上海大学生命科学导论总结

生命科学导论复习纲要+讲解

第一章绪论

1. 生命科学知识重要性表现在哪几个方面

当今人类社会面临最重大的问题和挑战6个重要方面人口膨胀，粮食短缺，环境污染，疾病危害，能源危机，生态破坏。解决这些问题，在很大程度上将依赖于生命科学的发展。生命科学对人类经济、科技、政治和社会发展的作用是全方位的。

2. 试从哈佛大学，麻省理工和我校的通识课程设计，看生命科学导论课程的重要性

文理见长的哈佛大学8类通识课，生命科学单独列出。工学见长的MIT 的人文社科和科学两大类，科学中单独生命科学。我校九大类中，也单独突出生命科学（自然进化与生命关怀），这些同时课程的共同设置说明生命科学对于专业人才的培养是非常重要的。

3. 为什么生命科学将成为物理学之后的带头学科，如何才能发挥它的作用

面对复杂系统的许多问题，科学界把目光转向生命科学，寻求新的概念，新的观点，新的思路。生命科学必须与多学科形成交叉学科和边缘领域，才能同时提供机会与挑战。

4. 请从生物学，物理学角度对生命下一个定义

生物学：生命是由核酸和蛋白质等物质组成的多分子体系，它具有不断自我更新、繁殖后代以及对外界产生反应的能力。

物理学：生命的演化过程总是朝着熵减少的方向进行，一旦熵的减少趋近于零，生命将趋向终结，走向死亡。

5.生命的四个最显着的特征及其对生命体的意义是什么

精细结构：适应不同环境；能量交换：维持分子结构需要；应激：生存需要；复制：维持生命在时空上的延续

6. 奥巴林的生命起源假说（每个阶段的形成物质和相应条件）

四个主要阶段和形成的主要分子。

I.大爆炸形成的->无机物，原始气体冷凝汇流成海洋。（CO2,N2,H2O,CO）

II.火山爆发和闪电的能量使气体合成简单有机物->复杂的有机物。(氨基酸,嘧啶,葡萄糖,嘌啉,核苷酸)

>多分子体系（团聚体）溅到岩石上氨基酸聚合肽链回到水中(多肽)

>具有新陈代谢功能的蛋白质体，细胞的形成

7. Miller实验的重要意义是什么

模拟原始大气条件，生命的基本组成蛋白质和核酸的单元：碱基和氨基酸

8. 严整有序的生命，主要体现在那些方面

分子到细胞，细胞到器官，个体到生态群落。

第二章生命的化学

1. 生命组成的四类生物大分子：蛋白质、核酸、糖类、脂质。

2. 蛋白质的组成单元：20种氨基酸的结构通式，结构不同取决于R侧链的不同

3. 维持生物大分子高级结构的力：非共价键；蛋白质的变性是由于破坏了非共价键

4. 蛋白质功能最重要的体现：生物反应的催化剂——蛋白酶。

5. 核酸的组成单元：核苷酸，其结构组成的三部分：戊糖、磷酸、碱基；DNA 和RNA结构组成的不同

6. 核酸一级结构的方向性：5’ 3’

7. DNA的二级结构：双螺旋，碱基互补；给出一条DNA链的序列，会写出另

一条链的序列，方向还不能搞错

8. 糖类的功能：提供能量，是生物体内最重要最直接的供能者

9. 脂质的功能：参与形成生物膜；能量贮存

10. 新陈代谢包括分解与合成代谢两个部分，又包括物质代谢和能量代谢两方面。

11. 生物氧化与体外燃烧的相同点和不同点。

体外燃烧：

生物氧化：

12. 分解代谢是一个生物氧化过程，光合作用是一个还原过程。

13. 中心法则的内容：

第三章生命的基本单位——细胞

1、简要阐述细胞学说的主要内容和意义：

主要内容：1）细胞是所有动、植物的基本结构单位。

2）每个细胞相对独立，一个生物体内各细胞之间协同配合。

3）新细胞由老细胞繁殖产生。

意义：1）将动植物统一于细胞；

2）将人们的研究带入微观领域

2、动物细胞的典型结构包括细胞膜、细胞核、细胞质以及由蛋白质亚基组装成，和细胞形状、迁移、信息传导等有关细胞骨架。

3、主要细胞器的特点和功能。

内质网由单层生物膜围成。是蛋白质合成、修饰和分泌；脂类的合成。

高尔基体由单层生物膜围成，与蛋白质修饰和分泌有关。

溶酶体由单层生物膜围成，是生物大分子分解的场所。

线粒体由双层生物膜围成，是生物氧化、产生能量的场所。

核糖体由RNA 和蛋白质形成的大颗粒，是蛋白质合成的场所。

4、植物细胞与动物细胞的典型结构比较:植物细胞有细胞壁，有叶绿体，有中央液泡，而动物细胞不具备上述结构。

5、细胞周期：细胞从前一次分裂开始到后一次分裂开始，这段时间称为一个细胞周期。

6、染色体的基本结构单位是直径10 nm的核小体。

7、细胞分化的定义：发育过程中细胞后代在形态、结构和功能上发生差异的过程称为细胞分化。

8、衰老的机理，尚不清楚，有各种学说。自由基假说是其中广为人们接受的一种假说。

9、细胞凋亡：因个体正常生命活动的需要，一部分细胞必定在一定阶段死去，称细胞凋亡，细胞凋亡受基因控制。

第四章微生物

1．微生物及微生物学的定义

微生物：肉眼难以看清的微小生物

研究肉眼难以看清的微小生物的科学，如大肠杆菌。

2．微生物的分类，沃氏分类（三原界/三域分类）

沃氏根据16sRNA测定结果将生物分为：古菌，细菌，真核生物。

3．微生物学奠基人巴斯德的主要贡献

推翻了“微生物自生说”；微生物发酵是由酵母菌引起的；巴斯德消毒法；发现疫苗的制备方法。

4．自生学说与雁颈瓶试验

生物可以从它们存在的物质元素中自然发生。

雁颈瓶试验说明自生学不正确。

5．科赫定律的含义。

从动植物的体内分离出病原物；进行纯培养；回接到同样类型的动植物体，引起同样的病症；再分离得到与第二步一致的菌系。

6、了解几种常见疾病的病原物。沙眼等。

沙眼-沙眼衣原体；乙型肝炎-（乙型）肝炎病毒；胃病-幽门螺旋杆菌；SARS-冠状病毒。7. 微生物的特点

体积小，比表面积大；收多，转化快；生长旺，繁殖速；适应性强，易变异

分布广，种类多。

8.生长曲线及细菌生长四个时期

生长曲线：细菌（微生物）在新的适宜的环境中生长、繁殖、衰老、死亡的动态变化过程。

迟缓期；对数生长期；平台期；死亡期

9.什么是细菌细菌的基本结构。根据革兰氏染色的两大类细菌细胞壁特点

细菌是一类细胞细而短（一般～μm）、结构简单、细胞壁坚韧、以裂殖方式繁殖、水生性较强的原核微生物。

基本结构：为全部细菌细胞所共有。如细胞壁、细胞膜、核质体（核区）、细胞质等。

两大类：G+, 肽聚糖厚，以肽聚糖为主。代表金色葡萄球菌

G-, 肽聚糖薄，成分复杂。代表大肠杆菌。

10. 根据细菌形态将细菌分类并举例

细菌的形态主要有：球菌（金色葡萄球菌）; 杆菌（大肠杆菌）; 螺形菌（幽门螺旋杆菌）。

第五讲植物学

1. 植物的分类

低等植物藻类、地衣

高等植物苔藓、蕨类、裸子植物、蕨类植物

孢子植物藻类、地衣、苔藓、蕨类

种子植物裸子植物、蕨类植物

2. 单子叶植物与双子叶植物的区别，以及各自包括哪些植物

单子叶植物双子叶植物

种子只有一个子叶有两个子叶

花朵花瓣数为3的倍数或3 花瓣数为4或5的倍数或4，5

茎呈散乱分布呈环状分布

次生长很少出现常有

叶子呈单片生长呈双片生长

单子叶植物：小麦、百合、香附

双子叶植物：棉花、扁豆、辣椒、玉兰、康乃馨、菊花、丝瓜、葡萄、油菜、