国家学生体质健康标准实施方案
大学高校《国家学生体质健康标准》测试实施方案
学院《国家学生体质健康标准》测试实施方案一、指导思想为了认真落实教育部《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》和做好《国家学生体质健康标准》测试和上报工作的通知以及XX省教育厅办公室《关于切实做好“国家学生体质健康标准”测试和数据上报的通知》的相关精神，XX学院结合实际情况，特制定本方案。
二、测试目的通过学生体质健康测试，促进学生身心健康发展，激励学生积极进行身体锻炼，提高自我保健能力和体质健康水平；全方位了解学生身体形态机能和运动技能，充分了解和掌握学生的体质状况，为学校的体育教学与学生管理工作提供可靠的参考依据，完成教育部和XX省教育厅的工作任务三、组织机构与职责1、领导小组组长：XXX副组长：XXX、XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XX2、办公室设立XX学院《国家学生体质健康标准》测试工作领导小组办公室，办公室设在基础课部。
主任：XXX（兼）副主任：XXX、XXX3、办公室工作职责（1）负责组织、协调和部署《国家学生体质健康标准》测试的实施工作，统筹安排各学院的测试时间（2）测试工作结束后，按要求撰写并提交学生体质健康状况的统计分析报告，并且上报国家教育部和XX省教育厅（3）测试开始前，组织召开全体辅导员学习制作表格的培训会。
（4）测试结束后，按照应参加测试人数的计算教师工作量并上报教务处。
4、其它部门职责教务处：提供最新的学生信息以及核对教师工作量。
学工处：统筹协调选派学生会干部配合体质测试办公室开展体质测试和数据统计、上报工作。
后勤处：协调校医院派医生到场，在体育部办公室设置医疗点，对测试中身体不适的学生提供医疗保障。
保卫处：负责测试场地的保卫工作，禁止与本工作无关人员进场。
各二级学院：组织动员全体学生按时参加体质测试，督促辅导员到场维持秩序，确保测试工作安全、稳定、有序进行。
基础课部：负责安排测试场地、器材，记录测试成绩。
四、测试项目1、身高；2、体重；3、肺活量；4、坐位体前屈；5、立定跳远；6、50米跑；7、1000米跑（男）、800米跑（女）；8、一分钟仰卧起坐（女）、引体向上（男）。
2024《国家学生体质健康》测试工作实施方案
2024《国家学生体质健康》测试工作实施方案一、背景《国家学生体质健康标准》旨在评估学生的身体素质和健康水平，为学生提供科学、合理的体质训练和健康指导。
为了确保测试工作的顺利进行，制定本方案，明确测试的目标、内容、流程和具体事项。
二、目标1.评估学生的体质素质和健康水平，了解他们的身体状况。
2.为学生提供科学、合理的体质训练和健康指导。
三、测试内容1.身高体重指数测量：对每位学生进行身高体重测量，计算出身高体重指数，并进行评估。
2.肺活量测试：通过仰卧位或俯卧位进行肺活量测试，以评估学生的肺功能。
3.灵敏度测试：采用小球抛接、倒立、立定跳远等项目，评估学生的灵敏度。
4.力量测试：通过握力、引体向上、仰卧起坐等项目，评估学生的肌肉力量。
5.柔韧性测试：采用求面前屈、分腿、坐位体前屈等项目，评估学生的柔韧性。
四、测试流程1.测试前准备：组织测试场地，准备必要的测试设备和工具。
2.学生登记：学生按班级有序进行登记，核对身份信息，并给予学生相关说明。
3.测试项目介绍：对每个测试项目进行介绍，包括测试方法和评估标准。
4.测试指导：指导学生进行正确的测试姿势和动作，保证测试的准确性和可比性。
5.测试数据记录：为每位学生记录测试数据，确保数据的准确性和可靠性。
6.测试数据分析：对学生的测试数据进行统计和分析，得出学生的身体素质和健康水平。
7.测试结果反馈：将学生的测试结果反馈给学生和家长，提供个性化的体质训练和健康指导建议。
五、时间安排1.测试准备：在测试前两周，进行场地准备、设备准备和测试人员培训。
2.测试进行：在学期中，根据学生的课程安排，选择合适的时间段进行测试，每个班级单独测试。
3.测试结果反馈：测试完成后，及时将测试结果反馈给学生和家长，提供个性化的体质训练和健康指导建议。
六、测试人员1.测试小组：由学校体育教师和专业医务人员组成的测试小组负责测试工作的组织和实施。
2.培训：测试小组成员需要接受相关的培训，了解测试项目、测试方法和评估标准。
学生体质健康工作实施方案
学生体质健康工作实施方案一、背景和意义学生体质健康问题已经成为社会关注的焦点，提高学生的体质健康水平是促进学生全面发展、提高国家竞争力的重要举措。
根据国家关于学生体质健康工作的相关要求和政策，结合学校实际情况，制定本实施方案。
二、目标和任务1. 总体目标：提高学生的体质健康水平，培养学生健康的生活方式，增强学生的体质，提高学生的健康素养。
2. 具体任务：（1）提高学生的体育锻炼意识，增强学生的体育锻炼能力。
（2）改善学生的饮食习惯，培养学生的健康饮食习惯。
（3）加强学生的心理健康教育，提高学生的心理素质。
（4）提高学生的健康知识水平，增强学生的健康意识。
三、措施和步骤1. 加强体育锻炼：（1）制定合理的体育锻炼计划，保证学生每天有足够的体育锻炼时间。
（2）开展多样化的体育锻炼活动，激发学生的体育锻炼兴趣。
（3）加强体育锻炼设施建设，为学生提供良好的体育锻炼环境。
2. 改善饮食习惯：（1）加强饮食卫生教育，提高学生的饮食卫生意识。
（2）开展健康饮食活动，引导学生的健康饮食习惯。
（3）改善学校的餐饮服务，提高学生的饮食质量。
3. 加强心理健康教育：（1）开展心理健康教育活动，提高学生的心理健康意识。
（2）建立心理健康教育制度，为学生提供心理健康服务。
（3）加强心理健康教育师资队伍建设，提高心理健康教育质量。
4. 提高健康知识水平：（1）开展健康知识教育活动，提高学生的健康知识水平。
（2）建立健康知识教育制度，为学生提供健康知识服务。
（3）加强健康知识教育师资队伍建设，提高健康知识教育质量。
四、组织实施1. 加强组织领导，明确各部门职责。
2. 制定具体实施方案，明确工作内容和时间节点。
3. 加强宣传和引导，提高学生的参与度和认知度。
4. 定期对工作进展进行评估和总结，及时调整工作措施。
五、预期效果通过本实施方案的实施，预期能够提高学生的体质健康水平，培养学生健康的生活方式，增强学生的体质，提高学生的健康素养。
学校《国家学生体质健康标准》实施方案
学校《国家学生体质健康标准》实施方案学校将实施《国家学生体质健康标准》方案，以提高学生体质健康水平为目标，加强学校体育工作。
为此，需要提高全体师生的认识，广泛发动学生积极参加体育锻炼。
同时，成立实施领导小组，确保实施顺利。
实施《国家学生体质健康标准》的目标是“达标争优、强健体魄”，力争合格率达到96%以上，优秀率达到20%以上。
要以体育课教学为基本平台，与课外体育活动有机结合。
每节体育课要增加5-8分钟的“课课练”，并安排每天上午、下午各30分钟的大课间体育活动。
没有体育课的当天，学校要组织学生进行一小时的跑步和体育锻炼，以保证每天一小时的校园体育活动。
学校还将结合开展学生阳光体育运动，建立《学生体质健康标准》测试报告书制度，逐步实现贯彻实施《学生体质健康标准》工作的规范化、制度化和科学化。
此外，学校将选择符合学生身心特点的有效形式和载体，不断丰富活动内容，提升学校体育质量，提高学生的体质健康水平。
每年我们都会举办大型的体育活动，确保每个学生都能参与到自己感兴趣的项目中。
我们的目标是让学生通过系统的锻炼来增强体质，至少掌握两项日常锻炼的体育技能，以便他们在离开学校后能够继续保持良好的锻炼惯，让体育成为他们生活的重要组成部分。
为了实施《国家学生体质健康标准》，我们需要建立和完善严密的制度，采取一切必要的措施保证其健康有序地进行。
我们会定期维护体育设施，并制订出切实有效的安全预案。
我们高度重视并防止体育锻炼中的意外伤害事故，积极提倡和推广为学生购买意外伤害保险的成功经验和做法，为学校处理好意外伤害事件提供必要保证。
我们要求各级部体育教师在每年5月20日前统计出所带班级的达标率，并报送学校政教处。
同时，我们注重向学生收集意见，不断总结工作经验，将工作中的经验、存在的问题、意见和建议反映给学校。
这样我们才能不断改进，提高我们的教学质量和服务水平。
学生体质健康实施方案
学生体质健康实施方案第1篇学生体质健康实施方案一、背景与目的随着社会的发展，学生的体质健康状况日益受到关注。
提高学生体质健康水平，不仅关乎学生的个人成长，也是国家未来的重要基石。
本实施方案旨在全面提升学生体质健康，制定科学合理的健康管理措施，确保学生在校园内快乐成长。
二、基本原则1. 遵循国家相关法律法规，确保方案合法合规。
2. 结合学生年龄特点和身体发展需求，科学制定体质健康管理措施。
3. 强化学校、家庭、社会等多方协同，共同推进学生体质健康管理。
4. 以学生为本，关注个体差异，确保方案的实施效果。
三、具体措施1. 体育课程设置（1）严格按照国家教育部门要求，开足、开齐体育课程，确保学生每天锻炼1小时。
（2）根据学生年龄特点，合理设置体育课程内容，注重体能、技能、趣味性等方面的结合。
（3）加强体育课程质量监控，提高体育课堂教学效果。
2. 大课间活动（1）充分利用大课间时间，组织学生进行集体体育锻炼，提高学生身体素质。
（2）结合季节特点，调整大课间活动内容，确保活动形式丰富多样。
（3）加强大课间活动管理，确保学生安全。
3. 课外体育活动（1）鼓励学生参加各类课外体育活动，培养学生运动兴趣。
（2）举办校园体育赛事，提高学生竞技水平，激发运动热情。
（3）加强课外体育活动指导，提高活动质量。
4. 家庭体育作业（1）制定家庭体育作业制度，引导学生在家进行适量锻炼。
（2）鼓励家长参与，共同监督学生完成家庭体育作业。
（3）定期反馈家庭体育作业完成情况，提高学生锻炼效果。
5. 健康教育（1）加强健康教育，提高学生健康素养。
（2）定期开展健康知识讲座，帮助学生树立正确的健康观念。
（3）结合实际案例，开展心理健康教育，促进学生身心健康发展。
6. 健康监测与评价（1）建立健全学生体质健康监测制度，定期对学生进行体质健康测试。
（2）根据测试结果，分析学生体质健康状况，为制定针对性的健康管理措施提供依据。
（3）将学生体质健康状况纳入综合素质评价体系，激励学生积极参与体育锻炼。
学生体质健康测试实施方案范文(通用3篇)
学生体质健康测试实施方案范文（通用3篇）学生体质健康测试实施方案1 一、指导思想为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案，牢固树立“健康第一，素质第一”的思想，使学生和广大的学生以及家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，完成每天一小时体育锻炼和阳光体育活动，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平，把学生培养成德、智、体美全面发展的高素质的人才。
二、领导小组组长：副组长：成员：教导处总务处体育组各班班主任三、测试项目身高、体重、肺活量为全校学生必测项目。
1—2年级：50米跑、坐位体前屈、1分钟跳短绳3—4年级：50米跑、坐位体前屈、1分钟跳短绳、1分钟仰卧起坐5—6年级：50米跑、坐位体前屈、1分钟跳短绳、1分钟仰卧起坐、50米*8四、主要工作1、首先按照教学大纲和课程标准的要求，制定出切实可行的计划。
计划的内容根据学生的生理、心理特点，针对学生体质健康存在的问题，重视选择具有一定运动负荷，能有效提高学生身体素质的体育项目，以改善学生的心肺功能，全面提高学生的身体素质，培养学生吃苦耐劳，坚忍不拔的意志品质。
2、其次，向班主任和学生推行“学生体质健康标准”，通过班队课或聊天等形式介绍学生体质测试的内容、方法。
介绍关于此方面素质的辅助练习内容。
并通过校讯通平台告诉家长积极配合学校并督促学生积极进行自我锻炼，合理安排学生的作息时间，让学生了解自己的体质健康状况，针对存在的问题进行科学的锻炼，以达到增强体质健康水平的目标。
3、体育教师在课堂教学中，采取多种形式激发学生的运动兴趣，养成自觉积极进行体育锻炼的习惯，积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展，在抓好体育课堂教学的同时，落实学生每天一小时的活动，大力推选大课间体育活动，充分调动学生锻炼身体的积极性。
4、最后，通过学生的自我锻炼，教师的有效指导，学校的高度重视，安排学生集中进行分组测试，并进行成绩的统计和上报。
学生体质健康实施方案
学生体质健康实施方案学生体质健康实施方案引言在当今社会，随着生活节奏的加快和科技的发展，学生的体质健康问题日益突出。
不良的饮食习惯、缺乏运动、长时间使用电子设备等不良生活方式导致了学生体质的下降，对学生的学习和生活产生了负面影响。
为了改善学生体质健康问题，制定并实施学生体质健康实施方案是非常必要的。
目标本实施方案的目标是促进学生的体质健康，包括增强学生的体能、培养健康的生活习惯以及提高学生的身心健康水平。
通过制定科学合理的健康生活指导方针和培养习惯，学生能够意识到健康的重要性，养成良好的生活习惯，并充分利用课余时间进行锻炼和运动。
实施方案1. 定期体检与评估学校应定期进行学生的体质健康检查和评估。
体检的项目包括身高、体重、肺活量、血压等指标，评估结果可以及时了解学生的健康状况。
体检后，针对体质较差的学生，学校应制定个别化的健康干预方案，并跟踪评估改善情况。
2. 加强体育课程体育课程是学生锻炼身体的重要途径之一。
学校应加强体育课程的开展，丰富体育活动内容，增加学生的体育锻炼时间。
同时，学校还应提供多种多样的体育活动，满足不同学生的兴趣和需求。
通过体育课程的加强，学生的体能水平将得到有效提升。
3. 健康饮食教育学校应加强对学生的健康饮食教育。
设立食堂时应提供营养均衡的菜肴，提供科学的饮食建议。
学校还可定期开展健康饮食讲座，向学生普及相关知识。
同时，学校鼓励学生带自制的健康午餐，避免食用高糖、高盐和高脂肪的食品。
4. 课间活动和课余锻炼学校应安排课间活动和课余锻炼时间，鼓励学生参与体育活动。
在课间休息时间，学生可以进行一些简单的体育运动，例如跑步、健身操等。
在课余时间，学校还应开展各类体育俱乐部和社团，让学生有更多的选择和机会参与体育锻炼。
5. 健康生活习惯培养学校应加强学生的健康生活习惯培养。
学校可以开展健康生活习惯教育课程，宣传科学锻炼方法、养成良好的睡眠习惯、合理利用电子设备等。
学生经过培养，能逐渐养成并坚持健康的生活习惯，提高身体的抵抗力和自我保健能力。
学校《国家学生体质健康标准》实施方案6篇
学校《国家学生体质健康标准》实施方案6篇**学校《国家学生体质健康标准》实施方案（一）为贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》和《北京市人民政府办公厅转发市教委等部门关于推进中小学校体育工作三年行动计划（2013—2015年）的通知》精神，根据昌平区教委《国家学生通知健康标准》（修订）实施方案的要求，做好我校学生体质健康工作，提高学生身体健康素质，保质保量完成体质健康测试任务，制定学校方案如下：一、加强领导，完善制度，紧抓落实(一)成立以校长为组长的体育工作领导小组：组长：副组长：组员：以及全体班主任（二）组员责任分工：**：负责体育全面工作部署**：方案、计划制定，规章制度制定，训练过程落实检查,体育教师管理**：体育课质量和评价**：体育课质量和评价**：训练过程管理，三好生资格审查班主任工作检查，训练过程落实，测试工作领队**：场地，训练物资保障，测试用车保障**：cims学籍系统数据更新学生情况统计体育教师：训练内容和训练形式指导，体育课、课间操、课外活动、测试活动组织安排，不及格学生备案和补测，学生测试成绩等级评定，测试数据上传班主任：负责本班学生训练情况，个别生指导监督，对学生信息、情况总体把握，课件操、课外活动协助体育教师训练（三）领导小组制定合理、科学、有效的方案和配套制度，把学生体质健康工作与教师绩效挂钩，增强积极性。
完善体育活动检查评价，重视过程管理，主抓落实。
二、根据标准内容，有针对性训练：（一）实施内容：一、二年级：身高体重肺活量、50米跑、一分钟跳绳、坐位前三、四年级：身高体重肺活量，50米跑，一分钟跳绳、坐位前一分钟仰卧起坐五、六年级：身高体重肺活量，50米跑，一分钟跳绳、坐位前一分钟仰卧起坐，耐力跑（50*8折返跑）初中组：身高体重肺活量，50米跑，立定跳远、坐位前屈男引体向上，女仰卧起坐，耐力跑（男1000米跑女800米跑）（二）评分和等级评定：90.0分以上优秀，80.0—89.9分良好，60.0—79.9分及格，59.9分以下不及格测试分数85分以上方可参评三好学生评定由体育教师按照《评分标准》评定时间和训练安排：充分利用课间操和课外活动时间，每天对测试项目进行训练。
学生体质健康监测与国家学生体质健康标准实施方案
学生体质健康监测与国家学生体质健康标准实施方案近年来，随着社会发展和经济进步，学生的体质健康问题备受关注。
为了解和改善学生的体质状况，中国教育部于2014年推出了《中小学生体质健康标准实施方案》。
本文将探讨学生体质健康监测与该实施方案。
一、体质健康监测的意义体质健康监测是指通过身高、体重、肺活量等指标的测量和评估，来了解学生的身体状况。
它对于发现体质异常、提高学生健康意识、制定个性化健康计划都有重要意义。
二、体质健康监测的方法体质健康监测可以通过传统的体测项目，如身高、体重、肺活量等，也可以通过现代化的方法，比如声音分析来测量肺活量。
这些方法都能够客观地反映学生的体质状态。
三、国家学生体质健康标准的制定背景《中小学生体质健康标准实施方案》作为国家监测和评价学生体质健康的重要依据，是根据国内外学生体质健康状况、心理、社会发展水平等数据进行科学分析后制定的。
其目的是为了进一步提高学生的体质健康水平。
四、国家学生体质健康标准的内容国家学生体质健康标准主要包括身高、体重、肺活量、视力、听力等指标的评价标准。
这些标准有助于学生了解自己的身体状况，同时也为学校和教育部门提供了评估学生体质健康的指导。
五、国家学生体质健康标准的实施国家学生体质健康标准的实施需要学校和相关部门的密切合作。
学校应积极组织学生进行体质健康监测，并根据监测结果，制定相应的健康计划，包括饮食、锻炼等方面。
六、学生体质健康监测的问题学生体质健康监测虽然具有重要意义，但也存在一些问题。
例如，一些学生可能因为紧张而影响测试结果，或者个别学生可能因为特殊原因无法参加监测等。
七、解决学生体质健康监测问题的方法为了解决学生体质健康监测中的问题，可以采取一些改进措施。
例如，监测可以分批进行，以减少学生的紧张感。
针对个别学生的特殊情况，可以采取适当的替代性测试项目等。
八、体质健康监测的教育意义体质健康监测不仅是了解学生身体状况的手段，还可以培养学生的健康意识和自我管理能力。
《国家学生体质健康标准》实施方案3篇
《国家学生体质健康标准》实施方案第一篇：《国家学生体质健康标准》实施方案的背景与意义近年来，我国青少年肥胖、视力下降、脊柱畸形等健康问题日益突出，给他们的身体和心理健康带来了严重威胁。
为此，教育部、国家卫生健康委员会、国家体育总局等部门联合制定了《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》），旨在通过体育锻炼和健康教育来促进青少年身心健康发展。
《标准》对学生的体质项目、测试要求、测试方法等作出了明确规定。
学生的身体素质总体和各个项目要求明显提高，如在力量、速度、柔韧性等方面，要求提高30%以上。
同时，对于学生的健康教育也做出了相应规定，如每年要开展3次以上的体育锻炼活动，每周至少一节体育课等。
《标准》的实施，不仅可以促进学生身体健康发展，还可以促进全社会的身体健康意识和健康生活方式的普及。
因此，各级教育行政部门和相关单位应当高度重视，积极组织实施《标准》，切实提高青少年的身心健康水平，为中国的全面发展和未来建设奠定坚实的基础。
第二篇：《国家学生体质健康标准》实施方案的主要措施1、建立落实工作机制各级教育行政部门应当建立《标准》的落实工作机制，明确各部门职责、任务和时间节点。
各校要配备专职体育教师，加强对学生体育锻炼和健康教育的管理和推广。
2、建立科学合理的课程体系针对《标准》中提出的各项要求，学校应当建立科学合理的课程体系，逐步提高学生的身体素质水平。
体育教师应当根据每个学生的身体素质特点，制定个性化的课程和训练计划。
3、加强体育设施建设学校应当加强体育设施的建设，保障学生的体育锻炼和健康教育需要。
针对学生身体素质测试的要求，学校也应当配备相应的测试设施和器材。
4、加强学校体育锻炼和健康教育学校应当加强学生体育锻炼和健康教育。
组织学生参加各种体育竞赛活动，增强学生之间的团结合作精神。
同时，加强学校健康教育，让学生了解健康知识，形成健康的生活方式和心态。
第三篇：《国家学生体质健康标准》实施方案的推广和宣传1、加强宣传和引导各级教育行政部门应当加强宣传和引导，让广大师生和家长了解《标准》的意义和内容。
《国家学生体质健康》测试工作实施方案
《国家学生体质健康》测试工作实施方案一、实施目的《国家学生体质健康》测试是为了了解学生的身体状况、评估学生体质健康水平，对制定健康教育和体育教学计划、推进学生体质健康促进工作具有重要意义。
本实施方案旨在规范《国家学生体质健康》测试工作，确保测试的客观、公正、科学，为推进学生体质健康提供科学依据。
二、实施范围本方案适用于全国学生体质健康测试工作。
三、测试对象本次测试对象为全国中小学在校学生，包括初、高中和中职学生。
四、测试内容五、测试流程1.前期准备：组织相关人员进行测试的前期准备工作，包括场地布置、设备准备、测试员安排等。
2.身高体重测量：测量学生的身高和体重，采用标准测量方法，保证数据的准确性。
3.肺活量测试：采用标准肺活量测试仪进行测试，测试员指导学生按照规定的方法进行呼吸运动。
4.50米跑：设置标准距离，测试员按照规定的起点和终点指导学生进行50米跑。
5.立定跳远：设置标准起跳线和测量线，测试员指导学生进行立定跳远。
6.一分钟仰卧起坐：设置标准的起始姿势和动作要求，测试员指导学生进行一分钟仰卧起坐。
7.数据整理和分析：测试结束后，将测试数据进行整理和分析，制作测试报告。
六、测试要求1.测试人员必须具备相关的测试知识和技能，严格按照测试规程进行测试，确保测试数据的准确性和可比性。
2.测试场地必须符合相关要求，保证测试的安全和顺利进行。
3.学生应保持良好的测试状态，参与测试时要积极配合测试员的指导。
4.在测试过程中，应注意保护学生的隐私和个人信息安全。
七、工作安排1.前期准备工作：组织人员进行场地布置和设备准备，制定测试流程，安排测试人员。
2.测试工作：按照预定的时间和地点进行测试，保证测试的顺利进行。
3.数据整理和分析：测试结束后，及时整理和分析测试数据，编制测试报告。
4.结果反馈：将测试结果及时反馈给学生和学校，为学生提供个体化的健康指导。
八、资金保障测试工作所需的资金由相关部门负责保障，确保测试工作的顺利进行。
最新国家学生体质健康标准实施方案(精选7篇)
最新国家学生体质健康标准实施方案(精选7篇)国家学生体质健康标准实施方案篇一（一）测试时间安排大四《学生体质健康标准测试》时间：20某某年10月17日-11月11日（学生见课表）；室内室外及详细分班安排测试前见公众号《大四体质健康标准测试安排》。
大三《学生体质健康标准测试》时间：20某某年11月14日-12月9日（学生见课表）；室内室外及详细分班安排测试前见公众号《大三体质健康标准测试安排》。
大一、大二《学生体质健康标准测试》形态机能测试时间：20某某年10月24日-11月8日，具体时间由任课教师通知。
大一、大二《学生体质健康标准测试》身体素质项目测试具体时间由任课老师安排。
复兴路校区大三、大四《学生体质健康标准测试》时间：大三、大四学生从20某某年10月25日-11月16日（大四每周二中午测试、大三每周三中午测试），大一、大二《学生体质健康标准测试》身体素质项目测试具体时间由任课老师安排。
（二）测试项目男：身高、体重，肺活量，坐位体前屈，立定跳远，50米跑，引体向上，1000米跑；女：身高、体重，肺活量，坐位体前屈，立定跳远，50米跑，一分钟仰卧起坐，800米跑。
（三）测试项目分组形态机能测试：身高、体重、坐位体前屈、肺活量身体素质测试：立定跳远、50米跑、引体向上（男）、仰卧起坐（女）、1000米跑（男）、800米跑（女）（四）大三大四测试流程形态机能测试工作由体育部统一安排完成，身体素质测试工作由任课教师安排。
1第一次课讲解测试注意事项，安排部分学生进行室外身体素质测试，其余学生进行室内形态体能测试。
（耐力项目第一次课不做测试）2第二次课在第一节课测试的基础上，室内外学生交换测试项目。
3第三次课室外素质测试。
4第四次课完成测试及补测工作。
测试地点集合地点学生查看课表，通过体育部公众号查询第一次的测试项目（室内或室外），然后前往指定地点集合。
第一周室内测试的班级，在北校体育部办公室门口集合。
国家学生体质健康标准测试及登记证书制度实施方案
国家学生体质健康标准测试及登记证书制度实施方案为进一步深化高等学校体育评价机构改革，切实提高大学生的体质健康水平，根据《XX省教育厅办公室关于在XX省高等学校试点实施国家学生体质健康标准等级证书制度的通知》和《关于印发国家学生体质健康标准实施细则的通知》文件要求，我校作为XX省试点院校，结合学校实际情况，制定本方案。
一、组织机构及职责体质健康测试与等级证书制度的实施在主管校长领导下，由教务处、学工部、总务处、各学院、校医院和体育科协同配合共同组织实施。
（一）体质健康测试与等级证书制度实施组织委员会在组织委员会的统一领导下，统一思想、统一认识、统2.学工部：主要负责实施测试工作中学生的落实、学籍管理、公示名单核对及检查评比，并组织做好疫情防控和学生安全工作。
3.总务处：主要负责做好测试期间的各项后勤保障工作。
4.各学院：主要负责组织做好测试期间疫情防控和学生安全工作；做好测试实施方案的宣传和测试安排的通知，确保学生知晓，督促学生按时参加测试；积极组织毕业班学生参加体育锻炼，增强体质，促使其养成良好的锻炼习惯；掌握学生测试进展，协调处置有关突发事件；通知学生测试成绩，做好等级证书发放工作。
5.校医院：主要负责选派医护人员做好体质测试期间的现场医疗救治工作。
6.体育科：一是制定《标准》测试实施细则；二是安排落实《标准》测试的时间、地点、测试人员以及测试仪器设备等; 三愚负责完成学生《标准》测试、成绩评定、资料存档并对《标准》成绩进行分析研究；四是负责测试数据录入、上报、试数据的真实性和可靠性。
二、组织与测试工作（-）测试对象全体毕业生。
（二）测试项目男生：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、立定跳远、引体向上、1000米跑。
女生：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、立定跳远、1分钟仰卧起坐、800米跑。
（三）测试时间见附件1。
（四）测试地点运动场。
集合地点：大学生体质健康测试中心。
三' 评分标准见附件2。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
德阳九中2013年
《国家学生体质健康标准》实施方案
根据国家教育部和省教育厅《关于做好2013年《国家学生体质健康标准》测试数据报送工作的通知》要求，依据区教育局制订的《2013年《国家学生体质健康标准》实施方案》，我校特制订实施计划如下：
一：成立工作领导小组。
组长：陈远才
副组长：江一龙
成员：尹玉见唐伟常杨萍金炜
将先琼
为了更好实施《国家学生体质健康标准》，我校成立了专门工作领导小组，以校长为组长，亲手主抓这项工作的实施，保证这项工作能够按质按量依时完成。
二：全面实施，认真组织。
2013年，全校445名学生实施《国家学生体质健康标准》并参加测试（因病或残疾学生除外）。
采取切实有效的措施，根据国家课程标准要求，每个班每周安排三节体育课，并大力开展课间体育活动，课外文体活动，课余体育训练等多种活动有机结合，确保《国家学生体质健康标准》顺利实施。
结合中考体育达标，九年级还每天进行晨跑训练。
加强实施《国家学生体质健康标准》的宣传，通过参加区举办的田径运动会，冬季晨跑活动，学校运动会，各类体育比赛等活动，调动广大学生参加体育锻炼的积极性，组织体育教师针对学生身体素质的薄弱环节，如耐力，上肢力量
等采用科学办法，帮助学生能够顺利达到《国家学生体质健康标准》及格以上的等级。
我校认真组织学生进行正常体育锻炼，在此基础上，还根据体育课和课外活动的设置，有计划的安排好测试项目和时间，做到严肃，认真，准确，实事求是。
三：规范测试，及时报送。
1. 测试项目。
测试项目的设置按照《标准》的要求和当年上级主管部门的安排。
2. 测试时间。
每年进行一次《标准》的测试，具体的时间由体育老师安排，但必须在每年的10月底完成全部项目的测试，以方便测试数据的上送。
（学生体检时间由学校决定）9月-10月20日前上报区教育局。
3. 测试方法。
按照《标准》规定的方法，在保证安全的前提下进行测试。
4. 成绩、等级的评定。
由体育老师根据《标准》的规定进行评分，并将测试成绩、得分填入学生《标准》测试成绩登记卡和数据表。
（1）、《标准》的各项评价指标的得分之和为学生的最后得分，满分为100分。
（2）、得分评定等级：90分及以上为优秀；75-89分为良好；60-74分为及格；59分及以下为不及格
5. 几项规定。
（1）、学生《标准》测试成绩达到良好以上者，方可参加三好学生、奖学金评选；成绩达到优秀者方可获体育奖学分。
（2）、《标准》成绩不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年《标准》成绩为不及格。
（3）、因病或残疾学生，可向学校提交免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准后，可免予执行《标准》。
并填写《免予执行<标
准>申请表》存入学生档案。
对确实丧失运动能力，免予执行《标准》的残疾学生，仍可参加三好学生、奖学金、奖学分评选，毕业时《标准》成绩可记为满分，但不评定等级。
（4）、认真上好体育课，积极参加体育活动，每天锻炼时间达到1小时者，奖励5分，计入学年《标准》总成绩。
（5）、评价指标中1000米跑（男）、800米跑（女）、台阶实验的得分达不到及格者或体育课无故缺勤，一学年累计超过应出勤次数1／10者，其《标准》成绩记为不及格，最高记为59分。
6. 数据上报。
今年10月20日前将《标准》测试数据，通过中国学生体质健康网，,报送至教育部《标准》数据管理系统。
报送人员由体育组具体安排。
学生的基本情况上送时间为10月20日完成，学生体育测试于2013年10月20日结束，并完成测试数据的上报工作。
四．实施《国家学生体质健康标准》要完善制度、保证安全。
要建立和完善严密的制度，采取一切必要的措施保证其健康有序地进行。
对体育设施要定期进行维护，并制订出切实有效的安全预案。
要高度重视并防止体育锻炼中的意外伤害事故，积极提倡和推广为学生购买意外伤害保险的成功经验和做法，为学校处理好意外伤害事件提供必要保证。
力争用3年时间，使学生意外伤害保险覆盖面达到85％。
学校定期对各班的实施《国家学生体质健康标准》情况进行检查督导，对开展活动取得良好效果的班级给予表彰和奖励，并将活动开展的效果作为评选先进班集体及先进个人的依据之一。
艺体组
2013年9月。