2018年教师资格证初中政治面试真题及解析
2018年上半年教师资格证考试综合素质中学真题及问题详解解析汇报
实用文档)》真题及答案上半年教师资格证考试《综合素质(中学2018) (来源于网络一、单项选择题,,某校校长介绍完教学改革的情况后1.在全县校长经验交流会上强调素质教育就是减负和增加谋外活动是对素质教育的片面理解A. 体现素顾教育与学科教学的结合B. 符合提升教学实力的需要C. 符合凝练学校办学特色的需要D.“迎接中考是这:、刚开学,班主任周老师言辞恳切地对学生讲2大家不要把时间浪费在课外活,,关系到的人生发展一年的重中之重动上。
”周老师的说法有利于学生复习应考合理,A. ,合理体现了强烈的责任心B. ,不利于学生全面发展C.不合理,不利于学生主动发展D..不合理开展“分享知识”的活张老师在班上鼓励学生进行课外阅读,3. 并及时加以点评。
张老师的做法,引导学生在班上分享获,动减轻了教师教学负担A. 拓展了学生学习资源B. 加重了学生学习负担C. D.促进了教师专业发展名的不成绩在后104.某班主任制定的班干部竞选条件中规定, 怎么能管好别人”。
这种做法,理由是“连自己都管不好,能参造,有利于学困生安心学习正确A. 有利于刺激学困生上进B.正确, 不能促进学生个性发展不正确C.,实用文档,未能平等对待所有学生D..不正确》提出了教)年5.《国家中长期教育改革和发张纲要(2010-2020 育战略目标。
下列关于教育战略目标的选项中不正确的是进入人力资源强国行列2020年,A.到基本形成学习型社会2020年,B.到终身教育体系全面形成年,C.到2020 基木实现教育现代化年,D.到2020,依据《中华人民其和国教育法》6.某中学违规向学生收取补课費。
责令该校退还费用的机关是A.教育行政部门B.工商管理部门C.检部门公安部门D.中学教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利而提出申诉。
7. 依据《中华人民共和国教师法》,受理其申诉的机关是同级教育行政部门A. 同级人民政府B. 上级人民政府C. D.同级纪律检查部门某初级中学向学生推销学习用品,谋取利益。
教师资格考试初级中学面试政治试题及答案指导
教师资格考试初级中学政治面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题(10题)第一题题目:请您阐述一下在初中政治教学中,“理论联系实际”原则的重要性,并举例说明如何在课堂教学中实践这一原则。
第二题题目:请结合你的教学经验,谈谈你对“德育为先,能力为重,全面发展”这一教育理念的认同及在教学实践中的具体应用。
第三题题目:请您阐述在当前信息化社会背景下,初中政治教学如何有效利用多媒体技术提高教学效果?请结合实例说明。
第四题题目:假设你是一位政治教师,在教学过程中发现部分学生对政治课缺乏兴趣,甚至存在抵触情绪。
作为教师,你将如何调动学生的积极性,提高他们的学习兴趣?第五题题目:作为初中政治教师,你如何处理课堂上的学生分歧和争议?第六题题目:请结合当前教育形势,谈谈你对“立德树人”这一教育根本任务的看法,并举例说明如何在初中政治教学中落实这一任务。
第七题题目:请结合实际教学案例,谈谈如何在政治课堂中有效运用多媒体教学手段,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
第八题题目:作为一名初中政治教师,你如何处理课堂上的突发事件,确保教学秩序和学生的安全?第九题题目:假设你是一位初中政治教师,在教学过程中,发现部分学生对于国家政策和社会现象存在误解,甚至产生了抵触情绪。
作为教师,你将如何处理这一情况?第十题题目:请结合当前社会热点问题,谈谈你对“社会主义核心价值观”的理解,以及如何在初中政治教学中贯彻这一价值观。
二、教案设计题(3题)第一题题目:请根据以下教学目标,设计一堂以“依法治国的基本方略”为主题的初中政治课教案。
教学目标:1.知识与技能:了解依法治国的基本概念和意义,掌握依法治国的基本方略。
2.过程与方法:通过案例分析、小组讨论等方式,培养学生的法治观念和参与法治实践的能力。
3.情感态度与价值观:树立法治意识,增强法治信仰,自觉遵守法律法规。
教学重点:1.依法治国的基本概念和意义2.依法治国的基本方略教学难点:1.如何将法治观念融入日常生活2.如何提高学生的法治素养教学过程:一、导入新课1.教师简要介绍依法治国的概念和意义,引导学生思考法治在现代社会的重要性。
初中政治教师资格考试面试试题与参考答案
教师资格考试初中政治面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题(10题)第一题题目:请您阐述在初中政治教学中如何培养学生正确的价值观,并举例说明具体的教学方法。
第二题题目:请你谈谈对“立德树人”教育理念的理解,并结合初中政治教学实际,举例说明如何在课堂教学中落实这一理念。
第三题题目:请结合初中政治课程特点,谈谈你对“爱国主义教育”在初中阶段实施的重要性和具体实施策略。
第四题题目:请阐述在初中政治教学中如何结合实际生活案例来增强学生对理论知识的理解,并举例说明。
第五题题目:请结合初中政治教学实际,谈谈如何帮助学生树立正确的价值观。
第六题题目:请你谈谈你对“社会主义核心价值观”在初中政治教学中的重要性及其具体实施策略。
第七题题目:请您阐述一下在初中政治教学中如何体现“理论联系实际”的原则,并举例说明如何在课堂教学中实施这一原则。
第八题题目:请结合当前社会热点,谈谈你对“立德树人”教育理念的理解,以及如何在初中政治教学中践行这一理念。
第九题题目:请谈谈你对初中政治课程中“道德与法治”教学目标的理解,并结合实际教学,举例说明如何实现这些教学目标。
第十题题目:在教学过程中,如果遇到学生对某个知识点的理解存在较大偏差,且这种误解在班级里有一定的代表性,作为教师你会如何处理这种情况?二、教案设计题(3题)第一题教案设计题题目:请根据以下教学要求,设计一节初中政治课的教学活动。
教学要求:1.教学内容:公民权利与义务2.教学目标:(1)知识目标:使学生了解公民权利与义务的含义、关系和特点。
(2)能力目标:培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
(3)情感态度与价值观目标:引导学生树立正确的公民意识,自觉履行公民权利与义务,为构建和谐社会贡献力量。
教学过程:一、导入新课1.教师通过提问导入:同学们,你们知道什么是公民权利与义务吗?请简要介绍一下。
2.学生回答,教师总结。
二、新课讲授1.教师讲解公民权利与义务的含义、关系和特点。
上半年教师资格证《初中政治》真题及答案解析
上半年教师资格证《初中政治》真题及答案解析2018上半年教师资格证笔试《初中政治》考试已结束,小编整理了2018上半年教师资格证《初中政治》真题及答案,更多真题及答案请关注希赛教师资格考试网真题栏目。
>>2018上半年教师资格证考试学科知识真题及答案汇总一、单项选择题1、……教师在进行“传承中华民族精神”教学时,开展“寻找身边的民族精神”,该教师组织开展学生探究活动旨在 (2分)正确答案:C.引导学生在探究活动中领会观点2、……教师不断反思日常教学行为“什么样的教学促进学生发展”“我的教学是否提高”这主要强调,(2分)正确答案:A.关注学生身心健康的状况3、……《道德与法制》教材呈现,运用文字、图片多种结合,这种教科书的编写方式 (2分)正确答案:B.符合学生的学习心理和认识规律4、……攻坚克难、无私奉献、取得瞩目成就,直接说明中华民族精神 (2分)正确答案:D.是战胜困难的不竭力量之源5、……“一切法律、行政法规和地方性法规都不得向宪法相抵触”表明我过宪法 (2分)正确答案:D.在法律体系中,具有较高的法律地位6、……童装问题曝光后,对图1人事正确的是......(2分)正确答案:B.①④⑤7、……《中华人民共和国教师法》属于 (2分)正确答案:D.②③④8、……初中小伊总喜欢模仿同学,跟学画画、他也去学····他的行为是 (2分)正确答案:A.从众的表现9、……图2漫画揭示了某一经济问题,他启示我们要····(2分)正确答案:B.激励知识和技术创新10、……法院审理张某贪污案开庭前突发心脏病死亡,该法院正确处理方式是 (2分)正确答案:C.裁定终止审理11、……杨某16岁进厂,月收入1500,未经过父母同意买了一个4200元艺术品,由于父母反对,决定退货,商家不同意,依法规定,购买艺术品行为属于 (2分)正确答案:B.有效民事行为12、……我过民事诉讼当事人主要是 (2分)正确答案:A.原告与被告13、……王某盗窃时,突然良心发现主动放弃,其行为属于(2分)正确答案:C.犯罪中止14、……纸币是发行的货币符号,纸币的发行量必须 (2分)正确答案:A.以流通中所需要的货币量为限15、……企业要在竞争中站稳,必须创新,提高劳动生产率。
2018年上教师资格证初级思想品德真题
2018年上半年中小学教师资格考试思想品德学科知识与教学能力试题(初级中学)注意事项:1.考试时间为120分钟,满分为150分。
2.请按规定在答题卡上涂抹、作答。
在试卷上作答无效,不予评分。
一、单项选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分)1.某教师在进行“传承中华民族精神”内容的教学时,开展了“寻找身边的民族精神”的探究活动。
通过探究讨论,学生较好地理解了中华民族精神的内涵和表现。
该教师组织开展学生探究活动旨在()。
A.展示探究活动的基本过程B.引导学生掌握科学的知识体系C.引导学生在探究活动中领会观点D.提高学生社会参与的能力2.教师必须不断地反思自己的日常教学行为,着眼于自己教学行为的改进,持续地追问“什么样的教学才能促进学生发展?”“我的教学是否有利于学生思想政治素质的提高?”通过对教育教学活动的自我觉察来提高自己的教育教学效果。
这主要强调,教师的教学评价要()。
A.关注学生身心健康的状况B.坚持多元化的评价方式C.着眼于学生学习成绩的提高D.注重教师的自我评价3.统编《道德与法治》教材在呈现具体内容时,常常用文字、演示图等多种方式给予充分的说明和表述。
这种教科书编写方式()。
A.突出课程的政治性和思想性B.符合学生的学习心理和认知规律C.坚持理论联系实际的原则D.符合学校发展和地区差异4.中国航天人积极践行中华民族精神,攻坚克难、无私奉献,取得了举世瞩目的成就。
这直接说明中华民族精神()。
A.是奉献精神的具体内容B.在不同的历史时期表现一致C.是中华民族的根D.是战胜困难的不竭力量之源5.“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。
”这表明我国宪法()。
A.与普通法律是“子法”与“母法”的关系B.制定和修改的程序比普通法律更为严格C.规定的内容都是国家生活中的主要问题D.在国家法律体系中,具有最高的法律地位6.某地童装问题被曝光后,家长纷纷建议政府有关部门严肃查处。
对图中信息认识正确的是()。
教师资格证考试:2018下初中政治真题
2018年下半年中小学教师资格考试真题试卷(精编)《思想品德学科知识与教学能力》(初级中学)一、单项选择题(本大题共23小题,每小题2分,共46分)1.思想品德课程的核心是()A.注重课内与课外相结合,实现教育目的B.帮助学生过积极健康的生活,做负责任的公民C.鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验D.引导学生快乐地度过青春期2.某教师在教学《自觉遵守规则》时,运用一则全国道德模范事例,请学生思考该模范人物的特点。
在学生发言讨论的基础上,引导学生形成遵守规则的意识。
该教师运用的教学方法主要是()A.演示教学法B.案例教学法C.自学指导法D.整合式教学法3.某教师在教学《责任你我》时,请学生讲述自己在家庭、学校和社会中分别承担的责任,并运用校园责任调查视频引导学生反思自己承担责任的情况,让学生感悟承担责任的价值。
上述教学()①加强与其他课程的有机联系和融通②重视对学生自身资源的开发③注重学生的道德实践和情感体验④运用多种方式评价学生成长A.①②B.①③C.②③D.②④4.中国特色社会主义进入新时代,我国秉持的全球治理观是()A.打造合作平台B.共商共建共享C.相互尊重、平等协商D.坚持用对话解决争端5.王某和许某合伙经营一辆货车,两人轮流驾驶。
王某在驾驶期间,将一行人撞伤,下面对赔偿处理认识正确的是()(易错)A.王某对伤者承担全部赔偿责任B.王某和许某对伤者各承担二分之一赔偿责任C.王某对伤者承担主要赔偿责任,许某负次要责任D.应由王某、许某对伤者承担连带赔偿责任6.W购买Y房屋,双方约定,若Y到当年12月底拿到新房,就将旧房卖给W。
合同中的这一条约定在民事法律行为理论上称为()A.附肯定的解除条件B.附肯定的生效条件C.附否定的解除条件D.附否定的生效条件7.甲和乙签订了一份合同,约定同时履行。
甲在自己没有履行的情况下,请求乙履行,乙予以拒绝,这时乙所行使的权利是()(易混)A.请求权B.绝对权C.形成权D.抗辩权8.H市人民政府为建幼儿园,向该市S银行贷款1000元,到期未能偿还,S银行以H市人民政府为被告向人民法院提起诉讼。
2018年上半年国家教师资格考试综合素质真题(中学)完整-内含答案和详解
2018年上半年国家教师资格考试综合素质真题(中学)(总分150, 做题时间120分钟)单项选择题(本题共29道小题,每小题2分,共58分)1.在全县校长交流会上,某校校长介绍完教育改革情况后,强调素质教育就是减负和增加课外活动,该校长的认识()A是对素质教育的片面理解B体现素质教育与学科教学的结合C符合提升教学实力的需要D符合凝练学校办学特色的需要该题您未回答:х该问题分值: 2答案:A素质教育是把教育活动的目的指向“素质”,是面向全体学生,促进学生全面发展。
素质教育除了给学生减负与增加课外活动之外,还要进行德智体美劳的全面发展,所以,题目中校长对素质教育的理解是片面的。
答案选择A。
BCD 的解释都是错误的。
2.刚开学,班主任周老师言辞恳切的对学生讲:“迎接中考是一年的重中之重,关系到你们的人生发展,大家不要把时间浪费在课外活动上。
”周老师的说法()。
A合理,有利于学生复习应考B合理,体现了强烈的责任心C不合理,不利于学生的全面发展D不合理,不利于学生的全面发展该题您未回答:х该问题分值: 2答案:C周老师是典型的重智育的体现,是不合理的素质教育是促进学生全面发展的教育,要德智体美劳全面发展。
3.张老师在班上鼓励学生进行课外阅读,开展“分享知识”的活动,引导学生在班上分享收获,并及时加以点评,张老师做法()。
A减轻了教师教学负担B拓展了学生学习资源C加重了学生学习负担D促进了教师专业发展该题您未回答:х该问题分值: 2答案:B学生观中要求老师要充分尊重学生的主体地位,让学生积极参与到学习活动中来,开展“分享知识”的活动,有利于拓展学生的学习资源,更有利于激发学生的主体性。
正确答案选B。
4.某班主任制定班干部竞选条件规定,成绩在后10名的不能参选,理由是“连自己都管不好,怎么管好别人”。
这种做法()。
A正确,有利于学困生安心学习B正确,有利于刺激学困生上进C不正确,不能促进学生个性发展D不正确,未能平等对待所有学生该题您未回答:х该问题分值: 2答案:D教育观要求素质教育是面向全体学生的教育,它要求教师关心每一位学生素质的培养和提高,不能因种族、家庭、经济、智力及教育者主观好恶等因素的影响,而将一部分学生排除在素质教育之外。
教师资格考试初中政治面试试题及解答参考
教师资格考试初中政治面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题(10题)第一题题目:请结合实际教学案例,谈谈你对“爱国主义教育”在初中政治教学中的重要性及其实施策略。
第二题题目:请您阐述一下如何在初中政治课堂上运用案例教学法来提高学生的学习兴趣与参与度,并举例说明。
第三题题目:请结合初中政治教学实际,谈谈你对“德育为先,能力为重,全面发展”的教育理念的理解,并举例说明如何在教学中贯彻这一理念。
第四题题目背景:随着社会的发展,网络已经成为人们获取信息的重要途径之一。
然而,网络上的信息良莠不齐,这给青少年的成长带来了挑战。
作为初中政治教师,你认为应该如何引导学生正确使用网络资源,避免不良信息的影响?题目要求:1.请阐述你的观点,并提出具体的实施建议。
2.时间限制:5分钟准备,3分钟作答。
第五题题目:作为一名初中政治教师,你如何处理课堂上的突发情况,比如有学生突然提出一个与课程内容无关但引发其他学生兴趣的问题?第六题题目:请您阐述在初中政治教学中如何运用案例教学法来增强学生对理论知识的理解,并举例说明。
第七题题目:如果你在课堂上发现一名学生因为家庭原因情绪低落,影响了课堂纪律,你会如何处理这种情况?第八题题目:在教学过程中,如何有效地结合时事热点来提升学生对政治学科的兴趣和参与度?请给出具体的实施策略,并举例说明。
第九题题目:你是一位初中政治教师,班上有个学生经常逃课,并且态度傲慢,对同学和老师都不尊重。
你作为班主任,应该如何处理这个问题?第十题题目背景:随着社会的发展,网络已成为青少年获取信息的重要渠道之一。
然而,网络上的信息良莠不齐,这对青少年的价值观形成带来了挑战。
题目内容:作为一名初中政治教师,请谈谈您如何在课堂上引导学生正确使用网络资源,并培养他们辨别网络信息真伪的能力?二、教案设计题(3题)第一题题目:请根据以下教学要求,设计一节初中政治课的教案。
教学要求:1.课题:《做情绪的主人》2.学段:初中一年级3.教学目标:(1)知识目标:了解情绪的类型,认识情绪对人的影响,掌握调节情绪的方法。
2018年下半年全国教师资格考试(中学)《综合素质》真题及答案解析
2018 年下半年全国教师资格考试(中学)《综合素质》真题及解析注意事项:1、考试时间为120 分钟,满分为150 分2、请按规定在答题卡上填涂,作答,在试卷上作答无效,不与评分。
一、单填选择题(本大题共29 小题,每小题 2 分,共58 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合目要求的,请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选,多选或未选均无分。
1.李老师坚持写“作业札记”,其中记录了学生敬作业过程中的一些有趣的,特殊的现象,并据此分析学生在完成作业中的心理变化,然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依依据,从学生观的角度分析,该教师的做法()A.注重了学生发展的差异性B.发挥了教学的专业自主性C.注重了学生发展的主体性D.提升了布置作业的有效性答案:A。
2.关于图I 反映的情形,正确的说法是()A.忽视了学生的智力发展B.忽视了学生的全面发展C.忽视了学生的主动发展D.忽视了学生的个性发展答案:B3.桂老师专门找朱松谈话,告诉他:“你这段时间虽然学习效果不太好,但比以前刻苦多了,只要你改进学习方法,会有明显进步的。
”桂老师的做法()A.有利于激发朱松的学习动力B.不利于保护学生的自尊心C.有利于激发朱松的合作意识D.不利于发展学生的个性答案:A。
解析:有利于激发朱松的学习动力。
4.青年教师王老师为提高教学水平,从课堂教学设计,教学方法,乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法,但教学效果仍然不佳,导致王老师教学效果不佳的原因不包括()A.王老师缺乏反思意识。
B.王老师忽视学生的差异性C.王老师缺乏教学创新D.王老师缺乏诚恳学习态度答案:D。
5.某中学非法招生获利80 多万元。
依据《中华人民共和国教育法》教育行政部门或其他有关行政部”可以对该校采取的措施是()。
A.对直接负责的主管人员追究民事责任B.责令其退回所招学生并退还所收费用C.对其他直接责任人员处以罚款D.没收其非法所得的财物答案:B。
(完整word)2018+年上半年教师资格考试思想品德学科知识与教学能力真题(初级中学)
2018 年上半年教师资格考试思想品德学科知识与教学能力真题(初级中学)(总分:150.00,做题时间:120分钟)一、单项选择题本大题共 30 小题,每小题 2 分,共 60 分。
(总题数:30,分数:60.00)1.某教师在进行“传承中华民族精神”内容的教学时,开展了“寻找身边的民族精神”的探究活动。
通过探究讨论,学生较好地理解了中华民族精神的内涵和表现。
该教师组织开展学生探究活动旨在()。
A.展示探究活动的基本过程B.引导学生掌握科学的知识体系C.引导学生在探究活动中领会观点√D.提高学生社会参与的能力解析:根据题意,教师组织学生开展“寻找身边的民族精神”的探究活动是为了让学生通过探究,进一步理解和掌握中华民族精神的内涵和表现。
中华民族精神的内涵和表现是初中思想品德国情教育的重要部分,更是新时代少年理应掌握的基本观点,因此该探究活动旨在引导学生在探究中领会观点。
2.教师必须不断地反思自己的日常教学行为,着眼于自己教学行为的改进,持续地追问“什么样的教学才能促进学生发展?”“我的教学是否有利于学生思想政治素质的提高?”通过对教育教学活动的自我觉察来提高自己的教育教学效果。
这主要强调,教师的教学评价要()。
A.关注学生身心健康的状况B.坚持多元化的评价方式C.着眼于学生学习成绩的提高D.注重教师的自我评价√解析:“教师必须不断地反思自己的日常教学行为”“通过对教育教学活动的自我察觉来提高自己的教育教学效果”,强调的是教学反思的重要性,表明在教学评价中教师要注重对自我的评价,D 项符合题意。
C 项说法片面,教学评价不仅要着眼于学生学习成绩的提高,更要注重学生思想品德的形成与发展。
A、B 两项在题干中并未体现。
3.统编《道德与法治》教材在呈现具体内容时,常常用文字、演示图等多种方式给予充分的说明和表述。
这种教科书编写方式()。
A.突出课程的政治性和思想性B.符合学生的学习心理和认知规律√C.坚持理论联系实际的原则D.符合学校发展和地区差异解析:初中学生的抽象思维德力相对较弱,“常常用文字、演示图等多种方式给予充分的说明和表述”,符合该阶段学生的思维发展水平。
(精校版)2018教师资格证考试真题及答案及解析中学综合素质
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2017年教师资格证考试真题及答案解析中学综合素质一、单选题1、中学生王某的脸上有一块疤痕,同学李某便给王某起了外号“王疤”,并在同学中广而告之。
李某侵犯王某的权利是 ( )A.隐私权 B。
姓名权 C.荣誉权 D。
人格权2、《国家中长期教育改革和发展规划要(2010—2020》提出,教育公平是社会公平的重要基础。
教育公平的关键是 ( )A.机会公平 B。
过程公平 C。
结果公平 D.起点公平3、某中学曾老师,每次布置课后作业后,都只是在下次课堂上为学生核对一下答案,曾老师的做法 ( )A。
合理,可以提高教学效率 B.不合理,教师应认真批改作业C。
合理,可以促进学生自学 D。
不合理,增加了学生课后负担4、方老师工作勤奋,为人直爽,教学能力也极强,但经常和同事发生矛盾冲突,甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。
方老师应该 ( )A.不予理睬,只需关注教学质量 B。
反思自我,加强与同事的沟通C。
无需改变,继续保持独特个性 D.避免冲突,减少与同事的来往5、毛泽东在写给他的老师徐特立的信中说:“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我先生。
”这说明教师对学生的影响具有()A。
2018教师资格证考试真题及答案及解析中学综合素养
2018教师资格证考试真题及答案及解析中学综合素养20XX年教师资格证考试真题及答案解析中学综合素养一、单选题1、中学生王某的脸上有一块疤痕,同学李某便给王某起了绰号“王疤”,并在同学中广而告之。
李某侵犯王某的权利是 ( )A.隐私权B.姓名权C.荣誉权D.人格权2、《国家中长期教育改革和进展规划要(2010-XXX》提出,教育公平是社会公平的重要基础。
教育公平的关键是 ( )A.机遇公平B.过程公平C.结果公平D.起点公平3、某中学曾老师,每次布置课后作业后,都不过在下次课堂上为学生核对一下答案,曾老师的做法 ( ) A.合理,能够提高教学效率 B.别合理,教师应仔细批改作业C.合理,能够促进学生自学D.别合理,增加了学生课后负担4、方老师工作勤奋,为人直爽,教学能力也极强,但经常和同事发生矛盾冲突,甚至和有的教师差不多进展到了互别理睬的地步。
方老师应该 ( ) A.别予理睬,只需关注教学质量 B.反思自我,加强与同事的沟通C.无需改变,接着保持独特个性D.幸免冲突,减少与同事的来往5、XXX在写给他的老师徐特立的信中讲:“你是我二十年前的先生,你如今仍然是我的先生,你未来必然依然我先生。
”这讲明教师对学生的妨碍具有 ( )A.层次性B.自觉性C.深远性D.规范性6、某学生家长给余老师送礼,想让余老师给其小孩安排最好的座位,余老师拒绝了。
余老师的做法 ( )A.别正确,别利于取得家长信任B.别正确,别符合家校沟通要求C.正确,符合严慈相济的要求D.正确,符合廉洁从教的要求7、下列历史故事,与秦始皇有关的是( )A.图穷匕见B.指鹿为马C.望梅止渴D.三顾茅庐8、1848年法国爆发的“二月XXX”,推翻了“七月王朝”,重新建立了共和国,该共和国的名称是 ( )A.法兰西第二共和国B.法兰西第三共和国C.法兰西第四共和国D.法兰西第五共和国9、诺贝尔奖是依照化学家诺贝尔遗嘱设立的,包括自然科学和人文科学的综合性。
2018年上教师资格证初级思想品德真题答案
2018年上半年中小学教师资格考试思想品德学科知识与教学能力试题(初级中学)参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】C。
解析:根据题意,教师组织学生开展“寻找身边的民族精神”的探究活动是为了让学生通过探究,进一步理解和掌握中华民族精神的内涵和表现。
中华民族精神的内涵和表现是初中思想品德国情教育的重要部分,更是新时代少年理应掌握的基本观点,因此该探究活动旨在引导学生在探究中领会观点。
2.【答案】D。
解析:“教师必须不断地反思自己的日常教学行为”“通过对教育教学活动的自我察觉来提高自己的教育教学效果”,强调的是教学反思的重要性,表明在教学评价中教师要注重对自我的评价,D项符合题意。
C项说法片面,教学评价不仅要着眼于学生学习成绩的提高,更要注重学生思想品德的形成与发展。
A、B两项在题干中并未体现。
3.【答案】B。
解析:初中学生的抽象思维德力相对较弱,“常常用文字、演示图等多种方式给予充分的说明和表述”,符合该阶段学生的思维发展水平。
所以这种教科书编写方式符合学生的学习心理和认知规律,B项符合题意。
4.【答案】D。
解析:攻坚克难、无私奉献是中华民族的传统美德,是中华民族精神的体现。
“中国航天人积极践行中华民族精神,攻坚克难、无私奉献,取得了举世瞩目的成就”说明中华民族精神是战胜困难的不竭力量之源,D项符合题意。
中华民族精神不是奉献精神的具体内容,排除A项。
民族精神具有时代性,在不同的历史时期有不同的表现,排除B项。
民族文化是民族的根,中华优秀民族文化是中华民族的根,排除C项。
5.【答案】D。
解析:我国宪法与普通法律是“母法”与“子法”的关系,A项顺序颠倒。
题干没有涉及宪法的制定和修改,排除B项。
宪法规定的是国家生活中的根本问题,而不是主要问题,C项错误。
宪法是我国的根本大法,在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力,其他法律法规不得与宪法相抵触。
D项符合题意。
6.【答案】B。
解析:央视通过自身的影响力对问题童装进行曝光,既是媒体实施社会监督的表现,也是同违法行为做斗争的体现,①表述正确。
教师资格考试初级中学面试政治试题及解答参考
教师资格考试初级中学政治面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题(10题)第一题题目:请谈谈你对“立德树人”这一教育理念的理解,并结合实际教学谈谈如何在课堂教学中践行这一理念。
第二题请谈谈您对“教育公正”的理解,并结合实际教学谈谈如何在实际教学中体现教育公正。
第三题题目:请结合当前初中生思想道德教育的实际,谈谈如何有效开展“社会主义核心价值观”教育?第四题题目:如果你在教学过程中发现一个学生在课堂上经常发表与教材观点相悖的言论,你会如何处理这种情况?第五题题目描述:假如你是初中政治教师,班级里有一位学生小王,他最近在学习上遇到了困难,成绩下滑明显,而且情绪低落,不愿意与同学交流。
在与小王的家长沟通后,了解到小王在家里也面临着学习压力,家长对此十分担忧。
请问,作为教师,你将如何帮助小王走出困境,提高他的学习成绩和情绪状态?第六题题目:请结合当前社会热点事件,谈谈你对“社会主义核心价值观”在教育中的贯彻与落实。
第七题题目:作为一名政治教师,如何引导学生正确理解社会主义核心价值观,并将其融入日常生活?第八题题目:请结合当前教育改革背景,谈谈你对“立德树人”教育理念的理解,并举例说明如何在初中政治教学中贯彻落实这一理念。
第九题题目:请你结合初中政治学科的特点,谈谈如何在课堂教学中培养学生的思辨能力。
第十题题目:在教育教学中,教师经常需要处理学生之间的矛盾和冲突。
请你谈谈在处理学生矛盾和冲突时,你认为教师应该遵循哪些原则?并结合具体案例谈谈你是如何做到这些的。
二、教案设计题(3题)第一题题目:请设计一节以“社会主义核心价值观”为主题的初中政治课教案。
第二题题目:请根据以下教材内容,设计一堂以“公平正义”为主题的初中政治课教案。
教材内容:《道德与法治》初中一年级下册,第二单元:维护社会公平正义,第四课:追求公平正义。
教学目标:1.知识与技能目标:了解公平正义的概念,掌握维护公平正义的方法和途径。
2.过程与方法目标:通过案例分析和讨论,培养学生的思辨能力和合作精神。
2018 年上半年教师资格考试《综合素质》(中学)真题解析
2018年上半年教师资格考试《综合素质》(中学)真题解析1.【答案】A【解析】本题考查对素质教育的理解。
素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
素质教育以提高国民素质为根本宗旨,是面向全体学生的,促进学生全面发展和个性发展,培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
题干中,某校校长强调素质教育就是减负和增加课外活动,这种对于素质教育的认识非常片面,未考虑到学生的全面发展与个性发展。
A项正确。
B项:素质教育与学科教学的结合体现在学科的课堂教学、教学目标等多方面,但题干中未涉及校长的认识体现素质教育与学科教学的结合。
与题干不符,排除。
C项:提升学校实力是一个系统的工程,需要从内涵建设、文化建设、环境建设、课程建设、师资队伍建设多个方面出发,不能仅仅通过减负和增加课外活动来实现。
与题干不符,排除。
D项:学校办学特色是一所学校整体的办学思路或者在各项工作中表现出的积极的与众不同之处。
题干中,该校长的认识较为片面,不能体现出凝练学校办学特色。
与题干不符,排除。
故正确答案为A。
2.【答案】C【解析】本题考查对学生全面发展的认识。
中小学实施全面发展的教育,应当坚持以人为本,必须以促进学生全面发展为目标。
新课改的核心理念是“一切为了每一个学生的发展”。
学生全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。
它们相互依存、相互促进、相互制约,构成一个有机整体,共同促进人的全面发展,其作用主要包括:(1)德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用;(2)智育在全面发展教育中起着前提和支持作用;(3)体育是全面发展教育的重要物质基础;(4)美育在全面发展教育中起着动力作用;(5)劳动技术教育可以综合德育、智育、体育和113美育的作用。
题干中,周老师只重视了学生的智育发展,忽视了课外活动给学生带来的其他有益影响。
教师资格考试初中面试政治试题及答案指导
教师资格考试初中政治面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题(10题)第一题题目:请结合当前社会热点问题,谈谈你对“社会主义核心价值观”的理解,并说明如何在初中政治教学中有效地融入和践行社会主义核心价值观。
第二题题目:作为初中政治教师,你如何设计一堂关于“公平正义”主题的课堂活动,以激发学生的兴趣和思考?第三题题目:作为一名初中政治教师,你如何处理课堂上学生出现不同政治观点的情况?第四题题目:请你谈谈对“教育要面向全体学生,促进学生全面发展”的理解,并结合实际教学经验,谈谈如何在初中政治教学中落实这一教育理念。
第五题题目:假设你在课堂上发现一位学生因为家庭问题导致情绪低落,影响了学习状态。
请你描述如何处理这一情况,并说明你的教育理念和措施。
第六题题目:请结合初中政治教学实际,谈谈你对“爱国主义教育”在初中阶段重要性的认识,并简要阐述如何在课堂教学中有效开展爱国主义教育。
第七题题目:请结合初中政治教育的特点,谈谈如何设计一堂以“公民权利与义务”为主题的课堂,使其既符合学生的认知水平,又能激发学生的学习兴趣。
第八题题目:请结合初中政治教学实际,谈谈如何处理课堂上的突发事件?第九题题目:作为一名初中政治教师,你如何设计一堂关于“诚信与社会和谐”的课堂,以帮助学生理解诚信的重要性以及如何在社会生活中实践诚信?第十题题目:假设你是初中政治教师,在一次课堂上,你发现一位学生对于“社会主义核心价值观”的理解存在偏差,他认为“富强、民主、文明、和谐”只是口号,与自己生活无关。
针对这一情况,你将如何进行教学调整,帮助学生正确理解社会主义核心价值观?二、教案设计题(3题)第一题题目背景:假设你是一位初中政治科目的教师,需要准备一节关于“公民的基本权利与义务”的课程。
该课程旨在帮助学生理解公民身份的重要性,并学会如何在日常生活中正确行使权利和履行义务。
要求:设计一份完整的教案,包括教学目标、教学重点难点、教学方法、教学过程(导入、新课讲授、巩固练习、课堂小结)、作业布置等环节。
2018年下教资考试《政治学科(初中)》真题解析
教师资格考试备考资料2018年下半年全国教师资格考试《政治学科知识与教学能力(初中)》真题及解析一、单项选择题1.答案:B。
绝对性评价2答案D.信息化资源3答案A学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现4答案B。
共商共建共享5.答案:C。
维护居民的资金安全6.答案:B①②③7.答案:A。
①②8答案A。
提高企业职工最低工资标准9答案:A,流通手段10.答案A。
①②11.答案:C。
②③12.答案D,通过社情民意反映制度参与民主决策13答案A.①②14答案C。
②①15答案A。
中国坚定地维护国家利益16.答案:D。
优秀文化能丰富人的精神世界17答案C。
②①18.答案:C。
①④19答案:D,③④21答案D。
②①④22.答案:C。
②③23.答案:B。
①④24答案C。
实践的客观物质性25答案D。
矛盾具有特殊性,不同的事物具有不同的矛盾26答案B。
①③27.答案:A。
①②28答案B。
附肯定的生效条件29.答案A。
是平等主体之间的民事法律关系30.答案D,抗辩权二、简答题31.参考答案(1)性质:使用共享单车过程中,出现的乱停乱放、妨碍交通、上锁霸占等行为属于违反社会公德的行为,而故意损毁,盗拆零件、整车偷盗等行为则涉嫌违反法律法规规定,构成行政违法行为,应当承担相应的行政违法责任。
(2)措施:①我们要认识一般违法性行为的危害,自觉依法规范自己的行为;②在社会生活中,我们要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定;③生活在法治社会,我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人;④我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。
32.参考答案①必须坚持贯彻思想性第一的课程性质。
初中学生属于思想品德和价值观念形成的关键时期,道德与法治老师必须以社会主义核心价值体系为导向,根据学生身心发展特点,分阶段分层次对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育,为青少年健康成长奠定基础。
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初中政治面试真题一、考题回顾试讲题目1.题目:在合作中竞争2.内容:合作与竞争不是水火不容的关系,而是相互依存,你中有我,我中有你。
在合作中竞争的内涵有两个方面。
一方面,团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面,成员间相互竞争促进团队竞争力的提高。
我们学会在合作中竞争,才能达到充分地合作和合力地竞争。
竞争与合作的和谐交融,会使我们的集体更强大,使我们每个人更快地进步。
在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习。
合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。
同学之间既有共同点,又有不同点,共同点为我们的合作铺平道路,不同点则使我们在竞争中互相启发,各显神通。
取长补短,携手共进,是我们在合作中竞争的目标。
在合作中竞争,对我们来说,要善于找准自己的优势,扬长避短,敢于他人竞争。
在合作中竞争,不以成败论英雄。
成功与失败是相对的。
成功固然可贺,失败也不可悲伤,只要“尽其所能”,就该问心无愧。
面对竞争的成功,应再接再厉、更进一步,不可孤芳自赏、追名逐利、唯我独尊;面对竞争的失败,不应彷徨苦闷、灰心丧气,而应总结经验,奋起直追。
3.基本要求:(1)要有配合教学内容的板书设计;(2)要有师生互动的活动设计;(3)请在10分钟内完成任务。
答辩题目 1.谈谈你对“合作与竞争”关系的理解。
2.在本科教学中,你是如何贯彻教学新理念的?二、考题解析【教学过程】环节一:设置情景,课堂导入师:一家与众不同的百货公司这家与众不同的百货公司的与众不同之处在于,它设立了一个咨询服务亭,当顾客买不到需要的商品时,就可以到咨询服务亭咨询,相关人员就会引导他们到另外一家有该商品的百货公司购买。
也就是“把顾客介绍到竞争对手那里去”。
生思考:这家百货公司是如何看待合作与竞争的。
学生参与讨论。
师总结:用良好的合作创造竞争中的双赢,也就是在合作中竞争。
引出课题。
环节二:新课讲授1.合作与竞争的关系小活动:夹球比赛——两人一组背对背夹住一个气球,不准用手帮忙,听老师口令开始从教室后面跑到前面,看看哪组球不掉,用时最少。
生思考:获胜是竞争的结果,还是合作的结果?学生参与讨论,点名回答。
师结论:竞争与合作是相互依存的,竞争离不开合作,合作有利于提高竞争能力。
2.在合作中竞争的内涵师:有一家公司公司在发展自己的业务时,要求员工有通力合作的精神,以树立良好的公司形象,同时,员工之间的竞争也非常激烈,许多员工把整个身心投入到工作中去,想方设法做出别人做不到的“业绩”,以使自己在公司中得到更快发展,这就是所谓的“在合作中竞争”。
生思考:案例中如何说明在合作中竞争的内涵。
学生参与讨论小组代表回答。
师总结:团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
师强调:在合作中竞争的好处——使集体更强大、个人进步更快。
3.向竞争对手学习师思考:联系学生实践,分析在建立良好班集体中,如何处理同学间的竞争关系。
举反面案例说明。
得出:要尊重对手,向竞争对手学习。
取长补短,携手共进。
师名言赏析:竞争激发活力,强调竞争应该高尚,即公平、合乎规则。
4.不以成败论英雄情景再现:考试后学生的表现,如此面对胜负。
思考:如何看待此类型同学的表现?归纳:1.成功与失败是相对的。
2.面对竞争的成功,我们应再接再厉,更进一步。
3.面对竞争的失败,我们不应彷徨苦闷,灰心丧气,而应总结经验,奋起直追。
只有这样,才能取得最后的胜利。
环节三:巩固提高请同学们讨论并整理自己知道的关于“合作与竞争”的名言警句。
全班分享。
环节四:小结作业教师提问学生,怎样在合作中竞争?1.正确处理与竞争对手的关系,尊重竞争对手,向竞争对手学习,在竞争中互帮互学,取长补短,携手共进。
2.善于找准自己的优势,扬长避短,敢于与他人竞争。
3.正确对待成功和失败。
作业:让学生分组走访一些企业,如工厂、公司、商店、银行等,了解他们在行业发展过程中如何竞争与合作的,并整理调查结果,全班汇报交流。
【板书设计】在合作中竞争竞争与合作是相互依存的,竞争离不开合作,合作有利于提高竞争能力。
在合作中竞争的好处——使集体更强大、个人进步更快。
竞争激发活力,强调竞争应该高尚,即公平、合乎规则。
【答辩题目解析】1.谈谈你对“合作与竞争”关系的理解。
【参考答案】合作与竞争不是水火不容的关系,而是相互依存,你中有我,我中有你。
在合作中竞争的内涵有两个方面。
一方面,团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面,成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
我们学会在合作中竞争,才能达到充分地合作和合理地竞争。
竞争与合作的和谐交融,会使我们的集体更强大,使我们每个人更快地进步。
2.在本课教学中,你是如何贯彻教学新理念的?【参考答案】注重理性分析与感性体验相结合。
一方面需要教师把诸如竞争、合作、良好的竞争意识、精诚合作的团队精神等问题分析透彻。
在理解“合作中竞争”的内涵时,通过分析公司案例让学生理解。
通过我的提问“怎样在合作中竞争”让学生思考,理解竞争与合作;另一方面,与学生的生活实际结合起来。
在“向竞争对手学习”环节,让学生分析在建立良好班集体中,如何处理同学间的竞争关系,与学校学习实际相结合。
学生进行“夹球比赛”,让学生在活动情境中交流与体验,避免纸上谈兵。
要注重学生与学生之间的互动。
竞争与合作的问题是学生生活中很现实的问题。
教学中突出了“合作学习”的方法,让学生明白有关的道理,充分发动学生相互交流自己的感受与体验,相互学习、集思广益。
每一个学生对待竞争与合作都可能有自己不同的理解方式,只有经过不断碰撞,方能达到最佳认识。
让学生在碰撞、争论、分享、体验的基础上,体会竞争与合作的内涵,从而增强竞争意识,增强合作意识,培养集体主义精神。
一、考题回顾试讲题目1.题目:学会理财合理消费2.内容:目前我们参与社会经济生活,除关注国家经济建设外,主要表现于日常的消费和理财。
学会理财,是我们必备的生活技能。
面对各种各样的消费品,我们要学会合理消费,还可以适当了解一些关于银行、债券、股票等方面的知识。
作为中学生,我们的社会阅历还不够丰富,自己选择商品的能力还比较弱,在消费时等应多一些理性,少一些盲目。
在消费前,我们可以先做出预算,把钱花在关键地方;避免非理性消费,在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品;不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。
在消费的过程中,我们应该用环保的眼光去选购商品。
这样做既有利于自己的身心健康,又有利于社会的可持续发展。
物质生活水平提高,应该用环保的眼光去选购商品。
这样做既有利于自己的身心健康,又有利于社会的可持续发展。
物质生活水平提高,应该有适度的消费,但这并不意味着不要节俭。
在满足基本的物质消费需求后,我们更应该注重自己精神上的需求,在消费的过程中提升自己的精神境界。
一本有益的书,一部精彩的电影,一次愉快的旅游……都会给我们带来更多的快乐,使我们的生命更加精彩。
3.基本要求:(1)要求配合教学内容有适当的板书设计;(2)教学中要注意师生间的交流互动,有适当的提问环节;(3)请在10分钟内完成试讲内容答辩题目 1.谈谈正确的消费方式有哪些?2.说一说本节课的教学重难点。
二、考题解析【教学过程】环节一:课堂导入在上课前请同学们先说说最近都在哪些地方消费过,都买了那些东西。
学生回答:买了教辅导书、买了衣服、买了手表、买了手机电脑……教室过渡:同学们,你们认为这些东西都适合我们中学生使用吗?我们平时消费要注意哪些方面呢?那么今天就带着这个问题来学习新课《学会理财合理消费》环节二:新课讲授1.参与社会经济生活的表现【活动一】习题演练:(1)影响你选择商品的主要因素有:A.广告B.同学推荐C.推销人员的解说D.追风追溯,赶时髦E.商品的质量、实用和个人的需要(2)你在购买上商品时多半是:A.自己做主B.同学参谋C.听取父母的意见D.随心所欲2.中学生在选择商品时应该注意的问题中学生的社会阅历还不够丰富,自己选择商品的能力还比较弱,在消费时更应该多一些理性,少一些盲目。
【活动二】思考回答:1.遇到下列情况,你会怎么办?①朋友跟你借一笔数目不小的钱。
②你看中一件价格比较贵的衣服,但暂时没有支付的能力。
③很多同学都拥有了某件名牌商品,怂恿你也买。
④考试成绩不理想,父母停发自己的零花钱时。
2.合理消费,树立正确的消费观念(怎样培养健康文明的消费方式?)①消费前:a.可以先做预算,把钱花在关键地方;b.避免非理性消费,在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品;c.不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。
②消费中:应该用环保的眼光去选购商品。
③物质生活水平提高,应该有适度的消费,但这并不意味着不要节俭。
④在满足基本物质消费后,更应该注重精神上的追求。
3.我们应该怎样进行绿色消费?小组讨论,代表回答环节三:巩固提高想想自己在最近一个月内的消费情况,看看自己的消费情况符不符合我们今天学习的知识,小组讨论发言。
环节四:小结作业通过今天的学习,我们学会了要在日常生活中学会理财,合理消费。
下课以后请同学们调查我们家庭生活中的消费情况,看看我们家庭的消费情况是否合理,有哪些需要改进的地方。
【板书设计】学会理财合理消费参与社会经济生活的表现中学生在选择商品时应该注意的问题合理消费,树立正确的消费观念我们应该怎样进行绿色消费【答辩题目】1.谈谈正确的消费方式有哪些?【参考答案】(1)量力而出,适度消费;(2)避免盲从,理性消费;(3)保护环境,绿色消费;(4)勤俭节约,艰苦奋斗。
2.说一说本节课的教学重难点。
【参考答案】教学重点:学会理财,合理消费教学难点:学会合理消费、确立绿色消费观。
在现实生活中能从知到行,真正有效地提高这方面的能力。
一、考题回顾试讲题目1.题目:传播网络正能量2.内容:充分利用网络平台为社会发展建言献策。
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议,表达我们的诉求,为决策科学化、民主化贡献自己的力量,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
我们要在网上传播正能量。
我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。
3.基本要求:(1)要求理清学生的思想误区;(2)教学中注意使用情境模拟;(3)请在10分钟内完成试讲内容。
答辩题目 1.请你谈谈青少年儿童应该怎样正确使用网络?2.说一说你本节课的教学重难点是什么?在本节课中是怎样体现的?二、考题解析【教学过程】环节一:导入新课老师:同学们,在上课之前,给大家讲一个真实事情,我国的一个歌手,影视明星乔某自杀的事情。
一个炙手可热的明星为什么会在花样年华的时候选择这样的方式离开这个世界?原因是什么呢?学生思考后回答。
老师:之所以会发生这样的悲剧是因为这个明星患上了严重的抑郁症,作为一个公共人物,他每天都会收到各种舆论和来自网络的压力。