三年级上册二单元教案

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三年级上册语文第二单元教案（通用10篇）

三年级上册语文第二单元教案（通用10篇）三年级上册语文第二单元教案篇1教学目标：1.认识5个生字，会写9个生字，重点指导“蔡”，正确读写“理睬、肠胃、汤药”等词语。

2.反复读课文的基础上，读好人物的对话。

3.揣摩人物的想法，准确理解寓意。

教学重点：通过对话朗读的指导，正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：联系有关词句，体会人物想法，明白不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。

教学过程：课前：出示阅读资料有一次，扁鹊和弟子子阳、子豹等人路过虢国，虢太子恰好患病，病得十分厉害，人们都以为他死了。

为此，全国正举行大规模的祈祷活动，把国家大事都撂在一边。

扁鹊得知后，前去为虢太子医治。

扁鹊告诉国君，太子患的是“尸厥”(类似于今天的休克或假死)。

于是，扁鹊叫弟子子阳磨制针石，在太子头顶中央凹陷处的百会穴扎了一针。

过了一会儿，太子就苏醒过来。

接着，扁鹊叫弟子子豹在太子两肋下做药熨疗法。

不久，太子就能坐起来。

再服二十天的汤药，虢太子就完全恢复了健康。

从此以后，天下人都知道扁鹊有"起死回生"之术。

故事中主要讲的是谁，他是什么人?看来，扁鹊真不愧是神医。

他和蔡桓公之间发生了一个小故事，并广为流传。

一、揭题导入这节课，我们就来学习一则寓言，齐读课题《扁鹊治病》。

二、初读课文1、快速读课文，读准字音，读通句子，想想：课文主要讲了一件什么事?2、检查字词出示词语：开火车读正音骨髓扎针(用针刺下去念“zhā”)男女生读骨髓肠胃皮肤(身体部位)扎针敷烫服汤药(治疗方法)3、说说课文主要讲了一件什么事?指名说(谁能用一句话更简炼地说)1+1 (蔡桓公生病了，扁鹊多次劝其治疗，他都不理睬，最后病死了)4、小结①故事中有两个人，一人是扁鹊，是个名医，板书：名医另一个是蔡桓公，板书：蔡桓公，分解范写“蔡”字，正“桓”音，讲的是蔡桓公生了小病，扁鹊医，结果蔡桓公病死了。

②听着听着，你有什么想问吗?三、认识名医1、这到底是怎么回事呢?快速默读课文，找出扁鹊医术高明的句子，用横线划出。

第二单元《万以内的加法和减法》核心素养(教案)人教版数学三年级上册

3.笔算加减法：熟练运用笔算方法进行万以内数的加法和减法计算，掌握进位和退位的原则。
4.应用题：解决万以内加减法在实际问题中的应用，培养解决问题的能力。
5.数学思维能力：通过解决万以内加减法问题，培养学生的逻辑思维、分析能力和创新意识。
二、核心素养目标
1.培养学生的数感和符号意识，使其能够理解万以内数的意义，掌握加法和减法运算符号，形成数学表达的基本能力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“万以内加减法在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调加法进位和减法退位这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与万以内加减法相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示万以内加减法的基本原理。
5.培养学生合作交流的能力，通过小组讨论、互动问答等形式，学会倾听、表达和交流，发展团队合作精神。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-万以内数的加减法口算：学生需熟练掌握加法进位和减法退位的口算方法。
-笔算加减法：学生应熟悉笔算加减法的步骤，包括相同数位对齐、从个位开始加减、进位与退位处理等。
-估算能力的培养：学生需学会利用四舍五入法进行加减法的估算，快速得到近似答案。

三年级数学上册第二单元《万以内的加法和减法》教案

三年级数学上册第二单元《万以内的加法和减法》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级语文上册第二单元铺满金色巴掌的水泥道的教案

三年级语文上册第二单元铺满金色巴掌的水泥道的教案三年级语文上册第二单元铺满金色巴掌的水泥道的教案「篇一」设计说明这是一篇优美的散文。

一夜秋风、秋雨后，天开始放晴，一片片金黄金黄的梧桐树叶落在了水泥道上，为水泥道增添了美感。

字里行间流露着“美的发现”，表达着“美的情感”。

教案设计中，引导学生抓住关键语句来体会水泥道之美。

通过反复诵读，想象文字所描绘的优美画面，体会语言文字使用的优美。

能仿照课文或“阅读链接”进行读写结合，以读促写，鼓励学生观察周围景物，从而去发现美、记录美。

培养学生的观察能力，激发学生对大自然的热爱之情。

课前准备教师准备：1.制作多媒体课件及字卡、词卡。

2.准备梧桐树叶。

学生准备：1.预习课文；搜集描写秋天的好词好句。

2.寻找能体现秋天的美丽的事物。

课时安排2课时。

教学过程第一课时一、出示实物，导入新课1.(出示梧桐树的叶子)同学们，你们知道这是什么叶子吗？你能用自己的话说一说这片叶子像什么吗？2.是啊，在作家张秋生的眼中，这梧桐树叶就像是金色的小巴掌。

(板书：金色巴掌)那铺满这样叶子的水泥道会是什么样的呢？今天，我们就来学习新课。

3.板书补全课文题目，齐读课文题目。

设计意图：由实物引出，唤起学生的共鸣。

激发学生的想象力，激发学生阅读文章的兴趣。

二、初读感知，识记生字1．引导学生自由地朗读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音读一读，也可以问问同桌，做到读准字音，读通句子。

2．同桌合作，学习生字。

(1)自由读一读要求会认的生字，口头给生字组词。

(2)与同桌交流，自己认为哪个生字比较难认，交流识记方法。

(3)拿出生字卡片，同桌互相考一考。

3．检查生字认读情况。

(1)课件出示词语，其中生字是带拼音的。

开火车读这些词语，要求读准字音。

wāyìnlínɡzēnɡzōnɡxuē水洼脚印凌乱增添棕色雨靴(2)课件中的词语去掉拼音，请同学读一读。

(3)抽读、开火车读字卡。

教师强调：“增、棕”是平舌音。

小学三年级上册第二单元语文教案【五篇】

在实际教学活动中，教案起着⼗分重要的作⽤。

编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。

⽆忧考⼩编整理了⼩学三年级上册第⼆单元语⽂教案【五篇】，希望对你有帮助!灰雀教材简析《灰雀》这篇课⽂记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事，反映了列宁爱鸟，更爱诚实的孩⼦。

全⽂共13个⾃然段。

第1⾃然段讲列宁在郊外养病期间，每天都到公园散步，他⾮常喜欢公园⾥那：只灰雀。

第2—10⾃然段讲有⼀天，列宁发现那只胸脯深红的灰雀不见，以为它冻死了，感到很惋惜。

⼩男孩不敢告诉列宁灰雀没有死，只是坚定地说，灰雀会飞回来的。

第11～13⾃然段讲第⼆天，列宁果然⼜看见了那只灰雀，但他没有再问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚实的。

课⽂以⼈物对话为主线，既写出了列宁对孩⼦的教育过程，⼜写了⼩男孩⼼理认识过程。

⼈物的内⼼活动外化为语⾔，⼆者相互交错，推动情节发展，并有机地融合在⼀起。

1．理解课⽂内容，懂得为什么说⼩男孩是⼀个诚实的孩⼦，体会列宁对孩⼦的教育过程及⼩男孩的认识过程。

2．学会本课⽣字新词。

3．培养学⽣创造性思维能⼀．学习⽬标1、认识“桦、胸”等5个⽣字。

会写“郊、散”等12个⽣字。

2、正确、流利、有感情地朗读课⽂，联系上下⽂，读懂⽂中的语句。

3、了解列宁⽤爱鸟之情感染、启发孩⼦放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩⼦的情感，懂得知错就改是诚实的表现。

⼆、教学重点：1、认识列宁对男孩的关爱和教育，渗透保护鸟类的教育。

2、从⼈物的语⾔及神态描写中，体会⼈物的⼼理活动。

三、教学难点：1、联系上下⽂，读懂⽂中的语句。

2、了解列宁⽤爱鸟之情感染、启发孩⼦放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩⼦的情感，懂得知错就改是诚实的表现。

四、教学⽅法：启发式教学法、阅读法五、教学课时：两课时六、课前准备1、⽣字卡⽚。

三年级上册语文教案-第二单元《秋天的雨》部编版

（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解课文《秋天的雨》的基本内容。这篇文章通过生动的语言描绘了秋天雨的景象，表达了作者对秋天的喜爱。它是我们感受秋天、学习观察大自然的重要篇章。
2.案例分析：接下来，我们来看课文中具体的描述。这个案例展示了作者如何通过观察和想象来描绘秋天的雨，以及这样的描绘如何让我们更好地理解秋天的美。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试了多种方法来引导学生学习《秋天的雨》这一课。通过提问和讨论，我发现学生们对秋天的雨有了自己的感，也鼓励学生们观察大自然，表达自己的观点。
在讲授过程中，我发现有些学生对生字词的掌握较慢，这说明在今后的教学中，我需要更加耐心地辅导他们，确保他们能够熟练掌握。此外，对于课文深层含义的把握，学生们普遍感到有些困难。我意识到，在讲解隐喻和象征时，需要用更直观、生动的例子来帮助学生理解。
-观察与想象的结合，教师可通过展示秋天的图片，引导学生结合实际观察进行想象，如“秋天的雨是什么声音？它会带给大自然哪些变化？”
-写作技巧的运用，教师可提供一些描写秋天的修辞手法，如比喻、拟人等，帮助学生将技巧应用于写作实践中。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《秋天的雨》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们喜欢秋天吗？在秋天的时候，你们有没有注意过下雨的情景？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家对秋天雨的观察和感受的兴趣，让我们一同探索秋天的雨带来的变化。
二、核心素养目标
三年级上册语文教案-第二单元《秋天的雨》核心素养目标：培养学生通过阅读感悟自然美，提高审美鉴赏能力；锻炼学生运用语言文字表达对自然现象的观察与感受，增强语言表达能力；激发学生探究自然的兴趣，培养科学探究精神；通过小组合作与讨论，提升学生团队合作能力及倾听他人意见的素养；促使学生在实践中运用所学知识，提高解决问题的实践能力。以此，全面提升学生的语文核心素养，符合新教材对学生全面发展的要求。

小学三年级上册第二单元数学教案【五篇】

教师在写教案时，⼀定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可⾏性和可操作性。

该简就简，该繁就繁，要简繁得当。

⼩编整理了⼩学三年级上册第⼆单元数学教案【五篇】，希望对你有帮助!富饶的⼤海教材分析：本单元以富饶的⼤海为主要情境，分5个信息窗，从出海归来——养殖海产品——加⼯海产品——销售海产品——海产⼯艺品，包含了两、三位数乘⼀位数的不进位和进位乘法；乘法的竖式计算；末尾和中间含0的三位数乘⼀位数乘法；混合运算。

这是初次接触乘法的竖式计算，是以后学习多位数乘法的基础。

教学⽬标：1．熟练掌握整⼗数、整百数乘⼀位数⼝算；学习两、三位数乘⼀位数进位和不进位乘法的竖式计算，理解算理并能运⽤简便写法熟练计算。

学习连乘和代⼩括号乘法混合运算的运算顺序，正确进⾏运算。

2．加强学⽣的估算意识，通过操作学具加深对算式算理的理解，能够运⽤所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同⼀类题⽬做出总结和概括，提⾼解决问题的能⼒。

3．在操作学习过程中，培养学⽣合作意识，⼝头语⾔表达能⼒，通过学习感受⼤海的富饶，热爱⼤海，增强保护⼤海的意识。

实践活动设想：联系实际⽣活，加深对所学知识的了解，能运⽤所学知识解决实际⽣活中遇到的问题。

教学重、难点：熟练掌握整⼗数、整百数乘⼀位数⼝算；学习两、三位数乘⼀位数进位和不进位乘法的竖式计算，理解算理并能运⽤简便写法熟练计算是本单元教学的重点；学习连乘和代⼩括号乘法混合运算的运算顺序是本单元的难点。

课时安排：12课时信息窗1：出海归来教学与实践活动的内容：整⼗数、整百数乘⼀位数⼝算；两、三位数乘⼀位数不进位乘法教学⽬标：1．熟练掌握整⼗数、整百数乘⼀位数⼝算；学习两、三位数乘⼀位数不进位乘法的竖式计算，运⽤学具操作理解算理并能运⽤简便写法熟练计算。

2．加强学⽣的估算意识，能够运⽤所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同⼀类题⽬做出总结和概括，提⾼解决问题的能⼒。

2024年人教版三年级语文上册第二单元教案

2024年人教版三年级语文上册第二单元教案一、教学目标知识与技能：使学生掌握本单元的基本词汇、短语和句型，能够理解并运用课文中的关键语言点。

过程与方法：通过朗读、背诵、讨论等多种方式，培养学生的语言感知和运用能力，提高其阅读、写作和口语表达技能。

情感、态度与价值观：培养学生对中华文化的兴趣与热爱，引导其形成正确的价值观和人生观。

二、教学重点和难点重点：本单元的重点是让学生掌握本单元的生字新词，理解课文内容，能够流畅地朗读和背诵课文。

难点：对于一些较难理解的词语和句型，以及需要深入体会的课文内涵，学生可能难以掌握。

三、教学过程导入新课通过播放与课文内容相关的图片或视频，激发学生的兴趣。

简要介绍课文背景，为学生理解课文做好铺垫。

提问学生对相关话题的了解和看法，活跃课堂气氛。

新课呈现逐段讲解课文内容，解释生词新词，确保学生理解。

通过举例、比较等方式，帮助学生掌握难点词语和句型。

引导学生深入理解课文内涵，体会作者的写作意图。

课文朗读与背诵教师首先进行示范朗读，注意语音语调。

学生跟读，模仿教师的发音和语调。

分组进行背诵比赛，激发学生的学习兴趣。

拓展延伸结合课文内容，开展相关的讨论和活动，如角色扮演、辩论等。

引导学生将所学知识运用到实际生活中，如写作、口语表达等。

介绍与课文相关的课外读物和资料，拓宽学生的知识视野。

课堂小结总结本堂课的学习内容，强调重点和难点。

表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。

布置课后作业，巩固所学知识。

四、教学方法和手段教学方法：采用启发式、讨论式、互动式等多种教学方法，注重学生的主体性和参与性。

教学手段：利用多媒体教学设备，如投影仪、音响等，辅助教学。

同时，结合实物、图片等直观教具，增强学生的感知能力。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设计针对本堂课知识点的练习题，如填空、选择、判断等，以检验学生的掌握情况。

作业布置：根据教学内容和学生实际情况，布置适量的课后作业，如抄写、背诵、阅读理解等。

苏教版小学科学三年级上册第二单元《土壤的类型》教案

苏教版小学科学三年级上册第二单元《土壤的类型》教案一、教学目标1.了解土壤的基本概念，能够简单区分不同种类的土壤；2.掌握调查分析工具的使用方法，培养观察、分类的能力；3.培养合作意识，培养团队合作的动手实践能力。

二、教学重点难点1.重点：不同种类土壤的区分；2.难点：调查分析工具的使用方法。

三、教学准备1.教材：苏教版小学三年级上册科学教材；2.教学辅助工具：图片、幻灯片、地图等；3.教学实验器材：实验盆、土样、滤纸等。

四、教学过程安排1.导入环节1.1 热身游戏：教师利用课件幻灯片展示3幅图片，要求学生查看图片，同时快速回答提问。

提问内容包括：图片中物品的名称、物品的颜色、物品的形状等。

此环节目的是提高学生的观察力和快速反应力。

1.2 自由探究：学生们在课堂上进行自由探究活动，可以轮流拿起一块泥土，用眼睛观察，用手揉捏，感受泥土的质地和湿润程度等特征。

2.知识讲解2.1 授课内容：教师通过课件、图片和实物等多种教学方式，向学生们讲解土壤的基本概念和不同种类土壤的区分方法。

2.2 重点内容：南北地区不同种类土壤的区分，包括盐碱性土壤、红壤、黄土等。

3.实验探究3.1 设计目的：通过实验，进一步深化学生对于不同种类土壤的认识和理解。

3.2 实验过程：学生们分组进行实验，首先需要选出一块土壤样本，放到实验盆中，加上少量水进行搅拌。

然后将土壤样本过滤，记录下每种不同颜色或质地的沉淀物，最后进行分类总结。

4.练习巩固4.1 巩固课程内容：教师利用提问、动手操作、小组探究等方式，帮助学生巩固课程内容，并检查学生的掌握情况。

4.2 综合练习：学生们通过课堂小组练习，结合实际情况，运用所学知识分析土壤种类和特征，进一步深化对于土壤的认识和理解。

5.课堂总结教师对这节课的重点、难点进行总结，并要求学生就本节课的重要内容进行回顾和总结。

同时，教师对学生的表现进行表扬和评价，并给予鼓励和提醒。

五、教学评估评估方式：教师观察和学生自我评价。

部编版三年级语文上册第二单元备课教案

部编版三年级语文上册第二单元备课教案一、教学目标* 熟练掌握本单元的课文内容，理解课文中的故事情节和主题；* 能正确朗读课文，并正确使用语音语调；* 学会分析词语、句子的结构，理解语法用法；* 培养学生的阅读兴趣和阅读能力；* 培养学生的团队合作能力和口头表达能力。

二、教学内容* 课文：《小乌鸦和亲爱的小猫咪》* 课文的故事情节和主题* 课文中的生词和重点句子* 课文中的语法知识点三、教学过程1. 导入（5分钟）- 利用图片或实物引起学生对小乌鸦和小猫咪的兴趣。

- 讨论学生对乌鸦和猫咪的认识和了解。

2. 预（10分钟）- 让学生快速浏览课文，了解故事情节。

- 引导学生提出对词语和句子的疑问。

3. 讲解（15分钟）- 对课文的生词和重点句子进行解释和讲解。

- 分析课文中的语法结构和用法。

4. 复朗读（10分钟）- 学生跟读课文，纠正发音和语音语调的错误。

5. 分组讨论（15分钟）- 学生分成小组，讨论课文中的故事情节和主题。

- 每个小组选派一名代表进行汇报。

6. 合作阅读（15分钟）- 学生在小组内分工合作，每人负责阅读课文中的一段并理解内容。

- 合作讨论并完成问题解答。

7. 朗读表演（10分钟）- 每个小组选择一段课文进行朗读表演。

- 注意表演语音语调和情感表达。

8. 总结归纳（5分钟）- 教师带领学生总结本节课的重点内容和所学到的知识。

四、教学评估1. 学生的阅读表现和课堂参与度。

2. 学生的分组讨论和合作能力。

3. 学生的朗读表演表现和团队合作能力。

五、教学反思本节课通过引起学生对课文内容的兴趣，利用多种教学方法，提高学生的阅读能力和团队合作能力。

在今后的教学中，可以进一步关注学生的口头表达能力，并丰富课堂教学活动的形式。

三年级上册第二单元教案和反思(故事三首、铺满金色巴掌的水泥道、秋天的雨、听听,秋的声音习作写日记 )

第二单元本单元以“金秋时节”为主题，由四篇课文组成。

三篇精读课文《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》，一篇略读课文《听听，秋的声音》和“习作：写日记”以及“语文园地”。

本单元的语文要素是“运用多种方法理解难懂的词语”。

本单元3篇精读课文和1篇略读课文的内容都和秋天有关联，每一篇课文都有浓浓的秋意，无论是秋山、秋雨、秋色还是秋天的声音，都给人一种美的享受。

教学本单元应注重引导学生体会“运用多种方法理解难懂的词语”带来的好处或收获，初步了解可以调动多种感官观察秋天的美丽风景。

三篇精读课文的教学要着重引导学生体会“运用多种方法理解难懂的词语”带给我们的方便。

“习作：写日记”让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见、所闻、所感，真实、明白、通顺地记录下来。

“语文园地”，让学生学会运用各种方法理解词语的意思。

4古诗三首1.会认“径、斜”等10个生字，读准多音字“挑”,会写“寒、径、斜”等13个字。

2.正确、流利、有感情地诵读古诗，背诵课文并能默写《山行》。

3.能借助图片和关键词体会古诗的意境，体会诗人对秋天的喜爱和赞美之情。

重点正确、流利、有感情地诵读古诗，能够借助注释理解诗意，背诵并能默写古诗。

难点能借助图片和关键词体会古诗的意境，体会诗人对秋天的喜爱和赞美之情。

1.识字写字教学本课要求识记的生字，可以在初读古诗时引导学生集中自主识记，对多音字“挑”的读音可以放到语境中让学生理解并掌握。

要求会写的字和易错字老师要做重点指导。

本课的生字，除了在古诗中认读和理解，也可以让学生根据自身对这个生字的认知组词。

如：“径”除了组词“石径”，还能组什么词语呢？提出问题，引发学生思考，自然会引出很多含“径”的词，如，“小径、山径”等；“斜”字除了组词理解，还可以让学生通过动作来理解这个字；“赠”可以提出问题：你收到过别人赠送的礼物吗？你赠送过别人礼物吗？通过日常情境来理解这个字。

本课要写的字，包含左右结构、上下结构、半包围结构3种结构，可以归类指导，提高效率。

三年级数学上册第二单元备课教案

单元课题
第二单元位数加、减两位数(和在100以内),笔算几百几十加、减几百几十以及加、减法的估算。共安排了4个例题。这部分内容是在万以内数的认识以及100以内的加、减法基础上教学的,起着承上启下的作用。一方面通过口算和笔算,复习了数和计算的有关知识,另一方面也为进一步学习万以内的数与计算起了铺垫作用。
重点难点
1.使学生能够正确口算两位数加、减两位数(和在100以内),会正确计算几百几十加、减几百几十。
2.使学生能够结合具体情境,进行加、减法的估算,培养估算意识。
3.培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识,体验解决问题策略的多样性。
核心素养
学生已经认识了万以内的数,掌握了100以内的加、减法计算,学会了竖式计算的法则,本单元的教学是对以前学过的计算法则的延伸,因此培养学生的迁移类推能力就能很好地解决类似的教学问题。
课时安排
两位数加两位数 1课时
两位数减两位数 1课时
几百几十加减几百几十 1课时
估算 1课时
2.口算两位数加、减两位数是前几册100以内的口算的延续,是在100以内口算和笔算基础上教学的。掌握这部分口算,不仅在实际中有用,而且是以后学习笔算的基础。例如,一位数除两位数的口算比较熟悉,就能较快地判断出余数的大小以及商是否合适。笔算几百几十加、减几百几十是新增加的内容。是在两位数加、减两位数的基础上编排的。学习这些内容不仅可以进一步巩固两位数加、减两位数,而且还为后面学习多位数的笔算加、减法做准备。

三年级数学上册第二单元教案

第二单元万以内的加法和减法教学目标1．使学生会计算三位数加、减三位数。

2．使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。

3．使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习惯。

4．使学生经历与他人交流各自算法的过程。

课时：9课时第一课时：万以内进位加法教学内容:课本15、16页内容，练习四1、2、3题教学目的:1.使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题。

2.培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。

重点、难点：哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。

教学流程：一、导1、复习准备，导出新知口算：9＋6＝5＋5＝6＋8＝8＋5＋1＝8＋2＋1＝6＋5＋1＝2、笔算下列各题，并说说笔算不进位加法要注意什么呢？23+35= 42+26= 27+38=师：刚才的复习，是前面刚刚学过的进位加法，同学们掌握得很好，今天我们继续学习进位加，但和前面学的稍有不同，今天要学习的是连续进位加。

板书课题：连续进位加3、导自学提示（1）自学课本16页例1，找出信息和问题并列式。

（2）98+25=（）怎样进行笔算？（先独立思考，再小组交流）二、学学生自主学习，师巡视。

三、析1、生汇报16页例1的信息和问题。

2、列式计算，说说笔算方法。

师：你能不能自己写出一道两位数加两位数的加法算式呢？师组织小结：笔算不进位加法要注意什么呢？相同数位对齐。

从个位加起。

哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。

（教师强调）四、练1、做“16页做一做1、2题”（直接在书本上计算，指明学生板演，集体讲评）2、练习四，第一题，连一连3、地球仪85元，书包48元，买一个地球仪和一个书包一共要多少钱？你还能提出什么问题？板书设计：连续进位加98+25=123 相同数位对齐。

《第二单元复习课》(教案)三年级上册语文部编版

《第二单元复习课》（教案）三年级上册语文部编版一、教学目标1. 知识与技能：复习第二单元的内容，巩固生字词，理解课文内容，提高阅读能力。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流等方式，培养学生的合作意识、创新精神和实践能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的审美情趣和爱国主义情感。

二、教学内容1. 生字词：复习第二单元的生字词，巩固字词的读音、书写和意义。

2. 课文内容：回顾第二单元的课文，理解课文大意，提高阅读理解能力。

3. 语文园地：通过语文园地的学习，提高学生的综合素养。

三、教学重点与难点1. 教学重点：复习生字词，理解课文内容，提高阅读能力。

2. 教学难点：如何引导学生运用所学的知识，提高学生的实践能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔等。

2. 学具：课本、练习本、笔等。

五、教学过程1. 导入新课：通过提问、游戏等方式，引导学生回顾第二单元的内容，激发学生的学习兴趣。

2. 生字词复习：通过PPT展示生字词，引导学生跟读、书写，巩固字词的读音、书写和意义。

3. 课文内容回顾：通过PPT展示课文，引导学生回顾课文内容，理解课文大意。

4. 语文园地学习：通过PPT展示语文园地的内容，引导学生学习，提高学生的综合素养。

5. 小组合作：将学生分成小组，进行合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

6. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

六、板书设计1. 第二单元复习课2. 生字词3. 课文内容4. 语文园地七、作业设计1. 抄写第二单元的生字词，每个词抄写3遍。

2. 回顾第二单元的课文，用自己的话复述课文大意。

3. 完成语文园地的相关练习。

八、课后反思1. 教师要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。

2. 教师要注重培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的实践能力。

3. 教师要关注学生的情感态度价值观，激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的审美情趣和爱国主义情感。

三年级上册数学第二单元教案

三年级上册数学第二单元教案三年级上册数学其次单元教案1教学目标1、初步学会用有余数的除法解决生活中的简洁实际问题。

2、学会正确解答简洁的有余数问题，会正确的写出商和余数的单位名称。

3、培育学生收集信息、分析问题并解决问题的力量。

教学重难点教学重点：运用有余数除法的有关学问，解决简洁的实际问题教学难点：理解有余数除法在实际生活中的应用。

教学工具ppt课件教学过程一、复习导入1、口算14÷422÷636÷747÷539÷92、先列算式，再口答下面各题(1)、17个苹果，每5个装一盘，可以装()盘，还剩()个。

(2)、每盒饮料4元，19元能买()盒，还剩()元。

看来大家把握的真的很棒!今日我们就来学习有余数的除法如何解决生活中的问题!(板书课题：解决问题)二、探究新知1、出示主题图(例5)师：同学们，图上这些小朋友在干什么?生：划船师：从图上你能找到哪些数学信息?生：有22人去划船，每条船最多坐4人师：最多坐4人，什么意思，我有点不明白，谁能帮帮教师?生：就是能坐1人，2人，3人，4人，就是不能坐5人师：哦，感谢你，解释的很清晰，你们听明白了吗?最多坐4人，就是能坐1人，2人，3人，最多只能坐4人师：那这里的数学问题是什么?你找到了吗?生：问至少要租几条船?师：你找的很对，你能帮教师解释一下这里的至少吗?生：就是最少的意思。

师：哦，就是最少要租几条船?现在谁能完整的说说这道题目?生：22人去划船，每条船最多坐4人，至少要租几条船?师：假如有6人去划船，每条船安排1人，需要几条船?安排2人呢?3人呢?你发觉了什么?生：我发觉每条船坐的人越多，用的船越少。

师：那我们这里每条船上应当安排几人，才能用最少的船?生：坐满，也就是坐4人现在请你用画一画或者写一写的方式来解答这个问题。

生1展现：我用了4个圆来代替4个人，共用了5条船还余两个人。

生2展现：我用一个大圆代替一条船，直接往里面写4，就代表坐了4人，还余下2人。

部编人教版三年级语文上册《第二单元》全套精品教案教学设计小学优质优秀教案教材配套完整版

部编人教版三年级语文上册第二单元教案教学设计4古诗三首教学目标：1．自主学习本课生字，能工整书写。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3．借助注解，了解诗句的意思，想象诗中描绘的景象，领略秋天美丽的景色。

教学重难点：1．理解诗句，感受文字美，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。

2．体会诗中的意境，学习借景抒情的方法。

课前准备：1．布置学生借助注释和插图读课文的预习任务。

2．教师准备挂图，以及表现秋天情调的乐曲磁带，便于配乐朗诵。

教学时间：3课时第一课时教学目标：1．自主学习本课生字，能工整书写。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3．借助注解，了解诗句的意思，想象诗中描绘的景象，领略秋天美丽的景色。

教学重难点：1．理解诗句，感受文字美，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。

2．体会诗中的意境，学习借景抒情的方法。

课前准备：1．布置学生借助注释和插图读课文的预习任务。

2．教师准备挂图，以及表现秋天情调的乐曲磁带，便于配乐朗诵。

一、说话训练，进入秋景。

同学们，你能以秋天为内容，说一句或几句描写秋天景色的句子吗？(生说话练习)二、故事导入，揭示课题：介绍杜牧、岳麓山。

1．下面请同学们先听一则故事，然后猜猜他是谁？(课件：简介杜牧)故事发生在距今1150多年前，就是唐朝时期，有一位文学家，他从小就有报效祖国的远大志向，所以他刻苦学习，认真创作，25岁就考上了进士。

他的诗立意新奇，优美隽永，骨气雄劲，在当时文坛别具一格。

他又熟悉兵法，熟悉政治，可谓文武全才。

但当时，动荡不定的社会环境，使他有志难伸。

他在长安做过几年官，但没有实权，长期在江南求职，最后还到湖州做过刺史，相当于市长。

对江南美景情有独钟，写下了许多诗篇。

在江南如诗如画的美景前，他想起自己虽文武全才，却无人赏识，所以他的诗大部分较为低沉，但一首诗除外，这首诗以它优美清新的风格传唱千古。

这首诗就是________，这位诗人就是________2．“山行”是什么意思？这座山在哪里呢？湖南长沙的岳麓山。

三年级数学上册第二单元教案(通用8篇)

三年级数学上册第二单元教案(通用8篇)三年级数学上册其次单元教案1一、教学内容：义务教育课程标准试验教科书(人教版)三年级上册第35页。

二、教学目标：1、能从各种图形中区分出四边形，熟悉四边形的特征。

2、通过对四边形进展分类，对不同的四边形各自的特征有所了解，特殊是长方形、正方形的特征。

3、通过实践操作活动，培育学生的空间观念。

三、教学预备：课件。

每人预备水彩笔一支。

四人小组：一袋四边形的图片。

四、教学过程：(一)主题图引入。

1、同学们，你们喜爱参与体育活动吗?你喜爱什么体育运动?2、光明小学校园里，同学们也正在进展各种活动，我们一起去看看。

(课件出示主题图)(1)认真观看，在这漂亮的校园里你发觉了什么图形?(先自己找一找，再同桌沟通)(2)沟通汇报，学生可能找到的图形有：(指名答复，课件单一闪动)3、导入课题。

在漂亮的校园里有很多的图形，像长方形、正方形、平行四边形、菱形、梯形(同时闪动这些图形)这些都是平面图形，都叫四边形。

今日这节课我们就一起来讨论四边形。

板书：四边形的熟悉。

4、初步感知：你认为怎样的图形是四边形?(二)探究沟通、概括特征。

1、动手操作。

(1)涂一涂(让学生感知面)同学们，数学书第35也有很多的图形，你能从中找出四边形吗?并涂上你自己喜爱的”颜色。

比一比，看谁涂得又快又好看。

(2)涂完后，同桌沟通，说说理由。

(3)集体反应，为什么这些是四边形，而那些却不是?2、争论，概括四边形的特征。

(1)认真观看一下，这些四边形有什么特点?(先小组，再反应)(2)依据学生的反应，板书。

3、推断四边形。

教师这里还有一些图形请你推断一下他们是四边形吗?(集体用手势推断，并说明理由)假如不是，你能把他变成四边形吗?(课件演示)4、我们知道了四边形的特征，你能说说我们生活中哪些物体的。

外表也是四边形?(三)动手操作，猎取新知。

1、分一分：每一小组一信封，内有六种图形：正方形、长方形、平行四边形、菱形、不规章四边形和梯形。