三年级语文上册根据课文内容填空
三上语文专项按原文填空
部编版三年级上册语文按课文内容填空一、根据课文内容填空。
1.牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
2.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题,要敢于提问题。
4.《花的学校》用了拟人的修辞手法,向我们展示了花的活泼可爱。
二、补充句子。
1.橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!2.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
3. 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
4.知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
三、我会根据课文内容填空。
1.《去年的树》共描写了四次对话,告诉我们鸟儿信守诺言的品质。
2.在《那一定会很好》中你知道了要做一个有理想、有追求的人。
3.有理走遍天下,无理寸步难行。
4.一时强弱在于力,万古胜负在于理。
四、结合课文内容填空。
1.破旧的老屋听到了小猫、老母鸡、小蜘蛛的恳求而坚持没有倒下。
2.胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩做了放风筝的线,还帮助了鸟太太做了晾衣服的绳子。
3.《不会叫的狗》这个故事让我们明白了做事不能盲目,要动脑思考。
4.请写一句关于团结的名句:二人同心,其利断金。
五、根据课文内容判断对错。
1.早上,草地是金色的,因为蒲公英的花张开了。
(×)2.我和母亲在游玩的路上看到了一只翠鸟。
(×)3.翠鸟捕鱼的技术十分娴熟。
(√)4.《金色的草地》主要写了兄弟俩在草地上玩耍和发现草地颜色变化的原因的两件事。
(√)六、默写古诗名句。
1.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
2. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
3. 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
4.描写洞庭湖水面风平浪静的诗句:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
七、根据课文内容,选择表述有误的一项。
(C)A.《大自然的声音》一文以清新鲜活的笔调介绍了大自然中风、水、动物的声音。
B.《父亲、树林和鸟》表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。
部编版三年级上册语文按课文内容填空(带答案)
部编版三年级上册语文按课文内容填空(带答案)最是橙黄橘绿时4.勤俭和刻苦三、1.鸟儿的聪明和勇敢2.怎样才能做好一件事情3.理性思考是重要的4.团结就是力量四、1.小猫、小狗2.小女孩3.不要轻易放弃4.满园春色关不住,一枝红杏出墙来五、1.错2.对3.对4.错六、1.青山依旧在,几度夕阳红2.海上生明月,天涯共此时3.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲4.洞庭波光正如画,蒹葭苍苍鹭飞翔七、C八、1.力戒浮华2.勇敢和无私3.自信和自豪4.医者仁心,快乐工作九、1.绿水青山2.江河大海3.不识庐山真面目,只缘身在此山中4.金色的十、1.风、水、动物2.古道西风瘦马,夕阳西下3.XXX编纂《资治通鉴》4.西湖美女如西子,不可比拟夜深篱落,一盏灯亮着。
这是一幅美丽的景象。
第三部分:1.信守诺言是一个很重要的品质,要做到说到做到。
2.一个有理想、有追求的人,才能在人生道路上走得更远。
3.无理的要求是不能被满足的,只有理性的要求才能被实现。
4.在一些特殊情况下,强者和弱者之间的胜负取决于力量的大小。
第四部分:1.老母鸡和小蜘蛛都在做自己的事情,他们互不干扰。
2.鸟太太做了放风筝的线,小蜘蛛做了晾衣服的绳子,他们都在为生活做贡献。
3.在做事情的时候,我们不能盲目行动,要先动脑思考。
4.如果两个人心心相印,共同努力,那么他们一定能够取得巨大的成功。
第六部分:1.即使是XXX,只要心中有爱,就能在一天之内回到对方身边。
2.两岸青山相对映,美景令人陶醉。
3.阳光明媚的日子里,水面上的光芒闪烁,让人感到无比舒适。
4.湖光秋月的美景,让人感到心旷神怡,潭面上的倒影就像一面未经磨砺的镜子。
第八部分:1.有些事情不是所有人都能做到,但是有些人却能够做到。
2.诚实守信,能够让人们更好地理解彼此。
3.活泼开朗的人,能够让人们感到快乐和舒适。
4.毫不利己,专门利人的人,是值得我们研究的榜样。
第九部分:1.孤帆远航,日出东海。
这是一幅美丽的画面。
三年级上册语文按课文内容填空
三年级上册语文按课文内容填空(一)1、早晨,从()上,从()里,从一条条开着()和()的小路上,走来了很多小学生,有()的,有景颇族的,有()和德昂族的,还有()的。
大家()不同、()不同,来到学校,都成了好朋友。
那鲜艳的(),把学校打扮得更加()。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打(),向()的老师问好,向高高()。
2、上课了,不同()的小学生,在同一间()里学习。
大家一起读课文,那()真好听!这时候,窗外十分(),()不摇了,()不叫了,()停在花朵上,好像都在听同学们读()。
最()的是,跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友,是那样()地听着同学样读课文。
下课了,大家在大青树下跳()、()、做(),招引来很多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看()。
3、这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。
古老的(),挂在大青树()上。
(),在()的粉墙上()……4、有一天,我起得很早去(),发现草地并不是()的,而是()的。
中午回家的时候,我看见草地是()的。
傍晚的时候,草地又变()了。
这是为什么呢?我来到草地上,(),发现蒲公英的()是()的。
原来,蒲公英的花就像我们的(),能够()、()。
花朵()时,它是金色的,草地也是金色的;花朵()时,金色的花瓣被包住,草地就变成()的了。
5、多么()的草地!多么有趣的()!从那时起,蒲公英成了我们最()的一种花。
它和我们一起(),和我们一起()。
6、()里,爸爸带我去(),爬()。
7、我站在()下抬头望:啊,()这么高,在()上面哩!我爬得上去吗?再看看(),石级边上的铁链,()是从天上挂下来的,真叫人()!8、老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“()你啦,小朋友。
要不是你的()鼓舞我,我还下不了决心哩!现在()爬下来了!”9、爸爸听了,笑着说:“你们这个老一小真有意思,都会从别人身上()!”10、槐乡的孩子,从小就和()结成了伴。
槐乡的孩子离不开槐树,就像()离不开(),()离不开()。
统编教材三年级语文上册根据课文内容填空
统编教材三年级语文上册根据课文内容填空统编教材三年级上册语文根据课文内容填空班级:_________ 姓名:____________1.这时候,窗外十分安静,树叶不摇了,鸟儿不叫了,蜜蜂停在花朵上,好像都在听老师读课文。
2.这是一所美丽的位于边疆的小学,小朋友们各不相同,穿着不同,来到学校,都成了同学。
上课了,大家一起研究;下课了,大家一起玩耍、摔跤、嬉笑。
从中我体会到各民族小朋友之间的友爱团结。
3.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的氛围,体现了我国各民族之间的和谐和团结。
4.《花的学校》选自余秋雨的散文诗集《豆腐渣》,课文以儿童的视角,通过丰富的想象,把花儿当成了一群活泼、天真、渴望自由的小学生,把他们之间的感情表达得自然、深厚。
5.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私塾读书时碰到不懂的问题问先生的事。
他明知可能会被嘲笑也要向先生提出问题,体现了孙中山认真的研究态度。
6.《所见》的作者是清代的袁枚,诗人先写小牧童的天真态,后写小牧童的成熟态,把小牧童勤劳朴实的形象刻画得活灵活现。
我能写出这首诗的后两句:田家少闲月,五月人倍忙;夜来南风起,小麦覆陇黄。
7.孙中山强调了学问中不懂就要问的重要性,展现了他的好学和探究精神。
8.“在绿草上跳舞、狂欢”这句话并非表面上的描写,而是在暗示生命的短暂和珍贵。
9.杜牧在《山行》中生动描绘了晚秋美景,如“空山新雨后,天气晚来秋”等诗句。
10.苏轼在《赠刘景文》中鼓励朋友要乐观向上,不要消沉,如“临风一笑耳边风,不惧伤身亦不惊”等诗句。
11.“忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。
”与此意相符的诗句是“野火烧不尽,春风吹又生”等。
12.针对隔壁阿姨的好斗心理,可以说:“争论不是目的,交流才是真谛”或“和而不同,方为明智”等。
13.“百闻不如一见,百见不如一试”这句俗语告诉我们,只有通过实践、探究才能找到真理。
14.“以理服人”胜于“靠力气服人”,这句格言告诉我们,通过理性的辩论和论证可以更有效地影响他人。
三年级上册按课文内容填空
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
〔?秋天的雨?〕3.?秋天的雨?一文以秋天的雨为线索,是从缤纷的色彩、丰收的景象、动植物准备过冬三个方面描写秋天的雨。
〔五彩缤纷的颜料、气味、吹起金色的小喇叭〕〔?秋天的雨?〕第三单元1. ?去年的树?通过对话表达了小鸟找朋友----树的故事,文中共有四次对话,歌颂了小鸟和树之间珍贵的友谊。
〔?去年的树?〕“红头〞,向大家介绍一下在牛肚子里旅行的经过。
嘴---胃里〔第一个胃,第二个胃,第三个胃〕---嘴里。
〔?在牛肚子里旅行?〕这篇课文告诉我们好朋友之间要互相帮助、患难与共。
3这个单元我认识了信守承诺、珍惜友谊的小鸟;认识了历经磨难、有奉献精神的种子;认识了不顾个人安危勇敢救人的青头和勇敢的红头;认识了大公无私、严于律己的蚂蚁队长。
第四单元1. 因为小猫、老母鸡、蜘蛛的请求,老屋一直坚持着没倒下去,我觉得老屋具有助人为乐的精神。
2. ?不会叫的狗?一文中那只不会叫的狗,跟小公鸡学叫,遭到狐狸的嘲笑,又跟杜鹃学叫,遭到了猎人的子弹,差点送了性命。
我觉得这只狗后来......3. ?胡萝卜先生的胡子?一文中胡萝卜先生还会走到哪里?他的胡子有会有什么作用,请你预测一下,写下来。
〔自己预测,适宜就好〕例:胡萝卜先生走到一口水井旁,小白兔想喝水,可是绳子不够长,小兔子剪下一段用来打水。
1.风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。
当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好似呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都冲动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
〔?大自然的声音?〕2.水,也是大自然的音乐家。
下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开场了。
小学三年级语文上册课文内容填空(完美版)
小学三年级语文上册课文内容填空(完美版)一、根据课文内容填空。
1.《漏》一文中,______以为______是“漏”,______以为______是“漏”,其实“漏”指的是________________________。
2.《方帽子店》一文中,从前人们只戴______的帽子,可是小孩子们不喜欢,就用纸做出了_________________________的帽子,这些帽子戴在头上,________________________。
3.《枣核》中的枣核是一个______________的小孩,他为了帮乡亲们把牵走的________要回来,就去大闹衙门,把县官老爷气坏了。
二、日积月累我最棒。
1.__________,山寺桃花始盛开。
2.眼见为实,________。
_______,近墨者黑。
3.见善则迁,________。
过而不改,________。
4.春潮带雨晚来急,__________。
三、按课文内容填空。
1.《山行》的作者是唐代的____________,这首诗描写的是________季的景色,从“________________________________________”两词可以看出来。
诗人笔下除了写枫林、霜叶外,还写了__________、__________、__________、人家,这几样构成了一幅秋色图,给人以清新明快的感觉。
2.《夜书所见》的作者是______代诗人__________,其中“_____________________”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。
3.《铺满金色巴掌的水泥道》是一篇散文,“金色巴掌”指的是______________________。
“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……”主要运用了________的修辞手法,写出了门前的水泥道的________。
4.《秋天的雨》一文以__________为线索,将秋天的众多景物巧妙地串起来,描绘出了一个____________、____________、__________的秋天,表达了作者对秋天的__________与__________之情。
部编三年级语文上册根据课文内容填空
根据课文内容填空(部编版三年级上册)一、《大青树下的小学》1、那()()()的服饰,把学校()()得()()()()。
同学们向在校园里()()()小鸟()()(),向高高()()的国旗()()。
2、这时候,窗外()()()(),树枝()()(),鸟儿()()(),蝴蝶()()花朵上,()()都在听同学们读课文。
最()()的是,跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友是那样()()()听着。
3、下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,()()来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来()()()。
4、古老的()(),()()大青树()()的枝干上。
凤尾竹的影子,在()()()粉墙上()()。
二、《花的学校》1、当雷云在天上()()。
六月的阵雨落下的时候,()()的东风走过()(),在竹林中吹着()()。
2、于是,()()()()的花从无人知道的地方()()跑出来,在绿草()()、()()。
3、树枝在林中()()()()着,绿叶在()()()簌簌地响,雷云()()大手。
这时,花孩子们便穿了()()、()()、()()衣裳,()()出来。
4、《不懂就要问》1、这一问,把正在()()()()高声念书的同学们()()(),课堂里霎时变得()()()()。
2、孙中山笑了笑,说:“学问学问,()()()()()。
为了弄清楚()(),就是挨打也()()。
日积月累(一)《所见》作者(),牧童()()(),()()()()樾。
()()捕鸣蝉,忽然()()()。
四、《古诗三首》1、《山行》作者(),远上()()()()(),白云()()有人家。
()()()()枫林晚,霜叶()()()()()。
2、《赠刘景文》作者(),()()()()擎雨盖,()()()()傲霜枝,一年好景()()(),最是()()()()()。
3、《夜书所见》作者(),萧萧梧叶()()(),江上()()()()()。
()()儿童()()(),夜深()()()()()。
三年级上册语文按课文内容填空
三年级上册语文按课文内容填空对于三年级的语文学习,填空练习是一种很好的复习方法。
以下是一些可能的按课文内容填空的题目,这些题目基于一些常见的三年级课文。
题目1:《秋天的雨》1. 秋天的雨,是一把__________。
2. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的__________。
3. 秋天的雨,藏着非常好闻的__________。
4. 秋天的雨,带给大地的是一曲__________的歌。
题目2:《富饶的西沙群岛》1. 西沙群岛是__________的一群岛屿,也是__________的海上明珠。
2. 西沙群岛的海里一半是水,一半是__________。
3. 西沙群岛海底的岩石上有各种各样的__________,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。
4. 西沙群岛也是鸟的__________。
题目3:《美丽的小兴安岭》1. 我国东北的小兴安岭,有数不清的__________、__________、__________、__________,几百里连成一片,就像绿色的海洋。
2. 小兴安岭的春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的__________。
3. 夏天,树木长得__________,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。
4. 秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更__________了。
秋风吹来,落叶在林间飞舞。
5. 冬天,雪花在空中飞舞,树上积满了白雪。
地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过__________。
以上是一些基于三年级课文的填空题,可根据实际课文内容进行修改和调整。
部编三年级语文上册按课文内容填空
部编三年级语文上册按课文内容填空1.这时候;窗外十分;树枝不摇了;;蝴蝶停在花朵上;好像都在听同学们读课文。
最有趣的是;跑来了两只猴子。
这些;是那样好奇地听着。
2.他们也有他们的妈妈;就像我有一样。
3.于是;的花从的地方突然跑出来;在绿草上跳舞、。
从这一句中;我们能感受到花儿们的心情。
4.秋天有迷人的风景;有变化颜色的树叶;如“停车坐爱枫林晚;”;有枯萎的荷叶、掉落的花儿;如“荷尽已无擎雨盖;”;还有涌动的秋思;如“萧萧梧叶送寒声;”你知道的描写秋天的诗句有:;。
5.他们排列得;甚至有些凌乱;这更增添了水泥道的美。
6.“秋天的雨;藏着非常好闻的气味。
梨;菠萝;还有苹果、橘子;好多好多的气味;都躲在小雨滴里呢!”你认为小雨滴还藏着的气味有:(写两种)。
7.鸟儿站在树枝上;给树唱歌。
树呢;听着鸟儿唱。
8灯火轻轻地;好像。
9.种子先变成了;再成了;接着;最后成了阳台上的地板。
10.红头在牛肚子里旅行的路线是:。
11.灯不拨;理不辩。
12.老屋原来准备;后来因为、、的请求给它们帮助;最后。
能有这样的原因是。
13.胡萝卜先生的长胡子被小男孩拿去做。
在经过鸟太太家时;长胡子可能被拿去;也可能。
14.爸爸常对我说:“正如熟语所说的那样‘’如果我俩有共同的想法;努力去做;就一定能克服遇到的困难。
”15.本学期中;我们认识了几对好朋友。
如青头和红头、、。
16朋友之间应该互相帮助;正如熟语所说:“;泰山移”“其利断金。
”17.冬天快到了;动物们准备过冬的方式不相同:小喜鹊衔来、小松鼠找来、小青蛙。
还有。
18.菊花仙子得到的颜色就更多了;、、……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
19.《山行》的作者是唐代的;这首诗描写的是季的景色;从“”一句诗中可以看出来。
诗人笔下除了写枫林外;还写了、、、;这几样构成了一幅秋色图。
20.《赠刘景文》是代诗人的作品;诗中从写到;从写到;“”一句呈现一派熙熙融融的景象。
21.《夜书所见》的作者是代诗人;其中“”这句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。
部编版小学语文三年级(上)按课文内容填空【含答案】精选全文完整版
第一单元1.按课文内容填空(1)“意欲捕鸣蝉,________。
”这两句诗出自清代诗人袁枚写的《________》,它把牧童捕蝉时专注投入的画面写得活灵活现。
(2)孙中山笑了笑,说:“学问学问,________。
为了弄清楚道理,就是挨打也值得。
”(3)“窗外十分________,树枝________,鸟儿________,蝴蝶________,好像都在听同学们________。
”我在课外读物上也常常读到一些很有新鲜感的语句,如:“________。
”2.课文回顾。
(1)这就是我们的________小学,一所边疆的小学。
古老的________,挂在大青树________的枝干上。
(2)树枝在林中互相碰触着________在狂风里簌簌地响,________拍着大手。
(3)孙中山笑了笑说:“________。
为了弄清楚道理,就是挨打也值得。
”(4)本单元共有三篇课文,其中描写小学生欢乐幸福的学校生活的是《________》,它体现了我国各族儿童之间的________。
《________》诗人用儿童的思维,通过孩子和妈对话,赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西________和________。
《________》讲述了孙中山在私塾中不怕挨打,大胆问老师,最终得到了老师的解答的故事,赞颂了孙中山________、________的学习精神。
3.根据课文《大青树下的小学》内容填空。
(1)早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有________,有________,有________,还有________和________。
(2)同学们向在________打招呼,向________问好,向________敬礼。
(3)这时候,窗外________,树枝________,鸟儿________,蝴蝶________,好像都在________。
4.根据课文《花的学校》内容填空。
小学语文三年级上册按课文内容填空
小学语文三年级上册按课文内容填空1、这时候,窗外十分安静,(树枝不摇了),(鸟儿不叫了),(蝴蝶停在花朵上),好像(都在听同学们读课文。
)古老的铜钟,(挂在大青树粗壮的枝干上)。
凤尾竹的影子,(在洁白的粉墙上摇晃)……2、我国共有(56)个民族,你知道的少数民族有(蒙古族、回族、藏族、朝鲜族、苗族)。
3、花朵张开时,(它是金色的),(草地也是金色的);花朵合拢时,(金色的花瓣被包住),(草地就变成绿色的了)。
4、我站在天都峰脚下抬头望:啊,(峰顶这么高),(在云彩上面哩)!我(爬得上去吗)?再看看(笔陡的石级),(石级边上的铁链),似乎是(从天上挂下来的),真叫人(发颤)!我(奋力)向峰顶爬去,一会儿(攀着铁链上),一会儿(手脚并用向上爬),像(小猴子一样)……5、(路人借问遥招手),怕得鱼惊不应人。
6、公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:(两只胸脯是粉红的),一只(胸脯是深红的)。
它们在树枝间来回跳动,(婉转地歌唱),非常(惹人喜爱)。
列宁每次走到白桦树下,都要停下来,(仰望这三只欢快的灰雀),还经常(给它们带来面包渣和谷粒)。
7、这么重的大石头从天上掉下来,力量(一定非常大)。
它应该(把草地砸一个很深很深的大坑)。
可它(为什么没卧进土里去呢)?8、(李四光)是我国的地质学家。
《奇怪的大石头》告诉我们要学习他(善于观察、善于提问、善于思考)的品质。
9、“请你转告他,我很忙。
不过,来的如果是个小男孩,就一定让他进来。
”这个句看似矛盾的话反映了高尔基(关心、爱护下一代)的品质。
10、“会飞回来的,一定会飞回来的。
它还活着。
”小男孩在说这话时,心里可能会想:(我做错了事情,我一定要鼓起勇气,改正自己的错误,把灰雀放回来)。
11、聪明(在于学习 ),天才(在于积累)。
12、任何成就(都是刻苦劳动的结果)。
13、书籍(是人类进步的阶梯)。
14、为(中华之崛起而读书)。
15、世上无难事(只要肯登攀)。
三年级语文上册按课文内容填空总结
三年级语文上册按课文内容填空总结1. 早晨,从(山坡上),从(坪坝里),从(一条条开着绒球花和太阳花的小路上),走来了许多小学生,有(傣族的),有(景颇族的),有(阿昌族和德昂族的),还有(汉族的)。
2. 这时候,窗外十分安静,树枝(不摇了),鸟儿(不叫了),蝴蝶(停在花朵上),好像都在听同学们读课文。
最有趣的是,跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友,是那样(好奇地)听着同学们读课文。
1. 当雷云在天上轰响,六月的阵雨(落下的时候),湿润的东风(走过荒野),在竹林中(吹着口笛)。
2. 于是,一群一群的花从无人知道的地方突然(跑出来),在绿草上(跳舞)、(狂欢)。
孙中山笑了笑,说:“学问学问,(不懂就要问)。
为了弄清楚道理,就是挨打也值得。
”- 远上(寒山石径斜),白云(生处有人家)。
停车(坐爱枫林晚),(霜叶红于二月花)。
- 荷尽(已无擎雨盖),菊残(犹有傲霜枝)。
一年好景(君须记),(最是橙黄橘绿时)。
- 萧萧(梧叶送寒声),江上(秋风动客情)。
知有儿童(挑促织),(夜深篱落一灯明)。
1. 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个(金色的小巴掌),熨帖地、平展地粘在(水泥道上)。
它们排列得并不规则,甚至有些(凌乱),这更增添了水泥道的美。
2. 我穿着一双(棕红色的小雨靴)。
你瞧,这多像两只(棕红色的小鸟),在秋天金黄的叶丛间,(愉快地蹦跳着)、(歌唱着)……1. 秋天的雨,是一把(钥匙)。
它带着(清凉和温柔),轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
2. 秋天的雨,有一盒(五彩缤纷的颜料)。
你看,它把黄色给了(银杏树),黄黄的叶子像(一把把小扇子),扇哪扇哪,扇走了夏天的(炎热)。
它把红色给了(枫树),红红的枫叶像(一枚枚邮票),飘哇飘哇,邮来了秋天的(凉爽)。
3. 秋天的雨,吹起了(金色的小喇叭),它告诉大家,冬天快要来了。
小喜鹊(衔来树枝造房子),小松鼠(找来松果当粮食),小青蛙在(加紧挖洞),准备(舒舒服服地睡大觉)。
三年级语文上册课文内容填空(含答案)
三年级语文上册课文内容填空(含答案)一、根据课文内容填空。
1. ,歌声振林樾。
,忽然闭口立。
2.这时候,窗外十分安静,,,,好像都在听同学们读课文。
3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题,要敢于。
4.《花的学校》用了的修辞手法,向我们展示了。
二、补充句子。
1.橙红色是给果树的,,争着要人们去摘呢!2.停车坐爱枫林晚,。
3. ,最是橙黄橘绿时。
4.知有儿童挑促织,。
三、我会根据课文内容填空。
1.《去年的树》共描写了四次对话,告诉我们鸟儿的品质。
2.在《那一定会很好》中你知道了。
3.有理走遍天下,。
4. ,万古胜负在于理。
四、结合课文内容填空。
1.破旧的老屋听到了小猫、、的恳求而坚持没有倒下。
2.胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩,还帮助了。
3.《不会叫的狗》这个故事让我们明白了。
4.请写一句关于团结的名句:。
五、根据课文内容判断对错。
1.早上,草地是金色的,因为蒲公英的花张开了。
()2.我和母亲在游玩的路上看到了一只翠鸟。
()3.翠鸟捕鱼的技术十分娴熟。
()4.《金色的草地》主要写了兄弟俩在草地上玩耍和发现草地颜色变化的原因的两件事。
()六、默写古诗名句。
1.朝辞白帝彩云间,。
2. ,孤帆一片日边来。
3. ,山色空蒙雨亦奇。
4.描写洞庭湖水面风平浪静的诗句:,。
七、根据课文内容,选择表述有误的一项。
()A.《大自然的声音》一文以清新鲜活的笔调介绍了大自然中风、水、动物的声音。
B.《父亲、树林和鸟》表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。
C.小刺猬费了九牛二虎之力都没有偷到枣。
八、根据课文内容填空。
1. ,光持石击瓮破之。
2.《灰雀》一文中表现了小男孩的和列宁的的品质。
3.在听到掌声前英子很自卑,在听到掌声后英子变得。
4.白求恩大夫的精神值得我们学习。
九、按课文内容填空。
1.两岸青山相对出,。
2.小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向,。
3. ,一儿登瓮,足跌没水中。
4.早上,草地是,因为蒲公英的花瓣是。
十、课文回顾。
三年级语文上册按课文填空
三年级语文上册按课文填空(一)1、早晨,从山坡上,从(),从一条条开着()的小路上,走来了许多小学生,有(),有(),有(),还有()的。
大家()、(),来到学校,都成了()。
那()服装,把学校打扮得更加()。
同学们向在校园里(),向()问好,向()敬礼。
这时候,窗外(),树枝(),鸟儿(),蝴蝶停(),好像都在()。
下课了,大家在大青树下跳()、摔跤、(),招引来()小鸟,连松鼠、山狸也赶来看()。
2、有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地(),而是()。
()的时候,我看见草地是金色的。
()的时候,草地又变绿了。
这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是()的。
原来,蒲公英的花就像(),可以()、()。
花朵(),它是(),草地也是();花朵(),金色的花瓣(),草地就()。
4、我站在天都峰脚下():啊,峰顶(),()上面哩!我爬得上去吗?再看看()石级,石级边上的(),似乎是(),()!蓬头稚子(),侧坐莓苔()。
路人(),()不应人。
三年级语文上册按课文填空(二)5、有一年冬天,列宁在郊外()。
他每天()。
公园里有(),树上有():两只胸脯是(),一只胸脯是()。
它们在树枝间(),(),非常()。
列宁每次走到(),都要(),仰望这三只(),还经常给它们带来()。
7、这么重的大石头从天上(),力量()。
它应该把草地砸一个()。
可它为什么()呢?这块突兀的大石头()?为什么它的四周都是(),没有一块石头呢?这个问题李四光想了()。
直到他长大以后(),才明白冰川()。
后来,李四光回到家乡,专门考察了()。
他终于弄明白了,这块大石头是()。
经过(),他发现在长江流域有()。
他的这一研究成果,()。
聪明在于学习,。
(_______)世上无难事,___________________。
(________)___________________________而读书。
(周恩来)任何成就都是________________________。
三年级语文上册课文内容填空及答案(免费)
三年级语文上册课文内容填空及答案(免费)一、根据课文内容填空。
1.我们不要轻易相信听来的传闻,亲眼看到的才是真实的,因为:_____________,_____________。
2.《清明》中体现了天气情况和路人心情的诗句是:_____________,_____________。
3.童年是最快乐的日子。
《童年的水墨画》一文中,诗人通过《____________》《____________》《____________》三首小诗,展现了儿童俏皮的生活场景。
4.《肥皂泡》一文,作者先介绍对肥皂泡游戏的喜爱,然后按照“_____________——_____________——由肥皂泡产生的美好想象”的顺序,写出了对童年的怀念之情。
二、课文精彩回顾。
1.《卖火柴的小女孩》描写小女孩________次擦亮火柴,火柴燃烧后她仿佛看到了________、烤鹅、圣诞树、________以及跟奶奶一起飞走了的情景,表达了她对温暖和幸福的渴望。
2.我和哥哥常常为了一个问题辩论,妈妈却以为我们在吵架,我对妈妈说:“妈妈您不懂,这叫‘________________,________________’。
”3.我们无论做什么事情,都要以理服人,正所谓“___________,_________”。
4.凭借一时的力量我们可以获得暂时的胜利,但是想要获得长久的胜利就要靠努力、坚持,也就是人们常说的“_______________,_____________”。
三、课文回放。
1.《富饶的西沙群岛》一课从_______、________、________等方面介绍了西沙群岛,写出了西沙群岛的___________、___________的特点。
2.《海滨小城》一文中作者在描写小城时抓住了三处景物,分别是________、________和________。
“这座海滨小城真是又美丽又整洁。
”这是全文的________,既点明了小城的特点,又________。
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根据课文内容填空一.红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。
小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。
做完了一天的功课,我们来尽情欢乐,我们你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福的生活。
小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。
1、“红领巾迎着太阳”一句中,“红领巾”指。
“谁给我们安排下幸福生活”一句中,“谁”指。
2“水中的鱼儿我们,地听我们愉快。
”这句诗表达了我们内心的。
二天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会出现几缕流云。
这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰,一道橘黄,一道血红,一道绛紫,就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
1、查字典填空。
“紫”用部首查字法应查部,再查画。
“碧”用音序查字法应查音序,再查音节,组词、、。
2、按要求写词语(3个)。
表示颜色的词(银灰):表示时间很短(转眼间):表示颜色很美(五彩斑斓):、、。
3、填空。
这段话共有句,第1句写了,第2句写了,句中把落日映照下的流云比作。
4、你认为下面说法是对的,请在序号前打对钩。
锦缎指的是:(1)天空像锦缎(2)流云像锦缎(3)天空有了流云像锦缎三原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。
山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
1、选择正确的读音。
豆荚(jiā jiá)脸庞(liǎn niǎn)燃烧(rán lán)2、在括号里填上合适的词。
()的笑声()的高粱()的原野()的叶子3、这段话是围绕“”这句来写的。
4、用“”画出比喻句。
5、文中从、、这几个方面写出了原野的热闹非凡。
6、从这段中的“”和“”这两个词语可以看出,作者把大豆和高粱当作人来写。
四生活在这里的人,喜欢用“”来赞美遍地金黄的九月。
这里的、、、都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
1、在横线上填上合适的词语。
2、照样子写词语。
沉甸、、。
3、这个季节指季。
五围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。
十里明湖中,葱绿的孤山显得格外典雅。
孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地漂浮在碧水之上。
湖心的三个小岛—小瀛洲、湖心亭、阮公墩,在绿树丛中。
明净的湖水着绿岛和白云的,仿佛仙境一般。
在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢!1、在括号里填上词语。
2、选词填空。
倒影倒映掩映(1)湖心的三个小岛—小瀛洲、湖心亭、阮公墩,()在绿树丛中。
(2)岸边的华灯()在湖中,宛如无数的银蛇在游动。
(3)明净的湖水晃动着绿岛和白云的(),仿佛仙境一般。
温柔轻柔柔和(1)孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,()地漂浮在碧水之上。
(2)嫦娥是个()美丽的姑娘。
(3)一阵阵()的音乐从远处飘来,让人仿佛置身于仙境之中。
3、用“”画出文中的比喻句。
六在拉萨,人们说话的声音能到蓝天,出手来能到蓝天。
有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”,这话真是太妙了。
有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。
1、在文中的括号里填入合适的字。
2、找出这段话中意思相同或相近的词语写出来。
例:(映衬)—(对照)()—()()—()3、读了这段话,我觉得拉萨的天空,。
七太阳公公看见了,亲切地他们:“孩子们记住,别落在表面上金光闪闪的地方,那是沙漠。
也不要被银花朵朵所,那是湖泊。
只有黑黝黝的泥土才是你们的地方。
”1、在括号里填上词语。
2、多音字组词泊bó ( ) pō ( )3、填恰当的叠词。
金光()()银花()()黑()()3、太阳公公让蒲公英不要落在,也不要落在,只有落在,才能。
4、这个故事告诉我们:做任何事情都必须不能5 如果你是太阳公公你会怎样劝想要落到沙漠和湖泊的小种子?国侵略军。
可是,一连打了七次仗,苏格兰军队都失败了,布鲁斯王子也受了伤。
他躺在山上的一间磨坊里,不断地唉声叹气。
对这场战争,他几乎失去了信心。
1、选择正确的读音。
磨坊(mó mò)几乎(jī jǐ)2、写出下列词语的反义词。
战争()失败()失去()3、填空。
“这场战争”指;布鲁斯王子失去信心是因为。
十回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。
白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。
他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
1、这段话是围绕“”来写的。
2、这一段分别从、、这三方面写勾践时刻不忘报仇雪恨。
3、这段话中“卧薪”指;“尝胆”指。
通过这一段描写,我们知道“卧薪尝胆”的意思是。
用“~~~”画出文中体现“卧薪尝胆”意思的句子。
4、“报仇雪恨”中的“雪”的意思是()A、水蒸气凝结成的晶体。
B、雪白。
C、洗掉。
5、文中的耻辱具体是指:6、用三个词语夸夸越王勾践。
()、()、()。
十四一到夜晚,整个香港就成了。
港湾里闪耀的灯光,像。
马路上一串中明亮的车灯,如同。
1、用横线画出短文的中心句。
2、从上文中找出下面词语的近义词。
犹如()耀眼()五彩缤纷()3、这一段中采用了的手法,将香港迷人的夜景展现在我们面前,请你也试着采用这种手法,写一句话。
4、香港是我国的南大门,被称为“”,我国的许多城市都有别称:山东的济南被称为“”;云南的昆明被称为“”;黑龙江的被称为“冰城”。
5、短文有个比喻句。
作者把比作五颜六色的焰火;把比作闪光的长河。
6、在括号里填上合适的词语。
一到休假日,宽阔的方塔街上()。
美丽的街心花园里一台大屏幕电视机格外()。
那里()聚集着许多出来游玩的市民。
他们坐在长椅上,()着灿烂的阳光,观看着()的电视节目,真是()极了。
根据课文内容填空十六春天来了,石榴树抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子。
到了夏天,郁郁葱葱的绿叶中,便开出一朵朵火红的石榴花。
花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。
走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。
1、用“———”划出文中的比喻句。
2、这句话用来比喻。
写出了石榴花的和的特点。
3、从文中找出下面字的反义词。
稀()远()空()4.这一段主要写了()时节,石榴从抽枝→→的生长过程。
5、在括号里填上恰当的词语(文中出现过的词不要填)。
一朵朵()一个个()一颗颗()一片片()越()越()越()越()4、请你仔细观察一种植物的花朵,用“仿佛”写一句话反映这种花的特点。
十七 1 石头书的作者是谁? 十八 小稻秧脱险记 中是誰救了小稻秧? 小稻秧前后有什么变化呢? 十九 航天飞机有什么用处? 飞机呢?有什么用处? 二十 沃克医生不禁失声喊道 了不起 你是一个真正的男子汉 一块会说话的钢板 你不是普通的军人 你是一位了不起的军神 说完 他关上手术室的门 1、给这段话加上标点符号。
2、 联系上下文,“了不起”的意思是 。
3、 “军神”指 ,为什么称他为“军神”? 二十一 小英在全班同学的(注意 注视)下,终于一摇一晃地走上了讲台。
就在小英刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,(骤然 突然)间响起了一阵掌声。
那掌声(热闹 热烈)持久,小英感动得流下了眼泪。
掌声渐渐(平息 平定),小英也(镇定 镇静)了情绪,开始讲述她童年的故事。
故事十分动人,她的普通话也很好。
当她结束演讲的时候,班里又响起了经久不息的掌声。
小英向大家深深地鞠了一躬,然后,在同学们的掌声里微笑着走下讲台。
1、用“/”划去括号内用得不当的词。
2、词语搭配。
讲述 演讲 ︳ 动人的 掌声 镇定 故事 ︳ 热烈的 演讲 结束 情绪 ︳ 精彩的 故事 3、在这一小节里,同学们 次用掌声鼓励小英,第一次的掌声 ;小英感动得 ,掌声渐渐平息,小英也 ;第二次的掌声 ,小英向大家 。
4、 “注视”的近义词是 ,再写出几个表示“看”的意思的词或成语: 。
5、 “聚然间”的近义词有 、 。
6、你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢?7、如果你是小英,你会对大家说些什么呢?2他 最后挖到金子了吗? 3 从金子中你学到了什么? 二十三 王维想,以前在家乡时,每逢重阳佳节,总要和兄弟们头插茱萸,手挽着手去城外登高远眺。
大家欢聚在一起,是多么让人高兴啊!如今我们却天各一方,不能相会……兄弟们一定也在登高聚会,思念着我呢。
1、 写出词语的意思。
远眺: 天各一方: 2、 用“天各一方”写一句话。
3、 王维思念哪些亲人?又想起了哪些什么事? 4、将诗词正确搭配。
但愿人长久 西出阳关无故人 不识庐山真面目 千里共婵娟 沾衣欲湿杏花雨 为有暗香来 遥知不是雪 只缘身在此山中 劝君更尽一杯酒 吹面不寒杨柳风你还喜欢哪些诗词名句(至少写一句)。