讲师管理制度

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线上培训讲师管理制度

第一章总则第一条为规范线上培训讲师的管理，提高培训质量，保障学员权益，促进公司线上培训业务的健康发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司所有线上培训讲师，包括内部讲师和外部讲师。

第三条线上培训讲师管理制度应遵循公平、公正、公开的原则，确保培训内容的科学性、实用性和先进性。

第二章职责与权利第四条线上培训讲师职责：1. 严格遵守国家法律法规和公司规章制度，确保培训内容的合法性；2. 按时完成培训课程的设计、开发、实施和评估工作；3. 主动了解行业动态和最新技术，不断提升自身专业素养；4. 积极与学员互动，解答学员疑问，提高学员满意度；5. 配合公司进行培训效果评估和改进工作。

第五条线上培训讲师权利：1. 享有获取培训资料和资源的权利；2. 享有参与培训课程开发、改进和创新的建议权；3. 享有接受公司提供的专业培训和发展机会的权利；4. 享有获得合理报酬和福利的权利。

第三章资格要求第六条内部讲师资格要求：1. 具有相关专业背景或丰富实践经验，具备一定的授课能力；2. 热爱培训工作，有较强的责任心和团队合作精神；3. 具备良好的沟通能力和表达能力；4. 通过公司组织的内部讲师培训并考核合格。

第七条外部讲师资格要求：1. 具有相关专业背景或丰富实践经验，具备一定的授课能力；2. 具有良好的教学业绩和口碑；3. 具备良好的沟通能力和表达能力；4. 通过公司组织的试讲并考核合格。

第四章培训与考核第八条公司应定期对线上培训讲师进行专业培训，包括教学技巧、课程设计、教学方法等。

第九条线上培训讲师应参加公司组织的考核，考核内容包括专业知识、授课技巧、学员满意度等。

第十条考核不合格的讲师，公司将提供改进机会，并在规定时间内重新考核。

连续两次考核不合格者，公司将考虑取消其讲师资格。

第五章奖励与惩罚第十一条对表现优秀的线上培训讲师，公司将给予物质奖励和荣誉称号。

第十二条对违反本制度或造成不良影响的线上培训讲师，公司将根据情节轻重给予警告、记过、降级、解聘等处分。

讲师日常管理制度

一、总则为了规范讲师的日常行为，提高教学质量，确保教学秩序，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校所有担任教学工作的讲师。

三、管理制度1. 教学准备（1）讲师应提前备课，认真研究教材，了解学生情况，制定合理的教学计划。

（2）讲师需在上课前30分钟到达教室，做好教学准备工作，确保课堂秩序。

（3）讲师应备好教学课件、教具等，保证教学效果。

2. 教学过程（1）讲师应按时上下课，不得迟到、早退、缺课。

（2）讲师应保持良好的教学态度，尊重学生，关心学生，耐心解答学生疑问。

（3）讲师应注重启发式教学，培养学生的创新思维和实践能力。

（4）讲师应严格执行课程大纲，保证教学内容完整、系统。

3. 教学纪律（1）讲师应保持教室整洁，维护教学秩序，不得在课堂上吸烟、饮酒、玩手机等。

（2）讲师应遵守学校作息时间，不得擅自占用教学场地、设备。

（3）讲师应爱护教学设备，不得随意损坏、丢弃。

4. 考勤与考核（1）讲师应按时参加学校组织的各类会议、培训和教研活动。

（2）讲师应认真填写考勤记录，不得弄虚作假。

（3）学校将定期对讲师进行教学质量考核，考核结果作为教师职称评定、评优评先的重要依据。

5. 职业道德（1）讲师应具备良好的职业道德，尊重学生、同事和领导。

（2）讲师应遵守国家法律法规，维护学校声誉。

（3）讲师应自觉抵制学术不端行为，严守学术诚信。

四、奖惩措施1. 对遵守本制度、教学成绩优异的讲师，学校将给予表彰和奖励。

2. 对违反本制度、教学效果较差的讲师，学校将进行批评教育，并视情节轻重给予相应处罚。

五、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校教务处负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由学校教务处根据实际情况予以补充和完善。

培训讲师_管理制度

第一章总则第一条为规范培训讲师的管理，提高培训质量，促进公司内部人才培养，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的员工。

第三条培训讲师的管理应遵循公平、公正、公开的原则，确保培训讲师队伍的稳定性和专业性。

第二章培训讲师的选拔与认定第四条培训讲师的选拔应遵循以下条件：1. 具备相关专业知识和技能，具备良好的教育教学能力；2. 具有较强的沟通能力和团队协作精神；3. 工作认真负责，有较强的责任心和敬业精神；4. 有一定的工作经验，对所培训内容有深入的理解和实践；5. 符合公司规定的其他条件。

第五条培训讲师的认定程序：1. 个人申请：符合条件的人员向人力资源部门提交申请；2. 资料审核：人力资源部门对申请人的资料进行审核；3. 实地考察：人力资源部门对申请人的教学能力进行实地考察；4. 专家评审：邀请相关领域的专家对申请人的教学能力和专业水平进行评审；5. 公示：对通过评审的申请人进行公示，接受员工反馈；6. 认定：公示无异议后，人力资源部门正式认定其为培训讲师。

第三章培训讲师的职责与权利第六条培训讲师的职责：1. 负责培训课程的开发和设计，确保课程内容符合公司需求和员工实际；2. 严格执行培训计划，确保培训质量；3. 负责培训现场的纪律管理，确保培训效果；4. 及时收集培训反馈，为课程改进提供依据；5. 参与培训讲师团队的建设，共同提高培训水平。

第七条培训讲师的权利：1. 享有公司规定的培训讲师待遇；2. 参加公司组织的各类培训，提升个人能力；3. 对培训课程提出意见和建议；4. 参与培训讲师团队的各项活动。

第四章培训讲师的考核与激励第八条培训讲师的考核分为年度考核和平时考核。

1. 年度考核：由人力资源部门组织，主要考核培训讲师的教学能力、培训效果、团队协作等方面；2. 平时考核：由培训讲师所在部门负责人和人力资源部门共同进行，主要考核培训讲师的工作态度、工作表现等方面。

第九条培训讲师的激励措施：1. 表彰优秀：对年度考核优秀、平时考核表现突出的培训讲师进行表彰；2. 晋升机会：为表现优秀的培训讲师提供晋升机会；3. 培训机会：为培训讲师提供更多培训机会，提升个人能力；4. 薪酬福利：根据培训讲师的业绩和贡献，调整其薪酬福利。

医院讲师管理制度

第一章总则第一条为加强医院讲师队伍建设，提高医院教育教学水平，促进医院可持续发展，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，结合我院实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我院全体讲师，包括专职和兼职讲师。

第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，旨在激发讲师工作积极性，提高教学质量，促进医院教育教学工作的持续发展。

第二章讲师选拔与聘用第四条讲师选拔与聘用应遵循以下程序：1. 个人申请：有意向的教职工可向医院教学管理部门提交申请，并提供相关材料。

2. 资格审查：教学管理部门对申请人进行资格审查，确保其具备相应教学能力。

3. 实地考察：教学管理部门组织专家对申请人的教学能力进行实地考察。

4. 公示：对通过资格审查和实地考察的申请人进行公示，接受全院教职工监督。

5. 聘用：公示无异议后，教学管理部门与申请人签订聘用合同。

第三章讲师职责与权利第五条讲师职责：1. 认真履行教学任务，确保教学质量。

2. 积极参加教学研究和学术交流活动，提高自身教学水平。

3. 参与医院教育教学改革，为医院教育教学工作提供意见和建议。

4. 遵守医院规章制度，维护医院声誉。

第六条讲师权利：1. 参与医院教育教学改革和决策。

2. 享受医院规定的工资待遇和福利。

3. 参加医院组织的各类培训和学习活动。

4. 对医院教育教学工作提出批评和建议。

第四章讲师考核与评价第七条讲师考核分为平时考核和年度考核。

1. 平时考核：教学管理部门对讲师的教学情况进行日常监督，记录其教学成绩、课堂表现等。

2. 年度考核：每年底，教学管理部门组织专家对讲师进行年度考核，考核内容包括教学成绩、教学质量、学术成果、师德师风等方面。

第八条讲师考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

1. 优秀：考核成绩在90分以上，教学成绩突出，具有较强的教学能力和学术水平。

2. 良好：考核成绩在80分以上，教学成绩良好，具备一定的教学能力和学术水平。

3. 合格：考核成绩在60分以上，基本完成教学任务，具备一定的教学能力。

讲师管理制度

讲师管理制度关键信息项：1、讲师的职责与权利2、讲师的选拔与聘任条件3、讲师的培训与发展4、讲师的教学质量评估5、讲师的薪酬与奖励机制6、讲师的违规与处罚11 讲师的职责111 讲师应按照教学大纲和课程要求，认真备课，精心组织教学内容，确保教学质量。

112 讲师应按时上下课，不得随意调课、停课，如有特殊情况需提前申请并办理相关手续。

113 讲师应积极参与教学改革和课程建设，不断更新教学内容和教学方法。

114 讲师应负责对学生的学习进行指导和答疑，定期布置和批改作业，认真组织课程考试和考核。

115 讲师应注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生树立正确的学习态度和价值观。

12 讲师的权利121 讲师有权根据教学需要，选择合适的教材和教学参考资料。

122 讲师有权参与教学研讨和学术交流活动，提高自身的教学水平和业务能力。

123 讲师有权对教学管理工作提出意见和建议，以促进教学质量的提高。

21 讲师的选拔与聘任条件211 具有较高的政治素质和道德修养，热爱教育事业，具有较强的责任心和敬业精神。

212 具有扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够熟练掌握教学方法和教学技巧。

213 具有硕士及以上学位或中级及以上职称，特殊情况可适当放宽条件。

214 具有良好的语言表达能力和沟通能力，能够与学生建立良好的师生关系。

215 身体健康，能够胜任本职工作。

22 选拔与聘任程序221 个人申请：符合条件的人员向相关部门提交书面申请，并提供个人简历、学历学位证书、职称证书、教学成果等相关材料。

222 资格审查：相关部门对申请人的资格进行审查，确定符合条件的人员名单。

223 试讲评估：组织试讲活动，邀请专家对申请人的教学能力进行评估。

224 综合评审：根据资格审查、试讲评估等情况，进行综合评审，确定拟聘任人员名单。

225 聘任：对通过综合评审的人员，颁发聘任证书，正式聘任为讲师。

31 讲师的培训与发展311 定期组织讲师参加教学培训活动，包括教学方法、教学技巧、课程设计等方面的培训。

培训讲师管理制度

培训讲师管理制度第一章总则第一条为规范培训讲师的管理工作，提高培训讲师的培训质量，保障培训活动的顺利进行，特制定本制度。

第二条本制度适用于本单位对外培训讲师的管理工作。

第三条本单位成立培训讲师管理委员会，负责全面监督培训讲师的管理工作，对培训讲师进行评价和考核。

第四条培训讲师管理委员会由本单位领导班子成员组成，由一名主任负责召集会议并协调相关事宜。

第五条本制度的解释权属于培训讲师管理委员会。

第二章培训讲师的选拔第六条培训讲师应具备以下条件：（一）具有较高的业务水平，深厚的专业知识和丰富的实践经验；（二）具备良好的教学技能和沟通能力；（三）有良好的诚信素质和职业操守；（四）有良好的团队合作精神和服务意识。

第七条培训讲师的选拔应经过严格的程序和程序，包括资格审核、面试测试和实地考察等。

第八条培训讲师在担任培训工作前，应经过培训讲师管理委员会的审核并发放《培训讲师执照》。

第三章培训讲师的管理第九条培训讲师在培训工作中应遵守本单位的各项规章制度，服从管理委员会的领导和安排。

第十条培训讲师应认真履行教学任务，积极开展教学研究和教学改革，不得擅自变更教学内容和教学方式。

第十一条培训讲师应按照培训计划和时间表准时到岗，不得擅自请假和迟到早退，如确有特殊原因需请假，应提前请假并经主管领导批准。

第十二条培训讲师应对学员负责，关心学员学习情况，及时回答学员的问题和解决学员的困难。

第十三条培训讲师应保持良好的职业形象，言行举止端正，不得在培训过程中出现吸烟、喧哗等不良行为。

第十四条培训讲师应认真履行培训报告和培训评估等相关统计工作，及时上交相关材料。

第十五条培训讲师应积极参加本单位举办的培训交流活动，提高自身业务水平和教学素质。

第四章培训讲师的考核第十六条对培训讲师进行定期考核，包括学员评价、领导评价和自评等。

第十七条考核结果作为培训讲师绩效考核的重要依据。

第十八条对考核不合格的培训讲师，将采取警告、通报批评、降职等处罚措施，并视情节严重者予以开除。

培训机构培训讲师管理制度

一、总则为加强培训讲师队伍建设，提高培训质量，规范培训讲师行为，确保培训工作顺利进行，特制定本制度。

二、讲师选拔与任用1. 讲师选拔：1.1 讲师应具备相关专业的学历背景或实践经验；2.1 讲师应具备良好的沟通能力和表达能力；3.1 讲师应具备敬业精神，热爱教育事业，有责任心；4.1 讲师应遵守国家法律法规，具有良好的职业道德。

2. 讲师任用：1.1 经选拔合格的讲师，需参加培训机构组织的岗前培训；2.1 岗前培训合格者，方可正式担任培训讲师。

三、讲师职责1. 讲师应按照培训课程大纲和教学计划，认真备课，确保教学质量；2. 讲师应按时参加培训课程，不得无故缺课；3. 讲师应关注学员需求，积极与学员沟通交流，解答学员疑问；4. 讲师应参加培训机构组织的教研活动，不断提升自身教学水平；5. 讲师应遵守培训机构规章制度，维护培训机构形象。

四、讲师考核与评价1. 考核方式：1.1 学员满意度调查；2.1 教学质量评估；3.1 讲师自评；4.1 领导评价。

2. 考核内容：1.1 讲师教学态度；2.1 讲师专业知识；3.1 讲师教学技能；4.1 讲师团队协作能力。

3. 评价结果：1.1 优秀讲师：考核得分在90分以上；2.1 良好讲师：考核得分在80-89分；3.1 合格讲师：考核得分在70-79分；4.1 不合格讲师：考核得分在70分以下。

五、讲师奖惩1. 优秀讲师：1.1 提供物质奖励；2.1 提供晋升机会；3.1 提供培训机会。

2. 不合格讲师：1.1 进行约谈，了解原因；2.1 提供培训机会，帮助改进；3.1 严重者，解除劳动合同。

六、附则1. 本制度由培训机构负责解释；2. 本制度自发布之日起实施。

培训讲师的管理制度

培训讲师的管理制度第一章总则第一条为规范培训讲师管理工作，加强对培训讲师的管理和监督，提高培训讲师队伍的素质和能力，特制定本制度。

第二条本制度适用于本单位内所有培训讲师的管理工作，包括招聘、培训、考核、奖惩等方面。

第三条关于培训讲师的管理工作，应遵循公平、公正、公开的原则，保障培训讲师的合法权益。

第四条本制度由本单位人力资源部门负责具体执行和管理，必须严格按照相关规定执行。

第二章培训讲师的招聘第五条培训讲师应具备相关的专业知识和经验，能够胜任相关培训讲师的工作。

第六条招聘培训讲师应当公开、公平、公正进行，不得搞任何形式的人情、特权照顾。

第七条对于应聘者的资格条件、面试成绩等必须进行公示，确保公开透明。

第八条通过面试、考核等程序确定合适的培训讲师，并签订合同。

合同中应明确工作内容、工资待遇、奖惩制度等。

第三章培训讲师的培训第九条对于新招聘的培训讲师，应进行专业培训，了解本单位的工作流程、规章制度等。

第十条定期组织培训讲师进行相关职业技能培训，提高业务水平和工作能力。

第十一条建立导师制度，老师傅带着徒弟学，确保新入职的培训讲师迅速适应工作。

第四章培训讲师的考核第十二条对培训讲师的工作业绩和考核分数进行定期评定，评定标准要合理公正。

第十三条考核结果应当与工资待遇、晋升等挂钩，激励培训讲师积极工作。

第十四条对于表现突出、工作成绩突出的培训讲师，应当进行表彰奖励。

第五章培训讲师的奖惩第十五条对于违反规定、工作不力、不按时到岗等不良行为的培训讲师，应当给予相应的处罚。

第十六条对于工作成绩突出、做出杰出贡献的培训讲师，应当给予相应的奖励。

第六章培训讲师的福利第十七条对于培训讲师应当提供合理的工资待遇、社会保险、住房公积金等福利，保障培训讲师的基本生活。

第十八条建立健全的培训讲师激励机制，鼓励培训讲师多多努力、提高工作积极性。

第十九条建立培训讲师岗位竞聘机制，实行公开、公平、公正的原则，鼓励优秀的培训讲师脱颖而出。

公司内部讲师管理制度

公司内部讲师管理制度第一章总则第一条为了规范公司内部讲师管理制度，提高公司员工的业务水平和综合素质，确保培训工作的有效开展，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司全体内部讲师。

第三条内部讲师管理制度旨在建立一套科学、规范、高效的内部讲师管理体系，为公司的可持续发展提供人才支持。

第二章讲师职责第四条内部讲师职责：（一）负责制定培训计划，并根据公司业务发展需要，设计培训课程；（二）负责培训课程的讲授，确保培训质量；（三）负责培训效果的评估，收集培训反馈意见，不断优化培训内容；（四）负责培训资料的整理和归档；（五）协助公司进行新员工入职培训和岗位技能培训；（六）完成公司交办的其他相关工作。

第三章讲师选拔与培养第五条讲师选拔条件：（一）具备丰富的专业知识和实践经验；（二）具备良好的沟通表达能力和教学能力；（三）具备团队合作精神和责任心；（四）具备一定的培训经验和授课技巧。

第六条讲师选拔程序：（一）部门推荐：各部门根据选拔条件，推荐符合条件的员工；（二）资格审查：人力资源部对推荐人员进行资格审查；（三）面试考核：人力资源部组织面试考核，选拔出优秀讲师；（四）公示：将选拔结果在公司内部进行公示，接受员工监督。

第七条讲师培养：（一）公司定期组织内部讲师培训，提升讲师的教学能力和课程设计能力；（二）鼓励讲师参加外部培训和研讨会，拓宽视野，学习先进教学方法；（三）建立讲师交流平台，促进讲师之间的经验分享和互助合作。

第四章讲师管理第八条讲师管理：（一）人力资源部负责内部讲师的统一管理，包括讲师选拔、培训、考核等；（二）各部门协助人力资源部做好本部门讲师的管理工作；（三）讲师应自觉遵守公司规章制度，服从公司管理。

第九条讲师考核：（一）人力资源部定期对讲师进行考核，包括课程质量、授课效果、学员满意度等；（二）考核结果作为讲师晋升、奖励和激励的重要依据；（三）考核不合格的讲师，将进行培训和辅导，仍不合格者将取消讲师资格。

第五章讲师激励第十条讲师激励：（一）公司为讲师提供一定的课时费和奖励；（二）讲师的培训课程被采纳为公司内部标准课程的，给予一定的奖金；（三）优秀讲师优先考虑晋升和加薪；（四）讲师在培训工作中表现突出的，给予表彰和奖励。

内部培训讲师的管理制度

第一章总则第一条为规范内部培训讲师的管理，提高培训质量，促进公司人才培养和知识传播，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的员工。

第三条内部培训讲师的管理应遵循公平、公正、公开的原则，确保培训工作的顺利进行。

第二章职责与权利第四条内部培训讲师的职责：1. 负责制定培训计划，包括培训内容、培训形式、培训时间等；2. 根据培训需求，收集和整理相关资料，编写培训教材；3. 按照培训计划，组织培训课程，确保培训效果；4. 收集学员反馈，持续改进培训内容和方法；5. 参与培训评估，对培训效果进行跟踪分析。

第五条内部培训讲师的权利：1. 享有公司提供的培训讲师培训机会；2. 在培训过程中，有权对培训内容进行调整和补充；3. 对培训过程中出现的问题，有权提出意见和建议；4. 在培训结束后，有权获得相应的培训报酬。

第三章招聘与选拔第六条内部培训讲师的招聘与选拔应遵循以下程序：1. 根据公司培训需求，确定培训讲师的岗位和数量；2. 由人力资源部门发布招聘信息，并组织面试；3. 面试合格者，经培训部门审核，确定培训讲师人选；4. 对入选的培训讲师进行岗前培训，提高其培训能力。

第七条内部培训讲师的选拔标准：1. 具备相关专业知识和技能；2. 具有良好的沟通能力和表达能力；3. 具有较强的责任心和团队合作精神；4. 具有良好的师德和敬业精神。

第四章培训与考核第八条内部培训讲师应定期参加公司组织的培训，提高自身专业素养和培训能力。

第九条内部培训讲师的考核分为年度考核和日常考核：1. 年度考核：由培训部门组织，对培训讲师的培训计划、培训内容、培训效果等进行综合评估；2. 日常考核：由培训部门根据培训讲师的工作表现、学员反馈等进行评估。

第十条内部培训讲师的考核结果将作为其晋升、奖惩和培训资源分配的重要依据。

第五章奖惩与激励第十一条对表现优秀的内部培训讲师，公司将给予以下奖励：1. 表彰奖励：颁发荣誉证书、奖金等；2. 职务晋升：优先考虑晋升机会；3. 培训资源：优先安排培训机会。

公司内部讲师管理制度

一、总则为提高公司内部培训质量，充分发挥公司内部优秀员工的培训潜力，促进员工技能提升和知识传播，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于公司内部所有担任讲师的员工。

三、讲师选拔与认定1. 讲师选拔（1）讲师应具备以下条件：① 具备较高的专业素养和丰富的实践经验；② 具有良好的沟通能力、表达能力及授课技巧；③ 对公司业务、行业动态有深入了解；④ 具有良好的职业道德和敬业精神。

（2）讲师选拔程序：① 各部门推荐候选人；② 培训部门组织评审，包括专业能力、授课技巧、沟通能力等方面；③ 评审通过后，由培训部门进行公示，接受全体员工监督。

2. 讲师认定（1）经过选拔的讲师，由培训部门颁发《公司内部讲师资格证书》。

（2）讲师资格证书有效期为三年，到期后需重新进行评审。

四、讲师培训与发展1. 讲师培训（1）培训部门定期组织讲师培训，内容包括授课技巧、教学方法、课程设计等。

（2）讲师需参加培训，培训成绩合格后方可继续担任讲师。

2. 讲师发展（1）讲师可根据自身需求和公司发展需要，申请参加外部培训。

（2）公司鼓励讲师参与学术研究、行业交流活动，提升自身专业水平。

五、讲师授课与管理1. 讲师授课（1）讲师需按照培训部门要求，认真备课，确保授课内容质量。

（2）讲师应注重互动，激发学员学习兴趣，提高培训效果。

（3）讲师需在授课过程中，维护公司形象，传播公司文化。

2. 讲师管理（1）培训部门负责讲师的日常管理工作，包括讲师选拔、培训、考核、发展等。

（2）讲师应遵守公司各项规章制度，按时完成授课任务。

六、讲师考核与评价1. 考核内容（1）授课质量：包括教学内容、教学方法、学员满意度等；（2）讲师素养：包括职业道德、敬业精神、专业能力等；（3）学员反馈：包括学员满意度、培训效果等。

2. 考核方式（1）培训部门组织考核，包括课堂观察、学员评价、讲师自评等；（2）考核结果作为讲师晋升、评优的重要依据。

七、附则1. 本制度由公司培训部门负责解释；2. 本制度自发布之日起施行。

培训讲师建设管理制度

第一章总则第一条为加强公司培训讲师队伍建设，提高培训质量，促进公司人才发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的人员。

第三条培训讲师建设管理制度遵循公平、公正、公开的原则，注重讲师的专业素养、教学能力和服务水平。

第二章培训讲师的选拔与培养第四条培训讲师的选拔：1. 内部选拔：优先从公司内部具备丰富经验和专业技能的员工中选拔。

2. 外部招聘：根据需要，可从外部招聘具有丰富教学经验和专业背景的讲师。

第五条培训讲师的任职资格：1. 具备相关专业知识和技能，有丰富的实践经验。

2. 具有良好的沟通能力和表达能力。

3. 具有较强的责任心和团队合作精神。

4. 具有良好的职业道德和职业操守。

第六条培训讲师的培养：1. 新任讲师培训：对新任讲师进行岗前培训，包括教学方法、课程设计、互动技巧等。

2. 定期培训：定期组织讲师进行专业知识和教学技能的培训。

3. 案例分享：鼓励讲师之间进行教学案例分享，相互学习，共同进步。

第三章培训讲师的管理第七条培训讲师的考核：1. 定期考核：每季度对讲师进行一次教学效果考核，包括学员满意度、教学目标达成度等。

2. 年度考核：每年对讲师进行全面考核，包括教学业绩、个人成长、团队贡献等。

第八条培训讲师的激励：1. 表彰奖励：对表现优秀的讲师进行表彰和奖励，包括物质奖励和精神鼓励。

2. 职业发展：为讲师提供职业发展规划和晋升通道，鼓励讲师不断提升自身能力。

第四章培训讲师的权益第九条培训讲师享有以下权益：1. 享有公司提供的培训资源和资料。

2. 享有参加公司组织的各类培训和活动。

3. 享有公平公正的考核和晋升机会。

4. 享有合理的劳动保障和福利待遇。

第五章附则第十条本制度由人力资源部负责解释。

第十一条本制度自发布之日起实施。

通过本制度的实施，旨在建立一支高素质、专业化的培训讲师队伍，为公司的发展提供有力的人才支持。

先声药业公司讲师管理制度

先声药业公司讲师管理制度一、制度目的本制度旨在规范先声药业公司讲师的选拔、培训与管理，并加强讲师的职业道德建设，促进公司培训体系的健康发展。

二、适用范围本制度适用于先声药业公司全部讲师及相关管理人员。

三、讲师岗位职责1.按照公司培训计划，负责培训课程的策划、实施和评估工作。

2.针对市场变化和业务发展，及时调整和完善培训计划，并提供培训建议。

3.对学员的学习情况进行跟踪和评估，并根据评估结果做出相应培训调整和修正。

4.及时反馈学员的问题和反馈，不断优化培训内容和方式。

5.参与培训师培训，提升自己的培训教育能力。

6.遵守讲师的职业道德规范，维护企业形象和荣誉。

四、讲师选拔标准1.具有相关领域的高等教育背景和专业知识。

2.具备良好的沟通、表达和组织能力。

3.具有多年教学或企业培训经验。

4.具备服务意识和较高的职业道德水平。

5.具有较高的学术水平和知名度。

6.具有较高的个人品位和形象。

五、培训和管理1.针对不同类型和岗位的讲师，制定不同的培训计划和体系。

2.落实讲师培训计划，并及时反馈培训效果。

3.加强讲师管理工作，认真跟踪讲师的课程授课效果和学员反馈反映情况。

4.通过提高讲师的职业道德水平，进一步提升企业的形象和荣誉。

5.对不合格的讲师进行整改或淘汰。

六、课程评估1.建立健全的课程评估机制，对每个培训课程的教学效果进行评估。

2.通过评估结果，及时调整和优化培训课程，提高培训效果和质量。

3.对讲师进行教学评估，评价其授课方法和效果，并提出建设性意见和建议。

七、其他1.未尽事宜，公司人力资源部门另行规定。

2.本制度经公司领导班子讨论通过后实施。

八、制度执行1.本制度由公司人力资源部门负责执行，并对遵守本制度的讲师给予相应的奖励和表扬。

2.对于不遵守本制度的讲师，将依据公司相关管理规定进行处理。

以上便是先声药业公司讲师管理制度，我们倡导诚信、专业、负责的培训理念，为企业及学员创造最大的价值。

讲师管理制度

讲师管理制度讲师管理制度是指在教育或培训机构中对讲师进行管理和监督的一系列规定和措施。

讲师是教育培训过程中最重要的一环，他们的教学水平、教学态度和专业素养直接影响到培训质量和学员的学习效果。

因此，建立完善的讲师管理制度对于提高教育培训机构的教学质量和声誉具有重要意义。

本文将从讲师招聘、考核评价、培训发展等方面探讨讲师管理制度的建立和完善。

一、讲师招聘1.明确岗位要求。

在招聘讲师时，教育培训机构应当根据自身的办学目标和要求，明确不同岗位的要求和职责。

比如，一线讲师需要具备扎实的专业知识和教学技能，熟悉教材内容，能够灵活运用各种教学方法和手段；高级讲师需要有丰富的实践经验和教学经验，能够独立设计课程，并指导其他讲师的教学工作。

2.多元化招聘渠道。

为了吸引更多优秀的讲师加入，教育培训机构需要开展多元化的招聘活动，利用校园招聘、网络招聘、社会招聘等各种途径，扩大招聘渠道，吸引更多高水平、高素质的讲师加盟。

3.科学评价选拔。

在招聘讲师时，应通过面试、试讲、考试等多种方式对应聘者进行科学评价，确保选聘的讲师具备足够的能力和素质，与机构的发展目标相匹配。

二、讲师考核评价1.建立综合评价体系。

讲师的考核评价应当综合考虑教学水平、学员满意度、教学成果等方面的指标，建立科学合理的评价体系。

可以采用定量指标和定性指标相结合的方式，全面评价讲师的工作表现。

2.定期考核评估。

教育培训机构应当定期对讲师进行考核评估，及时发现问题，及时给予指导和改进措施。

可以设立每学期、每年度等不同周期的考核评估机制，确保评价结果客观公正、科学合理。

3.激励机制。

对于表现优异的讲师，教育培训机构可以通过评先评优、发放奖金、晋升职称等方式进行激励，鼓励他们不断提升教学水平和服务质量。

同时，对于表现不佳的讲师，应当及时发现问题，开展培训指导，引导其改进工作。

三、讲师培训发展1.定期培训计划。

为了提高讲师的教学水平和专业素养，教育培训机构应当制定定期的讲师培训计划，包括教学能力培训、教育技术培训、教材编写等内容，提供多样化的培训方式，如集中培训、在线培训、导师指导等形式。

培训学校讲师管理制度

一、目的为了规范培训学校讲师的日常工作，提高教学质量，保障学生权益，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于培训学校全体讲师。

三、讲师任职资格1. 具有相关专业背景或丰富实践经验，具备较强的教学能力。

2. 具有良好的职业道德，热爱教育事业，热爱学生。

3. 具有较强的沟通能力和团队协作精神。

4. 持有相关教师资格证书。

四、讲师职责1. 认真备课，按时上课，确保教学质量。

2. 遵守学校规章制度，服从学校安排。

3. 关注学生需求，耐心解答学生疑问，及时调整教学计划。

4. 积极参加学校组织的教研活动，不断提高自身教学水平。

5. 维护学校声誉，树立良好的师德形象。

五、培训与考核1. 学校定期对讲师进行业务培训和师德教育，提高讲师综合素质。

2. 学校设立考核制度，对讲师的教学质量、师德表现、工作态度等方面进行考核。

3. 考核结果作为讲师评优、晋升、奖惩的重要依据。

六、奖惩措施1. 对表现优秀、教学质量高的讲师给予表彰和奖励。

2. 对违反学校规章制度、教学质量不高的讲师进行批评教育，情节严重的予以处罚。

3. 对严重违反师德规范的讲师，取消其讲师资格。

七、讲师离职与解聘1. 讲师因个人原因离职，需提前一个月向学校提出书面申请。

2. 学校根据讲师工作表现和离职原因，决定是否批准离职申请。

3. 解聘讲师需提前一个月通知，并给予适当的经济补偿。

八、附则1. 本制度自发布之日起实施，解释权归学校所有。

2. 本制度未尽事宜，由学校另行规定。

3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。

培训讲师管理制度（精选11篇）

培训讲师管理制度培训讲师管理制度培训讲师管理制度（精选11篇）在现在的社会生活中，很多场合都离不了制度，制度具有合理性和合法性分配功能。

一般制度是怎么制定的呢？下面是小编为大家收集的培训讲师管理制度（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

培训讲师管理制度1一、目的：为了提高公司内部讲师培训的积极性，鼓励员工独立开发培训课程和实施公司内部培训，完善公司的培训体系，全面提高公司的培训质量和培训效果，特制定本管理制度。

二、适用人员：公司所有被评选出的内部培训讲师。

三、内部讲师选拔流程1、内部讲师甄选条件1.1已转正员工（在本公司任职满六个月以上者优先），工作认真、努力，绩效显著；1.2对所从事的专业有丰富的实践经验，且有一定的理论水平；1.3有较强的书面和口头表达能力和一定的培训能力。

1.4热心培训工作。

2、甄选流程2.1行政人事部发布内部讲师招募通知，员工可自愿报名或由部门领导推荐，并填写《内部讲师申请表》。

2.2行政人事部安排组织内部讲师评选会，通过“申请者的5分钟试讲”对内部讲师进行综合评估。

评估主要包括三个方面：语言表达能力（口语与肢体）、逻辑思维、授课技巧。

评估达到80分聘为公司培训讲师。

培训讲师一经录用，都享受授课奖励，具体见奖励办法。

四、具体奖励办法：1、内部讲师所开发的课程必须经公司行政人事部及总经理审核通过。

2、奖励方式：奖金奖励。

3、奖励办法：3.1讲师独立开发常规培训课程（常规培训指入职培训、产品技术、管理培训等），经人力资源部审核后，并由人力资源部统一安排付诸实施的。

每开发一门课程（包括书面培训资料和PPT培训资料），以每门课100元作为新课程的开发奖励。

3.3在公司人力资源部的统一安排下，讲师若给员工实施培训，公司将给予一定的课酬奖励：培训课酬＝基本课酬×课时数×难度系数×考核系数×职位系数*基本课酬：50元/小时难度系数：首次讲授时为1.2，重复讲授时为1.0；考核系数：优秀1.5；良好1.2；合格0.9；不合格：0.5职位系数：总经理1.2；部门经理、主管1.1；普通员工1.0其中考核系数为学员对讲师的评价(占70%)+人事部对讲师的评价（占30%）3.5讲师外训后结合实际工作编写成与工作相关的培训课程，经相关部门和行政人事部的审核后，统一安排付诸实施的，也同样可以享受培训奖励。

培训学校讲师管理制度

培训学校讲师管理制度第一章总则第一条为规范培训学校讲师的管理工作，加强讲师队伍建设，提高讲师队伍的整体素质和业务水平，制定本制度。

第二条本制度适用于培训学校内所有讲师及相关管理人员。

讲师管理应遵循公平、公正、公开的原则，为讲师提供良好、公正、公开的发展环境和合理的职业发展机会。

第三条本制度的执行主体为培训学校管理部门，管理部门应当依据本制度严格执行讲师管理工作。

第二章讲师的选拔与任用第四条讲师岗位的选拔与任用应遵循公平、公正、公开的原则，遵循学历、资格、能力等条件。

招聘岗位时应进行公开招聘或内部推荐，并根据岗位要求进行能力测试和面试。

第五条讲师的任用需经过学校管理部门审核批准，并签订劳动合同或协议。

任用合同或协议应明确双方的权利和义务，规定讲师应当遵守的职业道德准则和相关规定。

第六条讲师的任用期限一般为一年，满一年后经考核合格可续聘。

任用期限满后，学校可考虑提供长期稳定的聘用。

第七条学校应当对讲师进行必要的职业培训和能力提升，提供相关学习和发展机会，帮助讲师提高教学水平和专业素养。

第三章讲师的管理与评价第八条学校应当建立健全讲师管理机制，明确讲师的职责和权利，规范讲师的日常教学、科研和管理工作。

第九条讲师应当严格遵守学校制定的规章制度，执行学校的教学计划和教学安排，不得违反学校规定从事与教学无关的活动。

第十条讲师应当维护学校的声誉和形象，注重教学质量和学生成绩，积极参与学校的各项活动和工作。

第十一条学校应当对讲师的教学工作进行定期评估和考核，评估内容包括教学效果、学生评价、教学质量等方面，评估结果作为讲师绩效考核的重要依据。

第十二条学校应当定期召开讲师大会或座谈会，交流教学经验，分享教学心得，提高教学水平。

第四章讲师的激励与奖惩第十三条学校应当建立讲师奖励制度，按照讲师的教学成果、科研成果、培训成果等方面给予相应的奖励和激励。

第十四条学校应当建立讲师惩戒机制，对于违反学校规定，严重影响教学秩序和学校声誉的行为应当及时处理，给予处罚或纠正。

讲师管理制度

讲师管理制度讲师管理制度1第一章总则1、为保证明现xx物业管理有限公司（以下简称公司）培训工作目标,规范公司内部讲师选拔、聘用和管理工作,加强公司培训师资队伍建设,健全公司内部人才培养机制,依据公司培训工作管理的规定和公司员工培训近况与发展需要,特订立本方法。

2、本方法适用于公司及各管理中心（处）。

第二章组织机构及职责1、依据公司对三级培训的划分原则,公司对内部讲师实施分级管理。

品质培训部依据总部要求选拔、介绍二级讲师,并将名单报总部审批。

品质培训部审查聘任三级讲师,三级讲师重要负责讲授三级培训内部课程。

2、品质培训部是公司内部讲师的主管部门,负责对二级讲师的选拔、介绍和管理；负责对三级讲师进行资格审查和聘用管理；依据培训需要,对二级讲师和三级讲师进行公司范围内的教学调配。

第三章任职资格、聘用方式及程序1、内部讲师的任职资格1.1具有相关领域专业特长、实践经验及较丰富的理论知识；1.2擅长沟通和表达,具备基本的教学技能；1.3擅长学习,具有良好的心理素养和乐观的心态。

2、内部讲师职责2.1依据培训工作需要,二级讲师讲授二级和三级培训的相关课程；三级讲师讲授三级培训课程；2.2负责开发、制作所授课程讲义、教材、试卷及阅读资料,做好现场教学、课后阅卷和相应教学辅导工作；3、内部讲师聘用方式3.1二级讲师由品质培训部负责组织评比、介绍；3.2三级讲师由各管理中心（处）负责选拔,上报公司品质培训部进行任职资格的审查,由公司统一聘用。

4、内部讲师聘用程序4.1符合内部讲师任职资格的员工,可向品质培训部领取并填写《内部讲师应聘登记表》（格式见附表）。

品质培训部也可依据培训工作需要指定符合条件的员工填写该表；4.2每年第四季度,由品质培训部牵头,协同相关管理中心（处）和领导,成立内部讲师课程评估小组,对申报三级讲师的员工及其课程集中进行评估,符合条件者可续聘及介绍为二级讲师；4.3内部讲师的任期为两年；4.4担负三级讲师两年及以上的员工,可申报二级讲师。

学校家庭教育讲师管理制度

第一章总则第一条为加强学校家庭教育讲师队伍建设，规范家庭教育讲师的管理，提高家庭教育工作的质量和水平，促进学生的全面发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校聘请的各类家庭教育讲师，包括但不限于家庭教育专家、心理咨询师、大学教授等。

第三条学校家庭教育讲师的管理应遵循公开、公平、公正的原则，确保讲师队伍的专业性和有效性。

第二章讲师资格与选拔第四条讲师资格1. 具有良好的职业道德和职业操守，热爱教育事业；2. 具备扎实的家庭教育理论知识和实践经验；3. 具有丰富的教育教学经验，能够胜任家庭教育讲座和指导工作；4. 具有良好的沟通能力和团队协作精神。

第五条讲师选拔1. 学校根据实际需求，制定年度家庭教育讲师招聘计划；2. 通过公开选拔，选拔符合资格的讲师；3. 学校对选拔出的讲师进行资格审查和面试，确定最终人选。

第三章讲师职责与培训第六条讲师职责1. 按照学校要求，开展家庭教育讲座和指导活动；2. 参与学校组织的家庭教育研究、培训和研讨活动；3. 积极参与家庭教育课程开发和教材编写工作；4. 为家长提供个性化的家庭教育咨询服务。

第七条讲师培训1. 学校定期组织讲师进行专业知识和技能培训，提升讲师队伍的整体素质；2. 鼓励讲师参加国内外家庭教育领域的学术交流和研讨活动；3. 学校为讲师提供必要的培训和进修机会，支持讲师的个人发展。

第四章讲师考核与激励第八条讲师考核1. 学校建立讲师考核制度，对讲师的教学质量、工作态度、服务效果等方面进行考核；2. 考核结果作为讲师晋升、续聘和奖惩的依据。

第九条讲师激励1. 学校对表现优秀的讲师给予表彰和奖励；2. 学校为讲师提供良好的工作环境和待遇，激发讲师的工作积极性；3. 学校为讲师提供职业发展通道，鼓励讲师不断提升自身能力。

第五章附则第十条本制度由学校家庭教育工作委员会负责解释。

第十一条本制度自发布之日起施行。

通过以上制度，学校将建立健全家庭教育讲师管理机制，为提升家庭教育质量、促进学生全面发展提供有力保障。