阅读理解态度题PPT课件
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小学语文阅读题答题技巧优秀ppt课件
总结归纳
在阅读完全文后，对文章的主要内容和结构进行总结归纳，形成清晰 完整的阅读印象。
05
文本主旨把握与观点态度评价
文本主旨把握方法
标题分析法
通过解读文章标题，初步判断文 章主题和中心思想。
首尾句分析法
关注文章开头和结尾的句子，往 往这些句子会点明文章主旨。
段落大意概括法
分别概括每个段落的大意，再综 合各段落大意得出文章主旨。
小学语文阅读题答题技巧优秀 ppt课件
目
CONTENCT
录
• 阅读理解基本概述 • 词语理解与运用技巧 • 句子理解与赏析方法 • 段落大意概括与结构分析 • 文本主旨把握与观点态度评价 • 答题规范与应试策略
01
阅读理解基本概述
阅读理解重要性
培养学生理解能力
通过阅读不同类型的文章，学生可以锻炼自己的理解、 分析和归纳能力。
关键词句法
注意文章中的关键词句，如反复 出现的词语、抒情议论句等，它
们往往与文章主旨密切相关。
作者观点态度识别及评价
识别作者观点
注意文章中的直接表述、修辞手 法和感情色彩等，从中推断出作
者的观点态度。
评价作者观点
结合文章内容和自身理解，对作者 的观点态度进行客观评价，判断其 合理性和价值。
识别文章价值取向
善于总结归纳，注意表达
在回答简答题和分析题时，要善于总结归纳文章 的主旨和要点，并注意清晰、准确地表达自己的 观点和思考过程。
02
词语理解与运用技巧
词语含义推断方法
80%
利用上下文语境
通过上下文语境来推断词语的含义， 注意前后文的联系和逻辑关系。
100%
利用词语构造
通过分析词语的构造，如词根、词 缀、词义转换等，来推断词语的含 义。
在阅读完全文后，对文章的主要内容和结构进行总结归纳，形成清晰 完整的阅读印象。
05
文本主旨把握与观点态度评价
文本主旨把握方法
标题分析法
通过解读文章标题，初步判断文 章主题和中心思想。
首尾句分析法
关注文章开头和结尾的句子，往 往这些句子会点明文章主旨。
段落大意概括法
分别概括每个段落的大意，再综 合各段落大意得出文章主旨。
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目
CONTENCT
录
• 阅读理解基本概述 • 词语理解与运用技巧 • 句子理解与赏析方法 • 段落大意概括与结构分析 • 文本主旨把握与观点态度评价 • 答题规范与应试策略
01
阅读理解基本概述
阅读理解重要性
培养学生理解能力
通过阅读不同类型的文章，学生可以锻炼自己的理解、 分析和归纳能力。
关键词句法
注意文章中的关键词句，如反复 出现的词语、抒情议论句等，它
们往往与文章主旨密切相关。
作者观点态度识别及评价
识别作者观点
注意文章中的直接表述、修辞手 法和感情色彩等，从中推断出作
者的观点态度。
评价作者观点
结合文章内容和自身理解，对作者 的观点态度进行客观评价，判断其 合理性和价值。
识别文章价值取向
善于总结归纳，注意表达
在回答简答题和分析题时，要善于总结归纳文章 的主旨和要点，并注意清晰、准确地表达自己的 观点和思考过程。
02
词语理解与运用技巧
词语含义推断方法
80%
利用上下文语境
通过上下文语境来推断词语的含义， 注意前后文的联系和逻辑关系。
100%
利用词语构造
通过分析词语的构造，如词根、词 缀、词义转换等，来推断词语的含 义。
人教现代文阅读之分析概括作者在文中的观点态度课件(通用)
C
是要不断前进的意思。
D
奋而勇于奉献的人。
E
论和创造技术。
F
感染力。
【答案】BE
能力·思维·方法
一、阅读选文，完成文后题目（2002全国卷，原文参见第四课时同 版块同题号题） 例1 者为什么还要“唐突地劝慰他”？根据文意，简要回答。 答：
【解析】 本题重点考查对作者观点态度的分析概括。文中说“当我向 他衷心地致敬时，多么想唐突地劝慰他”，以此转入这篇散文的主旨。 这篇散文是以作者自己对“知音”的独特感悟为主旨的。作者崇敬伯 牙子期的高尚友谊，但对伯牙因子期的不在而不再弹琴的做法不以为 然。他认为，伯牙依旧应该继续演奏出那“震撼人们灵魂的”“美丽 动人的乐曲”，在钟子期之后，可能会“熏陶”出更多的“知音”。 再说，伯牙高超的演奏技艺实在是来之不易，怎么能因为钟子期的不 在而轻易放弃呢？至此我们可以看出来了，所谓“话说知音”，并不 是意在如以往其他文章那样去赞颂“高山流水”的情谊，而是借题发 挥，表达自己感悟至深的生活经验。读懂这些才能算真正理解了本文 的思想。 【答案】①知音越多越好，俞伯牙不能因为失去钟子期而不去寻求更 多的新知音。②千辛万苦学得的技艺不应轻易放弃，艺术的追求必须 不懈地坚持下去。
有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫 画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了米开朗 基罗的手里，可以成为不朽的塑像。 有人说，生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中， 产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》。单调又无过于沙漠了，而雷 赛布竟能在沙漠中造成苏伊士运河，把地中海与红海贯通起来。 可见平凡单调，只是懒惰者之遁辞。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。 我们是要在平凡上造出不平凡；在单调上造出不单调。 有人说：年纪太小，不能创造，见着幼年研究生之名而哈哈大笑。但是当 你把莫扎特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之帕斯卡的幼年研究生活翻 给他看，他又只好哑口无言了。 有人说：我是太无能了，不能创造。可是鲁钝的曾参，传了孔子的道统； 不识字的惠能传了黄梅的教义。惠能说：“下下人有上上智。”我们岂可 以自暴自弃呢！可见，无能也是借口。 有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭 遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥伦布，毕竟 发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了《安魂曲》。绝望 是懦夫的幻想。歌德说：没有勇气，一切都完。是的，生路是要勇气探出 来，走出来，造出来的。这只是一半真理；当英雄无用武之地，他除了大 无畏之斧，还得有智慧之剑、金刚之信念与意志，才能开出一条生路。
高中英语阅读理解技巧精析ppt课件
英语阅读理解技巧
1
阅读训练策略
1.强化基础训练 扩大词汇量的最好方法是大量阅读 还需要学构词法---转化、派生（前
缀、后缀）和合成 2.丰富背景知识 3.注意体裁特点 4.注意正确的阅读方法的使用
2
“阅读理解”解题步骤的 两种不同看法：
1."先文后题”，即先读短文后做题； 2."先题后文"，即在阅读短文之前先
truthfulness of these reports. (破折号，解释说明)
真实性
31
3. He is a resolute man, once he sets up a goal, he will not give it up easily.(解释说明) 坚决的
4. He was a prestidigitator who entertained the children by pulling rabbits out of hats, swallowing fire, and other similar tricks.
2. The passage is most likely a part of____ 3)The passage is most likely to be taken
from the article entitled_____ 4)What may be talked about before the
because, for, why;
as a result, consequently等。
阅读时对这些提示词应该予以注意。原文相关句出现的
格式都是先说原因，后说结果，而在题干中通常给出结
果，就其原因提问。
28
3、猜测词义
1 上下文。 同义词、反义词、定义、同位语、 解释、标点符号, 举例子。
1
阅读训练策略
1.强化基础训练 扩大词汇量的最好方法是大量阅读 还需要学构词法---转化、派生（前
缀、后缀）和合成 2.丰富背景知识 3.注意体裁特点 4.注意正确的阅读方法的使用
2
“阅读理解”解题步骤的 两种不同看法：
1."先文后题”，即先读短文后做题； 2."先题后文"，即在阅读短文之前先
truthfulness of these reports. (破折号，解释说明)
真实性
31
3. He is a resolute man, once he sets up a goal, he will not give it up easily.(解释说明) 坚决的
4. He was a prestidigitator who entertained the children by pulling rabbits out of hats, swallowing fire, and other similar tricks.
2. The passage is most likely a part of____ 3)The passage is most likely to be taken
from the article entitled_____ 4)What may be talked about before the
because, for, why;
as a result, consequently等。
阅读时对这些提示词应该予以注意。原文相关句出现的
格式都是先说原因，后说结果，而在题干中通常给出结
果，就其原因提问。
28
3、猜测词义
1 上下文。 同义词、反义词、定义、同位语、 解释、标点符号, 举例子。
小学语文阅读理解ppt课件
02
文章类型与特点分析
记叙文主要特点及阅读方法
主要特点
以叙述事件为主，注重情节发展和人 物形象刻画，语言生动具体。
阅读方法
了解记叙文的六要素（时间、地点、 人物、起因、经过、结果），理清文 章脉络；分析人物形象和描写手法； 品味语言特色，体会作者情感。
说明文结构剖析与技巧指导
结构特点
以说明为主要表达方式，结构清 晰，层次分明，语言准确客观。
小学语文阅读理解ppt课件
目录
• 阅读理解基本概念与重要性 • 文章类型与特点分析 • 词汇积累与运用技巧 • 句子理解与赏析方法 • 段落大意概括与逻辑关系梳理 • 阅读策略培养与实践活动设计 • 经典范文赏析与答题技巧指导
1
阅读理解基本概念与重要性
阅读理解定义及目的
定义：阅读理解是指 读者通过对文本的深 入阅读和解析，理解 作者的观点、情感和 意图，同时能够提炼 文本中的关键信息和 深层含义。
利用已知信息
结合已知的信息和常识， 对生词进行猜测和推断。
分析句子结构
通过分析句子成分和结构 ，理解生词在句子中的作 用和意义。
词汇运用准确性提升途径
多练习
通过大量的写作和口语练习，提高词 汇运用的准确性和熟练度。
积累固定搭配和习惯用法
学习并积累常见的固定搭配和习惯用 法，提高语言表达的地道性。
学习语法规则
培养学生综合能力途径
理解能力
通过解析文本中的语言、结构和 逻辑，提高学生的理解能力。
表达能力
通过阅读和模仿优秀的文本，提 高学生的写作和口语表达能力。
01
认知能力
通过阅读不同类型的文本，培养 学生的观察力、注意力和记忆力 。
02
中考英语阅读理解课课件(共29张PPT)
猜测词义的技巧
(1) 根据构词法猜测词义
Eg1. I had walked two kilometers before I found a phone-box and
eventually I was able to get a garage to send someone to give some
help.
Question: The world “eventually” means __________.
A. right away
B. at last
C. with difficulty
D. unhappily
Eg2: Most telephone hot lines are completely anonymous---callers
A. 700
B. 682
C. 388
D. 1070
Eg. Kuming has a population of more than 5,000,000. Question: What’s the population of Kuming? A. Over five millionB. Over five thousand C. Over five billion D. Over five hundred
阅读理解 推测词语意义
推测词语意义
推测词语意义是指在阅读过程中根据对语篇提供的信息、逻辑、背景 知识及语言结构等的综合理解去猜测或推断某一生词、关键词或短语的 词义。提高这种技巧可以使我们在阅读过程中能很快通过上下文提供的 线索或生词本身的结构特点推断出词义来，从而提高阅读速度和阅读能 力。 1.What does the underlined word “...” mean? 2. By saying “...” ，the writer means _______. 3. The meaning of the word is __________. 4. The underlined word “...” probably means ______. 5. The word “...” refers to ________. 6. The underlined word “...” can be replaced by ____. 7. Which is the following is the closet in meaning to the word……?
初中语文阅读专题ppt课件
富于表现力的语言。
文意把握、词句理解、要点概括、内容探究、
作品感受
பைடு நூலகம்
可编辑课件PPT
2
课标推荐文言文
阅
记叙文
散文
读
议论文
说明文
可编辑课件PPT
3
一、断句
1、根据文言句子语法结构，确定朗读节奏 。2、根据发语词、 句首的语气词、关联词等虚词或总结性的词语来确定朗读节 奏 。3、语句倒装之处要停顿。
文言文语句节奏划分三条提示：
3.人物评价题
例 、 在人和山这对矛盾中，愚公和智叟表现出 截然不同的态度。你的看法呢？谈谈你对二人的 评价。
可编辑课件PPT
7
其他题型：
例1.（阅读《愚公移山》一文） “寒暑易节，始一反焉。” 中的“易”是什么意思？我们还学过和这个“易”字意思 相同的文言句子吗？请写出这个句子和课文的题目。
例2. “汝心之固，固不可彻。”中的“固”是”顽固“的意 思，“固” 在文言文中还有什么意思？请在学过的文言课 文中举一例说明。（要写出含有”固“的文言句子）
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9
答题要领
一、这里有两个要点，一是用自己的语言，切忌直
接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个 景物都写到，但要写到大部分的、主要的景物，可以 利用自己的联想和想象适当加以创造，语言力求优美。
二、一般用两个双音节词或一句简练的话语概括这 些景物所营造的情境的氛围特点，或雄浑壮阔、高 阔远深，或恬静优美、或萧瑟凄凉、或生机勃勃、 或孤寂冷清……准确体现其特点和情调。
梨花比雪花，以千万株梨树枝头的繁花来比边塞的茫茫雪原，既把雪的洁白、
润的特点揭示出来了，也为这个寒冷的边塞增添了无限春意。 ）
(4)言语——态度观点题讲解
示例：总会有些人是白手起家，总会有些人崛起于社会的 底层，总会有些传奇人物从生命的低谷爬上了事业的高峰。 所以有一句长盛不衰的励志口号叫：苦难成就人生。可是， 我们不要忘了，泯灭于苦难之中的人何其多，升起的永远 是佼佼者。苦难常常只是性格的催化剂，它使强者更强， 弱者更弱，智者更智，愚者更愚。 转折词之后提出作者的态度观点，即苦难不能成就人生。
【例3】（2013·山东）考试技术有先进和落后之分，但 高校招考制度很难说有先进和落后之分。1993年，学者 研究指出：考试制度与各国的国家教育制度及社会情况 密切相关，有些国家的考试制度具有高度持久性，而且 不易改变；有些国家的考试制度则正在经历实质、甚至 快速的改制。此外，各国考试制度的改革方向也不尽相 同。这段文字体现了作者怎样的观点?( )
A.语言的平民化应成为媒体的主流
B.网络热词可以在更大范围内使用 C.规范的语言禁锢了人们的思想 D.语言应该与时俱进
【解析】根据“描述主义者，认为我们只能讨论语 言当前的用法”及“描述主义者认为，正确的规 范是一种强制性的规则，语言是人类创造性的有 机活动，人们应该有高兴怎么写就怎么写的自由” 可知，描述主义者反对语言的规范，认为人应该 有使用语言的自由，表达倾向一致的是C项。
例52013天津一直以来公立医院15药品加成政策已被固化为以药养医顽疾甚至滋生出以药腐医乱象取消以药养医成为新医改的重头戏之一国务院出台的十二五医改意见已经明确取消药品加成政策之后将公立医院补偿由服务收费药品加成收入和财政补助三个渠道改为服务收费和财政补助两个渠道
2015年青海省考公务员行测专项
片段阅读——态度理解题
对学校将学生区分为优生、差生这样的做法，作者的态度 是（ ）。
A.有所质疑 B.完全否定 C.不置可否 D.基本赞同
【例3】（2013·山东）考试技术有先进和落后之分，但 高校招考制度很难说有先进和落后之分。1993年，学者 研究指出：考试制度与各国的国家教育制度及社会情况 密切相关，有些国家的考试制度具有高度持久性，而且 不易改变；有些国家的考试制度则正在经历实质、甚至 快速的改制。此外，各国考试制度的改革方向也不尽相 同。这段文字体现了作者怎样的观点?( )
A.语言的平民化应成为媒体的主流
B.网络热词可以在更大范围内使用 C.规范的语言禁锢了人们的思想 D.语言应该与时俱进
【解析】根据“描述主义者，认为我们只能讨论语 言当前的用法”及“描述主义者认为，正确的规 范是一种强制性的规则，语言是人类创造性的有 机活动，人们应该有高兴怎么写就怎么写的自由” 可知，描述主义者反对语言的规范，认为人应该 有使用语言的自由，表达倾向一致的是C项。
例52013天津一直以来公立医院15药品加成政策已被固化为以药养医顽疾甚至滋生出以药腐医乱象取消以药养医成为新医改的重头戏之一国务院出台的十二五医改意见已经明确取消药品加成政策之后将公立医院补偿由服务收费药品加成收入和财政补助三个渠道改为服务收费和财政补助两个渠道
2015年青海省考公务员行测专项
片段阅读——态度理解题
对学校将学生区分为优生、差生这样的做法，作者的态度 是（ ）。
A.有所质疑 B.完全否定 C.不置可否 D.基本赞同
《语文阅读理解》PPT课件
02
文本解读与赏析
文本结构梳理与层次划分
梳理文本结构
通过标题、段落、过渡句等把握 文章整体框架。
划分层次
根据时间、空间、逻辑等顺序， 将文章划分为若干个层次，便于 深入理解。
关键信息提取与整合能力训练
提取关键信息
从文章中找出重要的人物、事件、时间、地点等关键信息。
整合信息
将提取出的关键信息进行分类、归纳，形成完整的信息链。
03
现代文阅读理解策略指 导
论述类文本阅读策略
把握文章结构和逻辑关系
识别文章的主题、论点和论据，理解 作者的观点和态度，以及文章各部分 之间的逻辑关系。
评价作者观点和论据
对作者的观点和论据进行客观评价， 提出个人见解和看法，并与同学进行 讨论和交流。
分析论证方法和技巧
掌握常见的论证方法（如举例、对比 、因果分析等），分析作者如何运用 这些方法来支持自己的观点。
文本主题思想把握及表达
把握主题思想
通过分析文章标题、首尾段、关键句 等，把握文章的中心思想和主题。
表达主题思想
用自己的语言准确、简洁地表达文章 的主题思想。
优秀文本欣赏与启示
欣赏优秀文本
选取具有代表性的优秀文本，进行深入的阅读和欣赏。
获得启示
通过欣赏优秀文本，体会作者的写作技巧和表达方法，从中获得写作启示。
05
阅读理解实战演练与案 例分析
历年高考真题回顾与启示
回顾历年高考真题， 分析考点及命题趋势
启示学生如何针对性 备考，提高应试能力
总结高考阅读理解常 见题型及解题技巧
模拟题训练及答题技巧指导
提供模拟题进行实战演练，涵盖不同 难度和题型
针对学生答题情况进行点评和反馈， 帮助提升解题能力
阅读理解解题技巧ppt完整版
推理判断题解题技巧
理解作者观点
通过阅读全文，理解作者的观点和态度，为推理判断提供依据。
分析文本线索
关注文章中的暗示、比喻、象征等修辞手法，挖掘文本深层含义 。
逻辑推理
结合文本信息和常识，运用逻辑推理能力，得出合理结论。
词义猜测题解题技巧
分析上下文
仔细阅读生词所在的句子及其前后文，理解其语 境和含义。
要求概括文章的中 心思想或主题。
推理判断题
要求根据文章中的 信息进行推理和判 断。
作者态度题
要求理解作者的观 点和态度。
02 阅读技巧与策略
预览与预测
预览文章标题、副标 题、图片和图表，获 取大致主题和内容。
利用已有知识和经验 ，对文章内容进行初 步推测和判断。
预测文章可能涉及的 问题和答案类型，为 后续阅读做好准备。
思考文章所提出的问题、观点 和论据，形成自己的见解和判 断。
批判性思维与阅读
对文章中的事实和观点进行客观 分析和评价，不盲目接受或否定
。
识别文章中的逻辑谬误和不合理 之处，提出质疑和反驳。
结合自己的知识和经验，对文章 内容进行批判性思考和创造性应
用。
03 词汇与语法在阅读中的应 用
词汇猜测与理解
在规定时间内完成阅读任务，逐渐提高阅读速度和理解能力。
掌握略读和扫读技巧
通过略读了解文章大意，通过扫读定位关键信息，提高阅读效率。
加强词汇积累，提高阅读准确性
注重词汇的积累
通过阅读、背诵等方式增加词汇量，提高对词汇的敏感度和认知 深度。
学习词汇的上下文含义
掌握词汇在不同语境下的含义和用法，提高词汇运用的准确性。
关注同义词和反义词
了解词汇之间的关联和差异，有助于更准确地理解文章意思。
高中阅读技巧经典ppt课件
阅读理解重要性
是语文学习的核心技能，有助于 提高学生的思维能力、表达能力 和文化素养。
文章结构与段落关系
文章结构
包括引言、正文和结论等部分，其中正文部分通常由多个段 落组成。
段落关系
段落之间存在逻辑关系，如总分、因果、转折等，需要仔细 分析并理解。
关键词汇识别与运用
关键词汇识别
在阅读过程中，要注意识别文章中的 关键词汇，如主题词、高频词、情感 词等。
D
03 经典题型解析与答题技巧
主旨大意题答题技巧
识别文章或段落的主 题句：通常位于文章 或段落的开头或结尾 。
概括文章或段落的主 要内容，避免选择过 于具体或片面的选项 。
注意文章或段落的反 复出现的关键词或短 语。
细节理解题答题技巧
仔细阅读题干，确定关键词或短 语。
在文章或段落中定位关键词或短 语，并理解其上下文。
模拟测试环境
模拟真实的考试环境进行阅读训 练，以增强应对压力的能力。
分析反思
在训练后对自己的表现进行分析 和反思，找出需要改进的地方。
05 阅读习惯培养与课外阅读推荐
良好阅读习惯培养方法分享
定时阅读
设定每天固定的阅读时间，培 养阅读的习惯和专注力。
选择适合的阅读材料
根据个人兴趣和水平，选择适 合自己的阅读材料，避免过于 困难或简单的内容。
03
减少眼球移动
通过练习减少眼球在阅读过程中的移动次数，使视线更 加流畅。
预测下文，提前思考
01
02
03
利用上下文线索
根据已读内容，预测下文 可能涉及的主题或情节。
激活背景知识
调动自己的背景知识和经 验，对下文进行有根据的 猜测。
提前思考
是语文学习的核心技能，有助于 提高学生的思维能力、表达能力 和文化素养。
文章结构与段落关系
文章结构
包括引言、正文和结论等部分，其中正文部分通常由多个段 落组成。
段落关系
段落之间存在逻辑关系，如总分、因果、转折等，需要仔细 分析并理解。
关键词汇识别与运用
关键词汇识别
在阅读过程中，要注意识别文章中的 关键词汇，如主题词、高频词、情感 词等。
D
03 经典题型解析与答题技巧
主旨大意题答题技巧
识别文章或段落的主 题句：通常位于文章 或段落的开头或结尾 。
概括文章或段落的主 要内容，避免选择过 于具体或片面的选项 。
注意文章或段落的反 复出现的关键词或短 语。
细节理解题答题技巧
仔细阅读题干，确定关键词或短 语。
在文章或段落中定位关键词或短 语，并理解其上下文。
模拟测试环境
模拟真实的考试环境进行阅读训 练，以增强应对压力的能力。
分析反思
在训练后对自己的表现进行分析 和反思，找出需要改进的地方。
05 阅读习惯培养与课外阅读推荐
良好阅读习惯培养方法分享
定时阅读
设定每天固定的阅读时间，培 养阅读的习惯和专注力。
选择适合的阅读材料
根据个人兴趣和水平，选择适 合自己的阅读材料，避免过于 困难或简单的内容。
03
减少眼球移动
通过练习减少眼球在阅读过程中的移动次数，使视线更 加流畅。
预测下文，提前思考
01
02
03
利用上下文线索
根据已读内容，预测下文 可能涉及的主题或情节。
激活背景知识
调动自己的背景知识和经 验，对下文进行有根据的 猜测。
提前思考
阅读理解PPT课件(2024)
利用同义词或反义词
寻找生词周围的同义词或反义词，从 而推断其含义。
2024/1/29
分析词根、前缀和后缀
通过识别和分析单词的词根、前缀和 后缀，推测其大致意思。
结合常识和背景知识
运用自己的常识和背景知识，对生词 进行合理的猜测和解释。
10
短语搭配和习惯用法总结
动词短语
总结常见的动词短语及其用法 ，例如“take care of”、 “look forward to”等。
难度。
2024/1/29
解题技巧分享
结合真题讲解解题技巧，如寻找主 题句、定位关键信息、推断作者意 图等。
学生互动讨论
鼓励学生分享自己的解题经验和思 路，促进彼此之间的交流和学习。
30
学生自主完成模拟测试要求
独立完成
学生需在规定时间内独立 完成模拟测试，不得抄袭 或讨论。
2024/1/29
认真审题
4
文章类型与结构分析
文章类型
根据写作目的和表达方式的不同，文章可分为记叙文、说明文、议论文和应用 文等类型。不同类型的文章有不同的特点和阅读方法。
文章结构
文章通常由标题、开头、正文和结尾等部分组成。正文部分可能包含引言、论 述、举例、结论等要素。了解文章的结构有助于快速把握文章的主旨和要点。
2024/1/29
识别句子主干，找出主句和从句，确 定句子类型。
简化策略
将长难句拆分成简单句或并列句，逐 个理解每个部分的意思，再整合起来 理解整句话的含义。
2024/1/29
15
省略、倒装等特殊句式应对方法
省略句
根据上下文补充省略的部分，恢复句子的完整结构。
倒装句将倒装的部分还原到正常语源自，以便更好地理解句子意思。18
2024版六年级阅读技巧ppt课件
•阅读基础与重要性•文本类型与阅读方法目录•阅读技巧与策略•阅读速度与效率提升途径•阅读理解题解题技巧•课外阅读推荐与分享01阅读基础与重要性阅读定义及意义01阅读是一种从书面材料中获取信息的过程，通过阅读可以了解世界、积累知识、提高素养。
02阅读对于个人的学习、工作和生活都具有重要意义，是获取信息、解决问题、创新发展的重要途径。
阅读能力构成能够快速、准确地识别文字符号，理解词汇含义。
能够理解文本内容，把握文章主旨和作者意图。
能够对文本进行深入分析，理解文章结构、逻辑关系等。
能够对文本进行客观评价，提出个人见解和观点。
认读能力理解能力分析能力评价能力阅读量增加阅读难度提高阅读策略多样化强调阅读体验六年级阅读要求与特点01020304六年级学生需要阅读更多的文本，包括故事、说明文、议论文等。
文本难度逐渐增加，需要学生具备更高的阅读能力和理解能力。
学生需要掌握多种阅读策略，如略读、扫读、精读等，以应对不同类型的文本。
注重学生的阅读体验和感受，鼓励学生进行个性化阅读和创造性阅读。
02文本类型与阅读方法时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
抓住记叙文的六要素顺叙、倒叙、插叙。
理解记叙文的顺序叙述、描写、议论、抒情。
分析记叙文的表达方式选材典型、详略得当、结构严谨、语言生动。
体会记叙文的写作特色明确说明对象及其特征掌握说明顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
从标题、首尾段、关键词句等方面入手。
分析说明方法体会说明文语言的准确性举例子、列数字、打比方、作比较等。
修饰限制词语的使用、同义词的辨析等。
找出论点分析论据掌握论证方法理解议论文的结构注意文章标题、开头结尾及中间段落的首句等关键位置。
举例论证、道理论证、对比论证等。
事实论据和道理论据，注意论据的真实性和典型性。
提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。
书信、通知、启事、新闻等。
了解应用文的种类和格式明确写作意图和受众群体。
掌握应用文的写作目的和对象简洁明了、准确规范、得体恰当。
2024版大学四级阅读理解PPT课件
03
运用词汇和语法知识理解文章中的隐含意义和深层 含义
03 四级阅读真题解 析
真题示例与讲解
示例2
2021年12月真题，分析文章难点、考点和 易错点
示例1
2022年6月真题，讲解文章主题、结构、重 点句子和词汇
示例3
历年经典真题，总结文章类型、题材和阅读 技巧
答题思路与技巧
预览选项，预测文章内容
理解文章的基本结构
能够识别文章的段落和层次结 构，理解各部分之间的逻辑关 系。
阅读理解的能力要求
理解作者的意图、观点和态度
能够推断出作者的写作意图、对事物的观点 和态度。
根据上下文推测词义
能够根据上下文线索推测出生词或短语的含 义。
理解文章的隐含意义
能够透过字面意思理解文章的深层含义和言 外之意。
阅读理解是获取信息的重要 途径
在现代社会，大量的信息通过文字传递，阅读理解是 获取信息、了解世界的重要窗口。
阅读理解是各类考试的重 要题型
在各级各类的英语考试中，阅读理解都是占据 很大比重的题型，对于考试成绩有着重要影响。
阅读理解的考查形式
完形填空
提供一篇短文，其中留出一些空 白，要求学生根据上下文选择合 适的词语填入空白处。
通过翻译和写作练习，加深对语法规则的理解和运用。
培养良好的阅读习惯和心态
养成每天定时阅读的习惯，保持对英文 阅读的敏感性和兴趣。
学会在阅读过程中保持专注和耐心，避 免分心或急躁情绪。
积极面对阅读中的困难和挑战，保持自 信和乐观的心态。
THANKS
感谢观看
学会略读和扫读技巧，快速浏览文章， 抓住关键信息。
熟悉考试形式，掌握答题技巧
深入了解四级阅读理解的考试 形式，包括题型、分值、时间
运用词汇和语法知识理解文章中的隐含意义和深层 含义
03 四级阅读真题解 析
真题示例与讲解
示例2
2021年12月真题，分析文章难点、考点和 易错点
示例1
2022年6月真题，讲解文章主题、结构、重 点句子和词汇
示例3
历年经典真题，总结文章类型、题材和阅读 技巧
答题思路与技巧
预览选项，预测文章内容
理解文章的基本结构
能够识别文章的段落和层次结 构，理解各部分之间的逻辑关 系。
阅读理解的能力要求
理解作者的意图、观点和态度
能够推断出作者的写作意图、对事物的观点 和态度。
根据上下文推测词义
能够根据上下文线索推测出生词或短语的含 义。
理解文章的隐含意义
能够透过字面意思理解文章的深层含义和言 外之意。
阅读理解是获取信息的重要 途径
在现代社会，大量的信息通过文字传递，阅读理解是 获取信息、了解世界的重要窗口。
阅读理解是各类考试的重 要题型
在各级各类的英语考试中，阅读理解都是占据 很大比重的题型，对于考试成绩有着重要影响。
阅读理解的考查形式
完形填空
提供一篇短文，其中留出一些空 白，要求学生根据上下文选择合 适的词语填入空白处。
通过翻译和写作练习，加深对语法规则的理解和运用。
培养良好的阅读习惯和心态
养成每天定时阅读的习惯，保持对英文 阅读的敏感性和兴趣。
学会在阅读过程中保持专注和耐心，避 免分心或急躁情绪。
积极面对阅读中的困难和挑战，保持自 信和乐观的心态。
THANKS
感谢观看
学会略读和扫读技巧，快速浏览文章， 抓住关键信息。
熟悉考试形式，掌握答题技巧
深入了解四级阅读理解的考试 形式，包括题型、分值、时间
大学英语四级阅读理解解题技巧PPT课件
13
4. 态度题的解决方法： 态度题（Attitude，Tone）可以考查作者对一
个中心话题的看法，也可以考查作者对某一 具体细节的态度
14
常见观点
positive 积极的 neutral 中立的 disapproval 不赞成的
的
sarcastic 讽刺的 optimistic 乐观的
negative 消极的 approval 赞成的 indifferent 漠不关心
17
标注文章的重点。 英语文章的重点主要有以 下几点：
1．强转折：通常由“but, yet, however”引导。 特别是在文章中出现but。
18
2.比较处：通常形式为“more/less---than---”。 3.主旨句、主题句，直接反映出作者的写作
目的和意图，因此也是出题人的出题点。 另外还有因果句、独立成段句、长难句乃至
6
阅读多为说明文、议论文，有时也会出现 记叙文，但讨论的多数是社会问题：
关注热点问题 环保问题 新科技的发展——网络、电子、物理学等 社会类问题——性别歧视、子女教育、文
化差异、失业率、家庭犯罪等。
7
经济问题 体育——与社会发展相关 个人发展史——夹叙夹议，与文学、历史相
关。
8
阅读理解题型
阅读理解
1
阅读15选10
2
解题步骤：
阅读选项，词性分类。动词归类要细分为v， ved, ving。
细读首句，抓住中心。 全盘考虑，灵活选择。 复读全文，核查答案。
3
判断原文空缺处所需单词的词性
1. 一个句子有且只有一个谓语动词。 2. 名词主要做主语、宾语。 3. 形容词或名词都可以修饰名词。
critical 批评的 pessimistic 悲观的
4. 态度题的解决方法： 态度题（Attitude，Tone）可以考查作者对一
个中心话题的看法，也可以考查作者对某一 具体细节的态度
14
常见观点
positive 积极的 neutral 中立的 disapproval 不赞成的
的
sarcastic 讽刺的 optimistic 乐观的
negative 消极的 approval 赞成的 indifferent 漠不关心
17
标注文章的重点。 英语文章的重点主要有以 下几点：
1．强转折：通常由“but, yet, however”引导。 特别是在文章中出现but。
18
2.比较处：通常形式为“more/less---than---”。 3.主旨句、主题句，直接反映出作者的写作
目的和意图，因此也是出题人的出题点。 另外还有因果句、独立成段句、长难句乃至
6
阅读多为说明文、议论文，有时也会出现 记叙文，但讨论的多数是社会问题：
关注热点问题 环保问题 新科技的发展——网络、电子、物理学等 社会类问题——性别歧视、子女教育、文
化差异、失业率、家庭犯罪等。
7
经济问题 体育——与社会发展相关 个人发展史——夹叙夹议，与文学、历史相
关。
8
阅读理解题型
阅读理解
1
阅读15选10
2
解题步骤：
阅读选项，词性分类。动词归类要细分为v， ved, ving。
细读首句，抓住中心。 全盘考虑，灵活选择。 复读全文，核查答案。
3
判断原文空缺处所需单词的词性
1. 一个句子有且只有一个谓语动词。 2. 名词主要做主语、宾语。 3. 形容词或名词都可以修饰名词。
critical 批评的 pessimistic 悲观的
初中英语阅读理解讲解ppt课件
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（二）词汇题及解题技巧
• 测试学生根据上下文正确推测判断词义的能力。 • 标志是 The underlined word “…” in line …refers to …
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18
技巧
• 返回原文，找到该句子 • 结合上下文，理解该词意思 • 重点抓字面含义，不要进行归纳，演绎，推理 • 选项中的正确答案意思与原句完全相同，只是用
Which of the following sentence is probably true? B A. The class was over. B. The boys had just come back from playing. C. The teacher told the boys to work.
2).后缀- ment表名词，如develop、 development，state、statement， argue、argument等。
3).后缀-er、-or或 -ist表同源名词， 如calculate、calculator，visit、visitor， law、lawyer，wait、waiter， science、scientist，art、artist等。 。
in ten minutes, are guarding a blue star sapphire（蓝宝石）
worth nearly six hundred dollars at a Japanese exhibition
of jewels sent from an Indian museum.
“Normally it would be forbidden to let these poisonous
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16
常见的推理判断题题干
①According to the passage，what /which is“……”?
②Which of the following statement is (not) true/correct/mentioned/listed/included?
③All of the following statements are true /correct/mentioned except?
• From this passage we can know that the writer’s
father was ___c_a_r_e_l_e_s_s__.
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3. 细节推断
为了阐明主题，作者将陈述一些事实来支持 主题，如what, who, where, when, 等，即 “supporting details”。
Which of the following sentence is probably true? B A. The class was over. B. The boys had just come back from playing. C. The teacher told the boys to work.
of jewels sent from an Indian museum.
“Normally it would be forbidden to let these poisonous
snakes guard exhibition objects, but it’s different this
time because the jewels are being exhibited at a hotel,” a
《阅读理解专项训练》课件
观点态度题
总结词
考查对作者观点和态度的理解和分析
详细描述
这类题目要求考生分析作者在文章中表达的观点和态度。解题时需要深入理解文章内容，并从中提炼 出作者的观点和态度。同时，还需要注意作者使用的语言和修辞，以更准确地把握其观点和态度。
03 阅读理解解题策略
快速阅读法
总结词
快速浏览文章，掌握文章大意和结构 。
部分学生缺乏有效的阅读技巧 ，难以高效地理解和分析文章
。
阅读理解问题解答
提高阅读速度
通过大量阅读和训练，提高学 生的阅读速度，使其能够更快
地完成阅读任务。
增强理解能力
通过有针对性的训练和指导， 提高学生的理解能力，使其更 好地把握文章的主旨和细节。
扩大词汇量
鼓励学生积累词汇，通过记忆 单词和词组，扩大词汇量，减 少阅读中的词汇障碍。
管理能力和快速反应能力。
05 阅读理解常见问题及解答
阅读理解常见问题
01
02
03
04
阅读速度慢
部分学生阅读速度较慢，难以 在规定时间内完成阅读任务。
理解能力差
部分学生对于文章内容的理解 能力较弱，难以把握文章主旨
和细节。
词汇量不足
词汇量不足是学生阅读理解中 的常见问题，影响学生对文章
的理解。
缺乏阅读技巧
《阅读理解专项训练》PPT课件
目 录
• 阅读理解概述 • 阅读理解题型解析 • 阅读理解解题策略 • 阅读理解训练方法 • 阅读理解常见问题及解答
01 阅读理解概述
阅读理解的定义
阅读理解是指通过阅读文本获取信息，并能够理解、分析和应用这些信息的能力。
阅读理解不仅仅是阅读文字，还包括对文字背后含义的深入理解和把握。
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2021/3/7
13
• What’s the author’s attitude towards night owls? • A Doubtful B Objective • C Subjective D Negative
CHENLI
2021/3/7
14
creative types, the poets, artists and inventors, while the morning types are the deducers, as are often seen with civil servants and accountants.”
CHENLI
CHENLI
2021/3/7
2
选项特点
• 积极类（多）
• Favorable, impressive, optimistic, positive, supportive, concerned, confident,
useful, helpful
• 消极类（多）
• Negative, disappointed, subjective, doubtful, critical, worried, pessimistic,
CHENLI
2021/3/7
7
• （2017东城一模）A篇 Last year, he was teased about looking like a know-
it-all in school by some of his classmates, which hurts him A LOT. Being teased is part of his fear of going back to school…. He feels like he doesn’t feel like fit in. But could you keep an eye out for anyone teasing him or if he seems to be keeping himself too much?
2021/3/7
5
• （2016 北京卷）D篇 Because a college community differs from the family,
many students will struggle to find a sense of belonging. If students rely on administrators to regulate their social behavior and thinking pattern, they are not facing the challenge of finding an identity within a larger and complex community.
阅读理解态度题
胡燕 针对学生：高三
Байду номын сангаас
CHENLI
2021/3/7
1
设题方式
• 题干中含有： • Think of, attitude, opinion, feel, believe, consider 等。 • The writer’s attitude toward … is____ • How does the author feel about her child? • What is the author’s attitude towards office layouts?
CHENLI
2021/3/7
8
• 58. How does the author feel about her child? • A Annoyed B Proud • C Pleased D Worried
CHENLI
2021/3/7
9
解题方法
• 找相关的段落（答案区间） • 态度 • 感受 • 评价
CHENLI
2021/3/7
11
• What is the author’s attitude towards office layout? • A Objective B Casual • C Optimistic D Skeptical
CHENLI
2021/3/7
12
• （2017石景山一模）C篇… “Evening types tend to be the more active and
CHENLI
2021/3/7
6
• 67. What’s the author’s attitude toward continued parental guidance to
college students?
• A Sympathetic D Disapproving • C Supportive D Neutral
CHENLI
2021/3/7
10
出门测
• （2017东城一模）D篇 Admittedly, there are some advantages that only
enclosed offices possess. However, a landscape office can combine the features of the traditional enclosed office… Although the benefits of a landscape office outweigh those of an enclosed office, which layout is better should be decided by the characteristics of the people and the type of work they do.
indifferent, unconcerned, opposed.
CHENLI
2021/3/7
3
• 中立类 • Objective, neutral, cautious, uncertain
CHENLI
2021/3/7
4
解题方法
• 找相关的段落（答案区间） • 态度 • 感受 • 评价
CHENLI