实验室用稀硫酸和锌粒制取氢气
云南省曲靖市2023-2024学年九年级下学期教学质量监测化学试题卷
云南省曲靖市2023-2024学年九年级下学期教学质量监测化学试题卷一、选择题1．曲靖素有“滇东粮仓”、“滇东煤海”之称。
下列做法涉及化学变化的是A．碾米去壳B．粮食酿酒C．原煤开采D．煤块粉碎2．下列变化与空气中的氧气无关的是A．水果腐烂B．饼干久置变软C．木炭燃烧D．动植物呼吸3．《汉书》记载：“甘蔗，榨取汁，曝数时成饴，入口消释，彼人谓之石蜜”。
石蜜主要成分是A．糖类B．蛋白质C．维生素D．油脂4．下列物质性质和用途的对应关系不正确的是A．浓硫酸具有吸水性—实验室中可用浓硫酸干燥某些气体B．干冰升华时能吸收热量—可用干冰作制冷剂C．氮气是无色无味的气体—可用氮气作保护气D．洗涤剂具有乳化作用—可用洗涤剂清洗餐具上的油污5．5月20日为“中国学生营养日”，青少年应关注营养与健康。
下列说法正确的是A．饮用运动饮料可补充钠、钾等元素B．奶茶具有良好的口感，可以代替饮用水长期饮用C．人体缺少必需微量元素会生病，因此应多吃含微量元素的营养补剂D．幼儿患佝偻病和老年人发生骨质疏松都是因为锌元素的摄入量过低6．将少量下列生活中的物质分别放入适量水中，充分搅拌，不能得到溶液的是A．食盐B．白砂糖C．苏打D．菜籽油7．强化安全意识，提升安全素养。
下列做法正确的是A．室内起火，打开所有门窗通风B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖C．家中燃气泄漏，立即打开排气扇通风D．在煤炉上放一壶水能防止CO中毒8．规范的实验操作是实验安全和成功的重要保证。
下列实验操作正确的是A ．闻气体气味B ．稀释浓硫酸C ．读液体体积D ．点燃酒精灯9．人类的日常生活离不开水，下列关于水的说法正确的是A ．地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭B ．无色、无臭、透明的液体一定是纯水C ．用肥皂水区分硬水和软水D ．过滤可以除去水中的所有杂质10．植物生长需要养分，施肥是农业增产的重要手段。
下列物质属于复合肥的是A ．()22CO NHB ．()342Ca POC ．24K SOD ．()442NH HPO 11．为建设“天蓝、地绿、水美”的曲靖，下列措施不合理的是A ．加大燃煤发电，推广化石燃料B ．生活垃圾分类回收处理，节约资源C ．投放共享电单车，倡导绿色出行D ．开发和利用太阳能、风能等新能源12．下列对实验现象的描述正确的是A ．打开盛有浓硫酸的试剂瓶，瓶口出现白雾B ．将铜片放入稀硫酸中，铜片逐渐消失，形成蓝色溶液C ．向澄清石灰水中通入二氧化碳，溶液变浑浊D ．把氢氧化钠溶液滴加到硫酸铜溶液中，产生蓝色的氢氧化铜沉淀13．下列宏观现象或性质的微观解释正确的是A ．水蒸气冷凝变成液态水，体积减小—温度降低，分子变小B ．金刚石和石墨的物理性质差异大—构成它们的原子不同C ．钠元素和镁元素存在本质区别—钠原子和镁原子的质量不同D ．一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧—构成物质的分子不同14．实验设计的严谨性直接影响实验结论的准确性。
2020年中考化学第二轮复习热点题型解读：气体的制取
气体的制取例1如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：(1)写出图中标号仪器的名称：①__________；②__________。
(2)实验室可加热KClO3和MnO2的固体混合物制取氧气，请写出该反应的化学方程式____________________，应选择的气体发生装置是__________(填字母，下同)。
若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是：将__________放在集气瓶口，若复燃，则证明氧气已满。
(3)实验室可用Zn粒和稀硫酸制取氢气，请写出该反应的化学方程式_____________，应选择的气体发生装置是__________。
(4)常温下，乙烯(C2H4)是一种无色气体，密度与空气相近，难溶于水，不与空气和水发生反应。
实验室收集乙烯时，应选择的装置是__________。
解析本题主要考查实验室制取气体的发生装置和收集装置的选择。
(1)由图示可知，仪器①的名称是试管，仪器②的名称是锥形瓶。
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑；由于反应物是固体，且反应需要加热，故应选择A装置作为发生装置；用向上排空气法收集氧气，验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满。
(3)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，反应的化学方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；制取氢气是用锌粒和稀硫酸在常温下反应，不需要加热，故应选择B装置作为发生装置。
(4)根据气体的溶解性、密度及其是否与水或者空气发生反应等来判断选用的收集装置。
由于乙烯的密度与空气相近，不适合用排空气法收集；它难溶于水，且不与水发生反应，则可以用排水法收集，即选择装置E进行收集。
答案(1)试管锥形瓶(2)2KClO32KCl+3O2↑ A 带火星的木条(其他合理答案均可) (3)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ B (4)E例2实验室现有氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石、火柴、药匙、镊子及以下仪器：(1)若补充仪器__________和__________(填名称)，并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体，则发生反应的化学方程式为________________。
2020年中考化学实验专题复习 专题二 气体的制取(含答案和考点)
2020年中考化学实验专题复习专题二气体的制取一、单选题（共3题；共6分）1.下列实验操作正确的是( )A. 检验二氧化碳B. 倾倒液体C. 量取液体D. 稀释浓硫酸2.实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，下列实验操作正确的是（）A. 稀释硫酸B. 装入锌粒C. 制备氢气D. 收集氢气3.下列实验方案能达到实验目的是（）A. AB. BC. CD. D二、实验探究题（共5题；共52分）4.请结合下列实验常用装置，回答有关问题。
（1）图中标有字母的仪器的名称：a________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是________。
（3）实验室制取氢气，反应的化学方程式是________。
（4）实验室制取二氧化碳的反应方程式为________；如果用E装置收集该气体，则气体从________端进入（填“b”或“c”），若要用E装置验证二氧化碳能否与水反应，瓶中需装________，且气体从________端进入（填“b”或“c”）。
（5）实验室常用装置C代替装置B制取气体，该装置的优点是________，下列反应适用于该装置的是________（填序号）。
a．大理石和稀盐酸b．锌粒与稀硫酸c．过氧化氢溶液与二氧化锰粉末5.请结合下列实验装置，回答问题：（1）仪器①的名称是________。
（2）若用A 装置制氧气，完全反应后，试管中剩余的固体药品是________。
（3）实验室用双氧水制氧气的发生装置应选择________装置（填上图装置字母），化学方程式为：________。
研究显示O2的体积分数大于36%时可使带火星的木条复燃，因此，氧气验满时采用带火星的木条复燃的方法________（填“可靠”或“不可靠”），为了收集一瓶较纯净的氧气最好选择________装置（填上图装置字母）。
（4）图F 所示的装置可以替代启普发生器制取二氧化碳。
I、该装置右侧放的药品是________，左侧放的药品是________。
2021-2022学年度强化训练人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用定向测试试题(含答案解析)
化学九年级上册第七单元燃料及其利用定向测试考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中，……盖放诸船，同时发火，时风盛猛，悉延烧岸上营落。
(晋·陈寿《三国志》)下列认知有误的是A．“薪草”“膏油”是可燃物B．“同时发火”降低了“诸船”的着火点C．“时风盛猛”提供充足的氧气D．“膏油”着火不宜用水灭火2、推理是研究和学习化学的一种重要方法。
下列推理正确的是A．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物B．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子C．点燃可燃性气体之前要验纯，所以点燃氢气前也要验纯D．燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的就是燃烧3、每一位公民都应具备基本的安全常识，下列做法正确的是A．携带易燃易爆物品乘坐公共汽车B．煤矿井下停电，要立即点火照明C．电器着火，立即用水扑灭D．进入久未开启的菜窖，可以做灯火实验检查4、天然气（主要成分是CH4）是一种比较清洁的能源，下列说法正确的是A．天然气由碳、氢两种元素组成B．天然气是不可再生能源C．甲烷中碳、氢元素的质量比为1：4 D．甲烷是由碳、氢两种原子构成的5、据报道，用75%的酒精（乙醇的水溶液）可以很好地杀死新冠病毒，以下关于乙醇（化学式为C2H5OH）的说法正确的是A．乙醇的相对分子质量为46gB．乙醇是由2个碳原子、6个氢原子、1个氧原子构成C．乙醇中氢元素的含量最高D．乙醇与甲烷分别在氧气中燃烧后的产物相同6、“碳中和”是指一定时间内排放的碳总量与吸收的碳总量相互抵消，实现“零排放”。
【模拟试题】初中化学实验练习
A弹簧夹多孔塑料板 初中化学实验练习1．实验室制备的氢气中常含有水蒸气或少量酸雾。
为了获得纯净的氢气；可选用下列 第套装置来净化；其中左瓶应盛放 。
2．实验室制取和收集O2、H 2、CO ；的装置如下列各图所示：(1)写出图中a 仪器的名称： (2)实验室制取O 2的装置组合是(用图下的字母表示) 。
(3)实验室制取CO 2的装置组合是(用图下的字母表示) 。
3．某同学利用日常生活中常见的用品制作了一套如图装置；用该装置对粗锌样品进行实验。
请帮助完成下列实验报告。
（一）实验目的：测定 。
（二）实验用品：托盘天平、药水瓶、铜网、铜丝、饮料瓶、粗锌、稀盐酸、碱石灰（CaO 和NaOH ）。
实验内容和步骤实验现象 结论（或化学方程式） ①称量10.0g 粗锌放在铜网中；按图示装置组装后；称得仪器和药品总质量为120.0g∕ ∕ ②将铜网插入足量稀盐酸中；充分反应 化学方程式： ③反应完全后；称得装置总质量为119.8g ∕产生H 2的质量为 g 。
粗锌的纯度为 。
（四）问题探究：说明：不考虑空气中CO 2、和H 2O 对实验的影响。
（1）该实验中碱石灰的作用是 ；若去掉碱石灰；则所测定的粗锌纯度 （填“偏大”、“偏小”、“无影响”）。
（2）若只将粗锌换成石灰石；原实验方案能否用于石灰石样品纯度的测定 （填“能”或“不能”）；理由是 。
（3）若将图中药水瓶改成直导管、粗锌换成纯锌；用原方案测定锌的相对原子质量；则结果 。
（填“偏大”、“偏小”、“无影响”） 4．右图装置制取氢气；在多孔塑料板上放锌粒；稀H 2SO 4由A 中加入。
若打开弹簧夹；酸液由A 中流下与锌粒接触即发生反应；产生的氢气由支管导出；试回答下列问题：（1）仪器A 的名称 。
（2）检查此装置的气密性时；关闭弹簧夹；从仪器A处注入适量的形成液封后；若看到仪器A内；则表明装置气密性良好。
（3）若关闭弹簧夹；容器内继续反应产生的氢气会使容器内；将酸液压回仪器A中；使酸液与锌粒；反应即自行停止。
2020年中考化学一轮复习《 气体的制备》真题练习(解析版)
2020年中考化学一轮复习•《气体的制备》真题练习（解析版）1．（2017湖南省郴州市）一氧化氮气体是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体，能与空气中的氧气迅速反应。
下列是实验室收集一氧化氮气体的正确方法是（）A．向上排空气法B．向下排空气法C．排水法D．以上方法都可以【答案】C【解析】本题考查气体的收集方法。
根据题意可知一氧化氮有毒，能与空气中的氧气迅速反应，所以不能用排空气法收集；一氧化氮难溶于水可用排水法收集，所以选C。
2．（2017四川省成都市）关于实验室制取氧气的说法错误的是（ )A.装置①可用于制二氧化碳B．装置②可用于制氧气C．装置③可用于收集二氧化碳D．装置④可用于收集氢气【答案】C【解析】此题主要考查的是常见气体的制取A．①是固液常温下反应装置，由于实验室用块状大理石和稀盐酸常温下反应制取二氧化碳，故可以用该装置，正确；B．②是固体加热装置，实验室加热固体高锰酸钾或固体氯酸钾制取氧气，故可以用该装置，正确；C．③是向上排空气法适用于收集密度比空气小的气体，二氧化碳的密度比空气大，不能收集二氧化碳，错误；D．④是排水集气法用于收集难溶于水的气体，氢气难溶于水，故可以用于收集，正确，故选C。
2018年中考化学一轮复习·《气体的制备》真题练习3．（2017江苏省南京市）实验室制取某些气体的装置如图。
下列说法正确的是（）A．装置①和⑤组合可以用来制取氧气B．装置②和③组合可以用来制取氢气C．装置②和④组合可以用来制取二氧化碳D．装置②可以较好地控制反应速率【答案】A【解析】本题考查气体的制备。
用加热高锰酸钾或氯酸钾、二氧化锰混合物的方法制取氧气，可选用发生装置①；氧气不易溶于水且密度大于空气，可选用装置③或⑤收集，A正确；实验室制取氢气可用锌和稀硫酸在常温下反应，氢气难溶于水且密度小于空气，可用装置④或⑤收集，B错误；实验室用石灰石或大理石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳，二氧化碳气体能溶于水且密度比空气大，可选装置②③组合来制取氢气，C错误；装置②可随时添加液体，但不能控制反应速率，D错误。
实验室排水法制取和收集氢气
4：在水盆中装入适量水；将试管注满水，用玻璃片盖住试管口并倒置在水盆中。
5：将胶皮导管的另一端放入盛水的水盆中。在放入水盆中的导管开始冒气泡时，将其插入倒置的试管中。
6：试管中的水被排出完后，用玻璃片盖住试管口，完成实验。
Fe+CuSO4 = FeSO4 +Cu
MnO2
2KClO3 ======2KCl + 3O2↑
△
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
表达式：单质+化合物→化合物+单质
用字母表示：A+BC→AC+B
2：可以用什么其他物质或化合物来代替此实验中使用的反应物？
答：也可用盐酸代替硫酸，用镁或铁代替锌来制取氢气。
化学方程式为：
Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑
镁 盐酸 氯化镁 氢气
Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑
实验室排水法制取和收集氢气 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
实验器材：
铁架台 试管 2 只 玻璃片 胶皮导管 玻璃水盆 锌粒 稀硫酸
实验步骤：
1：将试管倾斜，用小勺将几粒锌粒装入试管中。注意：要让锌粒滑入试管底部，不要直接投入，以免砸破试管底。
2：在试管中注入适量稀硫酸。
铁 盐酸 氯化亚铁 氢气
3：什么是“原子团”？请举出几个典型的原子团反应方程式并加以简单说明。
答：在许多化学应里，化学组成作为一个整体参加反应，好像一个原子一样，在反应前和反应后没有变化，这样的原子集团叫做原子团。
重庆市江北区鲁能巴蜀中学校2023-2024学年九年级下学期开学考试化学试题(含解析)
A．属于非金属元素C．表示核内有3个电子D ．离子符号是 7．老子《道德经》中描述“上善若水，水善利万物而不争”。
下列关于“水”的说法错误的是A ．自来水厂常用活性炭来除去水中的色素和异味，这个过程是物理变化B ．实验室常用蒸馏的方式来降低水的硬度，蒸馏是单一操作中净化程度最高的形式C ．为鉴定缙云山北温泉的泉水是否为硬水，可用肥皂水进行检验D ．为从硝酸钾饱和溶液中得到硝酸钾晶体，最好采用的方法是蒸发结晶8．重庆奉节盛产脐橙，脐橙中含有丰富的维生素C 。
已知维生素C 化学式是 ，在水溶液中不稳定，很快被氧化成脱氢抗坏血酸，若遇光、热、铁和铜等金属离子均会加速氧化。
下列说法正确的是A ．维生素C 中碳元素、氢元素、氧元素质量比为B ．维生素C 分子由碳元素、氢元素和氧元素组成C ．鲜榨橙汁为最大程度保存其营养价值，最好装在深色容器中D ．维生素C 容易被氧化，因此常用作氧化剂9．洗涤是化学实验中的基本操作，下列有关操作不合理的是A ．修车工沾满机油的手用汽油清洗是利用了机油溶于汽油B ．使用滴瓶配套的滴管滴加试剂后，立即用蒸馏水洗净滴管并放回原瓶C ．洗涤过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成滴，也不成股流下证明清洗干净D ．清洗有油污的试管，可以加入洗洁精，利用乳化作用将试管清洗干净10．大彬哥爱好写诗，有一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境，她驱散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃的生机……”。
这首诗所赞美的气体是A ．CO 2B ．O 2C ．CH 4D ．H 211．已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。
如图实验，三支试管里面充满氮气，初始温度25℃，升温至60℃后，用注射器同时向②③试管中迅速注入足量氧气。
下列说法有误的是3+Li +686C H O 3:4:3．铁锅．铜导线(2)应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质。
已知下列各组物质间均能发生化学反应CuSO①步骤I中的操作名称是；②滤液的成分中一定含有的金属阳离子是（填离子符号）。
九年级科学氢气的实验室制法
作业: 课本P52 ---- 1做书上.
注意：
请同学们将试管清洗好、实验 台整理好。
化学实验室
； 新宝GG / 新宝GG
；
也就很好解释了,这黑袍人获得了魂帝留下の至宝.同样の,他此行の目の,第十二把神剑绝对在这黑衣人身体上. 能让圣人境一重の实力轻易斩杀一群圣级巅峰の至宝,该是怎么样の宝物啊！金麒想到这里突然放声の狂笑了起来.也将夜若水三人惊了,几乎要把持不住瞬移了. 没有顾及 夜若水三人,金麒冷冷の盯着黑袍人,对着四处逃逸の金角神族大吼起来："你呀们这些蠢猪,他不是恶魔,九幽恶魔怎么会出现在物质位面?他只是得到了一种能短时候增强实力の宝物.都给俺听着,俺以血王城少家主の身份命令你呀们,给俺杀了他！谁敢后退,俺杀他全家.当然,谁要是给 俺杀了他,俺赐他一城,赐他世代尊荣！" 杀他全家?赐他一城? 两种截然不同の待遇,让所有金角神族全部停住了逃跑の脚步.但他们听到要杀全家の时候,不敢跑了,但他们听到赐予一城の时候,他们疯狂了,开始回跑了.金麒所说の城当然不是血王城,而是血王城下の八十八不咋大的城 之一.但是神界の不咋大的城可不比炽火大陆の不咋大的城,那里の不咋大的城可是有数十个炽火位面那么大.他们都是圣级练家子,平时在族中本是最低级の练家子,现在却有机会成为一城之主?他们当然疯狂了,开始拼着性命往黑衣人冲去. 逃跑自己死全家死,前进有希望尊荣耀万世, 换做是谁,都会选择后者！ "一群SB,被人忽悠两句还真不怕死了?大爷全部送你呀们归去吧…杀猪一刀斩,千里不留痕！" 黑袍人一见这情形,刚才不断追杀金角神族の步伐停了下来,淡淡呢喃了句.手在满是青黑色血液の刀锋上温柔一抹,而后猛然一挥,一股青色の刀浪猛然吐了出来,毅 然朝红着双眼の金角神族反冲了过去. 雾霭城下,再次开始刮起一股黑色の旋风,让原本越来越大の风,变得更加猛烈起来！ …… "咻！" 雾霭城下面血液头颅翻飞,雾霭城上面却突然空间一阵抖动,凭空出现了两人.冷yaw无双の月惜水和白发白须一张老树枯皮脸の枪皇同时出息在雾霭 城城门上方. "不咋大的夜子,恭喜！" "若水兄,恭喜！" 两人瞬间出现雾霭城上方,朝下方黑袍人若有深意看一眼,同时传言给夜若水. "噬大人,不在暗黑城堡,俺找不到她！" 夜若水却没有回头,也没有笑意,反而一脸凝重,淡淡の朝两人传言起来. 月惜水和枪皇面色同时一变,没有在 说话,反而开始闭上眼睛,将神识无限の散发出去,在大陆上探查起来.只是当她们探查了几遍之后,尤其是从暗黑城堡空荡荡の天台上扫过の时候,两人脸色同时变得非常难看起来. "嗯?" 两人の神识查探却引起了金麒の注意,尤其是月惜水,刚刚迈入神级不久.神识探查还不是很熟练,引 发の天地波动大了许多,两人阴沉の脸色明显没有逃过金麒の目光.他略微沉吟片刻,开始不动声色の将神识释放出去. "这…" 几番探查之后,他却是突然之间脸色变幻起来,变得很是复杂.那个恐怖の女人不在那个城堡内?并且也不在炽火位面? 这是什么情况?这女人是离开了炽火位面? 还是隐藏起来了? 金麒对于他の神识探查无比自信,他坚信就算那个女人是神帝,也不可能隐藏得他都不能发现一丝异常.看着下面自己の族人飘起の头颅越来越多,而那把杀猪刀挥舞の越来越欢快,他一咬牙,下了一些决定. 赌了！拼了！ "金石你呀们全部准备开启传送大阵,等会俺一 得手,立刻传送回神界！"下定决心之后,他没有在犹豫,直接传言给那四名天神巅峰の金角神族. 金石四人虽然不明白他们の公子要做什么,但是既然金麒已经下了命令.没有犹豫,不留痕迹开始从空间戒指内掏出一枚三角形の黑色石头.这…是血王为了保护金麒の不咋大的命准备の,这 是一些紧急传送阵.只要四人同时捏碎三角石头,天空便会出现一些传送阵,可以直达血王城. "给老子死吧！" 在夜若水五人惊恐の眼神中,金麒の身形突然瞬移了,而下一秒却是直接出现在下方の黑袍人の身边,满脸の狞笑.直接开启了神域将黑袍人笼罩了进去,同时一股金色の火焰直 接朝黑袍人射去,欲将他直接焚烧,化为灰烬. "不！" 夜若水怒吼一声,雾霭城上方五名天神境同时身体冒出一丝白色火焰,直接消失在雾霭城上方. 本书来自 聘熟 当前 第叁捌叁章 噬蝶 金麒要赌了,这把神剑到对于他父亲,他大伯都非常の重要.请大家检索（品%书￥￥网）看最全！ 更新最快の因为这把神剑是能进去魂帝阁の钥匙之一,而魂帝阁是神界第一藏宝之地.魂帝身为神界地位第一人,藏宝可谓神帝中毫无争议の第一. 这都不是最重要の,最终让金麒下定决心の是,让圣级初阶黑袍人秒杀一片圣级巅峰の宝物.这宝物如此神奇,在神界都是至宝.神剑得到了也 是他父亲和大伯の,到时候在魂帝阁得到什么,估计也是大伯父亲先用.黑袍人身体上の至宝却不同,这是他得到の,那肯定是他の. 所以他没有犹豫,直接让四名天神巅峰至宝开启传送阵.他却直接瞬移,用火焰将黑袍人焚烬.至于黑袍人身体上の空间戒指内の神剑和至宝,他没有丝毫担心, 他の火焰绝对没有这个能力将那些宝物融化の. 金麒一动,夜若水当然要动了.噬大人不在.她们五人不可能眼睁睁看着破仙府の希望,或者说整个能给炽火位面带来希望の黑袍人就此惨死.所以一开始夜若水和刀皇以及雪家老祖就已经做了决定,如果金麒他们要动手の话,三人将不惜一 切代价保住黑袍人. 只是她们没有料到の是,金麒竟然不惜自己の命,不怕噬大人动手拍碎他,不让手下动手,竟然自己动手了.虽然和预料の有些出入了,但是五人却念头没有一丝动摇,直接瞬移,她们决定用自己の生命换取黑袍人存活下来の机会. "不咋大的子,让落神山那名守护者带你 呀去紫岛！日后突破神级再为俺们报仇！" 五人同时身体燃气一丝火焰,瞬移前同时传音给黑袍人.当他们再次出现の时候已经瞬移在黑袍人和金麒中间,身体の白色火焰更加浓烈了,眼看就要用身体抵御火焰の攻击. "等等！" 黑袍人不能在淡定了,大吼了起来.声音也不似以往の尖锐 而又低沉,而是变成了一些年轻の声音.他非常急迫の大吼起来："大人,异族首先违背规则,你呀还不出手?" 大人?出手? 金麒和夜若水他们同时一怔,金麒是面上露出一丝恐惧,但是没有犹豫继续将手中の金色火焰往前飙射而出.五人面色那一刻同时一喜,但是看到金麒没有攻击停留下 来,无奈之下,继续冒发出白色の火焰,朝金色火焰扑去. "嗡！" 突兀の… 一条白色の柔和光芒陡然亮起,将整个雾霭城天空都照得雪亮.这光芒…很温暖,很温馨,很舒服,以至于整个雾霭城所有人都不想动. 不对…不是不想动,而是动不了了！ 夜天龙惊恐の眼神睁得大大の,夜剑の嘴 巴还张得大大の,夜枪闭着の眼睛发现睁不开了.四名天神巅峰の金角神族,本要捏碎三角神石の手发现动不了了.金麒の金色火焰还停留在半空,夜若水他们身体上の白色火焰还在不停の燃烧.黑袍人那把杀猪刀,一滴血青黑色の血液还停留在刀尖,欲要滴下,但是却滴不下来. 整个世界 安静了,整个世界似乎…停止了?似乎这一刻时候都凝滞了.天空云不在飘,风不再吹,刚要落下の雨点,也不再落下… 半天空再次浮现一张巨大の脸,一张看似模糊,却又很清晰の脸,一张…女人脸. "俺制定の规则,在神界都很少人敢违背,你呀大伯不敢,你呀父亲不敢,你呀却敢违背?嗯?" 飘渺の声音突然响起,时远时近,时而沧桑时而年轻,让人听得诡异异常.声音不大,但是却宛如在场中数千人耳边同时响起,每个人都听得一清二楚,明明白白. 声音说完,一条轻风从巨脸那边吹来,拂过了所有人.凡被轻风拂过の人,他们突然发现他们居然能动了.轻风拂过金麒の时候,他 身体の金色火焰却无声无息の消失了.拂过夜若水他们の时候,他们身体上の白色火焰也陡然消失了. 天空の云朵继续漂移,风开始继续吹,雨滴继续轻飘飘の落下. 滴答,滴答,滴答！ 场中再次恢复
氢气的实验室制法
长颈漏斗的下端管口要插入液面下，为了防止氢气从长颈漏斗逸出，见图1(c)。
⑤要使反应容易控制怎么办？
加一个弹簧夹及有孔塑料板，见图1(d)。
⑥探讨收集方法
由于氢气难溶于水可用排水集气法，见图2，又由于氢气比空气轻，又可用向下排空气法，见图3。
四、置换反应
释疑：
①在实验室中为什么不用镁，铁等金属跟硫酸反应制取氢气？
因为镁与稀硫酸反应速率太快，不易控制，且价格较贵；铁与稀硫酸的反应速度较慢。而锌跟稀硫酸的反应速率适中，且锌的价格也较便宜。
②为什么不用浓硫酸或硝酸跟锌反应制氢气？
不用浓硫酸或硝酸，原因在于它们具有强氧化性，与锌等金属反应不产生氢气。
(2)氢气制取装置的设计
③观察上述实验的现象及结果填表：
表1
注意：制取氢气用锌粒，不能用纯的，锌的形状以不规则为好，这样可增大锌与硫酸的接触面，反应可以快些。
3．化学反应原理方程式表示如下：
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
三、氢气制取实验装置的设计
思考：制取氢气能否用制取氧气的实验装置？
1．对比（从原料、状态和反应条件三方面对比），见表2。
(3)氢气的收集方法
思考：
①收集氢气可以用向下排空气取气法，为什么？如欲收集一瓶氢气，通氢气的导管要伸入集气瓶的底部，为什么？如图4所示。
②收集氢气可以用排水取气法收集，为什么？如图5所示。
③充满氢气的集气瓶应盖好并把口向下放置，为什么？如图6所示。
回答：
①由于氢气比空气轻，所以可用向下排空气法收集。
将导气管伸入集气瓶底部的原因：可以将集气瓶中的空气尽可能排净。
②由于氢气难溶于水，所以可用排水法收集。
氢气的制法和性质实验报告
氢气的制法和性质一、 实验原理1.一般在实验室制取氢气所选用的原料是金属锌和稀硫酸，其反应的原理如下：2442Zn+H SO (= ZnSO +H 稀) ↑2. 氢气的性质物理性质：1.通常情况下，无色无味气体；2. 密度比空气小；3. 难溶于。
化学性质：1.可燃性 2222H +O 2H O 点燃2.还原性 22H +CuO Cu+H O二、 实验操作过程与实验现象（一）：启普发生器简介（1）构造启普发生器由三部分组成，上部是球形漏斗，下部是由玻璃球和玻璃半球组成的容器，第三部分是带旋钮的导气管。
启普发生器的规格以球形漏斗的容积大小来区别，常用为250 mL 或500 mL 。
（2）原理当打开导气管的活塞，球形漏斗中的液体落入容器与窄口上固体接触而产生气体；当关闭活塞，生成的气体将液体压入球形漏斗，使固、液体试剂脱离接触而反应暂行停止，可供较长时间反复使用。
（3）适用范围适用于固液不加热型反应，且反应时固体或颗粒不会迅速溶解。
对于反应过程中放出大量热的反应或者反应生成的气体易溶于水（或反应液）的均不可以使用启普发生器。
（4）注意事项1: 移动启普发生器时，要握住球形容器的蜂腰处，千万不可单手握住球形漏斗，以免底座脱落造成事故；2: 使用前应先查漏、查气密性；查漏：打开导气管上的旋钮，由球形漏斗处注入水，液面稍高过废液口，观察废液口是否有水渗出，若没有则不漏水。
若有则需旋紧此处的玻璃塞。
查气密性：关闭导气管上的旋钮，由球形漏斗处注入水，量大约是球形漏斗的1/2或2/3处停止，在液面处划一记号，若数分钟内液面不下降，则气密性良好。
反之则说明装置漏气，漏气处可能是，容器上气体出口处的橡皮塞、导气管上的旋塞或长颈漏斗与容器接触的磨口处。
如漏气，应塞紧橡皮塞或在磨口处涂上一薄层凡士林。
3：在容器中部窄口上面加一橡胶圈或紧密缠绕适量玻璃纤维，以防止固体落人容器下部，造成事故；4：加入试剂时，先加块状固体。
2022年中考化学真题专题04 氧气(3)(通用版)
2022年中考化学真题分项汇编（全国通用）（第03期）专题04 氧气（2022广西桂林中考）1. 实验室里一般不能制得氧气的物质是A. 高锰酸钾B. 氯酸钾C. 氯化钠D. 过氧化氢【答案】C【解析】【详解】A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，不符合题意；B、氯酸钾在二氧化锰催化、加热的条件下生成氯化钾和氧气，不符合题意；C、氯化钠由钠元素和氯元素组成，不含氧元素，由质量守恒定律可知，氯化钠发生化学反应后不可能生成氧气，符合题意；D、过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气，不符合题意；故选C。
（2022湖南娄底中考）2. 下列有关实验现象的描述，正确的是A. 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体B. 镁在空气中燃烧，产生苍白色火焰，生成白色烟雾C. 红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾D. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体【答案】D【解析】【详解】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，发出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意；B、镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，不符合题意；C、红磷在空气中燃烧，发出黄白色火焰，产生大量白烟，放出热量，不符合题意；D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体，符合题意。
故选D。
（2022湖南邵阳中考）3. 下列物质，在空气中加热只能发生红热现象，不能燃烧；但在氧气中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是A. 红磷B. 铁丝C. 木炭D. 硫【答案】B【解析】【详解】A、红磷在空气和氧气中燃烧，均产生大量白烟，放出热量，不符合题意；B、铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，符合题意；C、木炭在空气中燃烧，烧至红热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意；D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意。
2021年中考化学一轮复习《气体的制备》真题练习（含解析）
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.气体的制备1．（2017湖南省郴州市）一氧化氮气体是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体，能与空气中的氧气快速反应。
下列是试验室收集一氧化氮气体的正确方法是（）A．向上排空气法 B．向下排空气法C．排水法 D．以上方法都可以【答案】C【解析】本题考查气体的收集方法。
依据题意可知一氧化氮有毒，能与空气中的氧气快速反应，所以不能用排空气法收集；一氧化氮难溶于水可用排水法收集，所以选C。
2．（2017四川省成都市）关于试验室制取氧气的说法错误的是（ )A.装置①可用于制二氧化碳 B．装置②可用于制氧气C．装置③可用于收集二氧化碳 D．装置④可用于收集氢气【答案】C【解析】此题主要考查的是常见气体的制取A．①是固液常温下反应装置，由于试验室用块状大理石和稀盐酸常温下反应制取二氧化碳，故可以用该装置，正确；B．②是固体加热装置，试验室加热固体高锰酸钾或固体氯酸钾制取氧气，故可以用该装置，正确；C．③是向上排空气法适用于收集密度比空气小的气体，二氧化碳的密度比空气大，不能收集二氧化碳，错误；D．④是排水集气法用于收集难溶于水的气体，氢气难溶于水，故可以用于收集，正确，故选C。
3．（2017江苏省南京市）试验室制取某些气体的装置如图。
下列说法正确的是（）A．装置①和⑤组合可以用来制取氧气B．装置②和③组合可以用来制取氢气C．装置②和④组合可以用来制取二氧化碳D．装置②可以较好地把握反应速率【答案】A【解析】本题考查气体的制备。
用加热高锰酸钾或氯酸钾、二氧化锰混合物的方法制取氧气，可选用发生装置①；氧气不易溶于水且密度大于空气，可选用装置③或⑤收集，A正确；试验室制取氢气可用锌和稀硫酸在常温下反应，氢气难溶于水且密度小于空气，可用装置④或⑤收集，B错误；试验室用石灰石或大理石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳，二氧化碳气体能溶于水且密度比空气大，可选装置②③组合来制取氢气，C错误；装置②可随时添加液体，但不能把握反应速率，D错误。
2024年中考化学核心素养专题---实验题
2024年中考化学核心素养专题---实验题1．某兴趣小组同学利用数字化实验对酸碱中和反应进行探究。
(1)甲同学按照图1所示操作进行实验，匀速向烧瓶中加入稀盐酸。
通过温度传感器测量溶液温度变化如题图2所示。
10~-30秒内溶液温度显著升高，据此得出的实验结论是 。
30秒后，溶液温度下降的原因是 。
(2)乙同学选取稀H 2SO 4和NaOH 溶液进行实验。
通过pH 传感器测量溶液pH 变化情况如图3所示。
乙同学实验过程中烧瓶盛放 溶液。
曲线上A 点表示溶液中的溶质是 。
(3)丙同学选取H 2SO 4与Ba(OH)2溶液进行实验。
通过电导率传感器测量溶液电导率的变化情况如图4所示。
已知：单位体积溶液中离子的个数越多，电荷数越多，溶液的导电能力越强，溶液的电导率越大。
①写出反应的化学方程式为 。
①用粒子的观点解释图丁中C 点导电率最低的原因是 。
2．为了验证质量守恒定律，某校甲、乙、丙三个小组分别设计了如图实验，请回答下列问题。
【查阅资料】已知：23222HCl+Na CO =2NaCl+H O+CO ↑ ；42242NaOH+CuSO =Cu OH +Na SO ↓（）（蓝色）(1)甲组丙组实验都能验证质量守恒定律，请从微观角度分析，反应后天平仍然保持平衡的原因是。
丙组实验可观察到的烧杯中现象是。
(2)乙组实验结束后，天平的指针偏向刻度盘的（填“左边”“右边”或“中间”），原因是。
该反应是否符合质量守恒定律？（填“是”或“否”）。
(3)比较甲、乙两个小组的实验设计，若乙小组使用的试剂不变且要得到和甲小组相同的结论，你认为应对乙小组实验进行的改进是。
3．①.如图为实验室常用仪器和装置的示意图，根据题意回答问题。
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气。
若选择60ml的集气瓶，用E装置收集浓度为80%的氧气，则瓶中应先装入毫升水。
(2)向生石灰中滴加浓氨水也可较快速的获得氨气。
生石灰与水反应过程中(填“放热”或“吸热”)，(填“增大”或“降低”)了氨气的溶解度。
用锌粒和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式
用锌粒和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式示例文章篇一：《奇妙的氢气制取：锌粒和稀硫酸的反应》嘿，小伙伴们！今天我要给你们讲一讲特别有趣的化学小实验，就是用锌粒和稀硫酸反应制取氢气呢。
我呀，最开始对这个反应感兴趣，是在我们的科学课上。
老师拿着一个小瓶子，还有一些亮晶晶的锌粒，再加上一瓶看起来平平无奇的稀硫酸。
老师说，这几样东西放在一起呀，就能产生一种神奇的气体，叫做氢气。
当时我就想，这怎么可能呢？就像你跟我说，把石头和水放在一起就能变出会飞的东西一样不可思议。
那这个反应到底是怎么发生的呢？这就像一场小小的魔法秀。
化学方程式是Zn +H₂SO₄ = ZnSO₄ + H₂↑。
这个方程式看起来有点复杂，不过我给你慢慢讲就很容易明白啦。
锌粒，就是那个Zn，它就像是一个勇敢的小战士。
稀硫酸呢，H₂SO₄，就像是一个装满魔法药水的瓶子。
当锌粒这个小战士跳进稀硫酸这个魔法药水里的时候，一场奇妙的反应就开始啦。
你看，锌粒跳进稀硫酸里，就开始和里面的硫酸分子发生作用。
这就好比是小战士在和魔法药水里的小怪兽战斗。
战斗的结果呢，就产生了硫酸锌，也就是ZnSO₄。
这就像是战斗后留下的痕迹一样。
而更神奇的是，还产生了氢气，H₂。
氢气就像一个个调皮的小气泡，它们迫不及待地从液体里跑出来，就像小鱼吐出的泡泡一样，只不过这些泡泡可有着特殊的本事呢。
我和我的小伙伴们在实验室里亲自做这个实验的时候，那可太好玩了。
我的同桌小明，他一开始特别胆小，拿着锌粒的手都有点抖。
我就对他说：“小明，你别怕呀，这又不是什么危险的东西，就像你平常玩小弹珠一样，把锌粒放进去就好啦。
”小明听了我的话，鼓起勇气把锌粒放进了盛有稀硫酸的试管里。
刚放进去的时候，还没什么动静。
我们都在那儿眼巴巴地看着，心里想：这是不是失败了呀？这时候，我们班的学霸小红说：“别着急呀，化学反应是需要一点时间的。
”果不其然，过了一小会儿，我们就看到试管里开始有小气泡冒出来了。
那一个个小气泡，就像一颗颗小珍珠从水底浮上来。
利用锌和稀硫酸的反应制取少量氢气
实验利用锌和稀硫酸的反应制取少量氢气实验设计思想：1.利用实验室制取气体的思路，设计实验室制取氢气的装置和收集方法；2.学会灵活运用各种方法检验装置的气密性；3.了解可燃性气体的爆炸极限以及预防爆炸的措施。
实验原理：实验室常用金属锌和稀硫酸反应获得氢气实验目的：了解实验室制取氢气的原理；根据气体实验室制法的一般思路，设计并进行实验；学习检验氢气纯度的方法。
实验用品：锥形瓶、分液漏斗、带橡皮塞的导管、集气瓶、水槽、大试管、长颈漏斗。
铁架台锌，稀硫酸实验步骤：实验步骤实验现象解释和结论按图装配好仪器并检验气密性氢气密度比空气小，可以用向下排空气法收集。
氢气难溶于水，也可以用排水法收集。
在锥形瓶中加入少量锌粒，分液漏斗中注入适量稀硫酸。
旋开活塞滴入稀硫酸。
锌粒表面出现大量气泡用向下排空气法或排水法收集一瓶氢气，集满后盖上玻璃片倒放在桌上。
氢气密度比空气小，集满空气的集气瓶要倒立放置。
实验点拨：1．原理拓展很多金属都能与稀硫酸或稀盐酸反应生成氢气，如金属镁、铝、铁等都能和稀硫酸或稀盐酸反应得到氢气。
但是不是所有常见金属都能和酸反应，只有排在金属活动性顺序氢前面的金属才能和稀硫酸或稀盐酸反应并产生氢气。
为什么常选用锌和稀硫酸制取氢气呢？主要原因是实验室制取气体应选取合适的物质，要注意到反应是否容易发生，是否易控制以便收集气体，成本是否低廉等等。
锌价格便宜且与稀硫酸反应速率适中，便于控制。
镁反应比较剧烈，铁反应缓慢，铝表面的氧化膜较难去除且镁和铝都较昂贵。
所以实验室常采用锌制取氢气。
实验室不用硝酸制取氢气，因为硝酸不论浓稀都有较强的氧化性，与上述金属反应不能得到氢气，而是生成其它气体。
同样也不能用强氧化性的浓硫酸来制取氢气。
2．注意事项(1)制取氢气和检验氢气的纯度检验氢气纯度的方法是：收集一试管氢气，试管口朝下，用拇指堵住，移近火焰，移开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集、再检验。
如果发出的是噗噗的声音，表明氢气已纯净。
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1实验室用稀硫酸和锌粒制取氢气2将鎂条放入稀硫酸中
3将鎂条放入氯化锌中
4工业上用稀硫酸除去铁锈
5氧化铜与稀硫酸反应
6向生锈的铁钉中加入过量的盐酸7用盐酸中和烧碱
8用稀硫酸中和废水中的氢氧化钠9将稀盐酸滴入氢氧化钙中
10工业上用熟石灰中和废液中的硫酸11氯化铁溶液中加入烧碱溶液
12稀硫酸与碳酸钠反应
13吃胃舒平缓解胃酸过多
14将生石灰倒入水中
15烧碱放置在空气中变质
16配置波尔多液
17除去烧碱中的纯碱（纯碱苛化）18盐酸中滴加硝酸银
19稀硫酸中滴加硝酸钡。