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半命题作文写作PPT课件

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6
四、常见的“补题”问题
填题雷同,随意,千“空”一词
如:难忘的____ (一天、假期生活)
当我面对____的时候 (成功、失败)
7
秤砣虽小压千斤 -----------补题技巧
8
具体的填题方法
1、具体事物填题法。(以小见大)
“难忘的___”可填上 “一条红丝带”,
叙写关爱他人,关注生命的动人一幕;
如《当我面对___的时候》
如《当我面对掌声响起的时候》 《当我面对鲜红的“58分”的时 《候当》我面对心灵的抉择的时候》 《当我面对寒风凛冽的时候》 11
4、特殊符号填题法。
借用特殊符号或公式来拟题.
符号 契 社会 合 现象 点
《当我面对“?”的时候》 来表达自己对社会上种种时弊的质疑;
《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》 写自己对学习英语的乐趣和感受 12
作文指导---半命题作文写作
1
一、半命题作文的特点: 《——之风不可长》
开放部分 限制部分 材料作文 命题作文
2
二、半命题作文的形式
1、题目独立出现 2、题目与提示(要求、
导语)相结合
3
1、题目独立出现 半命题作文的形式 《难忘的____》
2、题目与提示(要求、 导语)相结合
例如:幸福是什么?幸福在哪里?人们一直在追问, 在寻找。其实,幸福原来就是父母给你的一杯清茶, 老师给你的赞许的目光;幸福原来就是你给别人的一 声喝彩,你给别人的一次宽容;幸福原来就是亲近自 然的经历,战胜自我的心路……请以‘幸福原来 _________’为题目写一篇文章。在横线上填上合适 的词语,把题目补充完整,然后作文。”导语亲切朴 实,富有真情,能激起考生共鸣。
思念的滋味就像一杯咖啡,虽然可

初中语文半命题作文优秀公开课PPT课件

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从范文的结构、语言、立意等方 面进行分析,提炼写作技巧和方
法。
引导学生思考如何从优秀范文中 汲取灵感,运用到自己的写作实
践中。
学生自主选题实践
提供多个半命题作文题目,供学 生自主选择。
学生根据所选题目进行构思、讨 论和写作。
教师对学生的作文进行点评和指 导,帮助学生发现问题、改进提
高。
02 文章结构搭建与 写作要点
按主题、词性、词义等分类记忆,提 高记忆效率。
同义词、反义词辨析
通过辨析同义词、反义词,精确理解 词义,提高词汇运用准确性。
语境记忆法
将词汇放入具体语境中记忆,增强记 忆深度。
句子优化和修辞技巧指导
01
02
03
句子结构多样化
运用简单句、并列句、复 合句等,使句子结构丰富 多样。
修辞手法运用
教授比喻、拟人、排比等 修辞手法,增强句子表现 力和感染力。
创意写作定义
创意写作是一种富有想象力和创造力的写作方式,它鼓励作者通过独特的表达 方式和创新的构思,创作出具有个性和吸引力的作品。
创意写作意义
激发学生的写作兴趣,培养学生的创新思维和表达能力,提高学生的语文素养 和综合素质。
创意写作思维拓展方法分享
01
02
03
04
头脑风暴法
通过自由联想和集体讨论,激 发学生的灵感和创意,收集大
学生互评互改作文实践
实践步骤
分组互评、记录问题、讨论修改意见、个人修改、再次互评
实践意义
提高评改能力、增强合作意识、促进写作水平提升
06 课堂总结回顾与 展望未来
课堂知识点总结回顾
01
02
03
04
命题作文的基本概念和 特点

作文公开课完整版PPT课件

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组材有序
合理安排材料的顺序,使文章内 容条理清晰、层次分明。
详略得当
根据文章需要,合理安排材料的 详略,突出重点。
谋篇与布局
确定结构
根据文章类型和主题,选择合 适的结构形式,如总分总、并
列式等。
安排段落
合理安排段落,使文章层次清 晰、条理分明。
过渡自然
运用恰当的过渡词语或句子, 使文章内容连贯、自然。
用结构相似的句子或词组排列起来, 增强语势和节奏感。
03
写作技巧与方法
审题与立意
仔细审题
认真阅读题目,理解题意,明确 写作要求。
确定主题
根据题目要求,确定文章的主题和 中心思想。
立意新颖
在符合题意的前提下,力求立意新 颖,展现独特见解。
选材与组材
选材贴切
选择与主题密切相关的材料,确 保文章内容充实、有说服力。
首尾呼应
开头和结尾要相呼应,使文章 结构完整、严谨。
04
常见作文类型讲解
记叙文写作要点及示例
写作要点 明确主题和中心思想
合理安排记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙)
记叙文写作要点及示例
注重细节描写,增强感染力 抒发真情实感,引起读者共鸣 示例:《一件有意义的事》
记叙文写作要点及示例
1 2
开头
交代时间、地点、人物和事件背景
绍了写作的规范,如标题、正文、结尾等部分的写作要求。
03
不同类型作文的写作技巧
针对记叙文、议论文、说明文等不同类型的作文,分别介绍了相应的写
作技巧和方法,帮助学生更好地掌握各类作文的写作要领。
分享学习心得与体会
提升了写作技巧
通过学习本次课程,我更加深入地了解了写作的技巧和规范,对于如何写出优秀的作文有 了更清晰的认识。

半命题作文(PPT)2-1

半命题作文(PPT)2-1
那么怎样才能写好半命题作文呢?
再看下面这个作文试题: 芊芊芦苇,触动了文人的心灵;巍巍“神舟”,触动了 国人的心灵;眷眷亲情,触动了游子的心灵;殷殷师恩, 触动了学子的心灵……同学们,相信五彩斑斓的大千世 界里,一定也会有许多触动你心灵的人或事。
请以“________,触动了我的心灵”为题,写一篇文 章。 从该题的提示语中可以看出,触动了“我”的心灵的应 该是一件很重要的事情或是特殊的人或情感。
此外,在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ乎所有的文题后面都有具体要求,如“将题 目补充完整”,“有真情实感”,“不少于600字”等等, 这些在审题时也应引起重视,否则会影响作文的质量和 得分。
二、要补好文题。
弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。补充文题 就是将半命题作文变为命题作文。补写文题时应注 意以下几点:
1、要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自 由的特点,填上自己认为较容易写的内容。 如“我和________(小草、春天、智者、母亲……) 的对话”,你觉得所供选择的词语中哪个最好写, 你就补上哪个,若觉得这几个都不怎么好写,你还 可以另选词语。总之,应在题目要求的范围内,选 择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。
; 无纺布袋 无纺布袋
由于太阳位于银盘内,所以我们不容易认识银盘的起初面貌。为了探明银盘的结构,根据20世纪40年代巴德和梅奥尔对旋涡星系M31(仙女星系)旋臂的研究得出了旋臂天体的主要类型,进而在银河系内普查这几类天体,发现了太阳附近的三段平行臂。由于星际消光作用,光学观测无法 得出银盘的总体面貌。有证据表明,旋臂是星际气体集结的场所,因而对星际气体的探测就能显示出旋臂结构,而星际气体的21厘米射电谱线不受星际尘埃阻挡,几乎可达整个银河系。光学与射电观测结果都表明,银盘确实具有旋涡结构。 银盘主要由星族Ⅰ天体组成,如G~K型主序星、巨星、新星、行星状星云、天琴座RR变星、长周期变星、半规则变星等。银河系的中心﹐即银河系的自转轴与银道面的交点。在星系的中心凸出部分,呈很亮的球状,直径约为两万光年,厚1万光年,这个区域由高密度的恒星组成,主要是 年龄大约在100亿年以上老年的红色恒星。证据表明,在中心区域存在着一个巨大的黑洞,星系核的活动十分剧烈。 银心在人马座方向﹐1950年历元坐标为﹕赤经17° 42′ 29″﹐赤纬-28° 59′ 18″。银心除作为一个几何点外﹐它的另一含义是指银河系的中心区域。太阳距银心约十千秒差距﹐位于银道面以北约八秒差距。银心与太阳系之间充斥著大量的星际尘埃﹐所以在北半球用光学望远镜难以 在可见光波段看到银心。射电天文和红外观测技术兴起以后﹐人们才能透过星际尘埃﹐在2微米至73厘米波段探测到银心的信息。中性氢21厘米谱线的观测揭示﹐在距银心四千秒差距处有氢流膨胀臂﹐即所谓“三千秒差距臂”(最初将距离误定为三千秒差距﹐后虽订正为四千秒差距﹐但 仍沿用旧名)。大约有1,000万个太阳质量的中性氢﹐以53km/秒的速度涌向太阳系。在银心另一侧﹐有大体同等质量的中性氢膨胀臂﹐以135km/秒的速度离银心而去。它们应是1000万~1500万年前以不对称方式从银心抛射出来的。在距银心300秒差距的天区内﹐有一个绕银心快速旋转的 氢气盘﹐以70~140千米/秒的速度向外膨胀。盘内有平均直径为30秒差距的氢分子云。 在距银心70秒差距处﹐有激烈扰动的电离氢区﹐以高速向外扩张。现已得知﹐不仅大量气体从银心外涌﹐而且银心处还有一强射电源﹐即人马座A﹐它发出强烈的同步加速辐射。甚长基线干涉仪的探测表明﹐银心射电源的中心区很小﹐甚至小于十个天文单位﹐即不大于木星绕太阳的轨道 。12.8微米的红外观测资料指出﹐直径为1秒差距的银核所拥有的质量﹐相当于几百万个太阳质量﹐其中约有100万个太阳质量是以恒星的形式出现的。银心区有一个大质量致密核﹐或许是一个黑洞。流入致密核心吸积盘的相对论性电子﹐在强磁场中加速﹐产生了同步加速辐射。 关于银心的最新观测表明,银河系的最核心部位基本 上全部是由白矮星组成的,数量则至少在10万颗上下。而和心中的核心,则是由大约70颗较大的白矮星组成的。至于如何观测到更多的内容,科学家表示,需要靠下一代观测设备,比如 NASA 正在建设的 James Webb 号天文望远镜来 完成了。 [4] 银河晕轮弥散在银盘周围的一个球形区域内,银晕直径约为9.8万光年,这里恒星的密度很低,分布着一些由老年恒星组成的球状星团。有人认为,在银晕外面还存在着一个巨大的呈球状的射电辐射区,叫做银冕,银冕至少延伸到距银心100千秒差距或32万光年远。 银河系被直径约30千秒差距的银晕笼罩。银晕中最亮的成员是球状星团。在天文学中,冕指天体周围的气体包层,这种天体大气最外层的灼热气体很像人们头上带的一顶帽子,裹住星星光华的“圆脸”,冕这个字最初是指古代帝王头上带的一种帽子(礼帽),而天空的这种热气体看起来 也像一顶帽子,所以人们就称这种气体叫银冕。太阳的冕是人们所熟知的日冕,恒星的冕称作星冕。 太阳系位于一条叫做猎户臂的旋臂上,距离银河系中心约2.64万光年,逆时针旋转,绕银心旋转一周约需要2.2亿年。太阳系位于猎户座旋臂靠近内侧边缘的位置上,在本星际云(Local Fluff)中,距离银河中心7.94±0.42千秒差距我们所在的旋臂与邻近的英仙臂大约相距6,500光年( 通过测定离地球约6370光年的一个大质量分子云核的距离得出)。我们的太阳系,正位于所谓的银河生命带。

半命题作文(PPT)3-3

半命题作文(PPT)3-3
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分,另 外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观近年 各地中考作文试题,半命题作文占有相当的比例。这是因 为这种题型的最大特点是:有一半或一部分的命题权掌握 在作者手里,选材有较大的自由度,在一定范围内考生有 一定的自主权,与全命题作文相比,有利于考生发挥自己 的写作水平,可以较灵活自由地进行写作;与话题作文相 比,适当作些限制,既可使评卷更准确,也可避免考生千 题一文的套文现象。
考古学家已经在普埃布拉州特瓦坎谷地发现了公元前年至公元年之间玉米文化的遗迹,表明古印第安人如何在狩猎活动日渐稀少的同时,逐渐开始采摘野果 并过渡到人工种植玉米的过程。 [] 悠久的玉米文化历史使墨西哥人对意之后,就要考虑补充文题了。补充文题 就是将半命题作文变为命题作文。补写文题时应注 意以下几点:
那么怎样才能写好半命题作文呢?
环境空气。 [] 抗性淀粉的研究 抗性淀粉既有原淀粉的细腻口感又有膳食纤维的功能,具有特殊的营养价值和特殊生理功能,因此抗性淀粉是一种良好的食 品添加剂。近年来玉米抗性淀粉被国内外竞相开发。 [] 挑选指南 第一,先看叶子。如果是青色的,说明玉米很新鲜;如果发黄发干 玉米 玉米 ,说明玉米熟 过头了。 [] 第二,轻掐玉; 优游 ;米粒。新鲜的玉米,玉米粒水分足,很饱满,用指甲能掐出水。反之,过熟的则会瘪进去。 [] 第三,闻气味。天气热时买玉米,若闻到酸臭味,说明变质了。 [] 推荐菜品 糯香玉米排骨 原料:糯米、玉米粒、排骨。 做法:将腌制排骨放置于提前浸 泡的糯米中,混合均匀,再加入玉米粒及调料等,进行蒸制。 [] 清热益气汤 原料:玉米根、白果克、猪肚个、生姜片。 做法:玉米洗净,连衣、须切段状; 白果去壳、去衣、洗净;猪肚洗净;一起与生姜放进瓦煲内,加入清水毫升(约碗),大火煲沸后改小火,煲个半小时,调入适量食盐和生油便可。 [] 番薯粟 米鸡蛋汤 材料:番薯个、甜玉米根或剥好玉米粒g、鸡蛋个(-人份)。 烹调方法:番薯削皮、切小丁。甜玉米剥粒(超市有剥好的玉米粒,跟红萝卜粒、豌 豆粒混合一起卖的,也可以),然后用刀背轻轻砸碎以方便烹煮;如果住宿地方有搅拌机,可用搅拌机处理成粟米蓉。锅内加水,加入番薯丁、碎玉米粒, 文火煮至熟透、绵烂,打入鸡蛋搅拌成蛋花汤,加少量食盐调味即可。 [] 松茸菌元贝玉米汤 原料:松茸-朵、香菇朵、干贝小把、去皮鸡肉克、竹荪克、玉 米根、红萝卜小段、姜片。 做法:松茸、香菇、干贝、竹荪略洗后提前浸泡小时,玉米切小段,红萝卜切滚刀块;上述材料一起放进汤煲里,大火煲滚后再

公开课(半命题作文) PPT课件(共21张)

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半命题作文的审题与补题
教学目标
1、通过典型示例,掌握半命题作文审
题和补题的方法。
2、能写出一篇“真情实感”的作文,
提高中考作文应试能力。
要点、考点聚焦
半命题作文的形式与特点
半命题作文就是限定一半的内容,然后留出一半的内 容由考生自己填写的作文命题形式。
半命题作文的灵活度介于话题作文和全命题作文之间, 对学生来说既有所限制又比较自由。这种作文形式既有利于学 生个性的张扬,又能较好的避免宿构和猜题押题,能较为真实 地反映学生的写作水平,因此近年来在作文题中备受青睐。
半命题作文的特点

开放部分
材料作文
也美丽》
限制部分 命题作文


主语
最美丽 真美丽 也美丽 也美丽》 景 人 事
“也”如何体现?
小草 鲜花 溪流 大海 平凡伟大 白发 青丝 挫折顺利 失败 成功 要有参照物 审题完成了吗?

词语 1、在横线上填上一个词语,使 标题完整。补题的限制
记叙文 不少于 600字。 2、写一篇记叙文,不少于 文体、字数的限制 3、不得抄袭。 不得抄袭 选材的限制
一、审题策略:
一审“已有文字”:1、仔细阅读提示,找关键句。 2、确定人称,找准主体。 3、筛选信息,找准题眼。 二审“待填内容”:1、扬长避短,以“我”定位。 2、看清要求,把握联系。
二、补题方法:
1、具体事物补题。 2、特定情景补题。 3、符号公式补题。
训练题目:
先补充完整题目,然后写一篇文章,文体 不限,诗歌除外,600字左右.
如何体现“也美丽”? 比较三个结尾。
《皱纹也美丽》 我的目光久久停留在那皱纹上,此时我突然感觉到父亲 美丽 父亲对我深深的 眼角的皱纹是如此美丽,它里面包含了父亲对我深深的爱。 爱 我很庆幸我拥有这样的父亲。 也? 《旧毛手套也美丽》 这双手套我一直珍藏到现在,它虽然不好看,但在我心 最美 中永远是最美的。

初中作文写作技巧半命题作文省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件

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一是前空型。如“_____是我致胜魔杖”、“_____种子在我心中种 下”、“____岁月”、“____刷新着我生活”等。
二是后空型。如“因为有____”、“错过_____”、“追寻那渐远 ____”等。
三是中空型。这类题型要联络前后内容,确定写作方向。如“有 _____陪同日子”、“留一份____给你”、“藏在____里精彩”等。
词语或句子意思。如“我读_____”,从句子成份来分析,显著地缺乏了宾 语,加上宾语这就行了吗?不行。还要抓住至关主要关键词。 • 把握住了关键词语,也就掌握了正确了解题意钥匙。 • 题目中关键词语,有显著,有隐蔽,有甚至是命题者有意设置迷惑和干扰 原因。上面例题中“读”就是关键词语,重点扣住“读”程度或过程,把 最能反应特殊兴趣而自己又沉醉其中那个事物名称填上就行了。如《我读 四大名著》《我读澜沧江浪花》《我读妈妈那颗期盼心》等等。
7/14
• 3.诗意命题,匠心独具 • 在生活中,每个人都会在不经意时错过一些美好、宝贵、受益东西。它可能是一位挚友,
一段真情,一片风景,一个物件,或者是一句真诚劝说,一次难得机遇,一声礼貌致 谢……而这一切错失背后,应该都有一段刻骨铭心故事与非同寻常意义。请将你故事与 感悟写出来与大家分享。请以“曾经错过____”为题,写一篇不少于600字记叙文。 • 近几年来,诗意化命题逐步走进了中考作文,成为一道亮丽风景,但也所以增加了审题 和构思难度。考生要将诗意化命题象征义、比喻义、引申义挖掘出来,使作文立意深刻 含蓄。如上述命题,大多数考生补题为:一段友情、一次机遇、一个道歉等。如此补题 易于构思行文,但均出自提醒语中,造成雷同,毫无特色。我们不妨展开想象,化实为 虚,补出新意。在文题横线上补上:一轮明月、一米阳光、那个季节、那缕芬芳、暗香 盈袖日子、梦想拔节日子……这些文题新奇生动,既富有诗意,又蕴有理趣,能激发读 者美好遐想。

初中语文半命题作文优秀公开课精选推荐PPT

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注意:尝到的滋味对你有什么启示和影响 一定要写出来。
审题练习2——相信你有能力独立完成 请以《从此,我不再 》为题,写一篇不 少于600字的记叙文。 提示:先把题目补充完整,然后作文。横线 上可填的词语如:任性、自卑、孤独、偷懒、 害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑 容……
填写谓语(根据自己的生活经历填写) 从此——重点内容
有在冬天才会有的——雪。每当下雪的时候,我都会跑到 门外,欣赏那洁白的雪花,心情也会好起来。
写的不是“也”美丽,而是“最”美丽。
学生作文2——《失败也美丽》 失败,是每个人都会经历的。有的人讨厌它,一味躲 避,这样只能离它更近;而有的人在失败之后,从中吸取 教训,不断努力,慢慢走向了成功。对于这些人,失败是 美丽的。
写的不是“也”美丽的,而是“是”美丽的。
学生作文3 ——《配角也美丽》 有人说,主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月 而配角只是旁边点缀的小星,黯然无光。可在我看来,其 实,配角和主角一样,也很美丽。
如何体现“也美丽”? 比较三个结尾。
《皱纹也美丽》
我的目光久久停留在那皱纹上,此时我突然感觉到父亲
不再——有铺垫,有对比
审题练习3——请同学动笔,写出你的审题过程
回首过去,你一定感慨良多。从一个懵懂孩童到一个花 季少年,你没少累过、愁过、怨过甚至哭过。但正因为你 敢于正视现实,勇于超越自我,才有了失意后的坦然, 挫折后的不屈,失败后的从容,同时也收获了成功的喜悦。 经历一次次的磨练,跨越了一步步的艰辛。你学会了独立 思考,学会了大胆发问;你不怕失败,乐于付出,所以你 变得成熟,变得睿智,变得坚强,变得充盈。在前进的道 路上你正在成长、进步;在不懈地追求中,你正在不断完 善自我…… 请以“我 ,因为我 ”为题,写一篇文章。 要求:①根据自己的理解,先将题目补充完整,然后作文。 ②说真话,叙真事,抒发自己的真情实感。 ③除诗歌外文体不限。 ④600字左右。

半命题作文(PPT)4-4

半命题作文(PPT)4-4

二、要补好文题。
弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。补充文题 就是将半命题作文变为命题作文。补写文题时应注 意以下几点:
1、要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自 由的特点,填上自己认为较容易写的内容。 如“我和________(小草、春天、智者、母亲……) 的对话”,你觉得所供选择的词语中哪个最好写, 你就补上哪个,若觉得这几个都不怎么好写,你还 可以另选词语。总之,应在题目要求的范围内,选 择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。
那么怎样才能写好半命题作文呢?
形悲哀痛苦:~无依的孤儿。 【哀怜】动对别人的不幸遭遇表示同情:孤儿寡母,令人~。 【哀鸣】动悲哀地叫:寒鸦~。 【哀戚】ī〈书〉形悲伤。 【哀 启】名旧时死者亲属叙述死者生平事略的文章,通常附在讣闻之后。 【哀泣】动悲伤地哭泣:嘤嘤~。 【哀切】形凄切(多用来形容声音、眼神等):情 辞~。 【哀求】动苦苦; / 学股网 ;请求:~饶命|百般~。 【哀荣】〈书〉名指死后的荣誉。 【哀伤】形悲伤:哭声凄 切~|请保重身体,切莫过于~。 【哀思】ī名悲哀思念的感情:寄托~。 【哀叹】动悲哀地叹息:独自~|~自己的不幸遭遇。 【哀恸】形极为悲痛:伟 人长眠,举世~。 【哀痛】形悲伤;悲痛:~欲绝|感到十分~。 【哀婉】形(声音)悲伤而婉转:歌声~动人。 【哀艳】〈书〉形形容文辞凄切而华 丽:~之词|诗句~缠绵。 【哀怨】形悲伤而含怨恨:~的笛声|倾诉内心的~。 【哀乐】名悲哀的乐曲,专用于丧葬或追悼。 【埃】灰尘;尘土: 尘~|黄~蔽天。 【埃】量长度的非法定计量单位,符号?。埃等于-(一百亿分之一)米。主要用来计量微小长度。这个单位名称是为纪念瑞典物理学家 埃斯特朗(Aa?g?)而定的。 【埃博拉出血热】急性传染病,病原体是埃博拉病度,通过身体接触传染。症状是高热,肌肉痛,腹泻,小血管和毛细血管出 血等,很快导致肾功能衰竭,出现休克和昏迷,死亡率很高。也叫埃博拉病度病。 【挨】①动靠近;紧接着:他家~着工厂|学生一个~一个地走进教室。 ②介顺着(次序):把书~着次序放好|~门~户地检查卫生。 【挨边】∥(~儿)①动靠着边缘:上了大路,要挨着边儿走。②动接近(某数,多指年 龄):我六十~儿了。③形接近事实或事物应有的样子:你说的太不~儿! 【挨次】副顺次:~入场|~检查。 【挨个儿】〈口〉副逐一;顺次:~盘 问|~上车。 【挨肩儿】〈口〉动同胞兄弟姐妹排行相连,年岁相差很小:这哥儿俩是~的,只差一岁。 【挨近】∥动靠近:你~我—点儿|两家挨得很近。 【唉】叹①表示应答:~,我在这儿|~,我知道了。②表示叹息:~,有什么办法呢?|他双手抱着头,~~地直叹气。 【唉声叹气】因伤感、烦闷或痛 苦而发出叹息的声音。 【娭】[娭毑]()〈方〉名①祖母。②尊称年老的妇女。 【欸】同“唉”()。 【嗳】(噯)同“哎”。 【锿】(鎄)名金属元 素,符号()。有放射性,由人工核反应获得。 【挨】(捱)动①遭受;忍受:~饿|~了一顿打。②困难地度过(岁月):苦日子好不容易~过来了。
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3、特殊符号补题法。
此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来补题。这类 标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道 理的契合点,使形式和内容统一。 如 以《当我面对“?”的时候》为题,来表达自己对社会上种种 时弊的质疑; 以《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》为题,写自己对学习 英语的乐趣和感受 此外,《我好想得到一个“A+” 》这类题目形象生动,醒人耳 目。
2、写一篇记叙文,不少于 记叙文 不少于 600 字。 文体、字数的限制
不得抄袭 选材的限制 3、不得抄袭。
审题仅仅为了补题吗?
确定文章的立意 ——歌颂美丽 确定写作重点 ——美丽的原因 确定文章题材 ——真实 明确文章体裁 ——记叙文
明确其他要求(字数等)
判断下列补题及开头、结 尾是否准确把握题意了?
半命题作文的“补题”
一、“补题”的意义 标题,是文章内容的高度浓缩;标题,是文章的眼睛,透过它可以 洞悉文章的灵魂。常言道,题好一半文。美的文题使人耳目一新, 使读者一见钟情,从某种程度上说,补题的优劣直接关系到文章品 位的高低。 二、常见的“补题”问题
《 ____也美丽》
1、补题雷同 如: 《挫折也美丽》 《失败也美丽》 2、补题宽泛 如: 《生活也美丽》 3、补题随意 如: 《板书也美丽》
半命题作文的特点

开放部分
材料作文
也美丽》
限制部分 命题作文
题意


主语 景
最美丽 真美丽 也美丽 也美丽》 人 事
“也”如何体现?
大海 小草 鲜花溪流 青丝 平凡 伟大 白发 挫折 顺利 失败 成功 要有参照物 审题完成了吗?
要求

1、在横线上填上一个词语,使 词语 标题完整。 补题的限制
_______的滋味
戴着镣铐也要跳好舞 ---钱梦龙
谢谢大家!谢谢!
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
《失败也美丽》
也?美丽?
成功固然美丽,但失败是成功之母,没有一次次的失败, 怎能得到一个个通向成功的阶梯呢?当你从失败中吸取教 训、不断总结、不断努力而最终成功的时候,你会突然发 失败也是美丽的 现:原来失败也是美丽的。 结尾揭示美丽的“内涵”,并且对比“成功”而言,扣题。
审题补题练习——同学们可以合作完成 题目:《 的滋味》
如何体现“也美丽”? 比较三个结尾。
《皱纹也美丽》 我的目光久久停留在那皱纹上,此时我突然感觉到父亲 美丽 父亲对我深深的 眼角的皱纹是如此美丽,它里面包含了父亲对我深深的爱。 爱 我很庆幸我拥有这样的父亲。 也? 《旧毛手套也美丽》 这双手套我一直珍藏到现在,它虽然不好看,但在我心 中永远是最美的。 最美
方法小结:
一、审题策略:
一审“已有文字”:1、仔细阅读提示,找关键句。 2、确定人称,找准主体。 3、筛选信息,找准题眼。 二审“待填内容”:1、扬长避短,以“我”定位。 2、看清要求,把握联系。
二、补题方法:
1、具体事物补题。 2、特定情景补题。 3、符号公式补题。
训练题目:
先补充完整题目,然后写一篇文章,文体 不限,诗歌除外,600字左右.
具体的补题方法
1、具体事物补题法。 这种以具体事物入题的方式可以以小见大,使选材新颖具体。 如 《难忘的一条红丝带》,《补题法。 这种拟题方式新颖别致,能创设一种特定氛围,给人一个让思絮飘 逸、遐想的空间,极易引发人们丰富的联想。
如《当我面对掌声响起的时候》 《当我面对鲜红的“58分”的时候》
半命题的类型:
1、“ 的老师”、“ 这样的形式, 叫“前空式”。 笑了”
2、“江上的 ”、“我喜爱 的 ” 这样的形式,叫 “后空 式”。 3、 “由 想到的”、“一个 的人” 这样的形式,叫 “中空式”。
4、“ 的
家的 ”、“ 眼中 ”这样的形式,叫“双空式”。
半命题作文审题关键:
已有文字和待填词语必须审全,理清“已有”与“未有” 之间的内在联系。 一、审---题中的“已有文字” 。 第一、仔细阅读提示,找出关键句 第二、确定人称,找准主体。 如:我与 交朋友 第三、筛选信息,找准题眼。 如:我想让 更___ 二、审--题中的“待填内容” 抓两点 第一、扬长避短,以“我”定位。 第二、看清要求,把握联系。 如: ___,谢谢你!
偏正短语,修饰中心词“滋味”的,应是酸、甜、苦、 辣、咸之类的表示滋味感受的词语。
再考虑,所补充的内容应该是表现思想感受的词, 如痛苦、幸福、喜悦、沮丧等。
注意:尝到的滋味对你有什么启示和影响一定要写出来。 《打工的滋味》 《得奖的滋味》 《当干部的滋味》 《掏污水沟的滋味》《作弊的滋味》 《说谎的滋味》
开头: 学生作文1——《冬雪也美丽》 在我的心中,最美的季节是冬天,最美的景物便是唯 有在冬天才会有的——雪。每当下雪的时候,我都会跑到 门外,欣赏那洁白的雪花,心情也会好起来。 写的不是“也”美丽,而是“最”美丽。
学生作文2——《失败也美丽》 失败,是每个人都会经历的。有的人讨厌它,一味躲 避,这样只能离它更近;而有的人在失败之后,从中吸取 教训,不断努力,慢慢走向了成功。对于这些人,失败是 美丽的。 写的不是“也”美丽,而是“是”美丽的。 学生作文3 ——《配角也美丽》 有人说,主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月 而配角只是旁边点缀的小星,黯然无光。可在我看来,其 实,配角和主角一样,也很美丽。
写作
半命题作文的审题与补题
教学目标
1、通过典型示例,掌握半命题作文审
题和补题的方法。
2、能写出一篇“真情实感”的作文,
提高中考作文应试能力。
要点、考点聚焦
半命题作文的形式与特点
半命题作文就是限定一半的内容,然后留出一半的内容 由考生自己填写的作文命题形式。
半命题作文的灵活度介于话题作文和全命题作文之间,对 学生来说既有所限制又比较自由。这种作文形式既有利于学生 个性的张扬,又能较好的避免宿构和猜题押题,能较为真实地 反映学生的写作水平,因此近年来在作文题中备受青睐。
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