西南大学2011级生物科学专业(师范)培养方案
西南大学2011年拟接收推荐免试硕士研究生公示名单
姓名 唐飞 谷景祎 黄璐 张荣飞 陈雪彬 王晓晓 柴艳娇 谢杭航 李公泽 李国伟 逯鹏飞 张芹 唐小龙 王俊 张笑微 谭艳 王雪 刘晓晶 何海林 赵琳 徐明 曾璐 宋丽 侯泽玲 胡平凤 彭玉龙 陈正杰 陈诚 汪鑫 邓蓉 郭喜丰 常琛 徐勤勤 李洪伟 周坤 王春香 向琳 唐颍 金珂旭 韩小斌
性别 男 男 女 男 男 男 女 女 男 男 男 女 男 男 女 女 女 女 男 女 女 女 女 女 女 男 男 女 男 女 男 女 女 男 男 女 女 女 女 女
姓名 唐文荟 翟蕾 张宇维 王昕珏 杨晓利 周晓书 杨璐 张玉 冯韵 田一汐 杨瑶 陶琴 杨新华 赵琪 李卉 张瑾 杨静 周雨竹 高雅 魏晓 杨晓青 李菲 刘蕾 朱乐 刘奇文 张瑞娟 张玉 孙越 王明月 孙婷 蔡果利 王静 周元春 贾娜 陈宇 王家群 罗莹 赵颖 赵灿 朱丹
性别 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 男 女 女 女 女 女 女 男 女 女 女 女 男 女 女 女 男 女 女 女 男 女 男 女 女 女 女 女
拟接收专业
发展与教育心理学 基础心理学 发展与教育心理学 发展与教育心理学 应用心理学 发展与教育心理学 应用心理学 发展与教育心理学 应用心理学 发展与教育心理学 发展与教育心理学 体育人文社会学 体育教育训练学 体育教育训练学 体育教育训练学 体育教育训练学 体育教育训练学 体育教育训练学 中国古代文学 中国古代文学 中国古代文学 学科教学（语文） 课程与教学论 语言学及应用语言学
拟接收专业 中国现当代文学 中国现当代文学 中国现当代文学 电影学 电影学 电影学 电影学 电影学 电影学 电影学 电影学 传播学 传播学 传播学 传播学 传播学 传播学 传播学 传播学 传播学 传播学 传播学 传播学 传播学 外国语言学及应用语言学 英语笔译 英语语言文学 外国语言学及应用语言学 英语语言文学 英语语言文学 英语语言文学 英语笔译 英语语言文学 英语语言文学 英语语言文学 英语笔译 英语语言文学 英语语言文学 英语语言文学 英语语言文学
生物技术专业介绍
生物技术专业介绍篇一：大学专业介绍之生物科学类1(生物科学、生物技术、生物信息学) 大学专业介绍之生物科学类1（生物科学、生物技术、生物信息学）1．生物科学本专业培养具有生物科学学科的基本理论、基本知识、基本技能，同时掌握生物科学的理论前沿、应用前景、最新发展动态和应用能力的技术人才，为我国生态建设及植物资源利用和中药资源产业化提供能从事教学、技术研究、生产管理、产品开发等方面的高级技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学1.2.掌握动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等方面的基本理论、基本知3.4.5.6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，主干课程：植物生物学、动物学、微生物学、生物化学、生物化学实验技术、细胞生物学、遗传学、分子生物学、植物生理学、生态学、天然产物化学、药用植物资源学、中药材生产质量控制、中药材加工学、生物制药等。
就业方向与深造：毕业后可在科研机构、学校从事药用植物和植物生态与资源利用科学研究和教学工作；在企、事业单位从事技术研究、产品开发和生产管理等工作。
2．生物技术本专业是以生物化学和分子生物学为基础、应用于现代生物技术产业为特色的理科类专业。
培养系统掌握现代生命科学知识、生物技术的基本理论和基因工程、细胞工程、发酵工程、生物信息及数据分析等技能，具备良好的科学素养和创新精神的高级专门人才。
主干课程：普通生物学、生物化学与分子生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、基因工程原理与技术、酶工程原理及技术、细胞工程原理与技术、微生物与发酵工程，生物信息学等。
业务培养要求：本专业学生主要学习生物技术方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学1.2.掌握基础生物学、生物化学、分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能，以及生物技术及其3.4.熟悉国家生物技术产业政策、知识产权及生物工程安全条例等有关政策和5.了解生物技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及生物技术产业6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，就业方向与深造：毕业后可在科研机构、学校从事转基因植物和生物信息科学研究和教学工作；在生物技术、制药等企、事业单位从事技术研究、产品开发和生产管理等工作。
西南大学各个学院的专业情况
西南大学各个学院的专业公共事业管理政治与公共管理学院思想政治教育（师范）政治与公共管理学院行政管理政治与公共管理学院政治学与行政学政治与公共管理学院哲学政治与公共管理学院旅游管理经济管理学院农业经济管理类经济管理学院经济学类经济管理学院工商管理类经济管理学院法学类法学院公共管理类文化与社会发展学院社会工作专业文化与社会发展学院教育学类（师范）教育学院师范学院教育学（晏阳初实验班）教育学院师范学院心理学专业（师范）心理学院心理学专业心理学院应用心理学专业心理学院体育教育（师范）体育学院运动训练体育学院汉语言文学(师范)文学院对外汉语文学院戏剧影视文学文学院汉语言文学（非师范）文学院英语（非师范）外国语学院英语（师范）外国语学院日语专业外国语学院广播电视编导新闻传媒学院播音与主持艺术新闻传媒学院新闻学新闻传媒学院音乐表演音乐学院舞蹈学音乐学院音乐学（师范）音乐学院艺术设计美术学院绘画美术学院雕塑美术学院美术学(师范)美术学院历史文化学院民族民族学学院历史文化学院民族历史学学院历史文化学院民族历史学（师范）学院数学与应用数学(师范)数学与统计学院统计学数学与统计学院物理科学与技术学院电气信息类电子信息工程学院物理科学与技术学院物理学电子信息工程学院材料化学专业化学化工学院应用化学专业化学化工学院化学专业（师范）化学化工学院化学工程与工艺专业化学化工学院生物科学生命科学学院生物科学(师范)生命科学学院蚕学生物技术学院生物技术生物技术学院地理科学类地理科学学院地理科学（师范）地理科学学院材料物理材料科学与工程学院金属材料工程材料科学与工程学院环境生态类资源环境学院计算机与信息科学学信息管理系院软件学院计算机与信息科学学软件工程院软件学院计算机与信息科学学教育技术学院软件学院计算机与信息科学学教育技术学（师范）院软件学院计算机科学与技术(师范)计算机与信息科学学院软件学院计算机科学与技术（计算机科学与技术、网络工程、电子商务）计算机与信息科学学院软件学院自动化（控制方向）计算机与信息科学学院软件学院土建类工程技术学院电子科学与技术工程技术学院机械类工程技术学院服装艺术设计方向纺织服装学院纺织工程（本科）纺织服装学院轻化工程纺织服装学院食品质量与安全食品科学学院包装工程食品科学学院茶学食品科学学院食品科学与工程食品科学学院城市规划专业园艺园林学院园艺园艺园林学院园林园艺园林学院农学农学与生物科技学院生物技术农学与生物科技学院农村区域发展农学与生物科技学院植物保护植物保护学院制药工程植物保护学院生物安全植物保护学院草业科学动物科技学院水产养殖学动物科技学院动物科学动物科技学院动物医学动物科技学院药学类药学院中医药学院信息管理系西南大学（荣昌校区）商贸系西南大学（荣昌校区）动物医学系西南大学（荣昌校区）动物科学系西南大学（荣昌校区）水产系西南大学（荣昌校区）旅游管理（旅行社与景区管理方向）西南大学应用技术学院西南大学各个学院专业艺术设计（视觉传达方向）西南大学应用技术学院新闻学（广告策划方向） 西南大学应用技术学院计算机科学与技术（计算机应用方向）西南大学应用技术学院电子商务（网络开发建设与维护方向）西南大学应用技术学院工商管理（工商企业管理方向）西南大学应用技术学院会计学（电算化会计方向）西南大学应用技术学院。
西南大学本科教学审核评估工作方案
（三）检查时间。2014-2015学年第二学期理论课外聘教师情况，4月3日前报教务处考试信息科徐宏凯（报附件2、3、4）。2014-2015学年第三学期理论课外聘教师情况，实习、毕业论文外聘教师指导情况，2015—2016学年第一学期的外聘教师，请各学院认真落实，并务必与校内教师同时做进排课系统，于4月30日前报教务处考试信息科徐宏凯（附件2、3、4）。
十二、杰出校友成就案例（在社会特别是专业领域的发三、本科学生学习成果登记表。6月30日前材料报教务处实习科李兴平。
十四、教师（含外聘教师）通讯录；在校生通讯录；校外实习基地通讯录
十五、学院本科教学审核评估支撑材料
（见学院本科教学审核评估材料目录）
各学院应成立审核评估工作办公室，主任为学院院长、书记；副主任为教学院长。
七、实验室建设及实验教学
（一）提交材料。2015年5月30日以前，提交实验教学的基本情况报告，包括：（1）实验教学改革思路、规划及落实情况；（2）实验教学体系（参考国家级实验教学示范中心申报要求）；（3）基础性（或验证性）、设计性和综合性实验开设情况；（4）实验教学计划规定的实验是否足额开出，应关注每组实验人数，以确保实验教学效果；（5）实验室开放的范围、时间、内容和对学生的覆盖面，能否满足学生自主学习。（6）实验教学队伍结构及业务水平情况。基本情况报告应包括所有在校学生的相关内容。材料交教务处实验科田红。
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教育学部
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心理学部
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(最新)西南大学硕士研究生2011-2012学年第一学期公共课课表(英语、政治、公选课)
西南大学硕士研究生2011／2012学年度第一学期公共课课程表（2011年9月13日——2011年12月26日）培养单位（研究生部）年级：2011级人数：2624本表自2011年9月13日起实行课程类别：公共学位课课程名称：政治理论周学时：3学分：32011年7月12日修订西南大学硕士研究生2011／2012学年度第二学期公共课课程表（2012年2月20日——2012年6月26日）培养单位（研究生部）年级：2011级人数：2624人本表自2012年2月20日起实行课程类别：公共学位课课程名称：政治理论周学时：3学分：3研究生部培养办公室2011-7-12修订西南大学硕士研究生2011／2012学年度第一学期公共课课程表（2011年9月13日——2011年12月26日）培养单位（研究生部）年级：2011级人数：本表自2011年9月13日起实行课程类别：学位课课程名称：第一外国语（综合英语）周学时：3学分：分研究生部培养办公室2011-7-4修订西南大学硕士研究生2011／2012学年度第一学期公共课课程表（2011年9月13日——2011年12月26日）培养单位（研究生部）年级：2011级人数：本表自2011年9月13日起实行课程类别：学位课课程名称：第一外国语（英语听说、写作）周学时：2研究生部培养办公室2011-9-1修订西南大学硕士研究生2011／2012学年度第一学期公共课课程表（2011年9月13日——2011年12月26日）培养单位（研究生部）年级：2011级人数：本表自2011年9月13日起实行课程类别：学位课课程名称：一外日语周学时：5 学分：5研究生部培养办公室2011年7月4日制表培养单位（研究生部）年级：2011级（一外英语免修免考生）本表自2011年9月13日起实行课程类别：指定选修课课程名称：高级口语、高级翻译研究生部培养办公室2011年9月1日制表培养单位（研究生部）年级：2011级理工类研究生本表自2011年9月13日起实行课程类别：公共选修课课程名称：1、试验设计与统计分析（60学时）2学分2、Matlab语言与应用（45学时）2学分3、矩阵论（60学时）2学分研究生部培养办公室2011年8月26日修订。
西南大学2011年优秀毕业研究生公示名单
西南大学2011年优秀毕业研究生公示名单根据《重庆市教育委员会关于评选表彰2011年普通高等教育优秀大学毕业生和优秀毕业研究生的通知》（渝教学[2011]77号）精神和《西南大学学生先进集体和个人评选表彰办法》（西校[2007]248号）文件规定，坚持公平、公开、公正的原则，经各研究生培养单位评选推荐，研究生工作部认真审核，拟从我校2011届毕业研究生中评选推荐出冯辉等606名研究生为西南大学优秀毕业研究生,现全校范围公示(2011年4月11日至4月13日)。
如有异议，请于2011年4月14日前将意见反馈研究生工作部。
联系人：曾老师电话：68254779杨老师电话：68253762电子邮箱：附件：西南大学2011年优秀毕业研究生公示名单西南大学党委研究生工作部2011年4月11日附件:西南大学2011年优秀毕业研究生公示名单政治与公共管理学院（33人）：冯辉罗春梅罗晔吴兴德胡勤涌刘成波王亮彭小蓉黄晓敏周博岳光辉王春丽罗芳芳庞仁松李家富任政崔晓亮李文峰杜艳李亚美申丽娟石慧颖李继富苗存龙陈尊念仲晓蕾何秋容李伟孙丽丽唐丽沙杨炯王新刚（博）何会宁（博）法学院（15人）：周游龙冠中谢媛刘华张周飞汤凌邹鑫高素清崔灿许莹竹万建李高峰董昱晶李媛媛罗一耘经济管理学院（26人）：董文杰姜松姚领李玉坤兰明英李倩蓉廖红江坚伍颖冯永文刘钰佳郭其路韩晓亮彭君辉杨丽刘张勇高传宝高栋季斐易攻城梁海兰张夏张丽莎田庆刚阚玉涛周振（博）文化与社会发展学院（8人）：宁德强王超曾薇季琳杨睿肖建敏邴盛男李艳春教育学院（60人）：李星林克松王声平杨兴国柏杨范元涛张莉康涛霞刘其晴姜健叶波杨艳梅杨晋夫谢丽娜菅永霞刘杰文欣潘妤妤牟晖许传军彭飞霞覃学健刘婧许瀚月敖妮娜张寅张艳闫慧娟鲜红赵丽彭敏楚海莲敖翔张剑锋陈远远张璐琳吴乐乐江波刘小强王艳王婷康慕云龚雪刘佳王景玄潘梅张笑岩刘艳磊胡锦阳作林吴叶林陈锴冉亚辉（博）樊亚峤（博）白勤（博）邓磊（博）王洪席（博）杨茂庆（博）张瑞（博）李传英（博）心理学院（28人）：陈庆飞陈晶李鸥蒋军张洁尉朱丽萍程利李新秀陈雪飞毕翠华王一峰张众良刘霞张春雨田芳齐森青崔亚飞岳玲云罗禹张静秋张苹平苏艳华位东涛罗扬眉雷鸣（博）张爱莲（博）付艳芬（博）顾本柏（博）体育学院（10人）：陈丽杨宗友李梅宁丽娟贺艳松刘贇先小平陈玉容曾凡波黎丹文学院（38人）：李金凤吴晓菲周波袁琤琤冯陶郑昌平姚秀峰梅振铎袁载莲毛湛玉蒋勇周蒈黄水平王飞安岚李婷婷廖洁崔永升荆仙玉王丽芳曾艳萍陈俊荣徐岚李丹高云兰邓佳刘佳蔡海荣张洁韦俊张明晶张海燕邓淑贞王晶晶龚露王尉高阿蕊（博）江冬梅（博）新闻传媒学院（9人）：胡杨钟勋田杨晶张喆马雪王沧周圆苑罗静温慧舒外国语学院（39人）：唐燕贺娟张栓张晓琦周厚娟段雨吟宋欣蓝杜姝胡小玲刘小欣何冰兰张贺王卉黄钰涵唐霜齐丹枫朱媛媛谭燕徐其涓蒋明思焦姗姗卜丽霞徐春兰杨玉垚杨陇吕露焦育玲郭换换郑淳任斐英邝计嘉欧亚丽杨华华梁萍易良慧李林泽吴淑琼（博）赵辉辉（博）莫启扬（博）音乐学院（5人）：宫婵颜海燕易柯宇颜芬蔡悦美术学院（10人）：唐瑶龙莉林婧赵宏婧宋英娟鲁君辉曹焜何春柳王颖王宁历史与文化学院（16人）：高利华洪秋冰王一意刘二艳庞宏霞万黎明常进易宇刘志伟章旋吴宏郡陈宝锋靳鹏飞张冲杜芝明（博）姜立刚（博）数学与统计学院（17人）：李双志闫银翠张泽庆熊芳孟雪李麟朱鑫蒋琴鲜朝霞周玲曹伦凤唐殊霞冯丽娟车杰徐海静（博）张旭（博）李立莉（博）物理科学与技术学院（11人）：陈平向晖唐强王莉平鑫鑫韩瑞王彪吴光华张慧玲张璐潘中举化学化工学院（28人）：张怀志张玙范小青高丽霞张玉勇徐静陈佩丽李翠侠刘冰杨洪川车鑫李冰心李海虹王宪龙唐一丹张坤杨阳宋中举高梅曾承露李俊赵恒新胡中凯罗云飞秦婷婷李文娟（博）甄淑君（博）吴传隆（博）生命科学学院（20人）：苏茉肖明春张化金赵亚特梁建荣赵文婷侯曼美贺君丽毕继才李顺石萍李伟洪江华施美芬孙晓灿谢成建（博）闫玉莲（博）张来（博）曾令清（博）黄宝锋（博）地理科学学院（24人）：郝秀东蒋梦倩何静张培岳巧丽谭波王晓阳向晓晶陈光银白莹武智勇汪智军李广东文枫叶忠杰洪斌城陈凤陈尹亓王平张怡然薛静静张月娥杜军周婧材料科学与工程学院（2人）：贾晓芳秦兵资源环境学院（22人）：毕春伟韩文友张仕超贾丽娟吴鹏飞袁俊吉宋晓梅李佳佳韩光彭思利林胜兰王小晶樊晓翠马云于佳音蔡兴华王永敏张军科刘江国刘丽琼蒋小丽徐畅（博）计算机与信息科学学院（19人）：姚群徐旭革兆娥杨英吴华君邓彩凤张艳康丽齐镗泉杜小杰何鸿吴志盛曾磊魏莎莎欧亮蒲雷李秀娟姚海燕赵安平（博）工程技术学院（4人）：祝冠宇曾有财梁晶刘婷纺织服装学院（1人）：李晓琴食品科学学院（20人）：李立崔继来赵华朱晨李红刘嘉鲜瑶李银聪熊越吴振宁娜王海燕孔德义刘洵妤罗杨张璇孙逸卢明玥王励治黄业传（博）园艺园林学院（24人）：章黎黎牛四文胡芹程春振李慧玲马小焕胡雨晴李素霞耿健廖永翠周玉付尤淑芬张永艳董力夏磊李娜张雯雯周玲潘辉耿庆林刘超怡卞德锡刘娟赵旭阳农学与生物科学学院（11人）：曹廷闫楠唐彦强刘伟杜鹏游小庆林刚张玉启赵永敢梅家琴（博）张轲（博）植物保护学院（6人）：吴贵怡朱新军李颜杜根平韦广琴袁明龙（博）动物科技学院（11人）：罗艳梅倪莉谢畅赵从王朝明叶芬张超王芳徐强张丽张文火药学院、中医药学院（11人）：李冰魏伟刘颖刘颖刘莉吴芳洲王小翠马强许晋杨洋陈竹（博）教育管理学院（3人）：曹慧芳赖瑜李丹（博）生物技术学院（1人）：周林西南民族教育与心理研究中心（11人）：顾尔伙吴鼎鼎徐用高向晓琼马前张婷田夏彪（博）李佳（博）刘翔（博）徐红梅（博）张国栋（博）教育科学研究所（27人）：李警周海霞钟兴泉张佳佳成秀梅龚玲高淳海刘传星李小红赵方那明明欧俊英李根纪文平王清霞刘洋李聆王振华范兵刘梅苗小军钟光荣张良王钢（博）陈良（博）王天平（博）田澜（博）高等教育研究所（2人）：任培江周海华汉语言文献研究所（11人）：周宗旭尚磊明李佳李晓亮蒋艳孙惠惠杨锡全冀娜杨帆吴为民（博）曾小鹏（博）中国新诗研究所（7人）：高圣华王波郭灵巧登卫望周婷乔军豫曹军英生物技术中心（4人）：王艳军魏媛骆星丹张觅（博）蚕学与系统生物学研究所（11人）：张赛张文姬曹存伍杰黄小凤高颖慧李东（博）于红松（博）张金叶（博）刘含登（博）郭意（博）基础教育研究中心（1人）：唐恒钧（博）。
2011中国大学227个本科专业高校排名汇总
2011中国大学227个本科专业高校排名汇总按照教育部颁发的《高等学校本科专业目录》中的本科学科分类，学科门是最高父系统。
学科门共有12个：理学、工学、农学、医学、哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、军事学、管理学。
学科门下设学科类，共有71个学科类。
学科类下设本科专业，《高等学校本科专业目录》内的本科专业共有258个。
《挑大学选专业—2011高考志愿填报指南》，对上述11个学科门（不含军事学）和258个本科专业做了排名和等级区分。
北京大学以26个本科专业第1名居全国大学之首，清华大学以21个本科专业第1名次之，浙江大学以13个本科专业第1名再次之。
获得该项评价第4名到第10名的大学依次是：第4名北京师范大学，第5名上海交通大学、中国农业大学、中国人民大学（并列），第8名南京大学，第9名哈尔滨工业大学、中国传媒大学（并列）。
以上本科专业第1名不包含在5个及以下大学设置的专业。
以下是2011年中国大学在11个学科门的227个本科专业最强学校（不含5个及以下学校设置的专业）的汇总。
其中专业名称后面带“Y”的是工科引导性专业；带“W”的，是各大学经教育部审核同意设置的本科专业目录外的专业；带“体专”的，是体育类大学设置的专业；带“语专”的，是语文类大学设置的专业；带“艺专”的，是艺术类大学设置的专业。
所有专业排名均摘自武书连主编、中国统计出版社出版的《挑大学选专业---2011高考志愿填报指南》。
下一页：理学各专业最强学校排名《中国大学评价》的本科专业分为A++、A+、A、B+、B、C+、C、D+、D、E+、E共11个等级。
A++级学术水平最高，实力最强，E级最低。
A++级的定义是：1、将所有大学的同一个专业按得分顺序降序排列，得分最高的2%是A++级；2、每个专业的第1名是A++级。
下表是理学各本科专业A++级学校名单，供考生择校参考（不含5个及以下学校设置的专业）。
2011中国大学理学最强学校下一页：工学各专业最强学校排名2011中国大学工学最强学校下一页：农学各专业最强学校排名2011中国大学农学最强学校下一页：医学各专业最强学校排名2011中国大学医学最强学校下一页：哲学各专业最强学校排名2011中国大学哲学最强学校下一页：经济学各专业最强学校排名2011中国大学经济学最强学校下一页：法学各专业最强学校排名2011中国大学法学最强学校下一页：教育学各专业最强学校排名2011中国大学教育学最强学校下一页：文学各专业最强学校排名2011中国大学文学最强学校下一页：历史学各专业最强学校排名2011中国大学历史学最强学校下一页：管理学各专业最强学校排名2011中国大学管理学最强学校。
免费师范教育政策下的生物学免费师范生学习状况调查
类型． １ ２ 生 物 专 业 免 费 师 范 生 的 学 习 态 度 调 查 ．
两 南 大 学 生命 科 学学 院 ，重 庆 ４ ０ １ ０７５
摘 要 ：采 用 问卷 调 查 和 访 谈 等 方 式 ，对 生 物 学 专 业 免 费 师 范 牛 目前 的 学 习 状 况 、学 习 态 度 、学 习 动 机 等 进 行 了 调
查研 究 ，研 究 发 现 ： 学 习状 况 良好 ，学 习态 度 积 极 ，但 部 分学 生 的学 习 目标 尚 不 够 明确 ，存 在 消 极 情 绪 ．并 根 其
学认 为生物 专业并 非 自己所 首选之 志愿 ，而是 调剂 或 第 三 、四志愿 ；３ 同学 希望 做 一名 生 物学 教 师 ，其 ５
中 ６ ％的同学希 望通 过大 学学 习能报 效 自己 的家乡 ，改变 家乡 的落 后 面貌 ，属 于社 会 责任 动机 类 型 ，３ ２ ８
收 稿 Ｅ期 ：２００９ — １２— ２８ ｌ
大学招 收 了首批 生物科 学专 业免 费师 范生 ，本文 在生 物化学 课程 教 改项 目的支 持下 ，结合 学课 程 的教 学实 践 ，就他们 的学 习状 况 、学 习动 机 、学 习态度 、学 习方 法 和对 专 业学 习情况 等
方面 ，以问卷调 查为 主 ， 合 与学生 进行访 谈 等方 式进 行 了调查 、分析 和 总 结 ，并 根据 目前存 在 的 问题 提 结 出 了关 于加强 生物 学免 费师 范教育 的建议 ．
１ 调 查 结 果 及 分 析
１ １ 生 物 专 业 免 费 师 范 生 学 习 动 机 调 查 ．
《细胞生物学实验》教学改革与实践
６ 时用 于师 生 对 实 验 方 案 的 论 证 和 实 验 的 总结 学
师负责 ， 后 时 间 由每 班 教 学 助 理 轮 流 协 助 管 理 。 课 教 师将 管理任 务 和实 验 准 备 工作 分 配 给 助 理 ， 助理 再 安排 给各组 ， 实行 逐 级 负 责 制 。基础 实验 部 分要 求 每个 同学独 立 完成 实 验 内 容 ； 综合 实 验 部 分 则 以
过 后 方 可 进 入 实 施 阶段 ， 为期 ６ ７周 。 每 班 有 固 定 ～
定 的基 础 。学 生们 在 细 胞 培 养 综 合 实 验 的基 础 上 ， 展 出 “ 物 细 胞 骨 架 光 学 显 微 镜 观 察 条 件 优 拓 动
化” “ 、 温度 和紫外 线照 射 对 培 养 细胞 骨 架 的 影 响” 、 “ 中药 或保 健 品对 癌 细胞 的影 响” “ 、 中药或 保健 品对 小 鼠腹 腔 巨噬细 胞吞 噬 能 力 的影 响” 从 “ ， 动物 细 胞 染色体 制备 条件 优化 ” 提升 到“ 外周 血微 量全 血培 人
Ａｕ ． ０ １ ｇ ２ １
《 胞生物 学实验 》 细 教学改革 与实践
张小萍， 玲， 魏 孙丽娜
（ 西南 大学 生命 科 学学 院 ， 庆 重 ４ ０ １） ０ ７ ５
摘 要 ：细 胞 生 物 学 》 验 教 学 在 生 命 科 学 有 关 专 业 的本 科 教 学 中 有 着 举 足 轻 重 的 地 位 。教 研 室结 合 自身 条 件 和 《 胞 生 物 学 》 《 实 细 实 验 的特 殊 性 积 极 进 行 探 索 与 实 践 ， 立 了 以细 胞 培 养 技 术 为 核 心 分 类 指 导 学 生 选 题 ， 展 开 放 式 教 学 ， ｉ１ 生 助 理 参 与 教 学 建 开 培 Ｊ学 ｉ 和实 验 室 管 理 ， 立 视 频 平 台辅 助 教 学 ， 持 不 断 改 进 的长 效 机 制 为 特 点 的《 胞 生 物 学 》 计 性 实 验 教 学模 式 。 建 坚 细 设 关 键 词 ：细 胞 生 物 学 》教 学 模 式 ； 计 性 实 验 《 ； 设
西南大学生命科学学院学生综合考评及评优评奖实施细则(试行)--2011.9
西南大学生命科学学院学生综合考评及评优评奖实施细则（试行）第一章总则第一条：本细则依据《西南大学学生综合考评办法》（西校[2007] 247号）、《西南大学学生先进集体和个人评选表彰办法》（西校[2007] 248号）和《西南大学学生奖学金评定办法》（西校[2007] 249号）文件，结合学院管理规定制定实施。
第二条：本实施细则适用对象：西南大学生命科学学院全日制本科学生。
第三条：学院成立综合考评及评优评奖工作领导小组，由主管学生工作和教学工作的学院领导、学院团委书记、各年级辅导员（班主任）组成。
各班级成立由班、团干部和学生代表组成的学生综合考评及评优评奖工作小组（以下简称考评小组），班主任或辅导员必须对工作进行指导。
第四条：综合考评成绩是考核学生综合素质、评优评奖和就业推荐等重要依据，考评成绩进入学生档案。
第五条综合考评及评优评奖工作每年开展一次。
各专业应在学院规定的时间内进行初评，初评工作须在辅导员（班主任）的指导下公开、公平、公正地进行。
学院综合考评及评优评奖工作领导小组对各班级上报的初评结果进行审核、公示，并上报学校学生工作处。
第二章综合考评的内容和计分标准第六条：综合考评成绩由德育考评、课堂学习效果、拓展性素质评价三部分组成，三部分成绩之和为综合考评成绩。
第七条：学生德育考评成绩满分30分，在辅导员（班主任）指导下由学生考评小组对本专业同学在政治信念、思想品德、文明行为、法纪观念、心理素质五方面进行打分，得分的平均值即为该生的德育考评分。
学生在年度内有违纪行为或者不文明行为的，按学校文件规定给予扣分。
第八条：学业成绩指该学年学科成绩的加权平均值，按“学业成绩={∑（学科期末成绩*学科权值）∕∑（学科权值）}×100%”计算（学科权值指该课程当学年相应的学分数）。
学业成绩按当年度每个学生所学习的所有必修课课程计算，不包括公选课和辅修专业课程，体育、实习成绩可不计入学业成绩。
学业成绩占综合考评总分的70%。
西南大学2011年本科培养方案汇总
学
开课 考核
总讲实其
备注
分
学期 方式
计课验他
21322830 程序设计
3
54
54
考查
21322840 程序设计
3
54
54
考查
21322890 面向对象程序设计（C++）
4
72 54 18
考查
21321730 算法分析与设计
4
72 54 18
2
36 36
考试
9
2
18
18
2
36
36
1
18
18
1
18
18
1
18 18
1
18 18
1
18 18
9
1
考试
考试
考试
考试
考试
考试
考试
≥8
6
3
设置年份 1984 1984 1997 2001 2001 2003 2002
教育信息技术专业（师范大类）培养方案
一、专业定位与培养目标
专业定位： 本大类包含计算机科学与技术、教育技术学两个师范专业。 为地方经济和社会发展服务，立足重庆，面向全国；培养 21 世纪社会政治、经济、文化、科技 发展所需要的具有较强的实践能力和创新精神，适应地方社会发展需要，具有“人格健全、素养深厚、 基础扎实、理念先进、技能突出”的信息技术教育学科教师；和能够在信息化教育领域从事数字化学 习资源和信息化教学环境、系统的设计、开发、利用、管理和评价等工作的教育技术专业人员。 培养目标： 1．具有良好的思想品德、社会公德和职业道德； 2．具备一定的人文社会科学和自然科学理论与实践技能基础，具有独立获取知识、提出问题、 分析和解决问题的基本能力及开拓创新精神； 3．具备从事本专业业务工作和适应相邻专业业务工作的基本能力和素质； 4．掌握信息技术学科的基本理论和基本知识；掌握信息化教学系统分析、设计、管理、评价的 方法和技术；具有教学媒体制作的基本能力； 5． 熟练掌握一门以上外国语，具有较强的语言表达能力，通过大学英语能力水平考试； 6. 具有一定的体育和军事基本知识，具备健全的心理和健康的体魄，达到国家规定的大学生体 育和军事训练合格标准。 具体要求：
生物科学类专业介绍
生物科学类专业介绍专业名称：生态学门类：生物科学类学科：理学修业年限：四年授予学位：理学学士主要课程：普通生态学、农业生态学、生态工程与设计、生态管理工程、土壤、田间实验设计和生物统计、资源环境与信息技术、景观生态规划与设计、绿色食品与有机食品、保护生物学、污染生态学、普通生物学、生物化学、微生物学、植物生理学、城市生态学、项目投资与评估等。
主要实践性教学环节：社会调查、教学实习、课程论文、综合实习与毕业论文等。
专业培养目标：生态学专业要求学生具备生态学专业扎实和宽厚的理论基础知识、系统的研究方向专门知识和坚实的实验技能，熟悉所从事研究方面的科学理论和技术的最新发展和动向;具备独立申请、主持科研项目和独立解决科研问题的能力;熟练掌握计算操作技术与先进的生态学实验技能。
专业培养要求：生态学专业学生主要学习生态学方面的基础理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，掌握现代生态学理论和计算机模拟等实验技能，初步具备教学、研究、开发和管理能力。
毕业生应具备以下知识和能力：1.掌握普通生物学、生态学等基本知识和实验技能；2.掌握生物信息学资料的查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具有一定的实验设计、结果分析、撰写论文、参与学术交流的能力；3.熟悉国家生态信息产业政策、知识产权及生物安全条例等有关政策和法规；4.了解生态信息学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；5.具有较好的科学人文素养和较强的英语应用能力，具备较强的自学能力、创新能力和独立解决问题的能力；6.具有良好的思想道德素质和文化素养，身心健康；7.具有较好的科学素质、竞争意识、创新意识和合作精神。
就业前景和方向：生态学专业是一门新兴的、多学科交叉渗透形成的、与人类、生物生存现代工业发展和城市建设息息相关的前沿学科，因此就业前景非常好。
本专业的毕业生可担任农业、环保、计划、国土资源等部门的行政管理工作、高等院校教学科研工作、科研单位及生产部门的科技工作，各级技术推广单位的技术管理和推广工作，各层次的生态农业、生态工程的设计和建设工作，区域农业开发的规划、设计、实施及管理工作。
哪些大学有开设生物科学专业
哪些大学有开设生物科学专业生物科学专业介绍生物科学专业是研究生物的结构、功能和生命活动规律的学科。
生物科学专业包括了生物科学和生物技术两个专业方向，这些专业学科主要培养学生学习生物科学技术方面的基本理论、基本知识，进而具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。
生物科学专业主要学什么课程除了公共基础课外，生物科学专业学生的主要必修课程有：普通生物学及实验、生物化学及实验、分子生物学及实验、细胞生物学及实验、微生物学及实验、遗传学及实验、基因工程综合实验、细胞、遗传与发育生物学综合实验等。
各校还会开设各类选修课程：如动物生理学及实验、生物物理学、生物物理实验技术、发育生物学、免疫学、神经生物学、生物信息学、药物药理学导论、生物统计学基础、重大疾病的分子机制等。
生物科学专业前景如何选择了生物科学专业，首先就要做好把它当做终身职业的打算。
生物科学专业的就业方向不同，发展前景也就不同。
大多数学习生物科学专业的学生会选择去考研，还有一部分学生会选择出国深造，只有少部分学生会选择本科直接就业，这是因为学科的原因导致本科生竞争力不足。
本科生就业一般会选择去经济发展较好的城市，或是很多跨国和国内有名的生物医药企业应聘，这些企业都需要优秀的生物学人才，但是这些企业的招收的数量有限，同时要求也很高，很多能力一般的毕业生，想要成功进去会很难。
进入高校或研究机构从事教学和科研是很多学生理想的选择，但是这个就业方向的要求更高，需要读完博士。
可以说对于学生的学历和能力都是高要求，高标准。
对于一些数理化基础比较好，并对生物科学方面比较有兴趣的学生来说，报考生物科学专业是比较好的，前景也是不错的。
生物科学专业就业方向生物科学专业的就业方向有生物信息学、生物信息技术、生物科学与生物技术、动植物检疫、生物化学与分子生物学、医学信息学、植物生物技术、动物生物技术、生物工程、生物安全、生物制药工程、生物医学工程、生物制药、食品质量与安全。
“基础免疫学”课程教学的探索与思考
方法$ 比如在讲授+超敏反应,和+免疫应答,章节时"我 解#掌握$
们借助生活中的常见案例"比如酒精或花粉过敏的案例展 现代+互联网7,和各种现有的教学平台的有利条件
开授课"激发学生对事物以求究竟的好奇心"引起学生的 不断涌现"为我们的教学提供了更加有力的工具"同时现
注意力"增强对理论知识理解与掌握/在讲授+免疫应答调 实特殊时期的出现也惊醒我们更应该利用现代网络工具
之一"是建设优秀课程的必要条件-$%.$ 本教学团队一直 精品课程"打造优质教学团队做好基础工作$
以来都是由骨干教授负责"教授和副教授以先进教育思想 结语
和国家教育政策为导向"深入讨论"认真备课"不断调整知 优质课程需要在教学过程中不断深入#去粗存精#超
识体系和跟进最新研究动向及热点问题"使课程更加有利 越自我"它如一本好书使学习者对该领域的认知和理解有
完善$
十年来课程教学中存在的问题进行了深入剖析"旨在为课
)&3 不同形式的考核方式
程存在的现有问题寻找答案"也为今后该课程建设精品课
课程考核是客观公正评价学生学习效果的有效方式" 程找准方向和提供思路$
帮助学生确立学习方向"同时也是教师评判自己教学效
果"总结教学经验"改进教学方法"实现教学目的"提高教 参考文献
控,章节时"我们通过问答法先回顾之前章节的内容"再通 准备预案$ 因此"开展线上授课或录播课已是时下非常普
过比喻式教学让学生分组扮演免疫应答中各个环节的成 遍的方式$ 然而"完全线上开展教学也已显现出了相应的
专业详解-生物科学(理学学士)
生物科学（理学学士）一、毕业生应具备的知识和能力（1）具有扎实的相关自然科学的基本理论和基本知识；（2）掌握生物学方面的基本理论、基本知识和基本实验技能；（3）了解生物科学的理论前沿、发展动态和应用前景；（4）具备实验设计、数据统计与分析的基本能力；（5）具备一定的计算机和一门外语的运用能力；（6）掌握文献检索、信息获取、撰写论文和参与学术交流的能力。
二、专业课程设置1、专业基础课高等数学、无机化学、无机化学实验、有机化学、有机化学实验、植物生物学△、分析化学、分析化学实验、动物生物学△、物理化学、生理学△、生物物理学、物理化学实验、生物化学△、生物化学实验△、遗传学△、微生物学△、微生物学实验△、细胞生物学△、细胞生物学实验△、分子生物学△、分子生物学实验△、发育生物学△、生态学△、现代仪器分析△。
2、专业课基因组学、蛋白质组学、生物信息学、生物统计学、生物技术原理、植物组织培养与细胞工程、科技文献检索。
3、专业选修课生物技术制药、免疫学、胚胎工程、微生物制药工艺学、水生生物学、发酵工程、实验设计与分析、环境生物技术、设施栽培技术、生物催化技术、食品科学与技术、酿造工艺学氨基酸有机酸发酵、溶剂发酵工艺学、食品物性学、食品安全、水产品加工、食品添加剂、食品与环境科学、食品营养学、食品质量管理、食用菌栽培学、食品保鲜技术，企业管理。
三、专业实践教学内容外语强化训练、植物学实习、动物学实习、发育生物学实习、植物组织培养与细胞工程实习、生态学实习、生物技术实验、生产实习、毕业实习、撰写毕业论文。
四、研究生专业植物学、动物学、生理学、水生生物学、微生物学、神经生物学、遗传学、发育生物学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、生物物理学、生态学、生物信息学。
五、与高中科目的相关程度语文C、数学C、英语B、物理B、化学A、生物A、计算机C、政治E、历史E、地理C、美术D、音乐E。
六、就业与薪酬1、就业范围生物或医学科研院所、大中专学校、技术监督部门、海关检验检疫、食品生产公司与质量监督部门、生物制药公司、农、林科研院所或生产部门、制药公司等。
人体外周血淋巴细胞培养与染色体核型分析
西南大学《细胞生物学自主实验》课程论文论文题目：人体外周血淋巴细胞培养与染色体核型分析学院：生命科学学院专业：生物科学年级班级：2010级5班校区编码：北区姓名：陈建坤二零一二年十二月四日人体外周血淋巴细胞培养与染色体核型分析【摘要】：染色体是遗传物质的载体，它具有贮存和传递DNA、控制基因活动和调整基因重组的作用。
本文着重介绍通过对人体外周血淋巴细胞培养与染色体核型分析，初步了解到对人体外周血淋巴细胞培养方法与人类体细胞染色体核型分析的方法。
该实验采用人工离体培养的方法，采集人体外周血淋巴细胞，在加有植物血球凝集素（PHA，刺激小淋巴细胞转化为淋巴母细胞而进行有丝分裂）的培养基中培养。
经过（72±2）恒温培养，秋水仙素处理、低渗和固定，获得大量有丝分裂中期细胞。
最后经过空气干燥法制片，对人体外周血淋巴细胞进行染色体核型分析。
【关键字】：人体外周血淋巴细胞染色体核型人工离体培养一．引言:染色体是遗传物质的载体，它具有贮存和传递DNA、控制基因活动和调整基因重组的作用。
人类染色体核型分析是将人的一个体细胞有丝分裂中期的染色体，在技术的基础上，按照染色体的大小和形态特征（主要根据着丝点位置），对染色体进行分组、排队和配对。
这对于探索人类遗传病的发病机理，探讨动物和植物的起源，以及物种间的亲缘关系等都具有重要意义。
直到上世纪50年代，科学家对染色体本身的细致深入研究才成为可能。
染色体组型分析是细胞遗传学研究的基本方法，是研究物种演化、分类以及染色体结构、形态与功能之间，人类G显带核型图谱关系所不可缺少的重要手段。
1952年徐道觉用低渗法使细胞膨胀，使染色体充分分散开来。
1956年，Tjio等用秋水仙素使细胞分裂固定在分裂中期，增加了细胞分裂相。
之后，有科学家建立了人体外周血培养法，使得染色体取材变得更加容易，大大推动了人类对染色体的研究。
二．人体外周血淋巴细胞培养与染色体核型分析1.实验依据：.细胞培养是在体外模拟体内的生理环境，培养从机体中取出的细胞，并使之生存和生长的技术为细胞培养技术。
西南大学农学与生物科技学院简介
二〇二〇年第三期简介西南大学农学与生物科技学院西南大学农学与生物科技学院的前身是西南农学院农艺系，是西南大学历史最悠久的骨干院系之一，由川东师范学堂、四川乡村建设学院农业系、西南农学院农艺系发展而来，已走过了110年的光辉历程。
100多年来，农学与生物科技学院先后培养各类学生14000余人，他们“心系三农顶天立地”，为祖国建设和发展作出了突出贡献。
1953届毕业生、被誉为“杂交水稻之父”的中国工程院院士袁隆平先生，以及1983届毕业生、中国科学院院士孟安明先生是他们中的杰出代表。
学院现有作物学一级学科博士学位授权点和博士后科研流动站，在作物遗传育种、作物栽培学与耕作学、植物学、遗传学、生物化学与分子生物学、生态学、中药学、农业推广等8个二级学科招收博士或硕士研究生，在农学、农村区域发展、植物科学与技术等3个专业招收本科生。
学院现有教职工100余人，研究生300余人，本科生1000余人。
近年来，学院以“双一流”建设为契机，以现代技术改造传统学科为手段，以高层次人才引进和培养、创新团队建设为核心，以作物应用基础研究为重点，向解决作物学重大理论问题和创造农作物新品种、新技术的两端延伸。
造就一批在国内外农业领域有影响的学术带头人，取得一批在国内外领先的科技成果，努力使学院成为中国现代农业综合技术与管理高层次人才的培养基地、农学与生物科学领域的科技成果创新基地、西南地区农业和农村经济服务的重要平台。
学院党委坚决贯彻执行党的教育方针，发挥党委在学院发展中的引领和政治核心作用，坚持以建设服务型、学习型和创新型党组织为目标，积极构建“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、师生反应好”的“五好型”党组织。
近年来，学院党委全面加强党的领导，重点推动学院班子建设、制度建设和作风建设，通过开展“院领导进班级”“结对子”“不忘初心、牢记使命”专题培训等活动，贯彻落实“三严三实”和“两学一做”“不忘初心、牢记使命”等主题教育精神，坚持党建带群建、团建，设置党员责任区和示范岗，党员亮身份，带领师生员工共筑学院事业发展的同心圆，引导广大师生积极投身到学院发展建设中来；坚持开展看望慰问、“集体生日”、结对帮扶等向全体师生、离退休教职工传递组织温暖，为学院改革发展提供坚强保障，多次荣获西南大学思想政治工作先进集体。
西南大学2011年本科培养方案汇总
考试
模拟电子技术基础
3
54
36
18
1
考试
数字电子技术基础
5
90
54
36
2
考试
线性代数Ⅰ
3
54
54
3
考试
小计
26
专业发展课程必修课
C语言程序设计
4
72
54
18
考试
数据结构
4
72
54
18
考试
多媒体技术
4
72
54
18
考试
计算机网络
4
72
54
18
考试
数据库系统原理
4
72
54
18
考试
多媒体教学软件设计
4
72
培养目标：
1．具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；
2．具备一定的人文社会科学和自然科学理论与实践技能基础，具有独立获取知识、提出问题、分析和解决问题的基本能力及开拓创新精神；
3．具备从事本专业业务工作和适应相邻专业业务工作的基本能力和素质；
4．掌握信息技术学科的基本理论和基本知识；掌握信息化教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术；具有教学媒体制作的基本能力；
具体要求：
1.具有良好思想品德，社会公德和职业道德，具有一定的体育和军事基本知识，具备健全的心理和健康的体魄。
2.掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基础理论、专业知识和基本技能与方法；具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力，从事科学研究的基本能力，以及开拓创新能力。
3.具有较强的研发计算机软件项目的实践能力，符合IT服务外包企业对高级国际化软件人才的需要；
西南大学2011年专业学位硕士研究生参考范围
1、林崇德主编《发展心理学》人民教育出版社
2、王重鸣《心理学研究方法》人民教育出版社1990年版
3、金盛华主编《社会心理学》高等教育出版社2005版
4、黄希庭《心理学导论》人民教育出版社1991年版
403西南基础教育课程研究中心（023-68252443）
045116心理健康教育
1、心理学基础参考：《心理学》（高等师范院校公共课教材），黄希庭主编，上海教育出版社，ISBN：7532053636
2、《教育心理学》，张大均主编，人民教育出版社，2005年版，ISBN:9787107184710
3、《发展心理学》,林崇德主编，人民教育出版社，1995年，ISBN：7107112759
31、《欧洲音乐史》，张洪岛主编，人民音乐出版社
32、《欧洲声乐发展史》，尚家骧著，华乐出版社
33、《西方声乐艺术史》，管谨义编著，人民音乐出版社
34、《世界著名歌唱家》，亨利·普莱桑茨著，中国文联出版社
35、《西洋声乐发展概略》，李维渤编著，世界图书出版社
36、《音乐美学基础》，张前、王次炤著，人民音乐出版社
14、《传统作曲技法》，赵晓生著，上海教育出版社2003年版
15、《音乐欣赏》，周世斌著，西南师范大学出版社2000年第11版
16、《复调音乐写作基础教程》，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ铭志著，人民音乐出版社
17、《复调音乐教程》，于苏贤著，上海音乐出版社
18、《MIDI技术理论与实践》，程伊兵著
19、《电脑MIDI系统与媒体音乐创作》，谷勇编著，西南师范大学出版社
8、《论钢琴表演艺术》，涅高兹著，人民音乐出版社
9、《钢琴演奏之道》，赵晓生著，上海音乐出版社
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2011级生物科学专业（师范）培养方案
一、专业定位与培养目标
专业定位：
立足西南，面向全国，把本专业建设成特色鲜明、优势明显、西南一流、国内知名的生物科学师范专业。
培养目标：
培养具有现代教育思想和先进才教育理念，掌握生命科学及其重要分支学科的基本理论、基本知识和实验技能，具备一定的独立从事科学研究及教学改革的能力，人格健全、基础扎实、能力突出、素质全面，有国际视野的优秀教师和基础教育专家。
具体要求：
1．系统掌握马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的基本原理，热爱祖国、拥护党的领导、热爱教育事业，具有为人民服务的良好思想品德。
2．具有良好的人文素质、心理素质、健全的人格、健康的体魄。
3．熟悉植物学、动物学、植物生理学、解剖生理学、生态学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学及微生物学等骨干课程及学科方面的基本理论、基本知识和基本实验技能，通过专业选修及拓展课程的学习，及时了解生物科学的发展动态、理论前沿和应用前景。
4. 掌握资料查询、科技文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的实验设计及实验操作，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力；具有从事微观生物学和宏观生物学研究及其应用的初步能力。
5．具备较扎实的与专业联系紧密的数学、化学等方面的基本理论和基本知识。
6．具备较扎实的教育学、心理学的基础知识、基本理论与基本技能，成为具有较好的教育理论和教学技能的优秀中学教师，以及为进一步培养为基础知识扎实，具有较强创新能力的教育专家奠定基础。
7．掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写、译的能力；“三字”达到合格标准，普通话达到二级水平。
二、学期与学制
学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期不列入学期排序，不列入学期排序。
学制：标准学制4年，学习期限为3-6年
三、毕业学分与授予学位
毕业学分： 170学分
授予学位：理学学士
四、专业核心课程
植物学、动物学、微生物学、生态学、生物化学、分子生物学、遗传学、细胞生物学、教育概论、心理发展与教育、中学生物学教育、中学生物学教学设计等。
五、课程结构及应修学分比例。