人教版四年级数学上册除数是两位数的除法《笔算除法例6—例9》完整ppt课件

合集下载

人教版小学数学四年级上册《6除数是两位数的除法：商是两位数笔算除法》优质课ppt课件_0

除数是两位数除法笔算除法
江宁镇合和小学余小静
教学目标：
1、学生掌握除数是整十数除法方法。 2、让学生学会除法竖式的书写格式。 3、使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。 4、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。重点使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。难点除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置
( ×)
想一想:
75÷30=2(个) ……15(元) 2
30 75 60 15
答:可以买2个,还剩15元。
考考你
一方有难,百方支援。大朗人民向地震灾区捐赠了500吨货物,需要多少节车厢才能装完?
500÷60=8(节) ……20(吨) 8＋1=9(节) 答;需要9节车厢才能装完。
除数是整十数的除法:
复习 1、口算。
90÷30=3
92÷30≈ 3 90 40×4= 160
160÷40=4
720÷90=8
722÷90 ≈ 8 720 270÷90=3
273÷90≈ 3 270
2.下面的括号里最大能填几?
40×( 2 ) ＜85
30×( 4 ) ＜140
3.竖式计算
96÷8=12 12
8 96 8 16 16 0
754÷89=4……2 94
8 754 72 34 32 2
除数是一位数的除法
是怎样计算的?位除起,先看被除数的前( 一 )位,如果前一位不够除, 要看前( 两 )位。
2.除到被除数的哪一位,商就写在哪一位(上面 ) 。
3.每次除得的余数必须比除数( 小 ) 。
1.从被除数的( 高 )位除起,先看被除数的前( 两 )位,如果前两位不够除, 要看前( 三 )位。

四年级上册数学《除数是两位数的笔算除法》(共18张PPT)

128÷32=
相同点：都是从被除数的高位起，除到被除数的哪一位，就在哪一位上面写商，每次除后的余数必须比除数小。
不同点：试商的时候一个是试前一位，一个是试前两位。
1. 说出每道题的商是几位数.
□
144 ÷24
6
312
13
720
30
168
7
126 ÷187414 Nhomakorabea23
162
9
288
16
2.小兔子回家
384÷16=
第一关
除数是两位数的除法，要先用除数试除被除数的前两位数，如果前两位数比除数小，再除前三位数；除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面；每求出一位商，余下的数必须比除数小。
谢谢聆听
去除被除数的前（两）位，如果它比除数小，就除前（三）位数。（2）除到被除数的哪一位，就把（商）写在那一位上面。（3）每求出一位商，余下的数必须比除数（小）。
想一想
议一议：
除数是两位数的除法和除数是一位数的除法，在计算的时候，有什么相同的地方，有什么不同的地方？
168÷4 ＝
填一填
除数是两位数的除法法则：（1）从被除数的（）位起，先用除数去
除被除数的前（）位，如果它比除数小，就除前（）位数。（2）除到被除数的哪一位，就把（）写在那一位上面。（3）每求出一位商，余下的数必须比除数（）。
读一读
除数是两位数的除法法则：（1）从被除数的（高）位起，先用除数
除数是两位数的除法笔算除法
一、复习回顾 1.口算练习，（）里最大能填几？
20×（ 4 ）＜85 60 ×（ 3 ）＜206

人教版四年级数学上册除数是两位数的除法《笔算除法例6—例9》课件

二、探究新知
学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成多少组？ 612÷18＝ 34（组） 34 18 6 1 2 54 72 72 先用18除61个十， 0 商3个十，要把3 商应该写在哪位上？先用18除什么数？写在十位上。
二、探究新知
940÷31＝ 30„„10
30 31 9 4 0 93 10
30 12 3 6 4 36 4
20 38 7 6 2 76 2
四、布置作业
作业：第85页练习十六，第4题。第86页练习十六，第12题、第13题。
除数是两位数的除法
2.笔算除法
(例7、例8、例9)
一、探究新知
计算下面两组题，你能发现什么？
（ 1） 16 160 320 ÷ 8＝ 2 20 40 200÷ （ 2） 2 20 40 ＝ 100 10 5
一、探究新知
除数能不能除以 0呢？怎么说更准确？仔细观察第（ 2）组，你能发现什么？再从下往上观察，你又能发现什么？请你把两个发现合并成一句话。
（ 2） ×10 200÷ ×2 2 20 40 ÷10 ÷10 ＝ ÷2 ÷2 100 10 ×10 ×2
5
被除数不变，除数乘几，商反而除以几。
二、知识运用
2. 在（）里填上适当的数，使计算简便。
180 ÷ 45 ＝ 4 ×（ 2） ×2 360 ÷ 90 120 ÷ 15 ＝ 8 ×（ 2） ×（ 2） 240 ÷ 30 450 ÷ 18 ＝ 25 ÷（ 9） ÷9 50 ÷ 2 210 ÷ 42 ＝ 5 ÷（ 7） ÷（ 7） 30 ÷ 6
余数应该是40。可余 4。竖式中明明写着4，为什么是40呢？
二、知识运用
用商不变的规律计算下面各题。这道题余数是多少？

人教版四年级上册数学第六单元除数是两位数的除法PPT

400÷60= 6(辆)……40(箱)
6
60 4 0 0 360
这40箱也需要1辆车。
4 0 6+1=7(辆)
答：这些啤酒最少需要7辆这样的货车才能一次运完。
这节课你们都学会了哪些知识？
整十数除两、三位数的笔算
整十
92÷30 = 3……2
数除
3 ……商写在个位上
两位
30 9 2 ……想：92里面有几个30
小组讨论：怎样用竖式计算？
178÷20 =
30 1 7 8
被除数的前两位比 30小，该怎么办？
除数是两位数的除法，被除数的前两位不先看被除数的前两位。够除，要看前三位。
小组讨论：怎样用竖式计算？
178÷30 = 5……28 5 ……商写在个位上
30 1 7 8 ……想：178里面有几个30 1 5 0 ……30×5的积 2 8 ……余数
想一想：怎样用四舍五入法计算下面的题？ 122÷30 ≈ 4
2 ＜ 5，舍去把 122 看作 120 120 ÷ 30 = 4
想一想：怎样用四舍五入法计算下面的题？ 120÷28 ≈ 4
8 ＞ 5，向前一位进一把 28 看作 30 120 ÷ 30 = 4
口算。 60÷20＝ 3 90÷30＝ 3 40÷20＝ 2 100÷20＝ 5 62÷20≈ 3 93÷30≈ 3 42÷20≈ 2 103÷20≈ 5
口算。 180÷30＝ 6 240÷40＝ 6 420÷60＝7 210÷30＝ 7 184÷30≈ 6 240÷37≈ 6 420÷62≈7 210÷29≈ 7
填一填。
30 ÷30
1
180
6
270
9
一本书有120个小故事，我每天看一个小故事，看完这本书大约需要几个月？

新人教版四年级数学上册第6单元《除数是两位数的除法》笔算除法课件1.ppt

25×（ 7 ） < 200
2 我会思考。不用计算，你能很
快的试出它们的商吗？
42 218
79 401
14 90
26 210
3 火眼金睛判对错。（用手势表
示对错，并说说哪儿错了？）
(25) 9
24 2 3 1 225
6
×
(15) 6
16 9 0 96
6
×
解决生活中的问题
4 四年级200名同学们去参观西峡
除数不接近整十数的笔算除法
基本练习
1 25×4 = 100 15 × 8 = 120 45 × 4 =180 240÷40 = 6 150÷30= 5 350÷50 =7 79× 5 ≈ 400319÷80≈ 4240÷32≈ 8
2、笔算下面各题，并说说计算时你是怎样试商的。
245÷72
272÷68
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
谢谢观看
26 × 5 + 10 ＝ 130 + 10 ＝ 140
有余数除法的验算方法：
除数×商+余数＝被除数
试一试
采用你喜欢的方法试商，并说说你是怎么想的。
15 6 16 9 6
96
0
8 25 2 0 0
200 0
25
4
26 1 0 4 104
0
像14、15、16、24、25、 26这样不接近整十数的除数，我们还可以把它看成15、25来商，比较简便。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 9:34:28 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020

部编人教版四年级数学上册《第6单元除数是两位数的除法【全单元】》精品PPT优质课件

2 150÷50＝ 3 你是怎么算的？
（ 3 ）个50是150， 150÷50=（ 3 ）。
15÷5＝（ 3 ）， 150÷50＝（ 3 ）。
探究新知
估一估
122÷30≈ 4
120÷28≈ 4
120
30
估算时，将被除数看成与它接近的整十
或整百数，把除数看成与它接近的整十
数，再口算出结果。
对应练习（教材第71页做一做第2题）
45 40 14 39
巩固练习（教材第78页练习十四第6题部分）
3. （1）96÷32= 3
（2） 100÷30= 3……10
30 3 32 9 6
96 0
3 30 1 0 0
90 10
巩固练习（教材第78页第6题部分）
3. （3）70÷21= 3……7
（4） 86÷43= 2
20 3 21 7 0
8
80 7 0 3 640 63
巩固练习（教材第74页第7题）
5. 要运走480吨货物，需要多少节车厢？ 590吨呢？ 480÷60=8（节） 590÷60=9（节）……50（吨） 9+1=10（节）
答：运480吨货物需要8节车厢。运590吨货物需要10节车厢。
巩固练习（教材第75页第8题）
巩固练习（教材第74页第2题）
2. 说出各题的商是几，应该写在什么位置。
40 8 0
60 3 0 0
商是2，写在个位上。商是5，写在个位上。
30 2 7 0
70 3 5 0
商是9，写在个位上。商是5，写在个位上。
巩固练习（教材第74页第2题）
2. 说出各题的商是几，应该写在什么位置。

人教版四年级数学上册第六单元(除数是两位数的除法)全套课件

例 2 178÷30=
被除数的前两位比 30小，该怎么办？
30 1 7 8
除数是两位数的除法，先看被除数的前两位。
被除数的前两位不够除，要看前三位。
例 2 178÷30= 30 1 7 8
在有余数的除法中，余数要小于除数。
想：30×5接近178且小于178，所以商应为5。
例 2 178÷30= 5……28
先求出两块试验田共收获了多少千克马铃薯，再求出马铃薯的总千克里有多少个40千克。
（65+55）÷40 =120÷40 =3（袋）答：可以装3袋。
把195千克花生装到50千克的箱子里，能装几箱？
把195看作 200再计算。
195÷50≈ 4（箱）答：可以装4箱。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
被除数里面有几个除数，商就是几，要把商写在个位上，余数要比除数小。
整十数除三位数的笔算方法是怎样的？
先看被除数的前两位，如果被除数的前两位不够除，再看被除数的前三位。
除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。计算结果如果有余数，余数一定要比除数小。
巩固练习
1.（）里最大能填几？
20×（ 4 ）<81 40×（ 2 ）<98 70×（ 5 ）<412
例1
想乘法算除法
20×4=80 80÷20=4
求80里有几个20用除法计算。
80÷20 = 4（个）
答：可以分给4个班。
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
80是8个十，20是2个八10五。折
8÷2=4 80÷20=4
80÷20 = 4（个）
答：可以分给4个班。
想一想

四年级数学上册课件6.2除数是两位数的除法人教版共12张PPT

作业设计
作业1
要认真呦。
1.(要求：全班同学、列竖式计算还要进行验算)有102个气球,每个小朋友分28个,可以分给几个小朋友?还剩几个气球?
2.（只要求组长完成）小亮在做作业时，把除数 30当成了3，结果得到的商是93，余数是1，那么正确的结果应该是多少？
8
把这道题做完吧。
28
1 9 7
30
7
1 9
1
7（排）……1（人）
验算： 2 8 × 7 1 9 6 ＋ 1 1 9 7
197÷28＝
四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？
我们做得对吗？验算一下吧。
把28看作30来试商。
把28看作多少来试商？
可以坐满几排呢？大家先自己试着用竖式算一算吧。
197÷28＝
四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？
30
6
1 6
商6小了。
30
7
改商7。
2 9
28
1 9 7
28
1 9 7
余数29比除数大，怎么办？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ被除数不变，余数大了，说明商小了，要往大调。
6
答：可以坐满7排，还剩1人。
谁能告诉大家你是怎样验算有余数的除法的?
商×除数+余数=被除数。
当除数不是整十数时,要把它用“四舍五入”法看作整十数来试商。
这节课你们学了什么知识?有什么收获?
除数是两位数的除法,一般按照“四舍五入”法把除数看作和它最接近的整十数来试商。
试商后,余数一定要比除数小,否则要调商。
五分钟训练
1、我能正确进行除数接近整十数的笔算除法。 2、我能运用“四舍五入”法进行试商。
学习目标

数学四年级上人教版6除数是两位数的除法笔算除法说课课件(17张)

二、说教学目标：
1 知识与技能目标：掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法，能正确地进行笔算，提高学生的计算能力。
2 过程与方法：通过自主探索，合作交流，培养学生利用已有知识和经验探索并解决新问题的能力
3
情感、态度和价值观：通过本节课的学习，激发学生学习兴趣，体验数学与生活的密切联系。
三、说教学重、难点：
人教版小学数学四年
级上册《笔算除法》说课稿
尊敬的各位评委，大家好！今
天我说课的内容是人教版小学数学四年级上册《笔算除法》。
一、说教学内容和分析：
本节课的内容是人教版小学数学四年级上册第81、 82页例1《笔算除法》，除数是两位数的除法，是小学生学习整数除法的最后阶段，它是在学生学习了多位数乘一位数、除数是一位数的除法的基础上进行教学的。除数是两位数除法的计算原理与除数是一位数的除法相同，所以完全可以放手让学生尝试解决。主要是让学生在现实情景中经历笔算除法的全过程，探索除数是整十数的除法的一般方法。
第三个环节：内化应用，形成能力
为了让学生增长智力，形成技能，我根据学生的年龄特点和认知规律，设计了一下几组练习题。
第四个环节：总结全课，交流评价
课堂总结是对本节课所学知识进行归纳和总结，以及对学生学习情况的评价，为此，我设计了一张评价表：“课堂闪亮星”。这张评价表既是对本节课掌握了多少知识进行了解，也是对自己的情感态度进行评价。
第二环节：合作探究，建立模型。
本环节中，我一共设计了二个层次：
1.教学两位数除以整十数。 2.教学三位数除以整十数。
1、教学两位数除以整十数。
为了尽快选出动画片的配音员，先要解决“多少天能面试完”的问题，提示学生：可以联系旧知、也可以利用学具摆一摆、圈一圈来帮助自己解决问题。学生在自主探索的过程中，我进行巡查，当我发现学生能够采用不同的方法解决问题时，我要及时给以鼓励，让学生体会到成功的快乐！之后，我再让学生交流自己的思考过程和解决方法。接下来，我会告知学生，本题的计算还可以用竖式表示，这就是我们本节课学习的内容：笔算除法，并且板书课题。接着，我放手让学生把旧知迁移到本题中来。学生列竖式的过程中，我进行巡查，掌握学生的竖式写法和学生知识迁移的水平。我发现学生能正确列示时，就及时给予鼓励，并请他将自己的算式进行板书。接着，我引导学生重点研讨：商应该写在什么位置上？商不为0时，余数怎么写？商和余数的单位各是什么？在集体研讨时，将竖式与学生的口算过程进行对照。我再让学生独立完成练习题，这样学生对算理的理解就更加彻底了。

四年级上册商是两位数的笔算除法人教新课标(14张PPT)

0 18除61个十，商 18除72，商4。
3个十，余7个十。
答：可以组成34组。
940÷31＝ 30……10
930÷31＝ 30
3 0 验算： 3 1
30
31 9 4 0
× 3 0 31 9 3 0
93
930
93
10
＋ 10
0
940
你想验你的算知对一道吗下这？，道大这题家样的都来计商算算是算对几吧吗位。？数吗？
【设计意图：线段图是解决实际问题的一种工具，此练习复习了观察线段图的方法，并强调找准等量关系式是列方程的关键。】
交流时，教师可以引导学生重点围绕简便写法进行讨论，探究因数中间的0是否应该与另一因数相乘，以及如何写这一位上的积。
414÷4= 103 …… 2 940÷31＝ 30……10 生2：10元减6元8角等于3元2角，也就是3.2元。
6 除数是两位数的除法
6.6 商是两位数的笔算除法
1.掌握商是两位数的笔算方法。 2.理解商是两位数的笔算方法的算理，能运用法则正确计算。
重点理解和掌握商是两位数的除法的笔算方法。难点商的位数的判断。
1. 不计算，说一说商是几位数，并说明判断的理由。
4 494 商是三位数
6 72
2 315 4 35
3. 计算下面各题。
14
54 7 8 4 54 24 4 21 6
28
20 31 6 4 9
62
29
30
12 3 6 4 36 4
20
38 7 6 2 76 2
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
除数是两位数的除法的计算方法
1. 从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位数，如果它比除数小，再试除前三位数。

四年级上册数学课件-第六单元第六课时商是两位数的笔算除法人教版 (共15张PPT)

40 8 0 9
8 0 6 2
辨析：商的个位不要忘记补0。
80
9 （）被除数的个位是0，且除到个位前已除尽，直接在个位上商0。
18除61个十，商3个十。
9
31
商末尾不添0，就不能表示3个十，而只是3，而且如果商末尾不添0，根据“被除数＝除数×商＋余数”验算，结果也不能等于被除数。
辨析：商的个位不要忘记补0。
辨析：商的个位不要忘记补0。辨析：被除数的个位是0，个位前没有出尽，直接在商的个位写0。
除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面；
20 31 6 8 0
62 6（
改正： 31
6
2 8
1 0
62
60
）
31
29 辨析：被除数的个位是0，个位前没有出尽，直接
在商的个位写0。将0写下来，为60÷31，个
21 36 35 1Biblioteka 除数是一位数的除法怎样计算？
从高位除起，先看被除数最高位上的数，如果比除数
小，就看前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在
那一位的上面；每次商后的余数都必须比除数小。
探究点1 商是两位数的笔算除法中个位不商0
学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成多少组？
怎你位样认数列为呢式商？计是算几？
17 1 3 6 26 5 8 4
39 3 7 0
63 7 6 2
商是一位数商是两位数商是一位数商是两位数
2.计算下面各题。
14
54 7 8 4 54 244 216 28
20
31 6 4 9 62 29
30
12 3 6 4 36 4
20
38 7 6 2 76 2

四年级上册数学课件-6除数是两位数的除法 (6份)

动，你有什么体会和收获？和老师、同学交流一下吧。
当我微笑着说我很好的时候，你应该对我说，安好就好。读书也像开矿一样，“沙里淘金”。天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。
友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。人家怕你，并不是一种福，人家欺你，并不是一种辱。人若勇敢就是自己最好的朋友。
身体健康，我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
如果要飞得高，就该把地平线忘掉。不要吃着碗里的惦记锅里的，直接抱着锅吃多省心。天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾距。——《论语·为政》良心是每一个人最公正的审判官，你骗得了别人，却永远骗不了你自己的良心。感情久了，就不是爱了而是依赖；失去那阵，那不是痛而是不舍。命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。不悲伤，定会快乐。不犹豫，定会坚持。
学习进步！三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》
作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。世上的事就是这样：只要你以积极的态度，勇敢的面对，脚踏实地的努力奋斗，成功就会与你如影随形！我渴望你能成功！——李慎奇不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。

《笔算除法》除数是两位数的除法PPT课件

92÷30= 3（个）…2（本）
92≈90 92÷30 ≈3（个）
答：可以分给3个班，剩2本。
要精确地计算92÷30，该怎么算？
列竖式： 92÷30= 3‥‥2 3
30）92
90 2
注意：商的位置
3 10 30
30 0
2 30 64
60 4
2 20 40
40 0
2 40 85
80 5
例2：140本故事书，每班分30本，可以分
33密码是十万位万位千位上数字组成的三位密码是十万位万位千位上数字组成的三位数除以百位十位上数字组成的两位数商是数除以百位十位上数字组成的两位数商是3535
新人教版四年级数学上册
笔算除法
PPT模板下载：www.1p pt.co m/ moban / 节日PPT模板：www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片：www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载：www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 范文下载：www. 1ppt.co m/fan wen/ 教案下载：www. 1ppt.co m/jiao an/
1、宝箱的密码是一个六位数。
2、这个六位数在800000与900000之间，并且千位
上是0，十位上是4，百位数和个位数。 3、密码是十万位、万位、千位上数字组成的三位
数除以百位、十位上数字组成的两位数，商是 35。
人生如一杯茶，不能苦一辈子，但是总是要苦一阵子。只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔不知道而信口开河是不明智的知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基己欲立而立人，己欲达而达人。——《论语·雍也》勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。想哭的时候就哭出来。根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

新人教版四年级数学上册6除数是两位数的除法商是两位数的除法课件.ppt

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
除数是一位数的除法怎样计算？
103 4 414
4
14 12
2
35 7 246
21
36 35
1
从高位除起，先看被除数最高位上的数，如果比除数小，就看前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面；每次商后的余数都必须比除数小。
二、探究新知
学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成多少组？ 612÷18＝
二、探究新知
各写一道除数是一位数和两位数的除法算式，请同桌做一做。
103
4 414 4
14 12
2
612÷18＝ 34（组）
34
18 6 1 2 54
72 72
0
940÷31＝ 30……10
30
31 9 4 0 93 10
除数是两位数的除法与除数是一位数的除法有什么相同点？有什么不同点？
二、探究新知
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020

人教版四年级数学上册除数是两位数的笔算除法名师教学PPT课件 (2)

除数是两位数的笔算除法
沐川县黄丹小学宋红
一、创设情境，激趣导入
保护环境，人人有责，清洁卫生，从我做起。
1.铁炉村有162人参加环保活动，每组6人，可以分成几组？ 2.钟坪村有702人参加环保活动，每组18人，可以分成几组？
你能说说除数是一位数的除法的计算方法吗？你能说说除数是两位数的除法的计算方法吗？
162÷6=27
27 6 162
12 42 42 0
702÷18=39
39
18 7 0 2 54
1 62 1 62
0
940÷31=30……10 30
31 9 4 0 93 10
比较除数是一位数的除法和除数是两位数的除法的相同点和不同点。
相同点：
不同点：
除数是两位数的除法怎样计算？
1. 从被除数的高位除起，先用除数试除被除数前两位数，如果它比除数小，再试除前三位数。
课后思考：
如果□÷40=30……15，那么(□-15）÷40=（）；如果（□+○）÷40=31那一位上面写商。 3. 求出每一位商，余下的数必须比除数小。
三、巩固提高
1.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
2
30 6 0 7 60 7
21
28 5 9 7 56
37 28
11
15 21 3 5 1
21 141 105
36
2.先判断商是几位数，在竖式计算。
10
43 8 8 9 58 2 4 4
26 5 3 1 325 3567 325
317
3. 填空。
计算3□4÷33时，要使商是一位数，□里可以填（ 0、1、2 ），最大填（ 2 ）；

人教版数学四年级上册第六单元商是两位数的除法课件(21张ppt)

王叔叔12分钟打字684个，李阿姨15分钟打字975个，他们谁平均每分钟打字多一些？
再除以除数，商写在个位上，余数写在最下面。
课堂练习
不计算，填出下列算式的商各是几位数。
467÷56
( )位数
376÷24
( )位数
784÷61
( )位数
357÷48
( )位数
算一算
42 6 8 7
18 4 6 8
小王水果批发市场购进690千克苹果，每56千克装一箱，可以装多少箱？还剩多少千克？
几 61÷18 = 3……7
3 18 6 1 2
54
7
想一想，3为什么要写在这里？
61比18大，我们应该怎么办？
下一步我们应该怎么办？612个位上的2怎么处理？
612÷18= 34
34 18 6 1 2
54 72 72
0
把各位上的2垂直落下来，表示 7个十和2个一结合起来。
然后再计算72里面有多少个18
除数是两位数的除法
商是两位数的除法
目录
复习导入探究新知课堂练习
复习导入
不计算，说一说商是几位数。你是怎么判断的？
5 592
8 206
商是三位数商是两位数根据除数是一位数除法的计算方法判断的。
比一比，看看谁算的快，谁上黑板来做一做？
5 615
5 84 8 2
探究新知
图片里的他们是什么身份？他们在做什么？志愿者在义务劳动
交流：1、题目中的数字和问题都代表了什么？
学校有612名学生，每组18人，可以分成几组
？
总人数
每组人数
组数
2、这三个量之间有着怎样的数量关系？