作业

1、计算教材第19页练习四的第1题中的26

2、93

3

2、计算教材第19页练习四的第1题中的88

6

4、66

四、思维训练

你能尝试解决同学们提出的主题图中的第二额问题吗？四年级平

均每班种多少棵树？

评议

备课充分、讲解精辟、重点突出、善于调动学生积极性。

评语

日期2017.5.9 星期二节次二年级五班级授课教师蓝仁生科目数学课题分数的基本性质（1）

教学内容及过程随堂点评

【复习导入】

1.说出下列各分数的意义，分数单位和它包含有几个这样的分数单

位。

2.商不变规律。

3.分数与除法的关系。

【新课讲授】

1.教学教材第57页的例1。

2.引导学生观察它们的分子，分母各是按照什么规律变化的？学生

以小组为单位，请代表发言。

3.提问：你还能举出这样的例子吗？

4.观察以上例子，你能得出什么结论？学生讨论，汇报。

板书：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分

数的大小不变。

提问：为什么0要除外？（学生讨论）

小结：分子和分母如果都乘上0，则分数成为0

，而分数的分母不

能为0；又因为0不能作除数，所以分数的分子和分母也不能同时除以0。5.提问：你能不能根据分数与除法的关系和商不变性质来说明分数的基本性质？

【课堂作业】

学生完成教材第58页练习十四的第1~5题。

【课堂小结】

谁能说一说分数的基本性质是什么？

【课后作业】

完成练习册中本课时练习。

评议评语

教师示范---学生板演---巩固练习的过程清晰且训练较具体，巩固及时。但教学过程中，教师不注意细节，另外也多了一点严肃，少了一点轻松。